幼兒園中班教案《雪房子》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《雪房子》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容，感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。

2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：《幼兒畫冊(cè)》掛圖；動(dòng)物圖片；錄音。

知識(shí)準(zhǔn)備：下雪天觀察過(guò)雪景，玩過(guò)滾雪球的游戲。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：感受同伴之間相互關(guān)愛的情感，喜歡冬天。

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話，能完整的表達(dá)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。

師：小朋友們，看看老師給你們帶來(lái)了什么？你們知道這是什么房子嗎？是用什么造的？

師：你們說(shuō)得真好，那這個(gè)雪房子你們知道是誰(shuí)造的嗎？誰(shuí)來(lái)猜猜看？

二、分段講述，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

師：今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于“雪房子”的故事，想不想知道在雪房子身上發(fā)生了什么樣的故事？

師：小松鼠鉆進(jìn)了雪房子說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

師：（播放敲門聲）聽到敲門聲，小松鼠會(huì)說(shuō)什么？打開門看看是誰(shuí)吧。聽聽小兔子會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看小兔子說(shuō)了什么？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)學(xué)怎么把雪球變大。

師：又有敲門聲，小松鼠會(huì)說(shuō)什么呀？小熊會(huì)說(shuō)什么？學(xué)一學(xué)。

三、完整欣賞，理解故事內(nèi)容。

師：小朋友們聽得真仔細(xì)，那么在這三個(gè)小動(dòng)物是怎么住進(jìn)雪房子的呢？我們?cè)賮?lái)跟著

師：故事聽完了。提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里講到了哪幾個(gè)小動(dòng)物？（貼出相應(yīng)的圖片）房子是誰(shuí)造的？雪房子是怎么變大的呢？

師：為什么這么多的小動(dòng)物想進(jìn)雪房子？你們喜歡嗎？

四、結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友們我們今天學(xué)了一個(gè)什么故事？這里的圖片我放在保利電影院小朋友們可以繼續(xù)表演哦。

附故事：《雪房子》

雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕，不知道是誰(shuí)捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠，鉆出樹洞：“咦？一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹，在雪球上開了一扇門，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”誰(shuí)在敲門？小松

鼠開門一看，是小白兔！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問(wèn)。“好呀！”小松鼠說(shuō)，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕嚕嚕，雪球滾了起來(lái)，滾了一個(gè)大圈，變成了一個(gè)大雪球。小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小白兔很高興，鉆進(jìn)了雪房子里。

“咚咚咚！”誰(shuí)又在敲門？小松鼠開門一看：是小熊！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問(wèn)?！昂醚剑　毙∷墒笳f(shuō)，“可是房子不夠大，你等等?！毙∷墒蠛托“淄靡黄鹜蒲┣颍緡?，大雪球滾了起來(lái)，滾了一圈以一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對(duì)小熊說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小熊很高興，爬進(jìn)了雪房子里。

“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說(shuō)。咕嚕嚕，咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀，越來(lái)越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下，雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來(lái)一看：??？紅紅的太陽(yáng)掛在頭頂上，雪房子不見了，身旁是一片綠草地......

“啊哈，春天來(lái)了”大伙兒高興得又蹦又跳。

可是，大伙兒又都想念起雪房子來(lái)：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊說(shuō)。“大家住在一起，真開心！”小白兔說(shuō)?！笆茄?！”小松鼠說(shuō)，“明年下雪的時(shí)候，我們?cè)僭煲蛔孔?，還在一起?。　?/p>

教學(xué)反思：

在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械难┚?，?jiǎn)短的講述中會(huì)讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過(guò)程中，我進(jìn)行了巧妙的處理，創(chuàng)設(shè)情景：“請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫小松鼠，告訴它用雪球還可以做什么呢？”孩子們非常的踴躍，都愿意出謀劃策，將他們對(duì)已有生活的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮的淋漓盡致。

幼兒百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

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幼兒園中班教案《雪孩子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、完整講述雪孩子救小兔的經(jīng)過(guò)。

2、理解詞匯：團(tuán)團(tuán)圍住，奮不顧身，融化，舍身救人。

3、知道火災(zāi)時(shí)，要注意什么。

4、了解消防的一些基本知識(shí)。

5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

6、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

VCD動(dòng)畫片《雪孩子》。教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

談話導(dǎo)入：今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫片，小朋友要認(rèn)真觀看，等看完了告訴老師

二、基本部分：

1、幼兒觀看動(dòng)畫片《雪孩子》，說(shuō)說(shuō)：動(dòng)畫片的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?小兔堆雪人用了什么工具，是什么使用的?

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情景。

3、讓幼兒帶著問(wèn)題觀看第一段動(dòng)畫片的內(nèi)容。

問(wèn)題：兔媽媽出門前對(duì)小兔說(shuō)了什么話?小兔為什么不高興?兔媽媽想了什么辦法?

4、觀看第二段內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講雪孩子的心情，議一議，你覺的雪孩子是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

5、完整觀看動(dòng)畫片，請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲議論：雪孩子最終變成什么?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞組：(團(tuán)團(tuán)圍住，奮不顧身，融化，舍身救人。)

6、討論交流：小兔為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?著火了怎么辦?我們要怎樣防止火災(zāi)。

7、教師向幼兒介紹火災(zāi)自救的方法,并解答幼兒的疑問(wèn)。

8、出示火災(zāi)自救圖示，引導(dǎo)幼兒描述自救方法和過(guò)程。

三、結(jié)束部分。

進(jìn)行火災(zāi)演練活動(dòng)

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化，以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn)，因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法，讓幼兒展開討論，又運(yùn)用表征法，引導(dǎo)幼兒表征，使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理，從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

幼兒百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

幼兒園中班教案《江雪》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)《江雪》，理解古詩(shī)的意境。

2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分組織教學(xué)

二、基本部分

1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問(wèn)：“小朋友這是什么?”出示一個(gè)圓形提問(wèn)：這是什么呢?

老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》

3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢，我們一起來(lái)看。(出示多媒體)

(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬(wàn)徑人蹤滅)

(3)江面上有什么?船上有誰(shuí)呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)(多媒體出示古詩(shī))

(1)小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?

(2)幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2-3遍。(不同的方法朗誦)

(3)老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏?？垂?jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。

(4)我們聽著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。

三、結(jié)束部分

1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

2、把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課，準(zhǔn)備的開放性問(wèn)題較多，幼兒能開動(dòng)腦筋，大膽參與活動(dòng)，連平日不愛張嘴說(shuō)話的小寶寶都參與了互動(dòng)。但是本節(jié)課內(nèi)容太多，在撕紙游戲環(huán)節(jié)，寶寶們由于時(shí)間的問(wèn)題沒有盡興。

幼兒百科：《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元于永州創(chuàng)作的一首五言絕句。詩(shī)中運(yùn)用典型概括的手法，選擇千山萬(wàn)徑，人鳥絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫獨(dú)釣寒江的漁翁形象，借以表達(dá)詩(shī)人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。全詩(shī)構(gòu)思獨(dú)特，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，意蘊(yùn)豐富。

幼兒園中班語(yǔ)言教案:雪房子

1、欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容，感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。

2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境圖片、角色圖片、投影儀、小動(dòng)物掛牌、雪花掛牌若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

出示雪房子的圖片，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

師：小朋友們，你們看，這是什么呀！（房子）你們知道這個(gè)房子是用什么造出來(lái)的嗎？想知道嗎？那請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵，讓老師來(lái)告訴你們！

2、欣賞故事《雪房子》，初步了解故事內(nèi)容。

教師結(jié)合投影儀和圖片，有感情地講述故事。

提問(wèn)：現(xiàn)在你們知道這個(gè)房子是用什么造出來(lái)的嗎？故事里都有誰(shuí)？雪房子是怎樣變大的呢？

3、再次欣賞故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

小朋友，讓我們?cè)賮?lái)聽一聽這個(gè)故事。

教師再次講述故事，邊講述邊提問(wèn)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話。

提問(wèn)：

①小白兔想要住進(jìn)雪房子，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小白兔說(shuō)的話好嗎？

②小松鼠怎么回答小白兔的呢？

③雪房子變大了，小松鼠是怎么說(shuō)的呢？

④小熊也想要住進(jìn)雪房子，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)對(duì)話）

⑤小松鼠怎么回答小熊的呢？雪房子變大了，小松鼠又說(shuō)了什么？（請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)對(duì)話）

⑥小狗也來(lái)了，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？（用不同的方式幫助幼兒練習(xí)對(duì)話，例如分組說(shuō)，開火車說(shuō)）

⑦小松鼠怎么回答的？

⑧最后，四個(gè)小動(dòng)物怎樣了？

4、組織幼兒進(jìn)行情境表演，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)故事中的對(duì)話。

小朋友們，四個(gè)小動(dòng)物在雪房子里舒舒服服地睡著了，可暖和了呢，你們想不想和小動(dòng)物們一樣，住進(jìn)暖和的雪房子呀？

老師想和小朋友一起來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲，老師來(lái)做小松鼠，我請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)扮演小白兔、小熊和小狗，其他的小朋友來(lái)做小雪花，我們一起來(lái)玩做雪房子的游戲好嗎？

①請(qǐng)三名幼兒分別帶上小動(dòng)物掛牌，扮演小動(dòng)物，其余的幼兒扮演小雪花（掛上小雪花的掛牌）。

②先請(qǐng)三名扮演雪花的幼兒手拉手組成雪房子（教師引導(dǎo)），扮演小松鼠的教師住在里面。

③扮演小動(dòng)物的幼兒依次按故事情節(jié)對(duì)話，并“拉”周圍的“雪花”過(guò)來(lái)，不斷加大雪房子。最后，所有的“雪花”手拉手變成了一個(gè)大房子，所有的小動(dòng)物都住進(jìn)去了。

④幼兒可以交換頭飾繼續(xù)游戲，教師也可以參與其中。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間相互關(guān)愛的情感。

幼兒園中班教案《白房子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)閱讀畫面,了解故事的主要內(nèi)容.

2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽講述。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1孩子能自己講述故事

2知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書人手一冊(cè)，錄音機(jī)，實(shí)物投影儀。

2、字卡：白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子

活動(dòng)過(guò)程

一，講故事《白房子》

孩子們，老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

二、提問(wèn)：

1、故事里有誰(shuí)？這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？

三、聽錄音講故事。

師：這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事？

幼兒講述。（這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容，大膽發(fā)表自己對(duì)故事的理解。）

四、師生共同閱讀畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽想像，講述。

提問(wèn)：

1、冬天來(lái)了，小兔、小貓和小松鼠三個(gè)小動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子？出示字卡：認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”

2、有一天，它們外出找食物，回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事？

3、它們是怎樣找到自己的房子的？

五、幼兒再次閱讀故事，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

六、個(gè)別幼兒講述。

教學(xué)反思

一、存在問(wèn)題：

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒講述時(shí)要主要面向幼兒，讓幼兒與幼兒之間有交流，有互動(dòng)，效果更好。

二、分析問(wèn)題：

在幼兒個(gè)別講述時(shí)由于書放在實(shí)物投影儀上需要幼兒自己動(dòng)手翻書，我忽略了幼兒應(yīng)面向全體幼兒，加強(qiáng)幼兒間的互動(dòng)與交流。

三：具體策略：

在活動(dòng)中讓孩子面向全體幼兒進(jìn)行講述，老師可幫助幼兒翻書，使幼兒之間有更多的交流，讓幼兒變得更自信、更大膽。

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

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