家長實地考察：我看過的學區(qū)房——育翔和中四小

家園共育小知識。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長與教師之間要互相協(xié)助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“家長實地考察：我看過的學區(qū)房——育翔和中四小”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

孩子還有3年上小學，現(xiàn)在開始關注幼升小的問題。

我和孩子他爸都是北漂，經(jīng)過自己的努力有了北京戶口，由于在北京沒有任何關系和親戚，我們又都在外企工作，也沒有什么人可以托，所以買學區(qū)房似乎成了唯一的出路。我從去年下半年就開始看房，現(xiàn)在把看過的學區(qū)房都給大家簡單介紹一下，以供大家參考。

我買房的標準是小區(qū)環(huán)境好，鄰居素質差不多，房子不要太舊，離學校近，因為上小學我們準備住在那里，方便孩子上下學，由于需要老人接送，所以還要買個三居。

我最早看的是史家的學區(qū)房，時間是在去年7，8月份，因為當時對北京的幼升小以及小升初的現(xiàn)狀不是很了解，就知道史家是很好的小學，同時離我們單位不遠（我在國貿，lg在亦莊），所以就從史家開始了。當時房價在2.2~2.3W左右，在豆瓣胡同，有一片大概是04年新建的回遷房，看起來還不錯，重點考察了那片區(qū)域，小區(qū)也不錯，看起來比較安靜。由于當時覺得房價應該還有調整空間，也沒有看到特別合適的房子，所以準備再等等。

接著就是今年3月份，當時交易量還沒有大量井噴的現(xiàn)象，但是交易回暖的勢頭已經(jīng)出現(xiàn)，同時在泡了一段時間，大致否定了東城和史家，開始往西城和海淀尋找。看過的有陽光麗景（西師附小分校），三里河一區(qū)/二區(qū)（中古，三里河三?。?，復興商業(yè)城（育民），安德路（民團），太陽園（中四?。捎趶团d商業(yè)城那里房子太老，安德路那里小區(qū)環(huán)境一般，所以放棄了，重點考察了其他的區(qū)域，這里一一介紹一下。

陽光麗景小區(qū)環(huán)境不錯，社區(qū)很大，缺點就是單價太高，當時已經(jīng)在2.3w以上了，三居都在250w以上，西師附小由于對口都是民辦，考慮到性價比不高，所以最終放棄。

三里河一區(qū)/二區(qū)小區(qū)環(huán)境很好，有一個空中花園，我很喜歡那里，房子也比較新，都是2000年以后的，和商品房感覺差不多，我們看房的時候沒有三居出售，只有幾套2居，但是因為太喜歡小區(qū)環(huán)境，所以當時也考慮買2居，有一套房子唯一的缺點是一樓朝北，當時3月去看感覺很冷，但是因為覺得小區(qū)好，地理位置也好差點定下來，后來由于房東怎么也不降價，準備再等等，這時又看上了現(xiàn)在買的房子，所以沒有買。

三里河三小去看了，學校不大，硬件看起來確實不很好，但由于學生大部分都是部委子弟，感覺應該差不了。

太陽園是我們看上的又一個小區(qū)，社區(qū)很龐大，什么都有，包括幼兒園，會所，離地鐵站走路大概15分鐘左右（不要親信中介所謂5分鐘的說法）。唯一感覺不好的就是物業(yè)管理，會所進去很亂，很臟，到處都是小攤，使得社區(qū)形象大打折扣。

中四小我們進去看了，感覺很好，有大操場，周末對社區(qū)居民開放。樓里有一個室內運動館，一年級的桌椅是粉紅色的，很溫馨，小朋友應該能很快適應，學校硬件很好，各種功能的教室齊全。總之，我覺得外表看起來是個不錯的小學，當時真的很動心。當時房價在1.9~2w，面積都很大，由于是海淀學籍，當時猶豫了一下，結果還是因為看上了現(xiàn)在的房子，所以才沒買的。

我們買的房子是新風南里中直機關社區(qū)的房子，小區(qū)環(huán)境不錯，房子比較舊，95年左右的，是6層沒電梯的房子，一梯兩戶，屬于育翔學區(qū)。這個學區(qū)的房子看了很多，新風北里，馬甸南村的都看過，但是大部分都很舊，小區(qū)環(huán)境也不好，所以一直不太喜歡。

因為我們要自己住，并不只是為過戶，所以對小區(qū)環(huán)境和房子本身還是有要求的。這套房子我看完當天就定了，單價很高，由于是新裝修的，所以至少比市價高了2000左右，但是由于這個院里房子很少，所以還是決定買了。

育翔小學我們也在放學后進去看了一下，有一個大操場，學校的樓道里，貼著每周不少于幾節(jié)體育課以及每天不少于一小時活動的告示，公告欄里也有我心目中的好老師評選，附照片，基本都是女老師，大部分是本科或大專學歷。學校也是各種功能的教室比較齊全，每班通過桌椅數(shù)來看，大概在40人以下，硬件不錯。下午放學較早，沒有課后托管，新生每周兩個下午沒課。

因為我們奉行快樂教育，不準備在3年級以前給孩子報任何輔導班，只希望培養(yǎng)孩子的興趣，希望他有一個快樂的小學生活，所以我們最終選擇了西城。

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朋友買了1000多萬的學區(qū)房以后……

朋友買了1000多萬的學區(qū)房以后……

這幾天，有兩位朋友陸續(xù)買了蘇州的學區(qū)房，100多平，1000多萬，不能按揭，必須全款。

于是，在朋友圈里積極籌款，有位朋友問我，你們家有沒有學區(qū)房？

我笑笑說沒有，以前我根本連生孩子的念頭都沒有，怎么會去買學區(qū)房呢，再說，我也沒有這個實力啊，太貴了。

朋友聽了很替我著急：

別看靈寶現(xiàn)在才幾個月，眨眼就到了上學的年紀了，你得想辦法買套學區(qū)房啊，房子好壞不重要，大小也不重要，但你得有一個?。?/p>

我說我不想給自己這么大的壓力，那些重點學校的學區(qū)房，有的已經(jīng)接近2000萬了。

朋友勸我：

這不是為了孩子嗎？我們總要把孩子的路鋪好吧，等她長大成人，你就會覺得值得了。

我笑著謝謝她的好意，但真的沒有那種想法。

我認識一位媽媽，他們夫妻倆的月收入一萬出頭，但每個月花在孩子身上就接近一萬了，所有一應用品全部都是進口的，她經(jīng)常和我感慨養(yǎng)孩子太費錢，經(jīng)濟壓力太大。

而她自己，鮮少買衣服，鮮少買化妝品，兩個人能省則省，日子過得非常苦哈哈。

我經(jīng)常勸她，孩子的生活是個無底洞，量力而為就行，別讓自己壓力太大。

她不認同：

你要知道現(xiàn)在的形勢，有些奶粉是便宜，但是安全嗎？我敢給孩子吃嗎？我必須給孩子買進口奶粉，我才安心??！

關于這點，我完全理解，吃進嘴里的東西，安全第一，這些錢，省不了，但養(yǎng)孩子并非只有奶粉一項。

她家的孩子衣服都只買品牌的，而且一買好幾身，玩具也是進口的，尿不濕也是進口的，光這幾項一個月就好幾千的開銷。

加上孩子的早教，其他雜七雜八的費用，一個月一萬有時候都扛不住。

夫妻倆不敢旅游，不敢請假，不敢生病，過得焦慮不堪。

父母一心給孩子最好的生活，這種心情我完全理解，但我始終不太贊同。

記得剛有靈寶時，很多人對我說：你就做好為孩子付出的準備吧。也有很多人提醒我，別一心只想著自己，多為孩子考慮。

先生當時也跟我討論過這個話題，他問我窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？

他說：我要帶靈寶看遍世界，吃遍世界美食，讓她去見世面，以后不會被男人兩個面包就騙走了，那樣我絕對吐血啊！

我白了他一眼：

那可不一定，萬一她見慣了這世間繁華，到時候看見一個鳳凰男，心生好奇，哭著喊著要跟人家走，你更吐血。

他說：那就窮養(yǎng)，我把她下放到貧困山區(qū)，讓她以后看見窮小子就嚇跑。

我哈哈大笑：

那她很有可能一支口紅就被人騙走了，誰叫她從小窮慣了呢！

先生垮著臉問我那到底應該怎么養(yǎng)。

我說：

平常心養(yǎng)，既不故意克扣她，也不超能力富養(yǎng)她，我們過什么日子，她就過什么日子，我們有什么樣的經(jīng)濟能力，她就過什么層次的生活。

當時很多人斷定，我不可能這么理智的，到時候看到那個粉粉嫩嫩的孩子，你恨不得把全世界的好東西都給她，你能忍受別的孩子有的，你家孩子沒有嗎？

說說我們的現(xiàn)狀吧！

靈寶出生以后，在吃上我還是比較精心的，畢竟她還小，吃到肚子里的東西，馬虎不得，但也不是挑最貴的，而是適合她就好，在其他地方，更堅持平常心對待。

比如她的衣服，我一般只備三四身，夠換就行，等長個子了，穿不上了，再添一兩身。

連我媽這么節(jié)省的人都說：我們靈寶的衣服還真心不多，一個抽屜都放不滿。

然而我看見很多家庭，孩子的衣服多得不行，往往還來不及穿，就穿不上了，完全是一種浪費。

對于孩子的玩具也是，看見哪個好，就買回來，結果一大堆東西其實沒什么用。

如果聽到別人說什么東西很好，就一定會讓自己的孩子擁有，沒有就覺得自己的孩子已經(jīng)落后別人了。

如果家里經(jīng)濟條件很好，其實也沒什么，不過是多花幾個錢而已，但如果家里條件一般，非要超能力去養(yǎng)育孩子，真的得不償失。

父母因為養(yǎng)育孩子經(jīng)濟壓力太大，變得焦慮不堪，內心缺乏安全感，這種情緒再傳遞到孩子身上，一家人的情緒都處于緊繃狀態(tài)。

前幾年，關于窮養(yǎng)還是富養(yǎng)一直爭論不休，最后大家得出富養(yǎng)要在精神上富養(yǎng)，可是關于物質，還是沒有一個定論。

在絕大多數(shù)家庭里，都是這樣的現(xiàn)象：生怕孩子受委屈，最好的東西，先緊著孩子，一家人都可以勒緊褲腰帶，但孩子的生活非富即貴。

去年，有位收入不錯的媽媽感慨一個月收入3萬，都應付不了孩子的暑假，什么夏令營啊，補習班啊，興趣班啊，一個月就花了35000。

然后，這位媽媽就上了熱搜，很多父母發(fā)出了同樣的感慨，覺得壓力很大，可是又不得不這樣做，因為父母是孩子的起點啊，不能讓自家的孩子輸在起跑線上。

所以很多父母，面對孩子時有很強烈的負罪感，比如自家經(jīng)濟條件不如別人好，沒有給孩子準備好房子車子，工作太忙，陪伴太少。

可能我比較自私吧，我實在產(chǎn)生不了這種感覺。我認真工作，追求自我，因此少了陪伴孩子的時間，這原本就正常。

孩子是父母人生的一部分，但不是全部。

富豪能大手一揮，給孩子一套別墅，中產(chǎn)階級能夠經(jīng)常帶孩子出國，工薪階層能夠讓孩子衣食無憂，本來就沒有可比性。

否則，普通富豪看見超級富豪，覺得自家孩子受委屈了；中產(chǎn)階級看見富豪，覺得自家孩子受委屈了；工薪階層看見中產(chǎn)階級，覺得自家孩子受委屈了。

于是，充滿了愧疚感：都是爸爸媽媽沒本事，讓你受苦了。

孩子最不需要的就是父母的愧疚感，她需要的是父母心態(tài)平和，積極生活，相親相愛，更需要父母身體力行地讓她知道：

在這個世界上，我們不是最富的人，所以有些東西無法給你，我們也不是最窮的人，你不必自卑，你生活在一個充滿愛的家庭里，我們很幸福。

當你有了愧疚心，孩子會第一時間感覺到，他會覺得誰都欠了自己，他不會再感恩任何人，只會覺得自己得到的不夠多。

可以說，父母的愧疚心是養(yǎng)白眼狼的溫床。

當然，父母也不應該有施恩之心，認為我為你付出了這么多，以后你必須聽我的，你的人生由我安排，你必須出類拔萃，晚年加倍奉養(yǎng)我，才算我沒有白養(yǎng)你一場，否則你就是大不孝。

養(yǎng)育孩子，父母的平常心實在太重要了，父母擁有平常心，才不會充滿焦慮，不會過高要求孩子，不會攀比失衡，不會患得患失，才是孩子真正的福音。

學區(qū)房的幾個應對之策 購房小心3大陷阱

開發(fā)商的“購房可上名?！背兄Z如何保證

問題1：開發(fā)商的“購房可上名校”承諾如何保證

讀者：我買一家樓盤的房子時，售樓小姐說這家樓盤是學區(qū)房，小學和中學都是一家名校的分校。盡管售樓小姐講得言之鑿鑿，但是我還是有些不放心，害怕她“忽悠”我，或者將來就讀政策有變，上不了這些名校，請問我應該怎么辦?

支招：購房前，如果學校已經(jīng)建成，應先到學校詳細咨詢一下，要了解清楚是否與開發(fā)商所承諾的一致。如果學校還未建成，可讓開發(fā)商出示與學校的招生協(xié)議，并將可以在這些名校分校入學作為購房合同條款寫入合同。

買房后仍有可能無法就讀

問題2：買房后仍有可能無法就讀

讀者：我的孩子現(xiàn)在上幼兒園，我打算在一個名校的學區(qū)內買一套房子，但我同事買學區(qū)房時曾發(fā)生糾紛，買二手學區(qū)房要注意什么?

支招：如果確實是學區(qū)房，最主要的有兩個風險：一是戶口遷入問題，如果原房主戶口不遷出，孩子就無法入學。因此在購房合同中要增加賣房人的戶口應在付清房款前遷出的約定。

買賣雙方如果僅口頭約定遷出戶口，賣方戶口卻遲遲不遷出，由于戶口管理政策的限制，此項約定無法強制實施。因此，應約定付清房款前遷出戶口。

另一風險是原房主戶口雖遷出，但由于違反學校規(guī)定，孩子也無法就讀。購房前先了解原房主戶口內是否還有在讀的學生，因為一般名校都有每個戶口只能允許一名孩子就讀的規(guī)定。

可以到具體學校的綜合辦公室輸入房屋地址查詢，確保該房名下沒有學生正在該學校上學，只有前任房主的子女已經(jīng)畢業(yè)，方可接納新房主的孩子。

另外，有些學校還有戶主與學生之間的關系限制和入學前多久取得戶籍的限制等，購房人對學校的這些規(guī)定應該了解清楚，以免房子買了卻仍然不能讓孩子就讀。所以，在簽訂二手房協(xié)議時，要將這些因素都考慮進去，并在合同中體現(xiàn)出來，明確責任。

學區(qū)調整　學區(qū)房變成“非學區(qū)房”

問題3：學區(qū)調整學區(qū)房變成“非學區(qū)房”

讀者：我有個同事買了一套學區(qū)房，事先各方面都咨詢過的，這套房子確實在某名校的學區(qū)內，但是今年她兒子到了入學年齡，前去報名時卻被告知，學區(qū)有了調整，小孩不能進入該學校就讀。碰到這種情況怎么辦?買二手學區(qū)房時如何才能避免發(fā)生這樣的事情?

支招：學區(qū)房受學校招生政策影響很大。例如，某小區(qū)可能在某一階段屬于某名校學區(qū)，但過了這個階段也許就不再是學區(qū)房。現(xiàn)在很多學區(qū)劃分非常復雜，即使在學校周邊的房子也有可能不屬于該學區(qū)，一定要打聽清楚。同時，由于政策和城市發(fā)展因素，一些學校施教區(qū)域會不斷調整，原來的學區(qū)就可能變?yōu)榉菍W區(qū)。買二手房遇到這樣的事情，高價買了學區(qū)房卻上不了名校，損失就大了。遇到這樣的“雷區(qū)”，只能在購房合同中事先約定由賣房人給予一定補償，因為除此之外似乎并沒什么好辦法了。

家長選小學考察五大要素

眼下正是很多家長為孩子挑選小學的時候。什么樣的小學是好學校，哪些學校適合自己的孩子，幼兒園升小學如何才能做好幼小銜接等都是家長要考慮的問題。《教育周刊》記者通過與多位小學校長的交流，特梳理出考察小學的五大要素供家長參考。

辦學理念

雖然幾乎每所學校都美其名曰為素質教育，但一些學校真正推行的卻是應試教育，孩子的負擔很重。因此，了解學校的辦學理念是至關重要的，要看看學校是否真正"以學生發(fā)展為本"。

其實，每所學校不同的辦學理念，為家長的理性擇校提供了參考。外語特色學校，主要培養(yǎng)將來能參與國際交流、全面發(fā)展的人才；科技教育特色學校，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力……由于目標不同，各校通過觀察學生,各有側重考查孩子的能力,最終確定標準。一位校長坦言，這種考查辦法并不一定十分科學，只是相對公平的權宜之計。因此孩子落選并非智力因素，只是他(她)某方面的能力欠缺罷了。

學校設施

現(xiàn)在有少數(shù)公辦學校的設施比較簡陋，而新建的民辦學校校園一般比較漂亮。要看看學校的硬件設施是否完善，家長不妨親自到校園看一看。

家長要考慮學校的客觀條件,如多媒體教室、自然實驗室、美術室、舞蹈室、演播室、禮堂等功能室，或看看圖書館、機房等設備是否具備？除了學校的這些硬件設施外,還要看看學校的軟件，比如擁有很多榮譽,文明單位、示范學校、特色學校等。

家長還要留心觀察一下學校的管理。全封閉的環(huán)境，比較讓家長放心；管理寬松，就要看學生的自控能力了。

辦學特色

并不是最好的學校就適合自己的孩子，如現(xiàn)在有藝術特色學校、雙語特色學校、體育特色學校等各類學校，家長應根據(jù)孩子的實際情況選擇學校。在這方面，家長不要好高騖遠。

家長如何評判學校的辦學條件和特色教育呢？家長可以通過看學校辦學人的素質、學校管理規(guī)章、在校生人數(shù)等，并到學校實地考察，看教學設施、生活設施的條件。走訪一些學校，通過看、問、聽等方式，了解學校的管理水平、教育教學質量，比較一下就有感覺了，切忌輕信和草率！

師資力量

好的老師，好的學習方法，循序漸進地學習，是學生提高學習競爭力的關鍵，也是幫助學生提高成績的核心。由于不同學校的師資力量懸殊很大，學校的師資力量成為最重要的考慮因素，一般通過曾在該校讀書的學生家長可以了解到。

優(yōu)秀教師的15個特征：表現(xiàn)熱情，了解并跟上教師專業(yè)領域的變化，搞好組織工作，積極地講授，展現(xiàn)一種好的態(tài)度，建立一種有效的班級管理模式，制定好教學步驟，保持良好的人際關系，明確傳達信息的能力，有效的提問能力,因材施教，使成功成為課堂的一部分，保持高的期望值，營造一個令人愉快的氛圍，以及靈活的教學方式。

考察師資力量，具體可看校長的知名度,高級教師的比例,還有就是在這一學科中是否有知名教師等。

學校路途

現(xiàn)在有的家長，為了給孩子選擇一個好學校，不顧孩子上學辛苦，家住在山北，卻要將學校選到新區(qū)，這對孩子并不好。最好有校車接送，且車程不宜超過半小時。否則，若孩子睡眠不足，再經(jīng)路程勞頓，會沒有精神學習。

“就近入學”能夠節(jié)省上學、放學來回的時間，尤其是在雨季或寒冷的冬季里，離家近的學校會讓家長和孩子方便不少，甚至還能減少意外傷害的發(fā)生。

家長看過來：內向的孩子其實潛力大很大！

隨著孩子漸漸長大，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，中國家長們最擔心的孩子的性格，一是膽小，二是內向，其實都是一回事——擔心孩子做啥事都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，長大后不能在各種場合里獲得主動權，成為主角。

每次我都挺替孩子無語的，畢竟孩子不愛和別人來往也好，在陌生環(huán)境里就是不出聲也罷，深究起來，都是出于保護自己的本能。再說，每個孩子的個性不一樣，不可強求統(tǒng)一，家長們一方面號稱能為孩子做一切，另一方面卻連孩子最正常的心理反應、與眾不同的個性都不接受，豈不矛盾？

更重要的是，很多家長眼中的“膽小內向”其實潛藏著一股值得孩子好好利用的力量。

1、膽小內向的背后是：預知和審慎

@賽客

我的兒子可能就是人家常說的“膽小內向的孩子”。

他從小拒絕冒險，我們家從來就用不著什么安全防護，不能碰的東西只要說一遍就記住，堅決遠離——不知道為什么“別人家的孩子”會摸電門、爬抽屜，我家的孩子連畫都不肯往墻上畫；深信“氣球會爆炸”，同學們的生日會他很少參加，就是因為生日會上會掛滿氣球；從不打架，不是不會生氣，而是遇見矛盾就自己找臺階下，惹不起躲得起……

有個理論是說，膽小、內向的孩子，其實是因為善于觀察，因為事先洞悉了自己不能處理的風險，而寧愿選擇藏到后面，謹慎行事。日子一天一天過去了，兒子的膽小、內向，慢慢積累成一種“審慎”，有時候不免讓人感覺過于多慮。

從學校圖書館借的書從來不帶回家，只在教室看，因為擔心過期忘還；從周一到周五每天應該做什么，都記得清清楚楚，一旦發(fā)生變化，他就會自己去跟老師說，比如今天鋼琴課取消了，需要提前坐校車回家……

有時我也會讓他放松一點，不需要那么事事謹慎，害怕出錯，害怕給別人招麻煩：坐校車時間有變化，我自然會聯(lián)系老師說明；借書晚一點還也沒關系，大不了交點罰金；不愿意做的事情，我只是鼓勵一下，實在不敢，就算了。他雖然小，但也像大人一樣值得被尊重。

可能有人會問，如果不從小鼓勵孩子克服對事物、社交的恐懼，他長大一直膽小、內向怎么辦？或者認為我只是很幸運，沒怎么管，兒子也只是變得有點多慮而已。

對此我的看法一直沒變過：能賦予孩子真正的勇氣的，絕不是“這個一點兒也不可怕”的說教、“你看看比你小的孩子都敢”的激將法、“你怎么這么扭捏，一點不像男孩子”的訓斥，而是父母設身處地的理解。

2、內向的魅力：更擅長傾聽與理解他人

我從小就是一個膽大包天的人，直到現(xiàn)在也是敢想敢干，有點“盲目自信，盲目開朗”，但我并不因此就希望孩子和我一樣，更不用“男孩子就該膽大、大氣”的觀念綁架孩子。這也是常識，如果世界上全是膽大的外向的人，得有多崩潰！

可惜無論在哪兒，“膽小”的孩子和“內向”的孩子從小就被貼標簽，各種歧視和壓力。我不知道這些壓力除了讓他們變得不自信、更為膽小和內向之外，有什么正面的意義。

事實上，我很喜歡和這類謹慎的人交朋友，他們身上有一種安靜的魅力，能夠喚起我的敏感。孩子們這幾年來喜歡過的幾個老師都是很安靜、很內向的人。他們也許不是那么擅長跟家長溝通，但跟孩子卻完全是心靈相通的。

偉大的學者、作家、科學家，恐怕也是內向的多吧？甚至連我認識的一些頂尖的銷售，也全部是有一點內斂甚至害羞的，他們能夠真正傾聽和理解客戶的需求，也能讓客戶充分地信任和接納他們。

我有兩個閨蜜，從初中一直混到了現(xiàn)在。我們三個都是那種從小就活躍能干，還特別醒目的女生。后來的后來，我們仨陸續(xù)結婚，一個嫁給了美國人，一個嫁給了臺灣人，一個嫁給了北京人，每家都生了倆孩子。

雖然沒事先約好，但我們仨的老公，全部都是內向人當中的內向人。說話的頻率不但比我們低很多很多，即使在男人中也絕對是話少的。聚會的時候就聽我們仨高談闊論，老公們端著啤酒在一邊微笑，偶爾說一句能把人逗死的冷幽默。這仨男的，除了內向之外還有一個共同特點，就是，他們全都是學業(yè)優(yōu)秀、事業(yè)成功、妻賢子孝的人生贏家。

不知道小時候嘲笑他們內向膽小的那些男同學們，現(xiàn)在有沒有比他們過得更幸福？

家園共育小知識

家園共育小知識

防拐騙：

知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。

防觸電：

教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。

防火、防燙傷：

不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。

防異物吸入：

不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣

睡眠：

睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

進餐：

進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。

行走：

行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。

藥物：

學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。

開、關門：

不在門邊玩;不把手放在門縫，知道“安全門”的作用。

親子教育--幼兒園和家長怎么樣共育寶寶

寶寶終于上幼兒園了，爸爸媽媽們終于可以松一口氣了?？墒牵l知更多的問題接踵而來，首先寶寶對幼兒園的適應成了家庭的頭等大事。

克服分離焦慮

一、產(chǎn)生的原因

家長的情緒是對孩子最重

要的暗示，家長的種種焦慮通過表情、通過身體和語言傳遞給孩子，如果爸爸媽媽一臉的舍不得和難過，孩子自然也會變本加厲地感到痛苦。所以，作為父母，要堅強起來，把燦爛的笑容和充滿力量的鼓勵送給孩子，把自信和期待留給自己。

而對于寶寶來說，習慣了被爺爺奶奶爸爸媽媽圍繞呵護的感覺，習慣了在家里隨便自由的生活方式，來到幼兒園，忽然變得一整天看不到爸爸媽媽，忽然有阿姨時不時會約束自己，有別的陌生的小朋友和自己爭搶玩具，寶寶受不了了，于是他就要反抗，渴望回到原來的生活狀態(tài)。

二、“分離焦慮”的表現(xiàn)

每年幼兒園都會迎接一批新的小班幼兒，在最初的一個階段里，我們經(jīng)常會看到哭鬧不止的孩子拽著媽媽的衣角，而媽媽也早已淚水漣漣，此情此景真是令人感動。但是，孩子終究是要一步步走出去的，初次分離的挑戰(zhàn)就是這樣不可逃避，分離焦慮不僅僅是孩子需要克服的，家長首先也要克服。

有的媽媽實在放心不下，一天好幾次給老師打電話，詢問孩子的情況;有的甚至偷偷跑到幼兒園親眼要看看孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，睡覺香不香;有的家長則對老師不信任，怕孩子受委屈，怕孩子有需要不敢說，怕孩子被別的孩子欺負沒人關心等等。

三、如何化解孩子入園的“分離焦慮”

對于孩子的這種心理，我們不難理解。但是問題還是要解決的。分離焦慮會對孩子的身心發(fā)育產(chǎn)生消極影響，比如在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面會產(chǎn)生生理性疾病，美國一位心理學家研究發(fā)現(xiàn)，早期分離焦慮如果比較嚴重的話 ，會降低孩子智力、創(chuàng)造力以及社交能力。因此，在早期減少孩子的分離焦慮，對他能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。具體建議如下：

(1)早上送孩子入園的時候，家長要控制好情緒，鼓勵孩子對走進幼兒園充滿希望。比如輕松地拍拍孩子的小肩膀，大聲說：“瞧，小朋友們都在等你和他們一起玩呢!”“媽媽相信你，你最了不起，晚上給媽媽好好講講今天學到的大本事，好不好!”

(2)可以在最初的時候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時間，這樣可以在開始時不至于讓寶寶一下子受不了，家長一點一點習慣，孩子也一點一點習慣，習慣了也就適應了。

(3)接孩子的時候可以不要急著回家，帶著孩子玩玩活動區(qū)里的大玩具，家長還可借此機會多接觸別的家長，互相交流，學習一些經(jīng)驗。而且這個時候，孩子們看到各自的爸爸媽媽們在一起聊天，他們之間也會很自然地走到一起，用不了幾天，孩子們就會成為要好的朋友。當幼兒園里有了自己喜歡見到和一起玩的好朋友，那么你的孩子就會開始喜歡幼兒園了。

(4)回到家，鼓勵孩子講述在幼兒園發(fā)生的事情，比如老師講了什么有趣的故事，一起做了什么好玩的游戲，學會了幾首兒歌等等，孩子在回憶講述的過程中會重新體會其中樂趣，從而進一步加深他對幼兒園、老師和小朋友的喜歡。

(5)一定要與老師多溝通，多聯(lián)系。家長需要多了解幼兒園的各方面情況，了解班級情況，了解孩子的在園表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況調整親子溝通的內容和方式，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時和老師商量解決辦法，共同協(xié)力幫助孩子盡快度過適應期。

至于分離焦慮會持續(xù)多久，因人而異，有些孩子可能短些，一周就好，有些則可能時間長些，甚至長達兩個多月，但如果家長能夠積極配合老師，首先從自身做出改變，那么焦慮很快就會過去。

親子教育——幼兒園和家長怎么樣共育寶寶

寶寶終于上幼兒園了，爸爸媽媽們終于可以松一口氣了?？墒?，誰知更多的問題接踵而來，首先寶寶對幼兒園的適應成了家庭的頭等大事。由于孩子年齡尚小，加之在入園前接觸的都是父母以及家人等一個很小的范圍內，還不能很好的適應如何與家人之外的人相處。所以，在寶寶入園的初期，寶寶面對與家人的分離而產(chǎn)生的“分離焦慮”就成為寶寶入園需要面對的第一個問題。那么，為什么會有“分離焦慮”，“分離焦慮”產(chǎn)生的原因以及表現(xiàn)是什么，如何化解孩子入園的“分離焦慮”？下面我們一起來看一下：

一、“分離焦慮”產(chǎn)生的原因

家長的情緒是對孩子最重要的暗示，家長的種種焦慮通過表情、通過身體和語言傳遞給孩子，如果爸爸媽媽一臉的舍不得和難過，孩子自然也會變本加厲地感到痛苦。所以，作為父母，要堅強起來，把燦爛的笑容和充滿力量的鼓勵送給孩子，把自信和期待留給自己。 而對于寶寶來說，習慣了被爺爺奶奶爸爸媽媽圍繞呵護的感覺，習慣了在家里隨便自由的生活方式，來到幼兒園，忽然變得一整天看不到爸爸媽媽，忽然有阿姨時不時會約束自己，有別的陌生的小朋友和自己爭搶玩具，寶寶受不了了，于是他就要反抗，渴望回到原來的生活狀態(tài)。因此，在寶寶如期入園的時候，會自然而然的產(chǎn)生“分離焦慮”

二、“分離焦慮”的表現(xiàn)

每年幼兒園都會迎接一批新的小班幼兒，在最初的一個階段里，我們經(jīng)常會看到哭鬧不止的孩子拽著媽媽的衣角，而媽媽也早已淚水漣漣，此情此景真是令人感動。但是，孩子終究是要一步步走出去的，初次分離的挑戰(zhàn)就是這樣不可逃避，分離焦慮不僅僅是孩子需要克服的，家長首先也要克服。有的媽媽實在放心不下，一天好幾次給老師打電話，詢問孩子的情況；有的甚至偷偷跑到幼兒園親眼要看看孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，睡覺香不香;有的家長則對老師不信任，怕孩子受委屈，怕孩子有需要不敢說，怕孩子被別的孩子欺負沒人關心等等。

三、如何化解孩子入園的“分離焦慮”

對于孩子的這種心理，我們不難理解。但是問題還是要解決的。分離焦慮會對孩子的身心發(fā)育產(chǎn)生消極影響，比如在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面會產(chǎn)生生理性疾病，美國一位心理學家研究發(fā)現(xiàn)，早期分離焦慮如果比較嚴重的話 ，會降低孩子智力、創(chuàng)造力以及社交能力。因此，在早期減少孩子的分離焦慮，對他能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。具體建議如下：

(1)早上送孩子入園的時候，家長要控制好情緒，鼓勵孩子對走進幼兒園充滿希望。比如輕松地拍拍孩子的小肩膀，大聲說：“瞧，小朋友們都在等你和他們一起玩呢!”“媽媽相信你，你最了不起，晚上給媽媽好好講講今天學到的大本事，好不好!”

(2)可以在最初的時候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時間，這樣可以在開始時不至于讓寶寶一下子受不了，家長一點一點習慣，孩子也一點一點習慣，習慣了也就適應了。

(3)接孩子的時候可以不要急著回家，帶著孩子玩玩活動區(qū)里的大玩具，家長還可借此機會多接觸別的家長，互相交流，學習一些經(jīng)驗。而且這個時候，孩子們看到各自的爸爸媽媽們在一起聊天，他們之間也會很自然地走到一起，用不了幾天，孩子們就會成為要好的朋友。當幼兒園里有了自己喜歡見到和一起玩的好朋友，那么你的孩子就會開始喜歡幼兒園了。

(4)回到家，鼓勵孩子講述在幼兒園發(fā)生的事情，比如老師講了什么有趣的故事，一起做了什么好玩的游戲，學會了幾首兒歌等等，孩子在回憶講述的過程中會重新體會其中樂趣，從而進一步加深他對幼兒園、老師和小朋友的喜歡。

(5)一定要與老師多溝通，多聯(lián)系。家長需要多了解幼兒園的各方面情況，了解班級情況，了解孩子的在園表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況調整親子溝通的內容和方式，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時和老師商量解決辦法，共同協(xié)力幫助孩子盡快度過適應期。至于分離焦慮會持續(xù)多久，因人而異，有些孩子可能短些，一周就好，有些則可能時間長些，甚至長達兩個多月，但如果家長能夠積極配合老師，首先從自身做出改變，那么焦慮很快就會過去。

必看：家園共育中，幼兒園老師需要家長配合的17件事

1、對待我們應該像朋友一樣

因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時間

如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張，要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來。如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前幫他準備好。

3、不要把玩具帶到幼兒園里來

小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經(jīng)準備了玩具讓小朋友們分享。

4、要帶足孩子的用品

如果你的孩子的物品用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

5、家里帶來的私人用品寫上孩子的名字

把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

6、給我們留一些你的小物品

當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你和孩子的照片，你自己的錄音視頻，或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水等，這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

7、離開幼兒園時要微笑著跟孩子說再見

送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當你要離開的時候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子也會表現(xiàn)得更難過。這種情形下，他們更不愿與你分開。

8、請對我們放心

把孩子放在幼兒園里請你放心，我們希望你的孩子過得愉快，我們會盡最大的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

9、對孩子的小情緒不要反應過度

你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

10、接孩子盡量守時

如果我們幼兒園是在下午5點放學，請不要在5點30分才趕到幼兒園接孩子，孩子看到別的小朋友有家長接而他沒人接會很難過，次數(shù)多了孩子會很失望。

11、及時看留言

看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準備工作，特別是一些重要的活動。

12、和我們保持統(tǒng)一要求

在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

13、你是孩子最重要的老師

父母永遠是孩子最重要的老師！如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

14、告訴我們關于孩子生活環(huán)境的變化

告訴我們關于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。

15、請了解我們的發(fā)燒規(guī)定

你的孩子如果發(fā)燒了，當他要重新回到幼兒園時，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時后。

16、及時交納生活費等

如果你的財務狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

17、說謝謝

一定要讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J可。如果你有不滿意的地方請告訴我們，我們會及時改進，盡量不要在別的父母尤其是孩子的面前抱怨，因為孩子好的成長環(huán)境是家庭和校園共同創(chuàng)造的。

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