斯坦福專家40年研究揭示：為何有人失敗有人成功？

幼兒園說課稿成功稿。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？以下是小編為大家收集的“斯坦福專家40年研究揭示：為何有人失敗有人成功？”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“他沒有失敗的概念，

而我恰恰相反”

在體育界，人人都相信天賦的重要性，有一些人，看上去就是運(yùn)動(dòng)員，一舉一動(dòng)都像運(yùn)動(dòng)員，無需任何訓(xùn)練，就能拿到很好的成績(jī)。

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比利·比恩，前美國(guó)職業(yè)棒球大聯(lián)盟奧克蘭運(yùn)動(dòng)家球隊(duì)的總經(jīng)理，就是這樣一個(gè)公認(rèn)的天才，外界一致認(rèn)為他就是下一個(gè)貝比·魯斯（被美國(guó)人譽(yù)為“棒球之神”），但他缺少一樣?xùn)|西，那就是：冠軍思維。

這一度限制了他的發(fā)展。

（Carol Dweck所寫成長(zhǎng)型思維主題書暢銷全球）

上高二時(shí)，比恩就已經(jīng)是籃球隊(duì)的最高得分球員、橄欖球隊(duì)的四分衛(wèi)、棒球隊(duì)的最佳擊球手了。然而一旦賽事出現(xiàn)絲毫差池，比恩就開始找東西撒氣，這不僅僅是因?yàn)樗幌矚g失敗，還在于他根本不懂怎么面對(duì)失敗。

隨著他從美國(guó)棒球小聯(lián)盟躍升至職棒大聯(lián)盟，比恩的臭脾氣也越來越糟。每次上場(chǎng)擊球都是場(chǎng)噩夢(mèng)——每每跑壘失敗，他都會(huì)感到喪氣甚至崩潰。

他的思維是典型的“固定型思維”，他認(rèn)為，有天賦的人無需努力，只有平庸，沒有才華的人，才需要勤奮刻苦，像自己這樣的天才，不會(huì)請(qǐng)求他人的幫助，因此，他從不去分析自己的不足，也不指望通過別人的指點(diǎn)或強(qiáng)加練習(xí)以取得提高，在他看來，這些都是軟弱的表現(xiàn)。

受到這種思維模式的困擾，比恩徹底受制于巨大才華帶來的重壓，然而，成為美國(guó)職棒大聯(lián)盟經(jīng)理人之后，他卻獲得了驚人的成功。

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原來，他遇上了一位與他并肩戰(zhàn)斗的球員——倫尼·戴克斯特拉，倫尼的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及比恩，但他的表現(xiàn)和成就卻令比恩驚嘆不已，以至于比恩說，“他沒有失敗的概念……而我恰恰相反?！?/p>

“我開始明白一名棒球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該是什么樣子了。我能看到自己與這一要求的差距，而倫尼就完全符合。”比恩這樣說道，通過觀察、聆聽和思考，比恩終于明白，思維模式和心態(tài)，其實(shí)比才華重要得多。比恩開始相信得分跑壘——棒球比賽的關(guān)鍵——更關(guān)注過程，而非天賦。

明白了這些道理的比恩，作為奧克蘭運(yùn)動(dòng)家隊(duì)的總經(jīng)理，在2002年帶領(lǐng)全隊(duì)贏得了地區(qū)冠軍，還幾乎打破了北美聯(lián)賽的連勝紀(jì)錄。

（比利·比恩的故事被拍成電影《點(diǎn)球成金》）

“堅(jiān)強(qiáng)的意志力，

比身體優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)大”

比恩的故事，很容易讓人聯(lián)想到美國(guó)體育界另一個(gè)大人物——邁克爾?喬丹，他不像比恩是個(gè)天才，但他也許是體育史上最刻苦的運(yùn)動(dòng)員。

雖然現(xiàn)在，只要提起喬丹，我們就能想到他有多么了不起，但在那時(shí)候，他還只是個(gè)名不見經(jīng)傳的小球員。眾所周知，喬丹甚至都沒有入選大學(xué)籃球預(yù)備隊(duì)，在NBA選秀中，頭兩支球隊(duì)也放棄了他——真是個(gè)不小的挫折！

喬丹被踢出大學(xué)籃球預(yù)備隊(duì)后大受打擊，但他每天清晨6點(diǎn)就出門練球，在北卡羅來納州立大學(xué)里，他在自己的弱項(xiàng)上也下了很大工夫——他的防守能力，以及運(yùn)球和投籃技術(shù)。有一次，當(dāng)球隊(duì)輸?shù)糍惣咀詈笠粓?chǎng)比賽，喬丹連續(xù)練了好幾個(gè)小時(shí)投籃才停手——他在為來年做準(zhǔn)備。即使在名利雙收之際，他對(duì)練習(xí)的執(zhí)著依然讓人唏噓不已。

前公牛隊(duì)助理教練約翰?巴赫稱他為“一個(gè)不斷提升自我，超越自我的天才”。但對(duì)喬丹而言，天賦固然重要，努力才是關(guān)鍵。面對(duì)各種采訪，他不斷重復(fù)這句話：“堅(jiān)強(qiáng)的意志力和決心，比某些身體優(yōu)勢(shì)更為強(qiáng)大。我一直這么說，我也一直深信不疑?！?/p>

過人之處是思維，

而不是肌肉

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拳王阿里在身體素質(zhì)方面也非常不如人意，他并不是天生的拳擊運(yùn)動(dòng)員，雖然出拳速度很快，卻不具備一位偉大拳擊手必需的體格、力量和經(jīng)典動(dòng)作。事實(shí)上，他的打拳方式完全錯(cuò)誤——他不用手臂和肘部阻擋對(duì)手的攻擊，還時(shí)常把下巴暴露在外面，面對(duì)對(duì)手揮拳時(shí)也總是節(jié)節(jié)退縮。

專業(yè)人士這樣評(píng)價(jià)他：“他就像一個(gè)站在鐵軌上的人，為了躲避迎面而來的火車，他不是閃到軌道的一邊，而是拼命地往回跑?！?/p>

在阿里拳擊生涯最著名的一場(chǎng)比賽中，對(duì)手利斯頓就是個(gè)天生的拳擊手，擁有傳奇般的力量，人們本以為這場(chǎng)比賽根本沒有懸念，因?yàn)閮烧咧g的差距非常大，因此，觀眾席上座率只有一半左右。

然而，除了矯健敏捷的步伐，阿里的過人之處還在于他的頭腦——是思維，而不是肌肉。

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阿里在加強(qiáng)訓(xùn)練的同時(shí)，不僅研究利斯頓的拳擊風(fēng)格，還仔細(xì)觀察他在比賽場(chǎng)外的性格品質(zhì)：“我讀了所有關(guān)于他的采訪資料。我也找過他周圍的人或跟他交談過的人了解情況。我會(huì)躺在床上，將所有這些零碎的細(xì)節(jié)都放到一起，琢磨它們之間的聯(lián)系，從而嘗試發(fā)現(xiàn)他是如何思考的?！?/p>

然后他再將這些發(fā)現(xiàn)用來對(duì)付利斯頓。最終，阿里戰(zhàn)勝利斯頓創(chuàng)造了拳擊史上的奇跡。

非常善于思考的運(yùn)動(dòng)員，還有馬歇爾·?？?，他是一名著名的美式足球后衛(wèi)，他有種神奇的能力——能夠判斷出場(chǎng)上每位球員的位置，還知道他們?cè)谧鍪裁矗郎?zhǔn)備做什么。據(jù)他的隊(duì)友透露，?？聫臎]出過錯(cuò)。yjS21.cOM

他是怎么做到的？?？伦约赫f，他花了許多年時(shí)間觀看橄欖球比賽。高中時(shí)期，為了能觀看職業(yè)橄欖球賽，他甚至找了份自己痛恨的球場(chǎng)小販的工作?？幢荣悤r(shí)，他總會(huì)問許多為什么：“我們?yōu)槭裁催@樣跑動(dòng)？”“我們?yōu)楹芜@樣進(jìn)攻？”“他們?yōu)槭裁茨菢幼?？”“他們?yōu)槭裁催@么做？”……

?？抡f，“這讓我從更專業(yè)的角度觀察橄欖球比賽。”作為一名職業(yè)球員，他從來沒有停止提問，也從未停止探索比賽的規(guī)律，福柯將自己的才能看成永不知足的好奇心和學(xué)習(xí)研究的產(chǎn)物。

冠軍思維的三個(gè)特質(zhì)

這就是冠軍的心態(tài)，他們中沒有一個(gè)認(rèn)為自己有多特別，生來就能獲勝，他們是勤奮訓(xùn)練的人，是學(xué)會(huì)在壓力下保持注意力集中的人，是在必要時(shí)能超越自己平凡能力的人。

也許說法不同，但冠軍思維指的都是同一個(gè)東西——它讓你咬緊牙關(guān)堅(jiān)持訓(xùn)練，讓你沉著應(yīng)戰(zhàn)，并且在自己最需要的時(shí)候出奇制勝。

我們現(xiàn)在來深入談?wù)?，冠軍思維意味著什么，以及成長(zhǎng)型思維是如何創(chuàng)造出這種思維的。體育專家斯圖爾特·比德爾測(cè)試出了青少年和年輕人對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的看法：

擁有固定型思維模式的人相信：“你在體育運(yùn)動(dòng)中的能力是一定的，不管怎么努力，你都無法取得多大提高。”“運(yùn)動(dòng)能力是天生的。要想體育好，你就得有天賦?！?/p>

相比之下，具有成長(zhǎng)型思維的人認(rèn)為：“只要你努力訓(xùn)練，你的體育成績(jī)總能不斷提高?！薄耙朐隗w育運(yùn)動(dòng)中成功，你需要學(xué)習(xí)各種技巧，并經(jīng)常練習(xí)。”

擁有成長(zhǎng)型思維的人展現(xiàn)出了最強(qiáng)的特質(zhì)和意志力，他們就是具有冠軍思維的人，讓我們來看看這些體育研究學(xué)者的發(fā)現(xiàn)吧?？偨Y(jié)來說，冠軍思維具有以下三個(gè)特質(zhì)：

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享受當(dāng)下：認(rèn)為成功就是工作盡力，學(xué)有所獲，得到提髙。

哮喘病長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員杰西·柯西認(rèn)為，“對(duì)我而言，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的樂趣從來就不在于獲得勝利，比賽過程給我?guī)淼男腋８惺芨詈蠼Y(jié)果一樣。只要我有所提髙，或是我已盡了全力，我就不介意失敗。如果我輸了，我就回到田徑場(chǎng)上，更加刻苦訓(xùn)練?！?/p>

但對(duì)于那些擁有固定型思維模式的人，成功是建立自己的優(yōu)越感。努力不足以引以為豪，反而會(huì)招致對(duì)自身才華的質(zhì)疑。

2

超級(jí)抗挫：認(rèn)為挫折能催人奮進(jìn)。

偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員卡里姆·賈巴爾在大學(xué)籃球委員會(huì)禁止他的標(biāo)志性投籃動(dòng)作——扣籃之后，是如何反應(yīng)的？許多人以為該舉措會(huì)阻礙他創(chuàng)造輝煌，相反，賈巴爾付出了雙倍的努力去練習(xí)其他投籃動(dòng)作：打板進(jìn)筐、空中接力以及反身急停跳投。他學(xué)到了成長(zhǎng)型思維的精華，并且將之付諸實(shí)踐。

然而在固定型思維模式下，挫折會(huì)給你貼上標(biāo)簽。比如高爾夫球員塞爾吉奧·加西亞，他以自己的精彩推桿和迷人風(fēng)度轟動(dòng)了高爾夫球界，然而一旦表現(xiàn)有所下降，他的魅力也不復(fù)存在了。他炒了一個(gè)又一個(gè)球童，把任何錯(cuò)誤都怪在他們頭上，有一次他滑了一跤，導(dǎo)致沒打好，他竟然怨起了自己的鞋子……對(duì)于僵固式思維的人，這些就是彌補(bǔ)失敗的最佳方式。

3

永遠(yuǎn)堅(jiān)毅：牢牢掌控著走向成功的過程，在獲得成功后也能堅(jiān)持下去。

比如喬丹，在名利雙收之際，喬丹對(duì)練習(xí)的執(zhí)著依然讓人唏噓不已。前公牛隊(duì)助理教練約翰·巴赫稱他為“一個(gè)不斷提升自我，超越自我的天才”。因此，隨著年齡的增長(zhǎng)，邁克爾·喬丹的籃球技術(shù)也不見下降。

不可否認(rèn)，他的體力沒有年輕時(shí)充沛，動(dòng)作也不那么敏捷，但是為了彌補(bǔ)這些不足，他在步伐和組織進(jìn)攻上下了更大工夫，例如轉(zhuǎn)身跳投和遠(yuǎn)距離起跳扣籃。當(dāng)初進(jìn)入NBA聯(lián)賽時(shí)，他是個(gè)有名的灌籃手，到退役之時(shí)，他已經(jīng)成長(zhǎng)為技術(shù)全面的籃球運(yùn)動(dòng)員了。

但固定型思維的人的能力和積極性是不受自己控制的，你指望自己的才華能幫你渡過難關(guān)，如果未能如愿，就無計(jì)可施了。這樣的人，必須通過抱怨和責(zé)備他人來保護(hù)自己——他們什么事都能做，就是不會(huì)進(jìn)行自我掌控。

以上三種特質(zhì)，既適用于體育運(yùn)動(dòng)，也適用于工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域?？偨Y(jié)成一句話，就是：你應(yīng)該相信自己永遠(yuǎn)可以做得更好。這是成長(zhǎng)性思維的最高境界，也是冠軍思維的核心。知易行難，值得好好琢磨。

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斯坦福實(shí)驗(yàn)：＂表?yè)P(yáng)孩子＂與＂鼓勵(lì)孩子＂差別巨大

鼓勵(lì)，即夸獎(jiǎng)孩子努力用功，會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺。孩子會(huì)認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表?yè)P(yáng)，即夸獎(jiǎng)孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，往往束手無策。

鼓勵(lì)是指鼓勁而支持，表?yè)P(yáng)則是指對(duì)一件事或品行的顯揚(yáng)、宣揚(yáng)。

鼓勵(lì)通常是針對(duì)過程和態(tài)度的，"爸爸看到你這學(xué)期的努力，為你驕傲！"

表?yè)P(yáng)通常是針對(duì)結(jié)果和成效的，"爸爸看到你成績(jī)提高，為你高興！"

多鼓勵(lì)，少表?yè)P(yáng)；多描述，少評(píng)價(jià)，可以避免孩子被表?yè)P(yáng)綁架，或輸不起，未達(dá)目的而不擇手段。

美國(guó)的小學(xué)老師已經(jīng)制定了一個(gè)專門的“話術(shù)表”，當(dāng)遇到學(xué)生表現(xiàn)突出的時(shí)候，就用這10句話來替換。對(duì)于中國(guó)的家長(zhǎng)和老師，其實(shí)也是可以借鑒一下的。

1.你很努力

當(dāng)孩子將他的勞動(dòng)成果拿給你看的時(shí)候，除了要表示對(duì)成果的認(rèn)可，也要表示對(duì)孩子的汗水的認(rèn)可。

2.盡管很難，但你始終沒有放棄

當(dāng)孩子完成了一件對(duì)他而言非常艱難的事情時(shí)，家長(zhǎng)一定要肯定孩子的堅(jiān)韌心態(tài)和永不言棄的心。

3.你做事的態(tài)度非常不錯(cuò)

有時(shí)候，失去了成功并不可怕，可怕的是失去了正確的態(tài)度，所以我們要鼓勵(lì)孩子保持端正的態(tài)度。

4.你又進(jìn)步了

當(dāng)孩子能力有所提升的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該從具體的地方表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，讓孩子養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

5.這個(gè)方法很有創(chuàng)意

很多家長(zhǎng)覺得孩子的想法很胡鬧，其實(shí)天馬行空的思維才是孩子的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子的創(chuàng)新力而不是扼殺。

6.你和小伙伴的合作很到位

未來社會(huì)一定離不開的就是人與人之間的合作。合作其實(shí)也就是一種溝通能力的表現(xiàn)，贊賞合作能力，也是提升孩子未來競(jìng)爭(zhēng)力的重要方式。

7.這件事情你很負(fù)責(zé)任

如果我們希望孩子成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的話，就一定要從小刺激孩子的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓孩子體會(huì)到，領(lǐng)導(dǎo)一件事情的感覺有多么爽。

8.你幫同學(xué)完成任務(wù)，很棒！

助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助別人，其實(shí)也是讓自己進(jìn)步的一種方式。所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子幫助同學(xué)做力所能及的事情。

9.你很重視別人的意見，非常好

當(dāng)局者迷，旁觀者清。有時(shí)候別人的意見對(duì)自己的決策會(huì)起到非常大的幫助，夸獎(jiǎng)孩子重視別人的意見，其實(shí)也能幫助孩子擁有更寬廣的胸懷。

10.很高興你做出這樣的選擇

能出色地完成一件事情，有時(shí)候是因?yàn)橐粋€(gè)人的努力和細(xì)心，有時(shí)候是因?yàn)橐粋€(gè)人做出了正確的決策，表?yè)P(yáng)策略，實(shí)質(zhì)上就是表?yè)P(yáng)聰明，但效果很不同。

寶貝，如果有人欺負(fù)你

前段時(shí)間，我們媽媽群里十幾個(gè)媽媽帶著寶寶們辦party，十幾個(gè)一歲左右的孩子一起玩，會(huì)走的不會(huì)走的，滿屋子咿咿呀呀的聲音，突然，有一個(gè)孩子去搶另一個(gè)孩子的玩具，兩個(gè)孩子你爭(zhēng)我搶的就要打起來，我本能是要上前勸阻的，但是另一個(gè)孩子的媽媽在旁邊拉住我，說，讓他們搶，這是孩子的天性，要不以后長(zhǎng)大了他都不敢去爭(zhēng)屬于他的東西。我覺得這事兒很有趣，于是拿來說道說道～

關(guān)于“你的孩子如果被別的孩子大了，你會(huì)教育孩子怎么辦？”這個(gè)話題，我遇見的每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的見解，但大致歸納一下，大致有這么幾個(gè)：1.告訴長(zhǎng)輩；2.離遠(yuǎn)一點(diǎn)；3.要學(xué)會(huì)吃虧；4.打回去啊。

我家寶寶有個(gè)小娃娃，我們總教他說那個(gè)是弟弟。上個(gè)月，帶寶貝回姥姥家，？寶寶玩著玩著突然過去在娃娃的臉上狠狠的連抓帶拍，即使他只有一歲，還不會(huì)表達(dá)，但是也可以從他的眼神中看出滿滿的惡意，他是故意的，因?yàn)樽鰦寢尩奈覄倓傇诒е尥蕖＿@時(shí)候，姥姥在旁邊看到全程，一直慫恿著寶寶，說：打，就這樣打過去。我說，媽，不能教他學(xué)著打人啊。姥姥說，他是男孩子，你不要太讓他克制，要不以后長(zhǎng)大了，性格綿軟的像女孩子，被人欺負(fù)都不懂還手。我覺得似乎這樣不對(duì)，但又很難反駁。

上周，還是和這個(gè)娃娃之間的事，但是是在奶奶家，還是類似的情景，奶奶的反應(yīng)是，一把抓住了寶寶的手，說，誒！寶寶，這樣是不對(duì)的啊，不能這樣欺負(fù)小朋友，要學(xué)會(huì)友好。

有一次，帶寶寶去早教中心，寶寶正在玩一個(gè)玩具，突然一個(gè)三四歲的小男孩過來，推了寶寶一把，還把玩具搶過去，寶寶想過去跟小哥哥一起玩，但是手一搭上玩具？就被打回來，這時(shí)候?qū)殞毑乓庾R(shí)到這個(gè)哥哥的惡意，坐在地上大哭起來。整個(gè)過程，我在旁邊只是保護(hù)著不讓這個(gè)“小哥哥”把寶寶打傷，但是全程在觀察寶寶的反應(yīng)，并沒有做太多的干預(yù)，直到他坐在地上開始哭?！靶「绺纭贝蟾攀且庾R(shí)到自己有些過分了，低著頭但仍然緊握著玩具。我跟“小哥哥”說，你是哥哥卻跑來?yè)尩艿茉谕婢咄婢?，而且玩具也不是你的，這時(shí)，他的媽媽過來，他跟媽媽說玩具是他的，弟弟搶他的。我覺得我得說一下過程，

第一，玩具是大家的，

第二，你兒子沖過來?yè)屚婢哌€打人，

第三，我兒子不計(jì)較要和你家孩子一起玩，結(jié)果還被推開。

她面上也說讓他道歉，但小男孩并不愿意而是扭頭跑開了，他媽媽也沒說什么轉(zhuǎn)頭就走了。寶寶在我懷里得到了安慰也沒在哭，重新拿到玩具又繼續(xù)開開心心玩他的了。

也曾經(jīng)，看到過各種“孩子傷害孩子”的新聞：

某某高中女生被同班男生施暴；

某某小朋友在幼兒園里被小朋友拿筆扎傷了眼睛；

類似種種……

百度了一下，“孩子被同學(xué)欺負(fù)這么辦”，有1，310，000條結(jié)果，還有專門的書籍教家長(zhǎng)在孩子被欺負(fù)之后的做法。各式各樣，五花八門。

我認(rèn)為，孩子自有孩子自己的判斷，不要過多干預(yù)，在孩子的心目中，永遠(yuǎn)是愛憎分明的，他們對(duì)愛他額人充滿好感，對(duì)傷害他的人也會(huì)懂得回?fù)?，而這，也是人最初最珍貴的棱角。

所以，寶貝，在受到欺負(fù)時(shí)一定要懂得還擊，而不是一味忍讓，也不是以德報(bào)怨。要讓欺負(fù)你的人知道你不是好欺負(fù)的，讓傷害你的人不敢再傷害你。這是人性之中對(duì)自己最本能的保護(hù)，不要一味忍讓，而讓孩子失去最初對(duì)好惡的判斷。所以，如果一旦有人欺負(fù)你，我的寶貝，一定要尊重精神與身體的意愿，勇敢的反抗。但是要注意自我保護(hù)和懂得分寸，不要讓別人傷害你，也不要傷人太過。

我看到過這樣的一段話：

孩子，要做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體。

寶貝，沒有人能罩你一生，所以，要學(xué)會(huì)愛著自己。

孩子，如果有人打了你…

教育界曾經(jīng)有一個(gè)課題是：“你的孩子，如果被別的孩子打了，你會(huì)教育孩子怎么辦？”

辯論很多，印象最深的是四個(gè)觀點(diǎn)：

1.用合適的方式告訴長(zhǎng)輩。

2.要盡量避免正面沖突。

3.如果不是什么大事，則要懂得吃虧。

4.打回去啊。

從前，我對(duì)這個(gè)課題一直保持著一定的距離。因?yàn)樵S多年前，我還沒有孩子，人生的重心，就是一個(gè)人的成長(zhǎng)。我也不會(huì)想到，多年之后，當(dāng)我自己遇到“孩子被打”后，孩子自己的反應(yīng)，會(huì)顯得如此寬容和理解。

前些日子，和女兒去游樂園玩。周末的游樂場(chǎng)就像一個(gè)巨大的澡堂，每個(gè)人都自顧自，似乎沒什么交集。

女兒很喜歡去游樂場(chǎng)，三歲了，孩子多的地方，似乎總是感覺有了自己的小世界。

忽然間，一個(gè)男孩沖了過來，奪女兒手中的玩具，并狠狠地用手打了女兒的臉。我為什么覺得這是狠的，因?yàn)榕畠旱哪樢幌伦悠擦诉^去。

女兒沒有哭，她比我的反應(yīng)更加決斷和直接，她伸手打了那個(gè)小男孩，打在了那個(gè)男孩子的手臂。

男孩子開始大哭，我和女兒站在原地。女兒還是會(huì)膽小，不停地往我身上湊。但她知道，我從來不隨意批評(píng)她，犯錯(cuò)需要承擔(dān)責(zé)任，女兒并不是主要的過錯(cuò)一方。

男孩撒潑打滾躺在地上。我和女兒站在一邊。我也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺得，每一個(gè)孩子的模樣，就是原生家庭的教養(yǎng)。那種深刻地印記，是逃也逃不掉的。

他的母親跑了過來，抱著兒子說，是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。那鏡頭，我恍惚間覺得自己在看電視劇。

男孩子自然忘了自己伸手先打了我的女兒，只說“妹妹打我”。他的母親一邊斜著眼，一邊惡狠狠地對(duì)我說：你得讓你女兒道歉。

而她似乎并沒有看到，女兒臉上還有她兒子的淺淺的掌印。

我覺得我有必要告訴她，這個(gè)事情的過程：

一、你兒子先打了我女兒，而且打在臉上，你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來的。

二、我女兒臉上還有你兒子的手印，你可以仔細(xì)看。

三、你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉。

那個(gè)家長(zhǎng)斜了我一眼，抱著兒子就走。

女兒看起來很高興，這個(gè)大大咧咧的孩子啊，第一次摟著我又親又抱。我知道，女兒喜歡我的決定。

說真的，這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞：

1.2015年，某個(gè)小學(xué)生因?yàn)楸煌榔圬?fù)，同桌經(jīng)常用筆戳她的手臂，還各種侮辱她，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱，不敢上學(xué)，最后嚴(yán)重到一聽說上學(xué)，就渾身發(fā)抖。欺負(fù)她的那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校的一個(gè)老師，所以班主任并沒有對(duì)欺負(fù)的同學(xué)做出任何處理，聽之任之，一直到這件事被媒體爆出，才對(duì)欺負(fù)的同學(xué)進(jìn)行管教。

2.2015年，“高中女生遭同學(xué)輪番施暴不敢吱聲”視頻傳在網(wǎng)上引發(fā)熱議，畫面中，那個(gè)女生不斷地被扇耳光，卻一聲不吭。

我一直覺得，性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利-萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是，為什么童年的記憶特別真切，那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn)，帶著某種特殊的味道。一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子，或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時(shí)間的虱子，它們牢牢地抓著，怎么也甩不掉。

我常常在想一句話：不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。而這一點(diǎn)，或許從孩子開始面對(duì)這個(gè)世界，就開始需要讓他知道了。

我婆婆曾經(jīng)很奇怪的問我：在別人打了女兒之后，看到女兒沖過去還擊，也從不把她拉回來。

我說，我相信一個(gè)孩子的判斷。而事實(shí)也證明，在孩子的心中，永遠(yuǎn)是愛憎分明的，他們對(duì)愛她的人充滿著好感，對(duì)傷害她的人會(huì)回?fù)?。而這又是人最初也最珍貴的棱角。

我一直不贊成從前的教育方式，對(duì)別人的傷害要忍讓，甚至要以德報(bào)怨，因?yàn)槲矣X得被傷害后不反抗，會(huì)讓孩子漸漸失去對(duì)這個(gè)世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實(shí)就是一種本能。

所以，

孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿，不害怕地反抗；

孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無處可攻；

孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。

不進(jìn)一寸，也不失一毫，我始終覺得，這個(gè)世界從來是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是，內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。

孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回?fù)?。你的回?fù)粼綌S地有聲，你的未來更充滿坦途。

沒有人可以照顧你一生，而你要學(xué)會(huì)愛著自己，從現(xiàn)在開始。

專家支招：當(dāng)今父母為何難？

當(dāng)今父母為何難？五大原因?qū)е赂改鸽y做

——全國(guó)著名家庭教育專家許建國(guó)近日提出：家庭教育首先得從家長(zhǎng)教育開始。

“有一次我路過小寨，一個(gè)背著書包的小學(xué)生拉住我，問我要黃碟不。我問多少錢一張，他說10元錢一張。我問他怎么掙錢，他說賣一張?zhí)嵋粔K錢，賣三張就夠上網(wǎng)了。我問你知道黃碟里面的內(nèi)容不，他說知道，‘老板讓我先看，看完之后再賣’。我拉著孩子找到家長(zhǎng)，家長(zhǎng)嚇了一跳：壓根不知道孩子放了學(xué)在哪兒，想著孩子還能玩啥，不就是打打球嗎？誰(shuí)知道竟能賣起黃碟呢！”

我們的孩子怎么了？許建國(guó)就給大家分析“當(dāng)今父母為何難”。許老師說，以上這個(gè)例子，是當(dāng)今父母為何難的一大原因：文化多元了，生活環(huán)境變了，孩子復(fù)雜了，家長(zhǎng)管教孩子太簡(jiǎn)單了。

許老師分析，還有四大原因造成父母難當(dāng)。

第一，你的孩子和你當(dāng)孩子的時(shí)候不一樣，但是還得用你當(dāng)孩子時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來管教和你不一樣的孩子；

第二，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)，望子成龍?jiān)絹碓叫那?，教育孩子越來越煩躁，家庭教育越來越失?。?/p>

第三，父母愛子天經(jīng)地義，父母教子不會(huì)變通，兩個(gè)極端造就孩子失?。?到12歲的“前半段”教育，是溺愛、遷就、嬌慣、滿足、讓步，12歲到高年級(jí)，是嘮叨、訓(xùn)斥、打罵、強(qiáng)制、放棄?！皟蓸O分化”是中國(guó)家庭教育的普遍問題；

第四，家庭教育無教材、無課表、無評(píng)估、無獎(jiǎng)罰，爸媽無需上崗證，但家庭教育全在三句話：父母的言行舉止是教育最好的教材，為人處世是最好的教材，家庭的生活情調(diào)是最好的教材。父母往往認(rèn)識(shí)不到這些問題。

沒有人會(huì)告訴你，你家孩子沒見識(shí)

有見識(shí)的孩子，才不會(huì)看什么都奇怪，都危險(xiǎn)，都鬼影重重。

1

在報(bào)社的時(shí)候，我?guī)н^一個(gè)大學(xué)生記者團(tuán)。

有次去福利院采訪，一個(gè)叫CC的女生讓我刮目相看。

別的同學(xué)基本都圍繞“孩子們吃得好嗎睡得好嗎會(huì)不會(huì)想媽媽”這種低幼問題巴拉巴拉。

只有CC問院長(zhǎng)：這里的老師，需要有心理學(xué)專業(yè)背景嗎？然后和院長(zhǎng)討論了半天。

后來她告訴我，她有個(gè)朋友，是福利院長(zhǎng)大的，一直對(duì)自己的身世不能釋懷，所以她想，福利院的老師應(yīng)該懂點(diǎn)心理學(xué)，或者，可以招募些心理醫(yī)生志愿者，避免孩子出現(xiàn)心理問題。

我當(dāng)時(shí)就覺得這孩子有點(diǎn)不一樣。

而且CC待人接物的感覺也特別好，很謙遜，但不卑微，不管采訪對(duì)象是誰(shuí)，都不卑不亢。

所以我挺喜歡喊她一起去采訪。

另一個(gè)我常帶著出去的，是個(gè)叫小H的男生。他是我同事的親戚，同事一再拜托我多帶帶。

小H私底下挺歡的，但一到正式場(chǎng)合就很少說話，不管幾個(gè)人采訪，他總默默跟在最后，我有時(shí)慫恿他提問，他也連連擺手說不行不行。

他身上，總有一種怯。跟CC截然不同。

我起初以為是性格問題。接觸多了發(fā)現(xiàn)，并不是，倆人的差別，在于見識(shí)。

他們都在小城市長(zhǎng)大，家境其實(shí)也差不多。但小H父母特別保守，生活循規(guī)蹈矩，一家人在外面吃飯的時(shí)候都不多。而CC的父母觀念就很先進(jìn)，他們會(huì)利用一切機(jī)會(huì)帶CC去各種地方，出入各種場(chǎng)合。

CC從小就跟父母去過福利院，又有福利院長(zhǎng)大的朋友，所以她大體知道那里是怎么回事，自然能跟院長(zhǎng)對(duì)話。

小H起初連福利院是干啥的都不了解，又如何能提出有水平的問題呢。

還有。去酒店采訪，小H的著眼點(diǎn)都在大廳好大沙發(fā)真豪華，而CC會(huì)關(guān)注到墻上的畫是誰(shuí)的作品。

一起去吃日料，CC在門口脫了鞋擺放好就進(jìn)去了，而小H會(huì)大驚小怪半天“啊？要脫鞋啊”“我靠吃飯還脫鞋”“以后不來這破地方了，死貴，還事兒多”……

重陽(yáng)節(jié)去養(yǎng)老院慰問，CC會(huì)主動(dòng)熱情地?fù)肀恳粋€(gè)老人，完全不在意他們嘴角的米粒和衣服上的油漬。因?yàn)樗踔袝r(shí)就經(jīng)常跟媽媽到養(yǎng)老院做義工。

但是小H，連老人房間的門都不愿意進(jìn)，像躲瘟神一樣躲著，一直在嘀咕“這里面什么味兒啊……”

老實(shí)說，如果小H不是同事的親戚，我可能早就放棄他了。

后來我和小H的爸媽吃過一次飯，他們問我孩子的表現(xiàn)。

我說：聰明，熱心，文筆也好……就是，經(jīng)驗(yàn)太少，還需要多鍛煉。其實(shí)后面這句的正確表達(dá)應(yīng)該是：見的世面太少了。

但是這句話太不禮貌，我說不出口。

2

今年夏天，我們一家去東京旅行，遇到一對(duì)美籍華人夫婦，也帶著兒子。

兩個(gè)小男孩聊得很好，于是我們決定一起吃飯。點(diǎn)完餐，我兒子笑著小聲模仿服務(wù)生的發(fā)音。

日本人說英語(yǔ)，你懂的，“OK”會(huì)說成“奧給”。兒子學(xué)得興高采烈。

但那個(gè)男孩絲毫不以為奇，微笑著說：每個(gè)國(guó)家的人發(fā)音都不一樣的。接著說了起碼七八個(gè)國(guó)家的人是怎么說OK的。

他學(xué)得惟妙惟肖，特別好玩，大人們都在一邊笑。我兒子也笑，說：哥哥你怎么知道那么多。

男孩特別平和地說：我去過的地方有點(diǎn)多，因?yàn)槲冶饶愦笠稽c(diǎn)點(diǎn)嘛。

我看著他，真心覺得有見識(shí)的孩子，就是不一樣：開闊，有底氣，大大方方，還不張揚(yáng)不自夸。

我一向自詡是挺注意讓孩子見世面的媽，但是沒有對(duì)比就沒有傷害，相比之下，我家兒子就顯得少見多怪和小家子氣了。

可能那對(duì)旅美夫婦心里，也藏著一句“你家孩子沒見識(shí)”吧。

當(dāng)然，人家肯定也不會(huì)告訴我。

而我，如果不是那么偶然地見識(shí)到“別人家孩子”，肯定也還在洋洋自得地覺得自己的兒子見多識(shí)廣很厲害呢。

估計(jì)大多數(shù)父母都是這樣。

因?yàn)樽约菏蔷窒薜模愿疽庾R(shí)不到孩子的局限。因?yàn)樽约貉劢绮粔?，所以根本不知道孩子視野狹窄。

于是最后，你的無知，孩子買單。

3

有個(gè)悖論。

越?jīng)]見識(shí)的父母，越不會(huì)覺得自家孩子沒見識(shí)。偏偏也沒人會(huì)告訴你，你家孩子沒見識(shí)。

那么問題就來了：自己意識(shí)不到，別人又不告訴你，問題如何改善？八成就只能等孩子自己遇到麻煩，得到教訓(xùn)，才能明白。

只怕那時(shí)，為時(shí)晚矣。

他可能會(huì)因?yàn)橹恢兰s女孩子去麥當(dāng)勞，而被喜歡的女生嫌棄。

可能為了追星而執(zhí)意報(bào)考愛豆所在的城市，根本不管專業(yè)合不合適。

可能因?yàn)闆]辦法跟高端客戶對(duì)話，而失掉大好機(jī)會(huì)。

可能會(huì)因?yàn)椴涣私馊饲殡U(xiǎn)惡而被惡意欺騙。

可能會(huì)因?yàn)椴欢檬朗聫?fù)雜而接受能力特別差。

見識(shí)決定了一個(gè)人的眼界，而眼界可以決定人的一生。

有見識(shí)的孩子，對(duì)這世界熟稔于胸，所以行走期間時(shí)自有一份從容、篤定，有充足的安全感，也有準(zhǔn)確的判斷力，能理解這世界的復(fù)雜，也能包容別人和自己不一樣。

而沒見識(shí)的孩子，就會(huì)狹促，會(huì)怯懦，會(huì)不知所措，會(huì)一步步走錯(cuò)。

一個(gè)是在光亮里大步前行，一個(gè)是在黑暗里小心摸索。他們的人生，自然是不同的。就像CC和小H。

他們的見識(shí)不同，給人留下的印象就不同，做事情的結(jié)果也不同，對(duì)未來的把握更不同，這會(huì)直接導(dǎo)致他們?nèi)松笥胁煌?/p>

4

必須得說的是：孩子見沒見過世面，很大程度上是父母決定的。

在他尚無自主能力時(shí)，你帶他到哪里，他就去到哪里，你指給他什么，他就看到什么。

當(dāng)然，沒有多少父母有能力帶著孩子游歷諸國(guó)。

我們也無需這樣做。

想讓孩子見世面，一方面是在我們力所能及的范圍內(nèi)，帶他去足夠遠(yuǎn)或者足夠好的地方。讓他知道遠(yuǎn)方的人和遠(yuǎn)方的生活，知道高檔餐廳的味道、陳設(shè)和氣氛，知道梵高的向日葵、貝多芬的第九交響曲。

另一方面，也要帶孩子去工地，去養(yǎng)老院，去粗糙的木材加工廠，去污水橫流的城鄉(xiāng)結(jié)合部……

讓ta知道，還有一些人是怎么生活的。

應(yīng)該讓孩子看漫畫，也讀名著。

去車展看看豪車，也去農(nóng)村坐坐三輪車。

去住幾次高端酒店，也去郊外帳篷里露營(yíng)。

去結(jié)交各類小朋友，也去參加大人的飯局……

總之，盡你所能，讓你的孩子了解最好的，也知道最壞的，看到遠(yuǎn)處的，也深入身邊的，盡量去熟悉這世界的紛繁復(fù)雜，也盡量熟練地掌握應(yīng)對(duì)之道。

所謂見識(shí)，就是了解這世界。它的樣子，它的成色，它的習(xí)性，它的規(guī)則……

這樣，他才會(huì)知道如何跟這世界好好相處，才不會(huì)在離開你以后，兩眼一抹黑，一步一趔趄，默默地怯怯地跟在別人身后，覺得這世界好恐怖好奇怪。

有見識(shí)的孩子，才不會(huì)看什么都奇怪，都危險(xiǎn)，都鬼影重重。

他們會(huì)大氣平和地站在陽(yáng)光里，做事情得心應(yīng)手，對(duì)未來胸有成竹，就算遇到不期而至的意外，接納度也特別高。

毫無疑問，有見識(shí)的孩子，會(huì)活得更高級(jí)。

沒有人會(huì)告訴你，你家孩子不懂禮貌

我見過許多沒有禮貌的孩子，自己學(xué)生尚可以教化，鄰家孩子只能由他。關(guān)于禮儀，文明古國(guó)的經(jīng)典故事多了去了，比如程門立雪、孔融讓梨，都是。但世上最容易而又最遙遠(yuǎn)的禮貌，還是開口叫人。

幾乎沒有人會(huì)告訴你，你家孩子不懂禮貌

有個(gè)表姐的孩子上初中，見人從不搭理。有一次送孩子去夏令營(yíng)，母子倆曬得黝黑回來，還向我抱怨說：“夏令營(yíng)老師照顧得倒挺周到，但老覺得他們跟我家孩子不夠親近?！币?yàn)槭怯H戚，我便旁敲側(cè)擊地問她：“孩子是不是很少跟老師講話？”其實(shí)我是想說——是的，沒有人會(huì)喜歡一個(gè)不講禮貌的孩子，因?yàn)?，世界上沒有無緣無故的愛。

她若有所思，因?yàn)?，她懂的。后來再見面，小外甥就忽地懂事了，小嘴巴可甜啦?/p>

每個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都有一個(gè)冰雪聰明的父母，你的心里必須跟明鏡兒似的。中國(guó)人好成人之美而不揭人之短，幾乎沒有人會(huì)告訴你，你家孩子不懂禮貌。因?yàn)?，那也是一件極不禮貌的事兒

禮貌才是最重要的通行證

朋友聚會(huì)，一個(gè)初次謀面的朋友帶著孩子來出席，孩子的老爸見面先打圓場(chǎng)：“我這孩子，就是從不叫人?！比缓笤掍h一轉(zhuǎn)：“唉，只要他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，我也懶得管他了！”這位寬容的爸爸不懂，倘若孩子早已習(xí)慣了被周圍原諒，知書未必就能達(dá)禮。

禮貌，才是最重要的通行證！不懂禮貌的孩子，世界就為他關(guān)上了一扇門，空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以登堂入室。

如果不懂禮貌，你的人生將不會(huì)及格

以前有個(gè)女學(xué)生，我教她語(yǔ)文。因?yàn)樽⊥粭潣?，我們常在電梯里相遇，她卻從未主動(dòng)跟我打過招呼，我以為孩子是害羞，總是主動(dòng)跟她搭話，你好啊吃了嗎去玩呀……

有一次剛剛考試完，又在樓下遇到她們一家子在散步，女生的媽媽拉著我問分?jǐn)?shù)，女生照例沒有理會(huì)我，和爸爸在一側(cè)旁若無人地閑聊。唉，比孩子沒有禮貌更可怕的，是父母的渾然不覺。

我想，讓孩子叫聲老師比幫她打聽分?jǐn)?shù)，要重要一萬倍。即便一個(gè)考了滿分的孩子，如果不懂禮貌，他的人生也永遠(yuǎn)不會(huì)及格！

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板

時(shí)間如流水，我們即將迎來美好的幼兒園生活。幼兒園的老師們需要告知家長(zhǎng)孩子開學(xué)的注意事項(xiàng)，怎么書寫新學(xué)期的幼兒園開學(xué)通知呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板”，相信能對(duì)大家有所幫助。

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇一)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你好！在您的關(guān)心、支持、密切配合下，我們幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)都能順利開展，在此向您表示衷心的感謝！

為了讓您提前做好幼兒假期生活安排，富貝貝湖畔幼兒園現(xiàn)將20xx年幼兒寒假放假時(shí)間做如下通知：

寒假具體放假時(shí)間安排如下：

20xx年2月10日放假，

20xx年3月4日注冊(cè)、20xx年3月5日開學(xué)。

20xx—20xx年秋季學(xué)期請(qǐng)假幼兒統(tǒng)計(jì)公示在2月5日-9日最后一周退伙食費(fèi)，按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假連續(xù)三天以上退伙食費(fèi)。

富貝貝湖畔幼兒園

20xx年1月12日

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇二)

親愛的小朋友們：

你們好！

開學(xué)啦！歡迎小朋友回到幼兒園這個(gè)快樂的大家庭中，繼續(xù)新學(xué)期開學(xué)通知和老師小朋友們一起學(xué)習(xí)生活。

新的一年到來，你們又長(zhǎng)大新學(xué)期開學(xué)通知了一歲，相信你們經(jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，各個(gè)方面都有了很大的提高，相信你們一定很自豪吧！老師更為你們感到自豪！

希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)，身體更加健壯?？鞓返亩冗^幼兒園的美好時(shí)光！

我園定于20XX年x月xx日（周x）報(bào)名；x月xx日（周x）放假，x月xx日（周x）正常入園。（周x請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)20分之前將幼新學(xué)期開學(xué)通知兒送進(jìn)班內(nèi)進(jìn)行晨間活動(dòng)）

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇三)

親愛的小朋友們：

你們好！

開學(xué)啦！我們終于要見面了。

新學(xué)期開學(xué)了，歡迎小朋友回到幼兒園這個(gè)快樂的大家庭中，繼續(xù)和老師。小朋友們一起學(xué)習(xí)。生活。

新的一年到來，你們又長(zhǎng)大了一歲，相信你們?cè)诮?jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，各個(gè)方面都有了很大的提高，相信你們一定很自豪吧！老師更為你們感到自豪！

希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)，身體更加健壯，健康?？鞓返亩冗^幼兒園的美好時(shí)光！

溫馨提醒：x月xx日?qǐng)?bào)到、x月xx日正式開學(xué)

xx幼兒園全體員工熱情歡迎大家的到來！

通知人：

日期：

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇四)

尊敬的家長(zhǎng)：

我園定于20xx年8月27日———31日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月1日正式上課?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、凡年滿2———6歲的健康幼兒，戶籍不限。（新生家長(zhǎng)請(qǐng)帶好戶口本及幼兒接種證來園報(bào)名）。

二、開設(shè)班級(jí)：學(xué)前大班，中班，小一班，小二班。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：800元/期/人，生活費(fèi)：200元/月/人。

寄宿制：全托（300元/月），周托（250元/月）。

節(jié)假日托和晚托 各120元/月。

教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)、語(yǔ)言（拼音、識(shí)字組詞）、算術(shù)、音樂律動(dòng)、形體舞蹈、繪畫、珠心算等。

地址：xxxxxxxx。

xx雙語(yǔ)幼兒園

二0xx年八月二十八日

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇五)

親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友：

新年好!春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個(gè)又一個(gè)熱情和期望，在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期就要開始了!經(jīng)過一個(gè)完美的假期，孩子們又要回到大地幼兒園這個(gè)大家庭開始愉快的團(tuán)體生活了!

【溫馨提示】

大地國(guó)際幼兒園將于2月22日正式開學(xué)。

幼兒園作息時(shí)間：

入園：7：30-8：00

早操：7：45

早飯：8：10

離園：17：30-18：00

為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，家長(zhǎng)們要為寶寶做好哪些準(zhǔn)備呢

一、著裝

初春的天氣早晚溫差較大，孩子不容易適應(yīng)，在衣著上提出如下提議，期望能夠?qū)δ兴鶐兔Α?/p>

1.衣著宜輕便，不要過于繁瑣，避免幼兒入廁和活動(dòng)時(shí)不便。

2.由于早晚溫差大，提議來園時(shí)給幼兒穿厚一點(diǎn)的大衣，再帶一件稍薄的外衣，以便在戶外活動(dòng)的時(shí)候穿。

3.每一天晚上聽天氣預(yù)報(bào)，這樣對(duì)于幼兒的著裝有很大的幫忙，避免衣服穿得過多或過少。

4.注意觀察幼兒，有不舒服的癥狀及時(shí)服藥，防止春季感冒。

5.有特殊情景或幼兒特殊體質(zhì)及時(shí)與教師聯(lián)系，避免發(fā)生意外。

二、飲食

孩子經(jīng)過假期的休息，重新開始幼兒園的團(tuán)體生活，在諸多方面不能夠很快適應(yīng)，尤其是飲食方面，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，我們提議如下：

1.幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)需要一個(gè)過程，可能要上火，在幼兒園會(huì)出現(xiàn)飲食不良、吃不飽的現(xiàn)象，提議家長(zhǎng)能夠在家給幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及時(shí)反饋給教師。

2.提議幼兒在家吃一些清淡的食物，既能夠保證身體的正常消耗，又能夠消化和吸收，防止上火。如果給幼兒吃太多的冷食，尤其會(huì)對(duì)上火的幼兒構(gòu)成不良反應(yīng)造成身體不適。

3.增加活動(dòng)量，及時(shí)補(bǔ)充幼兒的飲食，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒在近段時(shí)間的身體正常消耗。幼兒因生活的不適應(yīng)可能會(huì)出現(xiàn)大便干燥的現(xiàn)象，家長(zhǎng)能夠?yàn)橛變撼砸恍┫憬?、喝蜂蜜水等?/p>

4、幼兒的情景及時(shí)與教師聯(lián)系，以便及時(shí)引導(dǎo)和教育。

三、情緒

重新開始團(tuán)體生活，孩子們會(huì)感覺有諸多方面的不適應(yīng)，所以會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來，對(duì)此我們提議如下：

1、家長(zhǎng)表現(xiàn)出進(jìn)取的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的教師，這對(duì)孩子能夠起到進(jìn)取的影響。

2、堅(jiān)持送孩子來園，防止幼兒因借口不來園造成幼兒入園困難，幼兒情緒也會(huì)所以受到影響。

3、幼兒不開心時(shí)要給孩子一個(gè)正確進(jìn)取的情緒上的疏導(dǎo)，避免一味指責(zé)他人，造成孩子情緒上的不穩(wěn)定。

4、對(duì)幼兒愉快的情緒給予進(jìn)取的鼓勵(lì)，保證幼兒能夠愉快的來園。

5、每一天和幼兒交流幼兒園歡樂的事，讓幼兒從幼兒園生活中體驗(yàn)成功，這樣會(huì)增強(qiáng)幼兒在園的愉快情緒，以便順利來園。

6、對(duì)幼兒難以撫平的情緒家長(zhǎng)及時(shí)與教師進(jìn)行聯(lián)系，到達(dá)家園的共同教育，以保證幼兒的愉快來園。

四、交往

孩子重新回到幼兒園，應(yīng)對(duì)小伙伴和教師，在與同伴交往中會(huì)出現(xiàn)一些問題，但如果我們成人能夠正確引導(dǎo)，孩子會(huì)很快擁有更多的朋友。

1、每一天和孩子聊聊幼兒園的教師和小朋友。(班上哪個(gè)小朋友有了新變化你又和誰(shuí)成為了好朋友你應(yīng)當(dāng)向好朋友學(xué)習(xí)什么等等)

2、指導(dǎo)幼兒正確與同伴進(jìn)行交往的方法，避免與同伴發(fā)生沖突，能夠友好相處。這樣會(huì)擁有更多的朋友。

3、幼兒因故與小朋友發(fā)生沖突時(shí)家長(zhǎng)要給予正確進(jìn)取的疏導(dǎo)，避免幼兒再次與其他孩子發(fā)生沖突。

4、個(gè)別情景與教師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)給予關(guān)注。

我們又將在這完美的季節(jié)相會(huì)在美麗的大地幼兒園，共同迎接新的開始。我們會(huì)繼續(xù)用全部的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)，同時(shí)也真誠(chéng)期望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助。讓我們共同努力，使孩子們的明天更完美!

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇六)

各位家長(zhǎng)：

根據(jù)縣教育局文件精神，我園定于20xx年x月xx日（正月xx 星期四）幼兒正式入園，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按xx縣物價(jià)局20xx年新定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（市級(jí)示范園）：保教費(fèi)260元/月x5=1300元，伙食費(fèi)150元/月x5=750元，合計(jì)2050元。

二、繳費(fèi)形式

1、使用xx銀行掌上銀行APP繳費(fèi)。

2、x月xx日——x月xx日繳費(fèi)。（逾期不繳費(fèi)，視為自動(dòng)放棄學(xué)位處理。）

三、繳費(fèi)流程

1、各位家長(zhǎng)持有效身份證件到就近網(wǎng)點(diǎn)開立銀行借記卡（如有xx銀行卡的家長(zhǎng)只需到xx銀行網(wǎng)點(diǎn)開通手機(jī)銀行即可）。

2、開通手機(jī)銀行。

3、下載xx銀行掌上銀行APP，注冊(cè)、登錄手機(jī)銀行，點(diǎn)擊“生活繳費(fèi)”—— “學(xué)雜費(fèi)”——“xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園”，按提示步驟操作即可。

4、繳費(fèi)成功后留存有效截屏。

四、來園注冊(cè)

x月xx日（正月xx 星期三）家長(zhǎng)將幼兒生活用品（被子、拖鞋等）送至幼兒園，并依據(jù)繳費(fèi)截屏在班級(jí)老師處注冊(cè)，x月xx日（正月xx 星期四）幼兒正式入園。

xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

20xx年x月xx日

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇七)

各位家長(zhǎng)朋友、寶貝們：

大家好！

美好的假期結(jié)束了，好久沒見到寶貝兒們了，又長(zhǎng)大一歲的你們肯定更加聽話懂事了！長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)胖了吧？老師非常想念你們。新學(xué)期馬上就開始了，下周一（3月4日）就要正式開學(xué)了，這學(xué)期將是你們?cè)谟變簣@渡過的最后一個(gè)學(xué)期，雖然只有短短的四個(gè)月，但相信我們大家會(huì)共同珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、在一起的每一天！

新學(xué)期開始了，有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)需要各位家長(zhǎng)朋友和寶貝們關(guān)注：

1、請(qǐng)您和寶貝一起檢查彩筆及時(shí)更換或灌水，并將水彩筆、炫彩棒、橡皮泥、2支黑色線畫筆、膠棒、跳繩、統(tǒng)一標(biāo)注好幼兒姓名，放于書包內(nèi)下周一帶來，寶貝放于小櫥中。

2、請(qǐng)每位寶貝準(zhǔn)備一個(gè)厚背心、美術(shù)作品檔案袋（能裝A4紙即可）下周一帶來。

3、下學(xué)期是寶貝們“幼小銜接”的重要時(shí)期，為了更好的幫助寶貝們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間觀念、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，請(qǐng)每位寶貝們按時(shí)并堅(jiān)持天天來園。吃早餐寶貝入園時(shí)間為7:30——7:45，其余寶貝8:10之前到。下周起，幼兒園離園時(shí)間統(tǒng)一改為4：45，望周知。

周一來園時(shí)不要忘記把曬洗好的被褥帶來哦！

感謝您的支持與配合！

大一班

20xx-3-1

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇八)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您好！

熱鬧歡快的寒假生活即將結(jié)束，孩子們馬上又要回到幼兒園，迎接一個(gè)嶄新的學(xué)期。

開學(xué)時(shí)間：

20xx年x月xx日

錯(cuò)峰入園時(shí)間安排:

大班：7：30—7：45

中班：7：45—8：00

小班：8：00—8：15

新生：8：15—8：30

在新的學(xué)期，相信孩子們會(huì)更加積極、快樂、自信，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)！老師們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心擁抱我們的小可愛，以飽滿的精神和專業(yè)的態(tài)度與各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)！也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一如既往的信任和支持我們，讓孩子們?cè)陉P(guān)愛下健康成長(zhǎng)。

新學(xué)期，非常期待與大家的見面哦！

xxx幼兒園

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇九)

親愛的小朋友們：

你們好!

開學(xué)啦!我們終于要見面了。

新學(xué)期開學(xué)了，歡迎小朋友回到幼兒園這個(gè)快樂的大家庭中，繼續(xù)和老師。小朋友們一起學(xué)習(xí)。生活。

秋天到來，你們又懂事了一些，相信你們?cè)诮?jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，各個(gè)方面都有了很大的提高，相信你們一定很自豪吧!老師更為你們感到自豪!

希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)，身體更加健壯，健康。快樂的度過幼兒園的美好時(shí)光!

溫馨提醒：9月1日?qǐng)?bào)到、9月2日正式開學(xué)

機(jī)關(guān)幼兒園全體員工熱情歡迎大家的到來!

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇十)

尊敬的各位家子朋友：

感謝您們一直以來對(duì)我園的支持和關(guān)心，親愛的寶貝們又開心啦，我幼兒園全體教職工張開雙臂迎接 寶貝們回到這個(gè)大家庭，現(xiàn)在將開學(xué)相關(guān)事宜通知如下：

一、報(bào)名時(shí)間：20xx年8月22日--23日?qǐng)?bào)名，8月24日正式開餐行課。

二、招生對(duì)象：

凡年滿2---6周歲的健康幼兒，戶籍不限。

三、開設(shè)班級(jí)：小小班、小班、中班、大班、大大班。

四、師資隊(duì)伍：教師資質(zhì)具有本科、大專、中專文憑，教師、保育員都具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)。

五、設(shè)備設(shè)施：新增加了多功能廳、活動(dòng)室、各種大型玩具。

溫馨提示：凡新來的寶貝，請(qǐng)帶戶口本、接種證、入園體檢表及4張幼兒一寸照片。

歡迎各位小朋友到王子幼兒園報(bào)名入學(xué)!

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇十一)

各位新老家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

你們好!度過了一個(gè)歡樂、難忘的暑假生活，老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期! 寶寶們，你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)!9月1日，幼兒園將如期開學(xué)，大家作好準(zhǔn)備了嗎?

20xx年xx月xx日

xx幼兒園

有人文關(guān)懷的幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知模板(篇十二)

度過一個(gè)豐富又精彩的假期之后，新學(xué)期馬上要開始啦！

歡迎小朋友們回到幼兒園這個(gè)大家庭，繼續(xù)和老師還有其他小伙伴一起快樂的學(xué)習(xí)和生活

為讓孩子們盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活，收獲更多的快樂和成長(zhǎng)，我們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)準(zhǔn)備了以下溫馨提示，快來看看吧~

幼兒心理輔導(dǎo)：

在寒假里，孩子已經(jīng)習(xí)慣了隨時(shí)隨地都有家人的陪伴，再次被送入園時(shí)，可能出現(xiàn)種種分離焦慮的現(xiàn)象。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)以積極的態(tài)度多鼓勵(lì)孩子

和孩子一起回憶幼兒園的快樂生活和好伙伴，孩子會(huì)因此更加向往開學(xué)。例如：告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。

2.新入園的孩子，多以正面的方式介紹幼兒園

請(qǐng)勿以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象。當(dāng)家長(zhǎng)離開時(shí)務(wù)必和孩子告別，溫柔堅(jiān)定地告訴他，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家，讓孩子有溫暖、安全的感覺。

3.如果孩子出現(xiàn)了比較極端的抵觸情緒，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師溝通，我們共同解決問題。

生活規(guī)律調(diào)整：

生活作息規(guī)律的孩子會(huì)表現(xiàn)出更積極樂觀的心態(tài)，也能更順利的入園。

1.調(diào)整生活作息

盡量和幼兒園的作息保持一致。堅(jiān)持早睡早起，保證規(guī)律、充足的睡眠。為孩子重返幼兒園后擁有良好的精神狀態(tài)奠定基礎(chǔ)。

多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)。 春天空氣中粉塵較多，孩子戶外活動(dòng)時(shí)要多喝水，保持粘膜濕潤(rùn)。

2.均衡飲食，同時(shí)保持獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣

開學(xué)前，建議吃一些比較清淡的食物。春季孩子生長(zhǎng)發(fā)育較快，可適當(dāng)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白，如雞蛋、瘦肉、雞肉、豆類等。

3.生活自理

吃飯、刷牙、穿脫衣服等孩子能夠自理的事務(wù)，盡量讓孩子自己完成。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)，但不要代勞。比如，教給孩子正確的穿衣順序，鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣服。以便開學(xué)后可以盡快適應(yīng)集體生活。

4.衛(wèi)生習(xí)慣

特殊時(shí)期，外出戴好口罩、飯前便后要洗手。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的身體健康。

幼兒入園準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備

被子打包好，書包整理好。還可以給它繡上或者貼上孩子的姓名，方便區(qū)分哦~

另外，寒假里你和孩子之間發(fā)生了哪些有趣的故事，有照片或者手工作品留存的話，也可以帶一份去幼兒園，說說其中的故事。

2.適宜穿衣

天氣回暖，但波動(dòng)較大。建議根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提前備好孩子第二天準(zhǔn)備穿的衣物，避免穿得過多或過少。

多備一套換洗衣物和幾條隔汗巾，方便孩子戶外活動(dòng)時(shí)用。

衣著不要過于繁瑣（如背帶褲），避免孩子如廁和行動(dòng)時(shí)不便。

3.心情要愉快

和孩子一起聊聊幼兒園里的愉快事。老師對(duì)孩子的細(xì)心呵護(hù)，可以通過語(yǔ)言轉(zhuǎn)告孩子，讓他明白老師的愛。

父母應(yīng)經(jīng)常表露出積極正向的情緒，比如喜歡幼兒園，喜歡幼兒園老師，以潛移默化的方式影響孩子。

本園將于20xx年x月x日上午8點(diǎn)-下午17點(diǎn)，開始報(bào)到，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子來園報(bào)到。

你若不教育孩子總會(huì)有人替你狠狠教育他

我看電影的時(shí)候，偶爾會(huì)碰到這樣的小孩，在電影開始后，靜坐一會(huì)兒就坐不住了，開始滿場(chǎng)亂跑。而做父母的呢，也不出聲制止，就任由孩子在電影院吵鬧，蹦跶。

同學(xué)給我講過她遇到的一件事情，她十二歲生日的時(shí)候，同學(xué)朋友送了很多禮物。有朋友送了一個(gè)花生的音樂盒，精致漂亮極了。剛拆開，被一起來的表妹看到了，5歲的她很喜歡，就直接張口問她要。同學(xué)不是很樂意，怎么說也是朋友送的禮物?？墒撬唤o，表妹就又哭又鬧，有趣的是同學(xué)媽媽的態(tài)度，她很大度，很寬容地直接把禮物送給了表妹。理由是她那么多禮物呢，送一個(gè)給表妹又無妨。

肯定有人會(huì)不以為然，理由也能找出一大堆，“孩子淘氣是天性啊，活潑點(diǎn)才惹人愛。”“親戚家的小孩，給她又怎么了”……

家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的態(tài)度總是寬容的，心軟的。他們理直氣壯地說：”他還小，不懂事，你就讓讓他?！?/p>

所以，小就成了天然的護(hù)身符，自帶有理光環(huán)（我小我有理），就可以不懂事，就可以被原諒。

真的是這樣嗎？

孩子小，愛玩，愛鬧是天性，但也因?yàn)樾?，他們?duì)于是非對(duì)錯(cuò)，并沒有成人那么清楚明白。他們會(huì)憑著天真的本性做事，沒有父母的引導(dǎo)教育，這些本性導(dǎo)致的后果，有些在成人眼里無傷大雅，如電影院里跑跑，拿走姐姐的禮物……有些則可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的傷害。

新聞中曾經(jīng)報(bào)道過一件事：因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，正在8樓屋內(nèi)看動(dòng)畫片的10歲男孩，一氣之下用小刀將施工者下方的安全繩割斷，致使其懸在半空動(dòng)彈不得，經(jīng)消防大隊(duì)緊急出動(dòng)后才將人安全救下。面對(duì)警方的詢問，小孩說，“我當(dāng)時(shí)在看《喜羊羊》，外面鉆機(jī)打墻的聲音太吵，我就用刀子把繩子割斷了?！备兜氖聝哼€在后面，孩子的爸爸在賠償?shù)臅r(shí)候，只賠了一！條！安！全！繩！

呵呵！別再拿“小”說事兒了，每個(gè)熊孩子的背后必然站著一個(gè)熊家長(zhǎng)。他們的熊行為，都是家長(zhǎng)放任的結(jié)果。

有個(gè)很舊的故事

一個(gè)母親在網(wǎng)上發(fā)帖說：在餐廳吃飯，就因?yàn)閮鹤由晕⒄{(diào)皮了一點(diǎn)就被打了一耳光！氣得她現(xiàn)在還在發(fā)抖。

原來，這位母親帶兒子去附近的餐廳吃飯，她兒子喜歡到鄰桌到處跑跑看看，幾次去騷擾吃螃蟹的鄰桌，最后因?yàn)榕艿礁舯谧郎先プンπ?，被別人把手甩開后，動(dòng)手打了這桌的人，結(jié)果被回打了……

這個(gè)母親憤憤不平的點(diǎn)大概就是我孩子小，調(diào)皮點(diǎn)很正常，你怎么能和他一般見識(shí)？他小，可做媽媽的你還小嗎？你難道不知道約束一下自己孩子的行為嗎？

孩子再小，總是要長(zhǎng)大的。做家長(zhǎng)的現(xiàn)在放棄了教育孩子的權(quán)利，以他小的名義原諒他，甚至要求別人原諒他。那么，有一天，當(dāng)他走出學(xué)校，走上社會(huì)，再做出一些熊行為的時(shí)候，沒有人會(huì)對(duì)他再寬容了。你的孩子，你不去教育，總有人會(huì)代替你教育他。但愿你到時(shí)候不會(huì)后悔。

孩子長(zhǎng)大了就好了/懂事了

我相信還會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說類似于“孩子長(zhǎng)大了就會(huì)好的”的話，孰不知，在溺愛和錯(cuò)愛下的孩子，長(zhǎng)大同樣不會(huì)被社會(huì)所“原諒”。

有一個(gè)學(xué)生，喜歡鉆研奧數(shù)，卻走路慢慢吞吞總愛遲到，同學(xué)給他起了個(gè)雅號(hào)叫“奧特慢”。后來他被父母送到英國(guó)念高中。有一次回國(guó)，他給我們講了個(gè)經(jīng)歷，卻對(duì)自己感觸很深。原來他假期去一家華人開的中餐廳打工，結(jié)果第一天上班就遲到了五分鐘，于是被解雇了。他沒有想到，第一次因?yàn)檫t到所受到的嚴(yán)厲懲罰，竟是丟了飯碗。而最令他醍醐灌頂?shù)?，是那個(gè)華人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多殘酷！”

在中國(guó)式教育的嬌寵之下，讓學(xué)生罰站也如走鋼絲，遲到自然可以逍遙法外。但多年以后，因一種積習(xí)所引發(fā)的重創(chuàng)，這該是多么痛的領(lǐng)悟?。?/p>

記得多年前，當(dāng)班主任，處理過一起校園單車失竊案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一個(gè)熊孩子。單車物歸原主后我將他和他的家長(zhǎng)叫來，準(zhǔn)備和犯錯(cuò)的孩子和家長(zhǎng)好好聊聊，他的父親卻說：“我們家不差錢，孩子就是一時(shí)貪玩，說多了會(huì)傷害他的自尊。”也許，這位天真的爸爸認(rèn)為，有錢即不算竊，貪玩就不犯法。如果有一天，比爾蓋茨突發(fā)奇想去難民營(yíng)行竊，那就只能當(dāng)做過家家嗎？

其實(shí)，我只是想叮囑一句——孩子，長(zhǎng)大之后沒有兒戲，校園之外沒有溫室！請(qǐng)記住，外面的世界不會(huì)輕易原諒你！

是的，親愛的孩子，老師是不能把你怎樣，但外面的世界可以。家長(zhǎng)，你可以原諒孩子，但外面的世界不會(huì)輕易原諒。孩子的成長(zhǎng)沒有兒戲。

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