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喝水—真難

發(fā)布時(shí)間:2020-12-28

喝水幼兒園教案。

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí),我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享,而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的喝水—真難,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

奕霖是個(gè)很聰明的孩子,但是有一點(diǎn),就是不愛喝水。為了她這一點(diǎn),我們想了很多辦法,但是,還是不行。一次組織喝水時(shí),看著奕霖又端著杯子在發(fā)呆,我故意說:“孩子們,今天我看一看誰把杯子里的水都喝光了,老師就獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)喜洋洋的小粘貼。記得哦!是全喝完才能得到的!”孩子們一聽,特別高興,一會(huì)兒就把一杯水喝完了,走到我跟前要獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)我偷偷的看奕霖,只見她呆呆的看著領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)的孩子在歡呼雀躍,我隨機(jī)提高了嗓門說:“全喝完水的小朋友才有獎(jiǎng)勵(lì)哦。。。。。?!保÷牭轿业脑?,奕霖轉(zhuǎn)過頭看著我,看得出她已經(jīng)有點(diǎn)著急了,我走到她跟前悄悄的對(duì)她說:“奕霖,你如果喝完這一杯水,老師獎(jiǎng)勵(lì)你兩個(gè)粘貼,這可是咱倆的秘密呀!別告訴其他的小朋友”!奕霖點(diǎn)點(diǎn)頭看了看杯子里的水,好象有點(diǎn)心動(dòng)了!過了一會(huì)兒,我又偷偷的向她使了個(gè)眼神,她也會(huì)意的笑了笑。不一會(huì)兒,奕霖就把水喝完了。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),從小班開始培養(yǎng)孩子們,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不單單是說教,給予不同的孩子,不同的引導(dǎo),因材施教,總會(huì)有一種辦法,漸漸的改掉孩子的不良習(xí)慣!

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喝水感想


天氣慢慢地?zé)崞饋砹耍缟纤秃⒆觼韴@時(shí)有幾位家長(zhǎng)會(huì)說:“老師,讓寶寶多喝點(diǎn)水,”說句實(shí)在話,即使家長(zhǎng)不提醒,我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。

更何況現(xiàn)在天氣熱了,我們也增加了讓孩子和水的次數(shù)了。

由于家長(zhǎng)這么一提醒,我就悄悄地觀察孩子們喝水的情況:對(duì)喝水的興趣孩子們都挺高的,但我發(fā)現(xiàn)有的孩子每次喝水只倒一點(diǎn)點(diǎn),兩三口就喝完了,有的孩子雖然倒了大半杯,可是只喝了沒幾口就把水倒掉了,當(dāng)然也有幾位孩子喝得比較好。

基本上孩子們都喜歡倒水,但喝水卻被他們忽略了。

這時(shí),我覺得自己的工作做得還不夠,雖然根據(jù)天氣及幼兒的身體情況適當(dāng)?shù)脑黾雍⒆雍人拇螖?shù),但是每次孩子真正喝了多少水卻被我忽略了,我感謝家長(zhǎng)的提醒,于是,我再次與孩子一起念“喝水”的兒歌,再次強(qiáng)調(diào)“喝多少,倒多少,全部喝完不浪費(fèi)。

”每次喝水時(shí)盡量提醒孩子全部喝完,還請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子做小老師,督促孩子們將倒水全部喝完。

我還利用旁邊自然角的植物,每次孩子喝水時(shí),請(qǐng)孩子讓植物也喝點(diǎn)水,來提高幼兒喝水的興趣。

一段時(shí)間下來,孩子們喝水的情況好了很多。

大多數(shù)幼兒都能喝多少倒多少,不愛喝水的孩子也慢慢地喜歡喝水了。

雖然我們平時(shí)的工作已經(jīng)作得很細(xì)了,但肯定還存在很多不足之處,發(fā)現(xiàn)問題后仔細(xì)觀察,并采取相應(yīng)的措施,這樣我們的工作才能做得越來越好。

喝水的故事


今天戶外活動(dòng)時(shí),我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诖笊吵剡M(jìn)行玩沙游戲,可能是今天天氣熱的緣故,玩了一會(huì)兒孩子們的額頭上就浸出了汗珠,我趕緊把孩子們的外套脫了下來,可剛剛過了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,孩子們都說渴了要回去喝水,我也有點(diǎn)口干舌燥,于是抱著一大堆孩子們脫下的衣服帶著孩子們急沖沖地回到活動(dòng)室。孩子們?cè)谖业囊笙孪赐炅耸?,都迫不及待地取水杯喝水。我也馬上拿上茶杯,來到保暖桶旁準(zhǔn)備倒開水喝,看到孩子們都有序地排著隊(duì)伍喝水,我便走上前倒了點(diǎn)開水,急忙喝了起來。“老師,你怎么不排隊(duì)就倒開水喝呀?”我剛把水杯舉到嘴邊,就聽到了晏柏林的問話,我愣了一下,不知道該怎么來回答?!澳悴皇歉嬖V我們,人多時(shí)候要排隊(duì),不能搶先嗎?”是啊,平時(shí),我時(shí)常教育孩子們:喝水、洗手人多時(shí)候要排隊(duì),不爭(zhēng)不搶,一個(gè)挨一個(gè)。然而,今天我自己卻違反了。我趕緊對(duì)小朋友們說:“對(duì)不起,老師做錯(cuò)了,老師也排隊(duì)喝水”我立刻走到隊(duì)伍最后,排隊(duì)飲水。

由此,我深深感到:哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,作為老師,也要時(shí)時(shí)處處以身作則,因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸际呛⒆幽7碌膶?duì)象,所以,在孩子面前,我們一定要言行謹(jǐn)慎,以良好的形象實(shí)實(shí)在在為幼兒做出一個(gè)好的榜樣。

我學(xué)花兒喝水


周一剛到校,我照例先給花兒澆水。澆完水后,幼兒們陸續(xù)入園了,我站在門口迎接他們。孩子們跟我打完招呼后,有的扭頭看一看種植區(qū)里的花草,有的圍上去看一眼。第一節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,孩子們?cè)诜纸M喝水。浩軒端著水來到我身邊說:“老師,你能聽到我喝水的聲音嗎?”說完咕咚咕咚的喝起來。還有幾個(gè)小朋友也學(xué)著喝起來。我急忙制止:“小朋友們,喝水的時(shí)候要慢一些,喝到嘴里的水不能太多,要慢點(diǎn)兒咽,不要嗆到?!边@時(shí),浩軒說:“老師,我聽見花兒就是這樣喝水的?!薄笆堑?,是的,我還看見它冒泡泡呢?!毖笱笃炔患按恼f?!袄蠋煟乙部吹搅??!薄拔乙部吹脚菖萘恕!薄拔疫€聽見咕嚕聲了呢?!焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的說著。孩子們都圍了上來,嘰嘰喳喳的表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。我示意孩子們安靜下來,給孩子們解釋說:“孩子們,你們看到的泡泡是盆里的泥土在喝水,水滲進(jìn)泥土的縫隙里,有時(shí)就會(huì)冒泡泡,冒泡泡的時(shí)候就會(huì)有咕嚕聲。你們觀察的很仔細(xì),今天表現(xiàn)很棒。老師給你們鼓掌?!焙⒆觽兊芍煺鏌o邪的眼睛,似懂非懂。這時(shí),浩軒說話了:“就是花兒在喝水。我喝水的時(shí)候是咕咚咕咚的,花兒是咕嚕咕嚕的,就是這樣的,肯定是這樣的?!币徊糠趾⒆与S聲附和著,跟著浩軒散開了,另一部分懵懵懂懂的繼續(xù)喝水,還有一小部分仍然圍在我的身邊不停的說:“老師,是這樣的吧?!蔽宜伎贾墙o孩子們解釋清楚,還是冷處理,先放一放。最后,我決定不再解釋,因?yàn)?,我相信,隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),這些現(xiàn)象他們會(huì)明白的。

但我覺得,有些事情和現(xiàn)象要向孩子們解釋清楚,但有些可以放一放,因?yàn)橐暮亲o(hù)和培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究欲望,使幼兒能保持學(xué)習(xí)和探究的熱情,這也是他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

喝水變漂亮孩子


水,不管是對(duì)于人類、動(dòng)物還是植物,都是至關(guān)重要的,可以說水是生命的源泉??梢砸惶?、一周不吃飯,但決不可以一天不喝水。對(duì)于成人來說,不管喜不喜歡喝水都會(huì)喝,而對(duì)于孩子來說,不喜歡喝就是不喜歡喝,而且也不會(huì)去喝。

孩子不喜歡喝水,是因?yàn)樗缓煤取:⒆硬⒉涣私馑畬?duì)人類的身體都有哪些幫助,也不知道缺水了會(huì)有哪些害處,在家里孩子喝水時(shí),家長(zhǎng)們可能會(huì)放一些果珍飲料來讓孩子喝,但這并不是很好的做法,而且過多的引用果真飲料會(huì)讓孩子的抵抗力下降,引起孩子上火等問題。同時(shí),在幼兒園孩子也存在不愛喝水的問題。

有一次,做完課間操了,到了教室我叫小朋友們?nèi)ツ帽雍人?,?duì)于聽話的孩子來講就會(huì)很自覺的去拿杯子,而對(duì)于那些比較有主見的孩子來講就不去拿杯子。

我問:“為什么不去拿杯子喝水呢?”

有些孩子還不以為然的說:“我不喜歡喝水,也不想喝?!?/p>

我對(duì)孩子說:“不喝水會(huì)生病的,而且夏天快到了,我們需要喝更多的水,這樣才可以健康的成長(zhǎng)。”

最后,在我的勸說下孩子把杯子拿到了座位上。但在我給孩子倒水時(shí)有出現(xiàn)了問題,孩子對(duì)我說:“老師,給我少倒點(diǎn)。”別的幼兒也說:“老師,我也要少點(diǎn)?!钡疫€是倒了跟別人相同的量,孩子也把水喝完了,隨后孩子隨我說:“老師,下次幫我少倒點(diǎn)?!?/p>

對(duì)于孩子不愛喝水的這個(gè)問題,我進(jìn)行了反思,并尋找方法,但效果都不是很好,都沒有取得成功。

在一次喝水的過程中我對(duì)孩子說:“如果誰不拿杯子喝水,我一會(huì)就讓他多喝幾杯?!霸谖艺f完之后,沒拿杯子的孩子就迅速拿來的杯子喝水。但是,這樣的方法第一次可以行的通,用的多了似乎就不管用了,還是有一部分孩子不喜歡喝水,總是向我提出問題。到了喝水時(shí)間還是需要老師的命令才會(huì)去拿杯子,勉為其難的把水喝了。

經(jīng)過我多次的反思與總結(jié),我尋找到了方法:

教室里有幾盆花,我讓孩子們回想剛開學(xué)的時(shí)候花是什么樣子的,小朋友都回答說:“剛開學(xué)的時(shí)候咱們教室的花都快死了?!?/p>

“那現(xiàn)在呢?”

“咱們教室的花又變漂亮了,又活了,也長(zhǎng)出來了新的葉子?!?/p>

“那小朋友知道是為什么嗎?”

“因?yàn)槲铱匆娎蠋熋刻於冀o花澆水,所以它們就活了?!?/p>

“小朋友很棒,也很聰明,老師幫助了那些花,每天給它們澆很多的水,它們有了水的滋養(yǎng)就很快的成長(zhǎng)起來了。那請(qǐng)小朋友告訴我,是枯死的花漂亮,還是有生命力的花漂亮呢?”

“肯定是有生命力的花漂亮,每個(gè)人都會(huì)喜歡的?!?/p>

“沒錯(cuò),老師也很喜歡有生命力的花、漂亮的花,那小朋友想做漂亮的孩子嗎?”

“想!”

“老師也很喜歡漂亮、聽話的小朋友,那請(qǐng)小朋友以后多喝水,這樣才可以變的漂亮,老師也會(huì)喜歡,而且還可以快快的,健康的成長(zhǎng)。小朋友以后要多喝水,好不好呢?”

“好!”

通過這次的教育,班里的孩子都很聽話,不再有不想喝水的現(xiàn)象出現(xiàn)了,而且一到喝水時(shí)間孩子就會(huì)主動(dòng)的去拿杯子,喝水時(shí)有的孩子還對(duì)我說:“老師給我多倒一點(diǎn)?!庇械暮⒆雍韧暌槐院筮€要再喝第二杯,我很高興,孩子能夠這么聽話,同時(shí)孩子喝水也不會(huì)變的那么的痛苦了,每次都會(huì)很高興的把水喝完。

孩子最好的學(xué)習(xí)方式就是談孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,從自己的發(fā)現(xiàn)而感覺到對(duì)自己有害的事,從而改正自己的問題。

請(qǐng)讓孩子多喝水


春天萬物復(fù)蘇,人們撇開了寒冷的冬日,迎來了溫暖的春天。春天還是傳染病高發(fā)季節(jié),最近有些孩子出現(xiàn)感冒咳嗽的癥狀。有幾次,家長(zhǎng)送孩子的時(shí)候給我說:“請(qǐng)讓孩子多喝點(diǎn)水”。前幾天早晨,朱瑜錦的媽媽竟然自己帶來一瓶子水,對(duì)我說:“孩子有點(diǎn)咳嗽,帶了瓶水,下課讓他多喝點(diǎn)水。”我心里有點(diǎn)生氣,可是我還是面帶微笑著說:“幼兒園里有水,我們每天會(huì)保證孩子和足夠的水的,下課我會(huì)讓孩子們多喝水的,你把水拿回家吧。”對(duì)此,我感到納悶,因?yàn)槲颐刻於及才潘拇渭w喝水的時(shí)間,其他時(shí)間也不限制幼兒喝水。按理說,孩子們喝水不算少。但是為什么家長(zhǎng)卻覺得自己的孩子喝水少呢?我開始觀察孩子們的每一次喝水。

有一天,朱瑜錦有點(diǎn)咳嗽,我讓她去喝水,只見她拿了自己的杯子,很快就擰開保溫桶的開關(guān),一會(huì)就接完了。

我拿過她的杯子,看她接了多少水時(shí),我大吃一驚,她接的水還不到杯子的五分之一。我就問她:“你每次喝水就接這么點(diǎn)水嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。聽了她的話,我馬上讓全班的孩子都來喝水,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子接的水都很少。我不禁恍然大悟了。由于孩子們貪玩,每次就接一點(diǎn)水,幾口就喝完。這樣,孩子們一天的喝水量不是很少嗎?于是,我取了一個(gè)小杯子,接了滿滿一杯子水,告訴孩子要像我一樣,每次接這么一些水,而且要喝完。孩子們高興得跟我學(xué)了起來,喝了一大杯水。我問他們:“孩子們喝飽了嗎?”他們都回答說喝飽了。從那以后,我每次都會(huì)注意孩子的喝水量,沒有家長(zhǎng)反映喝水少的情況了。

由此,使我想到,作為一名幼兒教師,要關(guān)心孩子的日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),做一個(gè)細(xì)心的老師,時(shí)刻把孩子的冷暖放在心上,既要教好孩子們學(xué)好知識(shí),又要提高孩子們的生活自理能力,只有這樣才是一個(gè)稱職的幼兒教師。請(qǐng)讓孩子多喝水。

教師隨筆:喝水的故事


喝水的故事

幾乎每個(gè)班級(jí)在組織孩子喝水環(huán)節(jié)時(shí),都能遇到愛悄悄逃離喝水現(xiàn)場(chǎng)的孩子,為了讓孩子了解水對(duì)人健康及生命的重要性,讓他們知道我們有清甜干凈的水喝是一件多么幸福的事情,我們常常口頭教育孩子,可是口說無憑,他們以為老師只是在嚇唬他們,在編故事,有這種想法不是孩子的錯(cuò),是他們感受的太少,不知道同一片藍(lán)天下,在外面的世界有著與他們年紀(jì)一般大,卻過著截然不同生活的另一群孩子,僅僅是喝水,他們都不能滿足。為此,我下載了關(guān)于母親水窖的視頻給孩子觀看并講解??粗?,他們知道干旱地區(qū)找水源的艱辛,喝水的艱辛,沒有水喝身體的狀況,當(dāng)看到屏幕上打出媽媽,我渴!的時(shí)候,丫丫眼睛濕潤(rùn)了。

我問她,你為什么要哭啊?

她說:他們沒有水喝,很可憐。

我說:已經(jīng)有很多好心人幫助他們了,他們要造母親水窖,儲(chǔ)存很多干凈的水。

她說:那我也要幫助他們。

然后和孩子們談了我們喝水的時(shí)候應(yīng)該怎么喝,大家怎么樣來節(jié)約生活中用的水。

老師、父母對(duì)孩子的希望總是美好的,希望家長(zhǎng)能配合幼兒園的活動(dòng),讓孩子明白我們的水源來之不易,多多自覺地喝水,珍惜生命之水。

幼教隨筆:喝水的故事


由此,我深深感到:哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,作為老師,也要時(shí)時(shí)處處以身作則,因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸际呛⒆幽7碌膶?duì)象,所以,在孩子面前,我們一定要言行謹(jǐn)慎,以良好的形象實(shí)實(shí)在在為幼兒做出一個(gè)好的榜樣。

今天戶外活動(dòng)時(shí),我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诖笊吵剡M(jìn)行玩沙游戲,可能是今天天氣熱的緣故,玩了一會(huì)兒孩子們的額頭上就浸出了汗珠,我趕緊把孩子們的外套脫了下來,可剛剛過了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,孩子們都說渴了要回去喝水,我也有點(diǎn)口干舌燥,于是抱著一大堆孩子們脫下的衣服帶著孩子們急沖沖地回到活動(dòng)室。孩子們?cè)谖业囊笙孪赐炅耸郑计炔患按厝∷人?。我也馬上拿上茶杯,來到保暖桶旁準(zhǔn)備倒開水喝,看到孩子們都有序地排著隊(duì)伍喝水,我便走上前倒了點(diǎn)開水,急忙喝了起來?!袄蠋煟阍趺床慌抨?duì)就倒開水喝呀?”我剛把水杯舉到嘴邊,就聽到了李善鵬的問話,我愣了一下,不知道該怎么來回答?!澳悴皇歉嬖V我們,人多時(shí)候要排隊(duì),不能搶先嗎?”是啊,平時(shí),我時(shí)常教育孩子們:喝水、洗手人多時(shí)候要排隊(duì),不爭(zhēng)不搶,一個(gè)挨一個(gè)。然而,今天我自己卻違反了。我趕緊對(duì)小朋友們說:“對(duì)不起,老師做錯(cuò)了,老師也排隊(duì)喝水”我立刻走到隊(duì)伍最后,排隊(duì)飲水。

由此,我深深感到:哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,作為老師,也要時(shí)時(shí)處處以身作則,因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸际呛⒆幽7碌膶?duì)象,所以,在孩子面前,我們一定要言行謹(jǐn)慎,以良好的形象實(shí)實(shí)在在為幼兒做出一個(gè)好的榜樣。

花兒喝水更美麗


最近一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子們常常不好好喝水,有的把水喝到嘴里又吐到杯子里,有的孩子趁我不注意偷偷倒在洗手池里,還有的和小伙伴商量好請(qǐng)他們喝掉……為此我也曾多次向幼兒講述不喝水對(duì)人體的危害,但是效果一直不是很好。

今天上午班里兩個(gè)孩子破了鼻子,鼻血怎么都止不住,孩子們看在眼里,也急忙幫我出主意,在我們的努力下,那兩個(gè)孩子終于不流鼻血了。

這件事的發(fā)生讓我心里很自責(zé),如果我能認(rèn)真的督促孩子喝水今天的事件就不會(huì)發(fā)生,可是逼迫孩子喝水并不是一個(gè)好主意,怎樣讓孩子們愛上喝水呢?看著自然角里盛開的杜鵑,我的心中有了主意。

喝水的時(shí)間到了,我沒有急著讓孩子們?nèi)ズ人?而是告訴他們:“今天我們來做個(gè)小游戲,現(xiàn)在老師是巴拉巴拉小仙女,我要把小朋友們變成鮮艷的花兒,告訴老師你要做什么花?”“我是向日葵,我是百合花,我是蘭花,菊花,迎春花,梅花……”孩子們爭(zhēng)先恐后地回答著。

“小朋友們準(zhǔn)備好了老師變魔法了,變變變,讓老師找一下誰最美麗?”孩子們都擺出優(yōu)美的姿勢(shì),靜靜的等待我的評(píng)判。

我說:“花兒怎么都干了呀,來讓我變一些小雨滴滋潤(rùn)一下他們吧。

”就這樣我給每個(gè)孩子都倒上水,孩子們很快就把水喝完了。

有的孩子還問我,我這朵向日葵變美麗了嗎?

這次喝水沒有出現(xiàn)以前邊喝邊玩,偷偷倒水的情況了,我要繼續(xù)這個(gè)游戲讓孩子真正的愛上喝水。

教育筆記《喝水—真難》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了喝水幼兒園教案專題,希望您能喜歡!

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