幼兒園小班教案《愛(ài)笑的寶貝人人愛(ài)》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班教案《愛(ài)笑的寶貝人人愛(ài)》及教學(xué)反思》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小班教案《愛(ài)笑的寶貝人人愛(ài)》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在老師引導(dǎo)下，知道笑會(huì)帶給自己好心情，也會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)，感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來(lái)的不同情緒體驗(yàn)，樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的開(kāi)心快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《愛(ài)笑的寶貝人人愛(ài)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來(lái)的不同情緒體驗(yàn)。

2．在老師引導(dǎo)下，知道笑會(huì)帶給自己好心情，也會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)。

3．樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的開(kāi)心快樂(lè)。

4．幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步懂得每天應(yīng)該高高興興上幼兒園，不能亂發(fā)脾氣。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：小姑娘布袋木偶1個(gè)；木偶劇《甜甜的微笑》；《幸福拍手歌》的音樂(lè)、錄音機(jī)、表情娃娃布袋偶（笑臉、哭臉、生氣臉共36個(gè)）、水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、記號(hào)筆、制作表情娃娃的卡片（沒(méi)有貼五官）36張等。

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒的座位排成兩個(gè)弧形，在周?chē)胖昧巳耸忠粋€(gè)的表情娃娃布袋偶，創(chuàng)設(shè)比較寬松的氛圍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以布袋偶小姑娘引入，激發(fā)幼兒的興趣。

我是快樂(lè)的笑寶寶，今天要到小三班做客，真的好開(kāi)心！你們開(kāi)心嗎？今天我還帶來(lái)了好多表情寶寶，我們一起去看看吧！

反思：教師手持夸張的布袋偶小姑娘，并用自身愉快、高漲的情緒帶動(dòng)幼兒，讓幼兒一下子就提高參與活動(dòng)的積極性，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。

二、引導(dǎo)幼兒和表情寶寶交朋友，初步體驗(yàn)自己今天的情緒狀態(tài)。

這里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的表情，你喜歡哪一個(gè)表情寶寶，可以拿起來(lái)，套在手上，和它說(shuō)說(shuō)話(huà)。

1.你喜歡哪個(gè)表情寶寶？為什么？（鼓勵(lì)幼兒自由地與同伴進(jìn)行交流）

2.一起體驗(yàn)，學(xué)學(xué)開(kāi)心、生氣、哭泣時(shí)的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：寶寶笑了，我們小朋友也笑了，寶寶生氣了、哭了，我們臉上的表情也不一樣了，心情也不開(kāi)心了。老師看到小朋友笑了，心里很開(kāi)心，更加愛(ài)寶寶了；如果看到小朋友生氣了，傷心地哭了，老師心里也會(huì)很難過(guò)。所以，小朋友要經(jīng)常笑，讓自己開(kāi)心，也讓老師開(kāi)心。來(lái)，笑一個(gè)讓老師看看。

反思：這個(gè)環(huán)節(jié)老師重在做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中讓幼兒自由地表露自己的心情，教師則通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的眼神，及時(shí)給予幼兒回應(yīng)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒主動(dòng)探索各種表情娃娃的積極性。教師盡量給予鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

三、欣賞木偶劇《甜甜的微笑》，了解應(yīng)該保持快樂(lè)的心情。

花花為什么可以得到大家的喜歡呢？為什么小動(dòng)物看到它，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢？

小結(jié)：花花是個(gè)愛(ài)笑的寶貝，見(jiàn)到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。小朋友們也來(lái)當(dāng)個(gè)愛(ài)笑的寶寶吧，大家相親相愛(ài)在一起，來(lái)抱抱你旁邊的小朋友，大家都是好朋友，我們大家在一起很快樂(lè)！笑的很開(kāi)心！

反思：這個(gè)環(huán)節(jié)充分利用了幼兒感興趣的形式，用木偶劇的形式，讓幼兒安靜地欣賞，觀(guān)看了“花花”見(jiàn)到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。讓幼兒明白不管遇到開(kāi)心不開(kāi)心的事情，都要講出來(lái)，這等于給孩子一次說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。在活動(dòng)中，我提問(wèn)：“為什么小動(dòng)物看到花花，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢？”大多幼兒都能回答出來(lái)，因?yàn)榛ɑㄊ莻€(gè)愛(ài)笑的寶寶，讓幼兒懂得了笑表示快樂(lè)，快樂(lè)是可以傳遞的。

四、《幸福拍手歌》結(jié)束，讓幼兒感受快樂(lè)、表現(xiàn)快樂(lè)。

我們一起來(lái)幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂(lè)吧，小朋友可以用自己的笑臉來(lái)幫助他們！讓我們一起把開(kāi)心、快樂(lè)的表情表現(xiàn)出來(lái)吧！引導(dǎo)幼兒伴隨著快樂(lè)的音樂(lè)，有節(jié)奏操作表情娃娃地進(jìn)行律動(dòng)。

反思：這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒情緒非常高漲，在音樂(lè)的熏陶下，大部分的幼兒能積極地參與，大膽地通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，告訴周?chē)娜耍F(xiàn)在他很快樂(lè)。同時(shí)，老師也及時(shí)地關(guān)注到個(gè)別幼兒，在剛開(kāi)始的活動(dòng)中有個(gè)別幼兒情緒比較低落，但是在同伴的影響下，他們也很快地調(diào)整自己的情緒，愉快地參與活動(dòng)，將活動(dòng)推向**。

活動(dòng)延伸：

1.在一日活動(dòng)中，教師重視為幼兒營(yíng)造寬松、愉悅的心里環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒每天能愉快入園，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2.與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注幼兒每天的心情，及時(shí)了解幼兒不開(kāi)心的原因，多與幼兒交流，并與幼兒一起討論不開(kāi)心的時(shí)候要怎么辦。

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，幼兒的心理健康以情緒愉快，適應(yīng)集體生活為主要特征。”整個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是很成功的，教師引用了形象夸張、有趣的木偶形象，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓幼兒邊操作表情娃娃，邊進(jìn)行交流，在活動(dòng)中幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口能力方面得到了提高。教師能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合幼兒的思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，使幼兒積極地參與活動(dòng)，處處從幼兒主體的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)孩子想象、實(shí)踐，讓幼兒在輕松自然的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達(dá)的良好個(gè)性心理品質(zhì)。

幼兒百科：笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來(lái)展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

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幼兒園小班教案《干凈食物人人愛(ài)》

小班教案《干凈食物人人愛(ài)》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不吃食街頭小吃，能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人，快來(lái)看看幼兒園小班《干凈食物人人愛(ài)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不吃食街頭小吃。

2、初步有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。

2、洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程

1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的、樹(shù)上）

（3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）

（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）

2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

3、現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

4、請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

5、復(fù)習(xí)要點(diǎn)，可以以提問(wèn)的方式。也可以讓幼兒情景再現(xiàn)。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒百科：食物是指能夠滿(mǎn)足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對(duì)人體而言，能夠滿(mǎn)足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱(chēng)之為食物。

勞動(dòng)成果人人愛(ài)（幼兒園教案）

引言：勞動(dòng)是光榮的，小朋友們也要熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)會(huì)帶給我們精神和物質(zhì)上的快樂(lè)成果，勞動(dòng)成果人人愛(ài)，小朋友也不例外，不信，大家試著勞動(dòng)一下，看看是不是會(huì)得到爸爸媽媽、老師的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美呢？通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的兒歌歌唱水平，重點(diǎn)激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，從小培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

教案名稱(chēng)：勞動(dòng)成果人人愛(ài)（幼兒園教案）

教案目的：從小要養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教案準(zhǔn)備：各小隊(duì)檢查人數(shù)，報(bào)告人數(shù)全體立正，唱隊(duì)歌，中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

教案過(guò)程：

——聽(tīng)，這首兒歌就講述了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。兒歌朗誦《勞動(dòng)成果人人愛(ài)》

1、對(duì)啊，無(wú)論是吃的、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要十分愛(ài)惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情

——請(qǐng)看小品

看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你有什么想法。、

2、對(duì)啊，勞動(dòng)成果來(lái)之不易，我們每個(gè)人都必須珍惜，同時(shí)我們自己也要努力去創(chuàng)造財(cái)富，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)，勞動(dòng)增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛(ài)勞動(dòng)的人最終也不會(huì)有好結(jié)果的。

——請(qǐng)聽(tīng)故事《人最寶貴的東西》

3、從這個(gè)故事我們知道：一份耕耘一個(gè)收獲，只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來(lái)豐收的果實(shí)?？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，甚至連自己的書(shū)包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說(shuō)這種做法好不好呀？這種做法是不正確的，

4、我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動(dòng)起來(lái)了，那兒走來(lái)了兩個(gè)拾稻穗的小姑娘——請(qǐng)看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

5、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?？而爸爸媽媽總希望我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書(shū)保護(hù)得非常好，今天我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)包書(shū)比賽，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的書(shū)包得又快又漂亮?！_(kāi)展包書(shū)比賽。

6、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱(chēng)，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(zhǎng)城……為我們樹(shù)立了榜樣。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆?/p>

7、同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中有沒(méi)有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

8、是??！幸福的生活不是從天上掉下來(lái)的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們?cè)搶W(xué)著做一些事情，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，享受自己的勞動(dòng)成果，那是最幸福的，看他們自己動(dòng)手去野餐，吃得多香??！

——請(qǐng)聽(tīng)小合唱《野餐之歌》

9、同學(xué)們，讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。

呼號(hào)

退旗

宣布“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

兒歌：勞動(dòng)成果人人愛(ài)

太陽(yáng)出來(lái)呀照街上

街上走著一個(gè)吊兒郎

卷起著鋪蓋我蓋起這樓呀

樓高呀十層我住在地上

東到平羅呀麥子香呦

西到銀川呀花兒漂亮

人說(shuō)那蜜蜂啊最勤勞呀

哎!

我比那蜜蜂呀還要更繁忙呀

黑呀哎哎

我比那蜜蜂呀更繁忙

黑呀哎哎

我比那蜜蜂呀更繁忙

月亮嗎出來(lái)呀想廚娘呀

廚娘啊不愛(ài)呀吊兒郎

人人都唱著個(gè)哀怨的曲呀

我獨(dú)悲傷呀為口糧

二十年長(zhǎng)成的大姑娘呀

五短的身材呀辮子也長(zhǎng)

人說(shuō)那太陽(yáng)呀不花錢(qián)呀

哎!

月亮嗎出來(lái)呀照照你的臉上呀

哎呀黑呀哎

月亮嗎出來(lái)呀照照你臉上

哎呀黑呀哎

月亮嗎出來(lái)呀照照你臉上

月亮嗎出來(lái)呀想廚娘呀

廚娘啊不愛(ài)呀吊兒郎

人人都唱著個(gè)哀怨的曲呀

我獨(dú)悲傷呀為口糧

二十年長(zhǎng)成的大姑娘呀

五短的身材呀辮子也長(zhǎng)

人說(shuō)那太陽(yáng)呀不花錢(qián)呀

哎!

月亮嗎出來(lái)呀照照你的臉上呀

哎呀黑呀哎

月亮嗎出來(lái)呀照照你臉上

哎呀黑呀哎

月亮嗎出來(lái)呀照照你臉上

哎呀黑呀哎

月亮嗎出來(lái)呀照照你臉上

哎呀黑呀哎

月亮嗎出來(lái)呀照照你臉上

小班安全課干凈食物人人愛(ài)教案 幼兒園安全教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。

洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

(1)有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的?(菜兜里的)

(3)吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

(4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么?

(教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。)

2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋(píng)果，可小朋友們的銷(xiāo)售干凈不干凈呢?誰(shuí)能告訴老師吃東西前要先干什么?

幼兒園大班教案《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》”。讓幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，通過(guò)觀(guān)察、交流、討論,理解鯊魚(yú)笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié)，懂得只要真心微笑，真誠(chéng)助人，就能得到更多的朋友和快樂(lè)，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)觀(guān)察、交流、討論,理解鯊魚(yú)笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié)，懂得只要真心微笑，真誠(chéng)助人，就能得到更多的朋友和快樂(lè)。

通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解鯊魚(yú)笑笑找朋友的故事情節(jié)。

感受微笑的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):熟知海底的動(dòng)物

2、材料準(zhǔn)備:ppt課件、微笑的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、微笑對(duì)比引出活動(dòng)

師：“用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問(wèn)個(gè)好?！?/p>

你們的微笑真動(dòng)人。今天,我還請(qǐng)來(lái)了很多朋友,看看,他們?cè)诟墒裁?他們臉上有個(gè)共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?為什么?

小結(jié)：我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂(lè)!微笑能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

過(guò)度：我還帶來(lái)一位動(dòng)物朋友的微笑,(播放圖片)這是誰(shuí)?(鯊魚(yú)),這條鯊魚(yú)最?lèi)?ài)笑,所以它的名字叫笑笑,你們喜歡它的微笑嗎?笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎?我們一起跟著笑笑去看一看吧!

二、講述故事《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》

1、(波浪聲)天使魚(yú)和笑笑做朋友了嗎?(沒(méi)有)你是怎么知道的?

2、天使魚(yú)害怕它的什么?(牙齒)為什么害怕它的牙齒呢?

天使魚(yú)嚇得目瞪口呆,頭也不回的游走了?？墒切π€不知道它害怕的原因呢,以為是自己的微笑不夠燦爛,所以,笑得更加燦爛,繼續(xù)往前找朋友。

3、其他動(dòng)物會(huì)接受它的微笑嗎?(不會(huì))你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?

4、小結(jié)：魚(yú)兒們都以貌取人,誤會(huì)了笑笑,把微笑當(dāng)作了傷害,笑笑終于意識(shí)到自己的微笑有多可怕,它決定不再微笑了。

5、你有沒(méi)有被朋友誤會(huì)或者拒絕的時(shí)候呢?笑笑和你們的心情一樣,那么傷心、那么沮喪、那么孤單,它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚(yú)兒們,沒(méi)敢再靠近,可是它總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

6、(播放緊張音樂(lè))你看到了什么?(魚(yú)被漁網(wǎng)網(wǎng)住了)是啊!漁夫用漁網(wǎng)把魚(yú)兒們都網(wǎng)住了,它們大聲的喊:"笑笑,救命啊!快來(lái)救救我們吧!"7、如果你是笑笑,你會(huì)來(lái)幫忙嗎?

7、笑笑和你們的想法一樣,覺(jué)得應(yīng)該要真心助人,它會(huì)想什么辦法呢?

8、(播放圖片)它是怎么救魚(yú)兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫,漁夫以為要吃掉它,所以就松手,魚(yú)兒們就逃出來(lái)了)小魚(yú)兒們現(xiàn)在是什么表情?(笑了!因?yàn)榈镁攘?)

9、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑,現(xiàn)在又要笑了呢?

10、小結(jié)：笑笑這次的微笑是為了幫助魚(yú)兒們。在最關(guān)鍵的時(shí)刻,笑笑用真誠(chéng)的行動(dòng)嚇走了漁夫,使魚(yú)兒們都得救了。

11、猜，現(xiàn)在魚(yú)兒們會(huì)怎么對(duì)待鯊魚(yú)笑笑呢?

12、為什么魚(yú)兒們一開(kāi)始拒絕笑笑,現(xiàn)在又和它做朋友了呢?

13、小結(jié)：是的,不管外表怎么樣,只要真心微笑、真誠(chéng)助人,就能擁有朋友和快樂(lè)。

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)拓展

1、師：真心的微笑、真誠(chéng)的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂(lè),你們什么時(shí)候會(huì)微笑?

2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

3、(出示微笑圖片)其實(shí)生活中還有很多微笑,看看這些人為什么會(huì)微笑?

4、小結(jié):生活中離不開(kāi)微笑,微笑能傳遞給我們更多的快樂(lè)和愛(ài),孩子們,請(qǐng)你對(duì)你的朋友多一些真誠(chéng)的微笑吧!

活動(dòng)反思：

首先這個(gè)活動(dòng)是符合大班孩子的這個(gè)年齡段的，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)孩子們始終能保持情緒愉快、感情投入、思維活躍。但在執(zhí)教中，這節(jié)課還存在著許多不足。教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)課件的處理還不夠完善，本應(yīng)以更好的方式呈現(xiàn)，那樣的話(huà)，孩子的想象、表達(dá)、理解的空間就會(huì)更大一些。過(guò)程中有個(gè)別幼兒注意力不是很集中，只有在開(kāi)始和故事的高潮部分能和老師互動(dòng)，因此，活動(dòng)下來(lái)還有很多值得我思考和反思的方面，在以后的教學(xué)中怎樣抓住幼兒的思維，吸引他們的注意力，更完善地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們?cè)谙硎苤袑W(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣得到更好的激發(fā)。

幼兒百科：鯊魚(yú)，生活在海洋中，是海洋中的魚(yú)類(lèi)。

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