讓兒子愛上識(shí)字

幼兒識(shí)字故事。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“讓兒子愛上識(shí)字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

看到一篇關(guān)于《寶寶識(shí)字小技巧》的帖子，看后很受啟發(fā)。帖子里介紹的幾種識(shí)字小游戲簡單易學(xué)，很值得借鑒呢！我也覺得教寶寶識(shí)字還是用無圖卡片比較好。以前我給兒子買了很多識(shí)字的圖書，大都是看圖識(shí)字的，還給他買了一盒有圖的識(shí)字卡片，兩盒無圖的識(shí)字卡面。相比兩種兒子還是比較喜歡有圖的那種卡片，那個(gè)一目了然嘛！

昨天晚上我給他找出一張無圖的識(shí)字掛圖，這張掛圖是浩爸買的，是幼兒識(shí)字（二），字稍微有些難，浩浩幾乎是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。我教他認(rèn)識(shí)了五個(gè)字：栗、旦、年、烏、蕾。小子倒是很會(huì)舉一反三的，教‘栗’的時(shí)候，他說站立的立，還說是李子的李，我一一給他講解；教‘旦’的時(shí)候，小子說是雞蛋的蛋；又說‘烏’是小鳥的‘鳥’，我讓他好好看看，他說小鳥的‘鳥’有眼睛，沒有眼睛的是烏鴉的‘烏’，沒有頭發(fā)就是大馬的‘馬’！呵呵！

今天早上起來，我想看看他昨天晚上學(xué)的字記住了沒有？結(jié)果小子一下沒有停頓，五個(gè)字全部都認(rèn)識(shí)了。然后小朋友自己找出那盒有圖的識(shí)字卡讓我給他認(rèn)，這些字都簡單，我把圖畫遮住，幾十張卡片反正兩面只有三四個(gè)字有點(diǎn)猶豫，要思索一下才讀出來，其余的都能讀出來，還不錯(cuò)呢！

都說三到六歲是識(shí)字的最佳時(shí)期，浩媽我一定要抓住這個(gè)大好時(shí)期，多利用那些游戲方法，教兒子多識(shí)一些字，讓兒子愛上識(shí)字，爭取早一點(diǎn)讓他自己閱讀讀物，那樣我就省心了哈！

附：寶寶識(shí)字小技巧

寶寶識(shí)字用無圖識(shí)字比較好。因?yàn)闈h字對寶寶來說就是圖畫。有了圖片反而會(huì)干擾他，還會(huì)使他有依賴性。

寶寶識(shí)字可以用一些小游戲。

新識(shí)字的游戲：

一、將識(shí)字卡片放在地上，媽媽說到哪個(gè)字，寶寶就跳到那個(gè)字旁。

二、請爸爸來幫忙，媽媽說到哪個(gè)字，爸爸和寶寶比賽看誰先拍到那個(gè)字。（當(dāng)然爸爸要輸?shù)枚嘈?，呵呵?/p>

三、將卡片一字排開，讓寶寶先認(rèn)讀一遍，然后讓他閉上眼睛，媽媽隨意抽掉一張，然后讓寶寶睜開眼睛，看看哪個(gè)字不見了。（可以訓(xùn)練寶寶的記憶力）

說明：以上的游戲?yàn)樾率谧趾蟮挠螒?，媽媽的角色可以和寶寶互換，寶寶興趣更大。

寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，不復(fù)習(xí)是要忘記的。也可以用一些小道具做游戲，讓寶寶愉快復(fù)習(xí)。

釣魚游戲：媽媽可以用筷子系上一根棉線，在另一頭系上吸鐵石，做成魚竿。在每張字卡上夾上回形針，這樣“魚竿”碰到“小魚”就可以把字卡釣起來了。第一層次，媽媽可以和寶寶一起釣，每釣起一張可以鼓勵(lì)孩子說“我釣了x字”。第二層次，按要求釣，比如媽媽說一個(gè)字，寶寶釣，然后寶寶說一個(gè)字，媽媽釣。（該游戲還可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)的能力，注意，開始的時(shí)候棉線可以短一點(diǎn)，讓寶寶有成功感，寶寶熟練了可以把棉線放長增加難度）

買賣游戲：媽媽做店員，給孩子一些硬幣，然后將字卡整齊擺放，方向朝著寶寶。讓寶寶來買字。媽媽和寶寶的角色可以互換。

現(xiàn)在，我開始讓寶寶拼字。我找到了一套拼字的工具，寶寶拼起來更有趣了。學(xué)字的速度也增加了。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

讓孩子愛上閱讀

怎樣為孩子投資才能合理、節(jié)約、見效大？許多年輕父母，往往孩子喜歡什么就買什么，沒有目的和計(jì)劃，錢花了卻收效甚微。

知識(shí)智力投資給幼兒買智力啟迪性玩具，看科教電視，看圖識(shí)字，寓教于樂，孩子可一舉兩得。購買適于兒童閱讀的知識(shí)智力型報(bào)刊，使其廣泛涉獵新知識(shí)也是啟迪孩子智慧的好辦法。

兒童閱讀，是一件不限于兒童自己的事情。很小的時(shí)候，他們的所謂閱讀，其實(shí)主要是在聽大人們講。大人把書買來，看著書，把故事講給他們聽，他們感動(dòng)、快樂、也受到教育。

那么，如何讓孩子愛上閱讀，如何正確引導(dǎo)孩子的閱讀呢？

學(xué)會(huì)閱讀：從具體到抽象

孩子學(xué)會(huì)閱讀的過程是從認(rèn)識(shí)具體事物開始，其次將聲音與具體物連結(jié)，接著認(rèn)識(shí)圖形，最后才將抽象的文字與具體物及其聲音、意義連結(jié)起來。

孩子兩三個(gè)月大時(shí)，視覺發(fā)展尚未成熟，只能看到圖像模糊的影子或外形。到了一歲左右，已能看清圖畫書上的圖像。之后，通過旁邊的人告訴他這是什么，圖像和聲音便產(chǎn)生連結(jié)，知道圖像是什么，是貓、狗等。最后，孩子語言發(fā)展逐漸成熟后，知道物的聲音、意思，且能將字匯組成句子，并懂得字句語法。

經(jīng)過這樣的發(fā)展后，才能懂得文字的涵意，能自主閱讀。

而三歲以前是讓孩子建立閱讀興趣、習(xí)慣的關(guān)鍵期，幼教專家也建議孩子閱讀要及早開始。如果此階段的幼兒有充分閱讀的機(jī)會(huì)，日后語文及認(rèn)知能力的發(fā)展都會(huì)明顯較未念書的孩子為高，且能培養(yǎng)專注力，有助日后穩(wěn)定其個(gè)性。

雖然孩子閱讀愈早開始愈好，然而，孩子的理解從具體到抽象，有一定的過程，只是早晚不同。這個(gè)過程很重要，父母不要心急、逼迫孩子，而應(yīng)讓他自然發(fā)展。

閱讀對孩子的意義

一些父母對孩子讀書寄予過高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺悟、提高學(xué)習(xí)成績、提高修養(yǎng)等。所以，父母在讀書的問題上特別容易與孩子發(fā)生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書。談到讀書，父母大多談的是“教育功能”，談的是“一本好書能改變?nèi)说囊簧?。但如果我們能冷靜地面對現(xiàn)實(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“一本好書能改變?nèi)说囊簧笔且粋€(gè)神話。我們可以想想，是哪一本書就使我們成為現(xiàn)在的自己。現(xiàn)在又有哪本書能改變你的孩子的一生呢？現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)多元化的信息開放時(shí)代，他們面臨著比我們當(dāng)年多得多的媒介選擇。除了書，他們可以看電視，玩電子游戲機(jī)，聽錄音帶，甚至可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。所以，我們要做的第一件事，就是降低對讀書的期望值。根據(jù)以往的研究和經(jīng)驗(yàn)，在孩子讀書問題上，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本觀點(diǎn)。

1．讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動(dòng)，孩子不能得到很好的發(fā)展。尤其是現(xiàn)代孩子面臨較大的競爭壓力，特別需要這種娛樂媒介。1992年全國城市兒童調(diào)查說明，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂需要，而不是為了接著“上課”。在大多數(shù)情況下，書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書。父母如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會(huì)像對待課本一樣了。

2．書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長需要體驗(yàn)藝術(shù)。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，父母應(yīng)注重的是藝術(shù)方面的教育。

3．從媒介中學(xué)習(xí)（即受教育）是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即在滿足娛樂需要的過程中，無意中學(xué)到一些東西，即傳統(tǒng)的寓教于樂。雖然無意中學(xué)到的東西對孩子很重要，但并不會(huì)因?yàn)橹匾透淖兞碎喿x的性質(zhì)。至此，我們可以明確

讓孩子愛上勞動(dòng)

讓孩子愛上勞動(dòng)休息兩天，發(fā)現(xiàn)兒子的一些小毛病來，搭積木時(shí)，一遇到幾個(gè)小積木按不上時(shí)就大嚷著：“怎么了？怎么了？光掉呢？”剛開始我沒理他，后來我就對他說：“你這樣大嚷著沒用，要自已想辦法按住它才行，要有耐性！”他這才會(huì)稍稍安靜一會(huì)兒，但一會(huì)兒又會(huì)故技從演。想想以后在這一方面還得多鍛煉注意一下才好。囑咐小爸遇到這種情況下要多鼓勵(lì)一下。

但是兒子這兩天又有一個(gè)好的方面，突然間熱愛起拖地來。周六早上起來看我在掃地，他就拿起放在旁邊的拖把來，來回地拖，盡管動(dòng)作不得要領(lǐng)，但很賣力地使勁地拖著。我連連表揚(yáng)他：“你可真不錯(cuò)，還能幫媽媽拖地呢？媽媽正累著呢，謝謝你！”小家伙揚(yáng)起頭高興地說：“不客氣！”周日早上，我在廚房準(zhǔn)備早點(diǎn)，就聽衛(wèi)生間里有響動(dòng)，然后就聽小爸大喊：“兒子他媽，快過來看看，你兒子要幫你拖地呢？”我聞聲跑過來一看，兒子一手拿著拖把，一手拿著一塊抹布正往上套呢。我看了一會(huì)兒見他套得比較費(fèi)力就蹲下身來告訴他如何將抹布套上，兒子看了一會(huì)就會(huì)了，然后就開始拖起來，小爸坐在沙發(fā)上說：“真不錯(cuò)比爸爸強(qiáng)多了，爸爸還沒拖過幾次地呢？”我笑著說：“可不是嘛，你不如兒子，有兒子就是不一樣！”我們倆一言一語地說著話，兒子仍不抬頭地拖著。晚上他洗腳時(shí)將水盆里的水弄灑，他又拿出拖把來不停地拖起來。

看到兒子這樣積極，我心思比他還積極，我想這是一種好的行為，一定要鼓勵(lì)他，讓他愛上勞動(dòng)，我可不想讓兒子從小就好吃懶做，什么都不會(huì)干。所以我除了鼓勵(lì)他外，平時(shí)我在家做家務(wù)時(shí)都要喊上兒子，一會(huì)幫我拿一下這個(gè)，一會(huì)兒幫我倒點(diǎn)水，總之讓他多參與到家務(wù)活中，別說他每次都會(huì)幫我，時(shí)間長了他見我自已干，還會(huì)主動(dòng)跑過來給我擦擦汗，搶著幫我掃地，盡管只是簡單地幾下子，但我仍不忘記鼓勵(lì)他和謝謝他。

小家伙一天天長大，為了讓他熱愛勞動(dòng)，除了我們給他做表率外，還要充分利用他對勞動(dòng)感興趣的“敏感期”，這個(gè)時(shí)侯指點(diǎn)一下，就會(huì)收到事半功倍的效果。

讓孩子愛上勞動(dòng)，不僅鍛煉了他的體力，其實(shí)對他的協(xié)調(diào)力，心智都有不錯(cuò)的促進(jìn)作用，從小起父母千萬不能全包辦，讓他自已做，不光是解放了他的手腳，其實(shí)更是解放了他的思維，一個(gè)不愛勞動(dòng)的人，是不會(huì)發(fā)明創(chuàng)造些什么的，勞動(dòng)創(chuàng)造一切，這是真理。讓孩子從小從做家務(wù)做起，愛上勞動(dòng)，愛上自已動(dòng)手，這是父母最應(yīng)該讓孩子從小嘗試的事情??！

讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)

讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)最近xx總是好懶好懶，什么都不愿意動(dòng)，而且每次出去都說：媽媽，我好累啊，爸爸我好累啊，你背我吧。我每次聽了，都充耳不聞，xx爸每次聽了，趕緊背著她走走。有時(shí)候才剛走她也叫好累，然后我就會(huì)對xx爸說讓她走走，要不總是一出門就叫累，現(xiàn)在都這么大了，每次都背著，以后怎么辦，她現(xiàn)在就是缺乏運(yùn)動(dòng)，多出去走走也是對她的一種好處。

而且現(xiàn)在的孩子肥胖率也越來越高，也是因?yàn)槿狈﹀憻挼脑颍m然xx現(xiàn)在并不胖，但是我們總得預(yù)防著以后越來越懶散而導(dǎo)致各種原因的出現(xiàn)吧。

想要孩子多運(yùn)動(dòng)，家長的配合也不能少，現(xiàn)在的孩子大都不愿意跟著大人去跑步什么的，因?yàn)槟菢犹ξ?，而且，就算是成年人，也不一定能夠?jiān)持。所以，要想孩子多運(yùn)動(dòng)，就得勾起孩子的積極性。對于孩子來說無非就是好玩的才能讓她感興趣，所以，家長們一定要多抽時(shí)間跟孩子出去玩。在附近的公園啊，或者遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方都可以，只要孩子喜歡就行。

每天早上我是沒有那么早了，所以我只能選擇下午的時(shí)候，自己也要散心，也得適當(dāng)?shù)淖咦?，所以我?huì)帶著xx到附近的公園還有綠道啊去走走。一個(gè)周末，我?guī)е鴛x去公園玩，我坐著xx也不愿意走，就跟著我坐了，我想，xx比較少運(yùn)動(dòng)，我的讓她動(dòng)一動(dòng)，于是拿了個(gè)飛盤就跟她玩了起來，有人陪她玩當(dāng)然是好事了，于是我負(fù)責(zé)飛，她負(fù)責(zé)撿，這樣也玩了好久，雖然xx也要求要換一下位置，可是我告訴她，媽媽因?yàn)橛辛诵殞?，不能跑啊，等媽媽生下小寶寶后再換過來，這樣xx就一直的負(fù)責(zé)撿。這樣一下了，xx也是累的滿頭大汗的。

可是不能天天都這樣，而且這樣的事情一旦多了，孩子就一樣不愿意動(dòng)了，于是還得找有小朋友玩的地方，綠道上有個(gè)小公園，那里有個(gè)滑滑梯，還有一些運(yùn)動(dòng)器材，所以天天下午帶著她去那里，每天都有很多的小朋友在玩，這樣她也可以認(rèn)識(shí)很多新的朋友，而且跟小朋友一起玩當(dāng)然會(huì)更起勁了。所以每天下午都是累的氣喘吁吁的。非常的開心。而且每天都惦記著下午一定要去。這樣孩子運(yùn)動(dòng)其實(shí)也不需要我操多大的心了。

現(xiàn)在雖然出去時(shí)xx還會(huì)想要爸爸媽媽抱，可能是有中依賴思想，但是已經(jīng)沒有原來那么強(qiáng)烈了。當(dāng)然，我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼T惑她，告訴她如果她自己走完某一段或者不讓爸爸媽媽抱的話周六周日就帶她去別的地方玩?；蛘咭?yàn)樗谋憩F(xiàn)而適當(dāng)?shù)慕o她一些獎(jiǎng)勵(lì)。這樣她就會(huì)堅(jiān)持一直走下去。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)

讓孩子愛上學(xué)習(xí)每個(gè)媽媽都喜歡有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，可是很多的小孩卻不是那么喜歡讀書，每次媽媽叫去讀書的時(shí)候就心不甘情不愿的，可以說讓孩子去讀書是很多媽媽頭疼的事情。**非常的喜歡讀書，有很多小朋友的媽媽都問，你女兒怎么那么聰明?。窟@么小就認(rèn)識(shí)那么多的字，還那么喜歡讀書，你都是怎么教的??？我家小孩一點(diǎn)都不喜歡，連老師教過的都不認(rèn)識(shí)，好煩啦。

我說不上是合格的媽媽，但是我每天還是會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間來陪孩子學(xué)習(xí)，看書，剛開始的時(shí)候我家**也不愛看書，我就給她講童話故事，她也不聽，只顧自己玩，我也不強(qiáng)迫她來聽我講，她玩她的，我讀我的，后來慢慢的**就開始聽我講故事了，我就給她買一些小圖書給她看，每天都給她講，讀多了她就開始自己讀了，雖然不認(rèn)識(shí)字，可是她會(huì)學(xué)著我的樣子，一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)著來念，慢慢的她就會(huì)對照著字了，從而就認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)的字。

后來，我會(huì)經(jīng)常去給**去買一些書回來看，偶爾也會(huì)從網(wǎng)上購買，有時(shí)候看到哪里有申請書的，我就會(huì)去申請，給孩子買書其實(shí)也要一筆不小的數(shù)目。能讓孩子看到好的書又不用花錢當(dāng)然是最好的事情了。

這本書是我上次從xx那里申請來的書，書名叫《365早教10分鐘》**非常的喜歡，我看了一下，書里面的內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)呢S富。

像這篇可愛的西瓜皮一樣，廢棄了的西瓜皮還能用來做什么呢？可以讓孩子發(fā)揮他的想象

這個(gè)找相同的也非常的不錯(cuò)，能夠讓孩子細(xì)心的觀察，以后遇到事情也不那么粗心了

還有，這副錯(cuò)在哪兒，其實(shí)就是日常生活中的事情，讓孩子了解什么樣的情況才能是真確的，如果沒有正確的方法所有的事情是無法正常進(jìn)行的

這本書里面還有兒歌，成語，畫畫等等

我比較偏向自己動(dòng)手的這類，自己的事情自己動(dòng)手，讓孩子能夠獨(dú)立做好自己的事情。

其實(shí)讓孩子喜歡讀書并不是一件很難的事情，父母是孩子最好的老師，如果媽媽稍稍用點(diǎn)心，以身作則，每天抽一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來陪孩子看書的話，讓孩子愛上學(xué)習(xí)就不是難事了。

如何讓孩子愛上筆

讓孩子愛上筆每天下午接xx放學(xué)都會(huì)在樓下的小公園玩一會(huì)再上來，前段時(shí)間的一天，突然看見別的小朋友的本子上寫了很多很漂亮的1和2，可能是回家后小朋友的父母有教著寫吧，我突然發(fā)現(xiàn)我并沒有教孩子寫字，不知道是不是每天都要教孩子寫字，為此我還特意問了一下幼兒園的老師。是不是每天下午都要寫字，老師說不需要，只要每天把學(xué)了的課文讀一遍就好了，我懸著的心才放了下來。

我從來都不想讓孩子太早的學(xué)會(huì)太多的東西，不想去強(qiáng)制她現(xiàn)在就開始寫字。不過如今社會(huì)都是從小就在逼著孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，不然就跟不上了。雖然不強(qiáng)制，但是也要適當(dāng)?shù)淖尯⒆舆\(yùn)運(yùn)筆，免得太過于跟其他孩子落下太遠(yuǎn)?？墒莤x自從上幼兒園后反而很少寫字了，有時(shí)候我跟她說我們來寫字吧，還會(huì)很抗拒。我也不想強(qiáng)制。讓她以后反感。如何讓孩子愛上筆呢？

我從各方面考慮了一下，總結(jié)出了一下幾個(gè)步驟，讓xx很快就拿起了筆

1、以身作則法：

都說父母是孩子最好的老師，孩子從小就跟著父母一起生活，他延續(xù)了父母的生活習(xí)慣，行為方式。于是慧媽我當(dāng)然要以身作則了。于是我拿起筆開始自己寫啊，畫啊的。誰知小家伙頭也不回的玩做她自己的事情。有時(shí)候就是有興趣也是說媽媽幫我寫，媽媽幫我畫，自己就是不動(dòng)手。

2、激將法：

小丫頭無動(dòng)于衷啊。為了讓你對筆能夠感興趣咱們還得另想辦法。誰叫慧媽我也虛榮呢。想讓別人能夠夸幾句呢！一招不行咱們再換一招吧。

小家伙現(xiàn)在上幼兒園了，總想拿第一。每次都會(huì)說我是第一名。做什么事情都會(huì)要求在前面，跟慧媽其實(shí)挺像的哈。雖然慧媽已經(jīng)很久沒有做到了。咱們就給你利用一下啊，于是我使勁的寫啊。不停的說啊。我會(huì)畫魚了，這條魚真漂亮，還是大鯊魚呢（最近xx愛看貓和老鼠，里面有條大鯊魚，很喜歡那條鯊魚），你不會(huì)畫。我還會(huì)畫小老鼠等等。小丫頭一見很不服氣?？墒且矝]有辦法。我想了一下可能是太難了吧。于是就畫了兩個(gè)大小圓圈說是游泳圈，最近xx想去游泳呢，把家里的游泳圈拿了出來。見這個(gè)小丫頭很有興趣的湊了過來。拿起筆畫了兩個(gè)小圓圈。抬起頭高傲的說，你看我也會(huì)畫游泳圈了。

3、夸獎(jiǎng)發(fā)、

都說好孩子是跨出來的。小家伙肯動(dòng)手了，咱們就的繼續(xù)讓她畫啊，多動(dòng)幾下也好，好像也可以開發(fā)大腦吧！于是慧媽我說：呀，真的啊，好漂亮的游泳圈，xx真厲害，太棒了，你再給媽媽畫一個(gè)好嗎？再畫一個(gè)送給爸爸，這樣我們就每個(gè)人都有一個(gè)啦，我們一起去游泳。然后小家伙興致勃勃的畫了很多的東西，不過很多都是她不說我就不知道是什么東西，特別是亂畫的時(shí)候畫出一個(gè)貼近生活本物的東西她會(huì)非常的開心。非常的興奮。然后繼續(xù)用這樣的方法去畫下一個(gè)。

在此我想跟廣大父母一個(gè)勸告;

不要讓孩子為了學(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)。讓孩子愛上一件事情并不是那么難，就是要看你是怎么去對待的。如果一味的想讓孩子去寫字，去畫畫，那將是給孩子一個(gè)承重的負(fù)擔(dān)，壓力?？墒侨绻且豁?xiàng)游戲，孩子很快的就融入了其中。其實(shí)大人也是一樣，同樣的事情如果是別人強(qiáng)迫你去做，就算是你喜歡的事情，心里也會(huì)抗拒的。如果是你自己去愿意去做的事情，哪怕是遇上了重重困難你也會(huì)想辦法去解決的。

相信《讓兒子愛上識(shí)字》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒識(shí)字故事專題，希望您能喜歡！