媽媽經(jīng)驗之談

幼兒園管理經(jīng)驗。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“媽媽經(jīng)驗之談”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

媽媽經(jīng)驗之談

媽媽經(jīng)驗之談今天是我做媽媽的五個月零三天，真的是更深刻的了解不養(yǎng)兒不知父母恩，說句實在話，養(yǎng)孩子真的很累很操心，雖然伴隨著幸福和快樂。由于初為人母，我周圍的朋友也都是沒有結(jié)婚，沒有照顧孩子的經(jīng)驗，導(dǎo)致我吃了很多虧，讓孩子也糟了不少罪，我在這里總結(jié)一下我的經(jīng)驗，希望可以幫到迷茫的媽媽們。

疫苗是寶寶從出生幾乎每個月都得打的，這個寶寶都有自己的疫苗本子，上面都有標(biāo)記，媽媽要切記：寶寶打疫苗的時候一定不能睡覺！小海剛滿月的時候打疫苗的時候就是，打針的醫(yī)生非常不負(fù)責(zé)任，孩子正在睡覺她也沒有提醒家長叫醒孩子，就直接打了，針頭扎進去的一剎那，孩子哭的就沒氣了，換個角度想想，如果咱們大人正在熟睡，猛地胳膊疼一下，也會驚嚇到的，所以一定要叫醒孩子，讓孩子醒著打針！還有就是打完針最好七天之內(nèi)不要洗澡，不要讓打針的胳膊接觸水！

濕疹是幾乎嬰兒都起的，也是做媽媽最頭疼的，孩子起濕疹特別癢，他會一直抓撓，抓撓出膿膿碰到皮膚的其他地方都會成片起。小海是在我們回東北的時候起的，那時他三個月，東北氣候干燥，空氣也不好，孩子皮膚適應(yīng)不了，當(dāng)時我和老公抱著他到處看，也沒有什么好的方法，醫(yī)生都異口同聲的說，孩子太小皮膚嬌嫩，不敢用藥怕刺激到孩子皮膚，回家給孩子擦點痱子粉?；丶夜獠琉蜃臃垡膊灰娦В⒆佑深~頭變成現(xiàn)在滿臉都是，孩子每天都把額頭抓的都是血淋淋的，我看了很心疼，后來聽我婆婆的話，每天勤給孩子用鹽水洗，再擦些痱子粉，漸漸有些好轉(zhuǎn)，濕疹怕熱，一熱就又都起了，所以不要讓孩子熱著，鹽水最好是溫的，不要太熱，多帶孩子出去曬曬太陽，小海大概是用這個方法不到一個星期就好了，一直沒有復(fù)發(fā)。

我是剖腹產(chǎn)生下小海的，當(dāng)時所受的痛苦我都在前面日志里提到了，簡單的說就是非人能承受的巨大痛苦，說實話，我現(xiàn)在很后悔我當(dāng)時做的這個決定，因為醫(yī)生當(dāng)時說我也有順產(chǎn)成功的幾率。這里，我建議我的朋友們能順產(chǎn)盡量不要剖腹產(chǎn)。其實女人知道懷孕的時候就都已經(jīng)做好痛的心里準(zhǔn)備，順產(chǎn)痛只是一時，孩子生下來就不痛了，非常輕松，當(dāng)天就能出院！剖腹產(chǎn)的痛是得維持三天，這是刀口愈合好的情況下，如果不好甚至還要更長時間。陰天下雨下雪刀口都會又痛又癢，這種狀況最起碼的三五年才能好而且剖腹產(chǎn)后子宮得有個三到五年的恢復(fù)期，也就是說得三到五年后才能再要孩子，如果再要孩子還得剖腹產(chǎn)，一個人一輩子只能做兩次剖腹產(chǎn)！所以能順生盡量還是順生！

冬天來了，孩子呼吸到?jīng)鰵饩腿菀卓人?，嗓子里有痰，呼嚕呼嚕的聲音，小孩是不會吐痰的，所以痰咳到嘴里又會咽下去，這樣周而復(fù)始，孩子容易得肺炎，小海當(dāng)時去醫(yī)院醫(yī)生給開的止咳糖漿還有消炎的藥，吃了將近十天，一直不見好，后來索性也沒給他吃，使用一個土方法，就是大人嘴里含一口涼水，吸孩子脖子，多換幾次涼水，試了幾次，我發(fā)現(xiàn)吸完之后孩子咳嗽的時候能咳出痰來，很高興，又試了幾個晚上，孩子好了，我也終于松一口氣。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

媽媽經(jīng)驗談：批評孩子需講究技巧

周末，寶寶媽和幾個同事帶孩子去公園玩。剛開始幾個小家伙玩得特別開心，可后來為一個玩具發(fā)生了爭吵，推搡之間，寶寶被撞倒在地，一氣之下，寶寶搶過玩具扔到水池中間去了。寶寶媽看到孩子的行為后，嚴(yán)厲地批評了他，并要求他向大家認(rèn)錯，不料寶寶犯了犟脾氣，脖子一扭，徑自走了，誰也拉不住他，寶寶媽氣得說不出話來。

媽媽經(jīng)驗談

孩子在成長過程中難免會犯一些錯誤，批評孩子可以說是所有為人父母者的必修課。但如果不分時間、地點，采用不適宜的方式批評孩子，甚至把批評變成對孩子的情感虐待，就有可能造成孩子自卑、孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，引起孩子和父母唱對臺戲，與教育初衷背道而馳。所以，批評孩子也要講究技巧：

莫華媽：講清規(guī)則

對不少孩子來說，犯錯誤的過程其實是一個認(rèn)識規(guī)矩與規(guī)則的過程。因此，孩子犯錯誤時，大人應(yīng)該先弄清楚孩子是不是明白相關(guān)的社會規(guī)則與規(guī)矩，再據(jù)此判斷應(yīng)不應(yīng)該批評孩子。

小彭媽：正面積極引導(dǎo)

父母應(yīng)該針對孩子所做的事情，用簡明、扼要的話語指出他的錯誤所在，并告訴他只要改正，仍然是討人喜歡的孩子，引導(dǎo)孩子朝正確、積極的方向發(fā)展。

米來媽：對事不對人

父母批評教育孩子時，應(yīng)該尊重孩子的人格，對事不對人，不能因為一兩次的小錯誤就否定孩子以前的努力，更不能搞大清算，把孩子以前所犯的錯誤一一列舉出來，將孩子批評得體無完膚。只需明白地告訴他，這件事情做得不好，錯在什么地方，以后要注意改正，這就足以讓孩子認(rèn)識自己的錯誤，達到教育目的。

美華媽：避免當(dāng)眾批評

當(dāng)眾批評往往易傷害孩子的自尊，最容易引起孩子的厭煩心理，前面的案例就是最好的佐證。有些父母認(rèn)為，當(dāng)著別人批評孩子，可以更好地激發(fā)孩子的自尊，刺激孩子改正錯誤，但孩子的心靈是脆弱的，他們往往更容易受到傷害。

豐麗媽：批評中肯定

每個孩子都渴望得到賞識和肯定，父母批評孩子時，也應(yīng)該設(shè)法尋找孩子錯誤中的閃光點，肯定孩子以前的努力和成績，批評中的肯定是最有效的批評，不僅可以督促孩子改正錯誤，還可以幫孩子建立自信。

紫莫媽：不要拖延時機

孩子犯了錯誤，父母應(yīng)該盡快指出，才能真正起到督促作用。孩子的錯誤如果比較嚴(yán)重，采用冷處理是必要的，但不能拖延太久，錯失教育的最佳時機。

80后媽媽的談早教成功經(jīng)驗

我是一位80后的媽媽，與眾多80后的姐妹們一樣，凡事喜歡新潮時尚！對于育兒雖說自己還是個愛和媽媽撒嬌的孩子，卻絲毫不影響我發(fā)誓做一個合格媽媽的決心。

現(xiàn)在是科技時代，凡事講究科學(xué)，看看電視網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的育兒產(chǎn)品宣傳，我先到論壇里找些準(zhǔn)媽媽取取經(jīng)！知道了，現(xiàn)在的孩子不僅要早教，沒出生就要開始胎教了。按照眾多姐姐的指導(dǎo)，我也開始了各項胎教活動，營養(yǎng)更是不在話下，愣是從96斤吃成了136斤。當(dāng)然我的勞動也沒有白費，看到寶寶，一切都滿足了。

寶寶剛出生就對音樂和自己的名字有了反應(yīng)，剛剛8個月就特別喜歡看書，這都是胎教和早教的功勞。

“胎教”是最早的教育，但僅有胎教是不夠的，因為“胎教”是“早教”的前奏、基礎(chǔ)，“早教”則是“胎教”的延續(xù)和發(fā)展，只有兩者結(jié)合起來，才會為人才的培養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。

我是怎樣進行胎教？

回憶我懷孕時幾乎每天都用CD機在固定時間給腹中的寶寶聽音樂；孩子的父親也積極參與，每天抽出時間用話筒和未謀面的孩子進行交談，親切地呼喚他的乳名：“陽陽，爸爸在和你說話呢…今天乖不乖啊…”。有時孩子在腹中亂蹬亂踢時，只要他爸爸撫慰一下，說“寶寶乖，不要鬧…媽媽已經(jīng)很辛苦了，你要體諒啊…”孩子就會放緩動作，安靜下來。結(jié)果當(dāng)孩子出生后，即對胎教時的音樂做出了反應(yīng)：只要媽媽一放胎教音樂，他就興奮地踢蹬小腿，揮舞小手“跳起舞”來，并且早早地對“陽陽”這個名字做出了反應(yīng)。

早早地教他“說”

從他出生的那一刻起，只要他醒著，我就一刻不停地和他講話：“陽陽，媽媽給你穿衣服，小手伸出來”“陽陽，今天天氣真好，你瞧，太陽公公也出來看你了――”。只要我一說話，她會盯著我的臉看，特別喜歡看我一張一合的嘴，漸漸地他也會發(fā)出“咿咿啊啊”的聲音，仿佛聽懂了似的。平時我還注意根據(jù)寶寶的特點，把“說、看、動”結(jié)合起來訓(xùn)練。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對燈光產(chǎn)生興趣時，就在打開開關(guān)的同時，指著燈反復(fù)告訴你“燈燈亮亮，燈亮了”。這樣持續(xù)一段時間，到他4個月時，已知家中每盞燈的位置，只要一說“燈燈亮亮”，他就會抬頭用眼神示意燈的方向，還用小手去抓開關(guān)，仿佛懂了似的。其次，我趁孩子睡醒吃飽情緒良好的時候，拿色彩鮮艷的圖書和他一起看圖點講：“寶寶快看，這是‘喔喔喔’叫的公雞，小公雞吃什么…吃小蟲子…”。如今孩子快8個月了，只要發(fā)現(xiàn)原來看過的書，便興奮地?fù)溥^去拿，小嘴里就會“嘰嘰咕咕”說個不停，這些看似簡單的動作，期間包含了早教的成果。

早早地教他“爬”

一歲前，孩子的動作發(fā)展最后的是訓(xùn)練“爬”，所以孩子2個月時我每天讓他“趴”一會兒，小臉通紅大哭起來，長輩們看得心疼不已，“別做了，孩子剛喝完奶會吐的”?！疤砹?，讓孩子早點睡吧”，如此一來，早晚都練不成，其實看到孩子這副模樣，自己心里也難受，可我仍按早教講座中的要求去做，耐心說服家人，每天讓孩子練幾分鐘“趴”著玩，沒多久，又學(xué)會了“翻身”，這對他而言，真是個大進步。近七個月時，我就嘗試用他心愛的玩具逗引他爬，這次他卻不配合，常常沒用幾下力就趴下“固守陣地”不肯再努力了，當(dāng)時我自己都快泄氣了，后來發(fā)現(xiàn)還是自己教的方式有問題，不僅要逗引他產(chǎn)生“爬”的欲望，還要用手在他腹部托一把，用手掌頂住他的兩個腳掌，讓他借助推力向前爬，這樣耐心地訓(xùn)練兩三個星期，孩子自己也摸著道道了，想爬的時候常撅起小屁股，兩腿輪流伸縮用勁蹬地，雙手反復(fù)抓東西借力或撐著上身向前挪，看著孩子這一點一滴的進步，我心中說不出的高興，比自己獲獎還興奮。雖解放前孩子在鍛煉中吃了一些苦，但這對今后的身心發(fā)展將會有很大益處，讓他從小就懂得，要想成功就得靠自己的努力和勤奮。

早早地培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

此外，培養(yǎng)孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的習(xí)慣也要從出生開始，孩子一滿月，我就培養(yǎng)“把尿尿”的習(xí)慣。喝完東西，過片刻就吹口哨讓他解手。剛開始，孩子不一定有此感覺，堅持了一段時間，他就對口哨產(chǎn)生條件反射：有尿屎就拉，身子向上一挺則表示拉完了或沒有排泄。孩子干凈，家長放心。根據(jù)早教教師說的，每次吃飯喝奶時，要給孩子有個固定場所，不讓家人“圍觀”，排除外界干擾；再者，由于學(xué)“爬”孩子活動量大增，一到進食時間，胃口大開，吃得既快又多；增大了活動量使他睡覺也香，放在小床上，衣服一脫，安撫音樂一放，不多時，就安然入睡了。

通過“胎教”、“早教”使我得到了科學(xué)育兒的知識和方法，也使寶寶健康成長，我要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全家人在我的帶動下，都開始了學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的習(xí)慣，大家互相討論，找到最適合陽陽的方式。希望我的寶寶可以快樂健康成長。

爸爸的育兒之談：陪著你一起成長

爸爸的育兒之談：陪著你一起成長

我為父，猶如你初來這個世界，一切都是新奇和開始。你對世界認(rèn)知成長的過程與我成為

合格父親的過程是同步的。你的成長之變于我而言，也是一種成熟之變。

陪著你說，聽你聊心情，做個了解你的朋友。

當(dāng)你開始咿呀學(xué)語的時候，就已經(jīng)開始了你的內(nèi)心主觀世界，開始有想法、有心理活動。

隨著你的成長，思維變得更加靈活，內(nèi)心世界更加豐富，主觀意識更加飽滿。我樂于你的這些

變化，默默關(guān)注著你變化的同時，樂于陪著你說話，聊天。聽你講你對這個世界關(guān)于你新奇的

認(rèn)識和解讀，同時也講給你關(guān)于我的認(rèn)知與感悟。因為交流，所以了解你，因為了解你，所以

能給你信任，因為信任，所以能任你自由，做你朋友，給你一個輕松活潑，充滿童真童趣的童

年.

陪著你看，跟著你學(xué)，做和你一起成長的益友。

春來陪你看花如何開如何謝、鳥如何孵如何長；秋來陪你識糧如何熟、來何嘗易，葉怎么黃

、草為何枯；支持你關(guān)于一切書的夠買與閱讀，鼓勵你對海、陸、空記錄片的反復(fù)觀看；參與

你對玩具、模型、木偶等道具的創(chuàng)新玩法與拓展思維對白。贊美你關(guān)于這一切新的發(fā)現(xiàn)、新的

創(chuàng)新。在陪你學(xué)和玩的過程中去發(fā)現(xiàn)屬于你的天賦和特長，并加以發(fā)展與引導(dǎo)。做你朋友，給

你一個異想天開，色彩斑斕張揚的童年。

放你去快樂，拔掉你芒刺，做你健康成長的守護者。

好動、貪玩是你這個年齡階段的天性，同齡玩伴，有共同視覺、有一樣的好奇心、有共同

的興奮點。我鼓勵你走出去交上好朋友，更鼓勵你把朋友帶進來，進入我生活的一部分。我不

給你任何的任務(wù)和目標(biāo)，任你選擇你的愛好。你可以學(xué)也可以不學(xué)，你可以嘗試的學(xué)，也可以

學(xué)而中途放棄，只因為這是你的童年。在你選擇和放棄之間，是你自己認(rèn)識自己的過程，也是

我了解認(rèn)知你的過程。雖然這一切是自由放任的，但是我得讓你明白，無論是選擇還是放棄，

你都需要給自己理由，逐漸培養(yǎng)你選擇前思考成熟，選擇后承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。作為孩子，犯錯

常有發(fā)生，同樣的問題，我允許一次或者二次沒有懲罰的犯錯。在錯誤面前，我會引導(dǎo)你自己

認(rèn)識到為什么是錯誤的，以及犯錯后引發(fā)的后果，并讓你做出表態(tài)，下次面對同樣的事情該怎

么做，如果繼續(xù)犯錯后該接受什么樣的懲罰。當(dāng)然，你也有同樣的錯誤你一錯再錯，這也免不

了再度溝通后，你自己去取竹棍，乖乖的撅著屁股接受棍罰，罰完后還得掉著眼淚自己收拾棍

子放回原處。懲罰不是目的，只是讓你明白，做什么事兒都是需要思考的，犯錯后是需要承擔(dān)

后果的。該嚴(yán)時嚴(yán)厲、該松時放任。做你朋友，張弛有度，給你一個養(yǎng)成良好習(xí)慣的童年.

生命一輪回，放在歲月長河里顯得如此匆忙短暫，無論你生命之花開得絢爛還是平淡，家

都是屬于你的，不離不棄；無論你飛得多高，走得多累，我都在這里，陪著你風(fēng)雨無阻，做你

忠實的粉絲和永遠的支持者。

育兒經(jīng)驗：媽媽們停停手吧，讓孩子自己來

中國的媽媽們正在經(jīng)受喪偶式教育，爸爸們的嚴(yán)重缺席，導(dǎo)致媽媽們心力交瘁，但事倍功半，有時還適得其反。

從教30年，看過太多的負(fù)責(zé)任的媽媽，孩子的發(fā)展反而沒有想象的順利，究其原因，不是媽媽們不努力，而是出現(xiàn)了以下問題：

1、首先是沒有計劃

沒有計劃，是自己的心中根本就不知道自己孩子的性格特點，要求不合實際。孩子本來資質(zhì)平平，卻拔高教育，累死自己了，孩子卻不如從前了。

2、自己缺乏學(xué)習(xí)能力

孩子們喜歡媽媽知道自己的世界，這樣和媽媽就有溝通時的共同語言。如果孩子和你談?wù)撃硞€新聞事件，你都不知道這個人或者這件事，那孩子多失望。你的話，你的教育孩子能信服嗎？

3、把孩子的缺點亮出來

小區(qū)里經(jīng)常聽見有的家長大聲說著自己孩子的缺點，即使孩子已經(jīng)羞愧的無地自容了，媽媽們逞著自己的口舌之能，無視孩子的尊嚴(yán)。孩子自尊都沒有了，你還指望能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？

4、喜歡羨慕別人家孩子

永遠自己孩子比不上別人家的孩子，即使自己的孩子已經(jīng)很努力，也許是天賦的原因或者是方法的原因，自己的孩子已經(jīng)很不錯，無奈，孩子再怎么努力，也比不上媽媽眼睛里別人家的孩子。她永遠不知道，其實別人家的孩子只是人家的媽媽不夸大孩子的缺點罷了。

5、越俎代庖式媽媽

剝奪孩子所有的動手能力，包括小時候喂飯，長大上學(xué)了還要給孩子穿衣，系鞋帶，背書包，事事?lián)屩?，心疼孩子的是理由，溺愛才是真的，這樣的孩子連自己都照顧不好，怎么可能照顧好他的學(xué)習(xí)工具，他的生活，媽媽累到癱軟，孩子根本不知道。

以上還不全面，媽媽也成了高危職業(yè)，媽媽們停停手吧，歇會，讓孩子自己來。

學(xué)習(xí)好的，懂事的，動手能力一定也很強！

一位十歲一萬單詞量孩子媽媽的經(jīng)驗分享

這位家長方法獨到另辟蹊徑，讓五歲的孩子基本詞匯量達到6000，拓展詞匯量4000，相信這是家長們夢寐以求的吧。那么接下來，我們就來看看這位家長是如何教給孩子學(xué)英語的。

學(xué)英語其實很簡單我兒子今年十歲了，上五年級。英語程度與一個小海龜差不多吧，詞匯量沒有八千也有六千，與老外交流沒障礙，一般的原版動畫電影都能看懂，閱讀能力也很強。就是考試成績不太理想，不過也從來沒低下90分，100分從來沒得過。

我和許多父母一樣，用動畫片做教材，讓孩子學(xué)習(xí)英語。不同的是，我們動畫片學(xué)得很精細。每一部動畫片，或者是動畫片的每一個章節(jié)，都是再進行了充分講解，分解跟讀之后，又讓他反復(fù)跟讀數(shù)十遍。直到把這部動畫深深刻印在腦海里，并且能分毫不差地跟讀下來，我們才會學(xué)下一部。一部動畫片，我們通常會學(xué)三個月。每天一小時。從小學(xué)二年級到現(xiàn)在五年級，我們已經(jīng)學(xué)了十幾部完整的動畫片了，包括《獅子王》一和二，《睡美人》，《風(fēng)中奇緣》，《失落的帝國》等等。

現(xiàn)在我們已經(jīng)不再學(xué)習(xí)動畫片，而是學(xué)習(xí)電視連續(xù)劇《成長的煩惱》，他涉及到生活方方面面。一集二十分鐘。我們現(xiàn)在一個月學(xué)一集。因為大部分語言他都能夠直接聽懂看懂，只有少量包含生僻詞語的句子，我們才會停下來多聽幾遍，例如：Divide circumference by pie用周長除以π。

背單詞？不！我兒子從來不背單詞，因為沒有時間做那些沒用的事情，有時間就再看一遍，再跟讀一遍。學(xué)過的電影多看幾遍，多跟讀幾遍，什么都有了，還用背什么單詞。問問那些天天背單詞的孩子，詞匯量有多大，比我兒子差遠了。最重要的是，我兒子學(xué)會的每一個單詞，都是透徹的理解，是基于美式思維，是第一反應(yīng)。按照一些家長的說法，是完全內(nèi)化的詞語。

學(xué)語法？我兒子哪有工夫跟那東西較勁兒，從小到大，我從來沒有給他將過任何語法，直到最近某一次，我只用了半天的時間，把從小學(xué)到大學(xué)課本里所涉及的所有語法現(xiàn)象一股腦灌輸給了他。他似乎也一下子全盤接受了。

我說我兒子現(xiàn)在有五六千詞匯量，是指他已經(jīng)學(xué)得不能再透徹的詞匯了。這些詞匯往往在不同的電影句子中交叉出現(xiàn)過無數(shù)遍，而任何句子我兒子都跟讀過無數(shù)遍。還有很多大詞，生僻的詞，也許只在某部電影里的某句臺詞里出現(xiàn)過一遍，由于該句我兒子也理解得非常透徹，但是因為還沒有機會交叉學(xué)習(xí)，所以不把這類詞匯算入我兒子的詞匯量，像這樣的詞匯，他大概還有四五千吧。

說實在的，我兒子學(xué)英語，他本人從來沒有覺得辛苦過，因為我從來沒有讓他去背誦過任何東西。只是跟著電影去跟讀，跟讀不下來的，我就把句子分解了，一個詞一個詞讓他練習(xí)。真正感到辛苦的是我。每天早晨，我會在他沒起床的時候，就把他本周學(xué)習(xí)的片段，DVD的重復(fù)功能，或AB段功能，重復(fù)播放出來，他一邊刷牙洗臉，一邊拉屎撒尿，一邊吃飯一邊反復(fù)聽。常常會不自覺地就跟讀出來。晚上也是一樣，除了正常學(xué)習(xí)的一個小時，我盡可能地多播放這些電影片段，作為他的背景語言。每天一小時的學(xué)習(xí)，我都一直伴隨著他。為了讓他不會感受到任何理解障礙。

所以三年多學(xué)下來，他一直感到很輕松，從來沒有意識到，自己在不經(jīng)意間掌握了一項多么重要的技能。

至于父子間的英語對話，我從來不強求，尤其是在他對英語還沒有理解到一定深度的時候，在還沒有建立語言的基本架構(gòu)的時候，強求他進行對話，是一種痛苦，也毫無意義。不過，最近一年，我們之間的英語對話突然頻繁起來。他就像是學(xué)習(xí)母語的嬰兒在兩三歲時所表現(xiàn)出來的狀態(tài)，幾乎是一夜之間，仿佛什么話都會說了。而且非常地道。

他是那種成熟很晚的孩子，在班里明顯比別的孩子幼稚。直到現(xiàn)在，他還沒意識到自己的英語能力比同班同學(xué)要好很多倍，盡管他現(xiàn)在拿起電話就可以和老外聊很長時間。因為他從來沒有考過100分。而班里有很多孩子，從一年級到五年級，經(jīng)常英語考100分。

我理解，許多父母無法像我這樣教育自己的孩子，但是，至少我想讓大家知道，有一條路，可以讓孩子在很短的時期內(nèi)，就完成我們中國孩子通常需要十年到二十年才能完成的事情。還有，這里包含著一些可以探討的理論性問題。比如，動畫電影究竟應(yīng)該怎么學(xué)才會事半功倍，甚至是事一功十。我們究竟應(yīng)該在那些方面，讓孩子多花時間，不應(yīng)該把時間和金錢浪費在哪些方面。

結(jié)合我兒子的教育實例，我先說說單詞究竟應(yīng)該如何學(xué)習(xí)掌握吧！

我們先說說，最傳統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)法，盡管說老實話，最傳統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)法現(xiàn)在人人都在批判，已經(jīng)是老鼠過街人人喊打了，我在這里也不想用太多的筆墨。傳統(tǒng)的方法，是把一些被認(rèn)為兒童應(yīng)該掌握的單詞，編在一些教材的課文中。通過這些課文，讓孩子理解這些英文詞語的中文含義，形成一個中英對照的詞語表，然后抄錄下來，讓孩子去背誦。

且不說，我們孩子所能夠接觸的英文課本，大多數(shù)是按照中式思維編撰的，即便是按照英式思維編撰的課文，一個單詞僅在一兩篇課文出現(xiàn)過之后，就匆匆讓孩子背誦并牢記，是非常錯誤的學(xué)習(xí)行為。因為英語詞語是不能夠與中文詞語形成一一對應(yīng)關(guān)系的。按照與中文一一對應(yīng)的關(guān)系學(xué)到的英文單詞，一定是曲解的英文單詞。而這些被孩子深深記住的單詞，孩子將花費未來的一生，也未必能夠把它們扭轉(zhuǎn)糾正過來。況且，按照這種錯誤的方式積累單詞量，是非常疲憊的。越是錯誤的東西，記起來越難，學(xué)起來越累。好了關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法就言盡于此。

現(xiàn)在我們著重探討那些所謂改良的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)其中所包含的低效性吧。

一般改良的英語教程，也會事先圈定孩子們應(yīng)該掌握的單詞量，并針對這些單詞編寫出生動的影音教材。他們不要求孩子對單詞死記硬背，強調(diào)視聽，盡量融入情景場面，或肢體語言幫助孩子們理解這些詞語。而且盡量用英美式思維來理解記住這些單詞。孩子在學(xué)習(xí)中往往伴隨著游戲，充滿了樂趣和興趣。聽上去他們的方法真是完美無缺，然而沒有比較，就沒有鑒別?？陀^上，你花費不菲的價錢，讓孩子上這種英語輔導(dǎo)班，兩三年后，您孩子的收獲依然十分有限。當(dāng)然他們會解釋說，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進的過程，只要孩子有興趣，就是成功。而在我看來，這些統(tǒng)統(tǒng)都是屁話，只是在為他們的無效行為進行辯解。事實上，兩三年的時間，足以讓孩子在英語方面學(xué)到很多東西，甚至是突破性的進展。

讓我們通過比較，來分析一下，他們的教育行為什么是低效的吧！

第一，為了讓孩子掌握一些詞匯，比如1000左右，而專門編寫一些教程，即使是來自美國或英國的語言專家來做這項工作，其教育的效率也是非常低下的。因為幾乎任何專家，都不能夠把學(xué)習(xí)語言需要掌握的核心要素編寫在教材當(dāng)中。很多東西是無法提煉，而對于語言學(xué)習(xí)來說，又是必不可少的。所以我讓我的兒子，直接學(xué)習(xí)那些最原始最鮮活的動畫電影語言。動畫電影語言非常不規(guī)范，OK，這正是我想要的。反正讓他一句一句學(xué)就是了。每一句話都把他學(xué)到家，聽到家。

第二，這種所謂先進的英語教育，無論采用何種先進的聲光電等音像音響包括游戲手段，最終還是要通過一些有限的課文或?qū)υ?，要求孩子掌握一定的詞匯量。這樣的出發(fā)點，本身就是錯誤的。

我在利用動畫英語教授孩子的時候，盡管每一句話中的每一個單詞，我都會給孩子講解到位，但是孩子對單詞真正的理解和掌握，絕不是依靠我的講解，而是在反復(fù)觀讀電影中不斷感受。一部電影通常包含著800到1000的英文單詞。我只要求他充分理解了每一句話，在充分理解了每一句話的同時，能夠一模一樣，百分之百的跟讀下來。即便是一部電影跟讀了無數(shù)遍，我依然對他沒有任何單詞的掌握要求。因為在我看來，英語單詞是需要在不同的電影語境中，反復(fù)交叉出現(xiàn)，才可以達到自然的理解和消化吸收。僅靠在一兩部電影教材里出現(xiàn)，就強求他消化理解，并強行記憶，是沒有任何意義的。

沒錯，通過大量原始語言信息的交叉出現(xiàn)，而達到對單詞的領(lǐng)悟和理解，才是學(xué)習(xí)英文單詞唯一有效的方式。我批判當(dāng)代所謂先進的教育方法，正是因為他們不是運用這樣的學(xué)習(xí)方法。

第三，孩子的學(xué)習(xí)能力是非常大的，而當(dāng)代的英語教育機構(gòu)，遠遠不能滿足和適應(yīng)孩子真正的學(xué)習(xí)需求。孩子明明能夠吃下去一鍋，你卻只能喂他一勺。我反正每天喂孩子一鍋下去，只是為了讓他能夠充分消化，每星期會喂同樣一鍋面條。

我也一直在觀摩外教課，同樣，我發(fā)現(xiàn)孩子在外教課上的收獲也是非常有限的。原因很簡單，外教課上的教學(xué)內(nèi)容盡管都十分靈活生動，語言質(zhì)量也非常鮮活可學(xué)。但是孩子很難吸收，并變成自己的東西。孩子英語能力的提高依靠的是日積月累，日積月累不是去積累似是而非的單詞，更不是什么語法句型。而是積累對英文聲音的熟悉，是對語言進行深度積累。讓孩子每天去聽沒有精學(xué)過的教材是毫無意義的，就像有些家長讓孩子每天去聽CCTV9，他就是聽上一百年，該聽不懂的還是聽不懂。一部原版動畫片，即使孩子再喜歡，即使看上一千遍，只要沒有大人進行逐句講解過，讓他逐句錘煉跟讀過，那么他每一遍觀看的效果依然十分有限。一千遍下來，能夠吸收百分之十，就非常不錯了。相反，按照我的方法，孩子看一遍就有一遍的收獲，觀讀的每一分鐘對他來說都是十分有效，都是在進行快速積累。任何孩子當(dāng)然都不喜歡重復(fù)咀嚼同樣一塊饃，這就靠我們大人施加一點壓迫了。無論如何，一天一小時，躺在沙發(fā)上學(xué)習(xí)，不用動筆，不用記憶，并不算很痛苦。

鄭重地提醒您，在打算接受本文的觀點時一定要慎重，因為這只是本人的一家之言，本人只是根據(jù)一些生活的經(jīng)驗、常識以及根據(jù)自身的育兒體會得出這一結(jié)論，本人沒有條件就這一論題展開全面的、科學(xué)的、充分的研究和實驗論證。通常對待這樣重要的學(xué)術(shù)問題，西方人習(xí)慣于進行較為深入的研究。可惜，關(guān)于孩子應(yīng)該在什么時候開始學(xué)英語的問題，不是他們關(guān)注的問題。這是我們東方人，尤其是中國人最關(guān)注的問題，所以到目前為止，我并沒有在西方找到相關(guān)文獻或論文，支持我的觀點。而我們國內(nèi)的學(xué)術(shù)界，混飯吃的太多，真正肯踏下心來，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)術(shù)研究的人太少，所以你很難從他們的研究中找到問題的答案。我個人認(rèn)為，我們中國人，五歲以前學(xué)習(xí)外語是非常不明智的。最佳開始學(xué)習(xí)外語的年齡應(yīng)該是六至八歲。我最早接觸這個觀點是十幾年前了，當(dāng)時我有個朋友從法國回來，并帶會一個臺灣老婆。他們在國外生活了七八年后，正當(dāng)面臨生育的時刻，他們回國來定居了。于是，我感到十分好奇，便問他們：“你們?yōu)槭裁匆谶@樣的時刻回國來定居，因為很多人都是在孩子即將出生或已經(jīng)出生的時候到國外定居。孩子將來在國內(nèi)上學(xué)，掌握英語的條件比國外差遠了?！迸笥训呐_灣老婆微笑著回答我說：“你只知其一，不知其二，孩子在成長階段進行雙語教育是弊大于利的。孩子在成長階段能夠把母語學(xué)好都很難，何況是雙語。一個人如果沒有很深的母語文化根基，另一種語言也是學(xué)不好的。這就是所有外交官的孩子，最終都無法成為一個好翻譯的原因?！碑?dāng)時，對這個觀點我只是半信半疑。很快，自己也有了小孩兒——大粽子。我很快就意識到，孩子的學(xué)習(xí)能力和接受能力的確是非常有限的，至少在五歲以前，他對本民族語言文化的理解也是具有很大局限性的。直到六歲半，我才感覺他對本民族語言的思維架構(gòu)才形成了基本雛形。也就是從這個時候開始，我嘗試讓他接觸第二種語言英語。

按照傳統(tǒng)觀念，0~7歲是孩子最佳語言學(xué)習(xí)期。我并不想向這一傳統(tǒng)理論挑戰(zhàn)，但是我要說的是，我孩子從六歲半開始學(xué)習(xí)英語，到現(xiàn)在三年半了，我絲毫沒有感受到他對第二種語言接受起來有多么困難，事實上，伴隨著他對本民族文化理解的加深和提高，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)和接受英語越來越輕松；伴隨著年歲的增長，他對外族語言的學(xué)習(xí)能力越來越強?，F(xiàn)在我兒子十歲了，上五年級。我在家自教，從來沒有讓他上過任何英語輔導(dǎo)班，而他的英語能力則不是任何英語輔導(dǎo)班能夠教出來的。他不僅擁有一口地道的、完美的發(fā)音，能夠與老外進行毫無障礙的交流。無須中文字幕，就能夠看懂大部分原版動畫電影，或針對國外同齡兒童拍攝的非動畫電影。電影中許多復(fù)雜的長句，他都是靠第一反應(yīng)就能充分理解。當(dāng)然，我教授孩子英語的方式也是非常特別或獨到的，準(zhǔn)備在另一篇文章里詳細向大家介紹，任何有興趣自己在家教育子女的家長，相信這些方法對你們同樣適用，因為它并不需要家長有多么好的英語基礎(chǔ)。我還要特別強調(diào)的是，您不采用我這種方法去教孩子英語，那才冤呢！既然你打算自己教孩子英語，就應(yīng)該選擇一種最有效的方法。不用花錢，尤其是那種冤枉錢，并不是這種方法的最值得稱道之處；能夠讓孩子不走冤枉路，達到別的孩子達不到的程度，也不是這種方法最值得稱道之處；這種方法最值得稱道之處是，當(dāng)孩子學(xué)出來的同時，您也學(xué)出來了！據(jù)我所知，有些省市的重點小學(xué)，也意識到過早對孩子進行英語教育不好，他們把英語課定在二年級開始學(xué)習(xí)，而且以聽說為主。

相信《媽媽經(jīng)驗之談》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園管理經(jīng)驗專題，希望您能喜歡！