幼兒園中班教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》

幼兒園中班大樹(shù)和小鳥(niǎo)說(shuō)課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

中班教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈，觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)，知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生，快來(lái)看看幼兒園中班《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》教案吧。

目的要求：

1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。

2、樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？

二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。

師：

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？

2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)？

3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)？

三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

師：

1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)。

2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢？

四、組織幼兒分組表演。

師：

1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事？等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。debasrideb.com

3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

五、小結(jié)。

幼兒百科：窨井是港澳及廣州市稱為沙井，是城市地下管線中轉(zhuǎn)、控制的地下空間。其地面出入口稱沙井口或者窨井。窨井通常被窨井蓋覆蓋。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班美術(shù)教案：裝飾手套

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)用圖案設(shè)計(jì)、裝飾手套，使幼兒初步了解圖案的對(duì)稱美，知道裝飾畫(huà)的實(shí)用價(jià)值。

2、引導(dǎo)幼兒裝飾時(shí)注意兩只手套的圖案基本一致，涂色均勻有力，色彩鮮艷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊"手套專賣店"的版面2、范例手套三副（裝飾的花紋、方法各異）3、畫(huà)有手套輪廓線的操作材料若干（多于幼兒人數(shù)）活動(dòng)過(guò)程：

一、出示"手套專賣店"的版面，引導(dǎo)幼兒觀察手套。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些手套上有什么圖案、是什么顏色的？你覺(jué)得哪副手套最漂亮？跟旁邊的小朋友講一講、說(shuō)一說(shuō)。（幼兒自由觀察、講述）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

3、老師小結(jié)。

二、欣賞范例。

1、老師這里也設(shè)計(jì)了幾副手套，想不想看一看。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰(shuí)來(lái)幫忙整理一下。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)配對(duì)，并說(shuō)說(shuō)為什么這兩只要放在一起。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的圖案、顏色一樣，是一副。

3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對(duì)稱。兩只手套上的花紋應(yīng)該是對(duì)稱的。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

1、老師想在我們班也開(kāi)一個(gè)手套專賣店，你們?cè)覆辉敢猱?dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，幫我設(shè)計(jì)出更漂亮的手套？

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。

四、展示、評(píng)價(jià)。

1、小朋友真能干，設(shè)計(jì)的手套真漂亮?，F(xiàn)在，我們的手套專賣店可以開(kāi)張啦！我來(lái)做營(yíng)業(yè)員阿姨，如果你來(lái)買手套，你會(huì)選哪一副？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色是否對(duì)稱，顏色是否鮮艷來(lái)評(píng)價(jià)。

幼兒園中班教案《各種不同的燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)收集資料，討論、了解燈的種類及燈的發(fā)展歷史。

2、嘗試按類擺放、布置等的展覽。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集各種燈或者燈的資料。

2、幼兒用書(shū)：《燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)討論介紹，了解燈的種類。

請(qǐng)幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關(guān)燈的資料。

教師：請(qǐng)你們?cè)谛〗M里介紹一下你帶來(lái)的燈和有關(guān)燈的資料，看看你們帶來(lái)的燈一樣嗎？有什么不同？

教師：你看到了哪些種類的燈？它們是什么樣子的？這些燈有什么不同？你最喜歡哪盞燈？為什么？

教師：你還知道哪些燈？

2、教師和幼兒共同布置展覽，引導(dǎo)幼兒觀看各種不同的燈。

教師：小朋友帶來(lái)了這么多的燈和有關(guān)燈的資料，怎樣讓大家都能觀賞我們帶來(lái)的燈呢？（教師引導(dǎo)幼兒提出布置燈的展覽）教師：怎樣布置展覽才能讓別人看的更清楚呢？（引導(dǎo)幼兒按類擺放，注意不重疊擺放等。）教師和幼兒共同布置燈的展覽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燈。

教師和幼兒共同觀看燈展，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)選，選出最受歡迎的燈、最特別的燈、最可愛(ài)的燈等。

3、教師引導(dǎo)幼兒了解燈的發(fā)展歷史。

教師：現(xiàn)在有各種各樣的燈，你知道燈是怎么來(lái)的嗎？以前的燈是什么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《燈》，了解燈的發(fā)展歷程。

教師：你看到了哪些燈？

教師根據(jù)幼兒用書(shū)、有關(guān)等的資料等介紹燈的發(fā)展歷程，幫助幼兒進(jìn)一步了解燈的歷史。

幼兒百科：燈，照明用品，泛指可以照亮的用具。人類遠(yuǎn)古時(shí)代用火把照明，后來(lái)有了蠟燭和油燈。在古時(shí)“燭”是一種由易燃材料制成的火把，用于執(zhí)持的已被點(diǎn)燃的火把，稱之為燭；放在地上的用來(lái)點(diǎn)燃的成堆細(xì)草和樹(shù)枝叫做燎，燎置于門外的稱大燭，門內(nèi)的則稱庭燎。

幼兒園中班教案《裝飾手套》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《裝飾手套》含反思》

中班教案《裝飾手套》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道什么是左右對(duì)稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對(duì)應(yīng)、完全一樣，引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對(duì)稱美，啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面，快來(lái)看看幼兒園中班《裝飾手套》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo);

1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對(duì)稱美。

2.知道什么是左右對(duì)稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對(duì)應(yīng)、完全一樣。

3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

6.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的手套。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.手套三雙.

2.范畫(huà)六張.

3.供幼兒作畫(huà)的手套形畫(huà)紙.

4.油畫(huà)棒.

5.電視.數(shù)碼相機(jī).

活動(dòng)過(guò)程:

1.引起興趣:

老師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：十指尖尖肚里空,有皮無(wú)骨愛(ài)過(guò)冬，不怕寒冷不怕風(fēng)，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對(duì)稱美

老師:請(qǐng)小朋友看看，這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對(duì)稱。)

3.幼兒討論什么是對(duì)稱

請(qǐng)一位小朋友上前來(lái)戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對(duì)稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對(duì)稱的手套,再請(qǐng)小朋友觀察,并說(shuō)出左右對(duì)稱的手套美.

4.幼兒討論如何裝飾手套.

老師:小朋友知道一雙手套要有左右對(duì)稱的圖形才美.這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計(jì)出來(lái)的,我們也來(lái)設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面.

a>首先把一雙手套擺放好.拇指相對(duì),想好要畫(huà)的圖形,再開(kāi)始動(dòng)手畫(huà),在一只手套面上畫(huà)圖形,在另外的一只手套上也要畫(huà)上相同的圖形,這樣才是對(duì)稱的手套.最后涂上顏色.也要求左邊與右邊的顏色相同.

b>老師出示設(shè)計(jì)好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象.創(chuàng)造)

可愛(ài)的中國(guó)娃裝飾的手套是不是很漂亮?

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套.

看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套.

這是英語(yǔ)字母裝飾的手套也與眾不同.

簡(jiǎn)單的折線.圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套.

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5.幼兒裝飾手套

“請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮.”

發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫(huà)棒一盒。

畫(huà)的快的小朋友可以幫助畫(huà)的慢的小朋友。

老師把畫(huà)好的手套拍下來(lái),在電視中放出給小朋友欣賞。

6.講評(píng):

剛才小朋友裝飾的手套有動(dòng)物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，比一比誰(shuí)的手套最漂亮。

《裝飾手套》反思：

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套，讓幼兒在欣賞和討論的同時(shí)，了解線條與點(diǎn)的不同組合，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案的方法。當(dāng)老師進(jìn)行操作和示范時(shí)，孩子們的創(chuàng)意欲望都被激發(fā)了出來(lái)，都蠢蠢欲動(dòng)欲動(dòng)想?yún)⑴c到活動(dòng)中去。在接下來(lái)的第一次嘗試中，孩子們都能快樂(lè)地將自己融入在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用正確的方法給餅干裱上圖案;用簡(jiǎn)單的線條和點(diǎn)的組合設(shè)計(jì)圖案。

多數(shù)孩子都能用我為他們提供的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)平面創(chuàng)意對(duì)手套進(jìn)行創(chuàng)意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng)造能力，不同的操作要求讓不同層次發(fā)展需要的孩子根據(jù)自己的能力來(lái)進(jìn)行各種創(chuàng)意展現(xiàn)生活中的美。

最后我組織孩子對(duì)自己的作品進(jìn)行語(yǔ)言表述，使孩子從細(xì)心聆聽(tīng)別人的講述的同時(shí)也吸收和學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子日后進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)。充分的、全面的、透徹的體驗(yàn)活動(dòng)才能讓孩子把自己內(nèi)心的情感豐富地表現(xiàn)出來(lái)，才能讓孩子充分體驗(yàn)快樂(lè)的課堂教學(xué)，這也是我們一直在尋找的感覺(jué)吧。

小百科：手套是手部保暖或勞動(dòng)保護(hù)用品，也有裝飾用的。手套是個(gè)很特別的東西，當(dāng)初它的產(chǎn)生并不是為了實(shí)用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物，或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護(hù)用品。

幼兒園中班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品》

中班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品》適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力，激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法，快來(lái)看看幼兒園中班《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

4、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

幼兒百科：危險(xiǎn)品易燃、易爆、有強(qiáng)烈腐蝕性、有毒和放射性等物品的總稱。如汽油、炸藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、苯、萘、賽璐珞、過(guò)氧化物等。運(yùn)輸和貯藏時(shí)，應(yīng)按照危險(xiǎn)品條例處理。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班大樹(shù)和小鳥(niǎo)說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！