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幼兒園中班教案《怪老頭來了》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-14

幼兒園中班教案及反思。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《怪老頭來了》及教學(xué)反思”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,能大膽表述自己的想法。

2、能認(rèn)真傾聽同伴表述。

3、聯(lián)系生活實(shí)際感受并理解媽媽的愛。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈片、故事。

活動(dòng)過程:

一、教師以主持人身份情境導(dǎo)入

提問:你們有誰在家獲得過表揚(yáng)?為什么表揚(yáng)你?有誰在家挨過批評(píng)?發(fā)生什么事了?

二、引出繪本故事《怪老頭來了》。

這個(gè)怪老頭是個(gè)什么樣的人?

請你找出媽媽到底多多做了什么樣的壞事之后請怪老頭來幫忙的?

你們在家犯錯(cuò)誤時(shí),你希望媽媽叫來怪老頭嗎?

引導(dǎo)小朋友感受媽媽批評(píng)多多時(shí)的心情。

提問:多多犯錯(cuò)誤時(shí)媽媽是怎么批評(píng)的?請小朋友到前面來,那咱們起立,一起感受下那剛才你們通過學(xué)媽媽,說說媽媽在批評(píng)多多是,她的心情是怎樣的?

你看多多現(xiàn)在的心情是什么樣的,媽媽批評(píng)完他

1、為什么不能說謊呢?

2、為什么我們不能吃零食呢?

3、晚睡覺有什么壞處。

三、根據(jù)故事聯(lián)系實(shí)際、感受媽媽的愛。

看來怪老頭不僅抓淘氣的小朋友,還抓教育不得當(dāng)?shù)膵寢尅?/p>

那你們喜歡現(xiàn)在的媽媽嗎?現(xiàn)在的媽媽是什么樣子呀(溫柔、露出甜美的笑臉)

所以我們欄目組不僅要把這本書推薦給小朋友——有錯(cuò)誤要馬上改正,還要推薦給爸爸媽媽,讓他們知道要用正確的方法教育我們。

活動(dòng)延伸:

將繪本投放到圖書區(qū),小朋友活動(dòng)區(qū)時(shí)可以閱讀。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)過程:分三步:情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣——引出繪本,觀察討論——聯(lián)系實(shí)際,理解媽媽,體驗(yàn)得到升華。

第一個(gè)環(huán)節(jié)教師以主持人的身份進(jìn)行情境導(dǎo)入,從活動(dòng)導(dǎo)入的提問“受表揚(yáng)”“挨批評(píng)”緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn),幫助幼兒回憶以往生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)《指南》中從生活中來的精神,并為小面的活動(dòng)開展埋下伏筆,使幼兒在潛意識(shí)里感覺自己就是書中的朱仍多多,也更利于孩子理解繪本內(nèi)容。

接下來的現(xiàn)場電話連線環(huán)節(jié)突出了電視節(jié)目錄制的必要環(huán)節(jié),孩子對這一設(shè)計(jì)很感興趣,提升活動(dòng)懸念,還原錄制節(jié)目現(xiàn)場,再通過討論“你認(rèn)為怪老頭是什么樣子的”巧妙引出繪本,順利進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中,將繪本的內(nèi)容事先用錄音的形式結(jié)合幻燈片大屏幕播放,符合幼兒具體形象思維特點(diǎn),圖聲并茂,更利于理解幼兒理解繪本內(nèi)容,在引導(dǎo)幼兒理解媽媽的心情這一環(huán)節(jié)上,我是這樣設(shè)計(jì)的:引導(dǎo)幼兒通過模仿媽媽批評(píng)多多的動(dòng)作,加上語言、表情等肢體語言,以游戲的形式讓孩子身臨其境體會(huì)媽媽的心情。進(jìn)而引發(fā)幼兒再思考:多多挨批評(píng)時(shí)心情怎樣,并通過“體驗(yàn)感受”“移情”等方法嘗試在不同角度體會(huì)繪本人物的心理感受的變化。

從三個(gè)方面引導(dǎo)孩子討論,說謊、愛吃零食、晚睡覺的弊處環(huán)節(jié)中,在同伴交流分享下孩子們知道了媽媽批評(píng)多多,其實(shí)是為多多好,媽媽之所以很生氣也是有原因的,進(jìn)一步感受媽媽的心情,理解媽媽的用意。解決活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能大膽表述自己的想法

第三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)故事聯(lián)系實(shí)際,理解媽媽。富有懸念的結(jié)尾孩子們始終保持參與興趣,想知道最后到底抓走誰了。當(dāng)小朋友看到溫柔、露出甜美的笑臉的媽媽圖片時(shí),我設(shè)計(jì)的提問“怎樣做就能讓媽媽有現(xiàn)在這樣的樣子呢”讓孩子的體驗(yàn)進(jìn)一步得到升華當(dāng)播放一段班中小朋友家長的視頻后,告訴小朋友“媽媽有時(shí)候著急很不對,以后媽媽一定和寶寶一起想辦法“,孩子們很感動(dòng),通過活動(dòng)最終回歸到生活中,回歸到真實(shí)的情境中,提升幼兒的情感體驗(yàn),解決活動(dòng)難點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際感受理解媽媽的愛。使幼兒將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,來解決生活中的問題。整個(gè)活動(dòng),我注重讓孩子們通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來獲取知識(shí),較好的體現(xiàn)了《指南》的精神。

幼兒百科:老頭在古漢語中指五十至七十歲的高齡的老人,也指年紀(jì)大的人。

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幼兒園中班教案《風(fēng)來了》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

了解風(fēng)和我們生活的關(guān)系;

了解風(fēng)的形成,了解制造風(fēng)的方法;

通過感覺感受風(fēng)的存在。

主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備

扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風(fēng)扇、風(fēng)箏

活動(dòng)過程

1、教師請小朋友摸一摸,抓一抓周圍,看看能不能得到風(fēng)。

2、請幼兒描述風(fēng)。(風(fēng)是看不見,摸不著的,但可以用眼睛看見風(fēng)吹樹葉、小旗;可以聽見風(fēng)的聲音;可以感覺風(fēng)吹在臉上涼涼的)

3、青青和果果來到廣場放風(fēng)箏,果果問青青,風(fēng)是從哪來的?

4、果果對青青講解風(fēng)的產(chǎn)生:風(fēng)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)形成的。空氣流動(dòng)得慢,就是微風(fēng);空氣流動(dòng)得快,就是強(qiáng)風(fēng)。

5、小朋友制造風(fēng)。用扇子扇一下,產(chǎn)生了風(fēng);用口吹一吹,產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng),感覺風(fēng)扇周圍有風(fēng)。

6、了解風(fēng)和我們的關(guān)系:風(fēng)能發(fā)電,風(fēng)能傳播種子;風(fēng)可以把濕衣服吹干。有時(shí)海上風(fēng)力過大,就是臺(tái)風(fēng),產(chǎn)生強(qiáng)降雨;有一種龍卷風(fēng),能把大樹連根拔起,甚至吹毀建筑物,對人類產(chǎn)生危害。

活動(dòng)延伸

到戶外,吹泡泡,放風(fēng)箏,進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。

教學(xué)反思

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象,雖然每天都能遇到,但是對于孩子來說,卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng),就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源,選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風(fēng),只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在,才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí)。

幼兒百科:風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升,這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。

幼兒園中班教案《夏天來了》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《夏天來了》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

一、主題來源

隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo):

1.通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)(略)

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動(dòng)反思:

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

幼兒百科:夏天,四季中的第二個(gè)季節(jié),英語為summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始,氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

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幼兒園中班教案《春天來了》及教學(xué)反思


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設(shè)計(jì)背景

幼兒對自然界中的一切都充滿好奇,尤其是四季的變化過程,年年歲歲的周而復(fù)始中,蘊(yùn)含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設(shè)計(jì)了“春天來了”這個(gè)主題活動(dòng),讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

5、使幼兒掌握一些春季生活基本常識(shí)。

6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對春天的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動(dòng)過程

活動(dòng)(一)春天走來了

①出示大掛圖,請幼兒看圖說話;

教師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

教師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏?!?/p>

②播放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(dòng)(二)字寶寶樂園

①請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢?!闭堄變阂黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來了!”

活動(dòng)(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

②討論春天的美景,啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

活動(dòng)延伸:

①請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

②教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。

教學(xué)反思

1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、

桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。

2、通過一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

幼兒百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

關(guān)于“幼兒園中班教案《春天來了》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園中班教案《狼來了》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演,突出表現(xiàn)角色的特征。

能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、欣賞故事《狼來了》,熟悉并掌握故事內(nèi)容。

2、動(dòng)畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

教學(xué)過程

1、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》。

引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白,抓住各角色的特征。

引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話,再次練習(xí)。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情和動(dòng)作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來了”的時(shí)候,山里人不同的表情和動(dòng)作,如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

4、全班分享活動(dòng)

讓每個(gè)孩子參與其中,布置舞臺(tái),準(zhǔn)備道具,進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會(huì)每個(gè)角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

教學(xué)反思

通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

幼兒百科:《狼來了》是一個(gè)枕邊寓言故事,是民間口口相傳下來的,故事雖然簡單,但富有教育意義,教育孩子要誠實(shí),不要撒謊。故事已多次被印成圖書,甚至拍成動(dòng)畫片,繼續(xù)伴隨一代又一代孩子成長。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《怪老頭來了》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案及反思專題,希望您能喜歡!

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