這都不是事兒——輕松化解孩子的“創(chuàng)造性”破壞，值得一看！

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《這都不是事兒——輕松化解孩子的“創(chuàng)造性”破壞，值得一看！》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

有一個(gè)小男孩兒，三歲多，他最近干了一件「壞事」，他把一碗滾燙的菜湯倒進(jìn)了花盆里--這盆名貴的花，是他爸爸剛剛從花市里找來(lái)，又費(fèi)了九牛二虎之力親自搬回來(lái)的！爸爸怒不可遏，這小子太淘氣了，簡(jiǎn)直就是個(gè)破壞分子！

三歲的兒子看爸爸到處找笤帚，已經(jīng)嚇得哇哇大哭了。這時(shí)媽媽沖上去拉住了爸爸，她說(shuō)：「你別忘了，我們是在養(yǎng)孩子，而不是養(yǎng)花！」

媽媽的一番話，在堅(jiān)定地提醒著爸爸：孩子和花，到底哪個(gè)更重要？更何況在沒(méi)有弄清楚他那么做的原因之前，就要開(kāi)打，是不是在說(shuō)孩子的自尊和快樂(lè)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一盆花重要呢？

媽媽蹲下來(lái)幫孩子擦干了眼淚，然后輕聲地問(wèn)孩子：「寶寶為什么要把湯倒在花盆里啊？」小男孩抽泣著說(shuō)：「奶奶說(shuō)……熱熱的菜湯有營(yíng)養(yǎng)……我想讓花長(zhǎng)高高……」這下輪到媽媽流眼淚了，孩子愛(ài)花的一顆心啊，差點(diǎn)兒就冤死在爸爸的笤帚下了！

數(shù) 不清的父母都曾經(jīng)歷過(guò)這樣的憤怒：剛換的窗戶玻璃再次被孩子的足球踢爛；沒(méi)用多久的骨瓷餐具，被孩子摔碎了一半；衛(wèi)生間里面的卷筒紙成了孩子身上的「飄 帶」，飄得屋子里哪兒都是；茶幾上擺的東西，全被孩子當(dāng)成玩具，蹂躪得不成樣子：鮮花、報(bào)紙、指甲刀、水杯、煙灰缸、書(shū)……無(wú)一幸免。

父母?jìng)?，?qǐng)息怒吧，就像那株被熱湯燙死的花一樣，這些東西已經(jīng)死了、破了、碎了、毀了，我們就不要再用棒子把孩子稚嫩純凈的心靈也搭上吧！如果說(shuō)孩子有什么錯(cuò)，那就是他們?nèi)狈ι畹慕?jīng)驗(yàn)，同時(shí)身上又實(shí)在有無(wú)窮的活力！

可 「生活的經(jīng)驗(yàn)」誰(shuí)不是在一次次教訓(xùn)里學(xué)到的呢？說(shuō)到這里，我想起了一次在餐廳里等著朋友，鄰桌有一個(gè)媽媽和她女兒在吃飯，那女孩兒看上去大約五六歲的樣 子，小家伙對(duì)裝果汁的半圓杯子產(chǎn)生了濃厚興趣，不停地看過(guò)去摸過(guò)來(lái)，直到「嘭」的一聲，果汁連杯子一起摔碎在地上，小家伙的胳膊上也灑上了不少果汁。

「你這個(gè)孩子到底怎么回事兒??？你就是手癢癢！跟你說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)??？吃飯的時(shí)候不要玩，你就是不聽(tīng)話，告訴你啊，你再這樣，我以后就再也不帶你出來(lái)吃飯了！還不快跟我去洗手！」媽媽大聲地斥責(zé)小女孩。

戲劇性的一幕就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了，這個(gè)媽媽起身的時(shí)候太急，沒(méi)有注意到餐巾還搭在她腿上，她剛一轉(zhuǎn)身，那塊餐巾就扯著盤(pán)子、刀叉、杯子、水瓶「咣當(dāng)」一聲全摔在了地上！聲音之大，引來(lái)了所有人的張望！

媽媽難堪極了，她怒視著女兒：「都怪你！這下你高興了吧！盤(pán)子都摔碎了，還吃什么吃！」小家伙原本就撇著的嘴，終于頂不住了，「哇」地大哭起來(lái)！一頓本來(lái)開(kāi)心的晚餐就這樣在孩子哭哭啼啼、媽媽怒氣沖沖中變了味道。

其實(shí)當(dāng)孩子把玻璃杯打碎的時(shí)候，她自己也被嚇到了--如果她知道她玩杯子的后果是連果汁也喝不成了，那她一定不會(huì)那么做的?？上?，這個(gè)孩子才五六歲，她還沒(méi)有足夠的「生活經(jīng)驗(yàn)」來(lái)指導(dǎo)自己的動(dòng)作。

作為媽媽?zhuān)@個(gè)時(shí)候如果是用輕柔的聲音說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，再要一杯果汁就好了，玻璃杯子是很脆的，很容易碎，最好不要拿來(lái)玩，知道了嗎？

如果是這樣，結(jié)果會(huì)怎樣？孩子在心里會(huì)感激媽媽沒(méi)有罵她，也會(huì)更珍惜下一個(gè)玻璃杯子；媽媽自己也不會(huì)生那么大的氣，當(dāng)然也就不會(huì)心急火燎的，那堆盤(pán)子和杯子也不會(huì)集體犧牲掉了。

等那個(gè)媽媽拉著小家伙從洗手間里出來(lái)，服務(wù)生已經(jīng)給她們換了一套餐具，但看得出，媽媽和女兒的好心情也和玻璃杯、盤(pán)子一起摔碎了。去洗手間的時(shí)候，我特意繞到這個(gè)媽媽的面前，我笑著說(shuō)：「別沮喪了，其實(shí)我也和你一樣，經(jīng)常打碎東西，這沒(méi)什么大不了。」

這個(gè)媽媽愣愣地看著我，可能在想，這話什么意思？我補(bǔ)充了一句：「一個(gè)杯子、一個(gè)盤(pán)子，和你們的好心情相比，沒(méi)什么大不了，簡(jiǎn)直一文不值！」孩子?jì)寢屵@才會(huì)心一笑，說(shuō)了聲謝謝。

有一個(gè)科學(xué)家的故事在這里也很值得講一下。這是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域曾有過(guò)十分重要的發(fā)現(xiàn)和突破的科學(xué)家。記者采訪他，問(wèn)他為什么會(huì)比一般的人更有創(chuàng)造力，究竟是什么妙法能使他超乎凡人？

他 的回答很讓人意外，他說(shuō)：這和我兩歲時(shí)，我母親對(duì)我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān)。有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了，我沒(méi)抓牢，瓶子掉 在了地上，牛奶濺得滿地都是，簡(jiǎn)直就是牛奶的海洋！我母親看見(jiàn)了，但是她并沒(méi)有對(duì)我大叫大嚷，也沒(méi)有懲罰我，她只是說(shuō)：「哇！羅伯特，你制造的麻煩可真是 棒極了！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的一攤牛奶呢！唉，反正奶瓶已經(jīng)摔碎了，那么在我們把它打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？」

我聽(tīng)母親這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直高興極了，立刻就在牛奶中玩起來(lái)。幾分鐘后，母親對(duì)我說(shuō)：「羅伯特，你知道，今后，無(wú)論什么時(shí)候，你都必須要把它打掃干凈，并且要把每件東西按原樣放好。那么你打算怎么收拾呢？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來(lái)打掃。你想用哪一種呢？」

我 選擇了海綿，我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了?？茖W(xué)家說(shuō)到這里，連記者都很羨慕他有一位如此寬容、可愛(ài)的母親?？茖W(xué)家接著說(shuō)：「這還沒(méi)完，等我們打 掃完之后，我母親說(shuō)，羅伯特，剛才你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗(yàn)已經(jīng)失敗了，現(xiàn)在我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒(méi)有辦法把它拿起 來(lái)，而不讓它掉下去。我很快就發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住頂部靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會(huì)從我的手里滑掉了！」

「這真是一堂很棒的課！」記者感嘆道?！甘前?，從那以后，我知道我不必再害怕犯任何錯(cuò)誤了。因?yàn)殄e(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的良機(jī)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣，即使實(shí)驗(yàn)失敗了，我還是可以從中學(xué)到很多很多東西的?！?/p>

這就是科學(xué)家羅伯特的故事。很多人都被這個(gè)故事所打動(dòng)，因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)非常淺顯的道理：我們是在養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)花、養(yǎng)玻璃窗、養(yǎng)盤(pán)子、養(yǎng)牛奶瓶……

所以，做父母的，不要再為那些已經(jīng)毀壞的、無(wú)關(guān)緊要的物品而遷怒于孩子了，哪怕的、無(wú)關(guān)緊要的物品而遷怒于孩子了，哪怕你的孩子為了學(xué)習(xí)使用膠水，把自己的頭發(fā)粘成了大餅；哪怕你的孩子為了學(xué)用剪刀，讓你給他新買(mǎi)的牛仔褲千瘡百孔--請(qǐng)都不要生氣吧。

如果你確實(shí)有渾身的勁兒使不出去，那就用來(lái)感謝這些曾經(jīng)被孩子蹂躪過(guò)的物品吧，它們?cè)?jīng)以「自我犧牲」的悲壯，為孩子的成長(zhǎng)之路，鋪設(shè)了一小塊兒碎石。

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值得一看的學(xué)生除夕作文 (精選5篇)

新的一年，新的除夕夜，過(guò)完除夕，就要到我們的春節(jié)了，不管有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，都得回家過(guò)年啊！和家人在一起，就算什么都不做，也不會(huì)覺(jué)得尷尬。那么，你知不知道除夕作文有哪些呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“值得一看的學(xué)生除夕作文”，希望能為您提供更多的參考。

值得一看的學(xué)生除夕作文(篇一)

一轉(zhuǎn)眼，一年又過(guò)去了，又到了這個(gè)團(tuán)聚的除夕之夜。

除夕，然而春節(jié)的前夜，又叫年三十。有一種傳說(shuō)：古時(shí)候有個(gè)兇惡的怪獸叫夕，每到歲末就出來(lái)害人，之后，人們明白夕最怕紅色和聲響，于然而年三十晚上，家家戶戶貼紅春聯(lián)，燃放爆竹，來(lái)驅(qū)除夕獸，以求新的一年安寧。

今年，我們一家去二姨媽的新家過(guò)年，還把外公也拉了去。

第二天早上，我早早地起了床，我們沒(méi)等吃午飯就趕到了二姨媽家里，悠閑了一個(gè)上午，很早二姨媽一家就開(kāi)始準(zhǔn)備飯菜了，大家嘻嘻哈哈地在客廳里吃著琳瑯滿目的水果和零食，還上了茶道，品嘗了名茶，等待著美味的菜肴上桌。我們歡聲笑語(yǔ)，談東扯西，天南海北地聊著，歡笑聲蓋過(guò)的廚房的炒菜聲。笑聲不斷，聊天也繼續(xù)著，大人們一會(huì)兒說(shuō)哪個(gè)小孩成績(jī)好，一會(huì)兒說(shuō)哪個(gè)菜最近漲價(jià)了，一會(huì)兒又說(shuō)哪里的房子好。

隨著我們的笑聲，一滿桌的好菜最后上齊了，我們立刻下樓去放鞭炮，霹靂啪啦的鞭炮聲帶著新年的喜慶，帶著新年的祝愿，帶著對(duì)未來(lái)的懂憬，在此時(shí)此刻，爆發(fā)了！之后，我們又回到家里，美美地消滅一桌美味佳肴，吃得所有人都喜笑顏開(kāi)。

吃過(guò)年夜飯，我們又去了陸家灣，那然而我阿姨家，那兒可熱鬧了，有許多小朋友一齊玩，一到那兒，大人、小孩就各就各位地加入了自我的行列。我和小伙伴們不停地放鞭炮，還搞惡作劇，把飄過(guò)的人嚇得半死。

我們到深夜十二點(diǎn)多才回家，回到家里，我一著枕頭就呼呼地睡著了，做了個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一向到第二天下午二點(diǎn)鐘才醒來(lái)，真厲害啊。

這個(gè)年過(guò)得太開(kāi)心了！哦，還有許多壓歲錢(qián)呢。數(shù)一數(shù)，一張，二張，三張。

值得一看的學(xué)生除夕作文(篇二)

大年三十晚上，大人們一邊圍著火爐取暖，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)里的“春晚”，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，我，妹妹和姐姐們拿著孔明燈走上了樓頂。

我拆開(kāi)了外面的那層透明包裝袋，把里面對(duì)折過(guò)過(guò)的孔明燈舒展開(kāi)來(lái)，一個(gè)巨大的、扁平的“一愛(ài)一心”就在我的眼前。我和姐姐提起孔明燈的頂部，妹妹趕快把一塊巴掌大的正方形蠟放在燈底部的鐵絲上，固定好。我從褲包里摸出打火機(jī)，熟練地點(diǎn)燃了方蠟的四個(gè)角，漸漸的，一愛(ài)一心形的孔明燈開(kāi)始膨一脹，仿佛有了生命，“長(zhǎng)大”后的孔明燈被風(fēng)吹地有些搖晃，仿佛要掙脫我的雙手，又像是個(gè)小孩子，眼巴巴地望著我：“我要出去玩！出去玩兒！”我抓著孔燈的手慢慢地松開(kāi)了。望著飄向夜空中的孔明燈，我慢慢地閉上眼，雙手合十，默默地許下心愿……

正當(dāng)我虔誠(chéng)地許著愿時(shí)，一旁的妹妹卻驚叫起來(lái)：“快看呀，放炮了！放炮了！”我連忙睜開(kāi)眼睛看表：正好十二點(diǎn)整！我們捂住耳朵，張大嘴巴，既像是在欣賞這視覺(jué)盛宴，又像是在膜拜這滿天星光：有的像一條金色的小龍，伴隨著“噼哩啪啦”的吼聲一飛沖天，有的像會(huì)分身術(shù)的孫悟空，只聽(tīng)“彭”的一聲，霎時(shí)間滿天星光……

啊，除夕之夜！啊，新的一年！

值得一看的學(xué)生除夕作文(篇三)

每到除夕之夜，我總會(huì)不自覺(jué)地想起我親愛(ài)的姥姥，總會(huì)在姥姥遺像前靜默好長(zhǎng)時(shí)間。或許是因?yàn)?，我的童年時(shí)光有一大半的時(shí)間是和姥姥一起度過(guò)的。

依舊記得七歲以前的那幾個(gè)除夕夜，我總是喜歡和姥姥一起躲在大門(mén)后面吃著豬尾巴，以求來(lái)年不停地長(zhǎng)高。祖孫倆一邊搶著吃，一邊偷著樂(lè)，真的好開(kāi)心！

可是，自從七歲以后的除夕夜，我都極少在家吃飯，因?yàn)榘謰尳o我認(rèn)了干娘。根據(jù)農(nóng)村的習(xí)俗，為了使孩子成長(zhǎng)得更健康，我必須去干娘家去過(guò)年，年年如此，歲歲相同。這樣，我和姥姥一起過(guò)除夕的機(jī)會(huì)就少了。即使我不愿意去干娘家，即使我在家里哭得“飛流直下三千尺”，即使我叫嚷得“驚天地，泣鬼神”，父母總是安慰我說(shuō)：“不行，一定要去的，這樣，你就不會(huì)生病了！”盡管每次都會(huì)有壓歲錢(qián)隨我回歸，但我不會(huì)為了壓歲錢(qián)而去她家，畢竟到最后，這些壓歲錢(qián)都得全部交公?？墒牵叶嘞牒屠牙言谝黄鹌穱L那有滋有味的年夜飯呀！

還記得最后一頓年夜飯，那是我十二歲的時(shí)候，姥姥已經(jīng)被診斷出食道癌晚期，我被告知不能和她共用一副碗筷，當(dāng)然更不談碗里的食物了。我記得那一天，姥姥仍像往常一樣，習(xí)慣性地往我的碗里夾了幾塊瘦肉。剛開(kāi)始我遲疑不決，但一看到她那幸福的笑臉，一想到她對(duì)自己的病情還一無(wú)所知，我還是咬了咬牙，接受了她的賞賜?？吹嚼牙褧?huì)心地笑了，我也感到特別的欣慰。

如今，姥姥不在了，每到除夕，我都十分想念我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。畢竟，姥姥從來(lái)都不會(huì)在飯桌上談?wù)摰膶W(xué)習(xí)成績(jī)，畢竟，姥姥從不會(huì)強(qiáng)迫我做自己不喜歡的事情，畢竟，她總是把我的身體看得比她自己的命更要緊，畢竟，她總是炫耀式地把我?guī)г谏磉吶ビH戚家串門(mén)，畢竟，是姥姥帶給我一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年……

真的，好想姥姥，好想那些快樂(lè)的時(shí)光。如今，我的年夜飯可以在家吃，也可以在別人家吃，但我的內(nèi)心總覺(jué)得有一塊地方空著，它讓我的年夜飯吃起來(lái)總不是那么香甜。盡管再也找不到過(guò)去的味道了，但我還可以在除夕之夜回憶我和姥姥在一起的快樂(lè)時(shí)光，我會(huì)想起和姥姥一起準(zhǔn)備祭祀用品的情景，想起姥姥神秘地把壓歲錢(qián)包放在我枕頭下的情景，想起姥姥和我一起貼春聯(lián)和“?！弊值那榫啊Ｊ抢牙迅嬖V我年三十晚上為什么要用鯉魚(yú)和豆腐來(lái)祭祖，是姥姥告訴我過(guò)年為什么要吃年糕，是姥姥告訴我為什么要把“福”字倒貼……

每到除夕之夜，我總會(huì)不自覺(jué)地想起我親愛(ài)的姥姥，總會(huì)在姥姥遺像前靜默好長(zhǎng)時(shí)間。我會(huì)把對(duì)姥姥的思念寄托在對(duì)除夕之夜的回憶中。

值得一看的學(xué)生除夕作文(篇四)

每到除夕之夜，我總會(huì)不自覺(jué)地想起我親愛(ài)的奶奶，總會(huì)在奶奶遺像前靜默好長(zhǎng)時(shí)間。或許是因?yàn)椋业耐陼r(shí)光有一大半的時(shí)間是和奶奶一起度過(guò)的。

依舊記得七歲以前的那幾個(gè)除夕夜，我總是喜歡和奶奶一起躲在大門(mén)后面吃著豬尾巴，以求來(lái)年不停地長(zhǎng)高。祖孫倆一邊搶著吃，一邊偷著樂(lè)，真的好開(kāi)心!

可是，自從七歲以后的除夕夜，我都極少在家吃飯，因?yàn)榘謰尳o我認(rèn)了干娘。根據(jù)農(nóng)村的習(xí)俗，為了使孩子成長(zhǎng)得更健康，我必須去干娘家去過(guò)年，年年如此，歲歲相同。這樣，我和奶奶一起過(guò)除夕的機(jī)會(huì)就少了。即使我不愿意去干娘家，即使我在家里哭得“飛流直下三千尺”，即使我叫嚷得“驚天地，泣鬼神”，父母總是安慰我說(shuō)：“不行，一定要去的，這樣，你就不會(huì)生病了!”盡管每次都會(huì)有壓歲錢(qián)隨我回歸，但我不會(huì)為了壓歲錢(qián)而去她家，畢竟到最后，這些壓歲錢(qián)都得全部交公?？墒牵叶嘞牒湍棠淘谝黄鹌穱L那有滋有味的年夜飯呀!

還記得最后一頓年夜飯，那是我十二歲的時(shí)候，奶奶已經(jīng)被診斷出食道癌晚期，我被告知不能和她共用一副碗筷，當(dāng)然更不談碗里的食物了。我記得那一天，奶奶仍像往常一樣，習(xí)慣性地往我的碗里夾了幾塊瘦肉。剛開(kāi)始我遲疑不決，但一看到她那幸福的笑臉，一想到她對(duì)自己的病情還一無(wú)所知，我還是咬了咬牙，接受了她的賞賜?？吹侥棠虝?huì)心地笑了，我也感到特別的欣慰。

如今，奶奶不在了，每到除夕，我都十分想念我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。畢竟，奶奶從來(lái)都不會(huì)在飯桌上談?wù)摰膶W(xué)習(xí)成績(jī)，畢竟，奶奶從不會(huì)強(qiáng)迫我做自己不喜歡的事情，畢竟，她總是把我的身體看得比她自己的命更要緊，畢竟，她總是炫耀式地把我?guī)г谏磉吶ビH戚家串門(mén)，畢竟，是奶奶帶給我一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年……

真的，好想奶奶，好想那些快樂(lè)的時(shí)光。如今，我的年夜飯可以在家吃，也可以在別人家吃，但我的內(nèi)心總覺(jué)得有一塊地方空著，它讓我的年夜飯吃起來(lái)總不是那么香甜。盡管再也找不到過(guò)去的味道了，但我還可以在除夕之夜回憶我和奶奶在一起的快樂(lè)時(shí)光，我會(huì)想起和奶奶一起準(zhǔn)備祭祀用品的情景，想起奶奶神秘地把壓歲錢(qián)包放在我枕頭下的情景，想起奶奶和我一起貼春聯(lián)和“福”字的情景。是奶奶告訴我年三十晚上為什么要用鯉魚(yú)和豆腐來(lái)祭祖，是奶奶告訴我過(guò)年為什么要吃年糕，是奶奶告訴我為什么要把“?！弊值官N……

每到除夕之夜，我總會(huì)不自覺(jué)地想起我親愛(ài)的奶奶，總會(huì)在奶奶遺像前靜默好長(zhǎng)時(shí)間。我會(huì)把對(duì)奶奶的思念寄托在對(duì)除夕之夜的回憶中。

值得一看的學(xué)生除夕作文(篇五)

除夕快要來(lái)了，我們一家忙得馬不停蹄。外公每天都要去辦點(diǎn)年貨，到超市、菜場(chǎng)買(mǎi)些東西。我與爸爸去買(mǎi)煙花、爆竹等。媽媽和外婆則在家里打掃清潔，準(zhǔn)備迎除夕的來(lái)臨。

外婆在家做年糕，五香腸累得汗流夾背；媽媽在家洗窗簾床單，累得腰酸背痛；我就在家給大人打雜，弄得我成了一個(gè)“大花貓”。雖然一家人忙里忙外，累得不堪一擊，可每個(gè)人臉上都掛滿了笑容。

除夕來(lái)了，早上七點(diǎn)，我們?nèi)移鸫玻瑐€(gè)個(gè)換上新裝，喜氣洋洋。爸爸拿著對(duì)聯(lián)，還有倒‘?！?，貼在門(mén)上。媽媽拿著花準(zhǔn)備插在花瓶里。說(shuō)是準(zhǔn)備迎接除夕。

中午到了，媽媽和外婆準(zhǔn)備了一大桌的飯菜，真是把我樂(lè)壞了。我急急忙忙把爆竹、旋轉(zhuǎn)地雷等拿到屋外讓爸爸燃放。砰……，午飯開(kāi)幕了，我們高高興興的吃著，那甜蜜的笑容掛在大家的臉上。

剛吃完午飯，舅舅一家就到家里來(lái)拜年，我們高興的接待了他們。我們有說(shuō)有笑的聊了一個(gè)下午，看到大家這樣的彼此關(guān)心對(duì)方，我霎時(shí)感到欣慰無(wú)比。

夜幕降臨，大家圍在圓桌前，看著這桌美味佳肴，我都不禁流下口水。外婆在向我們祝福，舅舅開(kāi)始說(shuō)祝酒詞：祝大家新年快樂(lè)！身體健康！心想事成！萬(wàn)事勝意……

吃過(guò)晚飯，我們圍坐在一起看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。在那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目的背后，凝結(jié)了演員的汗水和智慧。

到了深夜十二點(diǎn)，爸爸點(diǎn)燃了煙花。那一朵朵綻放的花朵太美了，在這里我許下了兩個(gè)愿望：一個(gè)愿望是，我希望在新的一年里大家都幸福。二是希望大家在新的一年里平平安安。

煙花放完之后，香噴噴的餃子來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的吃著一個(gè)個(gè)像金元寶的餃子。除夕匆匆來(lái)到，又匆匆離去，但直到除夕已過(guò)去幾個(gè)月了，我還沉浸在甜蜜的幸福之中。今年的除夕你快來(lái)吧！

值得一看的小學(xué)生元宵節(jié)作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還苦于找不到有文采的作文？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“值得一看的小學(xué)生元宵節(jié)作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

值得一看的小學(xué)生元宵節(jié)作文(篇一)

在地方，元宵節(jié)，大家會(huì)吃上一碗熱氣騰騰的湯圓，結(jié)伴到街上觀看舉行的盛大的舞龍游行，觀賞由平民老百姓創(chuàng)作的`歌舞節(jié)目，欣賞那夜空中的光彩奪目的火樹(shù)銀花。

今年的元宵節(jié)，一家人在家中早早地吃好了湯圓，兒到街上去賞花燈。剛走到路口，一支龐大的舞龍隊(duì)伍也恰巧，舞龍的叔叔們精神抖擻，挺直了腰板，箭步如飛，好似一棵棵不老的青松，將那原本毫無(wú)生氣的巨龍舞得活靈活現(xiàn)。隊(duì)伍所到之處，鑼鼓喧天，所見(jiàn)之人，都為之喝彩，拍手叫好。月光如流水瀉在草坪上，事物都像蒙上了一層神秘的面紗，令人浮想聯(lián)翩，是一盞盞五彩繽紛的花燈打破了沉靜?？?，那邊的十二聲肖花燈引人。

瞧，十二聲肖的大哥—老鼠驕傲地向大家問(wèn)好;勤勤懇懇的老牛不服氣為老鼠當(dāng)老大呢;兇猛的老虎大吼了;嚇得小兔躲一邊;勇猛的巨龍?jiān)坪＠矧v飛;而小蛇則在水里歡快地游;馬兒一望無(wú)際的大草原上奔跑;羊兒則在“咩咩”叫，小猴子淘氣地爬到樹(shù)上摘桃吃;大公雞“喔喔”地報(bào)鳴;今年是狗年，少不了小狗了，你瞧，它正高興地活蹦亂跳呢;而小豬則在窩里睡懶覺(jué)呢!

燈展接近尾聲了，一家人依依不舍地回家了。

值得一看的小學(xué)生元宵節(jié)作文(篇二)

一年一度的元宵節(jié)到了，早晨吃完湯圓后，我和媽媽一起去縣政府看舞龍。

剛走出家門(mén)，只見(jiàn)馬路上人山人海、川流不息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條條蜿蜒長(zhǎng)龍。

到了縣政府門(mén)口，就傳來(lái)了陣陣嗩吶聲和轟隆隆的鞭炮聲。我迫不及待地跑進(jìn)了縣政府。只見(jiàn)耍龍隊(duì)舞著青龍、黃龍、金龍，上下翻騰，左撲右跳，搶奪龍珠，把地上的陽(yáng)光掀攪地青一道黃一道?！耙弧⒍?、三、四。九”我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，“噢，有九條龍！”我驚訝地叫起來(lái)。它們各有各的特點(diǎn)：有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰，有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴。真是妙不可言！人們沉醉在這如幻如夢(mèng)的表演中，整個(gè)政府大院洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛，不時(shí)想起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和孩子們的喝彩聲。

舞龍隊(duì)舞著各色的龍走出了政府大院，沿著大街小巷，挨家挨戶，男女老少。一路尾隨，所到之處，鞭炮聲，掌聲絡(luò)繹不絕。

元宵節(jié)多么熱鬧?。〔粌H有舞龍，還有令人興奮的焰火晚會(huì)呢！

夜晚，順著街上五彩斑讕的花燈，人們從四面八方趕到了寬闊的新開(kāi)發(fā)區(qū)。焰火晚會(huì)在人們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了！一支焰火“嗖”地一聲飛上了天，在天上開(kāi)了花，像康乃馨的花瓣兒，忽然焰火變成縷縷細(xì)絲，像牛毛，像花針，最后消失了。工作人員又點(diǎn)燃了另一封焰火，“呯”地打開(kāi)了，原來(lái)是一個(gè)像魚(yú)形的花炮，它是意味著大家年年有余；接下來(lái)是一個(gè)蘋(píng)果似的花炮，天空掛滿了一個(gè)個(gè)金色蘋(píng)果，似乎在祝福大家平平安安；還有似錢(qián)幣的花炮，它預(yù)祝大家錢(qián)財(cái)滾滾。焰火一個(gè)接一個(gè)，五顏六色，真是形態(tài)各異，天空披上了一件五彩斑斕的新衣，像一個(gè)多姿多彩的仙女。

面對(duì)這么豐富多彩的元宵節(jié)，我不禁感慨萬(wàn)分：想想以前的爺爺奶奶講的故事，再看看現(xiàn)在的生活，我們是何等的幸福??！這都是黨的富民政策，桂東人民的勤勞換來(lái)的。我相信，不久，我的家鄉(xiāng)將會(huì)變得更加美好！

值得一看的小學(xué)生元宵節(jié)作文(篇三)

“嘭！嘭！嘭！”我被一陣聲音吵醒了，我到窗戶那兒看了看。哦，原來(lái)是有人在放禮花呀！今天可是元宵節(jié)??！

早上，媽媽給我煮了兩碗熱乎乎的湯圓兒，呀！湯圓兒真香??！還是芝麻餡兒的。

到了下午，我和媽媽要?jiǎng)邮肿龌?，媽媽?duì)我說(shuō)：”別去外面買(mǎi)花燈了，要環(huán)保，咱們自己做吧?！焙冒『冒。　蔽腋吲d的叫了起來(lái)。很快，我們便集齊了材料：一個(gè)舊的木棒、一根舊鐵絲、一些不用的筷子、一個(gè)小蠟燭，還有三個(gè)紅布袋兒。

首先，我把九雙筷子做成一個(gè)正方體的支架，再用一雙筷子粘在正方體的下面，上面還有一個(gè)小蠟燭，然后把三個(gè)布袋兒剪成六塊兒，分別粘在六個(gè)口兒上，最后，再用一根鐵絲捆在木棒上，在在布袋兒上面打一個(gè)口，一個(gè)花燈就做好了！多么漂亮呀！

晚上，媽媽領(lǐng)我去水景公園看花燈，水景公園里人山人海，人們就像海浪一樣涌進(jìn)公園。一進(jìn)公園映入眼簾的就是許許多多，栩栩如生的小動(dòng)物花燈，有活蹦亂跳的小鹿，有可愛(ài)的小狗，還有威武的.兩條神龍，其中，我最喜歡的就是了兩條神龍了。

當(dāng)我看見(jiàn)這兩條神龍的時(shí)候，我便迫不及待地跟它去合影，那昂首挺胸的樣子，好像兩名士兵一樣守衛(wèi)著美麗的家園，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)谔炜罩酗w舞，美麗極了。”太晚了，我們?cè)摶丶伊恕！绷鬟B忘返的我只好依依不舍的回家了。

多么難忘的元宵節(jié)呀！

如何訓(xùn)練孩子創(chuàng)造性的思維

(1)如果暑假在冬天會(huì)怎么樣？

(2)為什么我們要睡覺(jué)？盡量提出理由。

(3)請(qǐng)列舉所有成雙成對(duì)的事物。

(4)舉任何一物品，例如報(bào)紙，說(shuō)出有什么不平凡的用途？

(5)如何改良電話(鞋子、玩具象……)？

(6)盡量舉出所有不可能的事。

(7)如果鳥(niǎo)不會(huì)飛怎樣？

(8)如果糖果嘗起來(lái)像蔬菜會(huì)怎樣？

默劇

開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)只讓孩子做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，例如拍球、穿衣服、吃甜筒……等，也可以叫孩子做不同的表情：驚奇、快樂(lè)……進(jìn)一步可表演一段有情節(jié)的默劇。

廢物利用

鼓勵(lì)孩子用家中的廢物來(lái)做他們喜愛(ài)的玩偶或怪獸。像紙盒、鈕扣、空瓶罐、電線等，做完后替它取個(gè)名字，講出它的習(xí)性，并模仿它的聲音和動(dòng)作。

大壁畫(huà)

用幾張大海報(bào)攤在地上，協(xié)助孩子選個(gè)主題讓他畫(huà)。例如外太空的世界、海底奇景……等，畫(huà)好后可張貼在墻上。

開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維

年輕的父母都希望孩子今后能獨(dú)立思考，具有創(chuàng)造性，那么就要從小對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、探索

父母為孩子創(chuàng)設(shè)寬松，求知的環(huán)境，經(jīng)常向孩子提一些能啟發(fā)發(fā)散思維的問(wèn)題。如可以就“水”提問(wèn)題：

水有什么用途？

什么東西在水里會(huì)漂??？

水為什么會(huì)變冷？

水可以有哪些顏色？

水里通常有什么東西？

同樣，也可以就火，冰，汽車(chē)，自行車(chē)，花，樹(shù)等題目向孩子提問(wèn)。

此外，向孩子提“有什么用”和“怎么辦”之類(lèi)的問(wèn)題也能啟發(fā)孩子的思維。如：筷子有什么用？渴了怎么辦？迷路了怎么辦？世界沒(méi)有太陽(yáng)怎么辦？等等。對(duì)上述各類(lèi)的每一個(gè)問(wèn)題，要求孩子答得越多越新奇越好。家長(zhǎng)要注意不要用大人的理智去制止孩子開(kāi)闊的思路，因?yàn)閯?chuàng)造性思維從某種意思上說(shuō)是一種異想天開(kāi)，并非都很符合邏輯。

2、建立“成果登記簿”

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立從事操作性的活動(dòng)，如幫助做家務(wù)，利用廢舊物品制作各種小玩具等。為了及時(shí)抓住幼兒創(chuàng)造性思維的火花，父母最好為孩子建立一本“成果登記簿”，把孩子在一定時(shí)間內(nèi)完成的事情，或者各種新奇的想法全部記錄下來(lái)。

記錄的內(nèi)容包括日期，完成事情所用的時(shí)間，孩子的心情和成果。即使是做得不好，甚至做糟的事情也應(yīng)該記下來(lái)。這可以成為幼兒從事創(chuàng)造性嘗試的完整記錄。

3、幫助孩子克服單向思維

孩子的思維具體形象，而且常常是從自己的角度去認(rèn)識(shí)事物。例如，母親將奶瓶里的牛奶倒入大口杯時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得牛奶多起來(lái)，因?yàn)榇罂诒目趶酱?；?dāng)他不愿被別人發(fā)現(xiàn)時(shí)，就用小手捂住自己的眼睛，以為人家看不見(jiàn)他了。

單向思維是低級(jí)的思維形式，它妨礙創(chuàng)造性思維的發(fā)展，應(yīng)該幫助幼兒克服單向思維形式，養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

怎樣訓(xùn)練寶寶的創(chuàng)造性思維

培養(yǎng)寶寶的想像力、創(chuàng)造性方面，父母可以從提高和激發(fā)寶寶的好奇心；引導(dǎo)寶寶多閱讀；訓(xùn)練寶寶的獨(dú)立精神；鼓勵(lì)寶寶的提問(wèn)和探索；正確對(duì)待寶寶因好奇而導(dǎo)致的破壞行為等幾個(gè)方面展開(kāi)訓(xùn)練。只要堅(jiān)持不懈地努力，寶寶智力發(fā)展必將會(huì)收到良好的效果。

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性思維非常重要，在想像力、創(chuàng)造性方面，我們的教育模式有待改變，父母可以從身邊做起，在各方面對(duì)寶寶展開(kāi)訓(xùn)練，我們的建議是：

-給寶寶創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-提高和激發(fā)寶寶的好奇心，將寶寶的好奇心引向大自然。鼓勵(lì)引導(dǎo)寶寶用自己的眼睛觀察世界、理解世界，將這個(gè)世界重新組合，此外，音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科對(duì)想象力的提高頗有作用。

- 引導(dǎo)寶寶多閱讀，將寶寶的好奇之舟引入知識(shí)的海洋。

- 訓(xùn)練寶寶的獨(dú)立精神，要鼓勵(lì)他們用自己的力量來(lái)解決學(xué)習(xí)中的困難，決不能包辦代替，直接告訴他們答案；應(yīng)該提示、引導(dǎo)他自己想出解決的辦法。

- 鼓勵(lì)寶寶的提問(wèn)和探索。尤其不要對(duì)寶寶提出的“古怪問(wèn)題”潑冷水。

- 教育寶寶要勇于認(rèn)錯(cuò)、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。這是科學(xué)創(chuàng)造所必須具備的基本素質(zhì)。

- 不要壓抑“出生牛犢不怕虎”的精神，引導(dǎo)寶寶關(guān)鍵時(shí)刻能鍥而不舍，但保護(hù)寶寶好奇心的同時(shí)更要注意安全問(wèn)題。

- 讓寶寶在游戲中發(fā)展創(chuàng)造思維：角色游戲、猜謎、添筆畫(huà)、玩具等。輔導(dǎo)寶寶經(jīng)常動(dòng)手搞小實(shí)驗(yàn)。

- 啟發(fā)寶寶對(duì)一個(gè)問(wèn)題做多種回答，鍛煉他的發(fā)散性思維：比如：讓寶寶回答“筷子可以用來(lái)做什么？”“迷路以后怎么辦？”“手絹的用途有哪些？”“水有什么用途？”

以上種種原則性提示，實(shí)際上也是一個(gè)創(chuàng)造性人才必須具備的基本素質(zhì)。只要家長(zhǎng)、老師及寶寶本人堅(jiān)持不懈地努力，其智力發(fā)展必將會(huì)收到良好的效果。

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