親子溝通有技巧 內(nèi)容方式有講究

幼兒園保育員工作有哪些內(nèi)容。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《親子溝通有技巧 內(nèi)容方式有講究》，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

每天與孩子在一起生活，但也許你并不知道與孩子說(shuō)話的方式，有關(guān)專(zhuān)家提醒說(shuō)與孩子溝通，用親切的話語(yǔ)有利親子間的溝通，所以家長(zhǎng)與孩子在一起交流時(shí)，可以多說(shuō)一些孩子理解，或能理解到孩子心理的童言，這對(duì)于孩子與父母的相處來(lái)說(shuō)是十分有好處的。

1、家長(zhǎng)注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。

2、家長(zhǎng)注意體會(huì)孩子的感受。

如果孩子在外面受了委屈，或者與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，孩子細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。這時(shí)候就很需要家長(zhǎng)的關(guān)心，但父母如果只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒(méi)什么好難過(guò)的”等話語(yǔ)，這就會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受，如果父母把話改一改，比如說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈藕⒆勇?tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

3、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度。

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

4、在回答孩子的問(wèn)話時(shí)要注意方式。

孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)阋灰ベI(mǎi)菜？”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽?zhuān)蚁敫阋黄鹑ベI(mǎi)菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說(shuō)：“是啊！你要不要一起去？”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。

5、家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要避免用負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。

所謂的負(fù)面比如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。而且說(shuō)的多了，孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)再說(shuō)類(lèi)似的話就沒(méi)有任何意義，還讓孩子感到厭惡。

6、在與孩子交流的話題上，可以經(jīng)常變換新鮮的內(nèi)容。

常變換新鮮的話題會(huì)引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂(lè)不快樂(lè)”更能吸引孩子。因此有時(shí)一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

7、家長(zhǎng)要懂得充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

父母與孩子對(duì)談的題材，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車(chē)子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。

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教育孩子如何把握好溝通方式和技巧

“伎倆”一：無(wú)限制拖延時(shí)間玩游戲

5歲的小博最喜歡玩的游戲是“憤怒的小鳥(niǎo)”，每天從幼兒園回來(lái)，顧不得洗手和換衣服，先要把ipad打開(kāi)。聽(tīng)著小鳥(niǎo)飛行時(shí)詭異的聲音和小豬呵呵的傻笑聲，小博常常玩得“廢寢忘食”。媽媽擔(dān)心長(zhǎng)期這樣下去，小博會(huì)沉迷于游戲中，而且影響視力，便多次規(guī)定他每次玩游戲的時(shí)間不能超過(guò)20分鐘?？墒敲看?，小博都是露出一副可憐兮兮的面容一拖再拖，他甚至?xí)f(shuō)：“我上了一天幼兒園，每天就只能趁回家時(shí)玩一會(huì)兒游戲，你就讓我多玩會(huì)兒吧！”每當(dāng)這時(shí)，媽媽便心軟了。

一個(gè)周末，小博實(shí)在玩了太長(zhǎng)時(shí)間游戲，眼睛酸疼，而且不停地流淚。媽媽終于發(fā)脾氣了，一氣之下把ipad沒(méi)收了。本以為這樣可以讓兒子戒掉玩游戲的毛病，沒(méi)想到小博竟然給姥姥打電話“告狀”，然后得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“姥姥說(shuō)了，您再不把ipad還給我，她就去給我買(mǎi)個(gè)新的！”

支招：

“成人都容易對(duì)電腦游戲上癮，更何況孩子。如果寶寶對(duì)游戲比較上癮，建議家長(zhǎng)不要?jiǎng)优?，因?yàn)樵绞菑?qiáng)行不讓孩子玩游戲，孩子的逆反心理就會(huì)越強(qiáng)，甚至?xí)绊懹H子關(guān)系?！备吒杞駨?qiáng)調(diào)說(shuō)。她認(rèn)為，家長(zhǎng)可以先肯定孩子的游戲才能，比如這樣說(shuō)：“媽媽真沒(méi)想到，你玩游戲這么厲害?。∥液桶职謱W(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)呢！”這時(shí)，孩子聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，肯定會(huì)非常興奮。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“寶寶玩游戲能過(guò)這么多關(guān)，肯定特別嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。媽媽相信你，不管是在游戲中，還是游戲外，都能做到遵守規(guī)定。小朋友每天玩游戲的時(shí)間也是有規(guī)定的，時(shí)間久了眼睛就會(huì)難受，腦子反應(yīng)也會(huì)慢，過(guò)關(guān)會(huì)越來(lái)越困難?，F(xiàn)在，我們就把電腦關(guān)上，歇歇眼睛吧！”當(dāng)寶寶乖乖關(guān)上電腦時(shí)，媽媽還可以趁熱打鐵，給他講些規(guī)則的重要性。

“伎倆”二：故意破壞玩具

“媽媽?zhuān)业耐婢咝艿男∪棺悠屏?，修不好了，您再給我買(mǎi)個(gè)新的吧！”4歲的萌萌對(duì)媽媽說(shuō)。然而，媽媽接過(guò)玩具卻發(fā)現(xiàn)，小裙子上的確是有條縫，可是破裂處很整齊，更像是用剪子剪的。

“是不是你故意剪壞的？然后還騙我？”媽媽質(zhì)問(wèn)道?！皼](méi)有，它自己裂的，您愛(ài)信不信！”萌萌撅著小嘴，氣鼓鼓地轉(zhuǎn)身跑回了房間。

萌萌媽媽說(shuō)，女兒不是第一次這樣做了。之前，她還故意弄臟過(guò)鞋子、剪壞過(guò)衣服，然后讓媽媽給她買(mǎi)新的?！罢娌恢浪窃趺聪氤鲞@個(gè)辦法的。即便我當(dāng)面戳穿她，她也毫不在乎。她覺(jué)得，反正已經(jīng)壞了，你就得給我買(mǎi)新的?！泵让葖寢専o(wú)奈地說(shuō)。

支招：

高歌今認(rèn)為，面對(duì)孩子的破壞行為，家長(zhǎng)首先不要急于下定論：他就是故意的！其實(shí)，有可能是好奇心使然，孩子想看看玩具的內(nèi)部構(gòu)造是什么，或者想自己給娃娃換件衣服。孩子之所以破壞一樣?xùn)|西，是因?yàn)樗麑?shí)在對(duì)它太感興趣了，迫切地想要研究一下。面對(duì)這種情況，高歌今建議家長(zhǎng)首先讓孩子意識(shí)到破壞玩具的后果——有些玩具可能徹底壞了，再也修不好了，即便我給你買(mǎi)了新的，也不會(huì)和這件一模一樣了。這樣，孩子在想要?jiǎng)邮制茐闹埃蜁?huì)仔細(xì)想一想，如果我不小心把它弄壞了，就再也沒(méi)法玩了。其次，家長(zhǎng)可以告訴孩子，我不可能在一周內(nèi)給你買(mǎi)同樣的玩具，我們干脆動(dòng)手把它修好吧！這樣一方面能夠教會(huì)孩子珍惜，還可以鍛煉他的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子感情。

“伎倆”三：坐山觀虎斗

5歲的陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)特別機(jī)靈的小男孩，平時(shí)在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，他總是反應(yīng)最快，也是最調(diào)皮的一個(gè)。回到家，陽(yáng)陽(yáng)更是集眾多寵愛(ài)于一身，六個(gè)大人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)。

漸漸的，聰明的陽(yáng)陽(yáng)發(fā)現(xiàn)，自己的任何要求總能被滿足，即便偶爾爸爸媽媽會(huì)拒絕，在爺爺奶奶那里也能得到滿足。于是，他漸漸把姥姥姥爺和爺爺奶奶當(dāng)成自己的“靠山”。犯錯(cuò)誤了，他不等媽媽開(kāi)口責(zé)備，先給爺爺打電話，因?yàn)樗溃灰獱敔斠粊?lái)電話，媽媽就不好意思說(shuō)什么了；在幼兒園惹禍了，爸爸生氣了教訓(xùn)他，他便在周末時(shí)向奶奶告狀，奶奶聽(tīng)后，自然會(huì)生氣地質(zhì)問(wèn)兒子為什么嚇唬孩子；想要新玩具時(shí)，就分別告訴姥姥姥爺和爺爺奶奶，看他們誰(shuí)買(mǎi)的最漂亮……就這樣，六個(gè)大人被一個(gè)孩子耍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，甚至有時(shí)還爭(zhēng)吵不休。

支招：

“其實(shí)，孩子并不是要故意引起家長(zhǎng)之間的矛盾，他只是在鉆空子。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，正是因?yàn)榧彝コ蓡T之間沒(méi)有良好有效的溝通，教育方法不一致，才導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況。作為家長(zhǎng)，不管是老人還是年輕父母，在教育孩子時(shí)，應(yīng)保持一致。父母?jìng)儜?yīng)該多個(gè)心眼兒，提前和老人做好溝通工作。這樣，當(dāng)孩子因?yàn)榘职謰寢尣荒軡M足自己的要求而跑去哀求老人時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事。

關(guān)于謊言的親子溝通技巧

關(guān)于謊言的親子溝通技巧

在適當(dāng)時(shí)候說(shuō)反話，可能會(huì)有意想不到的效果，但是如果使用不當(dāng)，在家庭教育中，可能會(huì)影響孩子正常的是非觀念，因此建議家長(zhǎng)和孩子交流時(shí)，最好是正面引導(dǎo)、直面交流和坦誠(chéng)相待。

歡歡今年5歲，她性格開(kāi)朗，天性好強(qiáng)，在同伴中，總是扮演著“大姐大”的角色。“歡歡很聽(tīng)話，也很懂事，有一次，歡歡小伙伴的玩具壞了，她主動(dòng)把自己的玩具給小伙伴玩。”歡歡媽說(shuō)，可是最近她發(fā)現(xiàn)歡歡變得很調(diào)皮、貪玩，叫她去寫(xiě)作業(yè)，她卻拖拖拉拉不肯去，手臟了讓她去洗也不去洗，真拿她沒(méi)辦法。

孩子雖然已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話，但是對(duì)于語(yǔ)意的理解卻仍處于發(fā)展中，在家庭教育中，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)反話，孩子就會(huì)很困惑，不利于孩子理解能力的發(fā)展，而且家長(zhǎng)與話語(yǔ)完全不同的表情讓孩子無(wú)法猜測(cè)到家長(zhǎng)真實(shí)的意思，不利于親子之間的溝通。

在家庭教育中，從孩子行為規(guī)范的建立，是非觀念的形成或是個(gè)性的培養(yǎng)上考慮，家長(zhǎng)都要盡量正常話正常說(shuō)，多與孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)、直面交流做到坦誠(chéng)相待。

家長(zhǎng)在一氣之下，偶爾說(shuō)些不適當(dāng)?shù)脑拋?lái)發(fā)泄一下是在所難免的，可是千萬(wàn)不要總是拿反話來(lái)刺激孩子，否則孩子就會(huì)在同樣的情況下用這些話來(lái)“安慰”別人，在家庭教育中，讓別人產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為孩子不講禮貌、沒(méi)有同情心，會(huì)讓他在不知不覺(jué)間失去朋友。

家庭教育中，關(guān)于謊言的親子溝通技巧你學(xué)會(huì)嗎？教育孩子就像騎單車(chē)一樣，要隨時(shí)查看路況。

育兒觀念：和孩子溝通的七大技巧和方式

育兒觀念：和孩子溝通的七大技巧和方式

俗話說(shuō)：子女好與壞，在于溝通和關(guān)懷。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通的藝術(shù)。沒(méi)有兩代人之間正常的心理溝通，就沒(méi)有有成效的家庭教育。要學(xué)會(huì)利用身邊的景、物、社會(huì)生活等來(lái)促進(jìn)與孩子心靈的交流。這里將給家長(zhǎng)描述與幼兒溝通的技巧和方式：

⒈把自己變成孩子，和孩子融成一片。在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒，孩子在家里沒(méi)有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問(wèn)在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡?wèn)題呢?

⒉和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

⒊學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，學(xué)會(huì)向孩子傾訴?，F(xiàn)在很多文章都在引導(dǎo)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(zhǎng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽(tīng)別人的想法幫助別人的人了。

⒋體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的?；蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類(lèi)似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺(jué)得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信你的孩子會(huì)很愿意和你溝通的。

⒌了解孩子的潛能，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開(kāi)始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自與觀察，例如：孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感，聽(tīng)到音樂(lè)聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂(lè)器，那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類(lèi)的學(xué)習(xí)。

⒍認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問(wèn)題。0~6歲的孩子都是好奇寶寶，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說(shuō)或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

⒎避免對(duì)孩子使用命令的口氣。家長(zhǎng)在和幼兒說(shuō)話時(shí)盡量避免用“我警告你……”，“你馬上給我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允許……”等具有威脅、命令、責(zé)備、拒絕等用語(yǔ)。也許你一時(shí)控制不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響。當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語(yǔ)言。

高效親子溝通的11個(gè)小技巧

1、要用孩子能夠理解的語(yǔ)言

與孩子的溝通應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，如果你講的話，孩子無(wú)法理解，那么溝通就不是有效的。有些父母經(jīng)常會(huì)一廂情愿地喋喋不休，根本不考慮孩子有沒(méi)有興趣聽(tīng)、能不能理解自己所講的話，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了對(duì)父母的話充耳不聞。這就是因?yàn)楦改笡](méi)有注意用孩子能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

2、要用孩子喜歡的溝通方式

在與孩子溝通過(guò)程中，不僅要考慮孩子能夠理解，而且最好采用孩子喜歡的溝通方式。一味地用說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽(tīng)你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天，父母在聊天的過(guò)程中把要教育的道理融進(jìn)去；可以是講故事，通過(guò)講故事，讓孩子從故事中領(lǐng)悟道理，這比簡(jiǎn)單說(shuō)教要好得多；可以是在游戲過(guò)程中溝通，因?yàn)楹⒆犹幱诒容^興奮的狀態(tài)，比較容易接受父母的教育。

3、要用孩子愿意接受的語(yǔ)言

在與孩子溝通的時(shí)候，要注意用語(yǔ)，比如，當(dāng)你要求孩子放學(xué)后不要在外面玩耍，要按時(shí)回家時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：“放學(xué)后你不按時(shí)回家，媽媽會(huì)擔(dān)心的！”這樣孩子就會(huì)感受到父母的關(guān)心，比較容易接受父母的意見(jiàn)。如果你說(shuō)：“放學(xué)后不準(zhǔn)在外面玩，給我立即回家！”孩子則會(huì)感覺(jué)到你在限制他，必然產(chǎn)生逆反心理。

4、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。

5、注意體會(huì)孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈，或者與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，孩子細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。這時(shí)候就很需要家長(zhǎng)的關(guān)心，但父母如果只是一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒(méi)什么好難過(guò)的”等話語(yǔ)，這就會(huì)讓孩子覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。

如果父母把話改一改，比如說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈藕⒆勇?tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

6、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

7、回答時(shí)要注意方式

孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)阋灰ベI(mǎi)菜？”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽?zhuān)蚁敫阋黄鹑ベI(mǎi)菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說(shuō)：“是??！你要不要一起去？”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。

8、避免用負(fù)面意義的語(yǔ)氣

所謂的負(fù)面比如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。而且說(shuō)的多了，孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)再說(shuō)類(lèi)似的話就沒(méi)有任何意義，還讓孩子感到厭惡。

9、要注意孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)

與孩子溝通的時(shí)候，父母不要自顧自地說(shuō)，一定要注意孩子的反應(yīng)，尤其是孩子的非語(yǔ)言反應(yīng)。比如孩子開(kāi)始出現(xiàn)左顧右盼，注意力不集中，父母就應(yīng)該停止溝通或者轉(zhuǎn)換話題了。

對(duì)于年幼的孩子，這種非語(yǔ)言反應(yīng)更加重要，許多孩子還不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)拒絕父母，只會(huì)下意識(shí)地用行動(dòng)來(lái)表示。如果父母不了解這一點(diǎn)，久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成“父母說(shuō)父母的，我做我的”的習(xí)慣，于是，父母在孩子面前的威信也就失去了。

10、經(jīng)常變換新鮮的話題

常變換新鮮的話題會(huì)引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂(lè)不快樂(lè)”更能吸引孩子。因此有時(shí)一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

11、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

父母與孩子對(duì)談的題材，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車(chē)子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。

一般來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程可以分為保護(hù)、指導(dǎo)和自立幾個(gè)階段，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，父母更重要的是保護(hù)他健康成長(zhǎng)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母的角色應(yīng)該從一個(gè)保護(hù)者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)指導(dǎo)者和教練，千萬(wàn)不要再拿家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)干涉孩子，一定要與孩子交朋友，耐心地引導(dǎo)孩子，讓孩子樂(lè)于與你交流。

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