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幼兒園種說(shuō)課稿。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的,有很多故事典例都有極大的教育意義,父母的職責(zé)是多留心多留意,幫助孩子剔除不好方面的東西,只有多下功夫,孩子的未來(lái)才可以更坦蕩!那么,有哪些想象力大膽,具有教育意義的故事呢?小編收集并整理了“小熊種煩惱的故事”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

1、小熊種煩惱的故事

一天,有一只小豬在路上散步,走著走著,看見(jiàn)了正在挖坑的小熊。debasrideb.com

小豬疑惑的問(wèn):“小熊,你這是在干嘛呀?”

小熊回答說(shuō):“我呀,在挖坑種煩惱呢!”

“種煩惱?”小豬更加不解了。

“是啊!把煩惱種進(jìn)土里,我就啥煩惱也沒(méi)有啦!”小熊樂(lè)呵呵的說(shuō)。

“是嗎?我也有好多煩惱,可以把我的煩惱也一起種下去嗎?”小豬問(wèn)。

“當(dāng)然可以啦!你只要把你的煩惱朝著洞口大聲喊出來(lái)就行!”小熊說(shuō)。

小豬沖著洞口喊道:“我的煩惱是我的肚子太胖了,我的零食總是不夠吃,媽媽總也不給我買(mǎi)我喜歡的玩具……”

說(shuō)完之后,小豬扭過(guò)頭對(duì)小熊說(shuō):“好了!”

小熊拿起鍬,填上土,把煩惱蓋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

“大功告成!”小熊拍拍手說(shuō):“現(xiàn)在,你覺(jué)得你還有煩惱嗎?”

咦?小豬的煩惱好像真的都沒(méi)有了呢!

2小熊種煩惱的故事點(diǎn)評(píng)

其實(shí)故事里的小熊是通過(guò)挖坑的方式來(lái)舒緩自己的情緒,許多事情說(shuō)不來(lái)就好了,憋在心里反而容易生病哦!這個(gè)故事告訴我們,遇到不開(kāi)心的事情,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,而且不要事事都必須做到完美。這樣你就會(huì)快樂(lè)許多喲~生活中的許多煩惱都是自己找的,沒(méi)有找到好的方向和轉(zhuǎn)換心情,才會(huì)讓壞情緒影響了我們正常的生活。

幼兒故事延伸閱讀

小熊種土豆的故事


1、小熊種土豆的故事

小熊很喜歡吃土豆,于是決定自己種土豆,可是小熊可從來(lái)沒(méi)有種過(guò)土豆,咋辦呢?這可急壞了小熊。

牛伯伯知道了,決定教小熊種土豆的技巧,牛伯伯非常熱情的招待了小熊,不僅教它種土豆的技巧,而且還送給小熊很多的土豆種子。

小熊按照牛伯伯說(shuō)的方法,播種、施肥、澆水,沒(méi)過(guò)幾天,土豆苗就從地里鉆了出來(lái),小熊更是努力的捉蟲(chóng)。

秋天到了,小熊想著土豆一定長(zhǎng)得又大又好,可是來(lái)到土豆地里的小熊沒(méi)有看到一顆土豆,只看到又大又綠的葉子。

小熊疑惑著是怎么回事的時(shí)候,牛伯伯來(lái)到了小熊的面前說(shuō):“現(xiàn)在你可以豐收你的土豆了?!?/p>

小熊疑惑的說(shuō):“可是土豆在哪里呢?”

牛伯伯示范著走到一顆土豆的面前,使勁的拽著土豆的葉子往上拔,撲通——!

一個(gè)大土豆被拔了出來(lái),小熊這才知道,原來(lái)土豆長(zhǎng)在土里!

小熊撓了撓腦袋,不好意思的笑了。

2小熊種土豆的故事點(diǎn)評(píng)

小朋友們,你們看明白了嗎?土豆是生長(zhǎng)在土地里的呢,要知道,還有非常多的蔬菜都是生長(zhǎng)在地里的哦,是不是很神奇?善于觀察和發(fā)現(xiàn),你就能學(xué)到更多有趣的知識(shí)哦,想知道還有什么蔬菜是生長(zhǎng)在地里的嗎?多觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)的!

關(guān)于傻小熊種蘿卜的故事


1、傻小熊種蘿卜的故事

傻小熊拾到一包種子,它把種子撒在了門(mén)前的空地上。

一場(chǎng)春雨過(guò)后,許多嫩嫩的小苗鉆了出來(lái),在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。

有一天,小狐貍從傻小熊門(mén)前經(jīng)過(guò),他羨慕地說(shuō):“傻小熊,你有一個(gè)多么大的蘿卜園呀,兩個(gè)月后,你就有吃不完的蘿卜啦!”

傻小熊真開(kāi)心:原來(lái),我種了這么一大片蘿卜呀。

傻小熊給每個(gè)朋友寫(xiě)了一封信,告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園,請(qǐng)他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。

兩個(gè)月過(guò)去了,傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),傻小熊急壞了,說(shuō)話得算數(shù)呀。

傻小熊跑到蔬菜店,買(mǎi)回一大堆蘿卜,又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜,然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。

朋友來(lái)了,大家看著那花花綠綠的蘿卜園,都笑了。

朋友們一起拔蘿卜,從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜,就像一群胖娃娃。

傻小熊又驚訝又歡喜:??!蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下呀!

2傻小熊種蘿卜的故事點(diǎn)評(píng)

小朋友們,你們知道蘿卜是在長(zhǎng)在地下的嗎?你瞧傻小熊就不知道呢!還鬧出了這個(gè)大笑話。所以平時(shí)我們要多積累一些常識(shí),不懂得事情要多問(wèn)問(wèn)父母,總之要多多學(xué)習(xí),這樣才不至于鬧出笑話哦!小朋友們,好好學(xué)習(xí)吧!

大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)故事教案《傻小熊種蘿卜》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容,感知傻小熊熱情、講信用的形象。

2.通過(guò)看圖講述和討論活動(dòng),豐富相關(guān)詞匯,增長(zhǎng)種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。

3.積極參與講述和討論活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教學(xué)掛圖:《傻小熊種蘿卜》。

2.語(yǔ)言磁帶,錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)出示蘿卜圖片(只出示上面的葉子,下面的蘿卜遮住)。

1.師:你看到了什么?它們是長(zhǎng)得什么樣子的?(請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))我們一起用動(dòng)作來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你猜猜里面種的是什么?誰(shuí)種的?

2.師:現(xiàn)在我們一起到圖片中中去尋找答案。

(二)逐頁(yè)看圖講述,理解故事的主要情節(jié)。

教師逐個(gè)出示圖片,引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容。

(1)出示圖片3,師:小熊拾到一包種子,它做了什么?(……講述到在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋)師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)“撒”的動(dòng)作。

師:種子撒在地里之后,這些小苗又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?我們來(lái)一起學(xué)著小苗鉆出來(lái)的樣子鉆一鉆。(豐富詞匯:嫩嫩的)教師:小熊知道自己種的是什么種子嗎?(不知道)你從哪里看出來(lái)的?(撓頭、頭上有問(wèn)號(hào)……)

(2)出示圖片三(講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜啊)。

師:現(xiàn)在小熊知道那是什么種子嗎?什么種子呀?誰(shuí)告訴他的呢?多久能吃到蘿卜了呢?

師:小熊知道自己種了一大片蘿卜之后,它的心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?那它接下來(lái)會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)看一看。

(3)出示圖片四(講到請(qǐng)朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜)。

師:小熊在做什么?你覺(jué)得它會(huì)在信里寫(xiě)些什么呢?(感知小熊熱情的性格)

(4)出示圖片五(講到說(shuō)話得算數(shù)啊)。

師:兩個(gè)月過(guò)去了,小熊現(xiàn)在心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?它為什么很著急?(教師講述故事)它是怎么想的?這里我們可以看出小熊是一只怎么樣子的小熊呀?(守信用)教師:你有什么好辦法來(lái)幫助小熊兌現(xiàn)對(duì)朋友的承諾嗎?

師:我們一起來(lái)看看小熊是怎么做的?

(5)出示圖片六(講到系在了蘿卜的葉子上)。

(講述故事)師:小熊把這些蘿卜干什么了呢?你們覺(jué)得這個(gè)方法好嗎?好在哪里?為什么好?(不是它自己中出來(lái)的)師:我們小朋友都說(shuō)得很有道理,那我們來(lái)看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會(huì)有些什么反應(yīng)?

(6)出示圖片七(講到……都笑了)。

師:它的朋友們看到這些蘿卜怎么樣呀?為什么笑了?小熊的蘿卜地里一個(gè)蘿卜真都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)嗎?

師:那小熊種的蘿卜在哪里?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)教師小結(jié):大家知道蘿卜應(yīng)該長(zhǎng)在泥土里的,覺(jué)得小熊很傻,都笑了。

(7)出示圖片八(講到蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下的啊),教師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

師:這時(shí)小熊才知道原來(lái)蘿卜的果實(shí)是長(zhǎng)在泥土里的。

師:小熊看到大蘿卜說(shuō)了句什么話?

教師:想一想,小熊看到這么多的蘿卜,它的心里感覺(jué)怎么樣?

啟發(fā)幼兒運(yùn)用“開(kāi)心、高興、喜歡、驚奇、快樂(lè)、興奮、驚訝”等詞匯,表達(dá)小熊的心情。

(三)看圖完整欣賞故事。

教師按故事情節(jié)完整地講述故事。

(四)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),討論對(duì)故事中小熊的看法。

1.師:你喜歡小熊嗎?為什么?

2.教師小結(jié):小熊勤勞、熱情、講信用是好的,我們要向它學(xué)習(xí),但是,小熊遇到不明白的事情,不知道向別人請(qǐng)教,還做出了可笑的事情,這一點(diǎn)可不能向它學(xué)習(xí)。傻小熊只要勤學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,就一定能變成一只聰明的小熊。

(五)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

師:看圖說(shuō)說(shuō),傻小熊種了什么?哪些蔬菜是長(zhǎng)在地下的?(出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……)

師:小朋友,你還認(rèn)識(shí)哪些植物?它們生長(zhǎng)在哪里?

活動(dòng)延伸:

1.區(qū)域活動(dòng):在科學(xué)區(qū)中提供生長(zhǎng)在不同地方的植物,讓幼兒進(jìn)行分類(lèi),匹配活動(dòng),如水里有藕、菱角、地下有蘿卜、紅薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜,藤架上有絲瓜、黃瓜、西紅柿等。

2.家園共育:家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)種植物發(fā)那個(gè)面的圖片或圖書(shū)資料,帶到幼兒園來(lái)和同伴一起分享。

資料附錄:

童話:傻小熊種蘿卜

小傻熊拾到一包種子,他把種子撒在門(mén)前的空地上,一場(chǎng)春雨過(guò)后,嫩嫩的小苗鉆出來(lái),在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。

有一天,小狐貍從小傻熊門(mén)前經(jīng)過(guò),他羨慕地說(shuō):“小傻熊,你有一個(gè)好大的蘿卜園呀,兩個(gè)月以后,你就有吃不完的蘿卜啦!”小傻熊真開(kāi)心:原來(lái),我種了這么一大片蘿卜呀,小傻熊給每一個(gè)朋友寫(xiě)了一封信,告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園,請(qǐng)他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。

兩個(gè)月過(guò)去了,小傻熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。小傻熊急壞了,怎么能說(shuō)話不算數(shù)呀?小傻熊跑到蔬菜店,買(mǎi)回一大堆蘿卜,有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜,然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。

朋友們來(lái)了,看著那花花綠綠的蘿卜園,都笑了。朋友們一起拔蘿卜,從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜,就像一群胖娃娃。

小傻熊又驚訝又歡喜:啊,蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下呀!

報(bào)紙的煩惱的故事


1、報(bào)紙的煩惱的故事

我的名字叫報(bào)紙,每一天,郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬(wàn)戶。

今天,我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里,我靜靜的等待著信箱的主人來(lái)把我取走。

今天是誰(shuí)來(lái)取我呢?要是那位老奶奶來(lái)拿我就好了,老奶奶可喜歡我啦!總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過(guò),然后再把其中一些重要的新聞剪下來(lái),貼在一本本子里,那是她的剪報(bào)簿。

有時(shí)老奶奶會(huì)把漂亮的插圖作成剪貼畫(huà),剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下,最后賣(mài)到廢品收購(gòu)站,工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙,這樣我們就可以為大家做更多的事了。

我最不喜歡老奶奶的孫子園園來(lái)去我了,他總是草草地看一遍就把我丟掉,讓我一個(gè)人孤零零地躺在草地上,沒(méi)人理睬。

哎!今天到底是誰(shuí)來(lái)拿我呢?

2報(bào)紙的煩惱的故事點(diǎn)評(píng)

園園總是草草地看一遍報(bào)紙就丟掉,這是非常不好的行為。要像奶奶那樣,仔仔細(xì)細(xì)地看內(nèi)容,然后再把其中一些重要的新聞剪下來(lái),貼在一本本子里,做成剪報(bào)簿,漂亮的圖片做插畫(huà)。最關(guān)鍵的是,多余的部分不要扔掉,可以送到廢品回收站,這樣就很環(huán)保。

睡前故事:煩惱的大角


有一頭小鹿,他頭上的角長(zhǎng)得特別大。我好煩我有一對(duì)大角。小鹿難過(guò)地自言自語(yǔ)。是啊,特別大的角會(huì)有特別多的麻煩。大家都到小兔家去做客,只有他進(jìn)不去。因?yàn)?,他的角太大,門(mén)太小了。小鹿到市場(chǎng)去玩,可他走出市場(chǎng)的時(shí)候,攤主們都追了上來(lái),抓住小鹿:喂,你這個(gè)小鹿,怎么亂拿我的商品?。啃÷刮貭?zhēng)辯著:我沒(méi)有拿?。≡瓉?lái),他一邊走,大角一邊把人家掛著的商品勾了下來(lái),連他自己都不知道。大家都誤會(huì)小鹿拿東西不給錢(qián),小鹿難過(guò)極了。我的大角真是好煩哪,到處給我惹麻煩!小鹿悶悶不樂(lè)地想著。小鹿想著想著,傷心地哭了起來(lái)。哭著哭著,小鹿睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己的大角闖了大禍,小伙伴都不跟他一起玩,還一直嘲笑他。小鹿傷心極了。小鹿一覺(jué)醒來(lái),小伙伴們都圍著他,朝他笑。小鹿難過(guò)地問(wèn)道:你們?yōu)槭裁纯粗倚??是不是我的大角又惹麻煩了?大家?tīng)了他的話,笑得更厲害了。原來(lái),小鹿的角上曬著很多東西小兔在曬她的蝴蝶結(jié)。小貓?jiān)跁袼氖峙?。還有,鞋子是小猴的。小背心是小熊的。小貓拿出一面小鏡子,交給小鹿:你自己看看吧。往鏡子里一看,小鹿難以置信地叫出聲來(lái):??!大家紛紛說(shuō)著:小鹿啊,你的大角真有用,我們都需要它。小鹿也高興地說(shuō):上面曬著這么多東西啊,讓我來(lái)猜猜,它們都是誰(shuí)的。當(dāng)然啦,小鹿的大角不止可以晾東西。有一次,鳥(niǎo)太太要生小寶寶了,鳥(niǎo)先生就在小鹿的大角上做了窩。鳥(niǎo)太太特別感激小鹿,說(shuō):以后,我們就做鄰居吧,你到哪兒,我們也就到哪兒。小鹿開(kāi)心極了,沒(méi)想到自己的大角還能幫助別人。最棒的一次是在圣誕節(jié)的時(shí)候,好多小伙伴都往他的大角上系禮物,大家把他當(dāng)成了一棵圣誕樹(shù)。他一邊走,大角上的禮物就丁丁當(dāng)當(dāng)響,那種感覺(jué)真是好極了?,F(xiàn)在,我好喜歡我的大角啊。小鹿常常自豪地說(shuō)。父母導(dǎo)讀:這個(gè)故事以正確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)為主題延展開(kāi),語(yǔ)言活潑流暢,情節(jié)簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn),為孩子們營(yíng)造了一種從故事中仿佛看到了自己影子的閱讀體驗(yàn)。小鹿有一對(duì)很大很大的大角,經(jīng)常給他惹麻煩,為此,他很煩惱。后來(lái),他偶然發(fā)現(xiàn)自己的大角不僅給朋友們帶來(lái)了快樂(lè),還有很多意想不到的用處,這時(shí),他又對(duì)自己的大角充滿了自信。小鹿的故事告訴我們一個(gè)道理:正確的認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)是通向自信的第一步。其實(shí),無(wú)論是故事中為大角而煩惱的小鹿,還是現(xiàn)實(shí)生活中小朋友們自己,都應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣正確的看待自己,正確的認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)。只有充分的認(rèn)識(shí)了自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),才能真正的做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,也才能給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)和幫助,而這個(gè)時(shí)候,自信心的樹(shù)立,也就是一件水到渠成的事情了。

睡前故事:小熊,小熊


從前,在一間沒(méi)有名字的小屋里,住著兩只沒(méi)有名字的小熊。

每天早上,先醒來(lái)的那只小熊就會(huì)喊,小熊,快起床!

然后,另一只小熊也就醒了,對(duì)他的同伴說(shuō):小熊,早上好!

兩只小熊就起吃早飯.吃完飯就一起去樹(shù)林里散步,采花朵,撿石子,捉迷藏,直玩到天黑才回家。

可是,每當(dāng)兩只小熊要過(guò)生日的時(shí)侯,他們就很不快活.因?yàn)?,其他的小熊都能收到熊爺?熊奶奶,熊叔叔、熊阿姨寄來(lái)的生日禮物,就只有這兩只小熊總是什么禮物也收不到。

兩只小熊想,這大概是因?yàn)樗麄儧](méi)有和其他小熊一樣,在門(mén)口放一個(gè)木頭郵箱吧?于是,他倆就一起做了一個(gè)郵箱。可是,到了早上,兩只小熊一起興高采烈地去開(kāi)郵箱的時(shí)候,卻看到郵箱里還是空空蕩蕩,什么也沒(méi)有。

哎呀,這個(gè)郵箱上連名字部沒(méi)寫(xiě),讓我怎么送信啊!兔子郵遞員在路他們的門(mén)口時(shí),這樣抱怨道。

兩只小熊這才明白過(guò)來(lái),原來(lái),他們一直收不到禮物.就是因?yàn)闆](méi)有名字啊!可是.怎么才能有一個(gè)名字呢?

小熊,我們?nèi)?shù)林里找一找吧。一只小熊對(duì)另一只說(shuō)。

另一只小熊點(diǎn)點(diǎn)頭,他門(mén)倆就一起去了樹(shù)林。樹(shù)林里正在下雪,幾只小鳥(niǎo)正在雪地上用嘴巴啄著什么?

你好!兩只小熊向小鳥(niǎo)門(mén)打招呼,你們?cè)谧鍪裁?

采名字呀,一只小鳥(niǎo)回答,它的嘴尖上叼著一根綠羽毛,我門(mén)要采個(gè)好名字,送給剛出生的山雀寶寶。

你們能幫我倆也采個(gè)名字么?

不行,我們找了好半天才找到這一個(gè)名字,再說(shuō)叫綠羽毛的熊也太奇怪了不過(guò),你們可以去河邊看看,運(yùn)氣好的話,

也許能從水底下釣上一個(gè)好名字!

兩只小熊就去了河邊,一只小熊折了一根樹(shù)枝當(dāng)魚(yú)竿,另外一只小熊就在釣竿上系了一根草當(dāng)魚(yú)線.河水已經(jīng)結(jié)冰了,可是冰面上有個(gè)洞。他們把魚(yú)竿從洞口伸到水中,然后一起坐在河邊,等啊等。終于,魚(yú)竿晃了一下,一只小熊高興地叫著:小熊,我釣上一個(gè)名字啦!

另一只小熊趕緊幫他拉魚(yú)線,可他們拉呀拉,最后,只看到一條小泥鰍。

小熊,你喜歡我叫你泥鰍么?一只熊問(wèn)另一只小熊。

另一只熊搖搖頭。于是,他們倆又把泥鰍放回了河里。

結(jié)果,等他們上床睡覺(jué)的時(shí)候,他們還是兩只沒(méi)有名字的小熊。

喜歡《小熊種煩惱的故事》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒故事,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園種說(shuō)課稿專題,希望您能喜歡!

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2021-04-17 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1.理解故事內(nèi)容,感知傻小熊熱情、講信用的形象。 2.通過(guò)看圖講述和討論活動(dòng),豐富相關(guān)詞匯,增長(zhǎng)種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。 3.積極參與講述和討論活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.教學(xué)掛圖:《傻小熊種蘿卜...

2021-09-29 閱讀全文

1、報(bào)紙的煩惱的故事 我的名字叫報(bào)紙,每一天,郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬(wàn)戶。 今天,我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里,我靜靜的等待著信箱的主人來(lái)把我取走。 今天是誰(shuí)來(lái)...

2020-09-17 閱讀全文

有一頭小鹿,他頭上的角長(zhǎng)得特別大。我好煩我有一對(duì)大角。小鹿難過(guò)地自言自語(yǔ)。是啊,特別大的角會(huì)有特別多的麻煩。大家都到小兔家去做客,只有他進(jìn)不去。因?yàn)?,他的角太大,門(mén)太小了。小鹿到市場(chǎng)去玩,可他走出市場(chǎng)...

2021-11-04 閱讀全文