我為什么要上學(xué)？爸爸最接地氣的回答，傳瘋了！

幼兒園為什么不放寒暑假。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“我為什么要上學(xué)？爸爸最接地氣的回答，傳瘋了！”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

每個家長都有一顆望子成龍的心。為了培養(yǎng)孩子也是費盡心思。從拼學(xué)區(qū)房、到拼孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一切的目標(biāo)都是讓孩子上好學(xué)，取得好成績。如果有一天孩子問您“我為什么要上學(xué)”，您會如何回復(fù)孩子呢？

一位爸爸是這么回復(fù)孩子的：“兒子，你知道吧？一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……一個小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。如果上6六年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個小商小販，小學(xué)的知識夠用了。如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機械的操作了。如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機械的修理了。如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。知道了嗎？”

爸爸說：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？兒子：丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。兒子：我明白了，我要好好讀書。

所以，當(dāng)您的寶貝厭棄上學(xué)時，請告訴他，那是他去看世界的路。

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你要孩子是為了什么？這是我見過最感動的回答

現(xiàn)代父母是一邊養(yǎng)孩子，一邊修行。有的父母在養(yǎng)孩子中參悟人生，有的父母在糾結(jié)的親子關(guān)系中苦苦求索……所以，上帝給每個匆忙趕路的靈魂分配了可愛的 天使，小天使的到來，安撫了匆忙的腳步，讓急匆匆趕路的旅人有了反觀自我內(nèi)在的時刻。牽起那只慢蝸牛去散步吧！它會給你不一樣的人生體驗！

吃完晚飯，老婆在洗澡，我在廚房洗碗，2歲的兒子端一把小椅子坐到浴室門口。

我問兒子在干什么，他一本正經(jīng)地回答：“我在等媽媽。。?！?/p>

頓時，我的心頭涌起一種莫名的感動，一種溫暖中帶著酸楚的味道。

我們?yōu)槭裁匆⒆?/p>

問下自己，你要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？看到書里一個很感動的答案說：“為了參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和她（他）同行一段……”多么美麗的答案呀！

是的，參與一個生命的成長。從一粒種子在我的身體里發(fā)芽，慢慢長大，感受到那有力的小胳膊小腿這搗你一下，那踢你一腳，直到有一天，她拼命地鉆出來，來到這個世界上。

一個生命在成長，自她有成長的力量。我們還記得每晚換尿布、喂奶，照顧生病的寶寶的辛苦嗎？

不，我們能記住的就是她向你綻開的第一個微笑，她喊出的第一聲“媽媽”，她長出的第一顆小牙，她邁出的第一步……她上幼兒園了，她上小學(xué)了，她成為一名初中生了……我，有幸參與了她的每一個歷程，每一個酸甜苦辣。有歡笑，也有淚水。

上輩子我們有怎樣的交集才換來今生的母女/子之情呀。孩子是上天派來幫助我們完成父母這個角色、這個任務(wù)的。她讓我們更深層次地看清自己，看清自己到底要的是什么，愛的又是什么？

如果我們一直向外尋求自己的力量，就會把孩子看成我們的“成績”，我們的“面子”，我們只允許她健康、聰明、漂亮、成績好，好象唯有這樣，我們臉上才 有光彩，我們才覺得活得有價值?？墒牵⒆邮俏覀兯堋翱刂啤钡膯?？我們只愛她的優(yōu)點，而不能容忍她的缺點嗎？孩子從來都是一個完整的個體，她的當(dāng)下應(yīng)該 就是她最好的狀態(tài)。

可是，我們也只能陪她走一段，當(dāng)她有了自己的家，有了自己的孩子，我們就不再是她們的家庭成員，她們的一家三口已經(jīng)不包括我們在內(nèi)?？墒牵瑹o論孩子身 在何方，卻永遠是我們家庭中無可取代的一員。是不是很傷感？我們能陪的，只有這二十多年，為什么不盡全力，不拿出全部的愛來陪伴呢？

初二的女兒還有一年就要升入高中，住校，一周才能回來一次。每天下午盼望門鈴叮咚響起的聲音，也就只有一年；之后，每天的盼望就會變成每周的期待。珍 惜，珍惜吧，每天和孩子相處的每分每秒，也許她會跟你頂嘴，也許她會淘氣，也許她會不聽你的話……但，在一起總是好的。

我們要孩子是為了什么？我們要感恩老天，是她，而不是其它任何人成為了我們的兒女，這是我們的緣分，讓我有機會把愛的種子撒播在她的心靈，讓我有機會見證一個生命的成長，讓我有幸成為她最親最愛的那一個人。還求什么？

當(dāng)我們不滿孩子的現(xiàn)狀時，記?。核邪l(fā)生的，都是必定要發(fā)生的，它幫助我們看清自己，內(nèi)觀自己。解決所有的問題，唯一的可行道路是修行和改變自己。當(dāng)我們有了內(nèi)在的智慧與力量，空間增大了，孩子自然而然也會受到我們的影響，走向更適合他們的人生道路。

無論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠、時間、金錢、精力，我仍然豁達，因為，這都是上天的恩賜，當(dāng)孩子在身邊的每一天，我都會努力讓我們擁有一個美好的心情，體會在一起的幸福。

每個人都深愛自己的孩子，但其實咱們真的做得不夠？如果真心的把孩子當(dāng)做孩子去要求，去尊重，你和寶寶都會更加快樂！

看著你熟睡的面容，眼角還帶著淚痕，我的心底泛起深深的內(nèi)疚，對不起寶貝，我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我心情不好的時候，會對你發(fā)脾氣，甚至?xí)荛_你。你心情不好的時候，我卻阻止你對我發(fā)脾氣，還會批評你，而你不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。當(dāng)我累了的時候，我就想自己一個人待著，不許你來打擾我。

而當(dāng)你累的時候，我卻還希望你不吵不鬧，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是闔動的睫毛在訴說，你多么需要我的懷抱。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總喜歡對你指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評教育”，而你不但不敢對我指手畫腳，還努力地憋回眼眶里的淚，克制自己的恐懼來討好我。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來讓你做一些事情，而你依然對我信任有加。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

多少次對你說：“我不理你了”

而你的心從沒離開過我，連視線也沒脫離過；

多少次我把你推開，而你依然抱著我的大腿。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

有的時候，我不想吃飯就不吃，或者想辦法換口味；

你也有不想吃飯的時候，可是我讓你必須吃；雖然你不情愿，還是一口接一口咽下去了。

我想我不夠愛你，至少不如你愛我！

我總是很忙，不是忙家務(wù)，就是忙工作，空下來的時候，忍不住拿起手機，卻忽略了其實應(yīng)該抱一抱你，給你講個故事；

但是你不厭其煩，一遍又一遍來找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手機，只要在我的懷里，你就滿足了！

寶貝，抱抱。。。

謝謝你那么愛我；

我會向你學(xué)習(xí)，像你愛我那樣的愛你。

看到這里，這篇文章也就結(jié)束了，但是文章結(jié)束不代表爸爸或媽媽的愛就結(jié)束了，親情是世界上最微妙的關(guān)系，在孩子以后的成長歲月里，更多的是要記得一個字：愛！

我為什么要斷奶？

我為什么要斷奶？**問我，為什么決定斷奶？

第一，孩子吃母乳已經(jīng)到一周二，我覺得吃的時間夠長了。

第二，孩子有些母乳依賴。表現(xiàn)在，只想吃母乳，但對別的食物一點也不想嘗試。

第三，我的乳汁減少了。

事實上，斷奶我也非常猶豫。我是在猶豫中做出的草率決定。為什么猶豫？

第一，現(xiàn)在是毒奶粉時期，買不到安全奶。

第二，斷奶后我得重新探索和孩子的相處模式，這樣很勞累。

**還問：我該不該斷奶？

我的回答：完全不必要！你的孩子才四個月大你就斷奶，我認為，不管是孩子還是你個人，都完全沒做好這個準備?？墒遣粩嗄?，怎么辦？

首先，我覺得你的情緒非常非常焦慮。但焦慮的情緒對哺乳媽媽而言非常糟糕，越是焦慮，奶會越少。你需要好好休息一番，而不要每天關(guān)注孩子到底吃了多少奶。

其次，調(diào)整你的飲食。

再次，多給孩子吸。

“媽媽，我不想去上學(xué)”，你要如何回答？

世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。

1

早晨田小乖小朋友一睜眼就問我：“媽媽，我能看兩集汪汪隊嗎？”

“不可以，今天要上去幼兒園。”

“我還沒睡醒呢，我要再睡一會兒。”一聽要上學(xué)，立刻又爬進了被窩。

前幾日他因消化不良腹瀉，只能吃好消化的稀飯。每頓飯必哭，一直嚷著要吃肉，甚至試圖直接從我手里搶走我正啃著的雞翅，當(dāng)然，沒有成功。

為了讓他能吃些他口中“沒有味道”的稀飯，我妥協(xié)讓他邊看汪汪隊邊吃稀飯。

導(dǎo)致現(xiàn)在大早上一睜眼就想看動畫片。熊孩子果真是沒有邊界的父母慣出來的。我深為自己輕易妥協(xié)而自責(zé)，罰自己少吃個雞翅。

正面管教的精髓就是和善與堅定并行。到了時間，就要去學(xué)校，這一次我要堅定到底。

將他從被窩里抱出來，給他穿衣服。

他依然不情愿，“為什么要上學(xué)呢？”

這個問題他問過一百次，我也回答過一百次。當(dāng)然最終要的是先要共情。

我柔聲問：“寶貝，你不想上學(xué)嗎？”

“上學(xué)沒有好朋友。不好玩。”

“你覺得上學(xué)不好玩？”

“嗯，家里才好玩，我想跟你一起玩?！?/p>

“哦，這樣啊?！?/p>

“我們一路玩，一路走去好不好?！?/p>

“好啊！”我欣然同意。耶，這就是我要的效果。

2

在讀《P.E.T父母效能訓(xùn)練》這本書之前，碰到老大或老二這樣說，我都會吧啦吧啦開始講道理：“上學(xué)可以學(xué)知識，每個孩子都要上學(xué)……”之類。

甚至還可以再煽情一點，說下山里的孩子為了上學(xué)要走要多山路，爬過危險的吊橋，頂著一頭霜花，但是再多困難都阻止不了他們上學(xué)的腳步?！?/p>

問題是，往往我已經(jīng)感動的要眼淚嘩啦嘩啦了，聽的人不為所動。

思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。

事實證明，他果然是大思想家。這三招我一一在孩子們身上用過了，確如他所說，沒什么卵用。

姐姐田小歪有次抱怨英語的固定搭配短語總是記不住，作為一個英語是自己短板的陪讀媽媽，在那一刻還是忍不住沖上前去，跟她講當(dāng)年我耳聞里的班里英語學(xué)霸們所用的學(xué)習(xí)方法?！白x，反復(fù)讀，直到背過。”

然后開始滔滔不絕講學(xué)習(xí)英語的重要性?！皩W(xué)好了英語，你可以接觸更廣闊的世界，擁有更多的機會……”比英語培訓(xùn)班的老師宣傳的還賣力。

最終的結(jié)果是，她趴在桌子上哭起來。

3

接納，就像土壤，它能夠使孩子發(fā)展并實現(xiàn)自己的潛能。

因為對孩子來說，接納就等于被愛。

很多父母都有一種困惑，為什么孩子越來越少跟我們談心了。很多時候，關(guān)上溝通之門的那個人，其實是我們自己。

當(dāng)孩子跟你說，“媽媽，我不想寫作業(yè)了?！蹦銜趺椿卮鹉兀?/p>

A：“不想寫作業(yè)，你還想干啥，上天啊?！?/p>

B：“怎么可以有這種可怕的想法啊，你是一個學(xué)生，一定要好好寫作業(yè)啊，寫作業(yè)就是對所學(xué)知識的一種檢測啊，你才知道自己什么地方不足，才可以查缺補漏啊?！?/p>

C：“哦，親愛的寶貝，你知道你這樣說媽媽有多傷心嗎？你知道媽媽有多愛你嗎？媽媽希望你有一個好的前程，有好的生活。你不寫作業(yè)，不學(xué)習(xí)，媽媽會傷心死的?！?/p>

對號入座。請問你是哪一種？

作為一個倆娃的媽，被鍛煉成資深戲精的我，三招都用過。一一幫你們檢驗過了，都是關(guān)上溝通之門的好方法。

你可以回想一下，如果你跟老公說；“我不想帶娃了?！蹦憷瞎裁礃拥幕貞?yīng)會惹毛你呢？

A：“不想帶娃，你還想干啥，上天啊?！?/p>

B：“怎么可以有這種可怕的想法啊，你是一個媽媽，一定要好好帶娃啊，帶娃就是你最重要的事業(yè)啊，衡量一個好媽媽的標(biāo)準就是看娃帶的好壞?！?/p>

C：“哦，親愛的寶貝，你知道你這樣說老公有多傷心嗎？你知道我有多愛你嗎？我希望你是一個好妻子，好媽媽，你這樣說我會傷心死的?！?/p>

估計，哪個老公這樣說，等來的將是一場腥風(fēng)血雨吧。

“老娘需要的是認可。”當(dāng)媽的仰天長嘯。是，每一個媽媽都希望自己的辛勞被認可，自己的情緒被接納。孩子也一樣，其實，每個人都一樣。我們都需要被接納，被認可。

對方積極地傾聽，是對我們認可的一種好的方式。

4

正確的傾聽方式是怎樣的呢？我們來示范下。

你不想寫作業(yè)？（對孩子的話進行編碼，了解孩子想要表達的意思，反饋給孩子，來驗證自己理解的是否正確。注意，考驗?zāi)阊菁嫉臅r候到了?？刂票砬椋练€(wěn)，平靜，表現(xiàn)地一定要淡定自然。然后等著孩子怎么說。）

比如她說“寫作業(yè)太煩了，太多了，寫不完?！币廊豢梢灾貜?fù)她的話。“你覺得作業(yè)太多了?！?/p>

不想重復(fù)的時候也可以用，“哦，這樣啊。/確實?！鹊缺硎究隙ǖ脑~語。先肯定孩子的情緒。鼓勵孩子繼續(xù)說下去，在傾訴的過程匯總，孩子會慢慢說出問題的核心。

當(dāng)人們受到鼓勵，敞開胸懷說出困擾他們的情緒時，這種情緒才能得到釋放。

千萬記得，無論孩子說什么，這期間不要講道理，不要提建議。他可能會有一些激烈的詞語，這可能是他寫作業(yè)受挫了。

沒關(guān)系，接納他。

我們自己情緒不好的時候也會說一些激烈的詞語，表達出來，傾訴出去，這種壞情緒就釋放出去了。

積極傾聽能夠促進父母與孩子之間溫暖的親密關(guān)系。被另一個人傾聽的經(jīng)驗，被傾聽者理解的這種經(jīng)歷，都會帶給人極大的滿足感。

最終，你會發(fā)現(xiàn)，見證奇跡的時候到了。

他在傾訴結(jié)束后，自己乖乖去寫作業(yè)了。

當(dāng)孩子把問題“說出來”時，比在心中思考，會想得更透徹。并找到更好地解決方案。

不需要你跟他講完不成作業(yè)的危害，他心中都清楚。他也知道，自己必須找到解決的方法，只是在心中煩躁的時候，他需要一個窗口，去宣泄。

當(dāng)我們?nèi)滩蛔∪ブv道理，提建議的時候，其實同時也傳達了一種不信任，不信任孩子有解決問題的能力。

當(dāng)我們閉上嘴巴，只是傾聽，反饋你所聽到的，肯定他的感受。當(dāng)孩子聽到自己的“信息”被準確地返回，他也就明白，自己是被理解的。

我們?yōu)槿烁改福偸窍Ｍ⒆幽苌僮邚澛?，想把我們的人生?jīng)驗、知識分享給孩子。但這真不是一廂情愿的事，要看孩子是否有這個意愿?！扒樾瓮其N”難免遇到阻抗。

很喜歡美國著名的人本主義心理學(xué)家托馬斯.戈登博士在書中的一段話：“懂得接納的父母愿意讓孩子編寫自己的人生‘程序’；不懂得接納的父母感覺有必要為孩子編寫他的人生。”

孩子的人生需要自己去編寫，我們做一個好的傾聽者和觀眾吧。

媽媽，你為什么要拋棄我？

孩子3歲了，應(yīng)該上幼兒園了。雖然很多家長們會有些舍不得，但大多數(shù)會堅持為孩子選擇大眾的成長方式。我們兒童繪畫心理樂園中有個小會員，在應(yīng)該上幼兒園的年齡上學(xué)，但是因為種種原因，他在幼兒園被老師和學(xué)生們孤立，孤獨無助的他，在學(xué)校常常一言不發(fā)，跑回家中又是個活潑可愛的小姑娘，尤其擅長繪畫，她的畫都是在講故事！但在幼升小時，學(xué)校一度懷疑孩子有自閉癥，進而很難入校就讀，無奈之下，只能作為編外生來上學(xué)。

孩子在上了幾次繪畫心理課之后，自我表達方面有了很大的進步。有次她竟主動的問媽媽：“我3歲的時候那么小，你為什么非讓我上幼兒園？我哭得那么厲害，你為什么不管我，任由老師把我拽進去？！”“媽媽你為什么拋棄我？”，面對這一連串的發(fā)自內(nèi)心的疑問，任何一位媽媽都會為之心碎吧！

上幼兒園對孩子意味著什么？

對于很多孩子來說，上學(xué)就意味著要和媽媽分開，就意味著要離開熟悉的環(huán)境，是踏入邁向社會的第一步。面對未知的環(huán)境與事件，自己最親愛的媽媽卻不在身邊，肯定是媽媽不要我了！哭鬧、不去上學(xué)是常有的事，有的孩子甚至?xí)ㄟ^軀體化的反應(yīng)，比如生病這樣的方式作為對抗方法。

對于孩子的哭鬧，置之不理，孩子會怎樣？

我們知道上幼兒園是有利于孩子發(fā)展的，因此很多時候，面對孩子的哭鬧，我們會厭煩、會無奈甚至憤怒，同時，有些家長更愿意將這個煩人的小孩交給老師，讓老師去解決他，自己稍做安撫，就趕緊抽身離去。接下來，就是孩子最痛苦的時候了，他一方面要應(yīng)對周圍陌生環(huán)境，一方面還要處理自己被拋棄的焦慮。長期不被關(guān)注后，孩子的安全感就會收到嚴重打擊，他無法建立良好的人際關(guān)系，他敏感多疑，他無法集中注意力，有的孩子只會自己跟自己玩，有些可能會特別粘膩大人。無論哪一種，長大后的他們都是無法建立良好的親密關(guān)系的，當(dāng)自己為人父母之后，也會用同樣的方法對待自己的孩子。

我們到底應(yīng)該怎么辦？

如果孩子是個特別不愿意上學(xué)的寶貝，我們需要的是有耐心，接納孩子的狀態(tài)，理解他內(nèi)心的苦楚，不厭其煩的向孩子證明我們是愛他的，每次上學(xué)的時候跟孩子約定好時間，做到了就給予精神鼓勵，幫助他熟悉老師、熟悉環(huán)境、熟悉小伙伴，讓他知道幼兒園是安全地帶，可以自由玩耍。無論他的反抗持續(xù)多久，我們都要去理解他，如果你不接納他的狀態(tài)，對他不耐煩，他就會認為媽媽拋棄了他，情況會變得更加糟糕！

其實跟孩子交流并不難，孩子只是想要確認媽媽愛我、媽媽永遠不會拋棄我，只要我們給他足夠的安全感，他就會快快樂樂的去玩耍了。

當(dāng)孩子問為什么要學(xué)習(xí)時，家長該如何回答？

關(guān)于為什么要學(xué)習(xí)，我們知道太多種回答。但當(dāng)孩子同樣問起時，似乎每種回答都不那么有說服力。

機械的、漫無目的的學(xué)習(xí)，將這個獲得知識的過程變得無比痛苦。如果你想激發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，告訴他必須學(xué)習(xí)的原因，不妨聽聽奧巴馬怎么說...

“不論你的生活志向是什么，我敢肯定你必須上學(xué)讀書才能實現(xiàn)它?！?/p>

你或許能成為一句出色的作家——甚至可能寫書或在報紙上發(fā)表文章——但你可能要在完成那篇英文課的作文后才會發(fā)現(xiàn)自己的才華。你或許能成為一句創(chuàng)新者或發(fā)明家——甚至可能設(shè)計出新一代iphone或研制出新型藥物或疫苗——但你可能要在完成科學(xué)課的實驗后才會發(fā)現(xiàn)自己的才華。你或許能成為一句市長或參議員或最高法院的大法官——但你可能要在參加學(xué)生會的工作或辯論隊后才會發(fā)現(xiàn)自己的才華。

永遠不要搞錯接受教育的目的，它也許不能培養(yǎng)你的才華，但卻能有效的發(fā)現(xiàn)它。

你應(yīng)該時刻清楚，自己對教育應(yīng)盡的責(zé)任。

你們每個人都有自己的長處，你們每個人都能做出自己的貢獻，你們對自己應(yīng)盡的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)自己的能力所在。而教育能夠提供這樣的機會。

不要把教育看成是免費的資源，我們每個人都有自己的責(zé)任。政府有責(zé)任制定高標(biāo)準，支持學(xué)校和老師的工作。老師有責(zé)任提高教育的質(zhì)量，而你有責(zé)任坐在課堂里，完成你的責(zé)任。

失敗不應(yīng)該成為你不愛學(xué)習(xí)的理由，世界上最成功的人士有一些是遭遇失敗最多的人。

作者羅琳所寫的系列小說《哈利波特》第一部在獲得出版之前被退稿12次。喬丹曾被他的高中籃球隊除名。在喬丹的籃球生涯中，他輸過數(shù)百場比賽，有成千上萬個球沒有投中。但他曾說過：“在我的一生中，我失敗了一次又一次，一次又一次，這就是我成功的原因。”

如果你的孩子因為得不到成功的感覺而不愛學(xué)習(xí)，請把這些例子講給他聽。

如果學(xué)習(xí)是一條漫長的路，你應(yīng)該明白，它最終通向何方。

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