請勿大聲喧嘩

幼兒小班語言活動方案。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應該將自己的每階段教學效果變化記錄下來，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你是不是不太清楚教育筆記應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“請勿大聲喧嘩”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我觀察了很久，原來吳彬源被記名字有兩大原因：一個是他大聲喧嘩，一個是在頂嘴的時候。唉~~我們都很喜歡大聲喧嘩，但是誰又能管好自己呢?只要一失口就是一語言。但是不交流話就憋在心里，“活人不能讓尿憋死”啊!

今天的寫字比賽就是在陣陣喧嘩聲中度過的。到了食堂外就是陣陣說話聲了，雖然是竊竊私語，但是“山不擇細壤，故能成其高，水不擇細流，故能成其大?！彼裕褚还删薮蟮哪芰勘l(fā)了出來，聲音很大。到了里面，依然是那么吵，里面當然不能少的了我這份。請勿大聲喧嘩，但是這我已經(jīng)習慣了，因為我們班就是個播音機。話沒說出來，覺得心里就特別不爽?？墒抢蠋煵惶岢晕覀円幌蛘J為課間是最好的。

我們寫字過程中，就有很多同學說說這，道道那。什么“鋼筆沒水了啊!”“鋼筆壞掉了啊!”我們在黃老師的指揮下，一撇一捺都很認真，所以寫得極慢。終于，在最后一刻，縱身一躍，寫完了。于是交到了打飯的地方，就旁若無人地離開了。yjS21.coM

交流有時候是分享，分享時傳遞正能量。我希望能多多交流，讓這個地球充滿融洽。

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對孩子說大聲說“你能行

在生活中，我們經(jīng)?？梢月犚姾⒆诱f：“你幫幫我行嗎?”“我不會!”“我總也畫不好!”等等對自己缺乏信心的話。歸結(jié)起來，一是家長和老師幫助的太多，沒有給他們自由發(fā)展的空間;二是孩子缺乏自信心，不敢輕易嘗試，缺乏說“我能行”的勇氣。

記得帶小班時，昊昊就經(jīng)常哭著說“老師，我不會。”有一次，我特別觀察了一下，他在說不會之前自己還沒有嘗試過，沒有動手去做就向他人發(fā)出了求助的信息。還有大班的遠遠，有一次老師布置作業(yè)，要求晚上回家練習寫數(shù)字。第二天早上一看，明顯是家長寫的。在這種情況下，孩子怎能有信心自己做好事情呢?

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，因此家長嬌慣、溺愛的現(xiàn)象相當普遍。孩子不能做的事，家長去做;孩子能做的家長也去幫著做，甚至連孩子的興趣也要由父母來選擇，造成許多幼兒缺乏獨立性、交往能力差、依賴心理很強。

要改變這種情況首先要做好家長工作，要讓我們的家長和老師多一些鼓勵表揚、少一些批評指責。在家中要讓孩子自己動手，家長盡量放手，讓孩子去探索。家長還要特別注意不要以成人的眼光去要求孩子，只要孩子認真去做了，就應該給與表揚。要在尊重、理解孩子的前提下，引導孩子放手去做，使孩子在豐富有趣的活動中認識到自己能行，自己的存在是舉足輕重的，進而能肯定自我，增強自信。

生活中要學會說，“孩子，你能行”，孩子就真的會創(chuàng)造出奇跡和驚喜。

教育隨筆：開心就要大聲笑出來

這天中午，孩子們吃完飯后都在按組排隊喝水。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……很爽朗的笑聲從教室的最后面?zhèn)鱽恚械男∨笥讯荚谙蚝罂?，很奇怪為什么他會笑的那么開心，我也奇怪，這個時候我悄悄地走過去，伏在他的耳朵旁邊說：“你能告訴老師你在笑什么嗎？”他瞇著小眼看著我，生怕說錯了什么?？吹贸鰜硭芎π?，我鼓勵他說：“你會笑的那么開心，一定是很有趣的事情吧？既然那么有趣就來和大家一起分享一下吧，小朋友們都好奇哦?！彼Σ[瞇地說：“嗯，那我就告訴老師一個人！”他指著一個小女孩說：“我們兩個在猜誰是第一個去喝水的，誰猜對了就可以讓猜錯的那個人做一件事，結(jié)果我贏了，哈哈哈哈哈哈……”

借著這件事，我對其他小朋友說：“大家想知道他在笑什么嗎？”孩子們都睜大了小眼睛說：“想！”“如果想知道，你就要用一件你覺得開心的事來作為交換，只要你覺得開心就來告訴大家和大家一起來分享一下，你就可以知道他為什么會笑了！可以嗎？”孩子們大聲地說：“好！”接下來就是孩子們分享快樂的時間，比如：誰藏的東西在樹下，被水沖走了；誰的鞋子破了個洞，就像一只大青蛙；……雖然每一件事在我們大人的眼里都覺得微不足道，可孩子們笑得很開心……當然，最后他到底是為什么笑得那么開心已經(jīng)不再是重點，在孩子們的眼里，分享自己開心的事，讓其他人也開心，成了每個人最關(guān)心的事情。

這只是孩子們生活中一件很小的事情，孩子們就像天使，每一天都那么開心，無憂無慮。作為老師，我們更應該把這種快樂繼續(xù)延續(xù)下去。

因為開心所以快樂，因為快樂所以幸福，孩子們，開心就大聲笑出來吧！

請勿忽略小孩的一舉一動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄罢埼鸷雎孕『⒌囊慌e一動”！

一日早晨，沈鈺博小朋友穿了一雙可愛的小熊鞋來上幼兒園，由于當時正要去做早操所以一下沒看到他的鞋子。

當他奶奶送來時，他走在我身邊忽然停了下來，我問他“你問什么不走啊?"他笑著對我說”小陳老師，你看我的鞋“原來他停下來的目的是讓我看鞋子，一雙可愛的新鞋!那時候我被的他的舉動逗笑了起來!!我當時看到就蹲下?lián)崦⑿Γ芨袊@的對他說了些夸贊的話!問了些問題，停了我的贊語，他就很開心且自豪的說是我媽媽店里在賣的新鞋，很漂亮的，還有很多這樣的鞋.接著高興地和我一起去做早操了!這個早上他都特別的高興穿著那新鞋!!

看似一個不經(jīng)意的舉動，問題也不是很重要的問題，但是那都是小孩由心而發(fā)的事!!請不要隨意的踐踏小孩的心靈，可能有時由于你的時間匆忙而忽略了小孩的舉動。

但是你要知道你的回應對于一個小孩來說很重要!你的舉動可以給他帶來鼓勵自信。

所以請無論何時都要回應小孩的一舉一動，因為對他們兒說很重要，哪怕是你的微笑都能給他們帶來很大的鼓舞!!

不知道本文“請勿忽略小孩的一舉一動”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

2020幼兒園教育筆記：孩子愛大聲喊叫

班里孩子男女比例嚴重失調(diào)，男孩子有19個，女孩子卻只有5個。男孩子活潑好動的天性，導致整個活動室經(jīng)常是亂烘烘的。而且，我發(fā)現(xiàn)，我們的孩子總喜歡扯著嗓子大聲說話，使得一次好好的交談變成了一場激烈的爭吵。

對于孩子自己，說話音量過大，一是會損壞喉嚨，影響聲帶的發(fā)育，二則是會給人留下不禮貌、沒教養(yǎng)的印象。即便是一句簡單的“你好!”，不同的音量，不同的語氣，都將產(chǎn)生不同的效果。誰又愿意聽到那刺耳的問候呢?

對于整個集體，若是天天生活在這一嘈雜的環(huán)境中，不僅會影響孩子的聽覺，更加會影響他們的情緒以及注意力。研究表明，一個人若是經(jīng)常生活在嘈雜的環(huán)境中，易形成焦慮、煩躁不安的情緒。尤其對孩子，原本是無憂無慮、輕松自由的他們，卻過早地感嘆染焦慮，那是地孩子多大的摧殘啊!

那么，孩子為何會這么大嗓門地說話呢?天生這樣嗎?遺傳的因素固然有，但更多的是受外界環(huán)境的影響。有時，幾個孩子在共同討論一個話題，大家都有很強的表現(xiàn)欲，都急于表達自己的觀點。于是爭先恐后，互不相讓，你一言我一語。而這時候，有的孩子為了引起同伴的注意，往往會采用大聲嚷嚷的方法，以為只要自己大聲地喊，就能超過別人的聲音，就能被大家所聽到。你的聲音這么大，我的聲音比你還要大。這樣就造成了“一浪高一浪”的現(xiàn)象。

仔細反思，孩子中間產(chǎn)生這種現(xiàn)象，作為老師的我們，其實也有著不可推卸是責任。活動中，我們往往會忽視很多個體的存在，無視他們的反應，無視他們的心理，更無視他們的語言。其實，就在某個角落里，有一雙充滿期望的眼睛正在看著你。就因為老師的忽視，而使他們失去了表現(xiàn)自我的機會，剝奪了他們表達的權(quán)利。這個時候，那些表現(xiàn)欲強烈的孩子往往會大聲地把自己的想法喊出來。因為，在他看來，只有這樣，才能引起老師的注意，才會讓大家聽到自己的聲音。而我們的老師，為了維護自己的“主導”地位，為了維持“你是學生，我是老師”的師幼關(guān)系，則會用更高分貝的音量來壓倒孩子，穩(wěn)定局面，覺得只有這樣做才不失老師的尊嚴。殊不知，下面有著一雙雙天真無邪的眼睛在注視著你，你的一言一行都將成為他們效仿的對象。

久而久之，這一切都將成為一個惡性循環(huán)。孩子的聲音越大，老師也就越想壓過他們。而老師的聲音越大，孩子也會試圖用更大的音量來引起老師的注意。

曾經(jīng)也看國一些有關(guān)國外蒙臺梭利教學的紀錄片。蒙臺梭利教學法從產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)有近百年的歷史，這種教學法之所以走過那么多年 ，還能有如此眾多的追隨者、推崇者，自然有其先進的教育理念值得我們學習。就針對以上所提到的現(xiàn)象，我覺得“蒙氏”教育給我留下印象深刻的，是一“靜”字。孩子各得其所而又各得其樂，他們自由，但又不會影響同伴，他們活動，但又如此的井然有序、有條不紊，絲毫沒有喧嘩的場面。特別之間的交談都是輕輕的、“溫柔”的。當然，我們不能盲目推崇任何一種教育方法，但是“蒙氏”所營造的這樣一種氛圍，是不是值得我們?nèi)ニ伎歼@樣一個問題：他們的孩子為什么就能做到這樣?是天生的?不是!孩子的天性都一樣。那么，既然孩子的差別不是主要問題，那老師的方法就值得探討了?！懊墒稀闭J為，教師的職責并不在于教導孩子，而是為孩子準備一個豐裕而不受干擾的學習環(huán)境。假若教師身體力行，師師、師幼之間的交談都是輕輕的、溫柔的，那么，我們的孩子還能大聲喊叫嗎?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《請勿大聲喧嘩》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒小班語言活動方案專題，希望您能喜歡！