幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

健康課教案《我的小臉蛋》

發(fā)布時(shí)間:2021-02-15

中班我的幼兒園的教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“健康課教案《我的小臉蛋》”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

大班健康課教案《我的小臉蛋》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性,知道五官的各部分名稱,了解五官的位置,了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,快來(lái)看看幼兒園大班健康課《我的小臉蛋》教案吧。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多,部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官,有些家長(zhǎng)反應(yīng),幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時(shí)遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,允手指、挖鼻子,一年級(jí)有一個(gè)女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小女孩一動(dòng)不敢動(dòng),鈴鐺在響。想盡了辦法,最后醫(yī)生取出來(lái)的。他們年齡小,缺乏自我保護(hù)意識(shí),為了幼兒的健康成長(zhǎng),我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

2、幼兒通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

3、了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

2、難點(diǎn):懂得保護(hù)五官的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子,一個(gè)棒棒糖。

2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

律動(dòng):小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來(lái)。

小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來(lái)……

二、基本部分:

幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí):我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?

1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,說說感覺?

師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2、游戲:每組四名小朋友到前面來(lái),眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)

師:如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來(lái)了等)

師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)

幼兒百科:臉蛋,指臉的輪廓和形狀。也泛指臉(多用于年幼的人)。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班教案《我的小臉蛋》及教學(xué)反思


小班教案《我的小臉蛋》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí),復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能,形成初步的自我保護(hù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班《我的小臉蛋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能。

2.初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí)。

3.形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4.激發(fā)了幼兒的對(duì)臉好奇心和探究欲望。

5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.擺放四張桌子,分別放有散發(fā)香味的花、圖書、好吃的水果、能發(fā)出聲音的樂器等。

2.相關(guān)課件。

活動(dòng)過程:

一、師生輪唱“五官歌”自然導(dǎo)入活動(dòng)。

二、復(fù)習(xí)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

1、引導(dǎo)幼兒用多種感官進(jìn)行操作活動(dòng)。

玩法:在活動(dòng)室的后面擺放四張桌子,每張桌上分別放有散發(fā)香味的花、圖書、好吃的水果及能發(fā)出聲音的樂器等,讓幼兒運(yùn)用感官去看圖書、聞花香、吃水果、聽聽樂器發(fā)出的聲音等等。

(1)交待要求

指導(dǎo)語(yǔ):到每一張桌子前面去玩一玩,看看有什么東西?可以用臉上的哪些器官寶寶來(lái)發(fā)現(xiàn)它們的秘密?

(2)教師巡回觀察幼兒運(yùn)用感官的活動(dòng)情況、鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用鼻子聞聞花香、耳朵聽樂器發(fā)出的聲音等。

2、幼兒講述在操作過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師小結(jié)。

三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

1、播放“小熊是如何造成近視眼”的動(dòng)畫短片,讓幼兒感受眼睛的重要性。

2、通過捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戲展開對(duì)鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。

四、了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí)。

1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說如何保護(hù)這些器官?

2、播放課件,小結(jié)保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識(shí)。

課件內(nèi)容:經(jīng)過有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時(shí)需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫面。

五、以“小裁判”的游戲引導(dǎo)幼兒判斷行為的對(duì)錯(cuò)。

玩法:拍攝幼兒在園活動(dòng)時(shí)一些正確或錯(cuò)誤用眼、鼻等行為的照片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷對(duì)錯(cuò),以此檢驗(yàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸:

師幼一起玩‘盲人摸象“的游戲。

活動(dòng)反思:

1.在活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)上遵循了教育趣味性、實(shí)踐性、直觀性和循序漸進(jìn)性原則,首先是通過師生輪唱“五官歌”自然導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的興趣;然后是幼兒操作體驗(yàn)學(xué)習(xí),接著再通過有趣的動(dòng)畫、直觀的課件循序漸進(jìn)地層層深入,一步一步地引導(dǎo)幼兒去實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的目標(biāo)。

2.在教學(xué)方法的采用上堅(jiān)持以支持者、引導(dǎo)者、合作者的身份去參與幼兒的學(xué)習(xí):

(1)恰當(dāng)運(yùn)用操作法:如何讓幼兒對(duì)眼、鼻、嘴、耳功能的認(rèn)識(shí)更明確、更清晰呢,如果是以空洞的講解方式必然會(huì)顯得枯燥無(wú)味,也不符合幼兒的年齡特點(diǎn),所以我首先采用了“操作法”,讓幼兒運(yùn)用各種感官去看、聽、吃、聞,通過親身實(shí)踐,把幼兒對(duì)這些感官功能的朦朧意識(shí)變?yōu)榍逦?,使他們明確了眼睛的功能是看,耳朵的功能是聽等等,既符合小班幼兒的思維特點(diǎn),又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體地位。為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)重點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

(2)適時(shí)運(yùn)用談話法:在幼兒體驗(yàn)完后,馬上給他們機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)自己的體驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的意思,本次活動(dòng)多次采用了此教法,如:在“說這些器官的功能和怎樣保護(hù)它們”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,都是通過此種教法來(lái)了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),幫助他們整理所獲得的知識(shí)。在談話中,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了一定的鍛煉,能夠比較完整地說出“我用眼睛看了書”、“我用耳朵聽見了玩具的聲音”等等。也激發(fā)了他們的思維能力,說出了“不能用臟手擦眼睛,吃東西前要先洗手”等等保護(hù)這些器官的想法。在談話中我又及時(shí)地肯定說得好的幼兒,得到鼓勵(lì)后,從而帶動(dòng)了其他人的表現(xiàn)欲望。

(3)合理運(yùn)用直觀演示法:針對(duì)小班幼兒年齡比較小,注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),我在活動(dòng)中還采用了“直觀演示”這種教法,通過播放小熊的課件,引發(fā)了幼兒的好奇心,集中了他們的注意力,從而認(rèn)識(shí)到這些器官對(duì)人體的重要性!播放幼兒生活中一些行為正確已否的課件,貼近他們的生活,幼兒的主動(dòng)性、積極性也被激發(fā)了,在師幼互動(dòng)、幼兒與課件互動(dòng)中,避免了單一、空洞的講述。從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn),突破本次目標(biāo)中的難點(diǎn)。幼兒基本了解保護(hù)這些器官的一些常識(shí)。

3.在活動(dòng)實(shí)施的過程中,也存在一些疏漏和不足之處:

(1)雖然有些幼兒會(huì)用多種感官去接觸每張桌上的物品,但有的幼兒只顧把玩自己感興趣的物品,受時(shí)間的限制,導(dǎo)致幼兒操作環(huán)節(jié)中參與性不夠全面。

(2)幼兒參與活動(dòng)的積極性雖然高,發(fā)言也比較積極,但幼兒的知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多,如說這些器官的作用時(shí),這個(gè)說:我用眼睛看了書,那個(gè)也說“我用眼睛看了書”,在以后的生活中可以繼續(xù)豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒百科:臉蛋,指臉的輪廓和形狀。也泛指臉(多用于年幼的人)。

幼兒園小班教案《我的小臉蛋》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我的小臉蛋》含反思》

小班教案《我的小臉蛋》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí),復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能,形成初步的自我保護(hù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班《我的小臉蛋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能。

2.初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí)。

3.形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4.激發(fā)了幼兒的對(duì)臉好奇心和探究欲望。

5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.擺放四張桌子,分別放有散發(fā)香味的花、圖書、好吃的水果、能發(fā)出聲音的樂器等。

2.相關(guān)課件。

活動(dòng)過程:

一、師生輪唱“五官歌”自然導(dǎo)入活動(dòng)。

二、復(fù)習(xí)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

1、引導(dǎo)幼兒用多種感官進(jìn)行操作活動(dòng)。

玩法:在活動(dòng)室的后面擺放四張桌子,每張桌上分別放有散發(fā)香味的花、圖書、好吃的水果及能發(fā)出聲音的樂器等,讓幼兒運(yùn)用感官去看圖書、聞花香、吃水果、聽聽樂器發(fā)出的聲音等等。

(1)交待要求

指導(dǎo)語(yǔ):到每一張桌子前面去玩一玩,看看有什么東西?可以用臉上的哪些器官寶寶來(lái)發(fā)現(xiàn)它們的秘密?

(2)教師巡回觀察幼兒運(yùn)用感官的活動(dòng)情況、鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用鼻子聞聞花香、耳朵聽樂器發(fā)出的聲音等。

2、幼兒講述在操作過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師小結(jié)。

三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

1、播放“小熊是如何造成近視眼”的動(dòng)畫短片,讓幼兒感受眼睛的重要性。

2、通過捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戲展開對(duì)鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。

四、了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí)。

1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說如何保護(hù)這些器官?

2、播放課件,小結(jié)保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識(shí)。

課件內(nèi)容:經(jīng)過有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時(shí)需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫面。

五、以“小裁判”的游戲引導(dǎo)幼兒判斷行為的對(duì)錯(cuò)。

玩法:拍攝幼兒在園活動(dòng)時(shí)一些正確或錯(cuò)誤用眼、鼻等行為的照片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷對(duì)錯(cuò),以此檢驗(yàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸:

師幼一起玩‘盲人摸象“的游戲。

活動(dòng)反思:

1.在活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)上遵循了教育趣味性、實(shí)踐性、直觀性和循序漸進(jìn)性原則,首先是通過師生輪唱“五官歌”自然導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的興趣;然后是幼兒操作體驗(yàn)學(xué)習(xí),接著再通過有趣的動(dòng)畫、直觀的課件循序漸進(jìn)地層層深入,一步一步地引導(dǎo)幼兒去實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的目標(biāo)。

2.在教學(xué)方法的采用上堅(jiān)持以支持者、引導(dǎo)者、合作者的身份去參與幼兒的學(xué)習(xí):

(1)恰當(dāng)運(yùn)用操作法:如何讓幼兒對(duì)眼、鼻、嘴、耳功能的認(rèn)識(shí)更明確、更清晰呢,如果是以空洞的講解方式必然會(huì)顯得枯燥無(wú)味,也不符合幼兒的年齡特點(diǎn),所以我首先采用了“操作法”,讓幼兒運(yùn)用各種感官去看、聽、吃、聞,通過親身實(shí)踐,把幼兒對(duì)這些感官功能的朦朧意識(shí)變?yōu)榍逦顾麄兠鞔_了眼睛的功能是看,耳朵的功能是聽等等,既符合小班幼兒的思維特點(diǎn),又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體地位。為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)重點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

(2)適時(shí)運(yùn)用談話法:在幼兒體驗(yàn)完后,馬上給他們機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)自己的體驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的意思,本次活動(dòng)多次采用了此教法,如:在“說這些器官的功能和怎樣保護(hù)它們”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,都是通過此種教法來(lái)了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),幫助他們整理所獲得的知識(shí)。在談話中,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了一定的鍛煉,能夠比較完整地說出“我用眼睛看了書”、“我用耳朵聽見了玩具的聲音”等等。也激發(fā)了他們的思維能力,說出了“不能用臟手擦眼睛,吃東西前要先洗手”等等保護(hù)這些器官的想法。在談話中我又及時(shí)地肯定說得好的幼兒,得到鼓勵(lì)后,從而帶動(dòng)了其他人的表現(xiàn)欲望。

(3)合理運(yùn)用直觀演示法:針對(duì)小班幼兒年齡比較小,注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),我在活動(dòng)中還采用了“直觀演示”這種教法,通過播放小熊的課件,引發(fā)了幼兒的好奇心,集中了他們的注意力,從而認(rèn)識(shí)到這些器官對(duì)人體的重要性!播放幼兒生活中一些行為正確已否的課件,貼近他們的生活,幼兒的主動(dòng)性、積極性也被激發(fā)了,在師幼互動(dòng)、幼兒與課件互動(dòng)中,避免了單一、空洞的講述。從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn),突破本次目標(biāo)中的難點(diǎn)。幼兒基本了解保護(hù)這些器官的一些常識(shí)。

3.在活動(dòng)實(shí)施的過程中,也存在一些疏漏和不足之處:

(1)雖然有些幼兒會(huì)用多種感官去接觸每張桌上的物品,但有的幼兒只顧把玩自己感興趣的物品,受時(shí)間的限制,導(dǎo)致幼兒操作環(huán)節(jié)中參與性不夠全面。

(2)幼兒參與活動(dòng)的積極性雖然高,發(fā)言也比較積極,但幼兒的知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多,如說這些器官的作用時(shí),這個(gè)說:我用眼睛看了書,那個(gè)也說“我用眼睛看了書”,在以后的生活中可以繼續(xù)豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。

小百科:臉蛋,指臉的輪廓和形狀。也泛指臉(多用于年幼的人)。

幼兒園小班教案:我的小臉


活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

小班科學(xué)教育活動(dòng)——我的小臉


可愛的小臉

活動(dòng)總目標(biāo)

1、關(guān)注自己的身體,激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣。

2、感受和體驗(yàn)五官的外形特征、結(jié)構(gòu)和主要功能,發(fā)展感知能力。

3、能積極運(yùn)用感官感知周圍的世界,懂得保護(hù)自己的五官。

我的耳朵靈

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、知道耳朵可以聽聲音,要保護(hù)好耳朵。

3、發(fā)展幼兒認(rèn)真傾聽的能力和辨別能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶,鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品。

2、教學(xué)掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等)。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、游戲:耳朵耳朵聽一聽。

教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌:“耳朵耳朵快醒來(lái),聽聽我是誰(shuí)?”念完兒歌,教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音(如:汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲,常見小動(dòng)物的叫聲,人的笑聲、哭聲等等,或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品),讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。

待幼兒熟悉游戲后,教師可增加游戲的難度。這時(shí),教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置,讓幼兒說說聲音來(lái)源的方向。

2、教師與幼兒討論耳朵的用途:你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音?耳朵有什么用呢?

3、出示大自然的背景圖,依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥鳴聲等),請(qǐng)幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?、討論:在我們生活中你還聽過哪些聲音?并請(qǐng)幼兒模仿出這種聲音。

5、討論:怎樣保護(hù)耳朵。

(1)請(qǐng)幼兒說說沒有耳朵會(huì)怎樣?

(2)請(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說話,引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。

(3)說說怎樣保護(hù)耳朵?(不要對(duì)著耳朵大聲說話,不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)

活動(dòng)延伸

讓幼兒尋找生活中能發(fā)出聲音的各種不同事物或現(xiàn)象的圖片、實(shí)物,將它們展示在科學(xué)區(qū)中,說說或演示它們發(fā)出的聲音。

我的眼睛亮

活動(dòng)目標(biāo)

在游戲中了解有關(guān)眼睛的常識(shí),知道眼睛的主要功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教室中幼兒常見的物品3—5件,如玩具、彩筆、積木、剪刀等。

2、大塊的布一塊,桌子。

3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、教師出示幼兒熟悉的物品,讓幼兒說說這些物品的名稱。

2、游戲:變魔術(shù)。

(1)請(qǐng)幼兒先看清楚桌上的物品,然后教師用布將桌上的物品蓋住。

(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起,再請(qǐng)幼兒睜開眼睛,并將布緩緩打開。

(3)請(qǐng)幼兒說說桌上少了什么物品。

(4)待幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請(qǐng)幼兒猜;也可以請(qǐng)有興趣的幼兒輪流上臺(tái)擔(dān)任“魔術(shù)師”。

(5)請(qǐng)幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。

3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛,說說眼睛是什么樣子的。

4、游戲:運(yùn)水果。

(1)請(qǐng)兩位幼兒,其中一位幼兒用手帕(或眼罩)蒙住眼睛,使眼睛看不見,然后再請(qǐng)這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運(yùn)回來(lái)。

3、小塑料瓶(藥瓶、膠卷底片盒等)若干,并在瓶蓋上挖一個(gè)小孔。

4、流“鼻血”的娃娃一個(gè),手帕等。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、展示搜集來(lái)的有氣味的物品,由搜集者介紹該物品,并請(qǐng)大家聞一聞。

2、游戲:神秘箱。

教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱,讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞,猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西,最后教師打開神秘箱,與幼兒共同驗(yàn)證。

3、與幼兒一起討論鼻子的用途,知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶:爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……

4、游戲:找相同。

教師出示裝有不同氣味物品的瓶子,讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞一聞,并把具有相同味道的罐子放在一起,并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后,教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù),再按上述方式分組進(jìn)行游戲。

5、與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。

(1)教師出示一個(gè)流著“鼻血”的娃娃,教師提問:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會(huì)流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔,鼻涕流出來(lái)時(shí),要用手帕來(lái)擦。

(2)請(qǐng)幼兒當(dāng)“小老師”,教娃娃正確的擦鼻涕的方法。

小嘴嘗一嘗

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過味覺體驗(yàn),使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。

2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝有5種不用味道的水(如:檸檬水或醋、糖水、苦瓜汁、鹽水、姜茶等)若干組,筷子或吸管(超過幼兒數(shù))。

2、《教育掛圖》(畫有不同表情人物的臉譜

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、教師講述《酸甜苦辣咸》的故事(見小小資料庫(kù))。

2、邀請(qǐng)幼兒當(dāng)“大廚師”,試著找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸5個(gè)小朋友躲在哪里。

3、讓幼兒自由選擇一個(gè)水杯,用筷子(或吸管)蘸一蘸水杯里的水,嘗嘗它們是什么味道的,并說說自己喜歡哪種味道。

4、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)味道的感受,在掛圖上把與味道相應(yīng)的表情連線。

5、說說舌頭對(duì)人們的幫助。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助創(chuàng)造條件,讓幼兒在家里當(dāng)“大廚師”,自己動(dòng)手拌涼菜。注意:在動(dòng)手之前應(yīng)讓幼兒認(rèn)識(shí)各種調(diào)味品,并提醒幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜后再動(dòng)手。

我的五官

活動(dòng)目標(biāo)

1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。

2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征,初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)。3、能大膽地用語(yǔ)言向老師或同伴表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、殘缺五官的臉譜若干、相應(yīng)的五官,人手一面鏡子。

2、幼兒學(xué)習(xí)包第頁(yè)(臉譜及五官拼圖)?!笇?dǎo)要點(diǎn)1、讓幼兒拿鏡子照自己的臉,看清自己臉上的器官,說說看到了什么,它們是什么樣子的。

2、看一看自己身邊小朋友的五官長(zhǎng)在臉上的什么位置,和自己五官的位置一樣嗎?3、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。4、游戲:我說你做。

教師說出一個(gè)五官的名稱,請(qǐng)幼兒迅速、正確地用手指出。

5、游戲:看五官。教師出示五官殘缺病人的臉譜底版及五官的有關(guān)材料,請(qǐng)幼兒當(dāng)“醫(yī)生”,為五官殘缺病人看?。嚎纯催@些病人少了什么五官,少了這些五官會(huì)給生活帶來(lái)什么影響,并幫助病人找到相應(yīng)的五官粘貼在臉譜的相應(yīng)部位。6、與幼兒討論五官的用途和保護(hù)方法。

7、智力游戲:擺五官。

提供臉譜及五官拼圖,讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由操作,嘗試擺五官,并說說五官的名稱及五官對(duì)人的幫助。

活動(dòng)延伸

讓幼兒照鏡子作出各種表情,觀察:當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。并嘗試動(dòng)手粘貼帶有各種表情的臉譜。

相信《健康課教案《我的小臉蛋》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班我的幼兒園的教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班教案《我的小臉蛋》及教學(xué)反思 小班教案《我的小臉蛋》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí),復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能,形成初步的自我保護(hù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班《我的小臉蛋》含反...
    2021-03-08 閱讀全文
  • 學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈 下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!幼兒園學(xué)習(xí)自己洗臉教案圖片 【教案準(zhǔn)備】 小臉盆,小毛巾,溫水。 【教案過程】 1、教師展示一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉...
    2021-07-14 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《我的小臉蛋》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我的小臉蛋》含反思》小班教案《我的小臉蛋》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí),復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能,...
    2022-03-18 閱讀全文
  • 說出自己的小臉蛋 了解自己的五官 下面給大家提供的是《說出自己的小臉蛋了解自己的五官》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!教案分類:大班健康教案,幼兒園基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 表現(xiàn)內(nèi)容:孩子在學(xué)習(xí)中能夠準(zhǔn)確的指出五官的位置,并且能夠說出它的名字和功能...
    2021-09-05 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案:我的小臉 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 男孩...
    2019-12-12 閱讀全文

小班教案《我的小臉蛋》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí),復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能,形成初步的自我保護(hù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班《我的小臉蛋》含反...

2021-03-08 閱讀全文

下面給大家提供的是《學(xué)習(xí)自己洗臉,小臉蛋真干凈》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!幼兒園學(xué)習(xí)自己洗臉教案圖片 【教案準(zhǔn)備】 小臉盆,小毛巾,溫水。 【教案過程】 1、教師展示一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉...

2021-07-14 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我的小臉蛋》含反思》小班教案《我的小臉蛋》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí),復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能,...

2022-03-18 閱讀全文

下面給大家提供的是《說出自己的小臉蛋了解自己的五官》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!教案分類:大班健康教案,幼兒園基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 表現(xiàn)內(nèi)容:孩子在學(xué)習(xí)中能夠準(zhǔn)確的指出五官的位置,并且能夠說出它的名字和功能...

2021-09-05 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 男孩...

2019-12-12 閱讀全文