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幼兒園中班教案《雪孩子》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-12-10

幼兒園中班教案及反思。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《雪孩子》及教學(xué)反思》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目的:

1、完整講述雪孩子救小兔的經(jīng)過。

2、理解詞匯:團(tuán)團(tuán)圍住,奮不顧身,融化,舍身救人。

3、知道火災(zāi)時,要注意什么。

4、了解消防的一些基本知識。

5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

6、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

活動準(zhǔn)備:

VCD動畫片《雪孩子》。教學(xué)掛圖。

活動過程:

一、開始部分:

談話導(dǎo)入:今天老師請小朋友來看一個動畫片,小朋友要認(rèn)真觀看,等看完了告訴老師

二、基本部分:

1、幼兒觀看動畫片《雪孩子》,說說:動畫片的名字叫什么?故事里有誰?小兔堆雪人用了什么工具,是什么使用的?

2、引導(dǎo)幼兒運用恰當(dāng)?shù)膭釉~描述小兔堆雪人的情景。

3、讓幼兒帶著問題觀看第一段動畫片的內(nèi)容。

問題:兔媽媽出門前對小兔說了什么話?小兔為什么不高興?兔媽媽想了什么辦法?

4、觀看第二段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講雪孩子的心情,議一議,你覺的雪孩子是個什么樣的孩子?為什么?

5、完整觀看動畫片,請幼兒邊看邊輕聲議論:雪孩子最終變成什么?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞組:(團(tuán)團(tuán)圍住,奮不顧身,融化,舍身救人。)

6、討論交流:小兔為什么會發(fā)生火災(zāi)?著火了怎么辦?我們要怎樣防止火災(zāi)。

7、教師向幼兒介紹火災(zāi)自救的方法,并解答幼兒的疑問。

8、出示火災(zāi)自救圖示,引導(dǎo)幼兒描述自救方法和過程。

三、結(jié)束部分。

進(jìn)行火災(zāi)演練活動

活動反思:

通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗對雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因為活動前幼兒已儲備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗,因此在本環(huán)節(jié)中我運用討論法,讓幼兒展開討論,又運用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動的難點得到很好的突破。

幼兒百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。

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幼兒園大班教案《雪孩子》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《雪孩子》”。讓幼兒通過運用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識,通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì),理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對話。

活動目標(biāo):

1.通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說故事中的對話。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5.大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

活動重難點:

結(jié)合教材特點和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動的重點為:理解故事內(nèi)容,體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

活動準(zhǔn)備:

雪孩子圖片、《雪孩子》PPT課件

運用PPT課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動形象的故事情節(jié),使幼兒對故事更感興趣。

活動過程:

(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話,邊PPT出示雪人圖片邊對幼兒說:"小朋友們,你們看一看今天誰到咱們班了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會是什么事情呢?"然后引出故事。我運用這種方法有兩個目的:

(1)引起興趣,營造和諧、愉快的活動氛圍。

(2)充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒對將要發(fā)生的事情的好奇,同時引出故事的主要角色。

(二)教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問:

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運用提問法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。

(三)運用PPT課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點,因此我采用了視聽結(jié)合的方法,將故事分為多段,讓幼兒視聽結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。

1.運用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問:兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜愛之情。

2.欣賞課件,提問:堆好雪人,小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時雪孩子的心情是怎樣的?

3.接著欣賞課件,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗雪孩子救小白兔的急切的心情)

4.繼續(xù)欣賞課件后,提問:兔媽媽回來了,是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

此環(huán)節(jié)采用PPT課件,將故事中的角色對話,動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來,這樣使得故事內(nèi)容更加生動,角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運用視聽結(jié)合法,通過設(shè)計的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人事件。同時使本次活動的重點得到落實。

5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"

活動延伸部分:

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實驗,進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過將故事動畫及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

活動反思:

通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗對雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因為活動前幼兒已儲備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗,因此在本環(huán)節(jié)中我運用討論法,讓幼兒展開討論,又運用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動的難點得到很好的突破。

幼兒百科:雪從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。

幼兒園中班教案《雪房子》及教學(xué)反思


【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容,感受小動物們滾雪球做房子的樂趣。

2、學(xué)說故事中的對話語言,感受同伴間相互關(guān)愛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:《幼兒畫冊》掛圖;動物圖片;錄音。

知識準(zhǔn)備:下雪天觀察過雪景,玩過滾雪球的游戲。

【教學(xué)重、難點】

重點:感受同伴之間相互關(guān)愛的情感,喜歡冬天。

難點:理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中對話,能完整的表達(dá)。

【教學(xué)過程】

一、圖片導(dǎo)入,引起興趣。

師:小朋友們,看看老師給你們帶來了什么?你們知道這是什么房子嗎?是用什么造的?

師:你們說得真好,那這個雪房子你們知道是誰造的嗎?誰來猜猜看?

二、分段講述,學(xué)習(xí)故事中的對話。

師:今天老師就給你們帶來了一個關(guān)于“雪房子”的故事,想不想知道在雪房子身上發(fā)生了什么樣的故事?

師:小松鼠鉆進(jìn)了雪房子說了什么?誰來說說看?我們一起來說說。

師:(播放敲門聲)聽到敲門聲,小松鼠會說什么?打開門看看是誰吧。聽聽小兔子會說什么?誰來說說看小兔子說了什么?我們一起來說說看。學(xué)學(xué)怎么把雪球變大。

師:又有敲門聲,小松鼠會說什么呀?小熊會說什么?學(xué)一學(xué)。

三、完整欣賞,理解故事內(nèi)容。

師:小朋友們聽得真仔細(xì),那么在這三個小動物是怎么住進(jìn)雪房子的呢?我們再來跟著

師:故事聽完了。提問:故事的名字叫什么?故事里講到了哪幾個小動物?(貼出相應(yīng)的圖片)房子是誰造的?雪房子是怎么變大的呢?

師:為什么這么多的小動物想進(jìn)雪房子?你們喜歡嗎?

四、結(jié)束活動。

師:小朋友們我們今天學(xué)了一個什么故事?這里的圖片我放在保利電影院小朋友們可以繼續(xù)表演哦。

附故事:《雪房子》

雪花飄飄,飄呀飄呀,天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕,不知道是誰捏的一個雪球,滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠,鉆出樹洞:“咦?一座圓圓的雪房子!”它跳下了樹,在雪球上開了一扇門,鉆了進(jìn)去:“嘻!風(fēng)兒吹不進(jìn),雪房子里真暖和!”“咚咚咚!”誰在敲門?小松

鼠開門一看,是小白兔!“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎?”小白兔問。“好呀!”小松鼠說,“可是,房子太小了,你等等?!毙∷墒笸屏送蒲┣?,咕嚕嚕,雪球滾了起來,滾了一個大圈,變成了一個大雪球。小松鼠對小白兔說:“現(xiàn)在房子變大了,你進(jìn)來吧!”小白兔很高興,鉆進(jìn)了雪房子里。

“咚咚咚!”誰又在敲門?小松鼠開門一看:是小熊!“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪,好嗎?”小熊問?!昂醚?!”小松鼠說,“可是房子不夠大,你等等?!毙∷墒蠛托“淄靡黄鹜蒲┣颍緡?,大雪球滾了起來,滾了一圈以一圈,變成了一很大的雪球,小松鼠對小熊說:“現(xiàn)在房子變大了,你進(jìn)來吧!”小熊很高興,爬進(jìn)了雪房子里。

“喲,房子里還挺擠哩!”大伙都說。咕嚕嚕,咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀,越來越大變成了一個很大很大的雪球。這下,雪房子變得可寬敞了,大伙兒住在一起,一點兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀,呼呀”吹著,雪房子里暖暖的,大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久,大伙兒醒來一看:???紅紅的太陽掛在頭頂上,雪房子不見了,身旁是一片綠草地......

“啊哈,春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳。

可是,大伙兒又都想念起雪房子來:“住雪房子又暖和、又舒服!”小熊說?!按蠹易≡谝黄?,真開心!”小白兔說?!笆茄?!”小松鼠說,“明年下雪的時候,我們再造一座房子,還在一起??!”

教學(xué)反思:

在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗,讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械难┚?,簡短的講述中會讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中,我進(jìn)行了巧妙的處理,創(chuàng)設(shè)情景:“請小朋友們來幫幫小松鼠,告訴它用雪球還可以做什么呢?”孩子們非常的踴躍,都愿意出謀劃策,將他們對已有生活的經(jīng)驗發(fā)揮的淋漓盡致。

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幼兒園大班教案《江雪》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《江雪》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受冬天的寒冷,初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩意境,通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩意境。

2、讓幼兒感受冬天的寒冷。

3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

重難點分析:

學(xué)會朗誦古詩。在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、開始環(huán)節(jié)

1、師生打招呼、課前律動(手指游戲)

2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請來了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽,因為這首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后,請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩意境圖畫)

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師有表情的朗誦古詩兩遍

2、讓小朋友們說一說,黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的,為什么?

3、老師再次朗誦古詩,請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。

A.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?

B.談?wù)劧九c夏季有什么不同?

C.早上爸爸媽媽叫你起床的時候,你會邊起床邊想什么呢?

4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思(師生共同欣賞、播放古詩意境視頻)

A.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)

B.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)

C.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)

D.老爺爺在干什么?(獨釣寒江雪)

5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

玩撕紙(雪花)的游戲

四、延伸環(huán)節(jié)

1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽

2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。

活動反思:

本節(jié)課,準(zhǔn)備的開放性問題較多,幼兒能開動腦筋,大膽參與活動,連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動。但是本節(jié)課內(nèi)容太多,在撕紙游戲環(huán)節(jié),寶寶們由于時間的問題沒有盡興。

幼兒百科:《江雪》是唐代詩人柳宗元于永州創(chuàng)作的一首五言絕句。詩中運用典型概括的手法,選擇千山萬徑,人鳥絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物,描繪大雪紛飛,天寒地凍的圖景;接著勾畫獨釣寒江的漁翁形象,借以表達(dá)詩人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。全詩構(gòu)思獨特,語言簡潔凝練,意蘊豐富。

幼兒園大班教案《雪房子》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《雪房子》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié),有序閱讀故事,理解故事中小動物的形象,用故事中的語言講述畫面,體會朋友間友好和諧相處的快樂。

教學(xué)目標(biāo):

1.有序閱讀故事,理解故事中小動物的形象,用故事中的語言講述畫面。

2.用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié)。

3.體會朋友間友好和諧相處的快樂。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點:

1.用自己的語言連貫講述文中小動物的形象。

2.體會文章所表現(xiàn)出的情感。

教具準(zhǔn)備:

1.幼兒用書《語言》(上)。

2.課件,小動物頭飾。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。

1.小朋友們,你們見過雪嗎?能說說嗎?(激發(fā)學(xué)生談話的興趣)

2.今天老師給小朋友們帶來了漂亮的雪景,你們想看看嗎?不過看過之后要告訴老師你們的發(fā)現(xiàn)哦?。ǔ鍪菊n件“雪景”)

3.冬爺爺是位魔術(shù)師,揮舞著手中的魔術(shù)棒給我們帶來了不少驚喜,今天我們就來聽一個發(fā)生在冬天的故事《雪房子》。

二、初讀文章、認(rèn)讀字詞。

1.老師講故事,你們看插圖,看誰看的最棒,好嗎?

根據(jù)文章設(shè)問:小松鼠有問題要問小朋友們了。(出示課件“用雪球可以做些什么呢?”)小朋友們快快幫幫他呀!

2.小松鼠非常感謝小朋友的好主意,他想了想還是決定用它做一個雪房子。(教師繼續(xù)讀課文)

3.字詞小游戲。

雪房子漂亮圓圓一會兒

①開小火車讀詞語。

②用“一會兒”說句子。

三、指導(dǎo)朗讀,加深印象。

1.“呀!這是多么漂亮的一個雪球呀!用它可以做什么呢?

當(dāng)我們看到一件非常東西時,是多么驚訝呀,那么我們能不能用這種語氣來讀呢?(讀出驚訝的語氣)

2.“外面太冷了,我可以進(jìn)你的房子避避風(fēng)雪嗎?”

在雪地里的小動物一定非常的冷,當(dāng)他們看到了,這么溫暖的一個雪房子,是多么急切的想避避風(fēng)雪呀!(讀出急促的語氣)

3.“好呀!好呀!不過你稍微等一會好嗎?”

家里來了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他,對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀。(讀出熱情的語氣)

四、我們的舞臺。

1.小朋友們讀得真棒,這不吸引了來了一群小鴨子,我們隨和它們一起動起來吧!播放歌曲《數(shù)鴨子》。

2.你們覺得還有那些小動物會來雪房子做客?把他表演出來好嗎?(學(xué)生戴上頭飾表演)

3.雪房子的小動物越來越多了,里面也越來越暖和。那么你們能向老師這樣,越……越……說句子嗎?

4.小結(jié):在故事中,你要向誰學(xué)習(xí),為什么?

希望我們能夠?qū)W習(xí)小動物們將他們的和諧相處,互相幫助的好做法,帶到我們的班級中,好嗎?

課后反思:

在《雪房子》這一課教學(xué)中,看到孩子們精彩的表演,聽著他們中充滿童真的發(fā)言,我非常的欣慰。在教學(xué)中我盡力的去為孩子們營造一個充滿想象的舞臺,充分發(fā)揮孩子們的自主性與參與性,將課堂的主動權(quán)交到孩子們手中,讓他們充分體會學(xué)習(xí)的樂趣。

一、讓日常點滴生活也變?yōu)檎n堂資源。

在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗,讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械难┚?,簡短的講述中會讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中,我進(jìn)行了巧妙的處理,創(chuàng)設(shè)情景:“請小朋友們來幫幫小松鼠,告訴它用雪球還可以做什么呢?”孩子們非常的踴躍,都愿意出謀劃策,將他們對已有生活的經(jīng)驗發(fā)揮的淋漓盡致。

二、注重指導(dǎo)朗讀。

在朗讀教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生,去感知:“在雪地里的小動物一定非常的冷,當(dāng)他們看到了,這么溫暖的一個雪房子,是多么急切的想避避風(fēng)雪呀!家里來了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他,對不對呀!讓我們帶著這樣的語氣來讀?!昂⒆觽冊谖业囊龑?dǎo)下,讀的很仔細(xì)、很用心,課堂上頓時變成了他們的舞臺。

三、讓孩子們樂于學(xué)習(xí)。

如果一節(jié)課都是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)中度過,那么孩子們會乏味的,因此在教學(xué)中除了帶給他們知識,還要帶給他們快樂,在教學(xué)中,我為了緩解孩子們的疲憊感,將音樂課堂也帶到語言課之中,從而更好調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂趣。在表演環(huán)節(jié)中讓孩子充分發(fā)揮自己的想象,想想還會有那些小動物會來做客,然后表演出來,孩子們通過想象將這些小動物們帶到課堂之中,他們非常的開心。

總之,在本課教學(xué)之中,我盡力的為學(xué)生去營造一個寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教學(xué)過程之中自身也有許多不足之處,我也會盡力加以完善。

幼兒百科:雪從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。

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  • 幼兒園大班教案《雪孩子》含反思 俗話說,磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《雪孩子》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀?,F(xiàn)在向您介紹幼...
    2022-07-14 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《雪孩子》”。讓幼兒通過運用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識,通過欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的...

2020-06-13 閱讀全文

【教學(xué)目標(biāo)】 1、欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容,感受小動物們滾雪球做房子的樂趣。 2、學(xué)說故事中的對話語言,感受同伴間相互關(guān)愛的情感。 3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。 4、借助圖文并茂,以圖...

2020-12-21 閱讀全文

下面是“幼兒園語言教案《江雪》”的內(nèi)容一文。讓幼兒感受冬天的寒冷,初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩意境,通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。 活動目標(biāo): 1、初步學(xué)會朗誦古詩,理解古詩意境。 2、讓幼...

2020-06-05 閱讀全文

下面是“幼兒園語言教案《雪房子》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用自己的語言能連貫講述故事中的部分情節(jié),有序閱讀故事,理解故事中小動物的形象,用故事中的語言講述畫面,體會朋友間友好和諧相處的快樂。 教學(xué)目標(biāo): 1...

2020-05-30 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《雪孩子》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀?,F(xiàn)在向您介紹幼...

2022-07-14 閱讀全文