大班優(yōu)秀社會教案《失敗不可怕》及教學反思

幼兒園大班社會教案及說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案對教學過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“大班優(yōu)秀社會教案《失敗不可怕》及教學反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

大班優(yōu)秀社會教案《失敗不可怕》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗，知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《失敗不可怕》含反思教案吧。

活動目標

1、知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

2、體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準備

1、皮球若干，獎牌若干。

2、記錄表一張，上有圓、半圓標志;每個幼兒有自己的標記。

活動過程

1、玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。

★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。

★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。

★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺?失敗的小朋友有什么想法?

★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。

2、每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。

★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。

★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。

★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。

★教師在標志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。

★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。

自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。

3、通過討論，引導幼兒積極面對失敗。

★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應(yīng)怎樣做?

★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。

活動延伸

區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進一步感受游戲中有輸有贏。

集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌摹Ｋ栽谶@個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整?？梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊妫缓笤僮層變喝ベN標記自由交流，更為恰當。

活動反思

1、教學內(nèi)容貼近學生的生活，易于激發(fā)學習的興趣。

2、師生暢談后能讓學生初步感知，任何嘗試都像小孩學習走路一樣，是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程，失敗是成功的起點。“學習”部分安排了三個主要的環(huán)節(jié)：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導學生感受到：百折不撓，終會成功。

3、通過航天史上失敗與成功對比的實例，讓學生進一步體會“失敗是成功之母”的道理。

4、情景劇《考試考砸了》再現(xiàn)了同學們生活中的常見事例，分析原因，引導學生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事，了解學生生活中的事例，使匯報內(nèi)容更充實，更豐富。

5、今后教師更要多給學生表現(xiàn)的機會。

幼兒百科：失敗，指沒有達到預(yù)期的目的。亦指被對方打敗，輸給對方。

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大班優(yōu)秀社會教案《感恩母親》及教學反思

大班優(yōu)秀社會教案《感恩母親》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能夠用各種形式表達對媽媽的愛，幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的偉大，體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《感恩母親》含反思教案吧。

活動目標：

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動過程：

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

活動五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

活動六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

活動七：《感恩派對》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

教學反思：

古人說得好："滴水之恩，當涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。"因此，借此機會我們設(shè)計了以"感恩的心"為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

大班優(yōu)秀社會教案《種樹去》及教學反思

大班優(yōu)秀社會教案《種樹去》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗種樹的成功感，養(yǎng)成愛護樹木的習慣，在玩玩做做中，了解種樹的過程，養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《種樹去》含反思教案吧。

活動目標：

1、在玩玩做做中，了解種樹的過程。

2、體驗種樹的成功感，養(yǎng)成愛護樹木的習慣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

活動準備：

1.課件、歌曲《種樹歌》。

2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

活動過程：

導入--討論--實踐

(一)導入：播放課件。

師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹林，我們上次討論過種樹有什么好處呀?

師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?

小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢?

小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白：為什么有了樹，房子就不會被吹毀呢?

幼兒：樹的根能固著泥土，沒有樹，土壤就會被沖走的。

(二)討論：

1.了解種樹需要哪些材料和工具。

(1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)

(2)師出示PPT，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

2.了解種樹的步驟。

(1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)

(2)欣賞PPT：小兔子介紹種樹的步驟。

①用鏟子挖一個坑：模仿挖坑的姿勢。(挖坑時，根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大，提醒幼兒保持地面干凈。)

②把樹苗輕輕地放進坑里。

③蓋上泥土和沙子。

④灑水：模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水，然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。)

(3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么?(重點：引導幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。)

3.排序游戲。播放課件，請幼兒根據(jù)種樹的過程進行正確的排序。

4、音樂游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》，師幼表演種樹。(可反復(fù)幾遍。)

(三)實踐：

1.小朋友們，我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組，合作種小樹苗，老師巡回指導。)

2.小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水，還要做點什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)

3.師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

活動反思：

“愛護環(huán)境，保護環(huán)境”是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護越來越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染?！氨Ｗo環(huán)境”不再是一個空洞的口號，而是一個切實可行的一個倡議?！段覀?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。小精靈兒童網(wǎng)站

我們在活動前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們在活動中加入了環(huán)保知識的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。

幼兒百科：種樹是漢語詞匯，讀音是zhòngshù，指種植；栽種、栽樹。

大班優(yōu)秀社會教案《我會交朋友》及教學反思

大班優(yōu)秀社會教案《我會交朋友》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗有朋友的快樂，嘗試和同齡人交朋友，學習和朋友交往的簡單方法，能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《我會交朋友》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試和同齡人交朋友，學習和朋友交往的簡單方法。

2.體驗有朋友的快樂。

3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。

活動過程：

一、教師引入話題。

1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他(她)的?

2、教師：在幼兒園里我們只認識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們會用什么方法去交朋?

3、教師和幼兒相互交流。

二、教師和幼兒到同齡班活動。

1、教師：今天，我們到大×班去活動，每個小朋友要找一個新朋友，和他(她)一起在區(qū)域里活動。

2、幼兒在同齡班里自主活動，并尋找新朋友。

3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地換朋友的，一直和一個朋友進行交往的等。

4、教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學習交朋友的方法。

三、幼兒回班討論、交流。

1、教師：你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

2、幼兒交流。

3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是最好的方法?

4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說些什么?可以做些什么?

5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

活動延伸：

教師利用游戲、勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動。

活動反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1.教具的制作和使用：本次教學活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學要敢于嘗試。

3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄敗?/p>

本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以后在教學中考慮問題還要再全面些，教學中學會換位思考，爭取在教育教學工作中更上一個臺階。

幼兒百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。

大班優(yōu)秀社會教案《節(jié)約用水》及教學反思

大班優(yōu)秀社會教案《節(jié)約用水》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識，讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途，讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《節(jié)約用水》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途。

2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

5、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

活動準備：

純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標）

活動過程：

1、謎語導入師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。

（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。--水）

師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師。

幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？？

（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？

幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。

（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）幼：（嘗白開水）和平時的水一樣（嘗濃鹽水）很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。

師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？

幼：節(jié)約用水，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾。

師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？

幼：節(jié)約用水，保護水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？？

幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師:小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？

幼：做節(jié)水標志師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把！

活動反思：

在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以后教學過程中徐注意改進。

幼兒百科：節(jié)約，就是節(jié)省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界——社會節(jié)約，就是以多數(shù)人甚至所有人的人生幸福為目標，追求社會整體效益、追求可持續(xù)發(fā)展，既不影響當代人利益又不影響子孫后代利益，力避各種浪費的社會活動。

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