幼兒科學(xué)小故事。
我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？小編特地為您收集整理“幼升小的快樂(lè)與煩惱”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不知不覺(jué)間兒子長(zhǎng)高了一頭，一不留神一年級(jí)就要畢業(yè)了。一年多來(lái)生活緊張忙碌，心情起起伏伏，驚喜快樂(lè)不斷，成長(zhǎng)的煩惱也不少。在此與您分享點(diǎn)滴。
一、不要有名校情結(jié)
幼兒園升小學(xué)，成了所有父母揪心的痛。托關(guān)系、使銀子，千方百計(jì)想為孩子選一個(gè)名校，好像這樣孩子的一生就有了保障。我們也不例外。兒子還在學(xué)前班就開(kāi)始挖空心思絞盡腦汁為上什么樣的小學(xué)愁煩。后來(lái)冥冥之中有個(gè)聲音仿佛在對(duì)我們說(shuō)，你們像了解你們的孩子那樣了解那些名校嗎？你們的孩子最需要什么？那些學(xué)校能給予孩子所需要的嗎？一扇大門(mén)、一堵高墻將你與學(xué)校和學(xué)校里的孩子割裂開(kāi)來(lái)，大門(mén)和高墻內(nèi)所發(fā)生的你根本不知道。孩子回家所講的也是有限的一部分。如果您的孩子資質(zhì)平平，在所謂的名校里簡(jiǎn)直就是活受罪。相反，按照孩子的性格為他選一個(gè)適合他的有愛(ài)有特色的學(xué)校，更利于孩子的身心健康發(fā)展。
二、鼓勵(lì)孩子迎接挑戰(zhàn)
有了這樣的感動(dòng)和釋然，我們便在調(diào)整孩子的心態(tài)和選擇有特色的學(xué)校上下工夫。調(diào)整好孩子的心態(tài)尤為關(guān)鍵。父母緊張而又憂心忡忡的情緒會(huì)傳染給孩子，會(huì)使孩子對(duì)即將開(kāi)始的小學(xué)生活，不是充滿向往，而是緊張惶惑，恐懼戰(zhàn)兢。此時(shí)，溝通最為關(guān)鍵。于是，我們就常祝賀兒子長(zhǎng)成了男子漢，馬上就要像小二郎一樣成為一個(gè)令人羨慕的小學(xué)生了。小學(xué)的生活真是太好了，可以一下子認(rèn)識(shí)那么多朋友，還有老師。爸爸小時(shí)候就特別盼望著能背起書(shū)包上學(xué)堂，因?yàn)楦乙黄鹜娲蟊任掖笠粌蓺q的玩伴都端坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，他們的課本圖文并茂是那么好看，而我因不夠年齡被拒之門(mén)外。沒(méi)了玩伴又不甘心的我每天趴在教室外的門(mén)檻下往里“偷窺”，他們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)我在地上畫(huà)，他們跟老師大聲念讀我在心里默記，因?yàn)橐怀雎暰蜁?huì)被轟走。學(xué)校和家長(zhǎng)看我這么著迷，最后抱著試試看的想法讓我先“旁聽(tīng)”，如跟不上進(jìn)度，還得回家，而且不準(zhǔn)再趴在門(mén)外“偷窺”。于是我光榮地成為了一個(gè)小學(xué)生，背起書(shū)包那個(gè)美呀，就別提了！
兒子果然被爸爸的小學(xué)故事“點(diǎn)燃”，對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇，一個(gè)又一個(gè)的“后來(lái)哪，后來(lái)哪”緊追不舍，此時(shí)我們順勢(shì)告訴他，小學(xué)和幼兒園還是有些不一樣的，幼兒園是以玩兒為主，以學(xué)為輔，而小學(xué)則是以學(xué)為主，以玩兒為輔，小學(xué)的體育課別開(kāi)生面，讓你玩得有挑戰(zhàn)。為了大家學(xué)習(xí)不受干擾，玩得開(kāi)心愉快，學(xué)校還會(huì)制定一些規(guī)矩，需要大家遵守……這種憧憬式的誘導(dǎo)會(huì)幫助孩子減少上小學(xué)的緊張感，而適當(dāng)?shù)募o(jì)律規(guī)則預(yù)防針會(huì)減少孩子入學(xué)后的心里落差，能縮短孩子剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)的周期。
入學(xué)前的心里預(yù)備很關(guān)鍵，此時(shí)需要家長(zhǎng)有智慧地與孩子溝通，千萬(wàn)不要為了讓孩子對(duì)小學(xué)有充分的思想準(zhǔn)備，而把小學(xué)描述得像個(gè)戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄，這也不行那也不準(zhǔn)，把老師形容得像老虎一樣可怕。
三、觀察孩子的情緒變化，釋放孩子的心里壓力
當(dāng)我們?yōu)楹⒆舆x定了學(xué)校之后，就毅然將家搬到學(xué)校附近。這樣做的好處有二。一是學(xué)校離家近可節(jié)省上下學(xué)路途的時(shí)間，增加親子共度的時(shí)間。此時(shí)的孩子最需要關(guān)心和陪伴。二是早晨可以不需太早起床，盡量保證孩子十小時(shí)以上睡眠，這樣才能保證孩子在校時(shí)精力充沛。
一年級(jí)上半年是適應(yīng)期，剛剛開(kāi)學(xué)的幾周更是極為關(guān)鍵。學(xué)校里的一切都是新奇的，一切也都是困惑的。當(dāng)新鮮感過(guò)后，滿眼都是“受限制”的規(guī)則秩序，滿口都是為什么、為什么？此時(shí)父母一定要冷靜，耐心，與孩子暢通溝通是關(guān)鍵。以下是我們的一些嘗試。
1.此時(shí)不需你做孩子眼中的英雄，而要做你孩子的“粉絲”。
他或她是那么令你著迷，做孩子信得過(guò)的傾聽(tīng)者，你對(duì)他或她在學(xué)校里發(fā)生的一切要真心地感興趣，絕不是敷衍了事。千萬(wàn)不要低估、欺騙你的孩子，認(rèn)為他們聽(tīng)不懂或看不出你的心思意念。孩子的心是單純的，他們也只接受單純真摯的信息，否則就會(huì)被孩子發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為你不關(guān)心他或她，就會(huì)關(guān)上心門(mén)，不愿回應(yīng)你的問(wèn)題，哪怕你這次是百分之二百的真心。上學(xué)放學(xué)的路上，晚上睡覺(jué)前要多和孩子聊天。要想了解孩子一天在校的狀況，決不能審問(wèn)式的“今天在學(xué)校好嗎？”“老師都教了什么？”“中午的飯菜好吃嗎？”，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有，孩子的回答不是懶洋洋就是沉默。而是要認(rèn)真觀察孩子的情緒變化，應(yīng)該有智慧有技巧：“嗨！兒子（寶貝），今天看上去這么高興，一定有什么高興事兒，快跟老爸（媽咪）分享分享，我都快等不及了！”或“有點(diǎn)不開(kāi)心？讓我來(lái)猜一猜？……”
這樣做的差別在于，問(wèn)題是你“關(guān)心”出來(lái)的，而不是例行公事似的問(wèn)出來(lái)的。我兒子就曾拍著我的肩膀說(shuō)：“嗨，哥們，能跟你談?wù)剢?？”一邊說(shuō)一邊笑得前仰后合。我知道這是他對(duì)我欣賞的眼神、鼓勵(lì)話語(yǔ)的獎(jiǎng)賞，完全不用擔(dān)心孩子會(huì)沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑之分，這種“殊榮”你不會(huì)經(jīng)常獲得，關(guān)系沒(méi)到那兒，你就是賄賂收買(mǎi)也買(mǎi)不來(lái)。
2.從身心上釋放孩子的心里壓力。
剛開(kāi)始的幾周根據(jù)兒子的喜歡，放學(xué)后陪他踢踢球、騎騎自行車(chē)，宣泄一下體力，放松一下肌肉。直到現(xiàn)在每周六日與兒子騎自行車(chē)?yán)@社區(qū)的林蔭路慢騎，成了我和兒子最享受的時(shí)光。邊騎邊聊是一種享受，追逐嬉戲是一種樂(lè)趣，一句話也不說(shuō)就那么迤邐前行，時(shí)而故意碰撞一下又馬上躲開(kāi)對(duì)方，更是一種意境。由于我工作較忙，周間陪兒子的時(shí)間少，“自行車(chē)時(shí)間”成了兒子的盼望。我也會(huì)時(shí)常給他一些驚喜，所騎行的路線、路況難度和挑戰(zhàn)不斷增加，惹得他興趣盎然，成就感特別強(qiáng)。回到家，寫(xiě)作業(yè)和彈琴的效率特別高，態(tài)度和感覺(jué)也非常投入；由于我們禁止他看電視，我們自己也不看，周末和他一起欣賞一些適合他看的經(jīng)典影片，就成了他盼望的時(shí)光。每次看完后他都興致勃勃地發(fā)表一番高論，還提出一大堆問(wèn)題跟你談?wù)?，不知不覺(jué)間他的興趣也越來(lái)越廣。
3.培養(yǎng)孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。
在孩子上學(xué)前班時(shí)，每天回到家媽媽和兒子都有屬于自己的安靜時(shí)間。根據(jù)孩子的興趣，或制訂任務(wù)或自由選擇，總之涂寫(xiě)抹畫(huà)，拼圖看書(shū)……兩人各干各的互不干擾，為上學(xué)后的寫(xiě)作業(yè)打好鋪墊。時(shí)間可長(zhǎng)可短，5分鐘30分鐘均可，每天貴在堅(jiān)持。剛上學(xué)那段時(shí)間，回到家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，不用你管。我們對(duì)這一熱情及時(shí)給以積極鼓勵(lì)。但有時(shí)由于不細(xì)心，時(shí)常會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)媽的忍不住及時(shí)給予糾正，他不僅反感而且自信心倍受打擊，同時(shí)老師也不清楚他獨(dú)立完成作業(yè)的能力。后來(lái)和老師溝通后，馬上改變策略。孩子寫(xiě)完作業(yè)后，家長(zhǎng)只檢查孩子是否完成作業(yè)，至于對(duì)與錯(cuò)則留給老師處理。最初的幾周有幾次忘了帶回家作業(yè)本和書(shū)，我們就懲罰他暫停周末看大片，他很憤怒但只能無(wú)耐接受，因?yàn)槲覀兪孪雀v好，第一次提醒了你，下次再忘記帶回家就會(huì)受到什么樣的懲罰。以后再也不忘了。獎(jiǎng)勵(lì)也是這樣，要事先講好，做到了就要兌現(xiàn)。切忌矛盾激化不可調(diào)和時(shí)，許愿如果他聽(tīng)話或順?lè)徒o他買(mǎi)什么什么，這不叫獎(jiǎng)勵(lì)，叫賄賂，這樣就會(huì)助長(zhǎng)他討價(jià)還價(jià)的空間和野心，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他來(lái)說(shuō)就不起作用了。
4.父母分工明確，意見(jiàn)一致很關(guān)鍵。
在為孩子立界限和訓(xùn)練方面，父母意見(jiàn)一定要一致統(tǒng)一，即使碰到突發(fā)事件，二人事先沒(méi)有商量好，也不要當(dāng)著孩子面互相指責(zé)埋怨。媽媽與孩子矛盾激化僵持不下，孩子到爸爸面前“告狀”，爸爸一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，然后非常誠(chéng)懇地告訴孩子：“我認(rèn)為媽媽說(shuō)的對(duì)，聽(tīng)媽媽的沒(méi)錯(cuò)。”如果確實(shí)媽媽錯(cuò)了，父母也要單獨(dú)溝通好了，然后由媽媽跟孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，把父母一起商量好的建議講給孩子聽(tīng)。反之，爸爸錯(cuò)了也是一樣。此時(shí)不用擔(dān)心孩子以后會(huì)不聽(tīng)你的，反而會(huì)更加欽敬你。
這里就有一個(gè)父母分工的問(wèn)題，很明確但也不要刻意流露，讓孩子感覺(jué)到父母做事是那么默契，關(guān)系很好很相愛(ài)，孩子很有安全感的同時(shí)也就放棄了利用父母意見(jiàn)不統(tǒng)一而達(dá)到自己目的的想法。在我們家，孩子的教育以媽媽為主，爸爸為輔；媽媽是CEO，爸爸是“政委”。媽媽最辛苦，按時(shí)上床起床，收拾房間，物歸原處，喊他（她）多少遍都不應(yīng)，作業(yè)不細(xì)心，吃飯磨磨蹭蹭，彈琴，上學(xué)遲到等等問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)，也絕對(duì)有權(quán)威；爸爸工作忙，不能承擔(dān)日常教育孩子的職責(zé)，就負(fù)責(zé)觀察孩子的情緒，梳理孩子的心情，珍惜有限的和孩子在一起的寶貴時(shí)間，不動(dòng)聲色地密切孩子與媽媽之間的關(guān)系，營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氛圍。讓孩子知道什么事情該找媽媽，什么事情該找爸爸，清楚在家里也要遵守家庭紀(jì)律和次序。如為什么不能影響周日聚會(huì)、爸爸（媽媽）最愛(ài)媽媽（爸爸）還是兒子、學(xué)校和老師不公平等問(wèn)題都需要爸爸負(fù)責(zé)解答。
5.家長(zhǎng)老師無(wú)盲區(qū)溝通很重要。
我們的孩子比較敏感，好強(qiáng)心重，他很在意老師對(duì)他的評(píng)價(jià)和態(tài)度。所以多花些時(shí)間和老師溝通，從孩子的性格、在家里的表現(xiàn)，到孩子對(duì)學(xué)校、同學(xué)和老師的印象等及時(shí)告訴老師，幫助老師盡可能準(zhǔn)確全面地了解孩子，幫助孩子解決問(wèn)題，方便教學(xué)，因材施教。老師的鼓勵(lì)和“投其所好”的獎(jiǎng)勵(lì)、每周的小獎(jiǎng)狀等，成為了孩子個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。優(yōu)秀是夸出來(lái)的。我們很慶幸為孩子選擇了正確的學(xué)校，老師愿意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，家長(zhǎng)和老師的順暢溝通，可幫助孩子順利度過(guò)幼升小的適應(yīng)期。
四、保證親子閱讀時(shí)間、擴(kuò)大孩子的閱讀量，有助于增加孩子上學(xué)的興趣。
剛開(kāi)學(xué)的幾周，回到家總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，比較緊張。有時(shí)不得不壓縮或取消課外閱讀時(shí)間。后來(lái)學(xué)校安排了幾次課外親子閱讀的講座，才意識(shí)到減什么也不能減課外閱讀。于是就隨身帶課外讀物利用上學(xué)坐車(chē)、放學(xué)坐車(chē)、吃早飯時(shí)間插空就講。每晚的睡前閱讀是“睡覺(jué)典禮”中必不可少的一項(xiàng)。
課外閱讀不僅僅是家長(zhǎng)給孩子讀，還要鼓勵(lì)孩子自己閱讀，不認(rèn)識(shí)的字、不理解的句子助講解。課外閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)受益非淺，知識(shí)面擴(kuò)大了、識(shí)字量增加了、語(yǔ)言表達(dá)能力也加強(qiáng)了。一年級(jí)的考試多數(shù)學(xué)生不是不會(huì)做題，而是吃虧在不認(rèn)識(shí)字和不理解題意上。課外閱讀能夠提高孩子的讀題理解能力。
在此分享一年來(lái)的喜樂(lè)、愁煩，并非我們的教育有什么過(guò)人之處，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，任何個(gè)案都只是參照，僅供思考。但分享可以帶來(lái)彼此幫助，互通有無(wú)，希望我們所犯的錯(cuò)誤您不會(huì)再犯，希望有助您幫助孩子順利度過(guò)一生中的關(guān)鍵階段。
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1、請(qǐng)說(shuō)出部首為"口"的三個(gè)漢字;
2、請(qǐng)說(shuō)出部首為"三點(diǎn)水"的三個(gè)漢字;
3、請(qǐng)說(shuō)出部首為"提手旁"的三個(gè)漢字;
4、請(qǐng)說(shuō)出部首為"蟲(chóng)"字旁的三個(gè)漢字;
5、請(qǐng)說(shuō)出部首為"雨"字旁的三個(gè)漢字;
6、請(qǐng)說(shuō)出部首為"鳥(niǎo)"字旁的三個(gè)漢字;
7、請(qǐng)為"大"子加上一筆,分別變?yōu)槲鍌€(gè)新的漢字;
8、請(qǐng)為"日"子加上一筆,分別變?yōu)槲鍌€(gè)新的漢字;
9、請(qǐng)為"人"子加上一筆,分別變?yōu)閮蓚€(gè)新的漢字;
10、請(qǐng)為"十"子加上一筆,分別變?yōu)樗膫€(gè)新的漢字;
11、請(qǐng)為"二"子加上一筆,分別變?yōu)槿齻€(gè)新的漢字;
12、運(yùn)用"……來(lái)……去"造句;
13、運(yùn)用"有……有……還有……"造句;
14、運(yùn)用一邊……一邊……"造句;
15、運(yùn)用"越來(lái)越……"造句;
16、運(yùn)用"……又……又"造句;
17、運(yùn)用"……很……很"造句;
18、運(yùn)用"因?yàn)椤?造句;
19、運(yùn)用"如果……就"造句;
20、運(yùn)用"……是……也是"造句;
21、運(yùn)用"……來(lái)……去"造句;
22、你最喜歡的童話故事是哪一個(gè)？你會(huì)講給大家聽(tīng)嗎？
23、你最喜歡的成語(yǔ)故事是哪一個(gè)？你會(huì)講給大家聽(tīng)嗎？
24、你最喜歡的古詩(shī)是哪一首？作者是哪個(gè)朝代的哪位詩(shī)人？
25、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答反義詞；
26、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答近義詞？
27、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答量詞？
28、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)對(duì)答疊詞？
29、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)玩長(zhǎng)話短說(shuō)的游戲；
30、請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來(lái)玩越說(shuō)越長(zhǎng)的游戲；
31、請(qǐng)你用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出自己的名字；
語(yǔ)言訓(xùn)練
日期題型：
今年是（）年；今天是5月6日，星期（）；
昨天是（）月，（）日，星期（）；
明天是（）月，（）日，星期（）；
后天是（）月，（）日，星期（）；
你的生日是（）年（）月，（）日。
你去年是（）歲，今年是（）歲，明年又是（）歲。
聽(tīng)指令找出臺(tái)歷中的月、日、星期
_________月________日是星期幾？
__________月的第________周的第3天是幾號(hào)？
常識(shí)題型：
請(qǐng)說(shuō)出4種家畜，4種野獸；
請(qǐng)說(shuō)出4種鳥(niǎo)禽，4種昆蟲(chóng)。
請(qǐng)說(shuō)出5種車(chē)輛的名稱和用途；
請(qǐng)說(shuō)出一年中的節(jié)日，你喜歡那個(gè)節(jié)日，為什么？
請(qǐng)說(shuō)出一年中的季節(jié)，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？
說(shuō)出你見(jiàn)過(guò)的自然現(xiàn)象。
顏色變化：黃＋藍(lán)＝紅＋黃＝黑+白＝紅+白＝
社會(huì)題型：
自我介紹（姓名、年齡、愛(ài)好、所在幼兒園及班級(jí)、家庭成員、父母姓名、年齡、屬相、職業(yè)、愛(ài)好、家庭住址、電話、）
你和父母周末經(jīng)常去哪兒？做什么？
你和父母每晚在家做什么？
你喜歡讀什么書(shū)籍？看什么電視節(jié)目？做哪些運(yùn)動(dòng)?
說(shuō)出你知道得職業(yè)？
你去過(guò)哪些名勝古跡?你知道哪些國(guó)家？
你都認(rèn)識(shí)哪些國(guó)家的國(guó)旗。
自身能力題型：
這些事你會(huì)做嗎？穿衣服、系鞋帶、整理書(shū)包、刷牙、掃地。
你會(huì)折雙三角、雙正方形嗎？
在公共場(chǎng)所你和家人走丟了怎么辦？
鼻子出血了怎么辦？
說(shuō)出過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意什么？
你愿意當(dāng)班長(zhǎng)嗎？為什么？
說(shuō)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為什么會(huì)有缺點(diǎn)，怎樣改進(jìn)。
語(yǔ)言題型：
請(qǐng)你在田格紙上寫(xiě)下自己的名字。
請(qǐng)你講一個(gè)好聽(tīng)的故事。
你都會(huì)朗誦哪些唐詩(shī)？
你把這本書(shū)翻到18頁(yè)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上有什么？
對(duì)照物品說(shuō)出量詞。
請(qǐng)你和老師來(lái)對(duì)答反義詞。
請(qǐng)用：如果……就……;因?yàn)椤?；有……有……還有……造句。
練習(xí)：縮句和擴(kuò)句。你知道的成語(yǔ)故事有哪些？
23、下列哪種動(dòng)物不是有卵生長(zhǎng)出來(lái)的？
A、鯨 B、蛇 C、雞 D、蠶
24、如果從明天起停電3天你該做哪些準(zhǔn)備
25、下列那些食品是由麥子加工而成的？
A、面包 B、包子 C、麥片 D、豆腐
26、請(qǐng)你說(shuō)出5種筆的名稱
27、請(qǐng)你說(shuō)出與日期有關(guān)的行為
A、五月初五 B、八月十五 C、三月十二 D、六月一日
28、有一個(gè)蛋糕，請(qǐng)你切三刀把她分成大小相等的八塊
29、請(qǐng)說(shuō)出下列物品的共同點(diǎn)：
A、酒杯 B、魚(yú)缸 C、眼鏡 D、鏡子30、請(qǐng)你說(shuō)出三種動(dòng)物的名字，名字里必須有"魚(yú)"字,但又不屬于魚(yú)類。
31、下列那種動(dòng)物的作息習(xí)慣魚(yú)貓頭鷹是一樣的？
A、兔子 B、燕子 C、蝙蝠 D、豬
32、紅旗向南飄，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在刮的是是什么風(fēng)
33、請(qǐng)問(wèn)雞蛋放在下列哪種液體里會(huì)變軟
A、水 B、酒 C、醋 D、可樂(lè)
34、請(qǐng)說(shuō)出水的五種用途
35、什么動(dòng)物睜眼睡覺(jué)？什么動(dòng)物站著睡覺(jué)？什么動(dòng)物頭朝下睡覺(jué)？什么動(dòng)物白天睡覺(jué)？
36、請(qǐng)說(shuō)出一只烏龜兩只蜘蛛三只烏鴉一共有多少條腿？
37、請(qǐng)把"口"字加兩筆成為另一個(gè)漢字
請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)
38、你知道下列電話號(hào)碼是做什么用的嗎?
A、122 B、119 C、120 D、110
40、如果你在公共場(chǎng)所和家人走失了怎么辦？
一、小朋友排隊(duì)，小紅前面7個(gè)人，后面6個(gè)人，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？
二、小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)小明是第8，倒著數(shù)小明是第10，問(wèn)這隊(duì)一共有多少人？
三、30個(gè)小朋友排成一隊(duì)去旅游，從排頭往后數(shù)，小剛是第10個(gè)；從排尾往前數(shù)，小麗是第5個(gè)，問(wèn)小剛和小麗中間有幾個(gè)人？
四、一隊(duì)中男孩有6人，老師要求在2名男孩中間插進(jìn)1名女孩，問(wèn)可插進(jìn)幾名女孩？
五、小花買(mǎi)了1支鉛筆，2根鉛筆，付了1元錢(qián)，售貨員找給了給她3角，小花看了看1支鉛筆的價(jià)錢(qián)是2角，就說(shuō)："叔叔，您把帳算錯(cuò)了。"請(qǐng)小朋友想一想，小花沒(méi)有計(jì)算為什么這么快就知道算錯(cuò)啦？
六、把一根木棍要鋸成5段，已知一分鐘鋸1段，問(wèn)幾分鐘鋸?fù)辏?七、用分別寫(xiě)有數(shù)字0、1、2的三張卡片，能排出多少個(gè)不同的二位數(shù)？
八、如圖把2、3、4、5、6四個(gè)數(shù)填在五個(gè)空格，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得11，怎么填？ 九、數(shù)圖形
有（ ）個(gè)三角形 有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形
注：希望家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)，多列舉實(shí)物讓幼兒更加直觀的進(jìn)行分析。
我家小女2017升小學(xué)，為了能讓她讀上一所教育質(zhì)量好一點(diǎn)的學(xué)校，我們從2014年起就開(kāi)始作準(zhǔn)備了.
買(mǎi)房
由于我們都是獨(dú)子，為了能方便照顧雙方的父母，我們決定在離父母近一點(diǎn)的渝中區(qū)找學(xué)區(qū)房，由于渝中區(qū)好的學(xué)校不多，也不容易進(jìn)，我們最后選擇了某所公立小學(xué)的學(xué)區(qū)房，奶奶對(duì)這個(gè)事情最熱心，多方打聽(tīng)之后下手買(mǎi)了一套不算小的房子，工薪階層裝修套房也不容易，再加上我們兩口子年齡也不算小了，所以房子質(zhì)量也還算將就，我們就準(zhǔn)備一直住到老了.
落戶
由于當(dāng)年打聽(tīng)的是有些學(xué)校要求戶口在片區(qū)三年以上，所以一買(mǎi)了房，就用最快的速度把父親和小孩的戶口遷進(jìn)去了.從2016年的幼升小開(kāi)始，我就開(kāi)始關(guān)注，關(guān)注各種升學(xué)問(wèn)題，生怕自己做漏了什么影響孩子升學(xué).在社區(qū)看到某知名小學(xué)要求父母與小孩的戶口均在同一戶口本上，去年7月份，我頂著烈日趕緊去把自己的戶口遷到孩子那里.今年3月其他區(qū)的學(xué)校開(kāi)始對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童進(jìn)行摸底了，心里就開(kāi)始慌張，總是在群里碎碎念，渝中為什么還不摸底呀，還摸底不？為什么渝中沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)上登記呀？
開(kāi)疫苗證書(shū)
看到其他區(qū)的招生簡(jiǎn)章出來(lái)了，又開(kāi)始焦急渝中的為什么還不出呢？看到有些學(xué)校報(bào)名需要疫苗證明，又趕緊叫外公去市婦幼保健院開(kāi)證明，醫(yī)院說(shuō)不開(kāi)，又跑區(qū)婦幼保健完，還是不開(kāi)，又跑社區(qū)醫(yī)院，還是沒(méi)開(kāi)到，心頭慌慘了，到處問(wèn)這是個(gè)什么樣的東西，要在哪里開(kāi)，搞得自己都煩了.最后找到學(xué)校片區(qū)的社區(qū)醫(yī)院，又說(shuō)要報(bào)到的時(shí)候才開(kāi)，哎呀，整個(gè)折騰的過(guò)整，想起都心酸.
排隊(duì)報(bào)名
好不容易等到招生簡(jiǎn)章出來(lái)，為了怕報(bào)名的時(shí)候像某些學(xué)校那樣半夜就開(kāi)始排隊(duì)，甚至我們還商量過(guò)半夜去學(xué)?？纯从腥伺抨?duì)沒(méi)得.現(xiàn)在想起都有點(diǎn)好笑.報(bào)名那天我還是去得比較早，大約8點(diǎn)不到就到了，排到了前面的位子，交資料的過(guò)程倒是很快。
家訪
但是家訪就讓人煎熬了，其實(shí)學(xué)校在報(bào)名的第二天就開(kāi)始家訪了，我們可能因?yàn)橄掳嗤淼郊义e(cuò)過(guò)了，就不知道老師來(lái)過(guò)，等了一周多時(shí)間，還是其他的家長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)家訪了，我們才趕到學(xué)校去問(wèn)，還好學(xué)校還有二次家訪，家訪那天我們也是請(qǐng)了假全體在家里等，那陣仗，想起都心顫.本以為家訪后就可以順利的拿到入學(xué)通知書(shū)了，可是等了一周都沒(méi)動(dòng)靜，7月中旬了呀，我的天，又鼓起勇氣打電話到學(xué)校去問(wèn)，接電話的老師說(shuō)我們的資料還在等復(fù)審，心里那個(gè)慌呀，相信很多家長(zhǎng)都了解，完全是一夜無(wú)眠，還好，謝天謝地，過(guò)了一天學(xué)校就打電話讓去拿通知書(shū)了.兩年的煎熬才算完全結(jié)束了。
碎碎念完，心情舒暢！希望可以給以后幼升小的家長(zhǎng)有一些幫助，但希望不要給你們?cè)黾有睦韷毫?。祝大家生活愉快喲?/p>
1．小麗走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室里只有7名同學(xué)，那么現(xiàn)在教室里有幾名同學(xué)？
2．一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，要幾分鐘吃完？
3．小康同樣的錢(qián)，可以買(mǎi)3支鉛筆和2本練習(xí)本，是鉛筆貴還是練習(xí)本貴？
4．"六一"兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買(mǎi)了3種不同的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物。
6．桌上有10支點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，吹滅了2支蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，又有一支蠟燭被吹滅。把窗關(guān)起來(lái)，再?zèng)]有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭？
9．小朋友，張開(kāi)手，五個(gè)手指人人有，手指之間幾個(gè)"空"，請(qǐng)你仔細(xì)看一看？
10．小朋友在一段馬路的一邊種樹(shù)。每隔1米種一棵，共種了11棵，問(wèn)這段馬路有多長(zhǎng)？
11．把一根木頭鋸成3段，要鋸幾次？如果每鋸一次用3鐘，一共要鋸多少分鐘？
12．小林家住在三樓，他每上一層樓要走14級(jí)臺(tái)階，小林從一樓走到三樓要走多少級(jí)臺(tái)階？
13．時(shí)鐘5點(diǎn)打5下，一共需要4秒鐘。問(wèn)中午12鐘打12下需要幾秒鐘？
14．有13名學(xué)生，他們的身高兩兩不等。如下圖所示排成了"十字形"。現(xiàn)知甲同學(xué)是橫行8位同學(xué)中個(gè)子最矯者，乙是縱列6位學(xué)生中個(gè)子最高者，請(qǐng)你想一想，甲的個(gè)子高還是乙的個(gè)子高？
15．下圖中有多少條線段？
16．下面圖形中有幾個(gè)角？ 17．下圖中共有多少個(gè)三角形？ 18．下圖中有多少個(gè)正方形？ 19．?dāng)?shù)一數(shù)圖中共有多少個(gè)三角形？ 20．下面的加法豎式中，不同的字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字，請(qǐng)你恢復(fù)這個(gè)算式。 21．在下面的算式中，相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字，請(qǐng)你恢復(fù)這個(gè)算式。 22．今有一個(gè)兩位數(shù)，在其右邊添寫(xiě)上數(shù)碼3，成為一個(gè)三位數(shù)，又知這個(gè)三位數(shù)比原來(lái)的兩位數(shù)大372，求原來(lái)的兩位數(shù)是多少？
23．66個(gè)車(chē)輪，50個(gè)車(chē)架問(wèn)安裝多少輛車(chē)子后，車(chē)輪和車(chē)架一樣多？
24．找出下面數(shù)列的規(guī)律，并填空。
1，2，4，7，11，□，□，29，37。
25．一列數(shù)按"632405676324056763240567632……"排列，問(wèn)第40個(gè)數(shù)是（），第60個(gè)數(shù)是（）。
你知道思維是什么嗎？思維就是動(dòng)腦筋，讀書(shū)、做算術(shù)、彈琴、打游戲、玩賽車(chē)、下棋、猜謎語(yǔ)……都要?jiǎng)幽X筋，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)動(dòng)腦筋，但只有按照正確的方法去動(dòng)腦筋，才能把事情做好，順利解決問(wèn)題，否則你可能花費(fèi)許多時(shí)間和精力思考很久的一無(wú)所獲，看看下面這個(gè)問(wèn)題。
1、紅金魚(yú)和黑金魚(yú)
有一群金魚(yú)在魚(yú)缸中自由地游來(lái)游去，一條黑金魚(yú)說(shuō)："我看到紅金魚(yú)是黑金魚(yú)的兩倍"。一條紅金魚(yú)說(shuō)："不對(duì)，我看見(jiàn)紅金魚(yú)和黑金魚(yú)的數(shù)量是一樣的。"你知道紅金魚(yú)與黑金魚(yú)的真實(shí)數(shù)目嗎？限時(shí)3分鐘。
2、預(yù)言家
國(guó)王認(rèn)為一位預(yù)言家總在蠱惑人心，想殺掉他。國(guó)王對(duì)預(yù)言家說(shuō)："你既然是高明的預(yù)言家，現(xiàn)在你來(lái)預(yù)言一下：我是用刀殺你還是槍斃你呢？如果你答對(duì)了，我就槍斃你，如果答錯(cuò)了，我就用刀殺了你"。預(yù)言家從中選了一個(gè)結(jié)果，這下國(guó)王殺不了他，想一想，預(yù)言家選了什么結(jié)果？
3、三對(duì)動(dòng)物父子過(guò)河
大獅子、大老虎、大豹子各一只，分別帶著自己的一個(gè)孩子要過(guò)河。河里只有一條小船。這6只動(dòng)物都會(huì)劃船，小船每次只能坐下兩只動(dòng)物。但有一件為難的事，那就是：對(duì)3個(gè)小家伙來(lái)說(shuō)，無(wú)論它們當(dāng)中的哪一個(gè)，只要自己的爸爸不在身邊，就要被在場(chǎng)的其他大動(dòng)物吃掉。請(qǐng)你想一想，這三對(duì)動(dòng)物父子要想安全地劃船過(guò)河，應(yīng)做怎樣的安排？
4、松鼠性別知多少？
松林里有10只松鼠，它們有雄也有雌。雄松鼠說(shuō)假話，雌松鼠說(shuō)真話。
第一只松鼠說(shuō)："十只松鼠只有一只雄鼠。"
第二只松鼠說(shuō)："十只松鼠中有兩只雄鼠。"
……
第十只松鼠說(shuō)："十只松鼠中有十只雄鼠"。
請(qǐng)你說(shuō)出雌松鼠和雄松鼠的數(shù)量。
5、四少女
A、B、C、D是古希臘少女，她們正在接受訓(xùn)練，以便當(dāng)個(gè)預(yù)言家，實(shí)際上，她們之中只有一個(gè)人成了預(yù)言家。其余三人，一個(gè)當(dāng)了舞蹈家，一個(gè)當(dāng)了宮廷女侍，第三個(gè)當(dāng)了豎琴演奏家。
A預(yù)言："B成為了職業(yè)舞蹈家"。
B預(yù)言："C將成為預(yù)言家"。
C預(yù)言："D不會(huì)成為豎琴演奏家"。
D預(yù)言："我將嫁給一個(gè)叫R的男子"。
四人中只有一人預(yù)言是正確的，而正是這個(gè)人成了預(yù)言家。請(qǐng)想一想，她們四人誰(shuí)當(dāng)了什么？D和R結(jié)婚了嗎？
6、究竟馱了多少瓶葡萄酒？
這是從古印度流傳下來(lái)的一個(gè)水平較高的問(wèn)題。一頭公驢和一頭母驢馱著葡萄酒在路上行走。走著走首，母驢便發(fā)了一陣?yán)悟}。它對(duì)公驢說(shuō)："唉呀，太沉啦！這樣下去非把我壓垮不可。我到底馱了多少瓶酒？"公驢回答說(shuō)："你問(wèn)你究竟馱了多少瓶酒嗎？好，我來(lái)告訴你。如果從你馱的酒中拿出一瓶給我，那么我馱酒的瓶數(shù)是你馱酒的瓶數(shù)的2倍；如果從我馱的酒中拿出一瓶給你，那么你和我馱酒的瓶數(shù)恰好相等。"根據(jù)公驢的回答，你能算出公驢和母驢各馱多少瓶葡萄酒嗎？
7、用金條做酬謝的禮品
這是很早以前的故事。伊萬(wàn)到鄰居家?guī)椭梢恢艿幕?。鄰居看聰明伶俐的伊萬(wàn)干活不錯(cuò)，心里很喜歡。鄰居對(duì)伊萬(wàn)說(shuō)："伊萬(wàn)，這里有一根7厘米長(zhǎng)的金條。我用它做酬謝你的禮品。從你干的七天活的第一天起，每干完一天就取走這根金條的七分之一（即1厘米），而這根金條只允許切斷兩次，你能辦到嗎？"伊萬(wàn)側(cè)著頭略加思考，就把問(wèn)題解決了，請(qǐng)問(wèn)，伊萬(wàn)是怎樣解決問(wèn)題的呢？
8、假銀幣
有8堆銀幣，每堆銀幣有10枚，其中有一堆是假的，假的每一枚比真的少5克，真幣每枚重量是50克，現(xiàn)有一臺(tái)秤，你能否只稱一次就找出哪堆是假幣。
9、聰明的小晶晶
新芽思維訓(xùn)練學(xué)校小學(xué)二年級(jí)同學(xué)晶晶和媽媽到歐華家俱城買(mǎi)電腦桌椅，售貨員告訴她們一套電腦桌椅共88元，其中電腦桌比電腦椅貴28元，如果晶晶能正確說(shuō)出電腦桌和電腦椅各是多少元，可以享受六折優(yōu)惠。晶晶略加思索，回答了售貨員的問(wèn)題，為媽媽省了四成的錢(qián)。你知道答案嗎？
錯(cuò)過(guò)了幼升小的擇校，就不能再錯(cuò)過(guò)小升初的擇校了，為孩子選擇一所理想的學(xué)校，是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿。負(fù)責(zé)的老師、良好的校風(fēng)都是眾多考量的因素之一。
對(duì)于擇校，無(wú)論是幼升小還是小升初，很多家長(zhǎng)首先考慮的是學(xué)校的口碑、升學(xué)率、離家遠(yuǎn)近等。名氣響的學(xué)校通常情況下升學(xué)率都有保障，而讓家長(zhǎng)擔(dān)心的是學(xué)校是否離家太遠(yuǎn)、住宿是不是太早了等問(wèn)題，的確，這很可能是影響孩子學(xué)習(xí)的客觀因素。
其次，家長(zhǎng)會(huì)沖著學(xué)習(xí)是否輕松、校長(zhǎng)能力是否強(qiáng)等選擇學(xué)校。部分家長(zhǎng)放棄名校的原因是因?yàn)椴幌牒⒆訉W(xué)習(xí)太辛苦，始終主張“愉快教育”，所以自然而然地不會(huì)考慮那些出了名以題海戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的學(xué)校。還有就是“校長(zhǎng)效應(yīng)”，好的領(lǐng)導(dǎo)力能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造奇跡，所以同樣也有家長(zhǎng)會(huì)沖著某某校長(zhǎng)去報(bào)讀。
正所謂沒(méi)有最好的，只有最適合的，幼升小和小升初擇校不僅考驗(yàn)的是學(xué)生的實(shí)力，也是家長(zhǎng)的智慧，為孩子選擇最適合的學(xué)校，也是門(mén)技術(shù)活。
對(duì)于明年即將送孩子上小學(xué)的粑粑麻麻而言，當(dāng)下可是面試準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段，怎樣幫寶貝在諸多同齡人中脫穎而出?
不管公立，民辦還是國(guó)際學(xué)校，都有以下四種基本面試題型：
1口語(yǔ)對(duì)話/自我介紹
老師會(huì)問(wèn)孩子1~2道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，讓小朋友們作答。問(wèn)題通常比較簡(jiǎn)單，舉幾個(gè)例子：
有關(guān)顏色：What color do you like?/What‘s your favorite color?
有關(guān)形狀：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?
有關(guān)運(yùn)動(dòng)：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?
有關(guān)食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?
有關(guān)動(dòng)物：What animals do you like?/What‘s your favorite animal?
有關(guān)家庭成員：How many people are there in your family? Who are they?
考察：判斷孩子目前的英語(yǔ)水平，是否熟悉基本的詞匯和句型，能否進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活或課堂對(duì)話。
針對(duì)性練習(xí)：
家長(zhǎng)可以在家?guī)秃⒆诱业讲煌黝}的英語(yǔ)卡片，或利用家庭活動(dòng)的情景(比如吃飯的時(shí)候問(wèn)孩子最喜歡的食物，玩積木時(shí)問(wèn)孩子最喜歡的顏色和形狀，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候問(wèn)孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)等)跟孩子進(jìn)行互動(dòng)。
面試Tips：
孩子在面試時(shí)，面對(duì)老師提出的問(wèn)題，如果對(duì)某個(gè)詞不太清楚，有個(gè)聰明的辦法就是重復(fù)老師的問(wèn)題，根據(jù)老師的回答推到出問(wèn)題的意思，比如，如果老師問(wèn)“What’s your favorite fruit?”孩子對(duì)favorite這個(gè)詞不是很熟悉，可以反問(wèn)老師同樣的問(wèn)題，根據(jù)老師的回答，比如“My favorite fruit is apple”來(lái)理解問(wèn)題，給出自己的答案。
2根據(jù)指令做動(dòng)作
老師說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的指令，孩子根據(jù)這些指令進(jìn)行反應(yīng)，比如：
跟身體部位有關(guān)：Touch your eyes/knees/nose。。。
跟課堂指令有關(guān)：Please color the bird blue。
Please draw an “X” on the star。
Please write an “B” on the paper。
Please circle “cat”。
Please pick up the pencil on the floor。
Please open/close the door。
Please stand up/sit down/raise your hand。
考察：聽(tīng)音辨音能力，以及對(duì)基本詞匯與句型的掌握程度。
針對(duì)性練習(xí)：
家長(zhǎng)在家可以鼓勵(lì)孩子邊聽(tīng)邊做邊說(shuō)，比如，讓孩子在做手工或?qū)懽诌^(guò)程中，用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，運(yùn)用到“color， cut， glue， draw， write”等動(dòng)詞;而在孩子幫忙做家務(wù)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用“pick up， open， close”等動(dòng)詞，讓孩子熟悉每個(gè)指令。
面試Tips：
遇到陌生指令時(shí)，千萬(wàn)不要愣在那兒一片茫然，鼓勵(lì)孩子誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的困惑，比如“Sorry， I don‘t know.Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎樣做，可以請(qǐng)您做個(gè)示范么?)既能體現(xiàn)孩子的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，又讓孩子真正將語(yǔ)言作為溝通工具，熟練運(yùn)用。
3跟讀英語(yǔ)長(zhǎng)短句/復(fù)述原版動(dòng)畫(huà)人物對(duì)話/跟唱英文歌曲跳操
小朋友們跟讀老師的長(zhǎng)短句，或是復(fù)述動(dòng)畫(huà)片里的人物對(duì)話，不要求一字不差，但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分為兩種，第一種，讓孩子不看畫(huà)面，聽(tīng)錄音并跟唱;第二種，讓孩子跟著畫(huà)面中的人物邊唱邊跳。
考察：聽(tīng)音、辨音能力，單詞發(fā)音、語(yǔ)感以及整句節(jié)奏感。
針對(duì)性練習(xí)：
平時(shí)可以讓孩子跟讀一些簡(jiǎn)單的有聲書(shū)，或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)童謠，如《Mother Goose》、Dora系列等，讓孩子跟讀跟唱。
面試Tips：
孩子在復(fù)述時(shí)，即使無(wú)法說(shuō)出整句也沒(méi)有關(guān)系，重點(diǎn)是要抓住并大聲說(shuō)出句子中被故事中角色所強(qiáng)調(diào)的詞，比如Dora里有一集，故事主要內(nèi)容是小伙伴們找到三顆 “愿望星”，幫助小怪物Wizzle回家，其中有個(gè)句子重復(fù)了好多次：“Let‘s find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”，“Wizzle”和“home”都是關(guān)鍵信息。孩子們即便無(wú)法復(fù)述整句，也可以試著將這些關(guān)鍵信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如 “There are three wishes。 Wizzle wants to go home?！?/p>
4看圖說(shuō)話
老師展示一張圖，或者故事的一個(gè)部分，讓孩子看圖說(shuō)1-2句英語(yǔ);或者展示兩張圖，讓孩子說(shuō)出兩幅圖不同的地方。
考察：語(yǔ)言概括能力
針對(duì)性練習(xí)：
家長(zhǎng)在家可以試著拿一些彩色圖片，讓孩子觀察并描述其中的細(xì)節(jié)，例如：
Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?
或者問(wèn)孩子一些情節(jié)預(yù)測(cè)性的問(wèn)題，比如：
描述正在進(jìn)行的故事：What is happening in the story?
預(yù)測(cè)接下來(lái)的故事：What‘s going to happen next?
總結(jié)點(diǎn)評(píng)故事內(nèi)容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?
改編故事：How would you change the story?
也可以讓孩子將想象出來(lái)的結(jié)尾畫(huà)出來(lái)，再用幾句話描述出自己的畫(huà)。
推薦：Big English Book系列
面試Tips：
考試中，如果孩子不知道圖片中的物品如何用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以用英語(yǔ)問(wèn)老師：What‘s this in English? 得到答案后，完成看圖說(shuō)話。
除了上面四種基本題型之外，民辦學(xué)校國(guó)際部或者國(guó)際學(xué)校還會(huì)增加第五種題型，有意讓寶貝報(bào)考這兩類學(xué)校的粑粑麻麻要注意啦!
5認(rèn)寫(xiě)字母單詞句子
認(rèn)讀寫(xiě)字母：老師無(wú)聲讀出一個(gè)字母，孩子根據(jù)老師的口型，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)字母;給出單詞，讓孩子讀出首字母
認(rèn)讀寫(xiě)單詞：給出一張圖片，讓孩子三個(gè)單詞中選出正確單詞;看四張圖片，寫(xiě)出對(duì)于的四個(gè)單詞;單詞4個(gè)抽一個(gè)根據(jù)句子填空;看一張圖片，根據(jù)圖片寫(xiě)一句話。
真題：
1。 給出一張圖片，讓孩子三個(gè)單詞中選出正確單詞(如圖)
“I love you， my ____?！?said the mommy bear。 A。 kitten
B。 cub
C。 chick
2?？磮D片，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞
答案：cat
答案：dog
答案：chicken
答案：pig
3。 根據(jù)句子填寫(xiě)正確單詞
(1)Fish can ____。 (答案：swim)
(2)Rabbits can ____。 (答案：jump)
(3)Elephants are ____。 (答案：big)
(4)Mice are ____。 (答案：small)
備選詞： swim， jump， big， small
4。 看一張圖片，根據(jù)圖片寫(xiě)一句話。
答案舉例： I love my mom。
考察：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)能力和句型運(yùn)用能力
針對(duì)性練習(xí)：
找一些原版資料，幫孩子在家鞏固自然拼讀。
積累話題式“詞庫(kù)”，選擇可以用自然拼讀規(guī)律拼寫(xiě)出來(lái)的單詞，讓孩子聽(tīng)到這些單詞就能拼寫(xiě)。
動(dòng)物類：cat， dog， pig， duck， bird等
顏色類：red， blue， green， yellow等
文具類：pen， book， bag等
食物類：cake， rice， egg等
情緒類：sad， happy， mad等
同反義詞類：thin， fat， small， big等
積累常用句型，選擇孩子最熟悉的句型
我想要：I want。。。/I don‘t want。。。
我喜歡：I like。。。/I don‘t like。。。
我有：I have。。。/I don‘t have。。。
這里有：There is/are。。。
推薦國(guó)外原版教材：McGraw-Hill Phonics 系列
面試Tips：
鼓勵(lì)孩子將能夠做的寫(xiě)的都做出來(lái)，也可以在寫(xiě)之前大聲說(shuō)出要寫(xiě)的內(nèi)容，讓老師了解孩子是有描述圖片的能力，可能在拼寫(xiě)方面還需要繼續(xù)努力。
面試當(dāng)天的小建議
1)在面試之前帶一些英文故事書(shū)，圖片，玩具等和孩子互動(dòng)，通過(guò)情境讓孩子提前進(jìn)入“英語(yǔ)模式”，降低孩子見(jiàn)到陌生老師的焦慮心情。
2)面試過(guò)程中，對(duì)待面試?yán)蠋熤鲃?dòng)熱情，面帶微笑，主動(dòng)和面試?yán)蠋煷蛘泻?，告訴孩子不懂就問(wèn)，不要冷場(chǎng)，最好表現(xiàn)出對(duì)面試?yán)蠋煹呐d趣，不要光回答面試?yán)蠋煹膯?wèn)題，也可以“反客為主”，大膽問(wèn)老師問(wèn)題。
3)面試結(jié)束后，跟面試?yán)蠋煻Y貌再見(jiàn)。
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