趣味互動：讓閱讀變得更生動

幼兒趣味故事。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是由小編為大家整理的“趣味互動：讓閱讀變得更生動”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

趣味互動：讓閱讀變得更生動從小就被人灌輸這樣一個謬論：讀書就是件苦差事，不吃苦中苦，難為人上人。真的是這樣嗎？如今的孩子不會再受這種罪了，現(xiàn)在的少兒圖書一個個有聲有色，讀書不僅變得輕松，而且也更加生動有趣了。給大家推薦《我的第一套趣味互動百科》這套叢書，非常好玩呢！

以其中一本“在農(nóng)場過一天”為例，給大家介紹一下吧！

現(xiàn)在的孩子大多都遠(yuǎn)離了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對這些感覺很陌生，這本書就運用了很多巧妙的構(gòu)思，一步步帶領(lǐng)孩子走近農(nóng)業(yè)，走近土地，體會和發(fā)現(xiàn)與城市完全不同的生產(chǎn)生活方式

這本書中通過大量的提問，來引導(dǎo)孩子完成對農(nóng)場生活的探索和認(rèn)知。來到農(nóng)場，先動手翻翻看，這座房子住著什么動物？這個奇怪的塔是干什么用的？這間房子里住著什么人？了解了這些，再和農(nóng)場親密接觸吧！

怎么擠牛奶？

豬豬的生活很愜意嗎？

參觀一下雞窩吧！

農(nóng)場里不僅生活著不少動物，還有不少小秘密，快來找找看吧！帶著問題翻啊找啊，不知不覺中孩子們已經(jīng)學(xué)到了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識。

土地如今離我們越來越遠(yuǎn)了，這本書卻能拉近這段距離。轉(zhuǎn)動這個轉(zhuǎn)盤，孩子就會明白，土地是怎樣在各種農(nóng)具的協(xié)作下，生產(chǎn)出各種人們需要的農(nóng)作物。

春種秋收，陽光雨露，各種農(nóng)作物在土地上生長，孕育著豐收的希望。農(nóng)業(yè)是社會發(fā)展的基石，也是人類文明的搖籃，讓孩子理解這一點，對于他們認(rèn)知這個世界，真的很重要。

對于這本書唯一的遺憾是，這些關(guān)于農(nóng)場的介紹全部來自歐洲，與中國國情存在不少差異。不過，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原理大同小異，這種差異不會影響到孩子對于農(nóng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)和運用。希望我們的農(nóng)業(yè)專家也能多點投入到科普讀物創(chuàng)作方面，讓孩子能夠嘗到更多更實用的農(nóng)業(yè)知識！畢竟，我國的農(nóng)業(yè)距離現(xiàn)代化，還有很長的路要走，也需要更多的后來人，為之付出更大的努力。

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怎樣讓寶寶變得勇敢？

窩里橫的寶寶，多半生活在爸媽過分保護(hù)、溺愛的家庭中，特別是隔代帶養(yǎng)的寶寶，更容易產(chǎn)生這樣的問題。這些爸媽總怕自己的寶寶受別人欺侮或出什么事故，不許寶寶出門與同齡伙伴交往，或者嚇唬寶寶說外面有壞人，會把小寶寶賣掉，寶寶自然就膽小害怕起來;在家里，為了讓寶寶安心玩耍，爸媽千方百計順著他，以寶寶為中心，這樣就培養(yǎng)了寶寶稱王稱霸的習(xí)慣。

這樣的寶寶一旦走出家門，在與同齡伙伴的交往中，往往會搬出在家里的作風(fēng)來指使別人，但小伙伴可不吃這一套，寶寶這時不但指揮不動別人，反而會遭到小伙伴們的拒絕。經(jīng)過幾次這樣的挫折，再加上自我能力不足，寶寶只好采取逃避，躲在一旁生悶氣，拒絕跟小朋友一起玩耍。時間一長，當(dāng)寶寶的不滿情緒和怨恨累積到一定程度，需要發(fā)泄時，突破口自然轉(zhuǎn)向家庭中的“弱者”，以自己在家里更加地橫行霸道來補(bǔ)償，達(dá)到心理上暫時的“平衡”。

家庭教育中的“馬太效應(yīng)”

家庭教育中的“馬太效應(yīng)”告訴我們，當(dāng)給寶寶越多的時候，寶寶的索取也就越多。一方面，爸媽溺愛寶寶，寶寶要什么就給什么;另一方面，寶寶對爸媽的依賴性越來越強(qiáng)，一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話，寶寶會認(rèn)為爸媽為自己做事情是理所當(dāng)然的，爸媽就該為自己服務(wù)，甚至?xí)旅顏碇甘箣寢?。隨著寶寶的成長，需求越來越大，索取越來越多，直到爸媽無力支付的那一天。當(dāng)要求不被滿足時，寶寶甚至?xí)Π謰屖┘颖┝ΓS多悲劇就是這樣一點一點由爸媽自己釀成的。

寶寶的心理分析

寶寶在外面感覺害怕，從心理學(xué)上說是典型的自我力量不足，窩里橫的寶寶，缺乏與外界的碰撞，離開了窩以后，就不知所措了。當(dāng)他處于陌生環(huán)境的時候，不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么處理，只會躲在爸媽身后，沒有任何行為來保護(hù)自己。寶寶認(rèn)為自己的能力不足以和外在的力量抗衡，只能粘在爸媽身邊，期望成人能夠保護(hù)自己。這種寶寶在幼兒園里無法和別的小朋友一塊兒玩耍，總愛纏著老師不放。而老師又不可能只對付一個寶寶，于是寶寶便越發(fā)感到不安，漸漸地不想上幼兒園了。如此下去，寶寶的交友能力便成長不起來。

改變寶寶有妙招

家庭應(yīng)改變溺愛的教育方式

爸媽過分溺愛寶寶，會在不知不覺中形成以寶寶為中心的家庭關(guān)系，導(dǎo)致寶寶變得自大、自私和任性。因此，爸媽應(yīng)改變教育模式，對寶寶要嚴(yán)愛相濟(jì)，讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員，重新制定家庭規(guī)則，而且每個人都要遵守。

教會寶寶懂禮貌，守規(guī)則

這兩點在人際交往中是重要的兩點，只有充分尊重別人的權(quán)利，你的權(quán)利才會被尊重。只有遵守共同的規(guī)則，生活才會井然有序。

停止對寶寶的過度保護(hù)

對于寶寶力所能及的事情，要求寶寶自己嘗試去做，由于寶寶在這之前一直是被大人幫著做事情，所以，一開始時他還會說幫我做，這時不要再滿足他的要求，而是應(yīng)該對他說：自己試著做做看。在這種情況下，寶寶會漸漸地開始鼓起勇氣自己試著做起來。寶寶有一點成功，有一點努力，都應(yīng)當(dāng)及時地夸獎寶寶，在這個時候千萬不要責(zé)備寶寶，責(zé)備會讓她更不知所措。寶寶需要爸媽的引導(dǎo)。爸媽在這個階段不要給寶寶設(shè)置過高的目標(biāo)。一旦寶寶產(chǎn)生挫折感，就會產(chǎn)生失落感，產(chǎn)生自卑。

不比較

不要拿寶寶和別人家的寶寶進(jìn)行比較。有些媽媽總是對寶寶抱怨：你真笨，這有什么可害怕的呀?你看看人家豆豆。等等，寶寶各有所長，各有所短，要記?。好總€人都有自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的優(yōu)點，努力補(bǔ)充自己的不足才是最重要的。

創(chuàng)造交往機(jī)會

寶寶的勇氣與能力不是天生的，也不是爸媽可以代替給予的，必須是寶寶自身在與社會的交互作用中獲得的，這是誰也給予不了的。爸媽要給寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會，主動地帶寶寶到戶外玩，讓寶寶多接觸同齡小朋友，讓寶寶在與小朋友交往中學(xué)會謙和合作。寶寶在交往中發(fā)生的爭吵，只要沒有危險，爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己動手去試試，以培養(yǎng)寶寶的責(zé)任心和自信心，減少依賴性。

爸媽要有耐心

要寶寶由膽怯變得勇敢大方需要一個過程，但這個過程絕對不僅僅是只想辦法讓他變得不膽怯，而是要從本質(zhì)上提升寶寶的自我力量。在這一點一點成功經(jīng)驗的過程中，寶寶會逐漸產(chǎn)生這樣的自信：我能行!

只有爸媽放開保護(hù)的大手，寶寶才能敢!

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讓摔倒的孩子變得更堅強(qiáng)

媽媽常對摔倒的孩子說：“不哭，自己爬起來。”這里其實有兩個意思：“不要哭”和“自己爬起來”。孩子摔倒了，可能摔得很疼，所以媽媽硬要孩子不哭，是很難做到的，不哭并不就是堅強(qiáng)的表現(xiàn)，自己爬起來才是最重要、最堅強(qiáng)的表現(xiàn)。

媽媽常對摔倒的孩子說：“不哭，自己爬起來?！边@里其實有兩個意思：“不要哭”和“自己爬起來”。孩子摔倒了，可能摔得很疼，所以媽媽硬要孩子不哭，是很難做到的，不哭并不就是堅強(qiáng)的表現(xiàn)，自己爬起來才是最重要、最堅強(qiáng)的表現(xiàn)。

讓摔倒的孩子變得更堅強(qiáng)

媽媽要堅持的是讓摔倒的孩子自己爬起來，只要他自己爬起來，媽媽也可以說是達(dá)到目的了，因為你的孩子已經(jīng)足夠堅強(qiáng)。那么孩子摔痛了哭出來，又有什么關(guān)系呢？

媽媽可以讓孩子盡情地哭，但不要太在乎他的哭聲和眼淚，這是孩子自己的事。你可以體貼地用語言來安慰他，但不要代替他去解決難題，要讓孩子自己想出辦法，發(fā)覺自身的力量，不然的話，他就會對別人產(chǎn)生依賴心理，而疏忽對自己能力的培養(yǎng)，也就無法成熟起來，到了那時侯，他就真的成了一個只會哭泣的孩子。

強(qiáng)行止哭不利兒童心理發(fā)育。偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對孩子的心理發(fā)育將帶來不良影響。由于孩子語言發(fā)育尚未成熟，不會使用合適的語言來表達(dá)，而將不滿、憂郁積壓在心中，并以異常的心理或行為表現(xiàn)出來。例如，脾氣變得暴躁，甚至出現(xiàn)打人、罵人等攻擊性行為；與小伙伴很難相處、不合群等。

育兒觀念：讓孩子變得更好之前，家長要變得更好

今天看了《正面管教》史密斯太太因為瑪利亞藏啤酒的事對她發(fā)脾氣，是因為愛她。我就想到我們班的一個孩子小A的爸爸，原來A爸爸對小A的種種表現(xiàn)，就是表達(dá)愛他的兒子。但是愛的方式有問題，他完全沒有傳遞出愛的訊息，以致于A心里想的是我爸都放棄我了。他吸煙、喝酒，老爸對他就是打，因為爸爸不想一個初一的學(xué)生就開始接觸煙酒，但是孩子感受到的是父親對自己的不尊重，不理解，但不管怎樣我們最終都是要解決問題的，我覺得我可以把矯正錯誤的三個R“和”“贏得合作的四個步驟”分享給家長。如果家長和孩子談話時，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，并且揣度他的感受，不能認(rèn)為我們打孩子就是愛他，那是因為我們沒有掌握愛的方法，就像一個不會醫(yī)術(shù)的人跟你說，我很愛你，我要為你做手術(shù)，你樂意接受嗎？因此我們不是心中無愛，只是我們應(yīng)該學(xué)會怎樣去愛！大人的不良行為（由于只是和技巧的缺乏）怎樣促成了孩子的不良行為。當(dāng)大人改變自己的行為時，孩子也會隨之改變。

在家促會學(xué)習(xí)交流群中，我看到了一個家長很著急在找他的孩子，因為他出去一整天都沒有回家，家長很擔(dān)心，后來等孩子回到去之后，他就打了孩子，還不讓孩子吃飯，我就覺得很心疼，其實該學(xué)習(xí)的，該教育的應(yīng)該是父母，我們究竟從哪得來的荒誕的理念，認(rèn)定若想讓孩子做得更好，就得先讓他感覺更糟！其實作為父母的我們，很多都不會教育孩子。打罵孩子，其實是我們家長無能的表現(xiàn)。對于孩子一整天都不回家的做法，我們可以采用“共情式”和“我句式”，一起探討出解決方法。我們打罵孩子，看起來是說為孩子好，我們愛孩子，但是從你的打罵中孩子卻感受不到你的愛，由此還會引起孩子的叛逆。既然現(xiàn)在事情發(fā)生了，我覺得可以采用“贏得合作”與“糾正錯誤的三個R”去解決問題，然后可以針對此問題召開家庭會議。那我想這位家長肯定會有意外的收獲。

怎樣讓孩子變得活潑開朗？讓孩子不再膽??？

一位母親非常苦惱地講述了自己孩子的情況，尋求幫助。她的女兒膽子小，不愛說話，在幼兒園很少主動與其他小朋友交往，常常獨自玩耍;家里來了客人，她通常會躲藏在父母身后，或躲進(jìn)小屋。

其實造成孩子這種內(nèi)向、膽小的原因主要有兩個方面：其一是由于先天氣質(zhì)類型、身體素質(zhì)等方面的原因，有些孩子從小就非常敏感，很難適應(yīng)新環(huán)境，不愿意接觸陌生人。其二是由于父母教育方式不當(dāng)而造成的。有些孩子則因為父母上班無人照看，被父母關(guān)在家中;有的家長因害怕孩子在與外界交往的過程中染上不良的習(xí)慣而不讓孩子出門玩耍;有些家長由于過分溺愛孩子、包辦一切，導(dǎo)致孩子沒有能力去適應(yīng)新環(huán)境，不會與小伙伴共享。對于這些孩子，父母不妨嘗試以下一些做法，希望能給您和孩子一些幫助。

一、家長在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長要及時地給予鼓勵和表揚，以培養(yǎng)孩子各方面的能力，增強(qiáng)孩子的自信心。

二、家庭要努力創(chuàng)造條件，帶孩子走出家門，去一些公共場所或有同齡小孩的朋友家做客等等。剛開始，可以為孩子選擇一兩個性格開朗、年齡略小的伙伴一起玩，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，并容易學(xué)會與人交往的一些方法。多鼓勵孩子與小伙伴交往，并注意觀察孩子在交往中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)孩子如何去處理。

三、家庭要和幼兒園老師溝通，請老師幫助孩子在集體生活中學(xué)會與小伙伴交往，感受其中的樂趣。

四、當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)出合群時，家長和老師要及時鼓勵、強(qiáng)化，家長的自信及良好人際關(guān)系的榜樣，也會對孩子健康、開朗性格的形成有所幫助。

五、在整個過程中，家長要有耐心，不要提出過高的要求，要循序漸進(jìn)。如，當(dāng)孩子不敢和客人交往、不敢大聲講話、不敢做滑滑梯等游戲時，家長不要強(qiáng)扭著孩子。否則孩子會更加恐懼，更加害怕與人接觸。

如何讓孩子變得有條理

“我的女兒非常聰明、可愛，但卻非常缺乏條理性。她總是忘記她的作業(yè)本、課本和其它的小零碎。我對此非常擔(dān)憂，害怕她不能成為獨立、成熟的人。她的房間就像垃圾堆一樣亂。我怎樣才能讓她學(xué)會整理呢？”

你是不是感到非常熟悉？有太多家長跟我抱怨這一點了。讓孩子變得有條理的秘訣在于逐漸培養(yǎng)習(xí)慣，而不是每時每刻都跟在孩子后面替他們收拾。每次解決一個問題，并且將這些好習(xí)慣固化到日常生活中。以下是我的建議：

1.停止幫孩子收拾

解決問題的第一步往往是最困難的，但也是最重要的。如果你真的希望你的孩子能夠變得更加有條理，你必須停止不停地幫他收拾。只有孩子自己開始管理自己的各種事物，才能開始自己學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，這一步越早開始越好。

2.創(chuàng)造獨立空間

你下一步需要做的是給孩子一個獨立空間以放置他自己的東西，這樣孩子能夠自主決定各種物品的陳列地點。不要為這個空間的雜亂而感到抓狂。劃分清楚每個人的責(zé)任區(qū)有助于好習(xí)慣和責(zé)任感的養(yǎng)成。以下是兩種可能出現(xiàn)的問題和相應(yīng)的解決方案：

問題1：各種衣服雜亂地堆在一起

解決方案：為孩子購買一些收納衣服的工具，比如衣柜、衣服收納盒等等。

問題2：找不到講義、課件、試卷等小零碎

解決方案：使用各種文件夾，并且督促孩子按類別對這些文件進(jìn)行整理。特別是他們的家庭作業(yè)，需要單獨用一個文件袋放起來。

3.減少凌亂感

有些時候孩子的房間里會有很多不必要的物品，比如小收納盒、抽屜等等。其實，這些東西的存在反而增加了整理房間的難度。我建議家長定期（例如每六至八周）幫助孩子清理掉不必要的東西，這樣孩子的房屋會顯得更加整潔。

清理玩具：其實你的孩子不需要那么多玩具，對不對？和你的孩子一起收拾這些玩具，并且清理掉那些他不再喜歡的部分。這樣不僅能使房間變得更整潔，還能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。你甚至還可以定下一些規(guī)矩，例如玩具只能保持多少數(shù)量等等。

賣掉不必要的東西：和你的孩子一起為那些不再需要的東西定價，并且向親戚好友甚至不認(rèn)識的人推銷。你們甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上開一家小小的店鋪。

捐給公益組織：和孩子一起把這些舊東西收拾起來捐給慈善組織。

床下收納：有些時候，孩子的東西確實很多，而空間又不是非常充裕。在這種情況下，可以將一些不常用但卻很必須的東西（如不應(yīng)季的衣物）放入收納箱，然后放在床底下就行了。

4.規(guī)定打掃流程

當(dāng)你的孩子有一定條理性之后，這些建議可以幫助孩子保持好習(xí)慣。最好的方法就是在最初的一周或兩周內(nèi)“強(qiáng)迫”孩子完全遵守一套清理流程。做家長要學(xué)會現(xiàn)實一點，別對孩子的要求那么高。如果他的房間看起來比較整潔，并且不會因為缺乏條理性而干擾生活就已經(jīng)很好了。

例如，以下是一種可行的清理流程。周一：書桌；周二：臥室；周六：書包。你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。

我的朋友的孩子是整個城里最有條理的孩子。在她的家庭，每周日是家庭的清理日。每個孩子會以固定的流程整理他們的書桌、臥室、書包（包括里面的書本文件）。這個習(xí)慣看上去有些刻板，但當(dāng)孩子熟練之后花不了多少時間。我的另一個朋友的做法是讓孩子每天在睡前花10分鐘時間進(jìn)行簡單的整理，這樣做的效果也一樣很好。

5.提高整理水平

最后，是時候提高孩子的整理水平了。這一步的重點在于，幫助孩子找到適合他的整理流程，因為適合你和別人的整理流程未必適合你的孩子。同樣地，也別因為別的方法看上去很好就強(qiáng)迫孩子遵循，這不科學(xué)。最重要的事情在于為孩子找到一個簡單、易于接受的整理流程和相應(yīng)的整理技巧，并且?guī)椭⒆觾?nèi)化這些東西。以下提供的這些技巧希望你能有選擇地吸取：

同學(xué)的幫助：如果你的孩子經(jīng)常忘記學(xué)校里的各種零碎事物，那么不妨固定地求助一個同學(xué)。拜托這位同學(xué)定期發(fā)郵件、打電話提醒孩子。當(dāng)然，我覺得如果兩個孩子能夠相互提醒就更好了。

五顏六色的筆記本：為每門課準(zhǔn)備不同顏色的筆記本，這樣很方便進(jìn)行查找和復(fù)習(xí)。

善用日歷：建議你的孩子在日歷上寫下重要事件。在一開始，你可以每天提醒孩子寫下重要事項。在他養(yǎng)成習(xí)慣之后，你就可以放手了。白板也是個好的工具，只需要把他掛在歆慕的地方就好了。

圖片提示法：為孩子每天的必做事項（例如刷牙、收拾書包等）拍照，并且將這些照片貼在醒目處。圖片會給人留下更加深刻的印象。

運用記錄本：列下需要做的事情（考試、還書期限、足球比賽等）并且每天檢查這個列表。每天劃掉已完成的項目將給人帶來無窮的成就感。當(dāng)然，也可以列下每件事情的“死線（deadline）”,可以起到督促作用。

設(shè)定鬧鐘：教孩子如何在固定日期運用手機(jī)或電腦設(shè)定鬧鐘。

別不切實際地期待孩子能夠突飛猛進(jìn)，只有持續(xù)地努力才能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，變得更加有條理性。

讓親子閱讀帶動早期閱讀

如今早期閱讀的重要性已經(jīng)不言而喻，但是如何激發(fā)幼兒的閱讀興趣，怎樣糾正在早起閱讀中的一些常見問題，我覺得可以利用親子閱讀來解決者一系列的問題。

幼兒在閱讀時，她的讀書姿勢總有千形百狀。在我?guī)ьI(lǐng)幼兒自主閱讀的時候，總有幼兒會把書拿到眼前，一邊和身邊的孩子聊天一邊翻看。幼兒在讀書時用什么方法閱讀也是一個問題。小班幼兒大多走馬觀花，3分鐘就能看完一本書，有的孩子把書倒過來了也看得很起勁，有的孩子從封底開始翻還有幼兒看書時間過長，這樣對幼兒的眼睛很不利。幼兒往往不知道選擇什么類型的書，他們一般都會選封面顏色鮮艷，或者市場熱銷的動畫書。這些都是早起閱讀時()，我觀察到得一些問題。

在這些問題上，我曾經(jīng)嘗試過集體閱讀。這個辦法可以解決孩子選擇書本的問題，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒看過講過的書故事，幼兒在自主閱讀時特別喜歡翻看。但是對于其他現(xiàn)象卻沒有得到糾正。于是我嘗試親子閱讀的方法，對個別幼兒進(jìn)行。帶領(lǐng)著他一頁頁的翻看，用手指著念，我發(fā)現(xiàn)幼兒好像很喜歡這個模式，在我給一個幼兒一起閱讀的時候，其他的幼兒也一起涌過來。我一邊講，他們一邊回應(yīng)。

親子閱讀的目的也是為了讓孩子盡快的喜歡上閱讀，家長與孩子也能增強(qiáng)感情。家長可以讓孩子更早地開始獨立閱讀，擴(kuò)大知識面。家長帶領(lǐng)幼兒閱讀就可以注意看書的尺寸，眼睛保持的距離，手把手指著讓幼兒閱讀，讓孩子從小養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得。讓親子閱讀帶動早起閱讀吧，著是一個良好的家庭教育，也是還是進(jìn)步的階梯！

讓孩子愛上閱讀

怎樣為孩子投資才能合理、節(jié)約、見效大？許多年輕父母，往往孩子喜歡什么就買什么，沒有目的和計劃，錢花了卻收效甚微。

知識智力投資給幼兒買智力啟迪性玩具，看科教電視，看圖識字，寓教于樂，孩子可一舉兩得。購買適于兒童閱讀的知識智力型報刊，使其廣泛涉獵新知識也是啟迪孩子智慧的好辦法。

兒童閱讀，是一件不限于兒童自己的事情。很小的時候，他們的所謂閱讀，其實主要是在聽大人們講。大人把書買來，看著書，把故事講給他們聽，他們感動、快樂、也受到教育。

那么，如何讓孩子愛上閱讀，如何正確引導(dǎo)孩子的閱讀呢？

學(xué)會閱讀：從具體到抽象

孩子學(xué)會閱讀的過程是從認(rèn)識具體事物開始，其次將聲音與具體物連結(jié)，接著認(rèn)識圖形，最后才將抽象的文字與具體物及其聲音、意義連結(jié)起來。

孩子兩三個月大時，視覺發(fā)展尚未成熟，只能看到圖像模糊的影子或外形。到了一歲左右，已能看清圖畫書上的圖像。之后，通過旁邊的人告訴他這是什么，圖像和聲音便產(chǎn)生連結(jié)，知道圖像是什么，是貓、狗等。最后，孩子語言發(fā)展逐漸成熟后，知道物的聲音、意思，且能將字匯組成句子，并懂得字句語法。

經(jīng)過這樣的發(fā)展后，才能懂得文字的涵意，能自主閱讀。

而三歲以前是讓孩子建立閱讀興趣、習(xí)慣的關(guān)鍵期，幼教專家也建議孩子閱讀要及早開始。如果此階段的幼兒有充分閱讀的機(jī)會，日后語文及認(rèn)知能力的發(fā)展都會明顯較未念書的孩子為高，且能培養(yǎng)專注力，有助日后穩(wěn)定其個性。

雖然孩子閱讀愈早開始愈好，然而，孩子的理解從具體到抽象，有一定的過程，只是早晚不同。這個過程很重要，父母不要心急、逼迫孩子，而應(yīng)讓他自然發(fā)展。

閱讀對孩子的意義

一些父母對孩子讀書寄予過高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺悟、提高學(xué)習(xí)成績、提高修養(yǎng)等。所以，父母在讀書的問題上特別容易與孩子發(fā)生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書。談到讀書，父母大多談的是“教育功能”，談的是“一本好書能改變?nèi)说囊簧?。但如果我們能冷靜地面對現(xiàn)實，我們就會發(fā)現(xiàn)，“一本好書能改變?nèi)说囊簧笔且粋€神話。我們可以想想，是哪一本書就使我們成為現(xiàn)在的自己?，F(xiàn)在又有哪本書能改變你的孩子的一生呢？現(xiàn)在的孩子生活在一個多元化的信息開放時代，他們面臨著比我們當(dāng)年多得多的媒介選擇。除了書，他們可以看電視，玩電子游戲機(jī)，聽錄音帶，甚至可以進(jìn)入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。所以，我們要做的第一件事，就是降低對讀書的期望值。根據(jù)以往的研究和經(jīng)驗，在孩子讀書問題上，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個基本觀點。

1．讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發(fā)展。尤其是現(xiàn)代孩子面臨較大的競爭壓力，特別需要這種娛樂媒介。1992年全國城市兒童調(diào)查說明，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂需要，而不是為了接著“上課”。在大多數(shù)情況下，書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會為了學(xué)習(xí)而去看書。父母如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會像對待課本一樣了。

2．書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長需要體驗藝術(shù)。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時，父母應(yīng)注重的是藝術(shù)方面的教育。

3．從媒介中學(xué)習(xí)（即受教育）是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即在滿足娛樂需要的過程中，無意中學(xué)到一些東西，即傳統(tǒng)的寓教于樂。雖然無意中學(xué)到的東西對孩子很重要，但并不會因為重要就改變了閱讀的性質(zhì)。至此，我們可以明確

5個妙招讓你的孩子變得更有自信

5個妙招讓你的孩子變得更有自信

妙招一：抽時間單獨和孩子在一起

有些父母工作忙，時間十分寶貴，但再忙也要抽出一定的時間與孩子單獨在一起，這非常重要。要做到這一點的最好辦法，是把與孩子在一起的安排列入計劃，小到一起散步，大到外出郊游，這對父母與孩子之間的感情聯(lián)絡(luò)是十分重要的。與孩子一起玩耍時，要遵守他的規(guī)則，不要超出他的水平。對于重組家庭，父母應(yīng)該考慮孩子的特殊情感需求，對于感到孤獨的繼子女，家長應(yīng)抽出專門時間和他在一起。

妙招二：允許孩子做自己的事情

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實上，這等于告訴孩子他不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會。當(dāng)他需要幫助時，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。

妙招三：珍視孩子的物品

不少父母經(jīng)?？刂扑徒o孩子的玩具和書，有時認(rèn)為某件物品不適合孩子了，但事實上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會持續(xù)幾年。因此，在處理某件孩子的物品時，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時放棄某件物品。

妙招四：在日常生活中尋找可贊賞的事情

在全家一起吃飯時，每個人都分享其他家庭成員的成功和快樂，使這一時刻成為愉快的聚會而不是約束；孩子遇到困難時給予幫助；每個人都是家人注意的對象，受到別人的關(guān)懷和愛；可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上，以表示相互的愛；可以在孩子的床頭上掛上兩張照片，一張是他正在做父母贊賞的某件事，另一張是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可愛和能力。

妙招五：幫助孩子正確處理身體方面的問題

孩子在成長過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖和雀斑時，父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān)，并讓他不要太在意自己的外表，意識到這些問題可能是暫時的，也是可以解決的。

如何讓起床變得美好？老師給你支招輕松起床

你知道嗎?

起床，并不是一件簡單的事。在被叫醒的那一刻，我們的大腦需要完成一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)換：

環(huán)境安全檢查→潛意識切換→神經(jīng)系統(tǒng)啟動→四肢蘇醒。我們簡稱這個過程叫“切換啟動過程”。

在這個過程中，當(dāng)潛意識接收到“醒來”的指令后，它會先檢查一下周遭的環(huán)境是否安全，如果安全感很充足，潛意識就滿意地準(zhǔn)備下班了。于是意識會接替潛意識，逐漸控制大腦，切斷夢境。

然后所有休息中的神經(jīng)系統(tǒng)，開始啟動……當(dāng)你的大腦逐漸清醒，它會下命令給四肢：

伸展、坐起、揉眼睛、掀被子、下地……四肢也逐漸蘇醒。這整個過程，需要在安全的環(huán)境里，按照個人的節(jié)拍速度進(jìn)行，需要一定的“時間”，啟動空調(diào)，也需要等待幾分鐘，何況人體呢。

也就是說，叫醒的那一刻，要給大腦一個“醒來”的信號，同時，還要提供足夠的時間與安全的環(huán)境來啟動大腦。

請想一想，你一貫使用的叫寶寶起床的方式，是否發(fā)出了讓潛意識能輕易識別的信號，并提供了相應(yīng)的時間和環(huán)境?

“殺傷性叫醒”最傷孩子

很多媽媽，總擔(dān)心叫不醒孩子，常會用“鍥而不舍”的噪音來叫孩子起床。比如一直喊“起床了，起床了……”直到孩子坐起下地才罷休……或者一直搖晃孩子身體，搖到孩子起來為止……很不幸，這都屬于“殺傷性叫醒”：即用驚醒的方式，切斷啟動過程，讓人立即恢復(fù)意識。這種粗暴的方式會帶給孩子帶來極糟的影響。

我們前面提到了，睡眠是由潛意識負(fù)責(zé)的，睡著時它非?；钴S，會接收大量的外界信號，并保留下來，制作成夢境，如果在此時，被“粗暴”的驚醒，潛意識就會戛然而止，它還沒來得及叫意識來接班，就倉皇逃離，這個時候“驚嚇”的記憶和感受，會很容易進(jìn)入潛意識之中，形成深層的驚悚，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，小則令孩子起床后迷迷糊糊，把鞋油當(dāng)牙膏……大則一天渾渾噩噩，頭腦不清……長期以來都被“殺傷性叫醒”，會帶來一系列神經(jīng)或心理的問題，比如破壞情緒控制、沖動易怒、心境低落、反應(yīng)遲緩、注意力渙散……

再有，孩子在睡眠中時，對環(huán)境的安全感要求非常高，“殺傷性的叫醒”往往會剝奪這種安全感，潛意識在檢查環(huán)境時，就覺得不安全，于是孩子在極度不安、恐慌、焦慮的環(huán)境中醒來，就會出現(xiàn)一些防御行為，比如攻擊人，冷漠麻木，或者哭鬧。

叫孩子起床的幾種常見錯誤方式

我們常常采取的叫孩子起床的方式中，有哪些屬于“殺傷性叫醒”呢?我們列舉一些，請父母們小心慎用。

1、憤怒地沖房間，大喝一聲“七點了，還不快起!”——要知道，留戀被窩，留戀潛意識夢境，是人的共性，帶有“到點還睡是錯誤的”這種指責(zé)性的叫醒行為、語言，很容易把孩子的睡眠安全感奪走，加上大噪音的驚醒，足以摧毀所有人幸福的早晨。

2、一把拉開孩子的被子——這種方式不僅嚴(yán)重摧毀孩子的睡眠安全，而且溫度的變化，會突然襲擊神經(jīng)系統(tǒng)，就算對方“嗖”地坐起來，四肢也是僵硬的。所以不建議去移動孩子睡眠中曾經(jīng)拿著的、抱著的、蓋著的任何東西，那是他感覺安全的環(huán)境，不要碰!

3、一點都不溫柔的拍孩子的身體——叫醒時，碰觸孩子的身體，尤其是粗暴的“拍打”，是極具殺傷力的，人類在潛意識的控制下，對于突然出現(xiàn)的身體“襲擊”，除了會嚇一跳外，還會反擊。在很多睡眠試驗中，“拍打”都是最糟糕的叫醒方式，會馬上激怒一頭溫順的綿羊!!

4、反復(fù)嘮叨不斷叫喚——有些父母會使用過5分鐘叫一次的方式叫孩子起床，這看似是給了孩子一些“啟動時間”，但實際上，孩子在完成切換和啟動的過程時，不斷被你的叫醒打斷，每一次都要重來，所以反而越叫越起不來。其實，在睡夢中的人，第一次接收到“起床”的信號，當(dāng)時人看似還睡著，其實他的腦部已經(jīng)開始切換了，不需要反復(fù)叫，他啟動完成自然會起來。

5、生活噪音叫醒——有些父母不會特意去叫醒孩子，而是用自己起床之后產(chǎn)生的噪音來叫醒孩子，比如走路聲、洗臉?biāo)⒀缆?、臉盆摩擦聲、談話聲……這種方式雖然不會驚醒夢中人，但會讓孩子感覺極度反感，因為在切換啟動的過程中，腦部的工作不斷被噪音打斷，不能在安全安靜的環(huán)境中完成，導(dǎo)致煩躁的醒來，以及“起床氣”。

我們可以簡單歸納一下，凡是激烈的砍斷睡眠過程，使用過大的聲音，或者不間斷的噪音，以碰觸對方身體，剝奪睡眠安全感等，都是“殺傷性叫醒”方式。

那些美好的叫醒方式

孩子其實都希望在愛中安全的醒來，下面的一些方法你不妨試一試：

1、前一天晚上告訴孩子，明天早晨你會及時叫醒他，讓孩子提前有個心理準(zhǔn)備。如果孩子已經(jīng)習(xí)慣由你叫起，則不須特別提醒。但如果時間改變，比如從七點改至六點半，最好還是說一句：“明天我會早半個小時叫你哦!”

2、使用光線叫醒。如果你有可調(diào)光的臺燈，可以逐漸調(diào)亮臺燈，然后開著它，悄悄走開即可。光線會替你叫醒他的，因為人類從遠(yuǎn)古時代，就是被光線叫醒的，光線會喚醒視覺系統(tǒng)，由它傳遞信號給潛意識，并叫醒腦部，啟動四肢，這是最自然的一種醒來方式。即安全又有效，完全不需要你費力。如果家里沒有這樣的臺燈，緩緩地安靜地拉開窗簾，也一樣有效。

3、使用早飯香氣叫醒。呵呵……只要你把香噴噴的早飯悄悄放在床頭柜上，香味會通過孩子的嗅覺系統(tǒng)，給大腦溫柔的傳遞“該起來吃飯”的信號。當(dāng)然，用香氣怡人的鮮花也可以達(dá)到此效果。

4、使用音樂叫醒。請選一些舒緩的樂曲，并用小一些的音量，通過聽覺系統(tǒng)傳達(dá)信號給腦部，叫它醒來。如果有一些特殊環(huán)境音，比如清脆的幾聲鳥叫，小溪潺潺等也不錯哦。

5、輕撫叫醒。對于那些睡得較深，不容易叫醒的孩子，可以使用這個方法。但切忌一定要溫柔，要輕緩。而且撫摸的順序要從手開始，然后到小臂、上臂、臉頰……如果被子蓋得厚，就隔著被子觸碰手部或小臂。當(dāng)孩子緩緩蠕動并睜眼時，微笑注視他，說聲“起床嘍!”即大功告成。你的手最好是溫暖柔軟的，冰冷僵硬的手會有反效果哦。

6、輕喚叫醒。先輕微接觸孩子的床，讓孩子感覺到這個小小的觸動。比如雙手先按到床上，或是先坐到床邊。然后小聲喚孩子的名字，然后說：“現(xiàn)在想起床嗎?”征求孩子的意見，會讓睡眠中的孩子感覺到安全和體貼。當(dāng)孩子微睜雙眼點頭時，給他一個微笑，然后靜靜走開，讓孩子無干擾的完成啟動。

7、使用同一個方式叫醒。當(dāng)父母找到一種對方很滿意的叫醒方式，請堅持一直使用，不要沒事就變換方式。形成一個人對孩子的叫醒的習(xí)慣，不僅每次都能成功的叫醒他，而且還能培養(yǎng)孩子對你的愛與依戀。

我們再歸納一下，叫醒里最上乘的方式：就是溫柔與耐心，讓一個人感到足夠的安全，并用愉悅的刺激傳達(dá)“醒來”的信號。

還需要提醒一下的是：切換與啟動的時間因人而異，有人需要五分鐘，有人需要十分鐘，有人需要二十分鐘……請根據(jù)這個時間，決定你去叫孩子的時間點。給孩子充分的起床時間。有很多保健專家建議，人起床時，最好先睜眼躺十分鐘，再做起來，有助于身體健康。所以，不要要求對方在你下達(dá)指令的那一刻就彈起來。

無論是對待孩子還是其他家庭成員，當(dāng)你需要叫醒別人時，請記得都采用上述美好的方式。

叫孩子起床，是需要花心思的小事，當(dāng)你用愛心來做這件事時，相信你也會感到幸福。幫助孩子安全優(yōu)雅的醒來，也會帶給他幸福的一天!

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