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怎樣對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣?

發(fā)布時(shí)間:2021-02-26

教育孩子筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家,孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭!教師應(yīng)當(dāng)定期開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行溝通協(xié)商,以積極正確的教育方式,幫助孩子放飛夢(mèng)想!那么,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《怎樣對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣?》,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

導(dǎo)語:孩子在家發(fā)脾氣和當(dāng)眾發(fā)脾氣相比,簡(jiǎn)直就是小菜一碟,所以如何對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣對(duì)家長(zhǎng)更具有挑戰(zhàn)性,以下5點(diǎn)建議可以教您如何處理。

和對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣相比,在家發(fā)脾氣簡(jiǎn)直就是小菜一碟,在外面,整個(gè)世界都要評(píng)判你對(duì)不對(duì),就好像你的臉上寫著“我沒有嚴(yán)加管教”一樣。整個(gè)社會(huì)對(duì)孩子有一種不言而喻的期望,那就是希望孩子在公共場(chǎng)合言行舉止得當(dāng),如果他們做不到,別人通常會(huì)認(rèn)為是父母的錯(cuò),父母會(huì)聽到各種尖銳的批評(píng)。因而父母都不愿意看到孩子在公眾場(chǎng)合哭鬧,以下5點(diǎn)建議教你如何處理。

1. 預(yù)先和孩子討論你的計(jì)劃。

明確告訴孩子接下來要做什么和你對(duì)孩子的期望:“我們要去玩具店,在那里為你的表妹挑選生日禮物,你可以看看玩具,還可以告訴我你喜歡哪一個(gè),但是我只能買一樣,而且是給你表妹的生日禮物,如果你哭鬧,我們就離開玩具店?!?/p>

2. 在超市(或者任何商店)大發(fā)脾氣……

別太緊張,這種事有時(shí)必然會(huì)發(fā)生的。你的孩子非常想買什么,如果你說不可以,孩子就可能當(dāng)眾發(fā)脾氣,你有以下幾種處理方式:

第一種:忍受他發(fā)脾氣,但是不要離開孩子或者威脅要把他獨(dú)自留在那里,你可以平靜地站在一邊等著他,跟路人保持禮貌平和的微笑。

第二種:俯下身輕聲跟孩子說:“如果你還想繼續(xù)逛,現(xiàn)在就別哭鬧了,如果你還要哭鬧,我就把你送回家?!?/p>

第三種:把購(gòu)物籃放到最近的收銀臺(tái),告訴收銀員你很快就回來結(jié)賬,請(qǐng)她先保管你的購(gòu)物籃,和孩子出去講道理,平靜下來再回到超市。

3. 在餐館大發(fā)脾氣……

在餐館發(fā)脾氣要難對(duì)付些,因?yàn)榭腿藗兌荚谙碛妹朗?,如果你的孩子哭鬧,會(huì)影響別人的進(jìn)餐情緒,你得立刻控制住局面,盡量采用一些有效的辦法,讓孩子盡快安靜下來。不過你的期望要現(xiàn)實(shí)一些,而且有的孩子可能在某些階段暫時(shí)不適合去餐館,他們還太小,不會(huì)控制自己。在去餐館之前,你最好預(yù)先作些準(zhǔn)備:

① 預(yù)先告訴孩子外出就餐的計(jì)劃和孩子在行為舉止方面應(yīng)該注意什么,如果做不到你會(huì)怎樣處理;

② 帶些小零食或者小玩具分散他的注意力,這樣在等餐時(shí)不至于煩躁不安;

③ 如果有兩個(gè)孩子,你認(rèn)為其中一個(gè)很可能在聚餐時(shí)必須先回家,可以開兩輛車去,那樣的話,當(dāng)孩子需要回家,你自己就可以處理而不必掃其他人的興,另一個(gè)孩子則繼續(xù)留在餐廳和另一位家長(zhǎng)待在一起。

當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí),可以把孩子帶到人少的角落,重申你的要求,警告他如果做不到會(huì)發(fā)生什么,平靜而清晰地告訴孩子:“在餐館里你不可以大聲喊叫或者大哭,你現(xiàn)在馬上安靜下來,就警告你這么一次,如果你再犯,我們立刻帶你回家?!钡人届o下來再回餐桌。

如果再發(fā)生,堅(jiān)決地帶他回家!第二天如果你和丈夫還要外出就餐,那么好,請(qǐng)人暫時(shí)照顧孩子,告訴他:“爸爸和我要去外面吃飯,但是我們不會(huì)帶你去,因?yàn)樽蛲砟銢]有遵守約定,在餐館發(fā)脾氣,我必須帶你回家,所以今天你不能和我們一起去,改天再一起吧!”

幾天以后,再帶孩子一起外出就餐,看看有什么效果。這個(gè)方法可能會(huì)讓你大大超支,但是卻能給孩子機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下在餐館發(fā)脾氣的后果。

4. 還擊公眾的議論。debasrideb.com

在外面管教孩子,常常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的人對(duì)你的教育方式進(jìn)行評(píng)判,一般情況下不必理會(huì),如果必須進(jìn)行回?fù)簦梢試L試以下建議:

第一種:對(duì)批評(píng)你處理方式的人說:“謝謝你的意見?!?/p>

第二種:對(duì)那種斥責(zé)你的人,你只需要說:“現(xiàn)在你感覺好些了嗎?”

第三種:因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)很尷尬,為了讓自己感覺好點(diǎn)兒,你可以說:“你知道3歲孩子多難對(duì)付了吧?要知道做媽媽不是那么容易的?!?/p>

5. 牢記這句話:“我不認(rèn)識(shí)這些人,我不會(huì)再見到他們。”

記住這一點(diǎn):你才是孩子的監(jiān)護(hù)人和保護(hù)者,孩子從你身上學(xué)到正確的行為舉止,他可比其他陌生人要重要,做你應(yīng)該做的!

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教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”


中國(guó)的寶寶越來越“金貴”,許多個(gè)家長(zhǎng)看護(hù)一個(gè)孩子是目前中國(guó)家庭的現(xiàn)狀,“小皇帝”“小公主”遍地開花,孩子們的脾氣越來越大,這也使得家長(zhǎng)們自己非常困擾。如何正確引導(dǎo)和教育孩子是我們做家長(zhǎng)的職責(zé),我覺得面對(duì)任性、暴躁的孩子,做家長(zhǎng)的應(yīng)該教會(huì)孩子“發(fā)脾氣”。

今天在朋友的空間看到一段話,是關(guān)于如何引導(dǎo)孩子管理自己的情緒的?!捌鋵?shí),人人都會(huì)生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是,情緒管理能力強(qiáng)的人,會(huì)用健康的方式表達(dá)出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達(dá)方式,卻不是健康的。”通過這個(gè)理論我們可以發(fā)現(xiàn),其實(shí)任性和暴躁太正常不過了,只不過是孩子的一種發(fā)泄方式而已,孩子沒有學(xué)會(huì)正確的、有益于自身和他人的渲泄壞情緒的方式,所以才任性才暴躁。這就需要我們做家長(zhǎng)的教孩子學(xué)會(huì)“發(fā)脾氣”。

我認(rèn)為首先家長(zhǎng)要做好自己情緒的管理者,給孩子一個(gè)好的楷模。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)管理自己情緒的重要性和必要性,學(xué)會(huì)控制和管理自己的壞情緒,學(xué)會(huì)用正確的方式去渲泄壞情緒。俗話說“身教重于言教”,家長(zhǎng)們的言傳身教,孩子耳濡目染,對(duì)孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒是最大的影響。

第二是采取正確的渲泄方式。當(dāng)孩子難以控制自己的壞情緒,非常生氣時(shí),家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)正確的渲泄方式。我覺得重要的是要把孩子帶離原來的環(huán)境,使他冷靜下來,可以帶他到自己的房間,再教他正確的渲泄方法,比如可以拿一些廢紙讓他撕;幫他把心中的憤怒寫下來或畫下來;還可以讓他傾訴出來;如果他實(shí)在控制不住,還可以讓他打打自己的枕頭或玩具熊等軟物,孩子就會(huì)慢慢冷靜下來了。

其實(shí)不光是孩子,我們成年人何嘗不應(yīng)該好好上上情緒管理課呢?

育兒主題探討:怎樣引導(dǎo)執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子


育兒主題探討:怎樣引導(dǎo)執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子

一、開場(chǎng)語

首先感謝直播間的爸爸媽媽們能來到直播間視聽,在這里我們大家一起探討和分享學(xué)習(xí)!希望我們每一個(gè)人都能在這里收獲快樂!望寶貝們能快樂健康的發(fā)展!同時(shí)感謝直播間的年輕的帥氣的未來的爸爸媽媽們能來到本直播間,謝謝你們的視聽,分享的同時(shí)希望能給你們的生活帶來一些幫助!謝謝!

二、主題名稱

今天我們探討的主題是“怎樣引導(dǎo)執(zhí)拗愛發(fā)脾氣的孩子”

三、參與人員

(斗魚)主播:奇跡糖糖樂樂可可

互動(dòng)的朋友:糖糖粉36、abchyhoo、一位熱心網(wǎng)友、小魚的御用歌單歐巴等。

四、討論的觀點(diǎn)

糖糖粉36:家庭的氛圍要好,孩子們的脾氣會(huì)受影響的,家長(zhǎng)要耐心的引導(dǎo)!

abchyhoo:成人們要注意自己在跟孩子交流的話語,用平等、尊重、I欣賞的眼光和孩子交流,那樣孩子的壞脾氣很難形成!

一位熱心網(wǎng)友:很叛逆很欠打,盡管這樣,也要控制自己的心情耐心的引導(dǎo)!

小魚的御用歌單歐巴:我們那個(gè)年代就拿拖鞋打,現(xiàn)在的孩子我覺得最好的要讓他知道錯(cuò)誤的前因后果,知道錯(cuò)誤的前因后果,之后再打一頓就好了,軟硬兼施。一味的軟的教育方式也不好吧。孩子發(fā)脾氣是好事我覺得。喜怒哀樂嘛。不能總是想讓孩子開心。要讓他明白,這個(gè)世界有好的有壞的。發(fā)脾氣先揍一頓。讓他從身體上明白這是不好的。然后再講講道理,從心里上知道這是錯(cuò)誤的。男人,就要時(shí)刻保持那種儒雅紳士范,包容,有胸懷,才能做大事,教育孩子也是如此。

我孩子不需要做多大成就。有那種翩翩書生氣就好了。(主播建議不要輕易的打孩子,耐心的引導(dǎo)孩子?。?/p>

五、分享

(一)個(gè)人想法

每個(gè)孩子都有自己的脾氣,對(duì)于執(zhí)拗的發(fā)脾氣的孩子我們平時(shí)怎么對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),我們首先作為成人來說不要隨意的在家庭和學(xué)校的氛圍中發(fā)脾氣,以身作則,孩子們經(jīng)常在有自己的想法的時(shí)候,成人們要適當(dāng)?shù)臐M足孩子的需要,讓孩子有一種主人翁的成就感!有什么事情發(fā)生了,家長(zhǎng)要耐心的引導(dǎo)可愛的孩子,不要大發(fā)雷霆,跟孩子一起犟,這樣會(huì)惡性循環(huán)。我們要用愛引導(dǎo),讓他換位思考,學(xué)習(xí)如何去愛。

個(gè)性倔強(qiáng)的孩子,她對(duì)于一件事情比較執(zhí)著,這種堅(jiān)定和執(zhí)著,在性格上既有正面意義:她是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,會(huì)比較執(zhí)著于某一件事情,同時(shí)具備一定的探究能力。也有負(fù)面意義:不容易被轉(zhuǎn)移,可能會(huì)較勁、認(rèn)死理、一條路走到黑,所以她才會(huì)一直跟你頂嘴。教育是要帶有愛的。(語言交流的重要性)相信每一個(gè)父母都很愛自己的孩子,但往往會(huì)因?yàn)樽约阂粌删湓?,讓孩子感覺到自己是被遺棄、不被接納、不被愛的。這樣的教育方式明顯會(huì)讓我們的孩子感覺到極大的創(chuàng)傷,尤其個(gè)性倔強(qiáng)的孩子,他們有很強(qiáng)的被尊重和被接納的心理需求,而且他們本身也是屬于很自傲的孩子,對(duì)自我的評(píng)價(jià)比較高的時(shí)候,他們當(dāng)然更希望能夠得到大家的認(rèn)可,而且也希望能夠有更多的被尊重。但是,家長(zhǎng)有的時(shí)候往往會(huì)忽略孩子的這些心理需求。當(dāng)孩子這種心理需求被忽略的時(shí)候,我們不自覺的就會(huì)說出一些讓孩子感覺到不可接受的話。所以成人們要注意自己在跟孩子交流的話語,用平等、尊重、I欣賞的眼光和孩子交流!

(二)書上分享

兒童執(zhí)拗的表現(xiàn)是成人不依從他的意愿就發(fā)脾氣,一時(shí)哄不好他,兒童在要求不被滿足時(shí)便出現(xiàn)執(zhí)拗。只是年齡不同,兒童的執(zhí)拗的表現(xiàn)各有不同而已。如兩歲的明明在家養(yǎng)成要什么就是什么,說一不二。一次下了很大的雨,要媽媽帶他出去玩,媽媽說下雨了,不能出去,可他扒著門就哭了,不進(jìn)屋也不愿自己走出去,怎么哄也不聽。而4歲的華躍為爸爸回來沒給買玩具而不讓爸爸進(jìn)屋,媽媽勸說解釋也不聽,非要爸爸回去給他買。再大些的孩子執(zhí)拗不一定哭,而表現(xiàn)為使正常行為受阻或故意性的破壞等現(xiàn)象。

執(zhí)拗屬不良性格。造成的原因有的是放縱嬌慣所致;有的是經(jīng)常得不到滿足所致,兒童以執(zhí)拗反抗或發(fā)泄不滿;還有的是兒童受到不公正的對(duì)待后,委屈情緒無法正常發(fā)泄,便以執(zhí)拗行為表露自己的不滿意;也還有因身體不適,疾病潛伏也易執(zhí)拗發(fā)脾氣。因此矯正執(zhí)拗行為必須對(duì)癥下藥,從多方面發(fā)現(xiàn)原因以求得根除。同時(shí)對(duì)正在發(fā)生的執(zhí)拗行為緩解糾正。由于兒童的氣質(zhì)、性格以及對(duì)事物的理解不同,所用方法需要有針對(duì)性,糾正執(zhí)拗務(wù)求對(duì)癥下藥,下面介紹一些有效的糾正方法:

(1)冷卻情緒

當(dāng)兒童執(zhí)拗發(fā)生后,成人不要對(duì)他過度地注意。既不必勸說又不要指責(zé),成人做自己的事,給兒童造成了一個(gè)無人相助的環(huán)境,兒童堅(jiān)持地哭或站或趴著也達(dá)不到目的了,往往就會(huì)出現(xiàn)兒童情緒的緩解。如哭聲漸漸小了,站著沒離開但已經(jīng)開始東張西望了,再適當(dāng)?shù)却粋€(gè)時(shí)間,便可自然地用另一種引起兒童新的注意的活動(dòng),將他從執(zhí)拗的注意中轉(zhuǎn)移開去。這種方法適用于年齡大些的孩子。

(2)轉(zhuǎn)換方式滿足要求

如兒童在下雨的時(shí)間非要出去玩,可以抱著他撐傘帶到門外,甚至站在雨中待一會(huì),讓兒童伸出手接一下雨,直接體驗(yàn)下雨的情景。他不敢下地同時(shí)又為下雨的聲音所震動(dòng),這一切對(duì)兩歲的兒童已被下雨的新異情景所吸引,同時(shí)也適當(dāng)滿足了他要到戶外去的心愿,于是中止了執(zhí)拗。這種方法適宜于3歲以后的兒童。

(3)其他原因

如果是由于成人的失信而造成兒童的執(zhí)拗,則應(yīng)由當(dāng)事的成人誠(chéng)意地向兒童道歉解釋。獲得兒童的信任后,兒童波動(dòng)的情緒便可漸漸平息。但不宜由別人代作解釋。

總之,只要對(duì)兒童愛得適度,掌握分寸,對(duì)兒童合理要求予以滿足,并注意講明事理,那么,兒童身體健康、情緒愉快,是很少發(fā)生執(zhí)拗行為的。如若發(fā)生也不要大驚小怪,及時(shí)扭轉(zhuǎn)即可,不要常向兒童提及以免引起強(qiáng)化效應(yīng)。

孩子為什么發(fā)脾氣


孩子為什么發(fā)脾氣有沒有人敢說自己從來沒有發(fā)過脾氣,相信肯定沒有,無論是多美完美,多美儒雅的人,他也一定是有脾氣的,既然大人都會(huì)發(fā)脾氣,孩子當(dāng)然也不例外,但是因?yàn)楹⒆拥娜跣『筒荒芎芎玫乇磉_(dá)自己,所以可能大人對(duì)于發(fā)脾氣的孩子更多的是無奈和不解。甚至搞不清楚孩子為什么要發(fā)脾氣,我也遇到過這樣的孩子,在商店滿地打滾著一個(gè)東西,或者是大哭著不肯跟父母走。

這么小的孩子,哪里那么多脾氣呢,要想知道孩子為什么發(fā)脾氣,我們不應(yīng)該只關(guān)注表面現(xiàn)象,我們要透過孩子發(fā)脾氣來了解孩子發(fā)脾氣的緣由,來參透他到底要告訴我們什么。我們需要時(shí)刻記住,孩子無法用詞語和口頭方式告訴你他的煩惱和不快,而情緒和行為采石他們的語言,為了傾聽他們,我們必須學(xué)會(huì)破解這種語言。

而這本北京聯(lián)合出版公司的新書《孩子愛發(fā)脾氣,父母怎么辦》將給我們打開一道參透孩子的大門。

這本書就孩子發(fā)脾氣的11種潛在原因及解決辦法進(jìn)行了闡述。非常實(shí)用,如果你家也有個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子,那么真的有必要拿來讀讀。

就在我讀到這本書的時(shí)候,我正好也趕上家里三歲的孩子在我發(fā)脾氣,因?yàn)槔霞矣惺虑?,我?guī)е龤q多剛上幼兒園八天的孩子回了東北老家一周,回來后,重新上幼兒園的第二天,小妞就表現(xiàn)出不肯再去上幼兒園,而且在吃飯?zhí)岬接變簣@就開始發(fā)脾氣,弄得本來就沒啥耐心的老公也發(fā)開了脾氣,我們夫妻還鬧得不痛快,但是我敏感的意識(shí)到,本來喜歡上幼兒園的朵朵忽然表現(xiàn)出不想去,甚至提到就哭泣,就發(fā)脾氣,肯定是因?yàn)樵谟變簣@發(fā)生了什么不開心的事情,不然不會(huì)無緣無故的鬧。于是,我耐心問她是不是老師批評(píng)她了,還是有小朋友欺負(fù)她了,還是沒睡覺,在都得到否定的回答后,我知道我是不能得到答案了。只有求助老師,但是因?yàn)橐呀?jīng)較晚了,不方便跟老師聯(lián)系,于是在第二天也就是今天奶奶送朵朵去幼兒園的時(shí)候向老師咨詢了昨天的情況,得知,小妞中午不想睡覺,在床上滾來滾去,翻跟頭,最后掉下了床,哭了。在了解到這一訊息后,我對(duì)女兒昨晚的脾氣有了了解,小妞是因?yàn)閷?duì)于摔下床這一事實(shí),對(duì)于幼兒園產(chǎn)生了一些印象,所以才會(huì)抗拒去幼兒園。在了解到這一訊息后,我就可以有針對(duì)的進(jìn)行疏導(dǎo)。如果當(dāng)時(shí)我不是敏感的意識(shí)到原因,而是只是看到他表面的脾氣,就沒辦法讓小妞盡快適應(yīng)幼兒園。

而這種去根據(jù)脾氣背后來解決脾氣的辦法,在這本書第一章就有了介紹。

這本書主要從“我不是搗蛋鬼,我只是一個(gè)需要幫助的孩子;我因?yàn)樽兓娃D(zhuǎn)變發(fā)脾氣;我拍的過敏癥影響我的感覺和行為;我不喜歡規(guī)則;我是一個(gè)坐不住的人(多動(dòng)癥);我在學(xué)校控制不住自己;我對(duì)任何事都擔(dān)憂;我可能又抑郁癥;好像人人都比我學(xué)得快;可我喜歡比我小的孩子玩;我的襪子穿的不對(duì)勁;我累了”等等方面進(jìn)行了闡述,非常實(shí)用的一本書。這本書在京東,當(dāng)當(dāng),卓越上都有出售,可能也會(huì)有部分電子版,感興趣的家長(zhǎng)可以去購(gòu)買,或者去閱讀。相信會(huì)給你帶來不小的收獲,其實(shí),我覺得對(duì)大人也同樣的有效。

七個(gè)小方法教你對(duì)付寶寶發(fā)脾氣亂砸東西


孩子脾氣發(fā)作不僅會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài),而且也使家長(zhǎng)狼狽不堪,感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。那么要怎樣處理呢?西安媽媽網(wǎng)網(wǎng)友微妙媽咪就遇到這樣的問題:她家女兒今年才三歲七個(gè)月,在家簡(jiǎn)直就像個(gè)小瘋子,軟硬不吃,罵幾句還亂扔?xùn)|西,昨天把一小盆水直接端出來倒在床中間,氣得要打她。而網(wǎng)友們也紛紛為這位媽媽獻(xiàn)謀劃策。

一、講道理

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友ruili172:親,孩子打多了就皮了,還是講道理吧!這樣的孩子越打越鎮(zhèn)不住,3歲多,應(yīng)該能聽懂道理了,要給她慢慢講。

二、冷處理

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友佳佳:我每次都不理,冷處理,讓她自我反省。

三、耐心跟孩子溝通

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友寶寶不乖369::這個(gè)是挺讓你頭疼的,我覺得你要好好學(xué)習(xí)下育兒方面的東西了,不然越大越難管了,我想孩子那樣做可能是你平時(shí)陪她的時(shí)間不夠,她也許就是想引起你的關(guān)注,你要問問她為什么要那樣做,多和孩子溝通,在溝通中讓她明白道理,如果只是你講道理,孩子當(dāng)然不愿意聽了,現(xiàn)在孩子很小就有主見呢!多下下功夫吧,小朋友的世界需要我們當(dāng)父母的多多探尋了。

四、教會(huì)孩子用正面的方式表達(dá)負(fù)面的情緒

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友焦多多媽:三歲七個(gè)月的孩子,是自我意識(shí)的敏感時(shí)期。這個(gè)年齡的寶寶們,會(huì)有很多自己的想法,寶寶的行為也是這些想法的體現(xiàn),這是孩子成長(zhǎng)的階段,只不過做媽媽的需要更多的智慧和耐心來引導(dǎo)孩子。一般來說,孩子會(huì)去做各種調(diào)皮搗蛋的事情,大多是為了引起家長(zhǎng)的注意。父母需要檢查一下自己是不是陪伴孩子的時(shí)間不夠,質(zhì)量不高?另一方面,要接納孩子的情緒。一個(gè)孩子在生氣、亢奮的狀態(tài)下,是不可能聽進(jìn)去所謂的道理的。情緒就像是裝滿水的杯子,我們需要先把里面的東西倒出來,才能裝進(jìn)去新的東西。所以這種狀態(tài)下,試試看先抱一抱孩子,正面積極的告訴她:“媽媽知道你不是有意做這件事,你只是要引起媽媽的注意?!钡谌?,要教會(huì)孩子用正面的方式表達(dá)負(fù)面的情緒。就像孩子用各種手段引起父母注意一樣,可以告訴孩子,“這樣的行為是不對(duì)的,如果你想讓媽媽陪你,請(qǐng)你來告訴我,‘媽媽,我想讓你陪陪我?!比绻⒆诱娴挠羞@樣的表達(dá)時(shí),無論你在做什么,請(qǐng)先放下手頭的事情,專心的陪伴孩子。我相信孩子慢慢就會(huì)好的。其實(shí)做父母的,不應(yīng)該只是關(guān)注孩子的行為,更應(yīng)該關(guān)注孩子行為背后的東西。他為什么會(huì)這樣做,是什么指示他有這樣的行為。孩子任何問題,最根本還是父母的問題。所以想要改變孩子,先改變我們自己。

五、要看到孩子的長(zhǎng)處

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友粉色花朵:孩子這樣,是因?yàn)樗撤矫娌蛔?,例如你平時(shí)關(guān)心不夠,或者你打的多了,他認(rèn)為你不愛他,對(duì)你起了逆反心理,你應(yīng)該先看到孩子好的一面,加以表?yè)P(yáng),把孩子的好放大,壞縮小,孩子都需要表?yè)P(yáng)的。

六、以身作則

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友焦多多媽:個(gè)人覺得采取暴力(打孩子)或是冷暴力(不理孩子),都不是好的辦法,因?yàn)楦静荒芙鉀Q問題,反而破壞了父母和孩子之間的親子關(guān)系。孩子就像是我們的一面鏡子,孩子的行為折射出很多我們自身的問題。所以說教育孩子,先從改變自己做起

七、轉(zhuǎn)移注意力

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友琳娜2008:孩子們正處于從無知到有知的成長(zhǎng)階段,父母應(yīng)以平等和交友的心態(tài)細(xì)心、耐心的向孩子講明如何如何做。面對(duì)孩子的調(diào)皮,父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,甚至可以為她建立一個(gè)哭鬧專座,對(duì)孩子冷處理。讓孩子平靜下來,在給孩子講道理。面對(duì)胡亂扔?xùn)|西、毀壞東西的孩子,可以利用孩子“泛靈心理”利用這種特性,首先需要父母隨時(shí)發(fā)揮出自己的想象力,將事物“擬人化”,來教育和感化孩子。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子愛心和同情心。當(dāng)你辛辛苦苦做完家務(wù)后,你的寶寶又給你制造的一塌糊涂的時(shí)候,不要罵孩子也不要打孩子。這時(shí)你可以讓孩子試著去收拾自己制造出來的垃圾和物品,讓孩子明白和懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

孩子在2歲到3歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?,F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng),自制力差,對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩,家長(zhǎng)不允許,為什么不允許,他不明白,有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子,對(duì)挫折有了一定的控制能力,初步明白了一些事理,如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣,其原因大多在家長(zhǎng)身上。說明家長(zhǎng)教育孩子的方法存在問題,使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。那么你們家的孩子是因?yàn)槭裁炊l(fā)脾氣,你們又是怎樣處理的呢?如果你有更好的方法或者建議,快來跟我們一起分享吧。

如何面對(duì)孩子哭鬧和發(fā)脾氣


如何面對(duì)孩子哭鬧和發(fā)脾氣

日常生活中,我們可能會(huì)經(jīng)常遇到孩子哭鬧的情況。有些媽媽很怕看到孩子哭鬧,孩子一哭,媽媽就覺得是不是自己沒有做好,內(nèi)心有愧疚;還有的媽媽聽不得孩子哭,孩子一哭就要想辦法制止;還有一些家長(zhǎng),面對(duì)孩子哭鬧或是發(fā)脾氣的時(shí)候,自己也按捺不住心中的怒火,或是訓(xùn)斥或是打罵孩子。

孩子哭鬧和發(fā)脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣做呢?其實(shí),這個(gè)問題深層次的內(nèi)涵是,我們?nèi)绾螏椭⒆佑行Ч芾碜约旱那榫w?

每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)情緒管理。有效的情緒管理,是體現(xiàn)情商的一個(gè)非常重要的方面。首先我想說的是,如果家長(zhǎng)自己都不能很好地管理自己的情緒,比如孩子哭鬧時(shí),自己先忍不住,要么逃避要么以不耐煩甚至粗暴的態(tài)度面對(duì)孩子的話,孩子是不可能學(xué)會(huì)正確管理情緒的。

一、孩子為什么會(huì)哭鬧

1、嬰兒期的孩子

哭鬧都是出于本能的需要。比如困了、餓了、身體不舒服等等,孩子會(huì)通過哭來提醒撫養(yǎng)人。隨著孩子的發(fā)展,大一點(diǎn)的嬰兒,會(huì)用哭鬧來表達(dá)情緒上的感受,比如看不到媽媽感到緊張、看到陌生人覺得害怕等等。1歲以前,如果孩子哭鬧,家長(zhǎng)應(yīng)該馬上響應(yīng),盡可能地幫助孩子、愛撫孩子,這個(gè)時(shí)候最需要做的是充分建立孩子對(duì)世界的信任,讓孩子充分感受到愛。

2、幼兒期的孩子

哭鬧背后的含義就更多了。很多媽媽可能都會(huì)感覺到,孩子在兩歲以前,相對(duì)而言還是比較“乖”的,兩歲以后,孩子比以前更有主張,也更愛發(fā)脾氣了。西方有一個(gè)說法是“Terrible Two”(可怕的兩歲),就是指這個(gè)讓媽媽們頭疼的問題。

這一現(xiàn)象,如果從心理學(xué)的角度解釋,是因?yàn)?,孩子到了兩歲,他的認(rèn)知能力和自主意識(shí)都在加強(qiáng),但是孩子的語言能力、控制身體的能力等等都還沒有發(fā)展到相應(yīng)的程度,孩子內(nèi)心的想法不能很好地表達(dá)并得以實(shí)施,所以孩子就會(huì)通過哭鬧和發(fā)脾氣來表達(dá)心中的失望。

3、3歲以后

隨著孩子不斷長(zhǎng)大,認(rèn)知能力不斷提高,孩子會(huì)越來越有自己的想法和主張,但是,此時(shí)的孩子,需要面對(duì)規(guī)則的約束、需要面對(duì)和小伙伴的沖突、需要面對(duì)自己能力和想法的差距。。。總之,孩子會(huì)遇到越來越多“不順心的事”,他會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界,并不是那么完美的,不能想怎么樣就怎么樣的??摁[,是孩子表示內(nèi)心不滿的一種本能反應(yīng)。

孩子因?yàn)榇竽X和神經(jīng)發(fā)育尚不完善,自我控制的能力還很差,這也是為什么在孩子累了、困了、餓了或者生病的時(shí)候,更加容易哭鬧和發(fā)脾氣的原因。

所以,我們需要認(rèn)識(shí)到,哭鬧和發(fā)脾氣,是孩子心情不好的時(shí)候的一種本能表現(xiàn),是孩子發(fā)泄心中負(fù)面情緒的一種方式。一方面,他們還小,不能很好地控制自己的情緒;另一方面,孩子需要學(xué)習(xí)其他更能夠被別人接受的方式,讓自己心情平靜。

二、小孩子的哭鬧和發(fā)脾氣,并不是壞事

其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒產(chǎn)生,我們成人也是如此。不開心的時(shí)候,如果讓這種情緒壓抑在心里的話,它不會(huì)自動(dòng)消失,相反,壓抑得越多、時(shí)間越長(zhǎng)、越有可能會(huì)出現(xiàn)心理問題。但是,成年人在情緒控制方面更加成熟,心情不好的時(shí)候,成人會(huì)采取適合自己的方式來發(fā)泄,比如找人傾訴、寫博客、運(yùn)動(dòng)一下或者去唱卡拉OK什么的。

小孩子的哭鬧和發(fā)脾氣,其實(shí)是好事,因?yàn)樽屫?fù)面情緒發(fā)泄出來,孩子的心理才健康。我們要做的不是壓抑孩子、不讓他們哭,而是要幫助孩子逐漸學(xué)習(xí)如何通過其他方式來發(fā)泄。但是,這需要一個(gè)過程,因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Σ皇且幌伦泳湍苄纬傻???赡茉诤荛L(zhǎng)的時(shí)間里,家長(zhǎng)都需要耐心地面對(duì)孩子的哭鬧,并逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)其他的發(fā)泄方式。

中國(guó)有句老話:“孩子見了娘,沒事哭三場(chǎng)”。確實(shí),孩子在媽媽面前,要比在別人面前更愛哭鬧。這是非常正常的現(xiàn)象,媽媽們千萬不要擔(dān)心,別以為這樣會(huì)把孩子慣壞。而且,我認(rèn)為,孩子在母親面前的這一舉動(dòng),非常有利于幫助孩子保持心理健康。

只有和媽媽建立了正?!坝H子關(guān)系”的孩子,才會(huì)在媽媽面前肆意哭鬧。就像我們每個(gè)人,只有在家里才能真正放松一樣,孩子在媽媽面前,是真正放松的。因?yàn)楹⒆又?,媽媽是最能容忍、接納他們的人。孩子小的時(shí)候,非常需要媽媽在他們不開心的時(shí)候,幫助他們、甚至吸收他們的負(fù)面情緒,有耐心的媽媽,是孩子真正的“心靈港灣”,我想,這,也正是母親的偉大之處。

三、孩子的哭鬧時(shí)該怎么面對(duì)?如何幫助孩子學(xué)習(xí)有效的情緒管理?

首先,孩子想哭的時(shí)候,不要制止孩子。

孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候,媽媽不要為了制止孩子,去批評(píng)和威脅孩子,更不能離開孩子。

我見過,有的孩子哭的時(shí)候,媽媽就會(huì)說:“哭!看你就會(huì)哭!你在這哭吧,我走了!”孩子哭的時(shí)候已經(jīng)很傷心了,這個(gè)時(shí)候,如果媽媽批評(píng)他、甚至要離開他,會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加傷心無助。

其實(shí),讓孩子哭出來,對(duì)化解孩子的情緒,非常有幫助。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子大哭一場(chǎng)之后,情緒就會(huì)變得非常好,剛才還傷心欲絕,一會(huì)就又歡呼雀躍的了。——真可謂“小孩子的臉,說變就變?!?/p>

所以,面對(duì)孩子的哭鬧,媽媽不要擔(dān)心。但是,也不是說,孩子哭的時(shí)候,就不管他了,此時(shí)媽媽應(yīng)該陪伴著孩子。如果媽媽這時(shí)的心情也不好,就什么都不用說,在旁邊陪著孩子就好,但是千萬別丟下孩子走開。

小編通過自己和好好的親身體會(huì)感覺到,在孩子情緒不好的時(shí)候,媽媽和孩子在身體上的接觸,對(duì)緩解孩子的情緒,非常有幫助。比如孩子哭的時(shí)候,我們可以抱著孩子,還可以輕輕地?fù)崦蚴禽p拍他的后背。。。這樣的做法,會(huì)幫助孩子盡快化解不良情緒。

另外,媽媽要幫助孩子學(xué)會(huì)用語言表達(dá)內(nèi)心的感受。比如孩子因?yàn)閶寢尣煌鈳コ喳湲?dāng)勞而哭鬧的時(shí)候,媽媽可以說:“你現(xiàn)在一定很想去吃麥當(dāng)勞,可是我們約定一周才能去一次,今天去不了,真遺憾,我也替你感到很傷心?!边@樣幫孩子說出來,孩子心里就會(huì)感覺好受一些。逐漸地,他也能夠?qū)W會(huì),用語言代替哭泣來表達(dá)情緒。

還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是,我們要允許孩子哭鬧,但是,不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而縱容孩子。

有的媽媽特別怕孩子哭,一看孩子哭,就會(huì)縱容孩子的某些錯(cuò)誤做法,或者給孩子許諾、滿足孩子的“無理要求”。比如孩子一哭就答應(yīng)給孩子買糖買玩具什么的,這樣做,不僅不能解決問題,還會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn),哭鬧能換來很多“好處”,以后,他會(huì)更多地采用這一“秘密武器”。

好好有一個(gè)階段,發(fā)脾氣的時(shí)候喜歡打人。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)以堅(jiān)決的態(tài)度告訴她:“打人是不對(duì)的。媽媽不喜歡你這樣?!比绻€繼續(xù)打,我會(huì)輕輕地抓住她的小胳膊,順勢(shì)抱在懷里,輕輕地?fù)崦@頭激動(dòng)的小“獸”,告訴她媽媽知道她很傷心(或者憤怒),媽媽愛她。。。過一會(huì),好好就會(huì)平靜下來。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持這樣做,好好現(xiàn)在發(fā)脾氣的時(shí)候,已經(jīng)不怎么打人了,而且,她也開始學(xué)會(huì)用語言代替哭鬧來表達(dá)自己的不滿,比如:“你打擾我了,我還沒玩夠,我不喜歡你這樣。”

溫馨提示:

大多父母比較“怕”孩子哭鬧、發(fā)脾氣,這可以理解。畢竟在我們小的時(shí)候,哭鬧、發(fā)脾氣是很少能被接納和善待的,大部分人的經(jīng)歷都是被壓抑、禁止、不允許!我們從小被灌輸?shù)乃枷刖褪且浴⒙犜?!不允許哭鬧、發(fā)脾氣,那樣是不好的行為,爸爸媽媽不喜歡,會(huì)生氣!

孩子愛發(fā)脾氣怎么辦


孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?,F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng),自制力差,對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩,家長(zhǎng)不允許,為什么不允許,他不明白,有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子,對(duì)挫折有了一定的控制能力,初步明白了一些事理,如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣,其原因大多在家長(zhǎng)身上。說明家長(zhǎng)教育孩子的方法存在問題,使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。

脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài),而且也使家長(zhǎng)狼狽不堪,感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢?一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對(duì)癥下藥”,方能奏效。

一、因?yàn)樾枨鬀]有得到滿足而發(fā)脾氣。由于家長(zhǎng)的溺愛,有的孩子稍不如意便大哭大鬧,家長(zhǎng)決不要讓步和造就,不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣。最簡(jiǎn)單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里,作短暫的隔離,冷落他一會(huì)兒,讓他有時(shí)間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次,孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義,得不到家長(zhǎng)的注意,得不到自己想要的東西,慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后,家長(zhǎng)要記住為孩子講道理,及時(shí)進(jìn)行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的,采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求,是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的,只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧,也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。

二、由于受忽視而亂發(fā)脾氣。對(duì)于這樣的孩子,要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小,情感越不穩(wěn)定,注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí),要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法,讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。比如,孩子想媽媽了,而媽媽加班還未回家,孩子委屈得不得了,亂扔?xùn)|西,怎么勸都不行。這時(shí),家里人可以有意識(shí)地提起孩子平時(shí)最感興趣的一件事,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如,給孩子講個(gè)愛聽的、好玩的故事,或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲,等等。一定要從愛心出發(fā),從感情上安撫他,哄勸孩子不哭;要有耐心,千萬不要訓(xùn)斥指責(zé),更不能動(dòng)怒打罵。否則,孩子的脾氣只會(huì)愈演愈烈。

三、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想,對(duì)某一件事也有了自己的看法,家長(zhǎng)一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長(zhǎng)講述某件趣事時(shí),家長(zhǎng)們卻常因忙于自己的事情,漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲,那么孩子會(huì)十分惱火的。所以,家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù),以專注的神情傾聽孩子的話語,以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語,并饒有興趣地和孩子聊一聊,說一說,那對(duì)孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)。

四、因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對(duì)于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會(huì)兒,尤其對(duì)于就在眼前的誘惑物。曾經(jīng)有過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn),要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件,否則,只能得到不好吃的糖果。結(jié)果,幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化;糖果不在眼前時(shí),幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng);有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí),幼兒能等待的時(shí)間減半;兩種糖果都在眼前時(shí),幼兒能等待的時(shí)間最短。說明幼兒對(duì)眼前的誘惑物不易抵制,自制力比較弱。因此,作為家長(zhǎng),一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力,從一件件小事做起,不要讓孩子學(xué)得,只要是我想要的,爸媽都會(huì)立刻滿足,形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候,就容易大發(fā)雷霆。

除了以上針對(duì)孩子的具體情況具體對(duì)待之外,家長(zhǎng)還要注意自身的言行。家長(zhǎng)的言行是孩子行為的一面鏡子。

一、家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),千萬不要在成人中間形成幾派,有人不理睬,有人去哄勸,有人離孩子而去,還有人跑到孩子面前討好,更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。成人彼此之間一定要溝通好,一旦孩子發(fā)作,全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止。

二、家長(zhǎng)切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場(chǎng)的玩具部我看到了驚心動(dòng)魄的一幕。有個(gè)媽媽突然抬高聲音說:“上個(gè)星期剛買過,又要買?!眱叭辉诟嬖V大家,我的孩子不講理,我不給他買的原因是剛買過,不是不給他買。我覺得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛,不給孩子買玩具有什么丟臉的?不買就是不買,給孩子講清道理就行了。可她的方法有點(diǎn)走樣,而孩子又非要不可,她就拖著孩子向外走,孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā),啪啪打了孩子兩下,孩子哇地哭了起來。于是,這個(gè)媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個(gè)好發(fā)脾氣的媽媽,不想讓孩子發(fā)脾氣都難。

因此,為了培養(yǎng)孩子良好的性格,不亂發(fā)脾氣,家長(zhǎng)一定要以身作則,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的;家庭環(huán)境氛圍,讓孩子保持積極情緒,控制不良情緒的爆發(fā)。

喜歡《怎樣對(duì)付孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣?》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題,希望您能喜歡!

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