不適合給孩子吃這樣的水果

創(chuàng)造適合學生的教育筆記。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長與教師之間要互相協(xié)助，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《不適合給孩子吃這樣的水果》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

孩子喜愛吃水果，媽媽也愛給孩子食用。但購買水果是要仔細檢查水果的外形，一旦發(fā)現(xiàn)以下情況就不要再給孩子食用了。

草莓：中間有空心、形狀不規(guī)則又碩大的草莓，一般是激素過量所致。草莓用了催熟劑或其他激素類藥后生長期變短，顏色也新鮮了，但果味卻變淡了。

香蕉：為了讓香蕉表皮變得嫩黃好看，有的不法商販用二氧化硫來催熟，但果肉吃上去仍是硬硬的，一點也不甜。二氧化硫對人體是有害的。

西瓜：超標準地使用催熟劑、膨大劑及劇毒農藥，從而使西瓜帶毒。這種西瓜皮上的條紋不均勻，切開后瓜瓤特別鮮艷，可瓜子卻是白色的，吃完嘴里有異味。

葡萄：一些不法商販和果農使用催熟劑———乙烯利。使用者把乙烯利用水按比例稀釋后，將沒有成熟的青葡萄放入稀釋液中浸濕，過一兩天青葡萄就變成紫葡萄。

如果可能最好少買反季水果，應當多買時令水果。時令水果在自然環(huán)境中長熟，不用催熟劑，存儲時也不用過多防腐劑，食用時相對放心一些。yJs21.com

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不足6歲的兒童不適合被帶進電影院的四大原因

不足6歲的兒童不適宜被帶進電影院，即使是動畫片也不適合，很多父母可能還不知道。究竟為什么呢？

原因一：孩子的專注力不夠

2歲：約7分鐘

3歲：約9分鐘

4歲：約12分鐘

5-6歲：約15分鐘

6歲：約15-30分鐘

當孩子超過了這個時間表現(xiàn)出不耐煩，比如哭鬧著說出去玩或揚言要回家，在電影院的過道中走來走去，喧嘩或跟父母交流其他話題等，父母不要以為孩子故意鬧騰，那是因為他們的專注力已經(jīng)過了。難怪很多年輕人說最討厭有孩子在一旁看電影。但如果父母強迫，孩子的心思也不在電影上，反而會讓孩子反感于父母的強制，甚至對看電影產(chǎn)生不好的印象。

原因二：黑暗中觀看影響視力發(fā)育

電影廳里的都是大屏幕，色彩瞬間變幻，并且在電影院置身在黑暗中，會影響幼兒視力的正常發(fā)育。這是因為黑漆漆的演播廳只有屏幕發(fā)亮，光線對比度特別高，對幼兒眼睛的刺激性特別大。再加上幼兒的視力發(fā)育尚未完善，相比起成人，幼兒的眼睛更容易疲勞，影響視力的發(fā)展和完善。

原因三：電影院的分貝高達120

6歲前的兒童聽力也尚處于發(fā)育中，超過90分貝就會對幼兒的聽力系統(tǒng)造成不良的影響。如果長時間在高分貝的環(huán)境中，孩子的耳朵會產(chǎn)生不適感，嚴重的還會損傷耳道、鼓膜，更嚴重的會造成噪聲性耳聾，導致聽力下降。

原因四：人多擁擠、空氣渾濁

電影廳人多擁擠，細菌也多，孩子的身體抵抗力也比成人弱，尤其在病菌高發(fā)期，孩子更容易感染病毒導致生病。再加之電影廳里的空氣渾濁，孩子由于正在成長，比成年人更容易受到室內污濁空氣的危害，時間長了孩子會由于缺氧而面紅耳赤，影響大腦的供氧，甚至損害到腦細胞的發(fā)育。

孩子是父母的鏡子和不良言行的最佳模仿者

如果你不知道年幼的孩子不適宜進電影院，但當孩子在電影院表現(xiàn)出不耐煩，請在孩子打攪到別人看電影前及時離開，這是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)能給孩子良好的示范。遵守公共秩序、不打攪到別人，孩子也會習慣站在別人的角度思考、體諒別人的感受。如果身為家長攜帶年幼的孩子進電影院影響了別人卻覺得理所當然，父母的言行會給孩子做了不好的示范。那些在圖書館里追逐打鬧、夜深大聲喧嘩、打斷別人談話……熊孩子們的這些不良習慣就是被父母影響得來的。

這5種水果千萬別給孩子空腹吃

夏天到了，愛吃水果的小朋友們可有口福了。水果不僅美味，還可以為寶寶的成長增加豐富多樣的營養(yǎng)。但是愛貝小編要提醒媽媽們，吃水果可并不是“百利而無一害”的。下面就說一說生活中媽媽們給寶寶吃水果時常犯的錯，爸媽一定要記住哦！

這些水果不能讓空腹吃

桔子：桔子含有大量糖分和有機酸，空腹時吃桔子，會刺激胃粘膜，導致胃酸增加，使脾胃滿悶、泛酸。

西紅柿：西紅柿含有大量的果膠、柿膠酚、可溶性收斂劑等成分，容易與胃酸發(fā)生反應，凝結成不易溶解的塊狀物。這些硬塊可將胃的出口幽門堵塞，使胃里的壓力升高，造成急性胃擴張而使人感到胃脹痛。

香蕉：香蕉含有大量的鎂元素，若空腹時大量吃香蕉，會使血液中含鎂量驟然升高，造成人體血液內鎂、鈣的比例失調，對心血管產(chǎn)生抑制作用，不利健康。

甘蔗和鮮荔枝：甘蔗和鮮荔枝含糖量很高，不宜空腹食用，否則刺激胃黏膜，使得胃痛、脾胃脹滿。而且空腹時吃甘蔗或鮮荔枝過量，會因體內突然滲入過量高糖分而發(fā)生“高滲性昏迷”。

山楂：山楂味酸，具有行氣消食作用，但若在空腹時食用，不僅耗氣，而且會增強饑餓感并加重胃病。

有些水果不能讓寶寶湊一起吃

食物有相克。有時候兩種水果湊一起，不但會失去原來的營養(yǎng)價值，可能還會引起孩子身體不適。

杏仁+板栗：當心傷胃

一起吃可生成對人體有害的物質，傷胃誘發(fā)疼痛。

草莓+櫻桃：警惕上火更嚴重

兩者富含VC，但每次不可多吃，以免上火。注意兩者更不可一起吃，會致使上火的情況加重。

哈密瓜+香蕉：小心傷腎

兩者鉀含量都很高，尤其是香蕉，每1百克約有283—472mg。但每次不宜多吃，否則會傷

請別這樣逗我的孩子

請別這樣逗我的孩子有一天，我因為去印刷廠排報紙，比較晚才回家。老貓告訴我，傍晚他去接**的時候，**淚流滿面。因為旁邊一個阿姨逗他說：糟糕了，今天爸爸媽媽這么遲還不來接你，他們不要你了！你還是和阿姨回家吧！**聽了說：我要回自己家！哼！阿姨逗得更起勁了：你爸爸媽媽不要你了，你還回家！正好這時，老貓來接**了，阿姨看到了，繼續(xù)逗：哎喲，你爸爸倒是來了，但是他不要你了，怎么辦呀？**終于放聲大哭……

我聽老貓說完這過程，氣得不行。更心疼得不行。

是的，我最最討厭別人逗我的孩子，尤其是用“你爸爸媽媽不要你了”這樣的話來逗！

討厭的逗孩子的話還有：叫阿姨！不叫就把你媽媽搶掉！

叫叔叔，不叫不給你糖吃！快叫叔叔！

還有就是：你的糖給叔叔吃一個好不好？不好？你真是太小氣了！

要不然來一句：走嘍，我們去玩了，你不乖，不要你去！

……他們用各種話逗著孩子，看到孩子被折騰得滿臉通紅或者憤怒不已或者驚恐萬分，便哈哈大笑。

但我真的很想說一聲：別逗我的孩子！

我相信如果我真的說出來，這些人肯定要說我不識抬舉：我可是喜歡你家孩子才逗他玩！一般人的孩子我懶得理呢！更有人會覺得我這個人做人有問題：小孩子懂什么，逗一逗有什么關系，你這么較真！

但是，我還是要對這種逗法堅持抵抗。沒錯，大家不過是想表達一種對孩子的喜愛，毫無惡意，可是，這是對孩子最大的不尊重和最深的傷害。很有可能我們做父母的花費了很多精力給孩子樹立的安全感，會因為這樣幾次逗弄而土崩瓦解。因為孩子可進入不了大人的世界，他會很完全地相信大人說出來的話，要不就不會聽說父母不要他了便傷心痛哭。而孩子因此而痛哭，家長要安撫起來，卻很艱難，我們很難用簡單的語言對這么一點大的孩子說清楚，什么叫尊重，什么叫開玩笑。

給孩子一個適合他快樂成長的環(huán)境

時間過得好快呀，一轉眼軒軒已經(jīng)是教育五園大班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。

三年前沒有育兒經(jīng)驗的我們匆忙的為兩歲多的兒子選擇了一家就近是我私立園，兒子在那度過了兩年多的時光，從一開始的哭鬧不適應，到后來的習慣，兒子也真讓我們上了不少火。小班時總是愛生病，一年中有一半的時間生病，抵抗力真的很差，所以我那時覺得搞好他的身體是第一重要的。后來到了中班

，他們就開始了繁重的學習生活，開始的時候我還會覺得很驕傲，因為相比同齡的孩子他可能會的更多，更早。但我越來越發(fā)現(xiàn)兒子不喜歡那樣的生活，每天都是很枯燥的學習數(shù)學·語文·英語，就連放學后也要寫兩篇作業(yè)，沒有一個戶外的活動場所，每天都只能被關到一個空間有限的室內學習，我覺得兒子有點可憐。在奶奶家姑姑們讓他表演個節(jié)目，可是兒子不會也不敢，這一切讓我決定為兒子重新選擇一個幼兒園，因為我想讓他快樂的成長。

所以兒子來到了教育五園智慧星三班，離開了熟悉的環(huán)境，來到這的初期我還擔心他會不適應，可是兒子讓我很放心，這的大操場，大教室，所有的一切都深深地吸引著他，他告訴我他很喜歡這。學校里豐富多彩的活動，也一次次的鍛煉著兒子，六一兒童節(jié)的時候看到兒子第一次站到這樣的舞臺上表演節(jié)目，沒有了膽怯，很大方的說唱，站在臺下的我們真的很高興，兒子進步了。有時候回家后兒子會給我們唱歌·跳舞·說兒歌，我們發(fā)現(xiàn)兒子挺棒的，他還懂了很多方面的知識，姑姑們也表揚他懂事了，進步了。

我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學習是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴厲，結果造成孩子的心里負擔？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。

所以我覺得培養(yǎng)孩子的興趣最重要，在他的童年生活中給他一個適合他快樂成長的環(huán)境，多一些關心·愛心，奉獻心，再多抽一些時間陪他。每個孩子都是不同的，只要我們多用心，相信大家都能教育好自己的孩子！

適合給孩子講的歇后語來源小故事

在生活與工作中，大家都嘗試過在文章中使用歇后語吧。歇后語是可以根據(jù)前半段知道后半段的文字游戲。比如：啞巴吃黃連──有苦說不出。那么，你有沒有想找的歇后語故事呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的“適合給孩子講的歇后語來源小故事”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇一)

諸葛亮哭周瑜——————假仁假義

歇后語來源：

當年，周瑜給諸葛亮氣死，不是真正的死了，只是一時氣咽，歇個三天兩天就會緩過氣來的。諸葛亮神掐妙算，當然不會不明白這一點，他也不情愿周瑜緩過氣來繼續(xù)跟他作對。他要想辦法治死周瑜。這才去給周瑜吊孝。

諸葛亮來到周瑜家里，人家見是仇人來了，都不理他，也不讓他進靈堂。諸葛亮就在靈堂外邊爬下哭起來，哭得鼻子一把淚一把的，一哭就是一天；他邊哭邊說如何對不起周瑜，只是說了幾句氣話，沒想到把人氣塌了，周瑜的婆姨一看，心軟了，想親兄弟也吵架拌嘴呢，何況二姓旁人呢，就原諒了諸葛亮，請他進靈堂去祭奠。

諸葛亮進了靈堂，哭得更兇，兩只手在棺材上不停地捶打著?？蘖T，尻子一拍走了，原先這一拍，棺材蓋子全蓋嚴了。周瑜也就還但是來了。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇二)

豆腐掉進灰堆——吹不得也拍不得

故事：有一個人家里窮，每天就靠兩塊豆腐配飯。可有一天，一不小心，豆腐掉進了灶前的灰堆了，他珍惜地趕緊撿起來，先是用口吹，可越吹越臟，于是改用手拍，不料一拍，豆腐碎了，于是他發(fā)出感慨說：豆腐掉進灰堆——吹不得也拍不得。

釋義：形容事情到了進退兩難的尷尬地步，也形容人難伺候。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇三)

亡羊補牢——為期不晚/為時不晚/未為晚矣/為時未晚

故事

戰(zhàn)國時期，楚國的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐朽，國家一天天衰亡下去。楚國有一個大臣，名叫莊辛，看到這樣狀況十分著急，總想好好勸勸他，但是楚襄王只顧享樂，根本聽不進別人說的話。有一天，莊辛實在忍不住了。對楚襄王說：“你在宮里和一些人奢侈淫樂，不管國家大事，國家遲早有一天會滅亡阿！”

楚襄王聽了大怒，罵道：“你老糊涂了吧，竟敢這樣詛咒楚國，說這些險惡的話惑亂人心嗎”莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情必須要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一向寵信這個人，楚國必須要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣?！本瓦@樣，莊辛見楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國。

莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵攻打楚國，楚國幾乎沒有什么抵擋就讓秦國攻陷了楚國的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽城(今河南信陽市一帶)。到這時，他想到莊辛的忠告，才覺得莊辛的話不錯，于是，又悔又恨，便派人把莊辛迎請回來，說：“過去因為我沒聽你的話，所以才會弄到這種地步，此刻，你看還有辦法挽救嗎”

莊辛說：“主公果真有悔改之意嗎”

楚襄王說：“我此刻太后悔了，不明白此刻還遲不遲”

莊辛說：“那我給你講一個故事吧”于是，莊辛就講道：從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細一查，原先羊圈破了個窟窿，夜間狼鉆進來，把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個人不肯理解勸告，回答說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原先，狼又從窟窿中鉆進來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進羊圈叼羊了。

楚襄王一聽到這個故事就明白了莊辛的意思，于是他之后對莊辛說：“莊愛卿，那么我們該怎樣辦呢”

于是，莊辛給楚襄王分析了當時的形勢，認為楚國都城雖被攻陷，但只要振作起來，改正過錯，秦國是滅不了楚國的。楚襄王聽了，便遵照莊辛的話去做，果真度過了危機，振興了楚國。

“亡羊補牢”這句成語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇四)

庵秋嬸打女婢——剛剛好就好

故事：解放前，秋嬸出生于書香門第，知書識禮，性格爽朗，思想開放，熱心社會公益事業(yè)，鄉(xiāng)里人尊稱她庵秋嬸。

庵秋嬸認為家里的女婢做了錯事，務必進行鞭笞責罰，但責罰要有度。若打輕了，不會痛，她不能記取教訓；若打狠了，打傷了還得給她治療，甚至耽誤了做工。因此，剛剛好就好。這事很快就流傳開了，之后成為人們勸說那些待人處事太過份的人的通俗歇后語：“庵秋嬸打女婢(喳某簡)———剛剛好就好?！?/p>

釋義：形容凡事都要留有余地，不能過度。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇五)

周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。

據(jù)《三國演義》描述，諸葛亮用草船為周瑜借來十萬支箭之后，吳侯孫權便催周瑜趕快進兵曹操水寨。周瑜和諸葛亮不謀而合，都想到要用火來攻曹兵。為了先把人打進曹營詐降曹操，為火攻帶給條件，周瑜與黃蓋合謀，決定采用“苦肉計”，誘曹操上當。黃蓋堅決表示：“為了保全東吳，我就是粉身碎骨，決不怨悔！”周瑜大喜，立刻拜謝黃蓋。

第二天，周瑜擊鼓召集眾將，諸葛亮也到了。周瑜故意對大家說：“曹操號稱有百萬大軍，看來不是一天可破，你們每人可先領三個月糧草，以便相持下去?！秉S蓋一聽，立刻表示反對這樣做。周瑜勃然大怒，喝令將黃蓋推出去斬首。黃蓋怒火直沖，指著周瑜大罵。周瑜怒不可遏，拍案大叫；“快把黃蓋斬了！”眾將一齊跪下替黃蓋求情，周瑜才免了黃蓋的死罪，下令重打一百棍。軍土不敢違令，只好動手。打到五十多下，黃蓋已被打得皮開肉綻。在眾將哀求下，周瑜把黃蓋罵了一通，才氣憤地走進后帳。眾將從地上扶起黃蓋一看，已經(jīng)奄奄一息了。魯肅和眾將無不流下眼淚。魯肅去找諸葛亮，責備他為什么不勸阻周瑜。諸葛亮道：“公瑾(即周瑜)毒打黃蓋，無非是要黃蓋去詐降曹操。上次他收留蔡中、蔡和，就為的是讓這兩個人去傳遞消息，好叫曹操相信。他們正在使著‘苦肉計’，一個愿打，一個愿挨，我為什么要勸呢”魯肅聽了，恍然大悟。

人們根據(jù)這個故事，編成了“周瑜打黃蓋-一個愿打，一個愿挨”、“周瑜打黃蓋-自己人打自己人”、“周瑜打黃蓋-苦肉計”等歇后語。

孩子不適應新環(huán)境，家長溝通的技巧

我的兩個孩子都很內向、膽小、兩年前老大上幼兒園曾哭鬧了一、兩個月，如今老二又將上幼兒園，我實在害怕老二會跟老大一樣哭鬧，不知如何和老二溝通，才能減輕那種離別的痛苦。一般來說，孩子在兩、三歲左右即奠定了未來人格發(fā)展的基礎。孩子個人與環(huán)境的關系，深受成人情緒影響，如成人缺乏耐性，凡事容易生氣，孩子若稍有不慎，即大聲苛責，語帶威脅：“如果不聽話，我就把你送走，不要你了!”或：“在不乖，小心被壞人帶去買掉!”則充分暗示了孩子：只要不聽話，隨時會有被父母拋棄的危險；或只要不在父母身邊，會有被壞人帶走的危險。雖然孩子尚不清楚危險的意義，但是一種不安全的感覺已油然而生。

為使孩子能順利適應新環(huán)境，不防與孩子作以下溝通：

1.“你不想上學，是嗎？”（接納孩子的焦慮）

2.“因為你不想離開媽媽，是嗎？”（指出孩子焦慮的原因）

3.“媽媽不是要你去上學，只是想帶你去一個好玩的地方?！保ㄟm用迂回策略）

4.“那里有很多玩具，很多會說故事的阿姨、好吃的點心，還有好多跟你一樣可愛的小朋友，媽媽也好想去玩，請你陪媽媽去好嗎？”（啟發(fā)孩子的好奇心，再給孩子吃顆定心丸——有媽媽陪伴在身邊）與孩子溝通時，除了態(tài)度和誠懇，更必須重視對孩子的承諾，不應只為“脫身”而“哄騙”孩子就范。否則一旦在孩子心中失去城信，將來長大后對周遭的人也難建立信心，如果有人待他好，還可能懷疑對方是另有企圖，對日后人際關系的好壞有很大影響。孩子初次離開親人，被放到一個對他全然陌生的環(huán)境，內心的痛苦與不安應受到成人的關懷，成人應避免造成孩子失望、無助及任命的極度痛苦。因為過度壓抑，有種似乎被父母拋棄的感覺，會使孩子失去信心，自我肯定的價值也將日趨模糊。

身為父母，希望孩子將來成為什么樣的人，必須讓孩子在父母的言行舉止中感受到。親師雙方均應給孩子一段醞釀時間，協(xié)助孩子慢慢適應環(huán)境。畢竟“教育”是急不得的，尤其對適應能力較弱的孩子，更需要耐心等待才是。

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