給寶寶選擇真正的“好書”

寶寶幼兒園的游戲。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是由小編為大家整理的“給寶寶選擇真正的“好書””，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒期，寶貝的發(fā)展可以說(shuō)是“一日千里”，由此也給您選購(gòu)圖書帶來(lái)了一定的難度：“究竟這本書是否適合自己的寶貝呢?”

對(duì)于幼兒階段的寶貝來(lái)說(shuō)，真正的“好書”是“適合寶貝閱讀的”，而不是適合我們成人、或是其他年齡段讀者閱讀的。這一點(diǎn)很重要。為此，適合幼兒的“好書”選擇標(biāo)準(zhǔn)是您更要多加留意的：

1、良好的紙張和裝訂質(zhì)量

幼兒的圖書最好經(jīng)得起翻閱。所以裝訂質(zhì)量也要十分注意。當(dāng)然，家庭用書以平裝書更適宜，價(jià)錢也較便宜。

2、圖文比例要適當(dāng)

適合入學(xué)前寶貝閱讀的圖書，主要是“圖畫書”，市面上經(jīng)常宣傳的“繪本”也就是它啦。這類圖書將故事以大量圖畫和少量文字、甚至沒有文字的形式加以表現(xiàn)，深受廣大幼兒甚至是成人的歡迎。

適合幼兒階段寶貝閱讀的圖畫書，在圖文比例能體現(xiàn)很強(qiáng)的“年齡適宜性”。隨著寶貝年齡的增長(zhǎng)，其圖文比例也會(huì)圖漸少，文漸多，從“以畫為主”逐漸向“以字為主”過(guò)渡。那些質(zhì)量較差的幼兒圖畫書，書中的圖片要么模糊不清，要么和文字所表達(dá)的內(nèi)容不搭配，完全是“濫圖充數(shù)”，根本起不到讓寶貝感受畫面美感的作用，反而會(huì)混淆寶貝的視聽，妨礙他理解故事。

3、內(nèi)容應(yīng)在多樣化的基礎(chǔ)上以趣味性為主

幼兒期，寶貝各方面的心智都處于發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)外界信息的接受能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)欲望也特別強(qiáng)烈。因此，這個(gè)時(shí)期，您應(yīng)當(dāng)盡量為他提供形式、內(nèi)容都豐富、多樣化的圖畫書。

寶貝在幼兒階段所喜歡的書是故事、童話類圖書，而不是許多媽咪熱衷的“啟智”、“長(zhǎng)知識(shí)”、“幼兒課堂”之類的書。對(duì)于這個(gè)階段的寶貝來(lái)說(shuō)，“趣味性”比“知識(shí)性”更重要。

4、內(nèi)容應(yīng)注意準(zhǔn)確性，并與寶貝的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

有些媽咪想，寶貝反正也是瞎看，買書有時(shí)又會(huì)只注意趣味性，而忽略了準(zhǔn)確性。當(dāng)寶貝就書中內(nèi)容提問時(shí)，也往往敷衍一句，糊弄過(guò)去。這看似小事，但卻為寶貝讀書不求甚解埋下了伏筆。而且，3歲是記憶的關(guān)鍵期，在這時(shí)給寶貝的錯(cuò)誤知識(shí)，寶貝可能因“先入為主”而始終當(dāng)作正確的來(lái)掌握。

此外，適合寶貝閱讀的圖畫書，在內(nèi)容上除了要準(zhǔn)確，也要注意與其生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，如表現(xiàn)他周圍的人、物體、環(huán)境、生活里的各種活動(dòng)的書，讓寶貝在書里也能看見在生活中有所體驗(yàn)的事，使他更愿意閱讀，更能從生活中學(xué)習(xí)。

5、應(yīng)標(biāo)明相關(guān)的閱讀輔助信息

幼兒期，寶貝的發(fā)展可以說(shuō)是“一日千里”，由此也給您選購(gòu)圖書帶來(lái)了一定的難度：“究竟這本書是否適合自己的寶貝呢?”別著急，好書能夠幫助您!它們通常會(huì)在圖書封皮上注明本書的“適用年齡”;在書的開始有一個(gè)“閱讀指導(dǎo)”，其中說(shuō)明本書的閱讀方法、對(duì)寶貝發(fā)展的促進(jìn)作用，等等;有的還會(huì)在文字上加注拼音，以方便寶貝獨(dú)立閱讀。

了解以上標(biāo)準(zhǔn)之外，您還應(yīng)注意一些基本的選購(gòu)原則：

（一）不要趕時(shí)髦，“適合”更重要。

為寶貝購(gòu)買圖書不要追趕“時(shí)尚”或跟著廣告走，要關(guān)注寶貝自己的興趣和需要，以免費(fèi)“利”不討好。

（二）量力而行，則精而購(gòu)。

為寶貝選購(gòu)圖書也要考慮一下家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，量“利”而行，對(duì)于幼兒階段的寶貝，不必買套書、叢書、全書之類的和包裝過(guò)分精美的書籍。

就讓一本“好書”做寶貝早期閱讀的“領(lǐng)航者”吧，帶著他在早期閱讀的海洋里盡情遨游。

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夏日給寶寶選擇衣服的小錦囊

夏日給寶寶選擇衣服的小錦囊我和很多新晉級(jí)的爸爸媽媽一樣，對(duì)如何給寶寶選擇衣服一知半解，有很多困惑。都說(shuō)家有一老如有一寶，自從**出生后，小寶貝的衣衣都是穿**哥當(dāng)時(shí)給留下來(lái)的，到了換季需要新衣服都是**奶提前已經(jīng)準(zhǔn)備好了，弄的我這個(gè)當(dāng)媽的除了摟著**睡覺外，真的什么心都不用操了。

不過(guò)，后半年**就要去縣直幼兒園了，**奶發(fā)了話：今年夏天你自己給**準(zhǔn)備一些衣服吧，這后半年就要去上學(xué)，總不能還穿著**哥剩下的吧，畢竟**是個(gè)小女孩呢，以后在穿衣服上也要講究一點(diǎn)。本來(lái)打算給**奶錢讓**奶有空了去幫忙買的，不過(guò)**奶說(shuō)自己的女兒自己要多操些心。對(duì)于寶貝衣服選購(gòu)一知半解的我收羅了N多妙計(jì)，匯成我選衣的小錦囊。

在選購(gòu)寶寶衣服的時(shí)候要把握幾個(gè)基本原則：

穿衣以舒適為主

夏天的衣服多以貼身為主，寶寶穿著起來(lái)要舒適。而舒適性呢，主要表現(xiàn)在兩方面，一方面是材質(zhì)，另一方面是衣服的版型。一般，寶寶的活動(dòng)量比較大，這要求給寶寶選擇衣服的時(shí)候盡量選擇那些有彈性的、吸汗的、透氣性強(qiáng)的衣料。在材質(zhì)上寶寶皮膚細(xì)嫩而脆弱，衣服選料子首選柔軟、吸水性好、透氣性較好的棉布或棉毛織品，而且縫合處不能太硬。貼身衣服用棉織品、絨布料子制作也適合，夏裝用紗布、薄布等制成較好。

另外，寶寶處于長(zhǎng)身體的階段，要盡量選擇比較寬松自如的服裝，讓寶寶可以自如地活動(dòng)手腳。

寶寶活動(dòng)量大要易于清潔

寶寶自理能力較差，一些衛(wèi)生習(xí)慣沒有形成，鼻涕、食物、大小便易弄臟衣服，時(shí)而流口水，喜歡到處亂摸，容易把衣服弄臟，所以選擇衣服時(shí)，也要考慮便于清洗。

夏天選擇淺色系

盡量少給孩子選擇鮮艷的衣服，鮮艷的衣服會(huì)添加較多的染色材料，衣服往往含鉛量偏高。雖然好看，此類衣服不適合作內(nèi)衣穿，鉛可以通過(guò)皮膚被吸收，容易造成鉛中毒。進(jìn)而影響寶寶的胃腸道和牙齒發(fā)育，并會(huì)引起腹痛。

自從**出生后一直就用親親我的產(chǎn)品，奶瓶，瓶刷，玩具等，前幾天朋友的小寶寶四個(gè)月了想添加輔食，讓我?guī)兔I一組咬咬時(shí)，發(fā)現(xiàn)親親我家也上了童裝，當(dāng)時(shí)看了一下款式還不錯(cuò)。沒過(guò)幾天聽群里的媽媽們說(shuō)店鋪新開張有折扣，很實(shí)惠，正好接到**奶下的購(gòu)衣指令，又尋到了愛愛我旗艦店，給寶貝**挑身合適的衣服。

聽客服介紹，愛愛我的衣服是由親膚性特別好的竹纖維材質(zhì)制成，摸上去非常柔軟、細(xì)膩、爽滑、舒適，無(wú)任何刺激性，特別適合寶寶敏感的皮膚。而用于制衣的竹纖維生長(zhǎng)在大自然中，綠色環(huán)保無(wú)污染，不含熒光劑，不含甲醛，無(wú)任何化學(xué)成份，但是它的吸水性卻是棉質(zhì)的1.5倍，透氣性則比棉強(qiáng)3.5倍，更能保持清爽。在做工方面愛愛我也是超講究很精細(xì)的，采用無(wú)骨縫制工藝，平整、自然、無(wú)毛邊，每一粒紐扣，都經(jīng)過(guò)15LB的測(cè)試，確保不會(huì)被寶寶拉下，造成誤吞危險(xiǎn)。經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)檢測(cè)，安全不褪色，不含針頭等金屬危險(xiǎn)殘留物，讓寶寶穿著更舒適?！?/p>

聽了介紹看了描述后，毫不猶豫的就給**敗了兩套，一套是粉色的短袖，甜美、可愛，另一套是藍(lán)色的長(zhǎng)袖，收到后連挑剔的**奶奶都是贊不絕口呢，說(shuō)這兩套衣服的手感很舒服，顏色也清新，適合夏天穿，周末讓**寶貝穿上新衣服去公園里玩了一下午?？吹?*開心的玩著很有成就感呢。

口是心非寶寶的真正原因

辛辛那提大學(xué)的早期童年發(fā)展教授凱西·瑞施科博士表示：“這些兒童很容易被刺激壓倒——景觀、聲音、噪聲和騷動(dòng)。他們?cè)谟押玫膱?chǎng)所甚至可能感到恐懼。”然而真正讓父母發(fā)狂的是孩子與承諾歡樂時(shí)光相矛盾的反應(yīng)。就像小愛利奧特·佩索，她在門口進(jìn)出好幾次直到他的母親意識(shí)到“即使他抱怨著想出去，對(duì)他來(lái)說(shuō)呆在室內(nèi)早某種程度上比除去要舒服。現(xiàn)在我會(huì)跟他說(shuō)‘我們現(xiàn)在要出發(fā)了，我們正在開門，準(zhǔn)備好，我們出發(fā)！’這樣對(duì)他來(lái)說(shuō)使環(huán)境的轉(zhuǎn)變?nèi)菀自S多。”

一些兒童讓父母困惑的是，他們勇敢的言辭、畫一幅快要出生兒童的像和愿意迎接新的刺激，但所以這些言論其實(shí)是抑制成長(zhǎng)焦慮的勇敢努力?！皶?huì)見圣誕老人？我等不及了！我現(xiàn)在馬上去寫一份清單。”孩子會(huì)這樣說(shuō)，但只會(huì)是在糖果棍入口停住并拒絕跨過(guò)門檻。孩子對(duì)預(yù)期事件的矛盾反應(yīng)也可能是因?yàn)椴煌耆斫馐录?huì)包括什么——例如，看他的一部電影或出席一個(gè)特別課程?！皩?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言問題可能是根本原因，”瑞施科指出，“他們可能不是所說(shuō)的意思。當(dāng)他們不是真正明白你說(shuō)的話時(shí)他們可能會(huì)贊成，尤其是聽長(zhǎng)的、復(fù)雜的解釋時(shí)?！?/p>

3種可供寶寶采擷知識(shí)的好書

寶寶在3歲之前，所謂的閱讀、識(shí)字就是讓寶寶常常看字、聽句和接觸書本與畫冊(cè)。

要讓寶寶喜歡上閱讀，還要給寶寶選對(duì)書，只有那些適合的、并能引起寶寶喜歡的畫冊(cè)與圖書才能引起寶寶閱讀的興趣。其實(shí)，并非要選正經(jīng)八百、四四方方的書。那些設(shè)計(jì)巧妙的玩具書，不僅讓大人覺得有趣，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)更是有著無(wú)窮的吸引力。

適合寶寶的3種書

活潑優(yōu)美的圖畫書是兒童圖書中最重要的組成部分，也是最適宜寶寶進(jìn)行早期閱讀的圖書。常見的兒童圖畫書有3種：

概念書：類似于識(shí)字卡片，向?qū)殞殏冎v解某個(gè)概念，比如大小的概念及數(shù)字的概念。

知識(shí)書：這是兒童的百科全書，只要寶寶想知道的在這類圖書里面全部都有。

故事書：這種書都是兒童題材的小說(shuō)，故事情節(jié)生動(dòng)曲折，寶寶往往很喜歡。

這3種圖書猶如寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的必須營(yíng)養(yǎng)品，爸爸媽媽選擇時(shí)都應(yīng)涉及，做到寶寶的精神營(yíng)養(yǎng)要均衡，千萬(wàn)不要有偏差。

讓寶寶看書時(shí)，爸爸媽媽可以把寶寶抱在身上讀幾頁(yè)給他聽，這樣不僅可以增進(jìn)親子感情，而且會(huì)讓寶寶慢慢地被這些圖書所吸引，不久寶寶會(huì)喜歡起書來(lái)。

自制手工書

在這個(gè)年齡，爸爸媽媽也可以嘗試著和寶寶一起做本屬于寶寶自己的手工書。書的內(nèi)容可以是生活的照片，加上大大的文字，或是簡(jiǎn)單的涂鴉，來(lái)吸引寶寶的興趣。

如何給孩子選擇合適的讀物

如何給孩子選擇合適的讀物

1，鑒別讀物內(nèi)容是否分級(jí)。

在閱讀上面，尤其是外語(yǔ)閱讀，一定要分級(jí)，每個(gè)年齡段的孩子要讀一些適合該年齡段的書，如果沒有分級(jí)就只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)發(fā)生困惑，不利于他在課堂上的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懞⒆拥拈喿x興趣。

孩子的閱讀會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域，這不僅涉及到孩子的認(rèn)知發(fā)展水平和階段，如果你選擇的內(nèi)容不適合，還會(huì)打擊孩子的信心和熱情。

2，考察讀物的“戶口背景”。

在我國(guó)，出版機(jī)構(gòu)很多，每個(gè)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，比如外語(yǔ)和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性和專業(yè)性。當(dāng)大量產(chǎn)品在市場(chǎng)泛濫時(shí)，父母一定要學(xué)會(huì)考察讀物的身家背景。

3，考察讀物形式是否靈活。

玩樂和好奇是孩子的天性，因此一本書如果太中規(guī)中矩會(huì)很難引起孩子的好奇欲，所以幼兒讀物在形式上要更多考慮文字內(nèi)容和圖片的比例關(guān)系，甚至形式表現(xiàn)方式。比如繪本，對(duì)于小的孩子可能圖畫的比例要大一些，或者加入立體的動(dòng)手環(huán)節(jié)進(jìn)去，這樣孩子會(huì)更加喜歡。

4，看看內(nèi)容是否能做到平衡。

第一個(gè)重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國(guó)的出版社傾向于選擇教育性比較強(qiáng)，說(shuō)教更多的東西，這樣孩子就不會(huì)喜歡，第一個(gè)就是要題材上講究平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實(shí)故事和現(xiàn)實(shí)知識(shí)相平衡，里面穿插一些洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實(shí)知識(shí)，使二者達(dá)到平衡。

5，讀物可以借助現(xiàn)代媒體來(lái)表現(xiàn)。

媒體在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，所以閱讀形式也在發(fā)展。在給孩子選擇的時(shí)候也不能只選擇平面的，讀物還要和文字、圖片、視頻等內(nèi)容相結(jié)合，甚至加入一些簡(jiǎn)單的在線輔導(dǎo)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

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