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幼兒園中班教案《表情》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-31

幼兒園中班教案及反思。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《表情》及教學(xué)反思”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)多種辦法,引導(dǎo)幼兒感知、理解表情,激發(fā)幼兒講述的踴躍性,能明白的表達(dá)己對(duì)表情的意識(shí)。

2、幼兒愿意在群體眼前談話,并能耐煩的傾聽別人談話。

3、造就幼兒關(guān)懷別人、快樂(lè)生活的情感和立場(chǎng)。

4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技巧、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展以達(dá)到幼兒內(nèi)在思維和外在書面語(yǔ)的有機(jī)聯(lián)合。

活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一面鏡子,表情卡每人一套,圖片每人一幅(情節(jié)、風(fēng)景、色彩圖等),小黑板

活動(dòng)過(guò)程

(一)引誘幼兒念叨臉部的各種表情

1、活動(dòng)開端,引導(dǎo)全部幼兒觀察老師的表情(笑)

今天,有這么多老師來(lái)做客,小朋友高興嗎?那你們看馮老師愉快嗎?你怎么知道老師很興奮?(老師在笑)那你又是怎么知道老師在笑的?

幫助提問(wèn):老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了?

師:哦,眉毛彎了,眼睛瞇起來(lái)了,嘴巴往上彎了,小朋友就知道老師在笑了。

師:那現(xiàn)在,我們一起拿出小鏡子,看看自己是怎么笑的?

2、笑是一種表情,除了笑還有什么表情?

幼兒照鏡子看看、找找、說(shuō)說(shuō)、做做。

(1)你找到了什么表情?來(lái),到上面來(lái)表演給小朋友看。(幼兒模擬)

(2)根據(jù)答復(fù)出示表情圖,說(shuō)說(shuō)表情,進(jìn)一步感知顯明特點(diǎn)。

(二)聽故事找表情

表情可真有趣呀,看看大家的臉可以找到表情。實(shí)在,在聽故事的時(shí)候,表情也會(huì)產(chǎn)生變更。下面,老師要請(qǐng)小朋友有來(lái)聽聽、看看一個(gè)故事,你們想想在這個(gè)故事里能找到什么表情?在什么地方找到了這個(gè)表情?

1、觀看插圖,了解故事內(nèi)容。

2、提問(wèn):你看到故事里有什么表情,在什么地方?

幼兒說(shuō)說(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整。

(三)觀察、理解圖片內(nèi)容,為圖片選擇適當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

小朋友真聰慧,把藏在故事里的表情都找了出來(lái)。今天還有一些表情躲在信封里了,快把他們拿出來(lái),(掏出信封,看看表情圖片),我們給這些表情找張圖片朋友喜歡嗎?

請(qǐng)幼兒自由取舍圖片。

老師給小朋友準(zhǔn)備了許多圖片(一次性在小黑板上呈現(xiàn)五張操作圖),就放在后面,等一下,你可以自己去選一張圖片,看一看,你覺得這張圖片可以和哪個(gè)表情交朋友,就把這個(gè)表情貼在圖片上,而后跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要用這個(gè)表情。

根據(jù)自己的理解為圖片挑選表情,并說(shuō)說(shuō)理由。

(教師在巡回觀察的時(shí)候,可以引導(dǎo)孩子和同伴交流,說(shuō)連貫和完整,如:由于……所以我選擇**的表情。)

3、大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō):

你的圖片是怎么樣的?(同步在小黑板上指出此張圖片)

你為他選擇了什么表情?為什么?(容許和勉勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果,發(fā)表自己的理由。)

(四)討論自己喜歡的表情

1、表情這么有趣,他抒發(fā)的內(nèi)容這么豐盛,那你最愛好哪種表情呢?為什么?

2、我們都喜歡高興的表情,那怎么才能讓自己和別人每天都高興呢?

教師小結(jié):幫助別人、關(guān)心別人、不被艱苦嚇倒、英勇的人能力快樂(lè)的生活。

(五)活動(dòng)延伸:

進(jìn)一步豐富幼兒的表情內(nèi)容、制造臉譜等。

教學(xué)反思

幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,因此“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的要害”是要引導(dǎo)幼兒“樂(lè)意與人交談,講話禮貌;注重傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話”。

對(duì)于中班孩子的語(yǔ)言能力來(lái)說(shuō),不但能夠系統(tǒng)地進(jìn)行講述,而且已經(jīng)能大膽、生動(dòng)地進(jìn)行描述。于是,我們特意采擷了幼兒生活中比較感愛好的點(diǎn)“表情”作為活動(dòng)內(nèi)容,提供豐富的材料,讓孩子在與老師、同伴交流,和材料充分互動(dòng)的過(guò)程中,產(chǎn)生自己的主意,發(fā)表自己的看法,加深對(duì)表情的理解,提高語(yǔ)言才能。

幼兒百科:表情,表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?,F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來(lái)代替語(yǔ)言進(jìn)行交流,并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

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幼兒園大班教案《表情娃娃》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《表情娃娃》及教學(xué)反思”!

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)事物的介紹與展示,讓幼兒了解家鄉(xiāng)的蠟染和扎染,增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.幼兒在制作蠟染表情娃娃的活動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蠟染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩筆、小剪刀、卡紙、雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師展示蠟染布,并介紹安順及本地區(qū)的蠟染藝人。(楊金秀)

2.提問(wèn):小朋友知道蠟染布是誰(shuí)做出來(lái)的?(苗族、布依族阿姨)外國(guó)人把我們安順叫做什么?(蠟染之鄉(xiāng))

3.請(qǐng)幼兒談一談蠟染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁畫等。

4.請(qǐng)幼兒上來(lái)做表情表演。(哭、笑、生氣……)

5.教師用演木偶的形式展示自制蠟染表情娃娃進(jìn)行表演,并給蠟染娃娃取一個(gè)漢族名字。

6.幼兒自由探究制作表情娃娃的方法。

7.引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出與別人不一樣的蠟染表情娃娃。

8.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽、自主設(shè)計(jì)。

9.講評(píng)幼兒作品。

①點(diǎn)評(píng)、分享幼兒作品。

②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法制作的蠟染表情娃娃。

活動(dòng)延伸:

美工區(qū):投放操作材料,幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)制作不同的蠟染表情娃娃。

活動(dòng)反思:

采用觀察、操作、體驗(yàn)的方法,讓幼兒在有趣的體驗(yàn)活動(dòng)中,感受民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞,經(jīng)驗(yàn)的分享;大膽運(yùn)用手工、繪畫等多種方式制作簡(jiǎn)單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象,培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動(dòng)的投入到教學(xué)活動(dòng)中。

幼兒百科:表情意思是表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。現(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來(lái)代替語(yǔ)言進(jìn)行交流,并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

關(guān)于“幼兒園大班教案《表情娃娃》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班教案《嘗味畫表情》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《嘗味畫表情》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)嘗味活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化,并畫出不同的表情。

2、引導(dǎo)幼兒用不同的點(diǎn)、線、形、顏色表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

用不同的點(diǎn)、線、形、顏色根據(jù)自己的觀察畫出不同的表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水彩筆、油畫棒、繪畫紙等繪畫工具、材料。

2、四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干。

3、小勺、盤、牙簽、餐巾紙等生活用品若干套。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)“常味畫表情”引導(dǎo)幼兒觀察人物表情特征。

(1)教師出示幾種食物(四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們各是什么味道。

(2)請(qǐng)幾位幼兒分別品嘗上述幾種食物,大家根據(jù)他們的表情猜他們品嘗的什么食物。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

吃辣食物的幼兒:舌頭伸出來(lái)吸涼氣,手還在不停地扇。

吃酸食物的幼兒:手捂腮幫子,嘴嘬在一起,眼、眉團(tuán)得像個(gè)小包子。

吃苦食物的幼兒:咧著嘴,皺著眉,吐著苦水。

吃甜事物的幼兒:笑著,嘴角向上,眼睛彎彎地像小月亮。

2、請(qǐng)所有幼兒自由品嘗不同味道的食物,互相觀察或照鏡子觀察自己的表情。

3、幼兒嘗味畫表情后,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒大膽把自己的感受和觀察到的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。人物多少不限,表情不限。

(2)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、形、顏色,初步畫出五官的變化。

4、講評(píng)作業(yè):請(qǐng)小朋友們通過(guò)看畫猜出畫上幼兒吃了什么味道的食物。自然結(jié)束。

教學(xué)反思

這節(jié)課氣氛濃厚,通過(guò)嘗味引發(fā)了幼兒興趣,孩子在自發(fā)地畫畫。但通過(guò)所畫畫也看到了平時(shí)基本功訓(xùn)練不夠,,顏色運(yùn)用不夠協(xié)調(diào),形的運(yùn)用也不夠完美,以后注意多練。

幼兒百科:表情是情緒的主觀體驗(yàn)的外部表現(xiàn)模式。人的表情主要有三種方式:面部表情、語(yǔ)言聲調(diào)表情和身體姿態(tài)表情。

不知道本文“幼兒園大班教案《嘗味畫表情》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

2020幼兒園大班教案《畫表情》及教學(xué)反思


下面是“2020幼兒園大班教案《畫表情》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓小朋友學(xué)會(huì)感知他人的情緒變化,初步地判斷自己的行為是否正確。

2.培養(yǎng)小朋友分析問(wèn)題和判斷問(wèn)題的能力。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

著重讓幼兒畫笑、生氣、哭、愁的表情,難點(diǎn)是畫愁的表情幼兒難描繪來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

四張不同表情的臉譜(笑、生氣、哭、愁),貼絨五官的紙片四套。

活動(dòng)過(guò)程

1.翻到教材第12頁(yè),引導(dǎo)小朋友觀察畫面。提問(wèn):

(1)看到圖一上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情又會(huì)怎樣?

(2)看到圖二上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情又會(huì)怎樣呢?

(3)看到圖三上的三個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情會(huì)怎樣?

(4)看到圖四上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情會(huì)是怎樣?

然后請(qǐng)小朋友根據(jù)提問(wèn)并結(jié)合教材,給圖上的老師畫上適當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

教師巡回指導(dǎo),對(duì)畫的不正確的小朋友予以糾正,并引導(dǎo)幼兒了解這種表情與某種心情的關(guān)系,認(rèn)識(shí)某種表情特癥時(shí),一定要抓住主要的典型特征。

小結(jié):人笑的時(shí)候,眉毛彎彎的,眼睛瞇瞇的,嘴角向上翹。

哭;表示人很難過(guò)、傷心、痛苦,哭時(shí),眉、眼角、嘴角向下彎。

生氣:表示人很不高興、憤怒。生氣時(shí),皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。

焦急:表示人遇到急事。焦急時(shí),皺眉、皺鼻,有時(shí)還跺腳。

2.教師做出幾種表情,如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情?

3.教師讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。

4.游戲:拼臉譜,培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力。

(1)將小朋友分為四組,每組小朋友分拿一套五官的紙片。

(2)游戲開始,小朋友先觀察本組表情臉譜是什么,記住各器官的特征。

(3)發(fā)令后,每隊(duì)排頭小朋友迅速奔跑,把自己手中的五官紙片擺在活動(dòng)臉譜上,然后迅速返回本隊(duì),拍第二個(gè)孩子的手,直到本組最后一個(gè)孩子擺好臉譜,先正確擺好的一組即獲勝。

(4)調(diào)換表情臉譜,游戲再次開始。

教學(xué)反思

1.上完這節(jié)課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會(huì)有各種表情,一種表情代表著一種心情,所以,我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。

2.能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒,讓他們臉上畫上笑的表情。

3.課堂氣氛活躍,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)師生感情。

4.‘學(xué)’中‘玩’,‘玩’中‘學(xué)’是教學(xué)的最高意境之一。

5.由于孩子的年齡小點(diǎn),‘愁’的表情他們難以理解,因此在畫表情時(shí)畫得較抽象。

幼兒百科:表情,表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?,F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來(lái)代替語(yǔ)言進(jìn)行交流,并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。

關(guān)于“幼兒園大班教案《畫表情》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園大班教案《心情與表情》及教學(xué)反思


大班教案《心情與表情》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)從他人的表情中了解別人的心情,并產(chǎn)生幫助他人的愿望,認(rèn)識(shí)幾種常見的面部表情,知道人是有喜怒哀樂(lè)的,表情是多種多樣的,并能用語(yǔ)言表達(dá)各種面部表情的不同五官表現(xiàn),能根據(jù)自己今天的心情,用說(shuō)說(shuō)畫畫的形式表現(xiàn)表情,快來(lái)看看幼兒園大班《心情與表情》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的面部表情,知道人是有喜怒哀樂(lè)的,表情是多種多樣的,并能用語(yǔ)言表達(dá)各種面部表情的不同五官表現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)從他人的表情中了解別人的心情,并產(chǎn)生幫助他人的愿望。

3、能根據(jù)自己今天的心情,用說(shuō)說(shuō)畫畫的形式表現(xiàn)表情。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種表情圖片一套繪畫紙水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、師:今天我們?cè)谶@里上課,你們的心里感到怎么樣?

幼兒:很高興。

2、師:高興的時(shí)候臉上的表情是怎么樣的?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)一說(shuō)、做一做高興的表情。

4、教師邊出示微笑的表情圖片,邊介紹:嘴角翹翹的、眼睛咪咪的、臉上笑嘻嘻的,這就是高興快樂(lè)的表情。

二、說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)識(shí)的表情

1、幼兒互相說(shuō)一說(shuō)、做一做。

師:除了高興、快樂(lè)的表情,還會(huì)有什么表情呢?

2、個(gè)別幼兒到前邊說(shuō)一說(shuō)、做一做。(幼兒說(shuō)出一種表情,教師就出示相應(yīng)的表情圖片)

三、游戲:猜猜我的表情

1、師:表情多種多樣,我們可以通過(guò)一個(gè)人的表情了解他的心情,下面我們做個(gè)游戲“

猜猜我的表情”,請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)表演,其他小朋友來(lái)猜一猜他做的是什么表情?發(fā)生了什么事?看到他這樣,你會(huì)怎么做?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,集體猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

3、教師小結(jié):生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到開心的、傷心的或害怕的事情,當(dāng)別人遇到開心快樂(lè)的事情時(shí),我們可以與他一起分享快樂(lè),當(dāng)別人遇到傷心難過(guò)得事情時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)的關(guān)心、幫助他,做一個(gè)有愛心、有同情心的孩子。

四、畫畫、說(shuō)說(shuō)我的表情

師:今天老師很開心,因?yàn)閯偛判∨笥讯寄芊e極動(dòng)腦、大膽表現(xiàn),所以,我用一個(gè)笑臉來(lái)表現(xiàn)我今天的心情(教師畫出自己的表情)。孩子們,你們今天的心情怎樣?請(qǐng)把最能表現(xiàn)你今天心情的表情畫下來(lái),并給你的好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎?

活動(dòng)反思:

活動(dòng)開始,教師以自己今天的心情引出活動(dòng)主題,巧妙引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)回憶、交流分享自己認(rèn)識(shí)的不同表情。各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢、有動(dòng)有靜,教師引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)練清晰、要求明確,過(guò)渡自然無(wú)痕。幼兒能積極投入到活動(dòng)中,認(rèn)真思考,大膽表現(xiàn)。建議:每當(dāng)幼兒說(shuō)出一種表情時(shí),教師也可以隨手畫出相應(yīng)的表情,更突顯出教師的教學(xué)基本功。

幼兒百科:表情是情緒的主觀體驗(yàn)的外部表現(xiàn)模式。人的表情主要有三種方式:面部表情、語(yǔ)言聲調(diào)表情和身體姿態(tài)表情。

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本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《表情娃娃》及教學(xué)反思”!活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)對(duì)事物的介紹與展示,讓幼兒了解家鄉(xiāng)的蠟染和扎染,增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)...

2020-06-30 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《嘗味畫表情》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)嘗味活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化,并畫出不同的表情。 2、引導(dǎo)幼兒用不同的點(diǎn)、線、形、顏色...

2020-07-03 閱讀全文

下面是“2020幼兒園大班教案《畫表情》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo) 1.讓小朋友學(xué)會(huì)感知他人的情緒變化,初步地判斷自己的行為是否正確。 2.培養(yǎng)小朋友分析問(wèn)題和...

2020-07-09 閱讀全文

大班教案《心情與表情》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)從他人的表情中了解別人的心情,并產(chǎn)生幫助他人的愿望,認(rèn)識(shí)幾種常見的面部表情,知道人是有喜怒哀樂(lè)的,表情是多種多樣的,并能用語(yǔ)言表...

2021-03-30 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《表情》含反思》中班教案《表情》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意在群體眼前談話,并能耐煩的傾聽別人談話,通過(guò)多種辦法,引導(dǎo)幼兒感知、理解表情,激...

2022-04-08 閱讀全文