幼兒園中班教案及反思。
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《我的長處》及教學(xué)反思”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
活動目標(biāo)
1、通過理解故事內(nèi)容,知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實各有所長。
2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點。
3、初步幫助幼兒樹立自信心。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
教學(xué)重點、難點
敢于在集體面前用較清楚的語言表達(dá)自己的觀點,初步幫助幼兒樹立自信心
活動準(zhǔn)備
北風(fēng)和太陽圖片各一張。
活動過程
一、引起幼兒興趣,幫助幼兒熟悉故事中的兩個角色
1、出示北風(fēng)和太陽
提問:它們是誰?都有什么本領(lǐng)?誰的本來最大?
2、引起幼兒聽故事的興趣:聽完故事,再來說一說。
3、講述故事,幼兒傾聽。
二、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、講故事第一部分
2、分角色,各自想辦法
(1)我請你們來扮演北風(fēng)和太陽,想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰愿意來當(dāng)北風(fēng)爺爺,請坐到這邊來。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。
(2)幼兒發(fā)表自己的觀點:你會用什么辦法讓這個人把衣服脫掉呀?
3、繼續(xù)聽故事:到底北風(fēng)爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢?你們仔細(xì)聽。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng),北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣,差點兒把那人的大衣脫掉,他越刮越厲害,那個人太冷了,就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣,也沒把大衣脫掉。①北風(fēng)爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的希望,讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身力量照在那個人身上,那個人太熱了,就把大衣脫掉了。
(幼兒自由發(fā)表意見)
三、小結(jié)故事:北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽公公有太陽公公的長處。其實我們小朋友也一樣,大家也都有自己的長處。
1、幫助幼兒樹立自信心:說一說你有什么長處,在大伙的前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個人都知道你的長處。
2、了解小朋友其實也各有所長,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的缺點。
3、分組來夸自己
教學(xué)反思
在這個活動中,孩子們最感興趣的就是故事的情節(jié),也許是因為故事通俗易懂,一遍講述后,許多幼兒都已經(jīng)記住了主要內(nèi)容,所以在后面的討論中,大家都踴躍發(fā)言。在說說自己的長處的環(huán)節(jié)中,我特意提問了膽子比較小害怕講錯的小朋友,循循善誘他們勇敢地講出自己的有點,相信自己是可以做到的,等等。通過了整個活動,基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)計劃。但是美中不足的是,我在這個活動中,引導(dǎo)語言比較啰嗦,因時間的關(guān)系環(huán)節(jié)的鏈接也不是很好,總是操之過急。在以后的教學(xué)過程中我要更加細(xì)心和努力,爭取上每一節(jié)課。
幼兒百科:長處意思是指在某個方面比較突出。
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中班教案《我也有長處》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞別人的長處,愿意向別人學(xué)習(xí),知道自己的長處,形成積極的自我意識,促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,快來看看幼兒園中班《我也有長處》教案吧。
活動目標(biāo)
1、知道自己的長處,形成積極的自我意識。
2、學(xué)習(xí)欣賞別人的長處,愿意向別人學(xué)習(xí)。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。
2、人手一本幼兒用書。
活動過程
1、觀看幼兒用手,了解動物的各種用處。
圖中有什么動物,它們有什么本領(lǐng),它們的本領(lǐng)一樣嘛/
2、教師有表情的講述故事小河馬的用處,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)小河馬在各項比賽中落后了,心里怎樣想呢?
(2)小河馬想學(xué)那些本領(lǐng),它學(xué)成了嗎?
(3)最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的?它有什么長處呢?
(4)小河馬用自己的長處做了什么事情?
(5)你們喜歡小河馬嗎?為什么喜歡它?
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的長處,形成積極的自我意識。
我們每個小朋友都有自己的長處,請你說一說自己有什么長處和本領(lǐng)。
(1)幼兒兩兩結(jié)伴說說自己的長處,尤其鼓勵那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的優(yōu)點。也可以引導(dǎo)幼兒說說自己同伴的長處和優(yōu)點。
(2)請個別幼兒在集體中說說自己的長處及同伴的長處。
(3)請幼兒將自己的優(yōu)點和長處畫在幼兒用書空白處。
4、小結(jié)。
肯定幼兒對自己的認(rèn)識,表揚(yáng)幼兒在各方面取得的成績和長處,鼓勵幼兒不短的進(jìn)步。
幼兒百科:長處意思是指在某個方面比較突出。
居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《我也有長處》含反思”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我也有長處》含反思》
大班教案《我也有長處》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心,發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,快來看看幼兒園大班《我也有長處》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。
2、鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)故事的圖片及投影片,磁帶。
2、操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
3、老師與幼兒進(jìn)行"你有什么本領(lǐng)"的談話。
活動過程:
一、導(dǎo)入
依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論:這些小動物有什么本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處。
二、展開
1、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬有長處嗎?我們來聽故事"小河馬找長處"。
(1)講述故事第一部分,提問:誰在哭?他為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心的說了什么?小河馬有長處嗎?它的長處是什么?
(2)講述故事第二部分。提問:小河馬為什么哭了?它說了什么?小河馬知道了什么道理?
2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。
3、幼兒自己找長處,并相互講述。
4、幼兒進(jìn)行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友也可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。
5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
三、活動結(jié)束:
小動物有自己的長處,每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。
活動反思:
整個活動是以師生交流,以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領(lǐng),以及有什么樣的長處?從而了解每個人都有自己的長處,并能將自己的長處大膽的告訴大家,從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處,并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn),鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。
小百科:長處意思是指在某個方面比較突出。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小河馬的長處》含反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小河馬的長處》含反思》
中班教案《小河馬的長處》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒增強(qiáng)自信心,消除個別幼兒的自卑感,學(xué)會正確評價自己,知道自己的長處和不足,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,快來看看幼兒園中班《小河馬的長處》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.學(xué)會正確評價自己,知道自己的長處和不足。
2.增強(qiáng)自信心,消除個別幼兒的自卑感。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.有關(guān)故事的圖片或幻燈片。
2.操作卡片,人手一張。
3.教師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。
4.幼兒操作材料“我也有長處”
活動過程:
(一)按順序播放幻燈片:故事中的小動物。(小花貓,大公雞,蜻蜓等等)
討論:小朋友,你覺得這些小動物有哪些本領(lǐng)呢?孩子們自由發(fā)言。
教師與幼兒一起總結(jié):小花貓的本領(lǐng)是捉老鼠,大公雞的本領(lǐng)是打鳴,催人們早早起,蜻蜓捉蚊子等等。
(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
(1)講故事第一部分,聽后提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心的說了什么?小河馬有長處嗎?它的長處是什么?
(2)講故事的第二部分,聽后提問:小河馬為什么哭了?它說了什么?小河馬知道了什么道理?
(3)教師引導(dǎo),幼兒作答。
(4)評價教師表揚(yáng)積極回答問題的孩子,讓他們養(yǎng)成勤于動腦的好習(xí)慣。
(三)啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處,鼓勵幼兒找到自己的長處,發(fā)現(xiàn)別人的長處。
(1)幼兒自己.找長處,并相互講述。教師作引導(dǎo)和提示。
如:我叫小敏,我四歲半了,我最喜歡唱歌了,每當(dāng)媽媽工作累了的時候,我就給她唱歌,讓她感到不在累。
(2)幼兒進(jìn)行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應(yīng)的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處,鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
(3)說一說自己有哪些不足,自己準(zhǔn)備怎樣發(fā)揮自己的長處,怎樣向別人學(xué)習(xí),來彌補(bǔ)自己的短處。
(四)小結(jié)
小動物都有自己的長處和短處,我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發(fā)現(xiàn)了自己的長處,并很好地去發(fā)揚(yáng)光大,就會做出出色的事情;同時我們也要看到自己的短處,虛心向別人學(xué)習(xí),這樣才能成為聰明能干的人。
活動反思:
孩子們并不善于表達(dá)自己的長處,更不善于表達(dá)自己的短處。通過這次活動,他們了解了自己,知道了自己的優(yōu)點和弱點,并學(xué)會了用語言去表達(dá),這樣無意中就增強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識。李浩林說:我的長處是開飛機(jī),我沒有反駁,因為這些孩子的年齡特點就是想象與顯示易混淆,并不是他們有意在撒謊。
小百科:河馬的身體由一層厚厚的皮包著.-,皮呈藍(lán)黑色,上面有磚紅色的斑紋,除尾巴上有一些短毛外,身體上幾乎沒有毛。河馬的皮格外厚,皮的里面是一層脂肪,這使它可以毫不費力地從水中浮起。
大班上學(xué)期社會教案《我也有長處》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園大班上學(xué)期社會《我也有長處》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。
2、鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。
2、操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。
4、幼兒操作材料“我也有長處”。
活動過程:
1、依次出現(xiàn)故事中的小動物。
討論:這些小動物都有哪些本領(lǐng)?
2、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。
3、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。
講述故事第一部分。
提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?
講述故事第二部分。
提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?
4、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。
(1)幼兒自己找長處并相互講述。
(2)幼兒進(jìn)行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。
(3)鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
5、老師小結(jié):小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,我們要相互學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。
活動反思:
本次活動以故事中小動物的長處來引出人類的長處,幼兒通過找長處的活動,既能欣賞自己,又能欣賞別人。在正確的認(rèn)識自己的同時,也能看到別人的優(yōu)點、長處。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長處的調(diào)查表向大家介紹時,那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意,更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的長處,讓幼兒學(xué)會互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。為幼兒樹立自信心,形成樂觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體,給幼兒一個發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會,打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,讓幼兒充分體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展多方面的能力。
幼兒百科:長處,拼音chángchu,意思是指在某個方面比較突出。
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