幼兒園工作總結(jié)愛孩子。
家庭共育一般是以學(xué)校為中心,家庭為輔助來進行教育的!教師在一定情況下要進行家訪,了解情況,及時注意孩子情況,幫助孩子積極健康地成長!那么,家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢?下面是由小編為大家整理的“孩子,打與不打都是愛,你可懂得?”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大革命中當紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……
你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個人,那就是我……
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須,攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛,我要承認:在這個世界上,我只打過一個人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。
在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個母親所有的力量保護你,直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記??偠灾菚r你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當你初次與它們接觸時,就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法,但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當我行使它的時候臂系千鈞。我謹慎地使用毆打,猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧,也許要到你也為人父母時,才會理解。
打人是個重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為,重要的不是身累,而是心累……
孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大,因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大。
孩子,打與不打都是愛,你可懂得?
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家長都該告訴孩子:你現(xiàn)在偷的懶,將來都是打臉的巴掌!
家長,請一定告訴你的孩子,不要抱怨讀書累,如果想要在未來擁有選擇的權(quán)利,想要活成更體面的自己,那么今天的努力,就是以后去看世界的路!
01
所有偷過的懶,都會變成打臉的巴掌
小學(xué)的時候練書法,周末要背著墨水瓶去老師家,瓶子沒擰緊,墨水把包里的文具都染臟了,生悶氣,覺得書法太討厭,難學(xué)又惹禍,學(xué)了幾天再不愿意去。
后來念高中,語文作文總拿不到理想的分數(shù),硬著頭皮問老師原因,他說“文筆不錯,可惜字丑了些?!睂W(xué)校組織作文比賽的時候,老師甚至主動建議我,“寫完找個字好看的同學(xué)幫你抄一遍,否則得獎的可能性很小?!?/p>
大二的時候考駕照,帶我的教練脾氣很不好,我被罵哭兩次,羞辱智商N次,跟自己賭氣,說過陣子再學(xué),后來干脆就沒再去駕校,如今即將畢業(yè)的我,依然沒有駕照。
過年回家,我所在的小城市的出租車,春節(jié)是不開計價器的,10塊錢的路程,能漫天要價地說30,不坐拉倒。家人在忙,家中有閑置的車,可是我不會開啊,我只能去攔出租車,送上門給他們宰客。
還有半途而廢的游泳,三天打魚兩天曬網(wǎng)的美術(shù),明天再背吧的單詞……它們都在后來某個猝不及防的瞬間,跳出來為難我。
因果報應(yīng)真的是恒久存在的真理,所有偷過的懶,都會變成打臉的巴掌。
記得蔡康永寫過:15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會耶”。
18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作,你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來就越可能錯過讓你動心的人和事,錯過新風(fēng)景。真的是這樣。
02
孩子,這個社會在極嚴厲的懲罰不讀書的人!
每當有人勸你努力讀書,考個好大學(xué),以后找個好工作的時候,你是不是嗤之以鼻?即使為了不忤逆家長做出口是心非的應(yīng)允。
你心里是不是也在想:在這個金錢至上的社會中,大學(xué)生畢業(yè)連工作都找不到,更不用說買房買車、結(jié)婚生子的恢弘愿景了;在這個萬眾創(chuàng)業(yè)人人有機會改變自身階層的時代中,大學(xué)生大多會把腦子讀壞,連交際能力都堪憂,能有啥出息……
總之,在你的腦子里已經(jīng)將讀書無用奉為圭臬,將賺錢至上視為信條。甚至在網(wǎng)絡(luò)上流傳著各式各樣的讀書無用論段子,例如,XX初中輟學(xué),然而他的小伙伴卻最終考入了名牌大學(xué),十年后,身為部門經(jīng)理的XX,已經(jīng)開始考慮到底要不要錄用他名牌大學(xué)畢業(yè)的小伙伴……
一個沒讀過或者沒怎么讀過書的人憑借自身的努力,完完全全可以獲取,例如曾經(jīng)有個朋友考上了985,在大二的時候出去創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)了自己的夢想,現(xiàn)在頗有成就,已經(jīng)開了幾家連鎖店了。
所以他一直認為:每個人都有適合自己的道路,不讀書、不上學(xué)不一定人生就沒有希望了!未來30年發(fā)展的機遇,在于你是否會玩,是否玩出個性,是否玩出實力,是否玩出創(chuàng)新,'玩'是非常重要的軟實力!
03
努力讀書,你才能選擇想要的生活
就像龍應(yīng)臺對兒子安德烈說的:“孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。”
孩子,總有一天,你會長大,你要肩負起自己的人生。你知道這個世界上有多少人每天埋頭苦干卻只能勉強維持溫飽嗎?你知道這個世界上有多少人拼命硬干卻只能蝸居在地下室嗎?
努力讀書,學(xué)習(xí)一些技能,并不一定能讓你成為百萬富翁,卻至少可以讓你能選擇一份喜歡的工作,而不是被迫地讓工作來選擇你。
04
努力讀書,你才能結(jié)交更優(yōu)秀的朋友
孩子,我從來不認同一定要交有用的朋友這種功利的看法。但是不得不承認,結(jié)交一些優(yōu)秀的朋友,能使你受益終生。和一群優(yōu)秀的朋友來往,你能從他們身上學(xué)到很多。
比如責(zé)任、比如堅持、比如好習(xí)慣;和一群優(yōu)秀的朋友來往,你能更好地了解自己,更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足;和一群優(yōu)秀的朋友來往,你們可以一起成長、一起進步,一起變得更優(yōu)秀。
然而,不努力讀書,你很難結(jié)交到這些優(yōu)秀的朋友。朋友圈、朋友圈,朋友都是一個圈子里的人。努力刻苦的人很難與不學(xué)無術(shù)的人成為好朋友,不是因為看不起或是配不上,而是因為兩種人的價值觀不同,沒有共同語言,很難交流。
05
寫在最后
孩子,我只是想叮囑一句——長大之后沒有兒戲,校園之外沒有溫室!請記住,外面的世界不會輕易原諒你!那些你曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上偷過的懶,在未來都會以另外的一種方式回贈給你,請不要因為現(xiàn)在短暫的安逸,而一輩子生活在社會的底層!
寫給所有的父母,當孩子不想學(xué)習(xí),或者厭惡學(xué)習(xí)的時候,請記得告訴孩子,現(xiàn)在的努力都是以后能有更多可以選擇的機會,請不要被偷過的懶,變成的打臉的巴掌!
為什么你的孩子不懂得心疼你?
總有一些人,你活得青春無敵、你過得光鮮亮麗,卻看不見你身后,默默供養(yǎng)著你的父母,為了讓你過上更好的生活,還在向這個世界低聲下氣。
前段時間,和朋友聊天,他陪一個弟弟在日本北海道旅行。我問他玩得是不是開心。他告訴我,他和弟弟不是一路人,所以旅途并不是很愉快。
他細細跟我講道,弟弟纏著爸媽要去日本玩,他媽不放心,便邀請我朋友跟著弟弟過去。
他的弟弟,家境不算富裕,剛上大學(xué)也沒有能力自己賺錢,卻有著揮金如土的本事。就拿一件小事來講吧,日本物價很貴,一片哈密瓜要30人民幣左右。
朋友問我:“你能夠認同自己還不能掙錢,家里也不是很有錢,眼都不眨只是因為口渴了,不肯買水卻一口氣吃了三片哈密瓜的小孩嗎?”
這孩子,讓我想到一句印象很深刻的話:父母尚在茍且,你卻在炫耀詩和遠方。
身邊這樣的人,挺多的。
我另外一個朋友,家庭條件很一般,卻把日子過得很“高級”。
她嫌單位盒飯難吃,每天中午出去下館子,下午還必定訂一杯十幾塊錢的奶茶外送。和她一起出去逛街,她總會拉著我吃人氣很高、價格也很昂貴的餐廳。和她旅游,她對景區(qū)里各式物價虛高的食物和紀念品,向來都是瀟灑地買買買,花錢如流水。臭豆腐不算好吃,她嘗了一塊,吐出來,嫌惡地皺皺眉,扔了。
我都不敢勸她花錢別太大手大腳。每次試圖奉勸她,她都不服氣地斜乜著眼,搬出她的有兩句名言,理直氣壯地開腔。
第一句,“女孩子,要富養(yǎng)”;第二句,“出來玩,就一定要開心,別太在乎錢。”似乎我要是勸她適當?shù)毓?jié)約,倒顯得我太摳門太小氣了。
我本以為她必定家境殷實,直到有一次去她家里。她住在城郊的民房里,老舊潮濕,又窄又小,從一樓上二樓,要從一個很陡峭的樓梯爬上去。
她的奶奶穿著她高中時的校服外套,坐在家里揀菜。她問奶奶怎么不去打牌,老人家說道:這兩天輸了幾十塊錢,今天不高興去了。
我借用他們家衛(wèi)生間,奶奶不忘囑咐我,要用桶里盛的洗過拖把的水沖,別按按鈕,水一沖嘩啦啦的,浪費錢。
正是這樣節(jié)儉的老人,卻把自己靠賣菜一塊一塊攢來的積蓄,盡數(shù)交給孫女,任由孫女揮霍。
中午和她爸爸媽媽一起吃飯,她爸表態(tài),不指望她賺錢養(yǎng)家,她賺的那點工資,給自己吃穿用度就好了。
后來,那位朋友約我假期一起去旅游,向我提起冬天上下班很冷,她準備買車,家里人也同意給她買。聽到這些,我都只能笑笑,不知道該回應(yīng)些什么。
有句笑話這樣說,“我視金錢如糞土,爸媽視我如化糞池?!?/p>
我們這一代,不少人如此。
前段時間網(wǎng)上討論孩子究竟該窮養(yǎng)還是富養(yǎng),提倡富養(yǎng)的人問:男孩要窮養(yǎng)?你孩子跟你多大仇啊?
我也想問問那些拿著父母的血汗錢揮霍無度的子女:孩子要富養(yǎng)?你爸媽欠你多少錢???
我認識一個男生,他從上大學(xué)后到工作前的所有花銷,都是向父母打了欠條的。偶爾出行旅游花的錢,也是靠自己兼職打工賺來的。工作后,他就從每個月的工資里抽錢一筆筆地償還父母。
孩子成年后,父母已經(jīng)沒有了撫養(yǎng)義務(wù),壓根不必探討窮養(yǎng)、富養(yǎng)的話題??涩F(xiàn)實情況是,不少人結(jié)了婚,還讓爸媽背房貸。
如果你和我一樣,出身于平凡的家庭,那么你應(yīng)該很清楚,父母掙來的每一分錢,都很不容易。
當父母在烈日炎炎下滿頭大汗地從事體力勞作時,當父母在小小格子間里腰酸背痛地從事腦力勞動時,你一頓大餐就消費掉他們一天的薪水,真的不會有一絲絲愧疚嗎?
當父母被領(lǐng)導(dǎo)大呼小叫的時候,當父母被客戶呼來喝去的時候,你卻在呼朋引伴、瀟灑度日,真的不會于心不忍嗎?
當你穿著一身說得出名字的品牌,一雙鞋就要幾千塊的時候,父母卻在穿著被你淘汰的舊鞋,他們不懂你說的品牌,你還笑他們落伍;
當你覺得你的知識、素養(yǎng)、視野都遠超父母,因此嫌棄父母“沒見過世面”的時候,有沒有想過,其實,正是父母托舉著你到更高的地方,你才有機會看到了更大的世界?
你活得青春無敵、你過得光鮮亮麗,卻看不見你身后,默默供養(yǎng)著你的父母,為了讓你過上更好的生活,還在向這個世界低聲下氣。
別在缺錢的時候才想起父母,他們不是ATM,他們胸膛上有溫度,他們心跳里有感情。
——爸媽愛我們,愛得不容易。
在遠方的,給母親打個電話吧,跟媽媽說聲感謝不丟人;在身邊的,記得回家吃飯,如果再能買個小禮物,相信媽媽會逢人念叨好久好久……千萬別忘了,也問父親好。
許多父母在不知不覺中培養(yǎng)白眼狼
星期天的晚上,飯菜已經(jīng)上桌,我呼喚女兒:“吃飯啦?!薄暗纫幌隆?,她答。
我先吃了。幾分鐘后,女兒走過來,看了一眼桌子,問:“我的飯呢?”伴隨著的是一副忿忿不滿的神情。
我心里一驚。她的表情,她的詰問明明在告訴我:你應(yīng)該為我盛好飯的,為什么不給我盛飯呢?
7歲的她有一雙好手,她明明可以自己盛飯,為什么覺得我理所當然得替她盛飯呢?
我立刻找到了原因。雖然我一直警告自己不要替孩子做太多,讓孩子學(xué)會為自己負責(zé),但是我仍然和許多母親一樣,不知不覺替孩子做得多了點。
以前我一直替她盛飯,以至于她認為盛飯這件事是媽媽應(yīng)該為她做的,所以她不但不感激我一直以來替她盛飯,反而因為今天沒給她盛飯而不滿起來。是啊,既然是媽媽應(yīng)該做的,她怎么會感激呢?
我意識到這是在助長女兒的“受之無愧感”,“受之無愧”是指,某人覺得別人欠了他東西,或者認為別人必須給他特殊待遇。有這種傾向的人認為別人(尤其是親近的人)應(yīng)該給他想要的事物,別人給了,他覺得那是人家應(yīng)該做的,他不知感恩;別人沒有給,他就認為別人太不應(yīng)該,于是就心生不滿和怨恨。
受之無愧感強烈的人,可能變成一只“白眼狼”。
我看到許多父母不知不覺中在培養(yǎng)著白眼狼。他們替孩子做得太多,上學(xué)或放學(xué)路上,大多數(shù)孩子的書包都由父母背著,孩子心安理得空著手走;衣來伸手飯來張口,不用干家務(wù),只要搞好學(xué)習(xí);物質(zhì)享受被過分滿足,許多小學(xué)生有了自己的手機和電腦……
這些都是在助長孩子的受之無愧感,今天他認為你應(yīng)該為他背書包、買手機,明天他就會認為你應(yīng)該為他找工作、買車子、買房子,如果某天你給不了他想要的,他就要心生怨恨了。
教導(dǎo)孩子學(xué)會負責(zé)、懂得感恩有多么重要!一個懂得感恩的孩子,他會感激別人替他所做的,珍惜他得到的一切,覺得擁有眼前的一切既快樂又幸福。
做父母的要謹記:如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”,那就千萬不要替孩子做太多,不要助長孩子的受之無愧感,要去教導(dǎo)孩子懂得感恩。
家長和孩子交流,并不是指簡單的對話,最好做到深入溝通。家長跟孩子說理不僅需要有耐心,還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征,選擇恰當?shù)姆椒ê图记伞?/p>
首先,要充分肯定孩子的長處。古語云:“數(shù)子十過,不如獎子一長”跟孩子講道理,應(yīng)充分肯定孩子的長處,對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵,在此基礎(chǔ)上再對孩子的過錯予以糾正,這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數(shù)落孩子,責(zé)怪孩子這也不是那也不對,只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。
其次,所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理,不能信口胡說,也不能苛求孩子。因為大人信口胡說,孩子不會服氣的;大人的要求過分苛刻,孩子也是辦不到的。比如生活中有的父母自己喜歡吃零食,卻對孩子大講吃零售的壞處,如此,孩子是不會聽從的。
其三,要給孩子申辯的機會,跟孩子說理時,孩子可能會對自己的言行進行辯解,大從應(yīng)給予孩子申辯的機會。應(yīng)該明白,申辯并非強詞奪理,而是讓孩子把事情講清楚講明白。給孩子申辯的機會,孩子才會更加理解你所講的道理,使說理教育收到良好的效果。
其四,要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣,情緒好時比較容易接受不同的意見,不高興時則容易發(fā)拗,因而跟孩子講理,要充分了解孩子的情緒狀況,在其情緒較好時對其進行說理教育,若在孩子情緒低落時跟他說理,往往不會奏效。
最后,跟孩子講道理,最好找孩子比較信服的人。讓孩子信服的人跟他講道理,他會比較愉快地接受。否則,若讓孩子本來就反感的人去和他說理,即使說得再好聽,孩子也會無動于衷的。
5月20日下午,浙江一名11歲的小女孩兒因為抄作業(yè)被父親吊打身亡。而5月19號的時候,大眾還在譴責(zé)南京地鐵二號線上一個打罵奶奶的小男孩兒的家長。
一個是因為家庭管束招致的暴力,一個是家庭幾乎沒管束招致的罵名,雖然是兩種截然不同的教育方式,但卻反映了兩個家庭同樣的教育理念:簡單粗暴。
正如學(xué)校教育是老師和學(xué)生雙方的事情一樣,家庭教育也是家長和孩子雙方的事情,需要有家長的成人思維和孩子的純真天性一起參與。但是在上面的兩個案例中,要么是孩子服從于家長,要么是家長服從于孩子,總之孩子與家長在家庭教育中處于不平等的地位。
中國父母對孩子的重視程度基本上可以居世界前列,有些人認為這種過分重視是獨生子女增多導(dǎo)致的;其實不然,自古以來,中國父母就很重視孩子的數(shù)量和質(zhì)量。但是重視不代表正確的家庭教育。
在各種文化交互碰撞的今天,可供家長選擇的教育方式也五花八門。有人尊崇傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”,也有人效仿西方的“放養(yǎng)式”。但是,各個國家有各個國家的國情現(xiàn)狀,教育方式也同樣要經(jīng)受住所處社會的考量,這些都是家長在家庭教育中所應(yīng)該考慮的環(huán)節(jié),只是許多家長卻把這些全部忽略,生搬照抄,只做形式上的“拿來主義”,所以這種教育方式從一開始就是簡單粗暴的。
以德國為例,從前的德國像中國一樣,家庭教育基本上以父母為主。但是今天,大部分的德國家庭卻是選擇了更加民主平等的教育方式,這種民主平等里包含著更多方面的考慮和更多的孩子參與,再融入他們民族一貫的嚴謹性。這種方式值得我們中國的家長去借鑒學(xué)習(xí)。
對于家庭教育,家家都有不同的理解。然而當今社會,家庭教育需要家長開動腦筋,拋棄“棍棒”教育和無原則溺愛這些簡單粗暴的家庭教育,用平等對話的溝通交流方式,結(jié)合中國傳承了幾千年的美好品德,與孩子一起,把家庭教育的“惡果”扼殺在搖籃中。
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