幼兒園小班教案《手指操》

幼兒園小班手指游戲。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班教案《手指操》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小班教案《手指操》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒促進(jìn)小肌肉的發(fā)展，認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手，說兒歌配動(dòng)作，使手口協(xié)調(diào)，快來看看幼兒園小班《手指操》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：debasrideb.com

1.認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。

2.促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

3.說兒歌配動(dòng)作，使手口協(xié)調(diào)。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；

2.了解手指游戲的作用。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識手指

1.師問："小朋友一只手有幾個(gè)手指？""五個(gè)手指一樣嗎？"

2.比一比手指的長短、粗細(xì)。

3.小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

4.出示手指套，每個(gè)幼兒一個(gè)指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報(bào)指名。

5.請小朋友一起做學(xué)過的手指游戲。

二、引起說兒歌的興趣：

1.手指很能干，能做各種動(dòng)作。教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的嘴，（小雞）。做食指中指并攏分開（像剪刀）。捏個(gè)拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是贊揚(yáng)）。

2.幼兒模仿兒歌中的動(dòng)作。

三、手指游戲：

1.教師邊做動(dòng)作邊完整地念兒歌一遍。

2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。

3.給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。

附兒歌：

手指謠

食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰！

食指中指并攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

五個(gè)手指捏捏，

做個(gè)鎯頭敲敲，

咚，咚，咚！

伸出拇指翹翹，

夸你戴上紅花：

好，好，好！

活動(dòng)延伸：

1.把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進(jìn)行分組活動(dòng)如下：

甲：食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰！

乙：食指中指并攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

丙：五個(gè)手指捏捏，

做個(gè)鎯頭敲敲，

咚，咚，咚！

齊：伸出拇指翹翹，

夸你戴上紅花：

好，好，好！

2.表揚(yáng)幼兒學(xué)得快，做得棒。并獎(jiǎng)勵(lì)幼兒小紅花。

3.請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學(xué)的手指游戲。

幼兒百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。

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教你手指操-幼兒園小班體育活動(dòng)教案

一節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點(diǎn)桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個(gè)大拇指交杈，其余手指并攏晃動(dòng)）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時(shí)伸直)走過來（放在桌面做走的動(dòng)作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個(gè)大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。

二節(jié)：一個(gè)手指（右手）一個(gè)（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個(gè)（右手）手指二個(gè)手指變成剪刀（剪二下），三個(gè)手（左手）指三個(gè)手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動(dòng)一動(dòng)），四個(gè)（右手）手指四個(gè)手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個(gè)（右手）手指五個(gè)（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

三節(jié)：一個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手合攏當(dāng)做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運(yùn)動(dòng)）吃水果，二個(gè)手指（右手筷子）五個(gè)（左手）手指小朋友吃面條，三個(gè)手指（右手--杈子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個(gè)手指（右手勺子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃米飯，五個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動(dòng)），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。

四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個(gè)手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。

五節(jié)：（兩手并攏）一門開（兩個(gè)小指頭先開）進(jìn)不來，二門開（兩個(gè)無名指再開）進(jìn)不來，三門開（兩個(gè)中指開）進(jìn)不來，四門開（兩個(gè)食指開）進(jìn)不來，五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點(diǎn)點(diǎn)頭），見到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)），拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

六節(jié)：一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指碰碰），二個(gè)手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個(gè)手指（食指中指無名指）彎彎，四個(gè)手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。

手指操（兒歌）

幼兒園大班手指操：悄悄話

小鳥小鳥住在大樹上， （雙手五指伸開，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動(dòng)五指）

田鼠田鼠住在大樹下， （雙手五指并攏呈“爪子”;狀雙手輪流交替由上至下）

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）

喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕邊向兩側(cè)打開，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動(dòng)兩下）

喳喳喳，吱吱吱…… （左右手交替晃動(dòng)表示輪流打電話）

小鳥和田鼠說著 （雙手一起在耳旁晃動(dòng)）

悄悄話。 （雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）

幼兒園大班手指操：手指一家親

大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）

爸爸開汽車笛笛笛， （大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）

二拇哥是媽媽， （伸出食指）

媽媽洗衣服嚓嚓嚓， （食指對在一起搓一搓）

中指頭是哥哥， （伸出中指）

哥哥打電腦嗒嗒嗒， （中指向前左右交替做打電腦狀）

無名指是姐姐， （伸出無名指）

姐姐拉琴mi so la ， （左右手握拳伸出無名指，做拉小提琴狀）

小指頭就是我， （伸出小拇指）

我敲小鼓咚咚嗆。 （左右手握拳伸出小拇指做八字狀，左右手交替做打鼓狀）

幼兒園大班手指操：鉤一鉤

一鉤金 （手背相對，小拇指勾小拇指）

二鉤銀 （手背相對，無名指勾無名指）

三溝銅 （手背相對，中指勾中指）

四鉤鐵 （手背相對，食指勾食指）

五鉤鉤出個(gè)老爺爺， （雙手手指不變，由內(nèi)向外翻）

老爺爺去哪兒呀？ （動(dòng)一動(dòng)右手的大拇指）

快找一找！在這那！ （讓寶寶把家長的動(dòng)了的手指找出來）

幼兒園大班手指操：五兄弟

五個(gè)小兄弟，比比高和低，（左右五指張開，相對上下錯(cuò)動(dòng)）

大哥真神氣，數(shù)我爭第一，（左右手握拳，拳心相對，雙手大拇指立起來）

二哥真心細(xì)，干活總是你，（左右手握拳，拳心相對，雙手食指立起來）

三個(gè)笑嘻嘻，誰來和我比，（左右手握拳，拳心相對，雙手中指立起來）

四哥不在意，低頭不言語，（左右手握拳，拳心相對，雙手無名指立起來）

五弟站出來，說話講道理。（左右手握拳，拳心相對，雙手小拇指立起來）

不管高和低，團(tuán)結(jié)有力氣。（左右五指張開，相對上下錯(cuò)動(dòng)，左右手交替握手3次）

幼兒園大班手指操：種豆

種下一顆豆， （十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）

發(fā)了一個(gè)芽， （將藏著的大拇指伸出）

順著黃瓜架， （兩個(gè)大拇指相互繞）

使勁往上爬， （邊繞邊向上）

長高了長高了， （兩手分開，在頭頂上上下擺動(dòng)）

可惜沒澆水， （在頭頂雙手變換反方向）

蔫了塌了架。 （雙手無力垂下）

幼兒園大班手指操：手指歌

一個(gè)手指按電鈕，（左手手心向上五指張開，右手食指在左手手心按4下）

兩個(gè)手指揀豆豆，（左手手心向上五指張開，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）

三個(gè)手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指對碰4下）

四個(gè)手指提兜兜，（左右手大拇指相對，其余四指握拳向下，伸開握起4次）

五個(gè)手指握一起，（左右手握成拳頭）

握成拳頭有力氣。（左右手握成拳頭互碰4下）

幼兒園大班手指操：大閱兵

全體集合，起立，全體坐下。 （左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）

大拇指出列， （兩個(gè)大拇指立起）

齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前彎曲走動(dòng),停止）

大拇指歸隊(duì)。 （兩個(gè)大拇指交叉握好倒下）

二拇指出列， （兩個(gè)食指立起）

跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前彎曲走動(dòng),停止）

二拇指歸隊(duì)。 （兩個(gè)食指交叉握好倒下）

幼兒園大班手指操：手指變變變

一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指)

變變變變變成毛毛蟲； (食指互繞4次，食指指尖向前鉤3下)

兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、中指)

變變變變變成小白兔； (食指、中指互繞4次，向上跳3下)

三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，(左右手依次伸出中指、無名指、小拇指)

變變變變變成小花貓； (上邊動(dòng)作互繞4次，放臉蛋兩旁向外拉3下)

四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、中指、無名指、小拇指)

變變變變變成螃蟹走； (上邊動(dòng)作互繞4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分開鉤手指3下)

五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，(左右手依次伸出五指)

變變變變變成小刺猬； (五指互繞4次，左手握拳手背向上，右手五指張開指尖向上，靠在左手拳眼上)

六個(gè)手指頭，六個(gè)手指頭，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)

變變變變變成小山羊； (上邊動(dòng)作互繞4次，放在頭頂兩側(cè))

七個(gè)手指頭，七個(gè)手指頭，(左右手依次伸出集中在一起的五指)

變變變變變成小老鼠； (上邊動(dòng)作互繞4次，向前交替爬動(dòng))

八個(gè)手指頭，八個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、大拇指)

變變變變變成小手槍； (上邊動(dòng)作互繞4次，向前開槍3下)

九個(gè)手指頭，九個(gè)手指頭，(左右手依次伸出彎曲的食指)

變變變變變成小鉤子； (上邊動(dòng)作互繞4次，左右手食指相鉤拉一拉)

十個(gè)手指頭，十個(gè)手指頭，(左右手十指張開、握拳2次)

變變變變變成梅花鹿； (握拳互繞4次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上)

幼兒園大班手指操：葉子

春天的葉子是筆記， （左手五指并攏手心向上）

毛毛蟲用嘴巴寫日記。 （右手食指、中指在左手上做蟲子爬狀）

夏天的葉子是歌譜， （左右手五指并攏手心向里）

蟬兒唱了一下午。 （左右手五指并攏，從中指和無名指出分開合上4次）

秋天的葉子是卡片， （做刮風(fēng)狀飛）

風(fēng)哥哥送給云姐姐。 （做刮風(fēng)狀飛）

冬天的葉子是棉被， （左右手互搭手背2次）

小草在棉被里乖乖睡。 （左右手互搭手背2次）

幼兒園大班手指操：孫悟空打妖怪

唐僧騎馬咚那個(gè)咚，（左手手心向上，右手拍左手2下，食指點(diǎn)左手手心2下）

后面跟著個(gè)孫悟空。 （右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）

孫悟空跑的快， （雙手握拳做跑步狀）

后面跟著個(gè)豬八戒， （雙手大拇指放兩耳上，其余四指上下煽動(dòng)）

豬八戒，鼻子長， （右手食指點(diǎn)鼻子）

后面跟著個(gè)沙和尚， （雙手向后招手）

沙和尚，挑著籮， （左右手握拳放在左肩上，上下顫動(dòng)）

后面還有個(gè)老妖婆。 （右手食指向后指）

老妖婆，真正壞， （食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉動(dòng)）

騙過唐僧和八戒， （左右手手背相對放左右腰旁做行禮狀）

分不出，上了當(dāng)， （兩手拍手打開2次）

多虧悟空眼睛亮， （右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）

眼睛亮，冒金光， （左右手放眉頭上1下，五指握拳彈開）

高高舉起金箍棒， （雙手放右上方做舉棒子狀）

金箍棒，有力量， （左右手握拳上下交替捶2次）

妖魔鬼怪消滅光。 （做沖刺狀）

幼兒園大班手指操：大象

我的象，力氣大， （右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）

伸出鼻子把樹拔， （拇指在外晃動(dòng)）

拔得實(shí)在太用勁， （拇指前后擺動(dòng)）

一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）

找來大木釘， （左手豎起食指）

又把錘子拿， （右手握拳）

叮當(dāng)叮當(dāng)敲， （做敲的動(dòng)作）

鼻子長上了。 （大拇指再次伸出）

幼兒園小班健康教案：健康操

活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)展走、跳、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（重難點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會排隊(duì)，不插隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.麻繩、呼啦圈。2.音樂

活動(dòng)過程:

一、兒歌導(dǎo)入《健康操》做韻律活動(dòng)。

二、引出主題

師：一二三四五，上山打老虎

老虎沒找到，找到小松鼠

松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)

一二三四五，五四三二一

師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎？那獵人抓到了誰？

師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個(gè)獵人想：“老虎沒抓到，抓到五只小松鼠也不錯(cuò)，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小朋友，這個(gè)獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎么辦??？（幼兒自由回答）

三、我們先做好熱身運(yùn)動(dòng)，然后去救小松鼠好不好？（健康操）做好熱身運(yùn)動(dòng)，我們一起去救小松鼠。

1.走小路。

師：我們要救小松鼠，先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟緊老師，不要落對了。

2.過小河溝

師：我們小朋友真棒，聽這是什么聲音(播放音樂)

幼：小河流水的聲音

師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，

幼：跳過去

師：哦這個(gè)小朋友說跳過去，來給大家示范一下，小朋友們仔細(xì)看他想的這個(gè)辦法，她是兩只腳同時(shí)跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時(shí)候是腳尖著地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?

幼：這樣一只腳跳過去

師：這個(gè)小朋友真棒，喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時(shí)候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

3.鉆山洞

師：安全度過小河，小朋友們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊?

幼：鉆過去

師：這個(gè)小朋友說鉆過去，你來給大家示范一下，這個(gè)辦法好不好，這個(gè)寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆，不要鉆丟了。

小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒?，先過小路，然后接著去過小河，在鉆山洞，每個(gè)幼兒都要過這三個(gè)環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。

師：幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動(dòng)，教師從旁輔導(dǎo)。

小結(jié)：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

三、放松動(dòng)作，聽輕音樂。

師：小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個(gè)小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

幼兒園小班教案《手指》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《手指》含反思》

小班教案《手指》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法，知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱，認(rèn)識五個(gè)手指，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，快來看看幼兒園小班《手指》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

設(shè)計(jì)游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵(lì)幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱，認(rèn)識五個(gè)手指。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.硬紙板做的“大手”。

2.每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。

3.幼兒用書。

活動(dòng)過程

1.教師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識每個(gè)手指的名稱。

教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。

教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

教師將指偶分發(fā)給幼兒，請幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。

3師生討論：如何保護(hù)我們的手。

4.教師做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

在備課過程中，對活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對幼兒發(fā)展的反思，通過多元、智能、理論等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí)，個(gè)性等各方面，但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課，我會先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，認(rèn)知手的一切，讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識方法。

小百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。話說：十指連心。人類的手指蘊(yùn)涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學(xué)家給您看看“手相”。

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