各個年齡段怎么去“愛”孩子

送孩子去公立幼兒園。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“各個年齡段怎么去“愛”孩子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

0-18歲的成長歷程分三個不同階段，在三個不同階段父母扮演應不同的角色,給予不同的愛。

0-6歲，愛等于陪伴>>>

智力的塑造：

0-6歲智力發(fā)育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經元較粗。在某方面的智力就發(fā)達。

情感的培養(yǎng)：

左腦發(fā)達是邏輯思維強，右腦發(fā)達：創(chuàng)造性思維強，想象力培育，以及完整的情感培養(yǎng)才會有完整的人格表現。這個時間段，不要對孩子約束太多，陪他玩，讓他贏（每贏一次都增加他的自信）。培育他的溫暖感。

性格的塑造：

建立概念，知對錯（6歲之后千萬不能動手），把教育放在故事里，少講道理。有句話說：習慣于有求必應，必致驕橫無禮；習慣于有求無應，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要。在這一點上家長要提起重視。

6-12歲，愛等于教練>>>

孩子擁有第二個世界了：學校！進入群體社會，他感受到群體的力量，表揚或批評都起到暗示教育的作用。在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。

所以教練正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣。所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩。始終傳遞正思維，正語言，正能量。

自信養(yǎng)成：

一定要跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。贊美一定要及時、當面批評要在寬松中嚴肅，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優(yōu)點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信）。做錯了，錯在哪里？改掉一次錯，就會越來越好了。

習慣養(yǎng)成：

重視細節(jié)，所有得到都要經過自己的努力，對自己誠實。

獎勵和懲罰：

關注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。

不當眾訓斥，保護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。

責任養(yǎng)成：

獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做、認真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。

玩與學：

興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學。

12-18歲，愛等于尊重>>>

他正走在一條以自我為中心的路上：我長大了，要求平等了。你跟朋友怎么說話，就跟孩子怎么說話。

家長和老師：

別把老師的話當圣旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步？所有的孩子都怕老師告黑狀。讓孩子喜歡老師很重要。

學業(yè)和成績：

孩子的心理健康比學習成績更重要。一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。千萬不要因為成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。

給思想：

成為什么樣的人？成為正直的人，善良的人，成為有故事的人，成為對家庭有貢獻的人，成為對社會有貢獻的人，贏得別人尊重的人。

給平臺：

鼓勵去圖書館，培養(yǎng)閱讀的習慣。勵參加文體團隊活動。鼓勵在安全的前提下，行萬里路。讓孩子熱愛生活，參加暑期親子夏令營。

給榜樣：

與誰同行，向誰學習。恰當的目標，鼓勵達成。多關心、多溝通、多撫摸。撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。

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教育心得：各年齡段孩子的睡眠時間

整理了教育心得：各年齡段孩子的睡眠時間，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

新生寶寶因為大腦還處在生長階段，所以需要大量的睡眠來補充，一天到晚幾乎都在睡夢中度過的。隨著寶寶年齡的增加，睡眠也隨之減少了。那么不同年齡的孩子，每天應該睡多久呢？

1.睡眠影響孩子的生長發(fā)育

睡眠時間的長短可以按年齡區(qū)分，寶寶大一歲睡眠時間就減去十五分鐘。對于小寶寶來說，不同的年齡需要的時間也是不一樣的。只有睡眠好了，才能保障寶寶身體的健康。

有一部分兒童比其他人睡的要少，但是并不影響他玩耍和進食，然而大部分的兒童還是需要充足的睡眠，因為身體和大腦發(fā)育都離不開良好的睡眠質量。

對于具體的睡眠時間的把握，美國的心理學家和睡眠學教授推薦了兒童睡眠時間表，并請了小學生進行實踐。結果顯示，看似簡單的睡眠時間表可以幫助爸爸媽媽盡快了解孩子應該幾點睡覺，所以這次實驗也引起了很多爸爸媽媽的關注。

2.各年齡段孩子的睡眠時間

五歲兒童的睡眠時間應該有11個小時15分鐘，十二歲的兒童應該睡足9小時45分鐘。根據這個要求，家長可以粗略計算出自己的孩子在前一晚上床休息的時間了。按理論，要求十歲以下的兒童每天至少十個小時，每長一歲可以相應減少十五分鐘。

上床時間可以自覺培養(yǎng)孩子準時睡覺的習慣，孩子早些上床是最好的選擇，但是如果孩子玩的興奮或者做完作業(yè)過度疲勞，那么就很難入眠了，這個時候爸爸媽媽的陪伴就顯得尤為重要了。

3.該如何讓孩子安穩(wěn)入睡

比方說，你的孩子喜歡聽故事的話，就給孩子講故事，這樣能夠讓孩子放松下來，可以讓孩子盡快進入睡眠。法國睡眠學教授戴敦認為，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息制度是一件很關鍵的事情。她自己的孩子在學齡前都是七點上床休息，然后可以一覺睡到大天亮。到了七歲，孩子早就已經有了早睡早期的好習慣。

她的孩子上了中學后，因為學習和作業(yè)的緣故，作息時間會有所推遲，但她從來不被允許在睡覺時做其他事情，孩子如果睡不好的話，就會影響學習能力，整個人精神也不太好，聽課會走神。睡的好的，第二天工作或者記憶力更好。

研究人員還發(fā)現，那些成績不怎么好的孩子，認知能力更容易被睡眠質量影響。因此，一定要讓孩子有一個良好的睡眠習慣，爸爸媽媽要在小時候就讓孩子養(yǎng)成良好的作息時間。

各年齡段的孩子適合看什么繪本？

許多家長都知道，繪本是陪伴孩子成長的一個重要工具。國內調查顯示：愛聽故事、讀繪本的孩子，其理解力和表達力是不常閱讀的孩子的2倍以上。孩子煩躁、無聊、焦慮的時候，繪本能夠很大程度上安撫他們的情緒，并能夠幫助他們解決遇到的很多問題。今天小編分享一下不同年齡段的選書要點，也為大家推薦幾本各年齡段我認為寶寶最適合看的經典繪本。

每個年齡段適合孩子看的繪本

0~1歲寶寶

選書要點：這個年齡段的寶寶看書主要是為了開發(fā)視力和觸覺、啟發(fā)好奇心、感受親子閱讀的氛圍。書的內容要簡單、清晰，有色彩鮮艷的圖畫，圖大字少;有動植物或娃娃笑臉的圖書更受寶寶青睞?？梢越o寶寶買一些撕不爛的布書或大卡，牢固且易于清洗。

推薦圖書：

1、《拉拉布書認知系列》

2、《嬰兒游戲繪本》

3、《小手手，出來啦》

4、《小貓當當》

5、《Oh，cats!》

6、《蹦》

特別推薦：

1、《我爸爸》、《我媽媽》

理由：因為每一個看過這兩本圖畫書的孩子都會喜歡這樣的爸爸和媽媽，也都希望有這樣的爸爸和媽媽。在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感。

2、《臉，臉，各種各樣的臉》

理由：看書，配合書進行表演小寶寶很喜歡，適合剛開始看書的寶寶

3、《抱抱》

理由：整個繪本只有抱抱兩個字，簡單易懂，很適合低齡寶寶。信宜版本的開本很大，圖片精美，書中動物種類多，色彩艷麗，能夠吸引寶寶眼球，內容是講親情的，充滿愛得一本繪本。

4、《肚子好餓的毛毛蟲》

理由：有知識，有趣味，不同的年齡可以體會到不同的意思。

5、《月亮的味道》

理由：迎合寶寶豐富得想象力，認知小動物。

1-2歲寶寶

選書要點：這個階段寶寶什么的東西要想去動手，適合一些讓寶寶去動手、能啟發(fā)寶寶探索的書。還有一些有簡單情節(jié)、有助于習慣養(yǎng)成的書。

推薦圖書：

1、《Benny's big bubble》

2、《Don't wake the baby》

3、《老虎來喝下午茶》

4、《brown bear,brown bear,what do you see》

5、《chicka chicka ABC》

6、《 From Head to Toe》

7、《 Five Little Ducks》

8、《我的連衣裙》

9、《K is for Kissing a cool kangaroo》

10、《Llama LlamaNighty-night》

11、《Llama Llama wakey-wake》

12、《不要再笑了，裘裘》

13、《快活的翻斗車司機》

14、《好朋友》

15、《親愛的小魚》

16、《晚安，月亮》

特別推薦：

1、《小熊寶寶》系列、《噼里啪啦》系列

理由：這兩套買其中一套就好，內容差不多，都是通過一些故事，教寶寶拉粑粑、交朋友、刷牙等習慣的，只是噼里啪啦系列有折頁，有些可以摳出來，趣味性大一些。

2、《100層的房子》

理由：初步認識數字1-100。了解十種小動物及其生活環(huán)境和喜好。書的設計巧妙，細節(jié)豐富，可以反復閱讀，有啟蒙性，每一次都能找到新的亮點。推薦。

后又出了地下100層的房子，可以同時收。

3、《奇妙洞洞書》

理由：這一階段的寶寶喜歡用小手去摳東西，看到洞洞都要去戳一下，這說明寶寶到了精細小動作發(fā)展的關鍵期。奇妙洞洞書用各種創(chuàng)意奇妙的洞洞，讓寶寶去探索和學習，非常有意思。厚紙板、圓角設計，不怕撕不傷手。這種書買兩三本即可，不用買整輯。

4、《誰藏起來了》

理由：這又是一本帶有游戲性質的讀本，鍛煉小寶寶的觀察力和記憶力

5、《大自然之旅》系列、《亮麗精美觸摸書》系列

理由：帶孩子去感受叢林和海洋。這里面的東西材質經過特殊的仿真制作，蛇的舌頭真的是黏黏的，兔子的尾巴絨絨的，幫助寶寶切身感受“堅硬”、“柔軟”、“光滑”和“粗糙”是什么俺覺，辨別溫度的冷熱，物體的輕重、厚薄。非常值得推薦?！读聋惥烙|摸書》系列跟《大自然之旅》是姊妹篇，如果感覺大自然之旅還不過癮，可以也入這套。

6、《首先有一個蘋果》、《小船的旅行》、《沃爾夫翻翻書》、《biscuit》系列、《the little critter》系列

理由：《首先有一個蘋果》是一本很好的數學啟蒙繪本，《小船的旅行》可以讓小朋友理解什么是堅持和毅力，特別是最后的大翻頁，非常漂亮?！段譅柗虻姆瓡肪拖褚粋€神秘寶庫，激發(fā)孩子的好奇心?！禸iscuit》系列非常適合小寶寶的英語啟蒙，《the litter critter》系列稍微難一些，但情節(jié)更加有趣活潑，非常符合小孩子的心理。

2-3歲寶寶

選書要點： 隨著孩子認知力的增長，他們對周圍的事物越來越感興趣，會問很多為什么。這時，幫助孩子選擇一些科普方面的書籍以讓他們自己去探索;繪本方面，則可以選擇一些有故事情節(jié)的書，跟寶寶一起去感受喜怒哀樂，培養(yǎng)寶寶的同理心和情商。

推薦圖書：

1、《斯豈凱瑞的金色童書》

2、《挖空認知繪本》系列

3、《無字書》

4、《排排隊》系列

5、《小酷和小瑪認知繪本》系列

6、《幼兒認知雙語繪本》系列

7、《5 little monkey jumping on the bed》

特別推薦：

1、《看里面》

理由：科普益智方面，可以選擇《看里面》低幼版，“see inside”是英國兒童科教圖書排行前十名的經典科普系列。低幼版是專為低幼寶寶設計的，含《揭秘機場》《揭秘農場》《揭秘汽車》《揭秘科學》四本。書里有很多精心設計的翻翻頁和各種小機關，讓寶寶在各種驚喜中探索世界。

2、《不可大衛(wèi)以 》

理由：畫面非常接近孩子的畫，讓孩子非常喜歡。孩子做“錯”很多的事情，但媽媽依然是愛孩子。孩子做的事情，與生活中幾乎沒有兩樣，讓孩子有很強的共鳴感。

3、《我要讀·小橡樹讀童書學英語LEVEL2》

推薦理由：《小橡樹:讀童書學英語LEVEL2》由斯特林出版公司授權，暢銷全美，幼兒英語分級讀物。地道的英語，有趣的故事，簡單的句子，純正的發(fā)音。

4、《巴巴爸爸》系列

理由：親子閱讀沒必要很在意分級的，關鍵是書里有寶這個年齡段感興趣的內容即可。根據法國繪本改編的美國動畫片《巴巴爸爸》在我小時候留下了很美好的回憶。另外要補充的是，巴巴爸爸第二輯的內容相對不如第一輯吸引低年齡段的寶寶，所以2-3歲，還是只推薦《巴巴爸爸》第一輯的5本。

5、《暖房子經典繪本》系列

3-4歲寶寶

選書要點：3-4歲是孩子語言敏感期和理解能力發(fā)展期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關鍵期。選擇繪本時簡短直白的對話優(yōu)于較長的描述。這個時候的孩子自身的發(fā)展進入一個新時期，而且進入了幼兒園，開始有了好惡區(qū)隔，會從中尋找角色認同。會對某一類型的書產生濃厚的興趣，比如恐龍書、汽車書、公主書等等;

推薦圖書：

1、《生氣湯》

2、《有個老婆婆吞了一只蒼蠅》

3、《我討厭媽媽》

4、《今天運氣怎么這么好》

5、《動物絕對不應該穿衣服》

6、《跟屁蟲》

7、《你看起來好像很好吃》

8、《雞蛋哥哥系列》

9、《古利和古拉》系列

10、《狼大叔的紅燜雞》

11、《要是你給老鼠吃餅干》

12、《老鼠牙醫(yī)-地嗖頭》

13、《三只山羊嘎啦嘎啦》

14、《開車出發(fā)》系列

特別推薦：

1、《菲菲生氣了》

理由：生活中，寶寶之間經常會因為一點小事情鬧矛盾，故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起寶寶的情感共鳴，給寶寶良好的暗示。能夠讓寶寶正確對待自己的情緒，設法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂起來。

2、《猜猜我有多愛你》

理由：這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。一只小兔子和一只大兔子，它們跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出，誰愛誰更多一些。但是，愛是不能計算的。它讓寶寶從對媽媽說“我愛你”開始學會愛，懂得愛。

3、《小黃和小藍》

理由：當孩子兩歲之后，開始初步感知和認識不同顏色名稱的區(qū)別，讀這個故事正是時候。這本書畫面非常簡單，就是不同的色塊，以擬人的方式告訴孩子藍色和黃色混和之后變成綠色。講完故事，家長也可以帶著寶寶用顏料嘗試一下，加深對故事的理解。

4、《彩虹色的花》

理由：一本關于愛和幫助的繪本。一朵彩虹色的花，把自己的花瓣都送給了有困難的小動物們，去幫助它們，最后自己卻被覆蓋在白雪之下了。不過結局很美好，春天到了，太陽公公又見到了美麗的彩虹色的花。畫面很有立體感，能讓孩子在故事中感知與人分享快樂，幫助他人的美好情感。無私奉獻的彩虹花，一定會在孩子最純凈的心靈上種下“樂于助人”的種子。

5、《小金魚逃走了》

理由：對于幼兒來說，這是一本非常有趣的書!用白色的背景襯托色彩鮮明的圖案，使這本書很容易吸引小朋友的眼球。孩子們會興致勃勃地在不同的環(huán)境里尋找離開了魚缸的金魚……這本書很妙，透過在不同的場景找出小金魚躲在哪，利用一個有趣的問題引發(fā)小讀者從身邊的環(huán)境中去認識形態(tài)和色彩。

6、《兒子，吐吐》

理由：故事很簡單，來自幼兒的日常生活經驗：小豬“胖臉兒”吃起東西來總是又快又多——這一次。吃瓜不吐子兒違背生活常識，可通常也無甚大礙：缺乏生活知識的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯兒。這是一個富有張力的取材，它一頭聯系著生活中實實在在的日常經驗，另一頭則悄悄打開了文學創(chuàng)造中奇特有趣的想像空間。

4-5歲寶寶

選書要點：4-5歲的孩子特別活潑好動，整天蹦蹦跳跳動個沒完。他們可以憑借事物的具體形象或表象的聯想來進行思維。孩子們最喜愛做游戲、看電視、看電影、聽故事、看畫書等。所以這這個階段，要常常帶孩子一起看書，與助于孩子養(yǎng)成一生愛看書的習慣。

推薦圖書：

1、《蚯蚓的日記》

2、《爺爺一定有辦法》

3、《爐小弟變石頭》

4、《快活的獅子》

5、《南瓜湯》

6、《帽子》

7、《看!身體怎么說話》

8、《形狀游戲》

9、《雪山救助犬和旅行者》

10、《生日》

特別推薦：

1、《蚯蚓的日記》

理由：這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點看世界，紀錄了學校、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自我、未來的想法，很能得到孩子認同。

2、《花婆婆》

理由：花婆婆的一生并不是命運多舛的一生，但安詳而美麗，那是一種真正意義上的美麗。她身披草綠色風衣、佇立在海邊山丘上，如同仙女下凡般的女人，手一揮，一把把花種隨風而去，轉瞬間大地上就會開滿了一片片五顏六色的花海，那是一朵朵串珠般的魯冰花。一個人，還有什么能比得上生命被滿山遍野的魯冰花簇擁著而更美麗的事情呢?

3、《不要再笑了裘裘》

理由：“不要再笑了，裘裘!”負鼠媽媽說。她要教裘裘裝死的本領，只有這樣，遇到敵人時才能逃脫?！皼]問題，媽媽?！濒敏谜f?？墒?，裘裘總是忍不住要笑出聲。負鼠媽媽假扮成一只饑餓的狐貍、一只可惡的狼和一只可怕的野貓，可裘裘還是不停地笑。負鼠媽媽一點辦法也沒有：要是裘裘在森林里碰到一頭兇巴巴的大熊，那該怎么辦呢?這是一個有趣、意想不到的故事。

4、《母雞蘿絲去散步》

理由：這本繪本的畫風也是比較特別的，基本以紅色和黃色的色調為主，暖色調的圖畫比較能刺激寶寶的眼球。這個繪本非常幽默有趣，更多考驗寶寶的觀察能力。

5-6歲寶寶

選書要點：學前期是幼兒口頭語言發(fā)展的最佳期，寶寶的詞匯更加豐富，可以與別人自由地進行言語交流。閱讀時，父母可手指讀物，教寶寶認識一些簡單的常用字。5-6 歲孩子在看圖書、聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。5-6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。

推薦圖書：

1、《瘋狂星期二》

2、《小綠狼》

3、《小老鼠和大老虎》

4、《親愛的小魚》

5、《大象的算術》

6、《愛心樹》

7、《1001說不完的故事》

8、《野馬之歌》

9、《點》

10、《活了100萬次的貓》

特別推薦：

1、《棒棒仔心靈之旅圖畫書》

理由：卡諾小鎮(zhèn)的新居民：卡諾小鎮(zhèn)的生活是單純快樂的。小妖怪的出現打破了這種寧靜。而他和山米的經歷卻告訴孩子們，只有大膽地嘗試去了解、辨別、發(fā)現、體會，用寬容、平等的心態(tài)與人共處，才能從容面對陌生人和陌生的環(huán)境，得到意想不到的收獲。

2、《貝貝熊》系列

理由：這套書的內容非常貼近生活，孩子成長中遇到的很多困惑和問題幾乎都涵蓋了。里面的每一個小故事，不僅僅對孩子有教育意義，對家長來說，也都具有指導意義。如果孩子犯錯了，這不僅僅是孩子的問題，也是家長的問題，大人應該怎樣對待，怎樣處理，都可以通過書中得到幫助。

3、《十萬個為什么》

理由：這本書可以大人小孩都能看，最好買那種有彩色圖案的，寶寶會更感興趣。當寶寶問月亮為什么白天不出來的時候，你就去翻這本書吧。

小學1-2年級(形象思維時期)

選書要點：小學低年級的孩子處在形象思維的階段，喜歡借助聲音、線條、色彩來了解世界，開始加大文字書閱讀。他們注意力集中時間比較短(15-20分鐘)，喜歡短小的故事和充滿想象的書籍。

經典推薦：《笨狼的故事》、《洋蔥頭歷險記》、《我和小姐姐克拉拉》、不一樣的卡梅拉系列、我的第一套科學漫畫書系列、神奇校車第一輯等。

小學3-4年級(歷史故事時期)

選書要點：到了小學中年級，孩子的識字量已經有了一定的積累，閱讀書籍的內容和范圍更廣，閱讀興趣也更寬，對自然科學、歷史等領域的興趣提升。因此，小學中年級是培養(yǎng)孩子走向獨立閱讀的最佳時機。

經典推薦：《夏洛的網》、《女巫》、《淘氣包埃米爾》、《森林報》、《非洲歷險記》等。

小學5-6年級(知識與倫理的時期)

選書要點：小學高年級的孩子對世界的認識比較客觀，抽象思維進一步發(fā)展，能夠試圖從多種角度看待一個問題。

經典推薦：林漢達中國歷史故事集、《狼王夢》、《說說你們國家的故事》、《爺爺的爺爺從哪里來》、《昆蟲記》等。

寶寶早教最高的年齡段

導讀： 兒童的早期階段是人生的關鍵階段，這個階段進行適當的教育可得到事半功倍的效果。在這時期中存在著幾個學習效率最高的年齡階段，年輕的父母不要錯過哦。 兒童的早期階段是人生的關鍵階段，這個階段予適當的教育可得到事半功倍的效果，年輕的父母不要錯過，在這時期中存在著幾個學習效率最高的年齡階段，應了解這些階段及時進行教育，對孩子的智力發(fā)展會有極大的幫助。

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生后6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發(fā)展的關鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛(wèi)生習慣和遵守作息制度的習慣。

4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵年齡。

4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關鍵時期。

5～6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵時期。

孩子不同年齡段能做到的事情

17世紀法國博物學家拉馬克曾提出“用進廢退學說”，孩子的成長也是這樣，手腳麻利都是用出來的，包括頭腦，經常使用就會發(fā)達，常常不用就會退化。

以下是美國教科書中羅列出來的，孩子在各個年齡階段要求和能夠做到的事情，父母可以對照一下，你包辦了多少，代替了多少？

用杯子喝東西：8－12個月

自己吃東西：8－14個月

穿夾克或毛衣：2－3歲

穿鞋襪：2－3歲

系鞋帶：4－6歲

刷牙：2－3歲

洗手：2－3歲

梳頭：4－6歲

整理衣柜的衣物：5－7歲

選擇次日的衣物：6－8歲

從頭到腳自己穿著：5－6歲

洗澡：6－7歲

洗頭：7－8歲

吹干頭發(fā)：12－14歲

到商店買衣服：10－14歲

因此，真的愛孩子，不要忽略了孩子能力的培養(yǎng)以及責任感的培養(yǎng)，讓他去承擔自己的生命，給他一份尊重和允許，等待我們孩子的成長吧！

早期教育效率最高的年齡段

兒童的早期階段是人生的關鍵階段，這個階段予適當的教育可得到事半功倍的效果，年輕的父母不要錯過，在這時期中存在著幾個學習效率最高的年齡階段，應了解這些階段及時進行教育，對孩子的智力發(fā)展會有極大的幫助。

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生后6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發(fā)展的關鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛(wèi)生習慣和遵守作息制度的習慣。

4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵年齡。

4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關鍵時期。

5～6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵時期。

早教的幾個關鍵年齡段

兒童的早期階段是人生的關鍵階段，這個階段給予適當的教育可得到事半功倍的效果，年輕的父母不要錯過，在這時期中存在著幾個學習效率最高的年齡階段，應了解這些階段及時進行教育，對孩子的智力發(fā)展會有極大的幫助。

早期教育效率最高的年齡段如下：

◆出生后6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

◆出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

◆2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發(fā)展的關鍵年齡。

◆2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛(wèi)生習慣和遵守作息制度的習慣。

◆4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵年齡。

◆4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

◆5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關鍵時期。

◆5～6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵時期。

不同年齡段的孩子都害怕什么？

不同年齡階段的兒童有不同的害怕對象，如：

0-6個月 高分貝的噪音，突然而來的聲響，身體陡然失去支撐;

6個月-1歲 一般意義上的陌生人和生疏的環(huán)境，浴盆和浴缸排水;

1-2歲 一般意義上的睡眠，和父母健康、受傷、排便;

2-5歲 害怕黑暗、孤獨，想像中的怪獸、強盜、醫(yī)生等。

測試一下，孩子的害怕正常嗎?

懼怕與兒童身體發(fā)育的狀況和應對能力有關，會隨著兒童體力，智力和經驗的發(fā)展而不斷消失和變換。一般來說，正常發(fā)育過程中出現的害怕和恐懼，為時短暫，一種懼怕很少持續(xù)一年以上，多數在三個月內消失，很少會對兒童的行為產生嚴重的影響。

孩子的害怕屬于正常還是病態(tài)，可以根據下列問題進行測定：

1、孩子的膽怯不安是否只是針對某個事物或現象，與這個事物或現象相關的其他因素不會引起他的恐懼?

2、離開了受驚物或現象后，孩子的懼怕反應是否隨之消失?

3、在看圖片、電視或一般的談話中，如果孩子看到或聽到他所懼怕的事物或現象，他是否表現出無所謂的樣子?

4、經歷了后，孩子的日常生活是否不受影響?

如果對以上問題的回答都是“是”，說明孩子屬于正常發(fā)育過程中的膽小害怕;否則，說明孩子可能存在心理疾病，尤其是孩子害怕到了如下程度就是不正常的了，比如懼怕的持續(xù)時間超過三四個星期，以致于喪失某種能力，伴隨明顯的癥狀：心律過速，頭暈眼花，惡心和失禁等，這需要到兒童醫(yī)院就診。

各年齡段寶寶哭泣的特點原因

寶寶生下來就會哭，而在認人階段時，容易出現無理取鬧的行為。當寶寶開始有哭鬧的情緒反應時，爸媽應該及時安慰，適時摟抱或是分散他的注意力。只要父母足夠的技巧與耐心，小寶寶就能安然度過見人就怕的寶寶認人期。

各年齡段寶寶哭泣的特原因特點

１.6～12周寶寶最愛哭

6～12周的寶寶最愛隨意哭泣了，這時候寶寶的知覺除了聽覺外，視覺也開始漸漸成熟，逐漸辨識周圍不同的事物：從1個月大的黑白模糊影像、2個月大的黑白清晰影像到4個月大的彩色影像。這時的寶寶雖然不會認生，但會出現黏人的情況，在四五個月大時。

２.4～6個月寶寶最黏人

寶寶最會黏人的時期在4～6個月，原因是此時寶寶漸漸發(fā)展出對周圍事物的認識，寶寶會要求媽媽更多地陪伴在自己身邊。他會主動跟人家玩，好奇心與日俱增，雙手會握著東西晃動發(fā)出聲響。但是當沒人理他時他會害怕、哭泣。這個時期也是他對周圍環(huán)境認識、注意、學習的階段。

這時候的爸媽，要多花點時間陪寶寶以建立良好的親子關系。同時也可以開始訓練他的注意力，比如買一些鮮艷的、會發(fā)聲的玩具，擺放在床邊讓他隨時玩耍。不但可以培養(yǎng)寶寶將來的音樂素養(yǎng)、增加他視覺的刺激，也可以稍微分散他的注意力，不至于太黏人。

由于4～6個月能夠較清楚地看東西、聽聲音，所以這個時候的寶寶已經能夠辨別出身邊親近人的聲音影像。當嬰兒一直哭鬧不安時，父母的影像和聲音，可以產生安撫的功效。事實上，在4～8個月大時，寶寶大部分時間都花在翻身、探索，以及坐和爬的動作練習上。和周圍人和事物的互動也越來越多，喜歡和人玩躲貓貓的游戲。在這個過程中，身邊的人逐漸成為寶寶熟悉的人，當看到陌生人出現時，寶寶就會出現害怕、害羞等表現。

這個時期是寶寶認識爸爸媽媽、建立深刻印象的關鍵時期，因此爸媽可以利用這個時期與寶寶建立良好的親子關系。

３.7～8個月寶寶開始認人

7～8個月的寶寶，開始熟悉他身邊的人了，誰是一直在照顧他的人，誰是陌生人，小家伙心里已經很清楚。所以當陌生人出現時，就會表現出敵對態(tài)度，這就是認人行為。而對于長期照顧他的人，寶寶會越來越依賴，當別人企圖將他抱離媽媽時，他就會因為環(huán)境的改變而哭泣。

４.8～9個月寶寶容易無理取鬧

8～9個月的小寶寶正好處于認人期的關鍵時候，經常會因為陌生人的出現而哭哭鬧鬧。爸媽們勞累一天回到家里，總是面對一個哭哭啼啼的寶寶，難免心里不舒服，可能會責罵孩子。要知道寶寶離開父母會很不適應，所以才會有強烈的情緒反應。若是爸媽用責難或是懲罰的方法來對待小寶寶，孩子就會對爸媽失去信賴。

各年齡段寶寶的感覺發(fā)展特點

0-1歲感覺統合發(fā)展特色

嗅覺：嬰兒出生后，開始用鼻子呼吸，隨著每一次的呼吸，時時嗅到環(huán)境中的氣味。正由于嬰兒的視力不好，更需要仰賴嗅覺知道母親的存在，嗅著母親的體味，在熟悉、安適中，香甜地進入夢鄉(xiāng)。隨著嬰兒的逐漸成長，母親不再時時刻刻待在身旁，嬰兒在召喚母親與等待母親的同時，發(fā)現蓋在身上的毛毯，它的氣味及觸感讓自己得到舒暢，從此這件毛毯成了小寶寶的依戀物。

味覺：人生品嘗的第一種食物，是母親的乳汁。在吸奶的同時，體認到母親身體的溫暖與柔軟，感覺到無比的安全與溫馨。4個月大之后，母親喂寶寶吃精心調制的副食品，開始嘗到不同食物的味道與質感。饑腸轆轆使身體難過、心理焦躁，而食物能解除痛苦，又蘊含著提供食物者的關愛，使嬰兒身心獲得滿足。

觸覺：嬰兒0～1歲階段的發(fā)展特色是透過觸覺細胞密布的嘴唇，尋找乳頭，以得到食物營養(yǎng)。嬰兒也喜歡吸吮奶嘴或手指，來放松情緒，獲取心理安全感。同時，透過口腔內豐富的觸覺細胞，認識自己的身體及外在環(huán)境。

前庭覺：嬰兒出生前半年，腦發(fā)展到皮質下層（脊髓、延腦、橋腦、中腦、間腦），出現原始反射動作。6個月大以后，發(fā)展到終腦部位，原始反射動作漸次統合而消失，取而代之的是強壯的肌肉張力，以及保護自己的平衡反應。透過這些發(fā)展，維持頭部在正中位置、保持身體平衡，以及預防跌倒時碰撞頭部，能做最快的反應。這些姿勢反應，終生護衛(wèi)著我們。

運動覺：在寶寶生命的頭6個月，肢體受到原始神經反射的控制，動作的本質也大多屬于不自主的。之后，原始神經反射漸次被統合，寶寶的動作控制從頭頸部（會抬頭）開始，到軀干（會翻身），然后是骨盤（會坐）、膝部（會爬），腳踝（會站），屆1歲時到腳板（會走）的境界。嬰兒終究獲得肢體的自主性、身體的主控權。

聽知覺：嬰兒在剛出生時，聽神經尚未髓鞘化，聲音在傳送過程中雖擴散形成回音，但仍可分辨出熟悉人（如：父母）聲音的特質。嬰兒聽到聲音后，將頭轉向聲源，藉視覺影像，幫助了解所聽到聲音或詞匯所代表的意義。跟嬰兒說話，要用緩慢、清晰、簡單的兒語方式，如：用動詞時加上明確的動作示范、說名詞時將物品清楚地展示給他看、用迭音（如：抱抱、奶奶、車車）等。說話時腔調高一點、強度有變化，比較能吸引嬰兒的注意

視知覺：對新生兒而言，離開陰暗的子宮，來到光明的世界，「光」是相當大的沖擊。尚未滿月的新生兒，房間不要過亮，滿月后就可以放在一般亮度的地方。在各種圖片中，嬰兒偏好看人的臉、喜歡鮮艷對比強烈的色彩，動畫又優(yōu)于靜態(tài)的圖。6個月大后，寶寶開始有深度視知覺。10個月大起，對環(huán)境訊息的接收，80%來自視覺。0～1歲嬰兒環(huán)視周遭，對視力及后腦的發(fā)展十分重要。

1-2歲感覺統合發(fā)展特點

前庭覺與運動覺：孩子會走路以后，自信心大增，喜歡到處游走，一歲半就由快走變成跑步。此階段孩子雖然依舊喜愛父母的擁抱，但享受夠了就從大人懷中掙脫下來。在四處探索時，走走斜坡、爬爬桌子、騎騎搖搖馬，不亦樂乎。

觸覺：此階段孩子仍在口欲期，拿了東西還是會放入口中，但是與嬰兒不同的是，下一步就用手去把玩、用眼睛去觀察，所以手指尖的觸覺辨識能力開始培養(yǎng)，對口腔的觸覺依賴則逐漸降低。

知覺：幼兒藉觸摸與手部的操作，逐步建立視知覺的智慧，如：大小、形狀等概念。至于視力方面的發(fā)展，有賴孩子主動做手眼協調的活動，才不會發(fā)生弱視問題。

聽知覺與語言：幼兒的聽覺敏銳，會從大人的動作了解語匯的涵義，而語匯的豐富能啟發(fā)聽知覺智慧。至于音樂的旋律及節(jié)奏，能觸動孩子的心弦，自發(fā)地拍手、搖擺身體。

嗅覺與味覺：當寶寶長大一些，母親未必隨侍在側，當寶寶覺得孤單、委屈時，可藉依戀物（手帕、毛毯等）的氣味及觸感，讓孩子得到片刻慰藉。父母可用新鮮的蔬菜、水果，或烹調過的食物，引導孩子用嗅覺與味覺去品味，有計劃地擴展寶寶對食物的喜愛。

2-3歲感覺統合發(fā)展特點

嗅覺與味覺：孩子出生時已具備嗅覺與味，但是對陌生食物的接受性有待后天的教育。大多數食物在熱的時候香味四溢，熱食嘗起來也特別好吃，自然就激發(fā)嗅覺與味覺的活躍，進而引發(fā)食欲。

觸覺：2～3歲是孩子的肛門期，對自己排泄器官的觸覺訊息開始敏感。有便意時下意識地會用手去觸摸排泄器官，解便的過程會感覺到快感。但孩子如有便秘的問題，體會的將是疼痛，可能很害怕解便，惡性循環(huán)下將變成大問題。

聽知覺與語言：2～3歲的孩子，語言理解及聽覺記憶，已經有一些基礎，喜歡學大人的語調、反復運用經常聽到的語匯，因此聽知覺反應更快，語言的運用從迭音進步到短句。

前庭覺與粗動作協調：到兒童游樂場玩是2～3歲幼兒最感興奮的事。無論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是古今中外兒童游樂場的標準配備。藉玩的經驗，培養(yǎng)平衡技巧與雙側動作協調。此外，把父母的身體當成運動設備，進行親子體能游戲，更能增進彼此的感情。

視知覺與精細動作協調：玩顏色歸類、玩具排序或堆棧，樂此不疲。體認到自己會做的事越來越多，無論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅持演練手眼協調。

本體覺：小哥哥玩球、小姊姊跳房子，幼兒都充滿了新奇，令他燃起無比想要模仿的學習熱情。沒多久，孩子就學會雙腳跳、走直線、騎三輪車、滾接球等技巧性的動作。

感覺統合發(fā)展特色

3-4歲感覺統合發(fā)展特點

視知覺與聽知覺：視力逐漸敏銳，孩子會辨識更多顏色與形狀，也開始有數量概念，可玩簡易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時學習相關的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達的語句變得更長、更生動。

觸覺與細動作協調：孩子的觸覺興趣，從自己的身體轉移到手部。在彩色繽紛環(huán)境的視覺挑逗下，喜歡動手東摸西碰，來認識環(huán)境的人、事、物。慣用手也逐漸建立，一步一步學著自己來滿足欲望。美勞活動能提供手部良好的觸覺刺激，又增進精細動作的協調。

前庭覺：由于動作反應更協調，孩子喜好更刺激的前庭活動，其中以溜滑梯為最愛。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿勢體會不同強度的前庭刺激。

運動覺：幼兒的身高快速成長，跳躍運動十分重要，也對提高本體動覺幫助良多，如：連續(xù)雙腳跳、開合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動覺。

4-5歲感覺統合發(fā)展特點

精細動作與觸覺辨識：孩子喜歡動手探索各類物品與工具，如剪刀筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部協調。而手掌與手指的觸覺辨識，配合手部動覺，對提升手部靈巧有重要影響。

視知覺與動作統合：孩子喜歡觀察外圍的人—父母、老師、同儕、陌生人等，默默模仿其言行。此階段是學習視動協調整合的時機，以奠定操作能力。可是孩子在模仿中，無論好壞都照單全收，受外圍人的影響很大，這也是孟母三遷的理由。

前庭覺與動覺：孩子對身體的操控更上一層樓，開始學習遵守游戲規(guī)則，同時在歡樂中交到好朋友。例如：玩老鷹抓小雞游戲時，在快跑中可及時煞車轉向，既獲得豐富前庭覺與動覺，大家又玩得不亦樂乎。

聽知覺與動作統合：聽孩子的音感與身體節(jié)奏感開始發(fā)展，喜歡律動唱游、打擊樂器等活動，舒暢身心。

嗅覺與味覺：此階段孩子成長很快，需要豐富的營養(yǎng)提供能量。若家庭以外食為主，孩子很容易吃膩，也養(yǎng)成挑食的習慣，同時吃進過多油、鹽、糖、味素。烹飪界有句名言：「只要敢放調味料，保證食物好吃」。此定律有損營養(yǎng)、嗅覺和味覺，父母不可不知。

5-6歲感覺統合發(fā)展特點

精細動作與觸覺：此階段一手成為優(yōu)勢手，另一只手做為輔助手，喜歡玩操作性玩具，日常生活的事也堅持要嘗試自己做，如：綁鞋帶、扣鈕扣等。

前庭覺與動作計劃：全身性的運動，如騎單車、鉆拱橋、爬格子、單杠上翻轉身體，體會頭在不同位置的前庭覺，使用雙手雙腳控制身體的平衡，過程中需要許多動作運用計劃。多給孩子身體位置變化的游戲。

聽知覺與視知覺：孩子的聽覺記憶力逐漸靈光，區(qū)分主題與背景的視知覺判斷也更敏捷。多加訓練，建立靜態(tài)學習的興趣與信心，孩子會從花很多時間、精力在動態(tài)游戲中，逐漸轉移到視聽方面的學習。

嗅覺與味覺：此階段孩子容易受廣告影響，吵著要吃市售零食、飲料。一旦孩子習慣吃重口味的食物，就會越吃越甜、越咸，長此以往，對健康造成很大的傷害。

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