教育孩子筆記。
孩子的成長是不可逆的,所以好的家園教育非常重要!教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,家園教育中有哪些是父母必做的功課呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“做媽媽首先要給孩子安全感”,希望能為您提供更多的參考。
好些心理學(xué)家都在研究童年早期的“依戀”問題。對母親的“依戀”實際上是小孩的一種本能。當(dāng)小生命作為一個個體來到這個世界上,首先就是要活下去。初生的嬰兒什么都不會,要活下去就需要仰仗某些東西,媽媽就是這個最主要的東西,母愛就是這個最主要的東西。
對嬰兒來說,媽媽的懷抱是最溫暖、最安全的,當(dāng)媽媽的一定要把這個感覺給孩子。孩子有了這種感覺,就有了一個穩(wěn)定的心理基礎(chǔ),就不會一碰到點事兒就害怕,就焦慮,這樣的孩子就比較容易適應(yīng)環(huán)境的變化。
這種安全感、信任感很重要。如果當(dāng)媽媽的對人充滿了敵意,充滿了不信任,它就會傳染給孩子。比如很多人覺得我兒子很可愛,常常喜歡帶他去玩。要是我對人不信任,就會說,你別去,他會把你帶走的!當(dāng)然我也不會說所有的人都好,一點危險沒有。我會對孩子說,這個世界上有壞人,但壞人很少。我自己從小受的教育讓我們以為世界上都是好人,你也要做好人。當(dāng)我長大了知道那些壞事時,我特別痛苦,都覺得活著沒意思了。
所以,我覺得那種教育是偏頗的,你要告訴孩子有一大堆一大堆的好人,但有這么一點點壞人。當(dāng)然,等他大了以后,我會從心理學(xué)角度告訴他人是復(fù)雜的,壞人身上也有好的一面,好人身上也有惡的一面,你不要激發(fā)出他壞的一面。
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我是80后,兩個男孩的媽媽,老大8周歲,老二1周歲。為了更好的養(yǎng)育好孩子,我一直廣泛閱讀兒童心理學(xué)以及育兒書籍。本著共同學(xué)習(xí)交流的初衷,現(xiàn)在分享一下我的育兒心得。小男孩與生俱來的男性氣質(zhì),不容我們忽視。我覺得,不管窮養(yǎng)富養(yǎng),養(yǎng)育好男孩,首先要懂得男孩。以我家8周歲的兒子為例。
事件1:兒子上小學(xué)一年級后,最害怕的是背誦課文。原本活潑好動的他,被我們勒令要求安靜地坐在書桌旁完成作業(yè)。事實是,經(jīng)常是坐在書桌前半個小時,也背誦不過一篇短短的文章,甚至最后大腦一片空白,一個字都記不住了。那段時間,只要老師安排背誦的家庭作業(yè)
,必定會演變成一場親子大戰(zhàn),現(xiàn)在想想簡直是一場噩夢。機緣巧合的是,后來聽到一位老師的講座,提到男孩與女孩的區(qū)別,比如有一個顯著特征是,讓男孩走動著記憶東西,效果會更好。我嘗試著,不再將兒子束縛在書桌旁,允許他在書房來回走動著背,甚至是我們在臥室當(dāng)故事一樣一起讀一起背,孩子放輕松了,記得也特別快。
事件2:兒子上二年級后,班主任反映孩子上課坐不住了,經(jīng)常會在課上做小動作,甚至是下位走動,影響了課堂紀(jì)律。起初,我懷疑孩子是不是得了多動癥或抽動癥了,上網(wǎng)查閱了很多資料,發(fā)現(xiàn)其實是男孩子精力旺盛,在學(xué)校課間不讓跑,體育課外堂少,回家做作業(yè)到很晚戶外活動也少,孩子是運動不夠。只有讓男孩把身體里多余的精力釋放出來,他們才能安靜下來,越是束縛,情況越糟。男孩在運動力不足的情況下,肌肉得不到有效鍛煉,控制力不足,總會不自主的動一下?,F(xiàn)在,即使作業(yè)再多,我也會在晚飯后帶孩子活動半個小時。
事件3:兒子性格很活潑,喜歡讀書朗誦,經(jīng)常是班里的領(lǐng)讀者,多次參加朗誦會,很多家長都討要經(jīng)驗。受大腦分工影響,一般男孩子對閱讀興趣要弱一些。我仔細想想,覺得我家孩子喜歡上閱讀,很大方面是與從小形成的親子閱讀有關(guān)。從兒子幾個月的時候,我就給孩子買圈圈書、觸摸書、洞洞書來看,后來再大點就給他讀睡前故事,現(xiàn)在他能自主閱讀了,我在客廳設(shè)置了一個很大的書架,孩子會不由自主的拿書看。
總之,培養(yǎng)一個積極、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀男孩,任重而道遠。與其羨慕“別人家的孩子”,不如用心去讀懂自家的男孩,了解男孩的特質(zhì),好好用心去培養(yǎng)吧!
我家孩子今年9歲了,她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一年多的時間里,我最大的感受就是;良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.而一個人擁有一個好的習(xí)慣,它將使人終身受益.(我不是老師,也不從事有關(guān)教育方面工作的,對于孩子的教育,如果從孩子的學(xué)習(xí)成績看,也不算成功)
1.教育首先要從自我教育開始
對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要做好.現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時提的問題難免會被問住,大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會看書.當(dāng)你看書的時候孩子看在眼里.這樣就給孩子起到一個表率作用孩子自然而然也會在旁邊看書.有時候帶孩子出去玩,也會提到一些常識性的問題,這樣既開闊孩子的視野又滿足孩子的求知欲,一舉兩得.我們要求孩子做事情要認(rèn)真.孩子做完作業(yè),我會給她檢查一遍,大多時候都能認(rèn)真仔細的完成,偶爾有馬虎的時候會要求她擦了重寫,有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力.所以做事一定要認(rèn)真。
2.怎樣對待孩子的優(yōu)點、缺點
如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚,犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,許多家長有個壞習(xí)慣,當(dāng)孩子取得好成績時便說:“是不是偷看來的?”當(dāng)孩子成績差時又說:“你從來都是這樣差的?!北M管是很隨意的一句話,卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中,應(yīng)該多鼓勵孩子。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然就會孤立,引起性格反常.再說一個人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了本領(lǐng),也就成了廢品.所以我盡力的跟孩子做工作,培養(yǎng)她敢課堂發(fā)言和老師同學(xué)多交流多鍛煉語言能力.在這里我要感謝老師對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心和培育.
總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。由此可見,教育與培養(yǎng)是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù).我希望以后做的更好.把孩子培養(yǎng)成一個愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會有用的人。
謝謝以上兩點是我淺薄的看法,如有不足之處請諒解。
育兒觀念:育人,首先要以身作則
“老師,軒軒小朋友在大門外哭,你快去看看吧”。我聽到雯雯的話,邊走邊想,每天早上都是高高興興的來幼兒園,今天這是怎么了?轉(zhuǎn)身走到門口,只見軒軒的媽媽和幼兒園的老師怎樣哄勸,拖拉,就是不肯進幼兒園,還哭叫的天搖地動,引來了家長的圍觀。家長們感到奇怪,到底是什么原因讓孩子不肯進幼兒園,我問孩子的媽媽,“孩子在家有沒有讓你買玩具”“沒有,前幾天剛買過一個奧特曼”“在家有沒有鬧過不愉快的事”“沒有,孩子來園之前還挺高興的,拿著奧特曼,這不我放到手提包里了?!焙⒆右恢笨迋€不停,我讓家長先帶他回家,摸清孩子不肯來的原因后,在慢慢的做思想工作。
第二天,早上,我在園門口迎接小朋友,遠遠的,我看見軒軒來了,走近時,軒軒又不肯進幼兒園,但這時的情緒比前一天好“軒軒,早上好,今天這么乖”我先把表揚的話說出去,軒軒沒有說話,他媽媽說:“你向老師問好,你看老師多喜歡你,快跟老師去吧”軒軒極不情愿,我趕緊拉住他的小手說:“來,我們一起進去吧”并向他的媽媽說:“你幫我做一會警察,看住陌生人,我送軒軒會教室,回來后,我問軒軒的媽媽,是什么原因?qū)е滤辉竵碛變簣@。
軒軒的媽媽說:“孩子在家整天要買玩具,看見什么就買什么,不給他買,他就坐在地上大哭,家里的玩具太多了,他爸爸說,你再買玩具我就告訴你老師,讓她訓(xùn)你,還說,把他的玩具都扔掉,所以他要在家看著他的玩具,怕爸爸都給他扔了”。
聽了軒軒媽媽的話,我的心情不能平靜,孩子貪玩是天性,孩子在玩玩具中,可以養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣,開發(fā)孩子的智力,為人父母,在平時要多學(xué)習(xí)一些孩子心理方面的知識,教育孩子一定要謹(jǐn)言慎行,由于孩子年齡小,對大人說的話,判斷力差,在孩子的心目中,父母和家長的話,句句都是真理,因此,我們不能隨便說一句話恐嚇孩子,對孩子產(chǎn)生的后果是不堪設(shè)想的。
孩子是多大的孩子?手機里是什么吸引孩子,是小游戲,還是聯(lián)網(wǎng)的手游?家長需要弄清楚這些。如果您的孩子已經(jīng)玩了很長時間的手機,現(xiàn)在讓他突然放下手機,愛上學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的。還是需要一些方法。我有以下幾個辦法,家長可以視孩子玩手機的程度來用。
一。家長放下手機,與孩子一起學(xué)習(xí)。
其實,有很多家長都覺得自己已經(jīng)掙錢了,不用再學(xué)習(xí)了。其實,不是這樣的,活到老,學(xué)到老。或許有很多孩子的作業(yè)都是家長不知道的。家長跟孩子在一起,孩子都是有樣學(xué)樣。家長是怎么做的,孩子就覺得這樣做就對了。于是,孩子也每天拿著手機玩?zhèn)€不停,因為他覺得家長這樣做是對的,他這樣做也是對的。如果家長想讓孩子放下手機來學(xué)習(xí),那么家長首先要放下手機跟孩子一起來學(xué)習(xí),起到一個榜樣的作用。
二.利用電子智能帶孩子走向?qū)W習(xí)的道路。
1.如果是小朋友,很好引導(dǎo)。其實孩子的自制力很弱,如果強行讓他放下手機,開始學(xué)習(xí),有可能會起到相反的作用。曾經(jīng)看過一個電視,一個小朋友因為父母離婚,厭棄學(xué)習(xí),玩起了ipad。繼母是一個年輕的姑娘,小朋友很討厭繼母,覺得是繼母破壞了他的家庭。繼母也知道讓小朋友接受自己,還需要很長的時間,自己需要找一種方式,跟小朋友相處。于是就把ipad上了鎖,寫了紙條,跟小朋友說:“如果你做完今天的作業(yè),就可以解開iPad鎖。解鎖的答案是你今天作業(yè)的某一個答案?!睕]辦法,小朋友又很想玩ipad,又沒有密碼。只有一種結(jié)果就是趕緊把作業(yè)做完。一個,一個是出iPad答案。每天的解鎖答案都是孩子當(dāng)天作業(yè)里的答案,孩子就每天都需要完成作業(yè),就是這種方式讓孩子一點一點的愛上學(xué)習(xí),遠離ipad。我覺得,這種方法很好??梢赃m用于大多數(shù)玩電子產(chǎn)品,不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生。
2.如果是大朋友,需要家長用心,了解是什么吸引孩子。慢慢加入孩子的朋友圈,想辦法贏得孩子。大朋友自尊心比較強,一般說話算話,需要有“賭約”。有個例子,有個上高中的孩子,每天跟同學(xué)在網(wǎng)吧里打游戲。他的媽媽很著急,就去網(wǎng)吧里看兒子打的什么游戲。于是慢慢學(xué)著打,還跟兒子打賭,如果贏了兒子,兒子就去上學(xué)。兒子很不屑,連電腦都不摸的人,能打贏他?媽媽也不出聲,就說你記得約定就好。某天中午,兒子依然在網(wǎng)吧里打著游戲忽然游戲里的一個人,一直針對他,直到把他打輸。當(dāng)然,這個人就是孩子的媽媽。兒子就算輸,也輸?shù)暮苡凶饑?yán)。甘心回家好好學(xué)習(xí)。媽媽的用心,換回了兒子好好學(xué)習(xí)。
三.獎勵
現(xiàn)在的孩子都有自己喜歡的東西。父母可以陪孩子學(xué)習(xí)的同時,給孩子一個許諾,如果這次考了第幾,會有什么樣的獎勵。這種方式很現(xiàn)實,卻很有用。這里的陪孩子學(xué)習(xí),并不是讓家長跟著做作業(yè),而是孩子做孩子的,家長做家長的。主要是起到榜樣的作用,鼓勵孩子學(xué)習(xí)。
其實方法很多,關(guān)鍵看家長的用心程度。我提供了這幾個方法,希望對你有幫助。如果有更多方法,希望一起討論。
父母怎樣給孩子安全感呢?有以下幾件事情我們要做到:
1.長時間、高質(zhì)量的陪伴,尤其是孩子入睡之前的陪伴。
2.不批評、責(zé)備、懲罰孩子,而是欣賞、鼓勵、支持孩子。
3.不要挾、威脅孩子,不從身體和感情上拋棄孩子。(不說“你不聽話我就不喜歡你了”或者“你不聽話我就不要你了”這樣的話。)
4.鼓勵孩子獨立,接納孩子個性。
5.給孩子樹立恰當(dāng)?shù)囊?guī)則。
6.修煉自己,以身作則。
事實上,父母的安全感好,孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛生活、關(guān)愛他人、信任世界,孩子才能獲得堅實的安全感。
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