家有頑皮寶寶的教育策略

寶寶班教育筆記。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《家有頑皮寶寶的教育策略》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

頑皮兒童身上蓄積著強大的爆發(fā)性能量，就像是一座活躍的“火山”，這種天賦的能量既可以轉(zhuǎn)化為破壞力，也可以升華為創(chuàng)造力。家長對這些蓄勢待發(fā)的能量不應(yīng)該過分約束，而要順勢引導(dǎo)、加以集聚化，制定一個有效的兒童家庭教育策略。

策略一：包容“小火山”——營造和諧的家庭生態(tài)環(huán)境

生態(tài)系統(tǒng)觀認為，個體出生后就置身于不同的系統(tǒng)之中，如家庭、幼兒園、學(xué)校、小區(qū)、社會。只有各個不同的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)皆能支持其成長和發(fā)展的需要，并能給予其生理及心理上的滿足感，同時個體與環(huán)境之間的各種交流均能產(chǎn)生令人滿意的效果，個體才能夠健康成長并適應(yīng)社會。也就是說，適應(yīng)有賴于每一個系統(tǒng)接口包括個人、家庭、幼兒園、學(xué)校、小區(qū)、社會，均能達到契合的狀態(tài)。然而，大多數(shù)頑皮兒童的系統(tǒng)接口是不契合的，系統(tǒng)“待遇”是不理想的，甚至是不人道的：在幼兒園、學(xué)校被老師嫌惡，在同伴中被嘲笑，在家里受家長責(zé)罵，甚至在小區(qū)里也是人人厭惡。他們處在一種普遍不被接納甚至被排斥的境地，因此更容易產(chǎn)生逆反心理甚至對抗、敵對心理。如果任由孩子處在受排斥的地位，往往會扼殺人才，甚至?xí)圃斐龇瓷鐣肿?。有幾類家庭是產(chǎn)生頑皮兒童的“高危區(qū)”：教育手段不得法，溺愛或是簡單粗暴；家長綜合素質(zhì)較低，輕視家庭教育；家庭不和睦或單親家庭；家長忙碌，無暇顧及孩子的教育。家庭是離孩子最近的一個微系統(tǒng)，家人是其最親密的重要“他人”。在這個系統(tǒng)里，父母親是可以有所作為的。家庭應(yīng)致力于營造一個正態(tài)的、包容但不縱容頑皮兒童的精神家園，以化解、弱化由外在系統(tǒng)的排斥感所帶來的負面情緒，使其產(chǎn)生歸屬感、安全感，并處理好頑皮兒童在家庭中的合理地位以及家庭成員之間彼此相諧的關(guān)系，以維持其身心穩(wěn)定、平衡，讓孩子的心靈在更廣闊的空間自由飛翔。

策略二：穩(wěn)定“小火山”——理順逆反心理

逆反心理是兒童知識經(jīng)驗增長、個性和獨立性發(fā)展的必然表現(xiàn)。每個兒童都會不同程度、不同方式地表現(xiàn)出逆反心理。研究發(fā)現(xiàn)，5%～15%的學(xué)齡兒童都有逆反、叛逆行為的征兆。有逆反情緒的孩子通常表現(xiàn)出：頻繁地大發(fā)脾氣；與父母過度爭吵；明顯地對抗和拒絕大人的要求和原則；自己犯錯或行為不當，卻責(zé)怪他人；頻繁發(fā)怒和怨恨他人等不合作、對抗與敵視的行為。而頑皮兒童的逆反心理較之一般兒童表現(xiàn)得更為突出，這其中既有頑皮兒童的個性原因，也有一些累積的教育原因。倘若順應(yīng)他們的心理特點，持冷靜、民主的態(tài)度，則“頑童”再“頑”也可轉(zhuǎn)化。

1.設(shè)定自由與紀律的合理界限，減少和避免不必要的沖突

頑皮兒童的性格中天生就包含著冒險、好奇心重、好幻想等元素，探索性模仿是其主要的行為特征。隨著年齡的增長、興趣愛好的逐漸擴展和模仿能力的增強，他們探求嘗試活動越來越多。但是，由于認知能力、自我制約力不強，事事、時時容易“出格”，衍生出大量的“搗蛋行為”、“惡作劇”。因此，過分的管束或者說過緊的制度框架其實利少弊多。事實上，把頑皮兒童管得太死反而會阻止他們從生活中汲取教訓(xùn)。蒙臺梭利說過：“外部強迫的紀律，不僅扼殺了兒童活潑好動的天性，抑制了兒童的生命潛力，窒息了兒童的好奇心和求知欲，而且只能培養(yǎng)出反應(yīng)遲鈍、智力低下、奴性十足的人?！蓖瑫r，正如羅素所說的，“兒童一旦受到某種壓制，就會報之以仇恨。而且一般說來，如果他不能將自己的仇恨盡情地釋放出來，那么這種怒氣便郁積在內(nèi)心深處，也許會沉入無意識之中，和那些各種各樣的奇怪東西混在一起，伴其終生”。

對頑皮兒童的管理不是說要取消紀律約束，而是粗放化，可以由原來的嚴、細、多，有層次地轉(zhuǎn)化為松、粗、少，通過改變管理力度，使他們好玩、好動的天性有一定的釋放空間，更有利于調(diào)動其性格中的積極因素。

2.傾聽孩子的心聲，走進孩子的精神世界

頑皮兒童通常是活躍的、不穩(wěn)定的，沖突、破壞事件里總有他們的身影。而實際上，兒童的淘氣有不少是出于好奇而并非出于惡意，或者是一種表現(xiàn)欲的不恰當?shù)男?，其中也不乏“好心辦壞事”的現(xiàn)象。家長可以在日常生活中，有意識地多創(chuàng)造一些讓孩子動手、動腦展示自己的機會，讓他們獲得榮譽感和成就感，還可以杜絕他們用“嘩眾取寵”的方式來滿足積極向上的欲望。任何一個孩子的心靈深處都存在一種被肯定、被賞識、被尊重的強烈愿望，這種愿望一旦得到滿足，那些平時難以察覺的潛能就會被奇跡般地激發(fā)出來，甚至取得令人難以想象的成功。相反，如果這種愿望屢屢受挫，或是一直受到壓抑，他們身上的各種潛能就極有可能化為烏有，甚至引發(fā)種種悲劇。適時的賞識可能會改變他們的行為方式，甚至影響到他們的一生。

家長要給孩子表達、表現(xiàn)的機會；一味的責(zé)打、說教于事無補，且容易觸發(fā)孩子的抵制情緒。家長要探究事件背后的真正原因，避免制造一些“不白之冤”。只有分析頑皮兒童的欲望，傾聽孩子的心聲，深入了解孩子，才能走進孩子的精神世界。同時，讓孩子學(xué)會合理地表達自己，繼而領(lǐng)會、掌握與外界溝通的技巧，這對于孩子成長為一個適應(yīng)社會的人有著重要意義。當然，批評作為一種教育手段也是必不可少的，用適當?shù)呐u來控制頑皮兒童的不良言行和欲望也是必要的。

逆反心理雖有妨礙兒童身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)，并非一無是處。逆反心理包含許多積極的心理品質(zhì)：自我意識強、勇敢、好勝心強、有闖勁、敢求異、能創(chuàng)新等。在某種程度上，它能防止一些不良品質(zhì)的形成。逆反心理強的孩子在不順心、煩悶、壓抑、不滿意的時候，敢于發(fā)作，能使不愉快的心情和不利于身心健康的負面情緒得到釋放。他們不會有畏縮、壓抑的心理，也不會懦弱、保守、逆來順受，這樣能起到維持身心健康的作用。因此，對于逆反心理不應(yīng)是杜絕或是抹殺，父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的積極因素，并善加利用。

策略三：引導(dǎo)“小火山”——讓“小火山”的能量集中起來

1.引導(dǎo)興趣方向，集聚心理“熱能”

頑皮兒童身上破壞性與創(chuàng)造性同時兼?zhèn)?，他們一般對事物有強烈的好奇心、濃厚的興趣以及奇妙的幻想、活躍的靈感、出色的動手能力。

但在沒有一個穩(wěn)定的興趣愛好之前，這些心理特征一般都指向于與成人期望相反的方向。如何將頑皮兒童天賦的能量集中引到健康、正規(guī)的渠道，是幼兒園、學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。

頑皮兒童的興趣和普通孩子有著很大的差異。一般而言，兒童的興趣和他們在幼兒園、學(xué)?；蚣彝ダ锝佑|的事物有關(guān)，一旦產(chǎn)生了其他的興趣，也往往“時過境遷”，非常容易轉(zhuǎn)移。但一些頑皮兒童對功課之外的事情備感興趣，常常發(fā)展到如癡如醉的地步，這完全可能是他們?nèi)蘸笞呦蚴聵I(yè)成功的起點。此外，頑皮兒童的興趣也較一般兒童更為廣泛，但這往往又限制了他們在某一領(lǐng)域縱深發(fā)掘的可能性。

家長應(yīng)該用心觀察頑皮孩子的興趣愛好和個性特點，掌握他們的性格特征，并加以正確引導(dǎo)。有時父母和老師的期望往往未必就是孩子的理想。很多家長認為發(fā)展興趣愛好只包括一些正規(guī)的訓(xùn)練，如鋼琴、書法、繪畫、武術(shù)、圍棋之類的學(xué)習(xí)，而把真正吸引孩子的游戲排除在外，甚至認為“玩”是不務(wù)正業(yè)，這是錯誤的認識。其實玩之于孩子，尤其是頑皮兒童，是一種必需的生活方式，也是孩子的一種學(xué)習(xí)方式。加德納認為，兒童的智能不是單一的，而是多元的，每個人的智能結(jié)構(gòu)都存在著很大的差異。家長應(yīng)該準確分析自己孩子智能的真正優(yōu)勢，從而因勢利導(dǎo)，因材施教。

需要引起家長注意的是，很多頑皮兒童測出的智力水平都是優(yōu)秀或者極優(yōu)秀的，但這往往也成為他們刻苦學(xué)習(xí)或理解高深知識的障礙。一方面，他們由于平時習(xí)慣了輕松地掌握知識，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，一遇困難就容易厭煩，不肯下苦功夫。因此，頑皮兒童容易養(yǎng)成淺嘗輒止的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，頑皮兒童多數(shù)精力太旺盛、注意力過于分散，雖然思維活躍、反應(yīng)快，但同時思維的持續(xù)性也較短，這也對其取得良好的學(xué)業(yè)成績帶來了一定的困難。因此，一個相對比較穩(wěn)定的興趣愛好，對頑皮兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的。

2.加強正規(guī)體能鍛煉，集聚身體“熱能”

頑皮兒童比一般兒童的平均睡眠時間要少，并且精力旺盛。加強正規(guī)體育鍛煉，可以有效預(yù)防、避免頑皮兒童多余精力的不正當發(fā)泄以及可能帶來的危險行為，化解頑皮兒童與環(huán)境不必要的沖突。同時，發(fā)展一兩項體育特長，也有利于兒童積極參與班級的集體活動，消除其與集體之間的“心理鴻溝”。此外，通過正規(guī)的體能鍛煉如球類運動等，可以在游戲中讓頑皮兒童習(xí)得一定的規(guī)則，在潛移默化中強化頑皮兒童對紀律和制度的認識，培養(yǎng)他們的自我管理能力，增強他們的主人翁意識和集體榮譽感。

頑皮兒童一方面更讓家長勞心、勞神，另一方面本身也承受著巨大的心理壓力：闖禍受罰、學(xué)習(xí)落后等?！斑@孩子太痞了”之類的話，是家長對頑皮兒童的最常見的評價，這樣的話不僅讓孩子失去自尊，而且使其自我概念里增添了陰暗色彩。與之相反的是，有的家長(特別是母親)，常常喜歡把自己淘氣孩子的“趣聞軼事”向他人如數(shù)家珍般一一道來，有的家長甚至向孩子宣揚“淘氣即聰明”，等等。這些行為帶來的副作用也是明顯的——孩子們會認為大人對他們的調(diào)皮搗蛋是全盤肯定乃至大加贊賞的，由此對自己更加放任。頑皮是人類天性的一種，只是在頑皮兒童的身上發(fā)揮得淋漓盡致，家長對此應(yīng)該持平靜、平和、平常的心態(tài)。只有在被寬容、被接納的基礎(chǔ)上，頑皮兒童才能寬容地對待他人、悅納自我。教育的目的首先是“成人”，然后才是“成才”。家長過高的期望與過低的評價，都有可能對兒童的成長產(chǎn)生負面影響。

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六大策略讓頑皮寶寶變乖

爸爸媽媽們，當你面對頑皮的孩子，開始時，不要立刻限制孩子的活動，此時能做的也許只是需要一點點特別的關(guān)注。當你冷靜下來后，不妨試試下面的策略，總有一個會見效的。

適當丟臉策略

如果孩子早上起床后因為磨蹭或打鬧而耽誤了上學(xué)的時間，不妨就讓他穿著睡衣去學(xué)校。父母還可以當著同學(xué)的面，給孩子大大的分別擁抱和響亮的吻別，對6歲以上的小“男子漢”來說，這個方法特別有效。

挨餓策略

如果孩子經(jīng)常不吃完飯菜，那么索性餓他一頓。在直接送孩子上床前，讓孩子看著父母把他喜歡的飯菜吃光。

零用錢策略

從小就可以給孩子一些零用錢，但是當他做錯事的時候，必須受到扣錢的懲罰。如果孩子實在很頑皮，當月的零用錢被扣光甚至要倒扣時，你可以讓他先欠著錢，然后拿走他最喜歡的玩具作為抵押。一直到下月“發(fā)薪日”，他還清了欠款才能贖回玩具。

勞動策略

不要擔(dān)心自己在奴役孩子，要盡早培養(yǎng)孩子為別人服務(wù)的習(xí)慣。對小孩子來說，煮簡單的食物、打掃房間、幫父母拿拖鞋和啤酒是光榮的任務(wù)。

“失去”策略

如果孩子老是學(xué)不會自己收拾玩具，那么就給他一個最后通牒。如果24小時內(nèi)還不整理干凈，那么他將永遠失去這些玩具，而且父母也不會再給他買玩具了。如果孩子還是不聽話，那么就要把最后通牒執(zhí)行到底，因為一旦食言，孩子將永遠不會把父母的話當真了。采取這個策略前，父母要先考慮清楚，是不是真的舍得把自己花錢買的玩具扔掉。

罰站策略

在家里設(shè)立一個受罰點，而且最好是在能看得見客廳或廚房，甚至是游樂室的地方。當孩子頑皮做錯事的時候，他必須站在那里反省，同時看著沒有犯錯的兄弟姐妹游戲、吃飯。

家有頑皮小子，出世則與眾不同

兒子出世的時候就“與眾不同”，本來，剛出生的嬰兒，一天至少有20幾小時的睡眠，可兒子一天24小時他只睡幾個小時，整天煩躁不安，大小便幾乎每隔5至10分鐘就要拉一次。弄得我精疲力盡，同時心里又惴惴不安。問了醫(yī)生，說兒子是缺鈣，然后，我和他爸爸買許多補鈣的藥物給他吃，才讓他的睡眠稍微安分點。

小子出生的時候，正值炎熱的夏季，而且那年九江發(fā)大水，小子的爸爸在鄉(xiāng)下工作，由于我和老公的母親都離世了，沒有老人照顧我，這個任務(wù)只能由小子的爸爸來承擔(dān)，而小子的爸爸也不可能丟下工作來九江，在臨產(chǎn)前一個月，我只得跟單位請假，從九江來到鄉(xiāng)下，住在小子爸爸單位的宿舍里，宿舍設(shè)在辦公樓的頂樓，辦公樓一共三層，一樓是食堂和幾間雜物房，二樓是辦公室和審判庭，三樓住著我們一家三口，顯得十分空曠。因是頂樓，隔熱效果也極差，而且又沒裝空調(diào)，大熱的天，我熱得實在是受不了，小子更是熱得扯著嗓子大哭，我們只得每天將小子從三樓抱到一樓乘涼，一樓也十分的熱，只是比三樓稍微好點。

聽老年人說，月子里的女人要盡量少動，而且不能吹風(fēng)，可那時小子爸爸辦公用的整棟樓都沒有空調(diào)，如果不用電扇的話，人可能會熱昏過去，我只能每天都對著電扇吹，盡管如此，還是熱得大汗淋漓。而且每天還要從一樓到三樓不停地上上下下。更令人苦悶的時，九江發(fā)大水那年還流行紅眼病，估計是抵抗力差的緣故，月子里的我，居然也染上了。當時，心里最害怕的就是傳染給兒子，每天不敢正眼瞧他，喂奶時除了將眼睛蒙住外，還得戴著寬大的眼鏡。生怕把細菌傳給小子。想想那日子，實在是苦的不行，至今有些后怕。

小子一天天長大了，依舊是十分的頑皮、好動。我總懷疑，兒子的好動，責(zé)任恐怕是我們做父母的，要是懷孕期間能注意飲食，多吃營養(yǎng)，讓孩子在肚子里長得壯實點。出世后，他估計不會這么頑皮的。

那一年，我剛懷孕沒多久，到醫(yī)院做了一次檢查，醫(yī)生說孩子的個頭大，而那是的我十分瘦小，盆骨又窄，醫(yī)生說可能要難產(chǎn)。愚蠢無知的我生怕孩子生不下來，居然嚇得一個勁地吃素食。現(xiàn)在想起來，覺得對孩子很是很內(nèi)疚。不過，有時想想，如果不是兒子體形瘦小，說不定生他的那天真的會難產(chǎn)，而且會出危險。因為臨產(chǎn)時，老公工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被大水阻隔了一切交通，要出門得找到一條小船，我那天晚上突然臨產(chǎn)時，外面黑乎乎的一片，到處是水，根本不知道到哪里去找一條小船，雖然我們很早就做好了住院分娩的一切準備，但最后卻因交通隊阻隔而無法住進醫(yī)院。

在“走投無路”的情況下，老公托人從當?shù)卣襾砹艘粋€接生婆。盡管對接生婆十分的不信任，心里還懷著深深的恐懼，但那時的我，也只能聽天由命。幸運的是，在煎熬了10幾個小時過后，兒子居然順利地生下來了?，F(xiàn)在想想，還是有一種膽戰(zhàn)心驚的感覺。如果不是兒子體形瘦小，在沒有醫(yī)生的情況下，說不定可能真的會出什么危險。

盡管回想起那一刻還是有些驚魂，但看到現(xiàn)在仍是如此瘦小的兒子，還是有些怪自己那時什么都不懂，覺得孩子如此瘦小，是我這個做媽的太無知太愚蠢了，先天不足后天補，只要兒子會吃，不挑食，我相信兒子會長得壯實起來的。

嗨，有時想想，家里這個調(diào)皮淘氣的小子，他可以在幾秒鐘前氣得你發(fā)瘋想狠狠揍他，可幾秒鐘后又很乖巧地給你說著好聽的話，然后在你臉上又不停地“啵?！?，還不停地逗著要要你笑笑，真是拿他沒辦法呢。呵呵，細細想來，也就是因為有了這小子，生活才會變得如此多姿多彩吧！

教育寶寶講禮貌的策略

其實，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點點滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

1-2歲寶寶禮貌教育策略

調(diào)教策略1：微笑也是一種禮貌

禮貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在寶寶還不能用一句完整的話表達自己的意思時，爸爸媽媽最好經(jīng)常逗寶寶“笑一笑”，鼓勵他多在家人面前、在熟人面前笑，讓寶寶知道微笑是向人表示友好的一種方式、喜歡笑。

調(diào)教策略2：說話要說文明話

開口學(xué)說話，是寶寶學(xué)習(xí)禮貌的一個好時機。父母反復(fù)告訴小寶寶：接受了別人的幫助或禮物時，應(yīng)該說“謝謝”；需要或希望得到別人的幫助，先對人家說“請”；做錯事情、惹了麻煩或影響了別人，應(yīng)該說：“對不起”……如此，寶寶就能在學(xué)說話的第一時間內(nèi)，接受禮貌語言，且印象深刻，能避免走彎路。

有禮貌的寶寶人見人愛。父母無不希望把自己的寶寶養(yǎng)育成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。怎么調(diào)教呢？

其實，爸爸媽媽要想使寶寶獲得講禮貌這張人際交往的“通行證”，只要從日常生活的點點滴滴入手，就不難使寶寶逐漸學(xué)習(xí)到社交的禮儀、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

摩羯座寶寶的教養(yǎng)策略

魔羯寶寶(12/22-1/19)

性格關(guān)鍵詞：個性保守、謹慎、堅強，對事情認真，追求成功

摩羯座寶寶從很小的時候就很現(xiàn)實，看重能夠得到什么獎勵，他們愿意為想要的結(jié)果而努力。他們可能早就明確長大后要做什么了。如果他們遲遲沒有確立或選擇好自己的特定興趣點，你也不要擔(dān)心，因為摩羯座寶寶會隨著年齡增長而進步。

摩羯座的孩子很會做計劃。成功和被人認可是他們的第一需要。他們想讓別人看到他們是多么聰明，多么努力，多么有能力。

小睡、過家家、盛裝打扮或捉迷藏等，都不是摩羯座寶寶熱衷的活動。摩羯座的孩子有強烈的緊迫感，不愿浪費時間在這些無意義的事情上。

教養(yǎng)策略：

給你的摩羯座寶寶一些零花錢，并且他每長大一歲就多給一些，這是一個教他懂得錢的價值的好方法。如果他把錢放在存錢罐中存起來，只有偶爾想買垂涎已久的東西時才拿出來，你也不要驚訝。

摩羯座的孩子會是非常好的哥哥或姐姐，因為這個星座的人天生有責(zé)任感。不過，無論他看起來有多懂事，都不要在他很小的時候就賦予他太多責(zé)任。即使是最嚴肅的孩子也需要玩和休息。

同時，你可以試試教你的孩子隨機應(yīng)變的好處。否則，小摩羯的想法和做事方法很容易會變得單一僵化。

魔羯座寶寶常像個小大人一樣說話辦事，這使他既不容易被同齡人認同，又不容易被成年人喜愛。父母要理解他這種態(tài)度產(chǎn)生的根源，經(jīng)常督促他去參加群體活動，幫他找回他的社會角色。對這樣一個心靈較孤獨的寶寶，父母就不要再給他心理負擔(dān)了，而是給他充分的贊揚和重視。

摩羯寶寶趣事

一天，羯羯跟媽媽上街；走在路上，突然下起雨來。媽媽拉過羯羯的小手，說：“下雨了，快往前跑阿！”羯羯慢條斯理地問：“那前面就不下雨嘍！？”明白現(xiàn)實懶得改變的摩羯寶寶。

巧治寶寶“人來瘋”的策略

“人來瘋”不但顯得孩子行為習(xí)慣不良，讓家長覺得沒面子，而且還會影響寶寶正常的生活、游戲和學(xué)習(xí)，有的孩子因為過度興奮而不好好吃飯睡覺、出現(xiàn)沖突、損壞玩具或者傷著自己，甚至上火、生病。經(jīng)常“人來瘋”還會影響孩子神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)育，導(dǎo)致興奮功能總是強于抑制功能。長此以往，容易形成沖動、暴躁、難于自控的不良個性。因此，家長要主動想辦法防范或者矯治孩子“人來瘋”現(xiàn)象。

1給寶寶表現(xiàn)的機會

寶寶的好奇心很強，但是持續(xù)時間又很短，如果媽媽給了寶寶表現(xiàn)的機會，寶寶的表現(xiàn)欲獲得了滿足，再哄寶寶離開就很容易了。

為防止寶寶反應(yīng)不過來，媽媽最好在客人到來之前跟寶寶商量商量。商量的形式如果能讓寶寶感受到媽媽對他的尊重，寶寶接受起來就比較容易。

當家里來客人的時候，父母不要把寶寶排除在外，而要把寶寶當成主人，和媽媽一起招待客人。當和父母一起張羅給客人讓座、倒茶、拿水果、幫忙拿東西的時候，寶寶不但學(xué)會了待客之道，而且因為做了主人、參與了招待客人而有了一種成就感，成就感會催生責(zé)任感，以后寶寶就懂得了待客之道，乖乖為客人服務(wù)，而不是打擾客人。

2培養(yǎng)寶寶掌握待客做客的基本行為規(guī)則

生活中經(jīng)常會出現(xiàn)迎來送往，家長不能僅僅告訴孩子不能做什么，還要告訴孩子應(yīng)該做什么、可以怎么做，指導(dǎo)寶寶掌握待客做客的基本行為規(guī)則。

如果是家里來客人了，事先要與寶寶談話，告訴寶寶客人是誰，鼓勵寶寶與人大膽地打招呼、問好，還可以與寶寶交流對話：“寶貝，一會兒客人來了，你要請他們到哪里坐？”“你要不要給客人唱支歌、跳個舞？”“如果客人正在說話，寶寶能不能隨便插話？”“如果大人在說話，寶寶能不能自己玩呢？你打算自己玩什么呢？”

客人來的時候，可以把孩子介紹給客人，或者鼓勵寶寶自我介紹，讓寶寶覺得自己沒有受到冷落。如果是出門做客，要指導(dǎo)寶寶文明禮貌，不要不能亂跑、亂喊、亂摸，知道征求大人意見等等。如果孩子表現(xiàn)好，要及時地肯定和鼓勵；否則，不要簡單批評了事，還強調(diào)正確的行為方式。

3尊重并阻止正在“人來瘋”的寶寶

即使家長對孩子有言在先、約法三章，也不能指望孩子就能自覺遵守、不越雷池，是孩子就有行為反復(fù)、“屢教不改”的特點，因此家長教育孩子要有耐心。當孩子現(xiàn)場違反規(guī)則與要求的時候，不要當著眾人的面批評孩子，而是把孩子拉到旁邊，與他說悄悄話，給寶寶做“好孩子”的自尊心與自信心，培養(yǎng)孩子的自我控制意識；也不要用嚇?；蛘邍绤枒土P的方式對待孩子。

4滿足孩子的新鮮感

孩子對外界環(huán)境有新鮮感，是健康的心理需求，有助于寶寶發(fā)展心智，家長應(yīng)給予滿足，所以家長要經(jīng)常帶孩子出去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不要總是把寶寶關(guān)在家里，大門不出、二門不邁。年輕父母不要把寶寶交給老人或者保姆就不管了，自己平時應(yīng)多帶孩子與人交往，以減少看見陌生人時的新鮮感。

寶寶入園后家長教育四大策略

忙活了好幾個月的父母們，終于把孩子送進了稱心如意的幼兒園。許多父母松了一口氣，總算萬事大吉了！以后孩子咋樣就看幼兒園老師的了。殊不知這時的孩子站在了一個新的起點上，更需要父母的關(guān)注、扶持。年幼兒童習(xí)慣形成需要反復(fù)地實踐和訓(xùn)練，如果家庭不與幼兒園相互配合，對孩子成長不利，孩子可能因此感到無所適從，甚至形成雙重人格。所以，在孩子入園后您還得講究些教育技巧。

1、及時鼓勵孩子在幼兒園的進步

當孩子在幼兒園取得了一點進步，如學(xué)會一首歌，一支舞，學(xué)會寫自己名字……父母應(yīng)及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚等等。通過這種方式()，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。對不容易適應(yīng)的孩子，父母應(yīng)該盡量避免問他“今天在幼兒園老師對你好嗎？”“今天和小朋友一起唱歌了嗎？”等等，避免讓孩子的記憶一直停留在不良的情緒體驗中。如果孩子說不喜歡幼兒園，或者不喜歡老師，父母應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，避免與他談幼兒園的事。

2、教給孩子一定的交往技巧

在幼兒園中，有一個孩子看到一個小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就希望一起玩。一開始這個孩子只盯著小朋友，不說話。當他看到小朋友不理他時，就撲上去，一把推開那個小朋友，搶了小汽車……這僅顯然是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時的生活中，父母應(yīng)該教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識地教孩子學(xué)會使用一些禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”，大方地向別人問好等。孩子說話時，教他清晰地表達自己的意愿。例如，當孩子想去廁所時，應(yīng)該說“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習(xí)慣語代替?！?、在孩子面前正確評價老師

在培養(yǎng)孩子方面，父母和教師是一條戰(zhàn)線上的“戰(zhàn)友”，父母首先應(yīng)該信任教師，才能協(xié)同教師工作。千方不要當著孩子的面，議論、指責(zé)教師。剛?cè)雸@的孩子，需要對老師產(chǎn)生一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應(yīng)該幫助他們維護教師形象。所以，當孩子對父母說：“今天，我們畫菠蘿啦，我畫得可好呢，但老師沒有讓我‘上墻’?！备改覆粦?yīng)該說：“你們那個老師偏心。”明智的父母應(yīng)該說：“那是因為老師認為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢！”然后，私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。記住，理智的父母在孩子面前總是維護老師的形象

，而不是相反。

4、積極參與幼兒園教育活動

入園之初，父母要主動幫助老師全面了解自己的孩子，向老師價紹孩子的個性特點、生活習(xí)慣等。讓老師真實地掌握孩子的特點，以便有效的方式和途徑接近孩子，使孩子對教師形成信賴、依戀的心理。幼兒入園后，父母同樣應(yīng)該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當著孩子的面！這樣既可以從老師那里獲得指導(dǎo)孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來消除孩子的顧慮、不安，促進孩子的成長。

父母可以利用接送孩子的時間，直接與教師交流孩子的情況，也可以通過聯(lián)系手冊，進行家園聯(lián)系。此外，幼兒園各種活動，如六一兒童節(jié)、元旦，以及父母開放日，父母要積極參加，理解幼兒園的教育、管理方法，親眼目睹孩子在集體生活中的各種表現(xiàn)，全面了解孩子，才能配合幼兒園教育活動開展，使教育發(fā)揮最大效率。

家長應(yīng)該如何教育頑皮的孩子

在家庭中常會有這樣的事情發(fā)生：冬冬和明明是一對好朋友，而且兩家離得很近，冬冬經(jīng)常邀請明明到他家玩。明明在冬冬家一點也不陌生，東摸摸西碰碰，把玩具摔了拆了，為所欲為，好像這就是他的家一樣。更讓人生氣的是兩人在玩游戲的時候把玩具擺得滿地都是，玩完了也不知道把玩具收拾起來。工作一天的父母下班回家一看滿屋子一片狼藉，心中是又氣又火。遇到這樣的情況，我們做家長的應(yīng)該如何對這些頑皮的孩子進行教育呢?

要有寬容、理解的心

學(xué)齡前的孩子，由于認知能力發(fā)展的限制，往往把別人的家當作自己的家看待。他們的控制力也比較差，只顧玩得高興，為所欲為。而且孩子天性好奇，看到以前沒有見過的東西都想去動動、摸摸。此外

，一群孩子在一起，相互模仿、彼此比賽，比單個孩子要頑皮淘氣得多?，F(xiàn)在的孩子很多又為獨生子女，平時和小朋友自由玩的時間實在太少，一旦擁有機會必然格外放肆。所以家長應(yīng)寬容理解他們。同時，從培養(yǎng)孩子與同伴交往能力出發(fā)，家長們千萬不能為了家里的清靜，不讓孩子邀請其他小朋友來家里玩。

要對事不對人

家長要就事論事，不要指責(zé)孩子的品質(zhì)不好。應(yīng)該告訴孩子：“媽媽不喜歡你們把玩具亂扔，你們玩過了，一定要把玩具收拾好!”讓孩子搞清楚哪些事情能做，哪些不能做。以后再有這樣的事情發(fā)生時，孩子就會知道應(yīng)該怎么做，知道哪些事情是允許做的，哪些是禁止做的。這樣孩子才不會重蹈覆轍。

要及早確立規(guī)范

在幼兒園，有各種各樣的規(guī)范要求制約著孩子，孩子就規(guī)矩得多了。家里雖然比幼兒園自由一些，但是家長也應(yīng)該和孩子們先講好規(guī)矩。要明白每一家都有自己不同的規(guī)矩，比如家里有地毯的，一進門就要換上干凈的鞋子；住樓房就不能亂蹦亂跳等等。這樣就會使孩子在別的小朋友家很守規(guī)矩，懂禮貌，不會成為別人家的頑皮客人。要和孩子商量，讓孩子自己也提辦法

家長在遇到這樣的情況時不妨和孩子討論商量一下，讓孩子也幫著想辦法。孩子也是一個有思想的個體，對某件事情他也會有自己的看法。家長通過讓孩子自己也想辦法的方式，不僅有助于提高孩子處理問題的能力，還會讓孩子感覺受到尊重，這樣孩子對自己提出的辦法也會積極地實施。

要提前防范，并時刻注意安全

保證孩子的安全是第一位的。家里有孩子，平時就要把一些危險、貴重的物品，如水果刀、熱水瓶、紀念品、首飾等都要收好，易碎物品也要收好，該鎖好的抽屜也要鎖好。需要特別提醒家長的是，盡量不要把孩子自己留在家里，要對孩子的安全負責(zé)。

不要指桑罵槐

有的父母不好意思直接批評其他小朋友，就殺雞給猴看，責(zé)罵自己的孩子不乖。可是學(xué)齡前的孩子理解力差，通常聽不出父母的弦外之音，自尊心大為受損，快樂也就蕩然無存了。而其他的小朋友也根本意識不到是自己的不乖而導(dǎo)致家長大發(fā)雷霆。家長的目的沒有達到，反而傷害了自己的孩子。

不要當眾責(zé)罰孩子

孩子也是一個有著豐富情感的活生生的個體，他也有自己的自尊心。即使是自己的孩子帶頭調(diào)皮，父母也不要當眾責(zé)罰批評孩子，在孩子朋友面前，給孩子留點尊嚴，等其他小朋友走了，再和孩子講道理。通常這樣做孩子反而能聽進去。如果當眾責(zé)罰孩子，不僅會嚴重傷害孩子的感情，還可能導(dǎo)致孩子對家長的敵對情緒，破壞了家長和孩子間的感情。

巨蟹座寶寶的教養(yǎng)策略

巨蟹寶寶(6/22-7/22)

性格關(guān)鍵詞：較害羞，內(nèi)心敏感、心思細密，有很強的感受性

這個星座的孩子觀察力絕佳，他們會把觀察而來的外在世界情事，深藏在其敏銳的內(nèi)心世界中。巨蟹孩子的才華會顯露在家中，特別是臥房和廚房之中。有禮貌，會受到周圍朋友的喜愛。

你的巨蟹座寶寶覺得待在家里是最舒服的，他喜歡有家人和寵物圍繞在身邊，周圍都是熟悉的畫面、聲音和氣味。如果你的家庭生活方式是充滿變化的，你的巨蟹座寶寶就需要一些東西作為依靠，比如一塊軟軟的小毯子或是他非常寶貝的毛絨玩具。

傳統(tǒng)、習(xí)慣和規(guī)律也會讓巨蟹座的孩子感到安慰，所以，你們?nèi)医?jīng)常一起進餐，并為孩子建立起一套洗澡和睡覺規(guī)律是非常重要的。巨蟹座的孩子天生謹慎、敏感，在嘈雜、混亂的環(huán)境中很容易被嚇到。你的小不點兒可能更喜歡在安靜的午后做點兒小點心，而不愿在游樂場中度過一天。

教養(yǎng)策略：

給你的巨蟹座寶寶一盆小植物或一只小動物讓他照料，他會知道該怎么做，這幾乎是他的本能。照顧別人是巨蟹座孩子的天性，所以，如果你的孩子把他發(fā)現(xiàn)的每只流浪狗都帶回家，你也不要覺得奇怪。作為父母，你的任務(wù)就是提供一個穩(wěn)定的家庭生活環(huán)境，并給他很多的關(guān)愛，因為情感上的安全感是巨蟹座孩子的首先需要的。

作為巨蟹寶寶的父母，你要給寶寶私人空間。巨蟹座的孩子感情上比別人更脆弱，當他們感到害怕時，會縮進自己小小的保護殼里，直到危險解除，他們才出來。讓他們以自己的方式保護自己吧，之后你要溫柔地鼓勵他們說出自己的感受。

為了讓巨蟹寶寶健康成長，做父母的就一定要創(chuàng)造溫暖美滿的家庭環(huán)境，培養(yǎng)寶寶樂觀豁達的人生態(tài)度。對待寶寶因敏感而反復(fù)無常的性格，父母切忌不能粗暴對待，而要鼓勵他說出影響他情緒的事物，良好的溝通是治療寶寶敏感天性的良藥。心地善良、易受感動的巨蟹寶寶就像一塊璞玉，可以雕琢成世界上最美的藝術(shù)品。

巨蟹寶寶趣事：

巨蟹妹妹和鄰家小哥哥從小要好。一天，他們在一塊玩過家家，小哥哥對她說：“等我們長大后，我們真的結(jié)婚，你嫁給我，好嗎？”巨蟹娃娃想了想，搖搖頭說：“我想和你好。不過，我還是不能嫁給你。我爸爸常說，肥水不流外人田。再說你看我們家女的只嫁自己人。我媽媽嫁給我爸爸，嬸嬸嫁給伯伯，奶奶嫁給爺爺。注重家族到這種程度，真是令人感動。不過，如果真這樣，巨蟹的孩子肯定殘疾！

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