讓孩子在合適的年齡做適合的事

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？以下是小編為大家精心整理的“讓孩子在合適的年齡做適合的事”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

什么年齡開(kāi)始可以自己獨(dú)自穿衣服？什么時(shí)候從嬰兒床改睡兒童床？什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)樂(lè)器？……讓孩子在合適的年齡做合適的事！不要太早，也不要太遲。

倒果汁或牛奶(2-3歲)：

如果想讓孩子們自己倒果汁，首先他們應(yīng)有足夠的腕部力量，并且能控制手的動(dòng)作，不至于把水倒在外面，可以把飲料事先倒在塑料小涼杯里，這樣他們倒起來(lái)更容易些。

用手指蘸顏料畫(huà)畫(huà)(3歲)：

孩子的手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)能幫助他“自由創(chuàng)作”了，雖然他不太可能把顏料吃進(jìn)嘴里，但還是要給他提供無(wú)毒無(wú)害的顏料更安全。

自己穿衣服(3歲)：

讓一個(gè)3歲的孩子自己系上扣子還有點(diǎn)為難，但這么大的孩子自己穿脫有松緊口的褲子或套上一件T恤應(yīng)該不成問(wèn)題。

從嬰兒床改睡兒童床(3歲)：

太早給孩子換床可能讓他們睡不好，因?yàn)樗趮雰捍怖镆呀?jīng)習(xí)慣了中途醒來(lái)時(shí)可以再睡著，可如果改讓他睡在兒童床上，他可能還不懂得睡醒后不能下床走動(dòng)，而應(yīng)該接著睡覺(jué)。

上游泳課(4歲)：

在這之前，他們喜歡又跑又跳，不知不覺(jué)間鍛煉了肌肉力量和控制能力，此時(shí)，可以開(kāi)始最基礎(chǔ)的游泳訓(xùn)練了。

學(xué)習(xí)樂(lè)器(5歲)：

一個(gè)很小的寶寶就能用他的小手敲響小鼓，但真要學(xué)習(xí)樂(lè)器，現(xiàn)在是比較合適的時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥搅诉@么大，才能夠理解什么是重復(fù)，并且能讀懂簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

一起做運(yùn)動(dòng)(5歲)：

上了幼兒園的孩子們已經(jīng)知道，在團(tuán)體中需要遵守規(guī)則和裁判，有了這樣的意識(shí)，他們才能進(jìn)行團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，懂得合作。并且隨著協(xié)調(diào)能力和注意力的發(fā)展，他們能夠在一起玩得更好，更開(kāi)心。

自己穿鞋(5-6歲)：

此時(shí)他們小手的控制能力很好，能夠完成這種需要按順序一步一步做的事了。

獨(dú)自淋浴(6歲)：

6歲的孩子平衡能力很強(qiáng)，站著淋浴也不會(huì)跌倒，但還是不應(yīng)該把他一個(gè)人留在浴室里，因?yàn)樗麄兛赡懿恢涝趺凑{(diào)節(jié)冷熱開(kāi)關(guān)，需要你幫助他調(diào)節(jié)水的溫度。

接聽(tīng)電話(6歲)：

長(zhǎng)到這么大，你的孩子在接電話時(shí)詢(xún)問(wèn)“誰(shuí)呀？找誰(shuí)？”已經(jīng)很熟練，而且很有禮貌，不會(huì)一拿起電話就說(shuō)“喂，我媽沒(méi)在家?！钡@么大的孩子要給大人傳個(gè)口信可能還不容易。

獨(dú)自在朋友或親戚家過(guò)夜(6-8歲)：

上了小學(xué)后，孩子的社會(huì)交往能力更強(qiáng)了，不但能與小伙伴友好相處，而且在與小伙伴的家長(zhǎng)交談時(shí)也能很自如，如果他愿意，可以在假期去同學(xué)或親戚家住一兩天。

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育兒觀念：放手，讓孩子做力所能及的事

育兒觀念：放手，讓孩子做力所能及的事

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),所謂自己的事情自己做，無(wú)非是自己吃飯、穿衣、獨(dú)自安靜入睡等?？磥?lái)這是極其簡(jiǎn)單的事情，然而很難做到，這首先表現(xiàn)在家長(zhǎng)方面。家長(zhǎng)一怕反復(fù)地教麻煩，不如替他做來(lái)得方便。再怕耽誤時(shí)間，不如替他做來(lái)得快當(dāng)。還怕孩子吃冷飯、穿衣慢受涼生病，不如替他做來(lái)得保險(xiǎn)。其次表現(xiàn)在孩子方面，一是他貪玩，不愿意慢慢學(xué)著做，二是他怕困難，學(xué)不會(huì)就喪失了信心，三是有依賴(lài)性,總讓大人代勞。

要從小培養(yǎng)孩子生活獨(dú)立能力，首先需要家長(zhǎng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要想到孩子要長(zhǎng)大，要步入社會(huì),他沒(méi)有生活自理能力，將來(lái)會(huì)遇到極大困難。真正的愛(ài)孩子，應(yīng)該是把他培養(yǎng)成善于自理的人。其次是家長(zhǎng)教于正確的方法。再次是家長(zhǎng)要善于啟發(fā)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，而不是說(shuō)教、機(jī)械、訓(xùn)練、訓(xùn)斥等。這些都要求家長(zhǎng)有極大的愛(ài)心、耐心。

除了掌握正確的指導(dǎo)方法，還要家長(zhǎng)一致的，一貫的嚴(yán)格要求。所謂一致，是指家庭成員都用同一標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，切不可爸爸讓孩子學(xué)穿衣服，媽媽且替孩子穿。包辦啦！所謂一貫，是指始終如一，切不可家長(zhǎng)有時(shí)間了，就指導(dǎo)孩子自己做事情。沒(méi)有時(shí)間了，就剝奪孩子獨(dú)立操作的機(jī)會(huì)。

美國(guó)不同年齡孩子可做的家務(wù)

孩子不論年齡大小都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的。孩子們需要知道這個(gè)家庭里的有些事是他們可以做的，參與做家務(wù)可以幫助孩子們更好的體驗(yàn)自己是家庭中一員的感覺(jué)。

美國(guó)有一個(gè)“AgeAppropriateChoresChart”，這個(gè)表格寫(xiě)明了不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動(dòng)。

9-24個(gè)月：

可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里等

2-3歲：

可以在家長(zhǎng)的指使下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西

幫媽媽把衣服掛上衣架

使用馬桶

刷牙

澆花（父母要給孩子適量的水，以免孩子給花草澆水過(guò)度）

晚上睡前整理自己的玩具

3-4歲：

更好的使用馬桶

洗手

更仔細(xì)的刷牙

認(rèn)真的澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門(mén)口取回地上的報(bào)紙

睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭被子等

飯后自己把盤(pán)碗放到廚房水池里

幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜

把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里

4-5歲：

自己使用廁所

洗手

更仔細(xì)的刷牙

認(rèn)真的澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門(mén)口取回地上的報(bào)紙

到信箱里取回信件

幫忙擦桌子

自己鋪床

準(zhǔn)備餐桌（從幫忙家長(zhǎng)拿刀叉開(kāi)始，慢慢讓孩子開(kāi)始幫忙擺盤(pán)子）

飯后把臟的餐具放回廚房

把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（教給孩子如何正確疊不同的衣服）

把臟衣服放到裝臟衣服的籃子里

自己會(huì)準(zhǔn)備第二天要穿的衣服

5-6歲：

自己使用廁所

洗手

刷牙

澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門(mén)口取回地上的報(bào)紙

到信箱里取回信件

幫忙擦桌子

鋪床/換床單（從幫助媽媽把臟床單拿走，并給媽媽拿來(lái)干凈的床單開(kāi)始）

準(zhǔn)備餐桌

飯后把臟餐具放回廚房

把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（會(huì)正確整齊的疊不同的衣服）

把臟衣服放到裝臟衣服的籃子里

自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服

自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書(shū)包和要穿的鞋（以及各種第二天上學(xué)要用的東西）

收拾房間（會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處）

6-7歲：

自己使用廁所

洗手

刷牙

澆花

收拾自己的玩具

喂寵物

到大門(mén)口取回地上的報(bào)紙

到信箱里取回信件

幫忙擦桌子

鋪床/換床單

準(zhǔn)備餐桌

飯后把臟餐具放回廚房

在父母的幫助下洗碗盤(pán)

自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服

自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的東西

收拾房間

7-12歲：

照顧寵物

做簡(jiǎn)單的飯

幫忙洗車(chē)

吸地擦地

清理洗手間、廁所

掃樹(shù)葉，掃雪

會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī)

把垃圾箱搬到門(mén)口街上〔在美國(guó)，各家定時(shí)把垃圾箱放到街邊有垃圾車(chē)來(lái)收〕

13歲以上：

換燈泡

換吸塵器里的垃圾袋

擦玻璃（里外兩面）

清理冰箱

清理爐臺(tái)和烤箱

做飯

列出要買(mǎi)的東西的清單

洗衣服（全過(guò)程，包括洗衣，干衣，疊衣以及放回衣柜）

修理草坪

引導(dǎo)孩子做適合的選擇

隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷地更新，家長(zhǎng)給孩子的自主選擇也越來(lái)越多，然而，給予孩子的選擇一定恰當(dāng)，過(guò)多的選擇對(duì)孩子的成長(zhǎng)并非是件好事。

例如，吃早點(diǎn)，問(wèn)孩子：“寶寶，早飯想吃什么？”一下子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，孩子很難回答，甚至是無(wú)從回答。選擇的范圍太廣了，孩子的回答也會(huì)漫天飛舞，想了半天，告訴你要吃肯德基，而這個(gè)答案可能離你的預(yù)料很遠(yuǎn)。若是這樣問(wèn)孩子：“寶寶，早飯想喝粥還是喝牛奶？”這樣的問(wèn)題，孩子容易回答，而家長(zhǎng)也更容易做到。幾次這樣的對(duì)答之后，您再問(wèn)孩子：“寶寶，早飯想吃什么？”相信孩子的回答不會(huì)再是肯德基。同樣的問(wèn)題，因?yàn)橛辛饲懊娴幕A(chǔ)，此時(shí)也就變成了適合孩子的問(wèn)題。因?yàn)樵跓o(wú)形當(dāng)中您已經(jīng)給了孩子適合的選擇。

一到超市，家長(zhǎng)可能會(huì)很頭疼，孩子總是這也要那也要。若是給孩子一定的選擇就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況，但這種選擇一定要恰當(dāng)。例如：“寶寶，今天媽媽給你兩塊錢(qián)，你想買(mǎi)什么自己挑，但是超過(guò)兩塊錢(qián)媽媽就不幫你付了。好嗎？”通常這樣的選擇孩子會(huì)很容易接受。這樣做，孩子樂(lè)意、父母也省心，同時(shí)也給了孩子很多的鍛煉。而您對(duì)孩子的要求也可以在無(wú)形當(dāng)中逐漸提高。如：付帳。前兩次您可以陪在孩子身邊讓他付帳，之后您就可以嘗試先等在出口讓孩子獨(dú)立付帳。孩子購(gòu)物時(shí)遇到的困難，您可以裝傻，一開(kāi)始可以陪同孩子去詢(xún)問(wèn)他人，逐漸地您就可以嘗試讓孩子自己去想辦法，獨(dú)自去詢(xún)問(wèn)工作人員或其他購(gòu)物者。給了孩子類(lèi)似合適的選擇，某些場(chǎng)合的購(gòu)物，甚至可以嘗試讓孩子自己去討價(jià)還價(jià)。

若是兩個(gè)孩子在一起給予這樣類(lèi)似的選擇就更好了。一個(gè)人兩塊錢(qián)，兩個(gè)人就是四塊錢(qián)，如何分配計(jì)算這四塊錢(qián)；買(mǎi)來(lái)的東西如何分享。這些對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是最缺乏的經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)此以往，給予孩子適合的選擇，孩子的很多能力自然而然地就能得到提高。

各年齡段的孩子適合看什么繪本？

許多家長(zhǎng)都知道，繪本是陪伴孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要工具。國(guó)內(nèi)調(diào)查顯示：愛(ài)聽(tīng)故事、讀繪本的孩子，其理解力和表達(dá)力是不常閱讀的孩子的2倍以上。孩子煩躁、無(wú)聊、焦慮的時(shí)候，繪本能夠很大程度上安撫他們的情緒，并能夠幫助他們解決遇到的很多問(wèn)題。今天小編分享一下不同年齡段的選書(shū)要點(diǎn)，也為大家推薦幾本各年齡段我認(rèn)為寶寶最適合看的經(jīng)典繪本。

每個(gè)年齡段適合孩子看的繪本

0~1歲寶寶

選書(shū)要點(diǎn)：這個(gè)年齡段的寶寶看書(shū)主要是為了開(kāi)發(fā)視力和觸覺(jué)、啟發(fā)好奇心、感受親子閱讀的氛圍。書(shū)的內(nèi)容要簡(jiǎn)單、清晰，有色彩鮮艷的圖畫(huà)，圖大字少;有動(dòng)植物或娃娃笑臉的圖書(shū)更受寶寶青睞?？梢越o寶寶買(mǎi)一些撕不爛的布書(shū)或大卡，牢固且易于清洗。

推薦圖書(shū)：

1、《拉拉布書(shū)認(rèn)知系列》

2、《嬰兒游戲繪本》

3、《小手手，出來(lái)啦》

4、《小貓當(dāng)當(dāng)》

5、《Oh，cats!》

6、《蹦》

特別推薦：

1、《我爸爸》、《我媽媽》

理由：因?yàn)槊恳粋€(gè)看過(guò)這兩本圖畫(huà)書(shū)的孩子都會(huì)喜歡這樣的爸爸和媽媽?zhuān)捕枷Ｍ羞@樣的爸爸和媽媽。在閱讀中再次體驗(yàn)充滿(mǎn)溫暖的親子情感。

2、《臉，臉，各種各樣的臉》

理由：看書(shū)，配合書(shū)進(jìn)行表演小寶寶很喜歡，適合剛開(kāi)始看書(shū)的寶寶

3、《抱抱》

理由：整個(gè)繪本只有抱抱兩個(gè)字，簡(jiǎn)單易懂，很適合低齡寶寶。信宜版本的開(kāi)本很大，圖片精美，書(shū)中動(dòng)物種類(lèi)多，色彩艷麗，能夠吸引寶寶眼球，內(nèi)容是講親情的，充滿(mǎn)愛(ài)得一本繪本。

4、《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》

理由：有知識(shí)，有趣味，不同的年齡可以體會(huì)到不同的意思。

5、《月亮的味道》

理由：迎合寶寶豐富得想象力，認(rèn)知小動(dòng)物。

1-2歲寶寶

選書(shū)要點(diǎn)：這個(gè)階段寶寶什么的東西要想去動(dòng)手，適合一些讓寶寶去動(dòng)手、能啟發(fā)寶寶探索的書(shū)。還有一些有簡(jiǎn)單情節(jié)、有助于習(xí)慣養(yǎng)成的書(shū)。

推薦圖書(shū)：

1、《Benny's big bubble》

2、《Don't wake the baby》

3、《老虎來(lái)喝下午茶》

4、《brown bear,brown bear,what do you see》

5、《chicka chicka ABC》

6、《 From Head to Toe》

7、《 Five Little Ducks》

8、《我的連衣裙》

9、《K is for Kissing a cool kangaroo》

10、《Llama LlamaNighty-night》

11、《Llama Llama wakey-wake》

12、《不要再笑了，裘裘》

13、《快活的翻斗車(chē)司機(jī)》

14、《好朋友》

15、《親愛(ài)的小魚(yú)》

16、《晚安，月亮》

特別推薦：

1、《小熊寶寶》系列、《噼里啪啦》系列

理由：這兩套買(mǎi)其中一套就好，內(nèi)容差不多，都是通過(guò)一些故事，教寶寶拉粑粑、交朋友、刷牙等習(xí)慣的，只是噼里啪啦系列有折頁(yè)，有些可以摳出來(lái)，趣味性大一些。

2、《100層的房子》

理由：初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-100。了解十種小動(dòng)物及其生活環(huán)境和喜好。書(shū)的設(shè)計(jì)巧妙，細(xì)節(jié)豐富，可以反復(fù)閱讀，有啟蒙性，每一次都能找到新的亮點(diǎn)。推薦。

后又出了地下100層的房子，可以同時(shí)收。

3、《奇妙洞洞書(shū)》

理由：這一階段的寶寶喜歡用小手去摳東西，看到洞洞都要去戳一下，這說(shuō)明寶寶到了精細(xì)小動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。奇妙洞洞書(shū)用各種創(chuàng)意奇妙的洞洞，讓寶寶去探索和學(xué)習(xí)，非常有意思。厚紙板、圓角設(shè)計(jì)，不怕撕不傷手。這種書(shū)買(mǎi)兩三本即可，不用買(mǎi)整輯。

4、《誰(shuí)藏起來(lái)了》

理由：這又是一本帶有游戲性質(zhì)的讀本，鍛煉小寶寶的觀察力和記憶力

5、《大自然之旅》系列、《亮麗精美觸摸書(shū)》系列

理由：帶孩子去感受叢林和海洋。這里面的東西材質(zhì)經(jīng)過(guò)特殊的仿真制作，蛇的舌頭真的是黏黏的，兔子的尾巴絨絨的，幫助寶寶切身感受“堅(jiān)硬”、“柔軟”、“光滑”和“粗糙”是什么俺覺(jué)，辨別溫度的冷熱，物體的輕重、厚薄。非常值得推薦?！读聋惥烙|摸書(shū)》系列跟《大自然之旅》是姊妹篇，如果感覺(jué)大自然之旅還不過(guò)癮，可以也入這套。

6、《首先有一個(gè)蘋(píng)果》、《小船的旅行》、《沃爾夫翻翻書(shū)》、《biscuit》系列、《the little critter》系列

理由：《首先有一個(gè)蘋(píng)果》是一本很好的數(shù)學(xué)啟蒙繪本，《小船的旅行》可以讓小朋友理解什么是堅(jiān)持和毅力，特別是最后的大翻頁(yè)，非常漂亮?！段譅柗虻姆瓡?shū)》就像一個(gè)神秘寶庫(kù)，激發(fā)孩子的好奇心?！禸iscuit》系列非常適合小寶寶的英語(yǔ)啟蒙，《the litter critter》系列稍微難一些，但情節(jié)更加有趣活潑，非常符合小孩子的心理。

2-3歲寶寶

選書(shū)要點(diǎn)： 隨著孩子認(rèn)知力的增長(zhǎng)，他們對(duì)周?chē)氖挛镌絹?lái)越感興趣，會(huì)問(wèn)很多為什么。這時(shí)，幫助孩子選擇一些科普方面的書(shū)籍以讓他們自己去探索;繪本方面，則可以選擇一些有故事情節(jié)的書(shū)，跟寶寶一起去感受喜怒哀樂(lè)，培養(yǎng)寶寶的同理心和情商。

推薦圖書(shū)：

1、《斯豈凱瑞的金色童書(shū)》

2、《挖空認(rèn)知繪本》系列

3、《無(wú)字書(shū)》

4、《排排隊(duì)》系列

5、《小酷和小瑪認(rèn)知繪本》系列

6、《幼兒認(rèn)知雙語(yǔ)繪本》系列

7、《5 little monkey jumping on the bed》

特別推薦：

1、《看里面》

理由：科普益智方面，可以選擇《看里面》低幼版，“see inside”是英國(guó)兒童科教圖書(shū)排行前十名的經(jīng)典科普系列。低幼版是專(zhuān)為低幼寶寶設(shè)計(jì)的，含《揭秘機(jī)場(chǎng)》《揭秘農(nóng)場(chǎng)》《揭秘汽車(chē)》《揭秘科學(xué)》四本。書(shū)里有很多精心設(shè)計(jì)的翻翻頁(yè)和各種小機(jī)關(guān)，讓寶寶在各種驚喜中探索世界。

2、《不可大衛(wèi)以 》

理由：畫(huà)面非常接近孩子的畫(huà)，讓孩子非常喜歡。孩子做“錯(cuò)”很多的事情，但媽媽依然是愛(ài)孩子。孩子做的事情，與生活中幾乎沒(méi)有兩樣，讓孩子有很強(qiáng)的共鳴感。

3、《我要讀·小橡樹(shù)讀童書(shū)學(xué)英語(yǔ)LEVEL2》

推薦理由：《小橡樹(shù):讀童書(shū)學(xué)英語(yǔ)LEVEL2》由斯特林出版公司授權(quán)，暢銷(xiāo)全美，幼兒英語(yǔ)分級(jí)讀物。地道的英語(yǔ)，有趣的故事，簡(jiǎn)單的句子，純正的發(fā)音。

4、《巴巴爸爸》系列

理由：親子閱讀沒(méi)必要很在意分級(jí)的，關(guān)鍵是書(shū)里有寶這個(gè)年齡段感興趣的內(nèi)容即可。根據(jù)法國(guó)繪本改編的美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《巴巴爸爸》在我小時(shí)候留下了很美好的回憶。另外要補(bǔ)充的是，巴巴爸爸第二輯的內(nèi)容相對(duì)不如第一輯吸引低年齡段的寶寶，所以2-3歲，還是只推薦《巴巴爸爸》第一輯的5本。

5、《暖房子經(jīng)典繪本》系列

3-4歲寶寶

選書(shū)要點(diǎn)：3-4歲是孩子語(yǔ)言敏感期和理解能力發(fā)展期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。選擇繪本時(shí)簡(jiǎn)短直白的對(duì)話優(yōu)于較長(zhǎng)的描述。這個(gè)時(shí)候的孩子自身的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，而且進(jìn)入了幼兒園，開(kāi)始有了好惡區(qū)隔，會(huì)從中尋找角色認(rèn)同。會(huì)對(duì)某一類(lèi)型的書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣，比如恐龍書(shū)、汽車(chē)書(shū)、公主書(shū)等等;

推薦圖書(shū)：

1、《生氣湯》

2、《有個(gè)老婆婆吞了一只蒼蠅》

3、《我討厭媽媽》

4、《今天運(yùn)氣怎么這么好》

5、《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

6、《跟屁蟲(chóng)》

7、《你看起來(lái)好像很好吃》

8、《雞蛋哥哥系列》

9、《古利和古拉》系列

10、《狼大叔的紅燜雞》

11、《要是你給老鼠吃餅干》

12、《老鼠牙醫(yī)-地嗖頭》

13、《三只山羊嘎啦嘎啦》

14、《開(kāi)車(chē)出發(fā)》系列

特別推薦：

1、《菲菲生氣了》

理由：生活中，寶寶之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情鬧矛盾，故事中菲菲的情緒變化過(guò)程描寫(xiě)得非常逼真，能引起寶寶的情感共鳴，給寶寶良好的暗示。能夠讓寶寶正確對(duì)待自己的情緒，設(shè)法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂(lè)起來(lái)。

2、《猜猜我有多愛(ài)你》

理由：這是一本薄薄的小書(shū)，淺淺的藍(lán)、綠、黃色的水彩，描繪出了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事。一只小兔子和一只大兔子，它們跳向樹(shù)梢，望著天空，一心只想要計(jì)算出，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)更多一些。但是，愛(ài)是不能計(jì)算的。它讓寶寶從對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)。

3、《小黃和小藍(lán)》

理由：當(dāng)孩子兩歲之后，開(kāi)始初步感知和認(rèn)識(shí)不同顏色名稱(chēng)的區(qū)別，讀這個(gè)故事正是時(shí)候。這本書(shū)畫(huà)面非常簡(jiǎn)單，就是不同的色塊，以擬人的方式告訴孩子藍(lán)色和黃色混和之后變成綠色。講完故事，家長(zhǎng)也可以帶著寶寶用顏料嘗試一下，加深對(duì)故事的理解。

4、《彩虹色的花》

理由：一本關(guān)于愛(ài)和幫助的繪本。一朵彩虹色的花，把自己的花瓣都送給了有困難的小動(dòng)物們，去幫助它們，最后自己卻被覆蓋在白雪之下了。不過(guò)結(jié)局很美好，春天到了，太陽(yáng)公公又見(jiàn)到了美麗的彩虹色的花。畫(huà)面很有立體感，能讓孩子在故事中感知與人分享快樂(lè)，幫助他人的美好情感。無(wú)私奉獻(xiàn)的彩虹花，一定會(huì)在孩子最純凈的心靈上種下“樂(lè)于助人”的種子。

5、《小金魚(yú)逃走了》

理由：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這是一本非常有趣的書(shū)!用白色的背景襯托色彩鮮明的圖案，使這本書(shū)很容易吸引小朋友的眼球。孩子們會(huì)興致勃勃地在不同的環(huán)境里尋找離開(kāi)了魚(yú)缸的金魚(yú)……這本書(shū)很妙，透過(guò)在不同的場(chǎng)景找出小金魚(yú)躲在哪，利用一個(gè)有趣的問(wèn)題引發(fā)小讀者從身邊的環(huán)境中去認(rèn)識(shí)形態(tài)和色彩。

6、《兒子，吐吐》

理由：故事很簡(jiǎn)單，來(lái)自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)：小豬“胖臉兒”吃起東西來(lái)總是又快又多——這一次。吃瓜不吐子兒違背生活常識(shí)，可通常也無(wú)甚大礙：缺乏生活知識(shí)的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯(cuò)兒。這是一個(gè)富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實(shí)實(shí)在在的日常經(jīng)驗(yàn)，另一頭則悄悄打開(kāi)了文學(xué)創(chuàng)造中奇特有趣的想像空間。

4-5歲寶寶

選書(shū)要點(diǎn)：4-5歲的孩子特別活潑好動(dòng)，整天蹦蹦跳跳動(dòng)個(gè)沒(méi)完。他們可以憑借事物的具體形象或表象的聯(lián)想來(lái)進(jìn)行思維。孩子們最喜愛(ài)做游戲、看電視、看電影、聽(tīng)故事、看畫(huà)書(shū)等。所以這這個(gè)階段，要常常帶孩子一起看書(shū)，與助于孩子養(yǎng)成一生愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

推薦圖書(shū)：

1、《蚯蚓的日記》

2、《爺爺一定有辦法》

3、《爐小弟變石頭》

4、《快活的獅子》

5、《南瓜湯》

6、《帽子》

7、《看!身體怎么說(shuō)話》

8、《形狀游戲》

9、《雪山救助犬和旅行者》

10、《生日》

特別推薦：

1、《蚯蚓的日記》

理由：這是一本極為有趣的圖畫(huà)書(shū)，以日記書(shū)寫(xiě)的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子認(rèn)同。

2、《花婆婆》

理由：花婆婆的一生并不是命運(yùn)多舛的一生，但安詳而美麗，那是一種真正意義上的美麗。她身披草綠色風(fēng)衣、佇立在海邊山丘上，如同仙女下凡般的女人，手一揮，一把把花種隨風(fēng)而去，轉(zhuǎn)瞬間大地上就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)了一片片五顏六色的花海，那是一朵朵串珠般的魯冰花。一個(gè)人，還有什么能比得上生命被滿(mǎn)山遍野的魯冰花簇?fù)碇利惖氖虑槟?

3、《不要再笑了裘裘》

理由：“不要再笑了，裘裘!”負(fù)鼠媽媽說(shuō)。她要教裘裘裝死的本領(lǐng)，只有這樣，遇到敵人時(shí)才能逃脫。“沒(méi)問(wèn)題，媽媽?！濒敏谜f(shuō)?？墒?，裘裘總是忍不住要笑出聲。負(fù)鼠媽媽假扮成一只饑餓的狐貍、一只可惡的狼和一只可怕的野貓，可裘裘還是不停地笑。負(fù)鼠媽媽一點(diǎn)辦法也沒(méi)有：要是裘裘在森林里碰到一頭兇巴巴的大熊，那該怎么辦呢?這是一個(gè)有趣、意想不到的故事。

4、《母雞蘿絲去散步》

理由：這本繪本的畫(huà)風(fēng)也是比較特別的，基本以紅色和黃色的色調(diào)為主，暖色調(diào)的圖畫(huà)比較能刺激寶寶的眼球。這個(gè)繪本非常幽默有趣，更多考驗(yàn)寶寶的觀察能力。

5-6歲寶寶

選書(shū)要點(diǎn)：學(xué)前期是幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，寶寶的詞匯更加豐富，可以與別人自由地進(jìn)行言語(yǔ)交流。閱讀時(shí)，父母可手指讀物，教寶寶認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常用字。5-6 歲孩子在看圖書(shū)、聽(tīng)故事等方面的要求也都和以前不一樣。5-6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節(jié)的故事。

推薦圖書(shū)：

1、《瘋狂星期二》

2、《小綠狼》

3、《小老鼠和大老虎》

4、《親愛(ài)的小魚(yú)》

5、《大象的算術(shù)》

6、《愛(ài)心樹(shù)》

7、《1001說(shuō)不完的故事》

8、《野馬之歌》

9、《點(diǎn)》

10、《活了100萬(wàn)次的貓》

特別推薦：

1、《棒棒仔心靈之旅圖畫(huà)書(shū)》

理由：卡諾小鎮(zhèn)的新居民：卡諾小鎮(zhèn)的生活是單純快樂(lè)的。小妖怪的出現(xiàn)打破了這種寧?kù)o。而他和山米的經(jīng)歷卻告訴孩子們，只有大膽地嘗試去了解、辨別、發(fā)現(xiàn)、體會(huì)，用寬容、平等的心態(tài)與人共處，才能從容面對(duì)陌生人和陌生的環(huán)境，得到意想不到的收獲。

2、《貝貝熊》系列

理由：這套書(shū)的內(nèi)容非常貼近生活，孩子成長(zhǎng)中遇到的很多困惑和問(wèn)題幾乎都涵蓋了。里面的每一個(gè)小故事，不僅僅對(duì)孩子有教育意義，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也都具有指導(dǎo)意義。如果孩子犯錯(cuò)了，這不僅僅是孩子的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)的問(wèn)題，大人應(yīng)該怎樣對(duì)待，怎樣處理，都可以通過(guò)書(shū)中得到幫助。

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

理由：這本書(shū)可以大人小孩都能看，最好買(mǎi)那種有彩色圖案的，寶寶會(huì)更感興趣。當(dāng)寶寶問(wèn)月亮為什么白天不出來(lái)的時(shí)候，你就去翻這本書(shū)吧。

小學(xué)1-2年級(jí)(形象思維時(shí)期)

選書(shū)要點(diǎn)：小學(xué)低年級(jí)的孩子處在形象思維的階段，喜歡借助聲音、線條、色彩來(lái)了解世界，開(kāi)始加大文字書(shū)閱讀。他們注意力集中時(shí)間比較短(15-20分鐘)，喜歡短小的故事和充滿(mǎn)想象的書(shū)籍。

經(jīng)典推薦：《笨狼的故事》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《我和小姐姐克拉拉》、不一樣的卡梅拉系列、我的第一套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)系列、神奇校車(chē)第一輯等。

小學(xué)3-4年級(jí)(歷史故事時(shí)期)

選書(shū)要點(diǎn)：到了小學(xué)中年級(jí)，孩子的識(shí)字量已經(jīng)有了一定的積累，閱讀書(shū)籍的內(nèi)容和范圍更廣，閱讀興趣也更寬，對(duì)自然科學(xué)、歷史等領(lǐng)域的興趣提升。因此，小學(xué)中年級(jí)是培養(yǎng)孩子走向獨(dú)立閱讀的最佳時(shí)機(jī)。

經(jīng)典推薦：《夏洛的網(wǎng)》、《女巫》、《淘氣包埃米爾》、《森林報(bào)》、《非洲歷險(xiǎn)記》等。

小學(xué)5-6年級(jí)(知識(shí)與倫理的時(shí)期)

選書(shū)要點(diǎn)：小學(xué)高年級(jí)的孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)比較客觀，抽象思維進(jìn)一步發(fā)展，能夠試圖從多種角度看待一個(gè)問(wèn)題。

經(jīng)典推薦：林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集、《狼王夢(mèng)》、《說(shuō)說(shuō)你們國(guó)家的故事》、《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》、《昆蟲(chóng)記》等。

讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)閱讀，家長(zhǎng)千萬(wàn)別做這些事！

閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們培養(yǎng)語(yǔ)感、促進(jìn)詞匯的積累，更能開(kāi)闊視野。無(wú)論我們是學(xué)習(xí)母語(yǔ)還是第二語(yǔ)言，往往都是從閱讀開(kāi)始的。但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有疑問(wèn)：為什么孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀這事不上心?買(mǎi)的讀物孩子不愛(ài)看?除了對(duì)動(dòng)畫(huà)片，其他事根本不感興趣?其實(shí)孩子的這些舉動(dòng)背后，大人都脫不了干系，一些看似不起眼的舉動(dòng)，正是孩子不愛(ài)英語(yǔ)閱讀的主要原因。更多內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注。

(一)家長(zhǎng)沒(méi)有閱讀習(xí)慣

1.孩子的成長(zhǎng)源于模仿

孩子的成長(zhǎng)從模仿開(kāi)始，我們的寶寶拿起梳子梳頭發(fā)，拿起拍子打蒼蠅，不是他們天生就會(huì)，而是對(duì)大人動(dòng)作的模仿。

從2歲開(kāi)始，孩子對(duì)大人的模仿擴(kuò)展到物品的使用方面，也就是說(shuō)他們已經(jīng)有意識(shí)到動(dòng)作和意義之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果我們平時(shí)有閱讀的習(xí)慣，會(huì)增加寶寶與書(shū)接觸的機(jī)會(huì)，如果寶寶在模仿你看書(shū)時(shí)，你給予肯定，那么這樣的模仿行為就會(huì)繼續(xù)。這樣是不是比刻意的塞給孩子一本書(shū)要有用且溫和的多呢?

2.榜樣的力量

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，榜樣的力量不可低估。家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立良好的形象，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，閱讀習(xí)慣也如此，在外界的學(xué)校教育沒(méi)有介入以前，你是什么樣的人孩子就會(huì)成為什么樣的人。

(二)忽視親子共讀的力量

這是中國(guó)家長(zhǎng)的通病，我們總是給孩子一本書(shū)，簡(jiǎn)單的告訴寶寶這是老虎，這是獅子以及它們?cè)诟墒裁础ｊP(guān)于這方面，我建議大家聽(tīng)一聽(tīng)盧怡方的講座《如何用繪本啟動(dòng)孩子的閱讀力》，講座中詳細(xì)描述了親子共讀對(duì)孩子智力發(fā)展的重要性，而且示范了正確的親子共讀應(yīng)該采用的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

另外，當(dāng)寶寶剛開(kāi)始閱讀時(shí)，他并不能完全理解書(shū)中的意思，也不能及時(shí)補(bǔ)充書(shū)本以外的知識(shí)。如果父母適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行延伸，就會(huì)大大提高孩子對(duì)閱讀的興趣。

(三)給孩子選擇的讀物難度不合適

孩子應(yīng)對(duì)困難首先是逃避，然后排斥做類(lèi)似的嘗試。興趣源自于愉快的體驗(yàn)，如果我們選擇的讀物太難，孩子總是遇到困難，自然就不會(huì)喜歡，而且從此對(duì)閱讀的興趣也會(huì)大打折扣。另外，為孩子選擇多種類(lèi)型的讀物，也能加強(qiáng)孩子對(duì)閱讀的興趣。

(四)家里電視總是打開(kāi)狀態(tài)

這也是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，電視有畫(huà)面感，更吸引人，理解起來(lái)更簡(jiǎn)單。過(guò)度分散孩子的注意力，也會(huì)影響閱讀習(xí)慣的形成。

總之，孩子閱讀習(xí)慣的形成要靠父母營(yíng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，興趣的培養(yǎng)也并非一朝一夕的事情，從點(diǎn)滴小事開(kāi)始，不要低估自己對(duì)孩子的影響力，讓我們共同努力，讓每個(gè)家里都有一個(gè)愛(ài)閱讀的寶寶。

我會(huì)為孩子做的6件事

我會(huì)為孩子做的6件事當(dāng)了媽媽?zhuān)胖肋@一輩子，要為孩子做的事實(shí)在太多太多。大到他人生的把握，小到他的每一顆牙齒的成長(zhǎng)。因此，才有母親很無(wú)私很辛苦這樣的說(shuō)法。不過(guò)，我倒是更相信：有付出就有收獲。當(dāng)然，未必我們的付出，有人會(huì)給我們報(bào)酬，長(zhǎng)大后孩子會(huì)回報(bào)我們金錢(qián)，也不一定是孩子的恩情。我理解的回報(bào)，是我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過(guò)程中，摸索到的一些技能，總結(jié)出的一些智慧，體會(huì)到的一些感受，學(xué)習(xí)到的一些方法。而這些方法、技巧和智慧，是可以運(yùn)用到我們生活的各個(gè)層面的。比如養(yǎng)育孩子形成的耐性，就可以用在工作上；照顧生病的孩子的理念，可能會(huì)讓我們開(kāi)始敬畏生命；養(yǎng)了一個(gè)孩子之后，從前對(duì)父母的一些誤會(huì)，可能會(huì)冰消雪融……一句話，這樣的回報(bào)，是不能用數(shù)字衡量，但卻很珍貴。

但是，就算有回報(bào)，把畢生的精力全部放在孩子一個(gè)人身上，我想也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多風(fēng)景。而且我相信那未必是聰明的做法。為孩子，我會(huì)做的事，就那么幾件。

1、記錄一份他的成長(zhǎng)記錄。這能讓他無(wú)論何時(shí)，都能找到自我。尤其是在遭受心理問(wèn)題的時(shí)候。我認(rèn)識(shí)的一位心理醫(yī)生曾經(jīng)指導(dǎo)我進(jìn)行自我分析，發(fā)現(xiàn)自己的心理問(wèn)題，并且自己分析。而這些自我分析和自我發(fā)現(xiàn)，主要就是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種回憶與分析。

2、記錄一份我的生活思想記錄。這能讓他最好地繼續(xù)我的智慧、摒棄我的缺點(diǎn)，成就他的人生。

3、培養(yǎng)他閱讀的習(xí)慣。不是為了讓他成為作家，只是覺(jué)得閱讀使人思考，而思考使人智慧，智慧是無(wú)敵的。

4、給他真正的自由。他在農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，我也同意，前提是他能養(yǎng)活自己，過(guò)得很快樂(lè)。我相信一個(gè)真正體會(huì)到了自由和快樂(lè)的人，即使當(dāng)農(nóng)民，也會(huì)是個(gè)特別的農(nóng)民。

5、在他成年后，盡可能不讓他為了我與他妻子的相處問(wèn)題而煩惱。

6、讓他明白守法的重要性。偶爾不遵守紀(jì)律是難免的，但絕不能犯法。無(wú)論這個(gè)社會(huì)有多少腐敗，有多少事情都不具備公正性，而且中國(guó)是一個(gè)講關(guān)系，講人情為特色的國(guó)家，但我相信不斷前進(jìn)的國(guó)家，法制還是越來(lái)越重要，而不觸犯法律，其實(shí)是為人的基本。老掉牙的教訓(xùn)：不能偷，不能搶?zhuān)鋵?shí)還是真理。不過(guò)，遵守法律可不是循規(guī)蹈矩的意思。

做這三件事，讓孩子愛(ài)上英文繪本！

美國(guó)的孩子每年入學(xué)都會(huì)拿到一張書(shū)單，上邊羅列了孩子們需要在一年內(nèi)完成的至少300本兒童繪本，合計(jì)150萬(wàn)字。如此大的閱讀量，只想幫助孩子做一件事情——幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，建立批判性思維!這種能力，是目前國(guó)內(nèi)教育體制無(wú)法幫助孩子達(dá)成的，也是大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到的部分。(更多少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn))

相反，很多家長(zhǎng)還停留在“如何幫助孩子英語(yǔ)啟蒙，讓孩子愛(ài)上英文閱讀”這件事。

你只需要完成以下三個(gè)步驟，這些問(wèn)題就能迎刃而解：

1、測(cè)評(píng)

很多媽媽表示，給孩子拿起英文繪本，他就跑開(kāi)了。當(dāng)然，大多數(shù)媽媽會(huì)自責(zé)自己英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，沒(méi)能給孩子創(chuàng)造良好的英文繪本閱讀環(huán)境。但是，你想過(guò)沒(méi)有，也許是因?yàn)槟氵x的繪本，既不符合孩子現(xiàn)階段的認(rèn)知，也不符合孩子的興趣?

通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀水平測(cè)評(píng)——藍(lán)思閱讀評(píng)測(cè)體系，能夠精準(zhǔn)判定孩子英文水平、閱讀興趣，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，媽媽就再也不用為“買(mǎi)書(shū)”這件事發(fā)愁了!

2、選繪本

Raz-kids是美國(guó)排名第一的分級(jí)閱讀平臺(tái)，系統(tǒng)存書(shū)2000多冊(cè)，并提供在線原音閱讀，27個(gè)級(jí)別，孩子可以聽(tīng)、可以讀、還可以玩。

根據(jù)藍(lán)思閱讀評(píng)測(cè)結(jié)果，Raz-kids為孩子推薦了幾十本世界經(jīng)典繪本。每完成一個(gè)級(jí)別后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)孩子的閱讀效果進(jìn)行再評(píng)估，并根據(jù)閱讀表現(xiàn)自動(dòng)升級(jí)到下一級(jí)。

Raz-kids設(shè)置的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都讓孩子對(duì)“閱讀”這件事廢寢忘食，愛(ài)不釋手!

3、“讀”繪本

開(kāi)篇也提到，“閱讀”是為了幫助孩子建立“思考”，這個(gè)過(guò)程是如何實(shí)現(xiàn)的呢?開(kāi)篇還提到，爸媽英語(yǔ)不好，不敢開(kāi)口帶孩子讀英文繪本。缺乏了家庭語(yǔ)言環(huán)境的支持，僅靠英語(yǔ)課外班一個(gè)小時(shí)的輸入，自然是無(wú)法達(dá)到持續(xù)點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛(ài)上英文繪本的熱情。

讓孩子做快樂(lè)的自己

讓孩子做快樂(lè)的自己為六一兒童節(jié)的表演,兩個(gè)星期前,園長(zhǎng)已經(jīng)打過(guò)招呼了:你兒子,唉,一個(gè)動(dòng)作都不做,老師讓他向左,他向右,還搗亂!我回答:不勉強(qiáng)他,強(qiáng)迫他,就不想上幼兒園了.回來(lái)我還是告訴他:老師今天說(shuō)你會(huì)做一個(gè)動(dòng)作了,好好學(xué),六一我要去看你們表演.兒子點(diǎn)頭,可是又說(shuō):我不喜歡做,我不想做.

昨天看了表演,沒(méi)輪到他們班出來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)下樓了,估計(jì)是看一圈也沒(méi)找到我,表演也不看,開(kāi)始摳墻皮,(刷的漆,有些剝落).之后向臺(tái)上扔,被人制止又鉆出來(lái),反復(fù)幾次上樓去了.不一會(huì)又下來(lái)了,開(kāi)始玩臺(tái)邊上垂下來(lái)的氣球,東逛西轉(zhuǎn)跟沒(méi)事人一樣.之后看到我,興奮地走過(guò)來(lái),指指他肩上的裝飾,總之不愿意去表演.我鄭重地和他說(shuō):媽媽今天來(lái)就是來(lái)看你和小朋友一起表演的,不然我會(huì)失望.他才又回到后臺(tái)去了.

輪到他們班表演了,他真是一個(gè)動(dòng)作都不做,他一直在邊上到處走,看!而且踢地上鋪的地毯,沒(méi)一點(diǎn)組織紀(jì)律觀念啊.一看這陣勢(shì),就會(huì)想起,正式上學(xué),班上總會(huì)有幾個(gè)搗蛋又學(xué)習(xí)差,基本坐在教室最后排,老師不管不問(wèn)的孩子,我這兒子,上幼兒園已經(jīng)開(kāi)始有這苗頭了啊!

我和老公都是比較呆板的人,文藝這塊沒(méi)一點(diǎn)兒細(xì)胞,對(duì)孩子也沒(méi)要求.他長(zhǎng)大的理想是當(dāng)公交車(chē)司機(jī),我很贊同,昨天又想開(kāi)救護(hù)車(chē),我也贊同.開(kāi)車(chē)才是目前他最喜歡最渴望的事情,喜歡各種車(chē),尤其對(duì)xx的棒車(chē)心心念念,開(kāi)始自己攢錢(qián)買(mǎi)棒車(chē)了(每次幫我提垃圾收取費(fèi)用,這錢(qián)約定好不能買(mǎi)吃的,冰淇淋之類(lèi)的).

可是看到在集體活動(dòng)中他這樣的表現(xiàn),我還是擔(dān)心的,一個(gè)說(shuō)明,他沒(méi)有融入集體活動(dòng),這是明顯的集體意識(shí)缺乏.這也讓我想起開(kāi)學(xué)一個(gè)月后和新老師交談的時(shí)候,老師無(wú)意說(shuō)出的一個(gè)現(xiàn)象,上課的時(shí)候,他不喜歡和小朋友一起坐,總單獨(dú)坐在教室的前面窗邊位置,上課時(shí)面對(duì)小朋友,還喜歡管事兒,告訴老師哪個(gè)小朋友沒(méi)坐好.不過(guò)上個(gè)月老師說(shuō)已經(jīng)和小朋友一起坐了.

文藝表演結(jié)束,每個(gè)小朋友都有禮物,有吃的,這下可好,啥事全忘光,立即全神貫注表演豬八戒吃人生果的場(chǎng)景了.他沒(méi)有不開(kāi)心,結(jié)束就是快樂(lè).我閉嘴,不再提,不再評(píng)他的六一表演.只在這里如實(shí)記錄,有圖有真相.

不喜歡的事情就不做,只做喜歡的事情,這咋讓我想起了許三多的:做有意義的事兒!哈,兒子:我只希望你成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人,長(zhǎng)大做著自己喜歡的事情.

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