中班我的幼兒園的教案。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機(jī)》”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的圖片。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
2、這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
2、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
3、大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
4、誰(shuí)幫助它們解決了困難?
5、大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。
三、表演故事。
1、你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō):“別擋路,別擋路!”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō):“讓開(kāi),讓開(kāi)!”
一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
幼兒百科:壓路機(jī)又稱壓土機(jī),是一種修路的設(shè)備。壓路機(jī)在工程機(jī)械中屬于道路設(shè)備的范疇,廣泛用于高等級(jí)公路、鐵路、機(jī)場(chǎng)跑道、大壩、體育場(chǎng)等大型工程項(xiàng)目的填方壓實(shí)作業(yè),可以碾壓沙性、半粘性及粘性土壤、路基穩(wěn)定土及瀝青混凝土路面層。
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中班其他活動(dòng):慢吞吞的壓路機(jī)
目標(biāo)
感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。
3、請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
過(guò)程
1、觀看故事表演。
一一三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
一一這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
一一觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
一一出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
一一壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
一一大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
一一誰(shuí)幫助它們解決了困難?
一一大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
一一為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
一一引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。
3、表演故事。
一一你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
一一跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
建議
有可能的話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō):“別擋路,別擋路!”;小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō):“讓開(kāi),讓開(kāi)!”;
一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”;小轎車(chē)也從后面趕上來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不該笑話你!”;
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課反思:慢吞吞的壓路機(jī)
《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)活動(dòng),通過(guò)動(dòng)畫(huà)圖片展示,激發(fā)興趣一一分段欣賞故事,模仿對(duì)話一一完整欣賞,揭示主題一一角色表演,再現(xiàn)故事這一系列流程,主要是讓幼兒了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),從而聯(lián)系到實(shí)際,知道我們每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)。課程把生活經(jīng)驗(yàn)滲透在故事中,又以表演的方式培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)在故事情景中激發(fā)幼兒對(duì)表演的興趣,使孩子在積極主動(dòng)的環(huán)境下體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)本堂活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)思路還算清晰,孩子們興趣很高,課堂氛圍活躍,發(fā)言積極熱烈,在表演的時(shí)候孩子們還是很活躍的。在本次活動(dòng)后,前輩們對(duì)我的活動(dòng)進(jìn)行了深刻探討。首先對(duì)我這位新教師表示鼓勵(lì),對(duì)于我放松大膽的心態(tài)表示肯定,對(duì)于不足的地方給了我許多的建議。
1、課前的準(zhǔn)備還不是很充分:在課前應(yīng)該讓幼兒熟悉一下馬路上的汽車(chē),這樣在上課的時(shí)候幼兒對(duì)于故事的理解才會(huì)更加容易更加深刻,課堂的氣瘋也會(huì)更加活躍。
2、沒(méi)有充分利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)吸引孩子的注意力:在講故事時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣得到了前輩們的認(rèn)可,在一開(kāi)始進(jìn)行分段欣賞故事時(shí),如果在第一遍欣賞的時(shí)候把播放FLASH分段欣賞換成教師一邊講述一邊同步播放FLASH,對(duì)孩子的吸引力會(huì)更強(qiáng)。
3、目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)不明確:本堂課教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),感知事物運(yùn)動(dòng)的不同速度,難點(diǎn)是根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演,但是我在本課的教學(xué)中過(guò)多的要求幼兒進(jìn)行對(duì)話的模仿,把過(guò)多的時(shí)間放在故事表演上面,而忽視了本一堂課真正的重點(diǎn)。所以對(duì)于目標(biāo)重難點(diǎn)的把握還有所欠缺,以后還要多加改進(jìn)。
4、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起孩子的積極性:孩子們天生好動(dòng),對(duì)于最后的表演,相信孩子們是最感興趣的,但是我有所顧及紀(jì)律的把握,所以我并沒(méi)有讓每一位幼兒參與表演,孩子似乎很失望,這也是我我值得深思的地方。
這一次的公開(kāi)活動(dòng)對(duì)我的意義很大,使我受益頗多。經(jīng)歷就是經(jīng)驗(yàn),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹.我相信只要我不斷的努力,不斷的吸取各方面的經(jīng)驗(yàn),就能收獲成功,收獲喜悅!
公開(kāi)展示課教學(xué)反思:慢吞吞的壓路機(jī)
作為第一次的亮相課,我選了這堂語(yǔ)言課《慢吞吞的壓路機(jī)》作為自己的上課內(nèi)容。目標(biāo)主要是1、認(rèn)識(shí)壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。2、感知事物運(yùn)動(dòng)的不同速度及意義。
由于自己是第一次在幼兒園的公開(kāi)展示課,所以難免有點(diǎn)緊張。整堂課上下來(lái),有些難點(diǎn)都沒(méi)攻破。比如,對(duì)于“坑坑洼洼”;這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有解釋,當(dāng)我問(wèn)到,小轎車(chē)和大卡車(chē)遇到什么問(wèn)題,應(yīng)該在幼兒說(shuō)不出坑坑洼洼,說(shuō)路不平時(shí)就應(yīng)該解釋坑坑洼洼就是說(shuō)明這條路不平,有點(diǎn)一下一下的,便于幼兒更好的理解,及對(duì)這個(gè)新詞語(yǔ)的掌握。
對(duì)于目標(biāo)的設(shè)定,經(jīng)過(guò)尚老師及程老師的指導(dǎo),知道了自己上的課是語(yǔ)言領(lǐng)域的,但是目標(biāo)定的卻偏向于科學(xué)領(lǐng)域。所以下次定目標(biāo)時(shí),不能只覺(jué)得教師用書(shū)上的都是百分之百正確的,要經(jīng)過(guò)自己的不斷推敲,要有自己的想法。特別是自己帶的班是新中班,教科書(shū)上有些目標(biāo)及內(nèi)容相對(duì)于我們班來(lái)說(shuō),有點(diǎn)難度,就要適當(dāng)?shù)慕档忘c(diǎn)難度,不能拔苗助長(zhǎng),要讓幼兒循序漸進(jìn),逐步提高。
最后在幼兒的表演環(huán)節(jié)中,也可嘗試多種表演方式,可以是幼兒整體表演,也可以是個(gè)別表演,還可以是小組進(jìn)行表演。自己上好課就讓幼兒個(gè)別表演,使得有些幼兒膽子小,不太能表現(xiàn)出壓路機(jī),小轎車(chē),及大卡車(chē)的特點(diǎn)??梢允亲層變赫w來(lái)一遍,然后再請(qǐng)個(gè)別,那樣幼兒已經(jīng)來(lái)過(guò)一遍,心里有點(diǎn)底了,可能表演的就能更自信,更自如。
另外,聽(tīng)課的老師們也建議,在課堂教學(xué)中要多一些的師幼互動(dòng),把幼兒當(dāng)做整體,而不是我自己一個(gè)勁的在那說(shuō),要把說(shuō)的機(jī)會(huì),說(shuō)的時(shí)間留給幼兒,讓幼兒敢于表達(dá)自己,喜歡說(shuō)。還有一些教具、掛圖的準(zhǔn)備,掛圖擺放的位置,不能一副疊著一副,要分開(kāi)放,讓幼兒看的更清楚。教師坐的位置,不能擋住幼兒的視線,要靠著黑板的左半邊,以不擋住幼兒的視線為宜。
經(jīng)過(guò)這堂亮相課,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的東西很多,如果是自己在那瞎琢磨,我想一定沒(méi)有那么大的收獲。也要多謝尚老師、程老師及聽(tīng)課老師們提出的一些建議,我一定會(huì)好好消化,我想,只要自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地請(qǐng)教,不斷地反思,自己一定能更快的進(jìn)步,更好的成長(zhǎng)。另外也給自己鼓一點(diǎn)勁:加油,林紅梅,你一定行的!
中班語(yǔ)言活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》課后反思
本周五我以《慢吞吞的壓路機(jī)》為活動(dòng)開(kāi)展我踏上工作崗位以來(lái)的第一堂亮相課,這堂課對(duì)于我這樣的的新教師而言無(wú)疑是受益匪淺的,雖然試教過(guò)程中出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題,在亮相課上也有要修改的地方,虛心聽(tīng)取了前輩們的意見(jiàn),讓我從中獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)出示圖片一一引入主題,分段欣賞一一理解故事,完整欣賞一一鞏固提升,角色表演一一深入感知這一系列流程,主要通過(guò)理解故事,了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。通過(guò)故事表演來(lái)激發(fā)孩子的興趣,體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
總的來(lái)說(shuō)本堂活動(dòng)課感覺(jué)自己的教學(xué)思路還算清晰,孩子們都很聰明,能跟著老師的思路走,由于是新教師有些方面運(yùn)用還不自如,臨時(shí)總結(jié)的能力還很有待提高。活動(dòng)后聽(tīng)課老師對(duì)我的活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),我也對(duì)本堂課進(jìn)行了反思。
1、課前準(zhǔn)備的還不是很充分,上課的時(shí)候有點(diǎn)緊張,故事講得不夠生動(dòng),再講活潑一點(diǎn)的話,課堂的氣氛會(huì)更加活躍的。講故事的時(shí)候要用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣來(lái)講才會(huì)吸引孩子的注意力。
2。目標(biāo)的在活動(dòng)中呈現(xiàn)的應(yīng)該再明顯一點(diǎn)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),應(yīng)該再過(guò)程中讓小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)一下壓路機(jī),讓他們親身感受一下。以及后面大卡車(chē)和小轎車(chē)生氣的心情,多叫幾個(gè)孩子來(lái)表演一下,為后面的角色表演做鋪墊。
3、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)表演的時(shí)候,第一遍可以讓三個(gè)孩子進(jìn)行角色表演,并且讓孩子們自己選擇喜歡的角色進(jìn)行表演,這也是很重要的一點(diǎn),不要把老師的想法強(qiáng)加在孩子的身上。孩子們很喜歡表演,第二遍的時(shí)候可以讓所有的孩子一起參與,把他們分為三組角色進(jìn)行表演,不至于有些孩子感到失落。
4、在大卡車(chē)和小轎車(chē)的前后兩次的態(tài)度轉(zhuǎn)變上,可以把這個(gè)內(nèi)容直接提到第二個(gè)環(huán)節(jié)的最后,這樣更合理些,不會(huì)再去重復(fù)一遍了。
這一次的亮相課對(duì)我意義很大,同時(shí)也受益頗多,還有許多不足的地方需要平時(shí)的不懈努力,從一點(diǎn)一滴做起,不斷吸收各方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的執(zhí)教能力有所提高。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“月度教案精選 慢吞吞的壓路機(jī)教案”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、讓幼兒能夠懂得學(xué)習(xí)故事中所蘊(yùn)含的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。
3、請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看故事表演。
三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
誰(shuí)幫助它們解決了困難?
大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。
3、表演故事。
你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
活動(dòng)建議:
有可能的話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的圖片。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
2、這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
2、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
3、大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
4、誰(shuí)幫助它們解決了困難?
5、大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,( )所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。
三、表演故事。
1、你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō):“別擋路,別擋路!”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō):“讓開(kāi),讓開(kāi)!”
一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
兒童故事:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。
大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō)別擋路,別擋路!
小轎車(chē)趕上來(lái)說(shuō):讓開(kāi),讓開(kāi)。
一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)了大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),就使勁地把路壓平。
一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):謝謝!
小轎車(chē)也從后面趕上來(lái)說(shuō):對(duì)不起!我不該笑話你!
壓路機(jī)笑了,它還是慢吞吞地走著。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖,故事磁帶。
2.壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。
3.請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看故事表演。
三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
觀看大班幼兒的故事表演。
2.完整欣賞故事。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
誰(shuí)幫助它們解決了困難?
大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。
3.表演故事。
你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
活動(dòng)建議
有可能的話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō):別擋路,別擋路!小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō):讓開(kāi),讓開(kāi)!
一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。[教案來(lái)自:教案網(wǎng).]一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:謝謝!小轎車(chē)也從后面趕上來(lái),說(shuō):對(duì)不起,我不該笑話你!壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
活動(dòng)反思
活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)出示圖片引入主題,分段欣賞理解故事,完整欣賞鞏固提升,角色表演深入感知這一系列流程,主要通過(guò)理解故事,了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn),知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。通過(guò)故事表演來(lái)激發(fā)孩子的興趣,體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
目標(biāo)感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。準(zhǔn)備1.掛圖,故事磁帶。2.壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。3.請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。過(guò)程1.觀看故事表演。――三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?――這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?――觀看大班幼兒的故事表演。2.完整欣賞故事。――出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。――壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?――大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?――誰(shuí)幫助它們解決了困難?――大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?――為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?――引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。3.表演故事。――你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?――跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。建議有可能的話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。附:慢吞吞的壓路機(jī)壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō):“別擋路,別擋路!”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō):“讓開(kāi),讓開(kāi)!”一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不該笑話你!”壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
中班語(yǔ)言教案――慢吞吞的壓路機(jī)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的圖片。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
2、這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
2、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
3、大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
4、誰(shuí)幫助它們解決了困難?
5、大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車(chē)有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開(kāi),而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人,所以要快快地開(kāi)。
三、表演故事。
1、你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō):“別擋路,別擋路!”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō):“讓開(kāi),讓開(kāi)!”
一會(huì)兒,壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái),邊擦汗邊嘆氣,小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車(chē)開(kāi)不動(dòng),壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會(huì)兒,大卡車(chē)從后面趕上來(lái),朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
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