3個(gè)問(wèn)題測(cè)出你會(huì)不會(huì)跟孩子說(shuō)話(huà)！

教育孩子筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“3個(gè)問(wèn)題測(cè)出你會(huì)不會(huì)跟孩子說(shuō)話(huà)！”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

在這篇文章的開(kāi)頭，我要先問(wèn)你這樣三個(gè)問(wèn)題：

1、關(guān)掉所有的通信設(shè)備和娛樂(lè)設(shè)備，讓孩子知道你用百分百的關(guān)注陪伴他們，你隔多久這樣做一次？

2、你覺(jué)得孩子信賴(lài)你嗎？為什么？

3、當(dāng)你取得孩子的注意力的時(shí)候，你聽(tīng)的和說(shuō)的一樣多嗎？

如果這三點(diǎn)都沒(méi)有做到，那么不要去埋怨孩子不跟你溝通，事實(shí)上是你自己拒絕了溝通的機(jī)會(huì)。

我家辰辰也是個(gè)倔強(qiáng)孩子，小男孩到了他這個(gè)年紀(jì)，總愛(ài)跟爸媽鬧別扭，明明藏了小心事，問(wèn)也不說(shuō)，問(wèn)急了，就往自己房間里躲，在被子里一滾，把自己裹成個(gè)蠶寶寶，嚷嚷道：“別問(wèn)了，別問(wèn)了，我要睡了！”

現(xiàn)在哪里就到了睡覺(jué)的時(shí)間！我也不戳穿他的小謊話(huà)，就拿了雜志，坐到了他的床角，邊翻翻雜志，邊看著他睡覺(jué)。

果然，過(guò)不了一會(huì)，辰辰就從被子里扒出個(gè)小腦袋，盯著我看，“我要睡覺(jué)了。”

我就笑著說(shuō)：“媽媽好久沒(méi)陪辰辰了，今天媽媽看著辰辰睡覺(jué)。”

辰辰噘著嘴不吭聲，接著就不理我了，閉著眼裝睡覺(jué)。然而，他在床上翻來(lái)覆去好一陣，終于忍不住了。

辰辰睜開(kāi)眼，看見(jiàn)我還坐在床沿，就有點(diǎn)不好意思啦，他眨了眨眼睛，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙嬖V你一件事?！?/p>

我微微笑，好戲終于上來(lái)了，原來(lái)我們家辰辰打算給漂亮的小班長(zhǎng)寫(xiě)情書(shū)啦，可是他作文沒(méi)峰峰寫(xiě)得好（峰峰也喜歡班長(zhǎng)），正發(fā)愁呢！

才讀小學(xué)二年級(jí)的傻兒子情竇初開(kāi)啦？都知道給漂亮班長(zhǎng)寫(xiě)情書(shū)啦？人家看得上你嗎……好吧，這的確是件大事情，懵懵懂懂的情感最需要爸爸媽媽合理的引導(dǎo)，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果難測(cè)，也許在小學(xué)還不會(huì)有什么，等大一點(diǎn)，到了初中高中，可能就有嚴(yán)重的后果了。

我慶幸今天自己坐到了兒子的床沿，讓孩子自愿跟我講出了他的這個(gè)小秘密，我相信，有這樣一個(gè)良好的開(kāi)端，接下來(lái)，我們也能通過(guò)溝通來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

所以說(shuō)，一定不要跟孩子有溝通障礙！

當(dāng)你和孩子有溝通障礙的時(shí)候，找個(gè)他在房間的時(shí)候，在他床邊坐著。安安穩(wěn)穩(wěn)地坐那兒就行！讓自己看起來(lái)好像擁有全世界的時(shí)間似的，在周?chē)鸂I(yíng)造出寧?kù)o祥和耐心細(xì)致的感覺(jué)。這是你全心全意把注意力分給孩子的時(shí)間，等待他做好準(zhǔn)備。在孩子愿意開(kāi)口和你說(shuō)之前，你可以拿本雜志翻翻，消磨點(diǎn)時(shí)間。最終，他肯定會(huì)屈服。

下面是可以猜到的事情經(jīng)過(guò)：

1、無(wú)可避免的，你的孩子肯定會(huì)大叫：“到我房間來(lái)干嗎呀！出去出去，這是我的房間！”不要就此罷休，這或許是他的房間，可是，付房錢(qián)的可是你哦

2、把你驅(qū)逐出房間的意圖失敗后，他會(huì)無(wú)視你。沒(méi)關(guān)系，反正你有的是時(shí)間。

3、最后，孩子終于說(shuō)話(huà)了。少安毋躁——肯定會(huì)的。

4、見(jiàn)機(jī)行事，說(shuō)話(huà)要當(dāng)心，這可不是你說(shuō)教的時(shí)候，是你傾聽(tīng)的時(shí)間。

5、談話(huà)最后，孩子很可能會(huì)就他生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，尋求你的指導(dǎo)。

你坐在他們的床邊，這傳達(dá)的信息很簡(jiǎn)單，就是“我是你媽媽?zhuān)闶沁@個(gè)世界上最重要的人。沒(méi)有什么電話(huà)比你更重要，沒(méi)有什么電視或者郵件比你腦袋里想的東西更吸引我”。

試試吧！爸媽們！每次都奏效。每次你都能有新發(fā)現(xiàn)：孩子最近的生活有什么新動(dòng)向？經(jīng)常嘗試的話(huà)，你的孩子可能嘴上不承認(rèn)，但真的會(huì)期待這樣的談話(huà)！

我們實(shí)際上是怎么做的呢？

1、一下班就催著孩子吃飯、寫(xiě)作業(yè)、洗澡睡覺(jué)，根本不留談心的機(jī)會(huì)？

2、發(fā)現(xiàn)孩子有事瞞著自己，心里就著急，非逼著孩子說(shuō)出來(lái)，最后爸媽和孩子都又吼又叫不開(kāi)心？

3、孩子不想說(shuō)，不想說(shuō)就算了，根本不管？

別做這三種父母！多跟孩子交流，更要注意交流的方式，孩子實(shí)際會(huì)樂(lè)意跟你交流，他也期待爸媽全身心的關(guān)注！

做個(gè)好爸媽?zhuān)羧钗寰妥胶⒆哟惭厣先?，全心全意地投入到和孩子分享的每一分每一秒?dāng)中去吧！

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寶寶3歲學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)太早

很多家長(zhǎng)有這樣的疑惑：寶寶3歲學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)太早？

答案是，一點(diǎn)也不早，且3歲是學(xué)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要包括了兩個(gè)方面——

一是聽(tīng)音辨音的能力；

二是能夠根據(jù)接收到的語(yǔ)音信號(hào)，在語(yǔ)境中進(jìn)行內(nèi)化整合和輸出信號(hào)。

幼兒從胎兒開(kāi)始到六歲階段，是腦部迅速發(fā)展時(shí)期，也是一個(gè)語(yǔ)言敏感期，孩子對(duì)不同的語(yǔ)音信號(hào)會(huì)格外敏感。這也是為什么孩子在學(xué)英語(yǔ)時(shí)常常能很快模仿到純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，而成人則由于母語(yǔ)聽(tīng)音辨音習(xí)慣的影響，很難達(dá)到同樣的效果。

總結(jié)一下如何把握寶貝們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期：

1.鼓勵(lì)嘗試和模仿

在收發(fā)語(yǔ)音信號(hào)方面，由于這個(gè)年齡段的孩子正處于探索期，他們更敢于嘗試，也更愿意跟著老師模仿。他們會(huì)一邊游戲一邊琢磨語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)涵。比如想說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)大，他們會(huì)根據(jù)已知的英語(yǔ)信號(hào)說(shuō)“It’s small big.” 而在老師糾正“Oh, it’s a little bit big”或者“It’s not very big” 后，孩子們通常會(huì)馬上自我糾正并記住。

2.注重語(yǔ)言創(chuàng)造性的培養(yǎng)

從教學(xué)實(shí)踐的案例分析來(lái)看，比起學(xué)齡前兒童，從小學(xué)才開(kāi)始學(xué)習(xí)的孩子，會(huì)更害怕說(shuō)錯(cuò)而不敢開(kāi)口，而這種語(yǔ)言的創(chuàng)造性也常常會(huì)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而逐漸減少。

3.用游戲的方式學(xué)英語(yǔ)

英孚教育青少兒英語(yǔ)的專(zhuān)家蔡宜淮也指出，3-6歲的確是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。他建議，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，如果他們對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，就增加互動(dòng)。如果暫時(shí)不那么有興趣，也不用著急，試試不同的游戲方式。

4.不急于認(rèn)字/書(shū)寫(xiě)

在小班和中班不必急于認(rèn)字，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)符號(hào)無(wú)論是中英文對(duì)于孩子都是過(guò)于抽象的東西。在幼兒時(shí)期，孩子需要的是拓寬想象力、觀察力和感知探索世界的能力。所以這個(gè)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)就是讓他們發(fā)現(xiàn)還有另外一種語(yǔ)言來(lái)形容這個(gè)世界。他們通常都會(huì)很有興趣去了解。

5.自然拼讀學(xué)字母

到了5歲左右，可以開(kāi)始用自然拼讀，全身性活動(dòng)（Total Physical Response）和故事的形式介紹字母。

6.中英文學(xué)習(xí)時(shí)間順其自然

對(duì)于中英文學(xué)習(xí)時(shí)間的分布，家長(zhǎng)順其自然就好。在中國(guó)，中文是孩子的母語(yǔ)，所以不用太擔(dān)心學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)對(duì)孩子的中文能力有影響。我們每個(gè)成人大都能說(shuō)方言和普通話(huà)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，英文和中文信號(hào)他們是能夠區(qū)分的，有可能一些孩子快一些，一些孩子慢一些，都是正常的。

沒(méi)有孩子的婚姻，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)久

進(jìn)入婚姻后，孩子就是家庭鏈接的最佳紐帶，會(huì)在家庭中起到很重要的作用，即使夫妻吵架很厲害，家庭之間的矛盾很大等等，可是一想到孩子，自己心里就會(huì)瞬間融化變得柔軟。那么，有的人婚姻中因孩子的事情，而非常的著急與煩惱，是怎么回事呢？

【讀者來(lái)信】我出生在四川一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)1986年陰歷4月20日早上媽媽穿好衣服是凌晨3點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)，我2006年結(jié)婚2007年生孩子，差點(diǎn)要了我的小命，我突然暈倒孩子死在胎中最后剖腹產(chǎn)出來(lái)?yè)炝艘粭l命。2009年我婆婆也是突然起病得了半邊癱，不久我又懷孕了，2010年孩子生下來(lái)活了2天就走了，那時(shí)醫(yī)生說(shuō)叫我不要生孩子了這樣我自己很危險(xiǎn)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到整個(gè)人都瘋了，天天和老公吵架三天一打架，最后我老公打了我就跑東莞去了一年，2012年我婆婆死了我回來(lái)了把他們家撐起來(lái)了，但我老公還不整天不進(jìn)取天天打牌，2013年12月提出分居，現(xiàn)在一個(gè)人在溫州，很無(wú)助，我想問(wèn)一下我以后會(huì)有孩子嗎，我會(huì)離婚嗎？未來(lái)會(huì)不會(huì)好起來(lái)。還有一個(gè)我媽和我爸是親表兄妹 就是妹妹的女兒嫁給姐姐的兒子，我有龍鳳胎的姐姐和哥哥，我姐也沒(méi)有孩子，我哥有2個(gè)兒子。

我真的很迷茫很需要你的幫助，希望你能抽中我！這是我埋心里從來(lái)不敢對(duì)別人的，希望你能為我解答萬(wàn)分感激。

【命運(yùn)解析】坤造：丙寅 癸巳 壬申 壬寅，大運(yùn)：壬辰 辛卯 庚寅 己丑 戊子，現(xiàn)在大運(yùn)庚寅；因?yàn)槊种邪俗秩伤仍?，不得令，通根申金，月干、時(shí)干透壬癸水幫扶，然木火強(qiáng)旺耗身，身偏弱，喜金水，忌諱木火土。

2006年丙戌，大運(yùn)辛卯，戌土偏官代表老公出現(xiàn)在流年，代表姻緣，結(jié)婚。卯木桃花也主情緣婚戀，所以你那年結(jié)婚了。

2007年丁亥，大運(yùn)辛卯，亥水合動(dòng)子女宮寅木，木為食傷代表子女，八字中寅巳申三刑，刑傷時(shí)支子女星寅木，對(duì)子女不利，所以你孩子胎死腹中。同樣道理，2010年庚寅，代表子女星寅木在流年出現(xiàn)，主生育。由于八字中寅巳申三刑，孩子生下來(lái)2天后就夭折了。同時(shí)流年寅木也沖克婚姻宮申金，代表會(huì)給婚姻，老公帶來(lái)不幸之事。實(shí)際上你該年因生育子女之事和老公大吵大鬧，老公被你氣得跑到東莞打工去了。

2009年己丑，大運(yùn)辛卯，濕土丑合晦巳火，巳火代表你婆婆，不利。所以你婆婆該年得了半邊癱，按筆者推算你婆婆癱瘓是因風(fēng)濕中風(fēng)導(dǎo)致的。2012年壬辰，大運(yùn)辛卯，辰申半合水局，辰土晦巳火更歷害，流年、大運(yùn)與命局合會(huì)刑并見(jiàn)，巳火被刑滅，大兇。火亦為心臟，血液。所以你婆婆病情加劇，最終因心臟衰竭，血液不暢導(dǎo)致不治，一命歸西。

2013年癸巳，剛好進(jìn)入庚寅大運(yùn)，巳火合動(dòng)婚姻宮，又刑子女宮寅木，你們還是因?yàn)樽优畣?wèn)題導(dǎo)致夫妻之間不肯原諒對(duì)方，雙方僵遲不退讓?zhuān)ハ鄳Y氣，以致提出離婚。

你八字年柱，月柱，日柱，時(shí)柱組成寅巳申三刑，所代表的六親都會(huì)有這有那的問(wèn)題，刑到子女宮，所以連生兩胎都夭折。月柱代表兄弟姐妹，被刑傷，所以姐姐也不生育。

你八字三刑，注定婚姻，子女不是那么如你所愿，即使你離婚了，又能保證找到更好的！至于子女，你明年可以懷上，到2017年丁酉生，因?yàn)榱髂暧辖鸷习樗然?，解除八字三刑，這樣比較有利點(diǎn)。如果錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，你后面的2021年還有一次懷孕機(jī)會(huì)。如果再錯(cuò)過(guò)，就要等到38歲進(jìn)入己丑的大運(yùn)了。

有無(wú)孩子就看你自己的努力和心態(tài)調(diào)節(jié)，萬(wàn)事順其自然。從現(xiàn)在起你就要保持平衡的心態(tài)，這是你必須做的，也只能這樣做了。

父母必須跟孩子聊的10個(gè)問(wèn)題

孩子進(jìn)入青春期后，他就站在了人生節(jié)點(diǎn)上。有些話(huà)，你不跟他說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)跟他說(shuō)。做父母的，需要好好工作;做孩子的，需要好好讀書(shū)。誰(shuí)都希望不為誰(shuí)操心。那么，下面的10個(gè)問(wèn)題，你必須跟孩子聊一聊。1、目標(biāo)

人可以沒(méi)有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時(shí)多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會(huì)被淘汰!你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書(shū)包重、沒(méi)日沒(méi)夜去學(xué)習(xí)，不是大人無(wú)情，而是現(xiàn)實(shí)殘酷!

2、定位

在家里，獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒(méi)人會(huì)把你當(dāng)回事!除非你的成績(jī)更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會(huì)也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要?jiǎng)e人瞧不起還是尊重，都靠自己負(fù)責(zé)。

3、學(xué)習(xí)

在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書(shū)讀書(shū)、越讀越豬”沒(méi)二樣。同學(xué)間搞聚會(huì)，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，孩子，好好鍛煉吧。

4、未來(lái)

一個(gè)人的未來(lái)由知識(shí)、能力、態(tài)度決定。知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長(zhǎng)，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來(lái)得及。未來(lái)，我希望你所做的一切，是既利已又利人。

5、自己

在學(xué)校，老師沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒(méi)有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先關(guān)心同學(xué);在你的一生中，也沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉(zhuǎn)不了，不要以為個(gè)人渺小，就自我放棄和拋棄。

6、朋友

交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報(bào)，如果你找了個(gè)朋友，而朋友最后沒(méi)有給你回報(bào)，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強(qiáng)大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時(shí)，一定要施以援手。因?yàn)?，與自己一起笑過(guò)的人易忘記，與自己一起哭過(guò)的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。

7、戀愛(ài)

早晚有一天，你是要談戀愛(ài)的，我以過(guò)來(lái)人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語(yǔ)更是迷人，可別忘了現(xiàn)實(shí)中還有風(fēng)霜雨雪。愛(ài)情那點(diǎn)事，無(wú)外乎——你愛(ài)她她不愛(ài)你，她愛(ài)你你不愛(ài)她，你和她彼此相愛(ài)。第三種情況無(wú)疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過(guò)分憧憬愛(ài)情的美，不要過(guò)分夸大失戀的悲。

8、距離

為人父母，誰(shuí)都渴望與子女的距離短些，但隨著兒女的成長(zhǎng)，屬于你們的天空肯定會(huì)越來(lái)越廣闊，與父母的空間距離與時(shí)間距離也肯定會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。做父母的，當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置!因?yàn)?，父母的天空與兒女的天空恰恰相反——隨著一天天老去而變得愈來(lái)愈小。我凡人百姓，同樣擁有大眾情懷，同樣在乎你是否常在身邊。父母的兒女情長(zhǎng)，你是否讀得懂?

9、得失北京

一個(gè)人，不可能永遠(yuǎn)得意，也不可能永遠(yuǎn)失意，得意時(shí)，你要清醒，這個(gè)世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小;失意時(shí)，不退縮，堅(jiān)持下去：過(guò)去是怎樣走過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在就怎樣走過(guò)去。

10、親人

親人只有一次緣分，這輩子，即使無(wú)法與你一路伴行，但在風(fēng)雨交加的時(shí)候，總會(huì)想著為你遮風(fēng)擋雨一程!即使無(wú)能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，總會(huì)想著與你一同分擔(dān)苦痛!這輩子，無(wú)論我們和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，都不會(huì)再見(jiàn)。

跟孩子應(yīng)該好好說(shuō)話(huà)

跟孩子應(yīng)該好好說(shuō)話(huà)xx爸平時(shí)對(duì)xxxx真是盡心盡力盡責(zé)的，xx喜歡吃什么他會(huì)精心的準(zhǔn)備，陪著一起做手工，一起玩角色扮演，平時(shí)的接送幾乎都是他，不可謂沒(méi)耐心或照顧不好，但他的情緒卻并不總是管理的那么好。

昨晚，我跟xx都洗漱、刷牙完畢上床，準(zhǔn)備講了故事睡覺(jué)了，xx爸在書(shū)房電腦上看電視，xxxx想再吃點(diǎn)零食，充分溝通后xx還是表達(dá)著非常想吃，我便同意讓她自己下去吃，吃完后直接喝水、漱口，不再刷牙了，于是她便自己下床去找她那零食，零食盤(pán)里沒(méi)她想吃的那種，我想起我包里還有一小包，讓她去我包里拿，xx爸可能聽(tīng)到聲音了便到客廳，看到xx刷完牙要吃東西，便大聲訓(xùn)她：“總是晚上睡前要吃東西，那還刷什么牙呀，買(mǎi)那么貴的牙膏干啥？穿這么少，感冒了就得去醫(yī)院，看是誰(shuí)難受？------”說(shuō)了一大堆，我一看那情況，趕緊從床上下來(lái)，幫xx妞從包里把那小零食拿出來(lái)，用眼睛制止xx爸繼續(xù)下去，拉著xx妞上床，好好擁抱著，當(dāng)時(shí)是真的心疼孩子，xxxx委屈的撇著嘴，眼淚在眼中打轉(zhuǎn)，緊緊的抱著我，我用手拍拍她，好一會(huì)兒情緒平息了，她跟說(shuō)：“爸爸是不是小的時(shí)候，爺爺奶奶喜歡吵他，他現(xiàn)在跟他們一樣，不會(huì)好好說(shuō)話(huà)？”我笑笑說(shuō)：“有可能吧！你爸很愛(ài)你，你也知道，但他的情緒管理一直不好，有時(shí)不太會(huì)表達(dá)自己的想法，弄弄就發(fā)火了！他是擔(dān)心你穿的太少感冒，也擔(dān)心你刷完牙再吃東西長(zhǎng)駐牙，會(huì)牙疼！”xx妞點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始做鬼臉吃東西了。xx爸也許是之前跟我在一件事情關(guān)點(diǎn)上不一致，當(dāng)時(shí)有說(shuō)過(guò)兩句，我沒(méi)在意那么多，正常帶xxxx準(zhǔn)備睡了，他自己情緒上還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，xx妞這情況上就發(fā)作了，唉！有時(shí)真是大人的問(wèn)題！

對(duì)同一件事情上，大人因?yàn)樽约旱那榫w不同，容忍程度便不同，xxxx之前也有刷完牙又吃東西，當(dāng)然，這樣的做法并不好，如果能好好跟孩子溝通，把自己的意思表達(dá)出來(lái)，孩子也是可以理解的，他的那頓吼，只讓xx妞覺(jué)得爸爸態(tài)度不好，對(duì)她發(fā)火了，她做錯(cuò)了，具體哪兒不對(duì)她并不明白，能解決真正的問(wèn)題嗎？

第二：父母的情緒不穩(wěn)定會(huì)影響孩子的安全感，孩子不是出于自身本意行事，而是查看他人的臉色，習(xí)慣后便成了一身的奴性，少了自我的內(nèi)在肯定和自信心，更少了創(chuàng)造能力，他更多的是看他人的看法而非自我的想法。

第三：會(huì)對(duì)親子關(guān)系造成極大的傷害，孩子會(huì)認(rèn)為只有做的事情符合父母的心意才會(huì)愛(ài)他，心里有事兒也不敢輕易跟父母溝通，青春期將會(huì)更加叛逆。

第四：給孩子的所做的榜樣是：發(fā)火是解決問(wèn)題的最方便的方式，許多媽媽說(shuō)自己孩子總愛(ài)發(fā)火，脾氣不好，請(qǐng)問(wèn)：您平時(shí)是如何表達(dá)自己的情緒的？

在育兒過(guò)程中，更重要的是自我的成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比看許多育兒書(shū)更重要，比關(guān)注婆婆是如何喂養(yǎng)自己的孩子更重要，對(duì)不？

這么跟孩子說(shuō)話(huà)他才會(huì)聽(tīng)

“怎么還不會(huì)？”“聽(tīng)明白了沒(méi)有？”

當(dāng)家長(zhǎng)或者老師這么對(duì)孩子說(shuō)的時(shí)候，孩子一般會(huì)低垂的腦袋，一聲不吭。

家長(zhǎng)們、老師們，你們是否想過(guò)，或許是自己的語(yǔ)言有點(diǎn)“冷”呢？那當(dāng)孩子不能配合你們的教導(dǎo)，作業(yè)做不出，問(wèn)題答不上來(lái)的時(shí)候，該怎么辦呢？

一、啟發(fā)類(lèi)

1.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?

2.請(qǐng)把你的想法與其他同學(xué)/爸爸媽媽交流一下，好嗎?

3.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?

二、賞識(shí)類(lèi)

1.說(shuō)得太好了，爸爸（媽媽、老師）佩服你，為你感到驕傲！

2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。

3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?

4.你的解題方法非常新穎，連爸爸（媽媽、老師）都沒(méi)想到，真厲害！

三、表?yè)P(yáng)類(lèi)

1.你真讓人感動(dòng)，爸爸（媽媽、老師）喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

3.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。（老師版）

5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇?。ɡ蠋煱妫?/p>

四、提醒類(lèi)

1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

2.老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)——更踴躍，更大膽，更自信！

3.你的聲音真好聽(tīng)，能大聲讀一遍嗎？那樣，你會(huì)獲得更熱烈的掌聲。

4.這道題，你不是不會(huì)，而是疏忽大意了，如果再耐心細(xì)致些就好了。

5.如果你能脫稿，并且面向同學(xué)來(lái)展示就更好了。

五、勸誡類(lèi)

1.你是聰明、可愛(ài)的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

2.每次見(jiàn)到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

3.愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)好事情，值得表?yè)P(yáng)?？墒牵绻阱e(cuò)誤的時(shí)間做著好事情，好比數(shù)學(xué)正負(fù)得負(fù)一樣，產(chǎn)生的就是負(fù)作用了（針對(duì)課堂看課外書(shū)的情況）。

4.有個(gè)國(guó)外科學(xué)家說(shuō)：真理偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。中國(guó)人也常說(shuō)：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。你們小組準(zhǔn)備不充分，對(duì)學(xué)、群學(xué)不到位，所以你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真理，沒(méi)有挑戰(zhàn)成功！

六、鼓勵(lì)類(lèi)

1.來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)！

2.你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解！

3.這個(gè)問(wèn)題提出得真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？

4.你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

5.只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會(huì)屬于你。

七、反思類(lèi)

1.通過(guò)探究，你有什么體會(huì)?有什么啟發(fā)?有什么收獲?

2.你覺(jué)得怎樣讓學(xué)習(xí)效率更高一些?這道題，有沒(méi)有更好的解法?

3.這是個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，其中包含著許多豐富有趣的知識(shí)，有興趣可以到圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料。

孩子期末如果考的不好，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理？

我個(gè)人覺(jué)得考試考不好，孩子不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，真正讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理是家長(zhǎng)對(duì)考試不好時(shí)的態(tài)度。我記得我們媽媽群里有個(gè)媽媽?zhuān)畠旱谝淮慰荚嚂r(shí)，語(yǔ)文只考得93分。當(dāng)時(shí)她女兒很害怕父母的責(zé)罵，但實(shí)際上這位媽媽不但沒(méi)有責(zé)備反而跟孩子一起討論做錯(cuò)的題目是什么原因。

她處理的方法可以值得我們學(xué)習(xí)借鑒：事件:老師說(shuō)要訂正試卷，孩子拿了一張93分的語(yǔ)文試卷，磨磨唧唧地哭著蹭過(guò)來(lái)！看見(jiàn)她這一副別扭的樣子，加上一問(wèn)搖頭三不知外加打死不說(shuō)話(huà)，我有點(diǎn)惱火，心里覺(jué)得你考不好難不成是我的問(wèn)題，我還沒(méi)哭呢你哭啥啊！意識(shí)到自己的不良情緒，我決定過(guò)一分鐘后再說(shuō)話(huà)，伸開(kāi)雙手示意她我們先擁抱一下。感受到懷里小身體的緊繃和委屈的抽泣，我心里的火氣一點(diǎn)點(diǎn)后退，她不過(guò)是一年級(jí)的孩子，考不好害怕父母批評(píng)很正常。

或者我也應(yīng)該反思是不是我在她平時(shí)考得一百的時(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的舉動(dòng)，讓孩子認(rèn)為我更看重滿(mǎn)分?！皼](méi)考好，寶貝心里很難過(guò)吧？”我問(wèn)。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭?！皨寢屢灿锌荚嚊](méi)考好的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系的，錯(cuò)誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們一起來(lái)看看錯(cuò)哪里了。好嗎？”“這里，有兩個(gè)空格你沒(méi)有填哦，是忘記寫(xiě)了還是不會(huì)寫(xiě)呢？”?！巴浟恕！焙⒆尤跞醯卣f(shuō)?！拔覀円黄鹣朕k法處理一下這個(gè)問(wèn)題好不好，你覺(jué)得有什么辦法讓我們下次考試的時(shí)候不會(huì)漏掉題目呢？”“你可以和我一起想嗎？”“可以??！你先來(lái)，有什么辦法呢！”我問(wèn)，同時(shí)不斷提醒自己清空想法，不要任何預(yù)設(shè)?！拔铱梢月龣z查！”“很好，到我了，或者，你可以從左到右地一列一列地寫(xiě)。”我們兩個(gè)一起想了四條對(duì)策，孩子認(rèn)為自己下次考試不會(huì)再在這些地方犯錯(cuò)誤了，情緒也穩(wěn)定下來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地訂正試卷。

個(gè)人感悟:如果只著眼于當(dāng)前孩子不訂正試卷以及粗心大意漏題，只會(huì)讓自己忽略掉孩子的更深層次需求，孩子需要更多的是幫助和鼓勵(lì)。我相信如果我們家長(zhǎng)做到了，孩子肯定不會(huì)厭學(xué)的。

孩子遲遲不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦？

小男孩均均，瘦瘦的，一雙圓圓的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn),挺機(jī)靈。雖然是第一次來(lái)我這里，卻一點(diǎn)兒不膽怯，這里看看，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，敏捷而機(jī)靈。但他就是不講話(huà)。我逗他說(shuō)話(huà)，他看著我，表情有變化，卻不開(kāi)口。

他爸爸是醫(yī)學(xué)博士，對(duì)兒子3歲了還不會(huì)講話(huà)很頭疼，說(shuō)：“我要帶他去看病了，他是自閉癥?！?/p>

聽(tīng)了這位父親的話(huà)，我很吃驚，第一感覺(jué)這個(gè)孩子不像自閉癥。均均相當(dāng)活潑，與環(huán)境、與成人也有交流，盡管他不是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。

詳細(xì)了解了孩子的情況后，我發(fā)現(xiàn)了孩子不會(huì)講話(huà)的原因。

均均的父母都是博士，孩子出生前后的那幾年，他們正處于工作、學(xué)習(xí)的雙重壓力之下，所以，孩子一直是由南通老家的奶奶和姑姑照看的。奶奶沒(méi)文化，平時(shí)在家里帶孩子，講的是南通方言，奶奶不會(huì)講、也聽(tīng)不懂普通話(huà)，平時(shí)也極少帶孩子出門(mén)。姑姑也習(xí)慣講南通方言。3歲的均均只會(huì)講兩句南通話(huà)“不”、“走”。

均均接回了父母的身邊，父母依舊忙于自己的學(xué)習(xí)和工作，跟孩子疏于語(yǔ)言交流。偶爾均均想要一樣?xùn)|西，爸爸逼著他喊了“爸爸”才給，孩子倒是會(huì)喊“爸爸”。

經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子的母親也是一個(gè)話(huà)很少的人，在我這里大半天，除了我主動(dòng)與她講話(huà)，其余時(shí)間她只知道帶著孩子看電視，話(huà)極少。

由此看來(lái)，均均3歲前的語(yǔ)言交流基本處于空白狀態(tài)，回到父母身邊依然缺少語(yǔ)言刺激。導(dǎo)致孩子不會(huì)講話(huà)的原因主要有兩個(gè)：

1.缺少語(yǔ)言的刺激。身邊的成年人和均均講話(huà)交流都太少；

2.由于成人的遷就和疏忽，明白孩子的意思就滿(mǎn)足他，孩子缺少表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)，說(shuō)話(huà)沒(méi)有成為他生活的需要。

0～6歲是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期需要父母和老師給予高度重視，有意識(shí)地多和孩子說(shuō)話(huà)，多給孩子語(yǔ)言的刺激，多和孩子交流，這樣才能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。

我給均均的父母提了兩條建議：

1.每天都要有意識(shí)地和孩子說(shuō)話(huà)，再忙也要花時(shí)間和孩子說(shuō)話(huà)、講故事，這是當(dāng)父母最基本的責(zé)任；

2.如果孩子不愿意說(shuō)，或者以哭鬧代替說(shuō)話(huà)，不能遷就他，大人應(yīng)該裝沒(méi)聽(tīng)懂；

3.如果孩子說(shuō)得少或者說(shuō)錯(cuò)了，不要代替，不要急于糾正，要盡量地鼓勵(lì)他開(kāi)口說(shuō)話(huà)；

4.3歲的孩子即將上幼兒園，父母要主動(dòng)與幼兒園老師聯(lián)系，讓老師多提供孩子語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

5.放心起見(jiàn)，可帶孩子去醫(yī)院檢查一下聽(tīng)力和智力。

家園共育《3個(gè)問(wèn)題測(cè)出你會(huì)不會(huì)跟孩子說(shuō)話(huà)！》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專(zhuān)題，希望您能喜歡！