成長是一次瘋狂的冒險

幼兒冒險故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師要同家長多交流溝通，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了成長是一次瘋狂的冒險，僅供參考，我們來看看吧！

朋友轉(zhuǎn)個貼子給我，標題叫《那些無用的社交》。內(nèi)容大意，當事人描述他在北京讀大學(xué)時，在社團中感受到的失落，要求老師幫忙寫申請書被冰冷的拒絕，而當作者有了一定的社會地位之后，曾經(jīng)拒絕過他的老師，反過來央求他幫忙。言下之意，或是感嘆世情涼薄，人情冷曖。文章最后諄諄告誡年輕人：所以，在你還沒有足夠強大足夠優(yōu)秀的時候，先別花太多那些寶貴的時間去社交，先花點時間讀讀書提升一下專業(yè)技能。我們都有過參加一個聚會發(fā)現(xiàn)無話可說甚至不知道做一些什么的經(jīng)歷，因為，這個群體，不屬于你。這篇文章火爆朋友圈，就是因為它寫出了當下青年學(xué)子的挫折、迷茫、苦悶和際遇，也寫出了一些成年人對這社會的認知，打動了許多人脆弱的心，因而引起了共鳴。多花點時間讀讀書，提升一下專業(yè)技能，讓自己變得足夠強大足夠優(yōu)秀，這肯定沒錯——但是，如果這個社會上的人們，不是患了群體失憶癥的話，你應(yīng)該不會忘記這樣一些新聞：搜狐網(wǎng)——《揭秘:美國名校為何拒錄高分學(xué)霸？》教育網(wǎng)——《美國名校斯坦福拒絕高分考生內(nèi)幕》新華網(wǎng)——《美國前50名校為何拒錄高分學(xué)霸?》騰訊網(wǎng)——《課外活動太雷同：高分學(xué)生也被美國名校拒絕》還有更詳盡的：普林斯頓大學(xué)中國區(qū)校友面試委員會中國負責(zé)人NiniSuet，對中國地區(qū)的錄試情況極不滿意：（02）去年，普林斯頓的新生錄取率是7.28%，這是針對全球而言；至于中國區(qū)，總體尚未統(tǒng)計，局部來看，“北京，錄取率不足3%；廣東地區(qū)，今年錄取率為0”。為什么中國地區(qū)這么低？因為，中國學(xué)生的社會活動，嚴重不足，甚至有假冒偽劣之嫌疑。NiniSuet說：一些中國學(xué)生參加一些活動并非出于個人興趣，更多是為了拿到offer。Nini談道：“這樣的中國孩子見得太多了，去一個什么鄉(xiāng)下，假裝是做義工待一個學(xué)期才回來。你聽他講故事，一聽就知道是假的。這種東西是編不出來的，你永遠不可能用一次兩次這種經(jīng)歷掩蓋過去?！比狈ψ晕艺J知，是大多數(shù)中國學(xué)生的通病，也是多數(shù)申請者被普林拒之門外的要因。缺乏自我認知，也是中國孩子在學(xué)校的社團活動中，感受不到存在感，因而喪失興趣的緣故。（03）前段時間，一條中國男生愛吃泡面上美國名校的新聞，被炒得極熱。福州一中一名高三男仔，他小時，因為父母工作忙，白天都不在家，他又不會煮飯，為圖方便就天天吃泡面，結(jié)果他瘋狂的愛上了泡面，從國內(nèi)的各種牌子，到韓國的，日本的，凡是泡面就一定要吃到。有次他吃到了新加坡方便面，自述說：“整個世界觀都被顛覆了”。吃個泡面就顛覆了三觀？這事在許多中國人看來，完全是胡扯。但美國羅徹斯特大學(xué)非常重視，甚至在錄取通知書上，專門提到這事：錄取書稱：在得知你對拉面的狂熱以后，輔導(dǎo)員推薦了你，委員會和我都確信你會堅持到底，并且能作為羅切斯特的一員成長得更加強大。奇怪的是，自打這條新聞出來，網(wǎng)上從未見到有人認真反思過：美國那邊是怎么回事？何以高分的學(xué)生拒之門外，吃個泡面卻如獲至寶？Nini解釋說，該名男生之所以被錄取，“跟泡面沒什么關(guān)系，關(guān)鍵在于他真正的興趣點是什么。他愛好泡面，泡面只是這種愛好的一個載體。他的興趣點，其實反映了這孩子的內(nèi)心，反映了他的執(zhí)著?！盢ini提到一位她介紹入學(xué)的中國女孩：打動Nini的還有該女生對戲劇的執(zhí)著。她參加學(xué)校的戲劇團，到她能去的任何地方演出。她發(fā)自內(nèi)心的喜歡，這種喜歡，不是未成年孩子偽裝出來的，能在第一時間打動面試官?！袊改笇Υ艘皇录睦斫饣蚍此疾蛔?，或可是因為，海外名校是認真的。中國人最怕認真二字，總想敷衍應(yīng)付過去。應(yīng)付不過去，干脆閉上眼睛，大談社交無用，重返抱殘守缺自我封閉的老路。（04）不見得人人都要上海外名校不可，但你至少要讀懂這個世界——《那些無用的社交》那篇文章中，作者稱他大學(xué)時期，參加了三個社團——可是他一個社團的名字也未提到，更不要說他是否喜歡這些社團的主題，又在其中得到了什么樂趣。之所以屢受挫折倍感失落，是不是根本就不喜歡？真正喜歡的，讓你投入于其中，樂趣無窮，哪還顧得上注意別人看你的眼光？有些孩子不喜歡，但會偽裝。中國相當數(shù)量的家長，經(jīng)常性喝斥著孩子尚無法理解的語言，強迫孩子認錯，不認錯就打。這種不教而誅謂之虐，久而久之將孩子虐成了偽裝型人格。明明一點興趣也沒有，不喜歡但也會強迫自己參加，因為成年人喜歡，社會喜歡。孩子們打小形成的條件反射是：我按你成年人的話去做了，你們可以不再虐我了吧？可以給我糖果，給我工作和高薪，給我愛情和錦繡前程了吧？沒那好事，虐在持續(xù)。人生虐你一千遍，你待人生如初戀。首先是海外名校虐你，世界公民對你關(guān)閉了大門，他們要的是那些擁有發(fā)自內(nèi)心的興趣點、及持之以恒的韌性、具備定位清晰的自我認知等可貴品質(zhì)的人。而對那些完全沒有自識能力，不知道自己是誰，不知道自己要什么，迷惑而茫然的孩子，海外名校不會接受，哪怕你分再高，也不接受。只因為你還沒有完成內(nèi)心成長，一派茫然。你去了海外名校，也不知道自己去干什么。同樣的，成年人社會也不會接受你，除非你一步步成長起來。只有心智趨于成熟，才能擔(dān)當起你人生的責(zé)任。（05）費孝通說過，小孩子遇著的世界，是為成人構(gòu)建的，不是為小孩構(gòu)建的，所以，小孩進到成人世界，一定會發(fā)生激烈的沖突。什么樣的人，才會很容易被社會所接納？就是海外名校招錄的標準?！鋵?，中國的教育有問題，美國那邊也是弊病叢生。但二者不同的是，中國這邊重知識累積量，重基礎(chǔ)培養(yǎng)。養(yǎng)出一些高分低能的半成品。美國那邊基礎(chǔ)教育一塌糊涂，但在提升孩子的創(chuàng)新能力上，卻是無可替代。兩家各有各的難處。但相比之下，海外名校的教育，更易于讓孩子與社會的需求拉平。更容易讓孩子適時成熟。海外名校很雞賊，很雞賊的。他們才不會招收失敗的教育產(chǎn)品。因為學(xué)生是他們的活廣告，而教育的原則從來是得天下英才而育之。他們會招收那些最容易獲得社會認同的類型。最容易在競爭激烈的商業(yè)社會立足，并形成自己強大力量的半成品，這樣他們才會桃李滿天下，才能夠獲得更多的認同。海外名校招錄的標準是：我能帶給你我在某方面的興趣和愛好，以及此前的一些成果，而我希望利用你們這么好的一個平臺，以及良好的氛圍，進一步完善自己，把現(xiàn)有成果做到極致并幫助你拓開一條新的途徑。——這實際上，也是不論國內(nèi)國外，各家企業(yè)招聘時的美好期望。大學(xué)不是幼稚園，不是托兒所。大學(xué)建立的目的，就是幫助那些身體發(fā)育成熟的年輕人，找到他們的興趣點，找到他們的人生目標。但我們知道，現(xiàn)在有些大學(xué)，的確辜負了孩子們。許多孩子畢業(yè)之后，仍然是懵懂迷茫，困惑莫解。不知道自己是誰，不知道自己在哪里，不知道自己去向何方——可正因為大學(xué)辜負了你，你自己，不再能辜負自己了。（06）老掉牙的故事：有個和尚，肚子餓了，吃了第一個饅頭，沒飽，又吃第二個。還沒飽，再吃第三個。吃到第三個，和尚飽了，頓時恍然大悟：早知道，開始我就吃第三個饅頭好了?！谑沁@位和尚寫了篇文章《那些無用的饅頭》，立即受到了僧眾們的共鳴，是呀是呀，大家以后不要再吃前兩個饅頭了，白白的浪費你寶貴的時間……寫這么個段子，實在是有些太刻薄，太尖酸。但《那些無用的社交》所敘述的不過是生長痛。他在學(xué)校里所感受到的失落與挫折，正是讓他成熟的主要力量。沒有了那些挫折，沒有了那些辛酸與失落，他仍然是個未成年的孩子，或許他此前的記憶全是快樂，但是沒有成長，快樂就失去了它的意義。沒有人能夠隨隨便便成長，智能的獲取，是需要代價的！生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類有許多奇怪的病病，諸如靜脈曲張，痔瘡、結(jié)腸炎、胃炎、高血壓、胃下垂和某些肝病，雖非絕對是人類自己的專利，但很少在別的動物身上發(fā)現(xiàn)。因為這些疾病，都是人直立行走的結(jié)果。由于直立行走，人類將原來處于身體水平位置的心臟演變成了一個需要向上供血的臟器。并由此帶來了一系列專屬于人類的疾病。人生的成長更是這樣，你可記得自己第一次行走時摔的跤？你可記得自己斷奶時那徹夜不息的悲憤哭嗥？你可記得自己在夜間的床上時，因為骨骼生長而帶來的隱痛？你可記得固執(zhí)的提出不合理要求或闖禍后，遭受到家長何等懲罰嗎？不管你是否記得，是這些痛，讓你長大。當你還在為斷奶的事兒打滾嘶嗥，只能說你還沒有長大。但當你成長起來，奔向更遼闊的世界，那些痛，那些傷，那些悒郁清愁，那些孤寂清冷，就全被忘記，拋在了你的身后。心智的成熟更是如此，如果不是環(huán)境所迫，猿猴就會拒絕成為人。同樣的，人的天性會固守青春的大腦，這種堅守甚至異常的頑固。許多時候你感覺到非常快樂，并非是你生活在幸福之中，而是你沒有成長。成熟的心智需要你大腦逐漸改變，從自我為中心向社會化演變，這個過程中的每一步，都意味著外部世界，對你主觀人格的強行擠壓。每一次挫折，只要沒有退縮回自卑，就接納這個世界一步。每一次失落，只要沒有形成自閉，就會理解別人一些。成長實際上是一次瘋狂的冒險，過于強硬你會失去機會，過于柔順你會失去自我，只有那些意識到成長的人，才會鼓起勇氣不自卑，敞開自我不自閉，才能夠如你青春所愿的，征服這個世界，而不是被這個世界征服。

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名字是孩子第一次的知識教育

名字是孩子第一次的知識教育

從教育學(xué)的觀點看，人一生中，要接收許多次的知識教育。名字是孩子在學(xué)習(xí)說話的過程中接收的第一次重要的知識教育?，F(xiàn)代教育心理學(xué)研究，在幼兒時期形成的知識和教育將影響人的終生。

人名的寓意性，是指人名本身所包含的意義以及在起名時所被賦予的意義。由于受中國文化固有特點的制約，人們在起名時向來重視字義和寓意。習(xí)慣上，當人們選定某些字作為名字時，首先考慮的是這些字本身是什么含義，作為名字以后又可以賦予什么含義。我們說起名的含義要明朗，意思是說要通俗易懂，讓人一看便知是什么含義，如果我們?yōu)楹⒆悠鹈爸緢浴保馑际窍Ｍ⒆訉淼囊庵疽獔詮?，做一個有主見有進力的人。比如為孩子起名“秀麗”，也是希望孩子長得清秀美麗，將來樹立一個端莊穩(wěn)重的女性形象。

我國古今的一些名人，不僅都為人類社會作過貢獻，他們的名字也大多簡單明快寓意深刻。比如李白、杜甫、白居易、王安石、文天祥、史可法、孫中山、董必武和毛澤東等無不如此。毛澤東的名字有潤澤東方之意，反映了起名人對他寄予的重大期望。再如我國第一位駐外女大使丁雪松，起名人用雪松來期望她有一個不屈不撓的意志，其效果顯然要比叫堅強等雅致得多。

人是有感情的動物，一個好的名字會使人增加愉悅感和好的印象，一個不好的名字無疑會減輕自己的品味。

姓名與文學(xué)

姓名與文學(xué)，很早以前就結(jié)下了不解之緣。由于文學(xué)作品的表現(xiàn)力極強，特別是中國人的姓名具有無處不在的特殊性，因此，就使小說、詩詞、謎語、對聯(lián)、歌典等許多領(lǐng)域充滿了姓名與文學(xué)的軼聞趣話。特別是小說，我國歷代小說家對自己作品中人物姓名，大多是精心創(chuàng)作的。他們往往把主人公的姓名與其身份、地位及性格、品質(zhì)、志趣等聯(lián)系起來，讓姓名蘊含豐富的信息量，最充分地表達人物的那些素質(zhì)，進而最充分地體現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖，表達自己的思想情感。他們創(chuàng)作的有些名字帶有類型化的特色，有些則注重突出鮮明的個性，還有些是含有影射。暗寓意味的。如《紅樓夢》中算命先生的名字叫劉鐵嘴、王半仙，巫婆名叫馬道婆，農(nóng)村老太太稱劉姥姥，這些名字的類型化特征十分明顯。如葫蘆僧賈雨村顯然是“糊涂僧賈愚蠢”，“秦鐘”即“情種”，卜世仁即“不是人”，“詹光”即“沾光”，寓意淺顯一看便知。除了《紅樓夢》以外，《金瓶梅》、《孽?；ā芬约棒斞腹P下的人物名字，也大都是具有代表性的。

姓名與文字

中國人使用的漢字，有獨體為文、合體為字的特點。大多數(shù)漢字都由幾個獨立的部分組成，這些獨立的部分分開來可以是一個個漢字，合起來則構(gòu)成一個新的漢字。當這些漢字作為人名使用時，大多采用幾個漢字組合起來的意義。有些情況下，一旦把它們分解開來，便又產(chǎn)生了新的意義。這樣，漢字取名的分分合合，便又產(chǎn)生了許多新的內(nèi)容。

我國古今用人的名字作文字游戲的情況很多，方式也頗為復(fù)雜。有些人在取名時用姓名二字作文章，把姓或名添筆減筆、分離、合并組成新的名字。如商代宰相伊尹、宋代學(xué)生領(lǐng)袖陳東、現(xiàn)代音樂家聶耳等人的名字都是姓氏減筆；西漢大將軍王匡、近代國民政府主席林森、著名作家串鄉(xiāng)鄰人的名字都是姓氏的添筆；當代作家老舍又名舒舍予，電影演員胡詩學(xué)又名古月，他們的名字都是姓氏的分離。

屬于文字游戲的姓名，還有一些情況，即有些人的名字則正讀也可以倒讀，有些人的字號可以連讀也可以分讀。讀法不同，含義有別，其精彩之處也正在于此。如近代影星王人美，名字倒讀則是美人王；著名學(xué)者聞多（又名聞一多）倒讀為多聞.兩人名字中，前者以影劇為職業(yè)，最重視自己的形象。名字功是正讀或倒讀，其意都妙不可言；后者從事文化事業(yè)，職業(yè)的要求是見多識廣，因此，名字“聞多”或“多聞”，寓意都是深刻的.

孩子在學(xué)習(xí)說話的過程中，除了較早的學(xué)會喊“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”外，第二位的便學(xué)會自己姓什么，叫什么名字。3歲以前，家庭成員由于對孩子吃、穿、住、行特別關(guān)心，對孩子的名字（包括小名）的呼喚率是最高的。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，每天不少于20次左右。

根據(jù)10個名叫“陽陽”和“星星”的男孩子（8—10歲）和10個同齡的男孩子對比，考試和回答關(guān)于“太陽”和“星星”的知識，結(jié)果，前者的知識水平超過后者1倍；筆者又對10個名叫“花的女孩（8---10歲）（秋菊、美菊、冬菊、梅、春梅、桃花等）。和10個同齡的其它女孩，圍繞著“花”的知識進行考試和問答，結(jié)果叫“花”的女孩，其知識水平高于后者2倍。

為什么出現(xiàn)這種結(jié)果呢？因為父母教孩子認字，幾乎都從孩子的姓名教起，另外，從小就給孩子講一講相關(guān)的小故事或兒歌、詩歌教孩子背頌。

因此，名字從小就是一種知識、愛好教育，并影響到人的性格、愛好、知識。成年人的性格、知識、愛好往往是和小時候的這種教育聯(lián)系在一起的，所以古人說：遺子千金，不如教子一藝，教子一藝，不如給孩子起個好名字。有一個好的名字，令人終生高興。

一次心靈的洗禮

此次我懷著激動的心情來到首都北京參加教育部2009年“知行中國——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)活動，但此行的培訓(xùn)任務(wù)讓我深感壓力巨大，看著紅布條上的班訓(xùn)：“肩負國家責(zé)任，不負歷史使命；大愛與智慧相隨，快樂與研修同行”，我反問自己：回去那么多事兒，能快樂得起來嗎？帶著不容松懈的壓力感我仔細聆聽了幾場報告。

這樣的心態(tài)，或者說回去之后的培訓(xùn)任務(wù)壓力一直到聽了教育名家魏書生老師的講座之后才得以解脫。這位心靈的導(dǎo)師用他的教學(xué)生涯、人生經(jīng)歷向我們娓娓道著他一生不變的追求。也許許多人會記著魏老師的“松、靜、勻、樂”，可是，于我而言，我更愿意用“堅持”來記錄我的心得。身處都市，這是一個物欲橫流、誘惑遍地的社會，捫心自問：長期以來，我是否保持了心靈的寧靜？我是否在教育教學(xué)這一塊樂土中默默無聞地付出、耕耘、堅持著自己的什么？

“用平平常常的心態(tài)，高高興興地做平平凡凡的事情，在平平凡凡的崗位上好好地過平平凡凡的生活?！蔽沂欠袢缥豪蠋熕f的那樣，有著那樣的心態(tài)，淡然地迎接每一天，快樂每一天，享受每一天帶來的喜、怒、哀、樂呢？

世上許多偉業(yè)在于從細小處堅持為之！我呢，身為一個人民教師，我堅持住了自己的什么了嗎？想及此，心生愧疚！“把平凡的工作看作宏偉的事業(yè)去做，用快樂的態(tài)度對待人生的上下、進退、起伏、興衰，收縮有限的生存成本，用來種自己心靈的責(zé)任田，只有放得下的人才能拿得起，想得深，干得實，活得好……”魏老師的話還在腦海中閃現(xiàn)，是啊，堅持過自己平凡充實的人生，淡定地坐看云卷云舒，笑看潮漲潮落，人生便也在堅持淡定中超脫豐滿！念及此，心便也淡然釋懷了。

孩子，童年只有一次！

“童年”是每一個人必經(jīng)的一個人生門檻，它在人們心中的定義是人生最美好的一段時光，它是每一位孩子成長“童心、童真、童趣”的發(fā)散地，它組成了我們無憂無慮的金色日子---被稱為“金色童年”。

有一天，我的孩子去醫(yī)院打點滴，碰見一位教授，她看見我的小女兒，說：小朋友，你看著太成熟了，不像十歲的孩子，像十三歲的孩子，你要學(xué)會“享受童年”，幾句話語在我的心中引起層層漣漪，我感謝這位教授的善意提醒，我知道童年對每一個人來講，它只有一次，而如何將孩子的童年變成一個享受而舒展的童年，那并非是一件容易的事！

我家兒子是一位天資聰慧的小天使，他是那種罕有的哲理思維的小精靈，我與他的對話總是超越了同齡孩子的話題，他的閱讀能力讓你驚嘆不已，也許是天生的特殊稟賦使她對事物的看法總是有別于同齡人，他的每一篇讀書筆記讓語文老師感嘆不已。也許是我酷愛文字的特點，也許是家中的藏書影響到孩子的發(fā)展，我明白自己的許多視角與大眾的模式不同，我喜歡孩子的知識面寬廣，視野角度開闊，思維的方式是以人的能力發(fā)展為主，我討厭以分數(shù)框定一切的做法，我更厭惡中國教育的弊端，以分數(shù)評判一切，每一個孩子在分數(shù)的重壓下失去了學(xué)習(xí)的動力，失去了童年的快樂。

我經(jīng)常告戒他：“孩子，童年只有一次，你要在童年的時光中，培養(yǎng)自己的良好的閱讀習(xí)慣，因為在童年時代的閱讀會影響一個人一生的記憶”。一個孩子的童年是否陽光將直接影響他一生的性格。而性格偏偏又是決定命運的主要因素。如果一個人擁有過沒有被污染過的童年，那么，他今后的人生色彩的感覺就打好了底色，對人生和各種事情的關(guān)照就可能有了生命的視角；如果擁有快樂、飽滿的童年，就為今后的人生奠定了一個安全的精神基礎(chǔ)，無疑相當于買了一份終生精神保險。那么正如一位朋友所說的，應(yīng)該給孩子一個舒展童心，培養(yǎng)人格的機會，那就是儲藏童年，為的是給未來以陽光和希望。

我希望孩子們享受每個時代的童年快樂，不要使孩子們的童年變成一張過期的船票，變成一場永不能再重溫的夢。我想借助李鎮(zhèn)西老師的《把童年還給童年》，讓童年變成以下五個美好的詞語祝福天下的孩子，學(xué)會享受童年，那是你們孩子一生應(yīng)該得到的最寶貴的時光！

一、是歡樂童年。童年，在我們的心中，至少是歡樂的，它給了我們一種愉悅感。我們總會用這樣的語言來形容自己的童年，“無數(shù)次地在夢里看到童年時沾著泥土的小腳丫，用舌頭輕輕舔著童年時留在嘴角上的甜蜜……于是便一次又一次渴望著什么時候再回到童年，回到那段放肆、輕松、無拘無束的日子?！碑斘覀兛吹浆F(xiàn)在的孩子每天背著沉重的書包，帶著極其沉重的精神壓力行走在路上時，我們不得不思考，他們的童年真的就這樣丟失了嗎？

二、是純真的童年。我們經(jīng)常會用純真歲月來形容自己的童年，不錯，童年的最大特征就是單純。我們能夠在楊萬里的“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中找到答案，有優(yōu)美的文學(xué)語言“童年就象是一只偶然落在生命枝頭的小鳥，在我不經(jīng)意間已經(jīng)飛的很遠很遠，遠的再也摸不到它俏皮的翅膀；童年就象是一只突然掙斷的風(fēng)箏，驀然間，在視野里消失不見，盡管手里依然殘留著牽引它美麗身軀的繩索，記憶里還有它翩然、恬靜、快活的纖影！”告訴我們，當我們看著現(xiàn)在的孩子都成為個個“小大人”時，我們也就不該感到欣慰了。

三、是游戲童年。童年的回憶，在我們的腦海里，我們總會想起那些難忘的游戲，那些小人書，那些橡皮筋，那些小紙船……，記得學(xué)校里面的幼兒園在實踐李普曼的兒童哲學(xué)，而其中，關(guān)鍵的就是讓孩子在游戲中成長，當我們把游戲狹窄化時，我們的孩子利用自己的那個心理年齡特有的反叛，反叛那些屬于游戲的音樂、畫畫等。

四、是溫暖的童年。這里的溫暖是心靈的安全與愜意，記得在辛棄疾的“連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！币辉娭?，我們可以看到孩子的調(diào)皮，同時也可以看到“老夫靜處閑看”的嫻靜與呵護。我們的童年時常會因為“外婆的彭湖灣”而感動，那是因為我們在外婆，或者是其他長者的呵護下，我們感到內(nèi)心的舒適。

五、是夢幻童年。這個夢幻，是對于回憶來說的，人總是難免會在人生的道路上遇到挫折，但坐下開始回憶一些美好的事情時，比如粉色的童年，我們便有信心能夠走過每一段歲月。當孩子的童年在積極為未來做準備而被剝奪時，他們的回憶里還有什么值得回味，至少，失去了一樣最美好的——童年。于是，遇到挫折時，他們該從什么地方吸取能量和信念。

讓孩子每一顆心靈就好象一棵禾苗一樣被陽光和雨露滋潤著，成長著，體驗幸福的童年過程，永遠祝福你們健康快樂！

如何應(yīng)對孩子的“再多一次”

大人自以為能探究孩子的內(nèi)心，其實孩子才是揣摩大人的高手，他們敏銳地注意到父母往往“說一套做一套”，再多玩一次滑梯，再多看一會兒電視，再多玩一次游戲，再多聽一個睡前故事……類似這樣“沒完沒了”的央求常常讓父母難以應(yīng)對。

父母不愿意總掃孩子的興，更不希望成為孩子眼中的“大惡人”。但是，我們得讓孩子知道凡事都有節(jié)制，必須遵守一定的規(guī)則，不能沒完沒了地想怎么樣就怎么樣?？墒窃S多家長發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過種種努力后，自己總是事倍功半，收效甚微。究其原因，有以下兩個方面。

忽視孩子的心理感受

其實，孩子掌控自己生活的機會微乎其微，他們剛剛主宰了一小會兒自己的生活，享受了一段自由快樂的時光，可是大人一聲令下“時間到了，我們該走了”或者“就這些，再也沒有了”，就要將他們自我掌控的權(quán)利奪走，想一想，他們又怎會樂意呢？

父母往往說到做不到

大人自以為能探究孩子的內(nèi)心，其實孩子才是揣摩大人的高手，他們敏銳地注意到父母往往“說一套做一套”。比如，當大人宣布“孩子，你還可以玩10分鐘”時，最終他們得到的時間可能只有5分鐘，也可能長達30分鐘。他們意識到大人的立場并不那么堅定，因此，常常寄希望于發(fā)脾氣、撒點兒嬌、軟磨硬泡、撒潑打滾，或故作可憐，讓大人有所松動，而事實上，家長們往往也遂了他們的心愿。

那么，父母究竟該怎么做，才能讓孩子自覺呢？

第一步：亮出自己的底線

與其給孩子一顆糖果，之后因招架不住他們的央求，而再給第二塊糖果，還不如一開始就告訴孩子“你可以吃兩顆糖果”；與其告訴孩子該關(guān)電視睡覺，之后因經(jīng)不住他“再多看5分鐘”的軟磨硬泡而妥協(xié)，還不如一開始就聲明“你還可以多看10分鐘”。妥協(xié)讓步無異于獎勵孩子依靠糾纏不休而達到目的。所以，父母在面對孩子的要求時，應(yīng)讓孩子清楚地明白自己的底線。

第二步：做好離開的準備

舉例來說，你帶著孩子去朋友家做客，你們該回家了。你要先通知孩子：“你還可以和表哥再玩10分鐘?！痹跁r間到之前你應(yīng)該做好離開的準備，把東西收拾好，并和朋友道完別。等10分鐘一到，就對孩子說“時間到了，我們走吧?！比缓罅⒖烫_走人。如果不這樣，下次你說“時間到了，我們走吧”時，孩子很可能將你的話當耳旁風(fēng)。

第三步：保持平靜不妥協(xié)

為了達到自己的目的，孩子可能會耍五花八門的小把戲，這時家長一定要保持平靜，不要妥協(xié)。

如果孩子賴在地上不肯起來，不要理會他。將目光從他身上移開，然后微微轉(zhuǎn)身，裝作要離開的樣子，一般情況下，他會跟上來。

如果他就是不跟你走，你可以把他抱起來。此時應(yīng)盡量保持平靜，并將你的臉轉(zhuǎn)向一邊，不要與他面對面。不管他怎么尖叫和反抗，都不要理會，也不要計較他說“我恨你！我討厭你！”之類的氣話。

如果孩子更加激烈地反抗，那就給他一個“警告”，告訴他可能會面對什么“后果”。為了讓這一招行之有效，“后果”最好是取消他很在意的某件東西，或者做某件事的計劃，如提前15分鐘上床睡覺，不讓孩子看電視，不讓孩子玩最喜歡的玩具等等。

我敢保證，在以后應(yīng)對孩子“再多一次”的要求時，你會覺得越來越輕松的。

致父母：孩子的成長只有一次，而你卻總是在缺席

致父母：孩子的成長只有一次，而你卻總是在缺席

每個父母都想更好地了解自己的孩子，想了解孩子每天遇到了什么新鮮事，想了解孩子每天為什么傷心或是難過。父母也想賺更多的錢，給孩子提供更好的生活條件，讓孩子接受更好的教育。但是對孩子而言，他們渴望的是父母感情上的付出，希望父母有更多的時間陪伴自己。父母應(yīng)該明白，童年轉(zhuǎn)瞬即逝，父母的陪伴對孩子的成長非常重要，給予孩子高質(zhì)量的陪伴能讓孩子未來的每一步走得更加穩(wěn)健。

父親和母親的陪伴對孩子來說同等重要，但不幸的是，通常情況下父母二人中會有一個人更加醉心于工作，缺席孩子的成長，而另一個人承擔(dān)更多的養(yǎng)育責(zé)任，和孩子更加親密，這其實不利于孩子的成長和家庭的和睦，父母雙方都應(yīng)該平衡好工作和育兒之間的關(guān)系，給孩子高質(zhì)量的陪伴，珍惜孩子寶貴的童年時光。

缺少高質(zhì)量陪伴的負面影響

1.父母會感到內(nèi)疚

試問哪個父母不希望多花些時間與孩子玩耍，從而增進親子關(guān)系呢？當父母因工作遲遲未歸，他們會因為自己又沒能陪伴孩子而內(nèi)疚，有的父母為了彌補這份內(nèi)疚會給孩子買更多的禮物，或者給孩子更多的零花錢，但是孩子可能會感到失望，因為孩子真正想要的是父母的關(guān)心和陪伴，禮物和金錢換不來孩子的愛。

2.孩子會感到厭煩

有的父母與孩子交流太少，孩子會覺得自己被忽視，懷疑自己是否值得被愛。有的父母經(jīng)常與孩子交流，但是交流的方式卻是批評、爭吵甚至打罵，這同樣是無效的陪伴，孩子會對父母感到極度的厭煩。父母應(yīng)該明白，孩子需要的陪伴是高質(zhì)量的、充滿關(guān)愛的陪伴，不要花了時間卻適得其反。

3.孩子會有逆反行為

親子溝通過少會導(dǎo)致孩子的行為與父母的期望背道而馳，有的孩子會在學(xué)校里擾亂課堂秩序，不聽老師的勸導(dǎo)，有的孩子會結(jié)交一些“狐朋狗友”，甚至欺負其他孩子。孩子的逆反行為表面是出于對父母忽視自己的“報復(fù)”，更深層次的原因是想引起父母對自己的關(guān)注，父母應(yīng)該察覺到這一點，承擔(dān)起孩子的養(yǎng)育責(zé)任。

4.父母的管教會越來越無效

在孩子成長的初期，父母應(yīng)該給予孩子高質(zhì)量的陪伴和教育，因為最新研究顯示，如果父母選擇完全“放養(yǎng)”孩子，那么孩子很容易就被玩具、網(wǎng)絡(luò)、電視等外部因素分散注意力，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績低于正常水平，如果父母沒有一開始就幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子會越來越不受約束，管教難度會越來越大。

高質(zhì)量陪伴的重要性

1.牢固的親情紐帶

建立和經(jīng)營好每一段人際關(guān)系都需要時間，父母對孩子的陪伴和教育也不能心急，也許父母的努力一時之間不會有立竿見影的效果，但是長遠看來會對孩子產(chǎn)生積極的影響。父母應(yīng)該在孩子成長的每一個階段都給予高質(zhì)量的陪伴，幫助孩子解決難題，給予孩子支持和鼓勵，從而建立起牢固的親情紐帶，孩子會樂意與父母分享更多的事情。

2.培養(yǎng)孩子的價值觀

孩子們通過觀察父母和周圍人的舉動形成自己的價值觀，如果父母不主動地幫孩子明辨是非，教會孩子勤勞勇敢、誠實善良等美好品質(zhì)，那么孩子就可能會被錯誤的價值觀影響。只有父母以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，那么孩子才會堅持正確的價值觀，擁有健康的人格和思想。

3.父母更加包容，孩子更有自信

通過溝通和陪伴，孩子能夠更多地在父母面前展示自己，父母也能更好了解孩子，看到孩子的優(yōu)點和長處，體諒孩子的失敗和不足，而不是一味地拿自己的孩子和別人家的孩子比較。父母能夠留意到孩子的每一點成長和進步，并給孩子相應(yīng)的肯定和鼓勵，孩子也會因此變得更加自信。

如何給孩子高質(zhì)量的陪伴

1.把家庭放在第一位

父母們，重新安排你每天的時間表吧，留出半個小時或者更多的時間給你的孩子們。父母可以和孩子嘗試各種各樣的親子活動：一起看書，聽音樂，玩游戲，或者只是散步聊天。如果家里的孩子不止一個，父母需要對每一個孩子都給予同樣的關(guān)注，讓孩子知道父母沒有偏心。即使工作再忙，父母也應(yīng)該保證每天和孩子一起吃早餐或晚餐，和孩子了解他們的日常生活，最好睡前還能和孩子互道晚安。

2.數(shù)量并不代表質(zhì)量

高效地利用時間和孩子相處，不是特意騰出某一段時間集中地和孩子溝通，而是利用每一分每一秒讓孩子感到無微不至的關(guān)愛，比如在開車送孩子上下學(xué)的時候，或是當孩子放學(xué)回家之后，以輕松歡樂的語調(diào)討論孩子的日常生活。當然父母也可以準備一些有趣的游戲，和孩子一起玩耍，從而幫助孩子遠離電子設(shè)備。試著和孩子一起準備晚餐，或者是和孩子一起探討明天穿什么衣服，這都是享受親子時光的方式。

3.向孩子傳達你的思念

如果父母總是工作到很晚，或者隔三差五就得去外地出差，實在沒法和孩子進行日常的溝通和交流，那么父母可以試一試其他方法向孩子傳遞自己的思念。比如說父母可以在孩子的書包里，或者是校服的口袋里放一個小紙條，寫下自己思念的心情，或者提前給孩子做好可口的早餐，當孩子起床后，就知道這是父母為自己特別準備的，父母還可以在出差期間，抽出時間給孩子打一個視頻電話，聊聊彼此的近況，這樣父母和孩子的關(guān)系就不會疏遠。

4.做孩子的朋友

不要以大人的視角去思考孩子的問題，父母要學(xué)會從孩子的角度思考，這會幫助父母更好地理解孩子正在面對的事情。為了取得孩子的信任，父母要學(xué)會做孩子的朋友，這樣孩子才會和父母無話不談。父母可以和孩子聊聊自己成長過程中經(jīng)歷的困難，告訴孩子你當時的所思所想，最后又是如何解決的，孩子或許會從中得到啟發(fā)。父母也可以談一談自己曾經(jīng)犯下的錯誤，以及自己又是如何彌補的，這樣孩子會敬佩父母的誠實，也會對人生有更多的感悟。

親愛的父母們，不論你有多忙，請記住擁抱你的孩子，讓孩子知道你愛他們，給孩子高質(zhì)量的陪伴，這是送給孩子最好的禮物！

家長投稿：一次意外的收獲

我其實是個很懶惰的人，不擅寫作的人，也沒啥妙語連珠，但當看到“寶貝”、“偵察”的育兒的寶貴經(jīng)驗，看到“銅?！庇眯膶懗龅摹靶穆贰?，我那埋藏在心底的激情也蠢蠢欲動，在“柔情”的鼓勵下，于是下定決心，提起筆把我們家最近發(fā)生的一件事寫了出來，它發(fā)生在孩子身上，卻是我們這個家庭經(jīng)受的一次最大的考驗。通過這件事，我更加了解了孩子，孩子也更加了解了父母。故事有點長，我也分段寫吧，請大家分享。題目就叫：一次意外的收獲吧。

（1）意外的發(fā)生

一切都發(fā)生的那么突然，在5月的一天，一個陽光明媚的中午，我正在陪客戶吃飯，手機突然響了，是班主任的，我的心莫名地緊張起來，有一種不祥的預(yù)感。果然，老師說，孩子上體育課時摔了，正在附近的醫(yī)院。我趕緊開車前往，一路上心神不寧，不知孩子怎樣。到了醫(yī)院，孩子很淡然，說，“媽媽您別擔(dān)心，我沒事?！闭樟似樱⒆拥淖笫稚媳酃钦哿?，要馬上手術(shù)。我頓時六神無主，趕緊聯(lián)系孩子的爸爸，爸爸很鎮(zhèn)定，說直接去積水潭吧，他讓我?guī)Ш⒆又苯尤?，他馬上從單位趕過去。孩子在我面前一直很堅強，但當她的爸爸在車前拿走片子，隔著車窗對孩子說一聲：“別怕，有爸在呢”。我看到女兒眼里忍了半天的眼淚終于掉了下來。我這時懂了，懂了我的女兒是怕我擔(dān)心，所以才在我面前表現(xiàn)得很堅強。

從中午一直到下午3點多，忙著給孩子做各種化驗，各種檢查，到了3點40分，孩子到了手術(shù)室，大夫讓她躺在床上，把她推了進去。然后讓我在門外簽字，不知怎的，積蓄了半天的情緒，在這時我完全崩潰了，眼淚忍不住嘩嘩地往下流，要知道女兒在我的精心呵護下，從小到大，她就沒怎么磕過碰過，身上連一個小疤都沒有，而現(xiàn)在她卻要經(jīng)受這么大的痛苦，我心中的疼一點點向全身擴散，以至于我忍不住的抽噎。孩子爸過來安慰我說：“別擔(dān)心，有我呢?！焙⒆釉谑中g(shù)室里的一個多小時里，孩子爸一刻也沒坐下，他一直守在手術(shù)室外，中午就沒吃飯，半天沒有喝水，泛白的嘴唇不停地和朋友商量著安排病房的事，雖然他安慰我說沒事，但在我眼里平時那個處事精明能干，遇事不慌，自信滿滿的老公不見了，一絲絲驚慌，一絲絲無助也圍繞在他身邊，因為在手術(shù)室里是他的唯一，他的最愛（老公經(jīng)常這樣說，我很不以為然，因為工作關(guān)系，他平時很少管孩子）。老公平時對孩子很嚴厲，現(xiàn)在我明白了，爸爸有多愛他的孩子，這時我更懂我的老公了。

（2）煎熬的第一晚

煎熬的一個多小時終于過去了，孩子被推出了手術(shù)室，我急切地走上前去，孩子還沒等我開口，就說：媽媽，沒事，一點也不疼，打了麻藥我睡著了。我哽咽地對孩子說：你真棒！到了兒童病房，周圍有許多上小學(xué)的孩子都圍過來說：看，來了個大姐姐。

這時一陣忙乎過后已經(jīng)晚上六點多鐘了，大夫說要等麻藥勁過后才能吃東西，還要等六個小時，孩子本身就沒吃早點，看來要等到晚上11點以后才能進食了。我讓她爸爸回家了，我守在孩子身邊。到了晚上9點左右，別的床的家屬和孩子都準備睡覺了，這時臨床的一位母親跟我說，等麻藥過了，她會很疼的，今晚你要多警醒了。孩子總是問我：媽媽，我的手還在嗎，我怎么找不著呢？我的心一陣陣酸楚，告訴她麻藥勁還沒過呢，過了就好了。在12點左右，孩子喝了點粥就睡了，5月的北京夜里還是有些冷的，可躺在床上的孩子臉上總有一些汗珠，她總是皺著眉，嘴里哼哼著，我知道她疼，我告訴她媽媽在，媽媽在，可我的寶兒睜開眼看我一下，說媽媽，沒事，還行，我沒事，您休息一會兒吧。

一夜就這樣過去了。早晨臨床的孩子問他的媽媽說：媽媽，怎么昨晚沒聽見大姐姐的哭聲呀？她的媽媽回答說：大姐姐很堅強的。我一直以為我的小公主就是溫室里的一朵小花，沒想到，她已經(jīng)是一株能經(jīng)歷風(fēng)雨的頑強的小樹了。這一晚，我又更懂我的女兒了。

（3）女兒長大了

第二天一早，大夫查房，我經(jīng)歷了二十多個小時第一次走出醫(yī)院大門，抬頭仰望穿過樹枝透過來的陽光，覺得是那么耀眼。我緩步走在積水潭醫(yī)院花園的水池邊，腦袋里一片空白，回想這一切，好像在做夢一樣。她爸爸9點多趕到醫(yī)院換我的班，可這時孩子哭著不讓我走，雖然一宿沒睡，但我一刻也不愿離開女兒，可老公擔(dān)心我的身體，還是讓我回去了。望著女兒依依不舍的眼神，我決定速去速回。回家后洗了個澡，給孩子準備了幾件衣服，就往回走了。（這也是在一個星期的住院中我唯一的一次離開醫(yī)院。）

由于普通病房小孩太多了，整天哭聲不斷，我們決定給孩子換到特需病房，那里兩人一間，有獨立的衛(wèi)生間，很清靜。在這一兩天里，我每天陪著她打點滴，給她擦洗，上廁所我都要給她脫褲子，擦屁股，我開玩笑著說：媽媽又回到了解放前，又得像照顧嬰兒一般照顧你了。孩子也會心的笑了?？删驮诘谌斓耐砩?，我又像往常一樣，幫妞妞洗漱完畢，躺到病床上，孩子看著我滿臉的汗水，輕輕地說了聲：媽媽您辛苦了。這么輕輕的一句話，頓時像一絲清涼的微風(fēng)吹遍我的全身，所有的勞累，所有的汗水，頃刻間都不見了，我的心是那么溫暖，眼淚如清泉般涌入眼眶，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，告訴孩子：媽媽不累。

那一刻，我明白女兒是懂得父母的心的。

（4）師生們的關(guān)愛

自此以后，孩子自己能做事，她都盡量自己去做，我在旁邊幫助她，看到她自己做的每一件事時，我都積極的鼓勵她。到了第四天，學(xué)校老師和同學(xué)們都看妞妞來了。從出事到現(xiàn)在，我還從沒看見孩子這么高興，這么快樂過，她兩眼放光，和老師同學(xué)們興高采烈地聊著天。老師給她帶來全班同學(xué)簽名的賀卡，同學(xué)們給她帶來復(fù)印的卷子和同學(xué)筆記，和她聊著班里的趣事，她高興得小臉兒通紅，說話和嬉笑聲時不時的越來越大，我只好一次次地勸說。不知不覺一個多小時過去了。我怕耽誤同學(xué)們回家，家里大人要擔(dān)心的，就勸說他們先回去了，女兒依依不舍地把他們送到電梯口。

回去后，她興奮得很晚才睡覺，同學(xué)們的短信一個接一個地發(fā)過來，她很高興。原本她說出院也不去上學(xué)，可現(xiàn)在她卻和我說：媽媽，咱們趕緊出院吧，我想同學(xué)們了，一出院我就去上學(xué)。這時，我才懂我的女兒，她原來是怕同學(xué)們笑話她，帶著這么沉重的石膏，樣子很難看，不想去學(xué)校，可當看到熱情的同學(xué)們和老師，她改變了主意。在此我真誠地感謝女兒的班主任和同學(xué)們，是她們的愛心和行動使女兒的臉上又露出了笑容，有些事是我們家長做不到的。

（5）父愛如山

第四天的晚上，躺在行軍床上我一直睡不著，因為明天終于可以出院了，看看熟睡的孩子，我知道這一星期，她經(jīng)歷了人生的一次考驗，盡管我們在她面前盡量淡化傷勢的嚴重性，告訴她這在她的人生路上，只是一個小小的坎坷，但我心里明白，恢復(fù)到原來的樣子是要付出很多的努力，要靠頑強的鍛煉，堅強的意志，到那時對她才是真正的考驗，我心里默默地說：女兒，媽媽會永遠在你身邊。

這時爸爸的短信又來了，每晚爸爸都發(fā)短信，問問女兒的情況，讓我多注意身體，我知道老公這兩天已然上班了，白天只要有空就過來看看我們，他一直和主治大夫保持聯(lián)系，關(guān)注著孩子的病情。只這一兩天，我已看到他的兩鬢又多了幾根白發(fā)，我知道父愛如山，他把對女兒深深的愛埋在了心底。今天他的短信很長，是這樣寫的：老婆，這兩天你和女兒不在家，我才突然感到家里冷冷清清，這個家有你和女兒在，真好！老婆，我愛你們！看著剛強的老公寫出這樣柔情的話，我的眼里充滿了淚水，那是幸福的淚水。我輕輕地按下一個個鍵，回道：老公，女兒很好，放心！我們也愛你。

終結(jié)篇

今天是星期五，終于可以出院了。寶寶很高興，說：出院后我就去學(xué)校，我想老師和同學(xué)們了。我再一次驚嘆老師和同學(xué)們的力量，但我還是勸孩子星期一再去，這周末先在家適應(yīng)適應(yīng)。孩子撅著小嘴，有些不高興。

一大早老公就來到醫(yī)院，我什么也不管就帶著孩子回家了。一回到家里，看到屋子里亂七八糟，我就知道這些天老公是怎樣過的，我趕緊找來小時工把家里打掃干凈。中午老公回來后說打電話告訴奶奶吧，因為老公是獨子，寶寶自然就是爺爺奶奶的心肝，我們怕奶奶著急擔(dān)心，所以一直就沒說。電話通了，老公先問了問奶奶的身體如何，然后就告訴了她老人家事情的經(jīng)過。

說著說著，老公把書房的門關(guān)上了，不一會兒，我就聽見老公的哭聲，那邊是他的媽媽，在經(jīng)歷了這難熬的五天，所有的重擔(dān)在這一刻仿佛都卸掉了，如釋重負，我眼中那個剛強的漢子不見了，在自己的母親面前，他像孩子一樣的哭了。我再一次感受了老公，作為爸爸那如大海般深深的愛。沒過多久，奶奶爺爺都來了，我們在一起吃了一頓飯。席間，我們?yōu)榕畠旱膱詮姸e杯！為這個家庭每一個人的辛勤付出而舉杯！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我相信將來就是遇到再大的風(fēng)浪，我們一家也能挺過來！

故事就寫到這里，寶寶的石膏已經(jīng)拆了，胳膊在她的努力下，已恢復(fù)得很好，就是明年寒假還要回醫(yī)院把鋼針取出。

在此，真誠的祝愿天下的孩子都健康、平安、快樂、幸福！

育兒觀念：孩子第一次犯錯是教育的黃金時機

育兒觀念：孩子第一次犯錯是教育的黃金時機

我們的孩子成長過程中會有很多個第一次，有好的也有壞的。有些習(xí)慣就是因為有了第一次后便開始養(yǎng)成了。在我的經(jīng)驗中，發(fā)現(xiàn)奇奇第一次做得好時，會堅決地進行強化，以使他能堅持下來以后養(yǎng)成好習(xí)慣?？墒?，如果是犯了第一次錯誤，堅決的給予最嚴厲的批評，而且在進行批評時你的表情和行為一定要表現(xiàn)到位，生氣了你就一定要吊起臉兇兇的樣子，讓孩子體會到你是認真嚴肅充滿威嚴的，嘿嘿。

就在有一天周六的上午，和往常一樣我忙著洗衣服收拾家務(wù)，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作業(yè)，后來我就按排對他進行聽寫。學(xué)習(xí)本來就是個需要反復(fù)鞏固的過程，不能因為他小就對他學(xué)的知識不管不問，我的觀點是：如果學(xué)，就一定要學(xué)好記牢。所以，從上大班起就和奇奇說好了，在每周六的上午，我們要把這一周學(xué)的知識進行聽寫，現(xiàn)在主要就是學(xué)的點語文知識：拼音和部分簡單的漢字。奇奇小朋友很明事理，給他講清楚道理后，他就很愿意接受了。

這次聽寫的是復(fù)韻母部分，看他順著能正確的讀下來，順著也能寫出來，我便給他聽寫。結(jié)果，當我把順序打亂進行聽寫是，發(fā)現(xiàn)他竟然有幾個不能正確的寫出來了！提前我們就已經(jīng)規(guī)定好了，一個寫不上就要抄寫一行，然后再聽寫，還聽寫不上就再抄一行……直到全部聽寫正確為止。感覺他可能有點著急出去玩，聽寫了兩遍也沒聽寫正確。在第三遍聽寫時，我就發(fā)現(xiàn)他用小胳膊和小手捂著本子最上一頁的下邊緣處，還偶爾抬眼瞟我。我讓他把胳膊挪開，可是呢他就是咋地也不動，我馬上就覺出了異常，強制性的把他的小胳膊抬了起來，一看真是讓我哭笑不得，原來他已經(jīng)趁我不注意的時候偷偷地把他一直沒聽寫對的幾個復(fù)韻母寫在本子下面了，以備我在給他聽寫時能偷看。這個小不點兒，竟然能想出這個讓我意外的辦法來，真是小瞧俺了。我馬上做翻臉狀，拿起本子一把就扯下來他寫了好多聽寫的那頁紙，揉成了一團扔到了垃圾桶中，我的行為表現(xiàn)讓他很震驚，小臉剎時也變得很驚訝繼而委屈得眼淚要掉下來了。我故意板起臉極其嚴肅地對他說：“兒子呀，你這樣做法是完全不對的。不管在聽寫時你會還是不會，都不能偷看呀，要實事求是。媽媽今天要認真的告訴你，學(xué)習(xí)本身就是一件非常嚴肅認真的事情，它不充許有半點的弄虛作假和偷機取竅。只有踏踏實實地認真學(xué)習(xí)，才能把知識學(xué)到你的腦子里去，你長大后才會變成一個有文化有才學(xué)的人，成為這樣的人后大家都會喜歡和敬佩你。媽媽相信奇奇是一個認真的孩子，以后也不會再做出這種讓人覺得不好的行為。只要你專心的去記憶，應(yīng)該花不了多少時間就可以完全記住的。媽媽相信你！”

他還是沒忍住地哭了起來，可能也是被我的舉動嚇壞了，但是這時候我是堅決沒有心軟滴，那樣會讓他覺得的是縱容，雖然孩子小不懂事，并不知道他自己的行為是否嚴重，只是想耍點小聰明而已，但是正因為小才要讓他記住咋樣做才是正確的。他說：“媽媽，我怕一直記不住，就沒法出去玩了！”我說：“寶貝兒，一定是可以記住的，只要你用心，咋會記不住呢？不著急，慢慢來，媽媽等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己剛才做的是錯的，因為惹媽媽非常生氣。他不再玩了，專心的抄寫起來。果然，這一次聽寫，他全部都寫對了。過后，他非常的開心，我趁機說：“兒子，你覺得怎么樣，當你發(fā)努力學(xué)會后，是不是覺得特別開心呢？”

他開心的回答道：“是的，媽媽?！?/p>

接下來有一天，我去幼兒園接他，看到奇奇正專心地趴在桌子上寫字。幼兒園老師特意過來給我講：“奇奇在課堂上完成作業(yè)后，我問他你還想做點什么？他回答說想要練習(xí)寫數(shù)字。人家就真的開始寫數(shù)字了，并且從開始到現(xiàn)在一次也沒有起來過。別的小朋友玩都沒有影響到他。”等我走到他身邊一看，果然寫的數(shù)字整整齊齊，已經(jīng)快寫完兩頁了。

相信奇奇已經(jīng)聽進去我給他講的學(xué)習(xí)的大道理了。所以說，要抓住寶寶犯錯的第一次，給他講足道理，堅決不縱容他，讓他印象深刻，比犯錯多次后再去糾正會有很強的教育效果。

第一次親子班

第一次親子班

開完了家長會第三天也就是4月2號，親子班就開始上課了。

頭天晚上媽媽安排樂樂早早睡覺，還定了鬧鐘，恐怕誤了8點鐘上課。到了早上，媽媽還沒等鬧鐘響就早早的醒了，樂樂還在呼呼睡（自從捏積之后，人家都是6點多就醒了，今天反而不起來了），正好媽媽自己趕緊洗漱，一會兒再收拾樂樂。媽媽快打扮完畢時，聽見樂樂在床上開始說話了，小家伙醒的倒是時候，該收拾你了。

都收拾完畢吃過早飯，媽媽和樂樂不到十分鐘就到了幼兒園，教室里已經(jīng)有兩個小朋友了。

到了教室的第一件事情，老師先領(lǐng)著我們到了儲物柜邊上，這里每個柜子上都貼著一個小動物的圖案，有小貓、小鳥、公雞之類的，老師讓樂樂選一個自己喜歡的小動物，以后樂樂的東東就由這個小動物保護了，樂樂看看這個，又看看那個，最終選了一只蜻蜓，我們就把樂樂的背包和雙層巴士都放在這里讓蜻蜓看管了。然后，老師又帶我們到休息間，靠墻擺了一溜兒小木格子，對面的墻邊有小桌子小凳子，小桌子上有一個塑料筐，里面是疊得整整齊齊的小方巾，老師讓樂樂自己拿一條，同時也讓樂樂從另外一個小筐里拿了一把不銹鋼杯子作為自己專用的，這些都是幼兒園為每個小朋友準備好的，當然，羊毛出在羊身上啊，就不用表了。拿完這些東西，老師指著旁邊的木格子說，“樂樂你看那里有沒有你的小蜻蜓呀？”樂樂很快就找到了，指著蜻蜓說“它在這兒呢！”老師讓樂樂把杯子放在上層的小格子里，把小毛巾掛在下層的格子里，原來小毛巾的后面有一個圓環(huán)可以掛在格子里面釘好的小鉤子上，樂樂馬上就掛好了，自己也得意得笑起來。

準備工作都做完之后，我們就到教室一邊玩玩具，一邊等別的小朋友來上課。樂樂班一共10個小朋友，這次只來了5個。上課的時候，老師點名，教小朋友答“到”，樂樂之前在另一個親子班已經(jīng)學(xué)會了，可是到了這兒，竟然不說話了，可能是環(huán)境陌生吧，別的小朋友也有只看不說話的，第一次，就不強求了。接下來老師帶著做了什么就不記得了，只記得外教上場了。這老外叫Becky，美國來的年輕姑娘，身材健碩（嘿），上來就跟小朋友們說Hello！媽媽正想讓樂樂跟Becky打個招呼，樂樂的頭卻扭向另一邊了，根本不看Becky，這時媽媽想起來上次和Sebi弟弟他們一起出去玩的時候，因為Sebi弟弟的爸爸是老外，樂樂怎么都不肯看人家，甚至還哭起來，弄得人家很尷尬，原來別看樂樂是小盆友，人家可是能看出來內(nèi)外有別地，從那以后，樂樂看到老外就想起來Sebi的爸爸，甚至看到一輛8座的別克也想起來“我們坐的那老外的車”，當時他才一歲七個月，竟然一直記到現(xiàn)在，誰說小孩兒急性不長久呢？人家現(xiàn)在還會說起去年暑假在姥姥家吃了好多葡萄呢。呵呵，扯遠了，言歸正傳。跟大家打過招呼，Becky拿出一只毛絨小象，跟大家一個一個地認識，我們碰巧坐得離她最近，所以第一個就跟樂樂認識了，媽媽在樂樂耳邊說“跟小象hughug”，樂樂伸出手抱了抱小象，可是眼睛還是不看Becky，沒辦法，慢慢來吧。Becky轉(zhuǎn)了一圈之后，回到自己的位置開始讓大家跟她一起說兒歌“FiveLittleMonkeys”。這首兒歌媽媽的手機里就有，還有點印象，所以媽媽就跟著說了下來，樂樂則還是靜靜地聽著，別的小朋友當然也不會，參與的都是家長，不管會不會都在出聲，呵呵。后來的課沒什么印象了，因為接下來就要到戶外活動了。

到了教室外，老師讓大家圍成圓圈一起跳舞，可樂樂哪肯聽，人家早就看到了擺在邊上的一溜兒小車，就是那種人坐進去，用自己的腳劃拉著地往前走的。只見樂樂小跑過去，哧溜鉆進車里就開始興高采烈地當司機了，這邊的老師和小朋友們都在跳舞做操呢，我們可不管那么多，想開車就要開嘛！接下來一直到走我們都在開車，實在是拿他沒辦法，哈！

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