幼兒園小班教案《制作種子標(biāo)本》

幼兒園種子教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班教案《制作種子標(biāo)本》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

小班教案《制作種子標(biāo)本》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單制作種子標(biāo)本，對(duì)種子產(chǎn)生認(rèn)知欲望，發(fā)展動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和初步的合作意識(shí)，在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話，快來(lái)看看幼兒園小班《制作種子標(biāo)本》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單制作種子標(biāo)本，對(duì)種子產(chǎn)生認(rèn)知欲望，發(fā)展動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和初步的合作意識(shí)。

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示枇杷種子，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這顆種子嗎？

2.出示黃豆、西瓜、水稻的種子，提問(wèn)：你能說(shuō)出這些種子的名稱嗎？

3.出示蘋果、梨、葡萄3種外形相似的種子，提問(wèn)：誰(shuí)能把蘋果的種子找出來(lái)？

（提問(wèn)逐步提高難度，激發(fā)幼兒內(nèi)在的認(rèn)知需求。）

4.師：讓我們來(lái)想個(gè)好辦法，一下子就能找出你想找的種子。

幼1：畫個(gè)蘋果放在種子旁邊。

幼2：在蘋果種子旁邊做個(gè)蘋果。

5.師小結(jié)：畫好果實(shí)剪下貼在掛歷紙上，做成圖標(biāo)，把相應(yīng)的種子粘貼在圖標(biāo)下就成了種子標(biāo)本。

6.幼兒自選喜歡的種子，繪制相應(yīng)的果實(shí)圖標(biāo)。

幼兒大多數(shù)選擇四五種種子，且多是繪制較簡(jiǎn)單的水果類。教師提醒可利用現(xiàn)成的圖標(biāo)后，蔬菜、糧食、樹木的種子也受到了幼兒的青睞。

7.將種子用透明膠固定在相應(yīng)的圖標(biāo)下（教師協(xié)助幼兒完成）。Yjs21.COM

8.互相欣賞同伴的作品。

反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都以激發(fā)幼兒的探索興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒的自信心、創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，既讓幼兒的發(fā)現(xiàn)成果得以展示，又鞏固了已有的知識(shí)，便于幼兒更好地觀察。

幼兒百科：種子是裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過(guò)傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

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幼兒園小班美工教案：制作扇子

設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來(lái)的愉悅。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣，通過(guò)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。我設(shè)計(jì)了《扇子搖搖》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。

2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的扇面，用來(lái)制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入：

教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰(shuí)嗎？他想給生活在熱帶森林的動(dòng)物送禮物，讓他們感到?jīng)鏊?，你們猜他?huì)送什么呢？（引導(dǎo)幼兒想出各種降溫的方法）噢，原來(lái)是扇子啊。

二、認(rèn)識(shí)扇子。

（一）各種各樣的扇子。

師：瞧，企鵝送來(lái)這么多扇子。（帶幼兒欣賞扇子）看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)看到的扇子是什么顏色、什么形狀的？

——你看到的扇子它是用什么東西做成的？

——說(shuō)說(shuō)扇子的結(jié)構(gòu)，介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什么感覺？我們什么時(shí)候要用到扇子？

（二）做把扇子。

教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同？

——你想做一把扇子嗎？你想做一把什么樣的扇子？

——根據(jù)幼兒的想法，教師邊示范邊講解步驟，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置（對(duì)稱，找中心），引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒，每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

——在制作過(guò)程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子，驗(yàn)證扇子的質(zhì)量，并做局部調(diào)整。

（三）扇子搖搖。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺？

三、教師講評(píng)。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)？

四、活動(dòng)結(jié)束。

我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動(dòng)延伸。

體育游戲：《電風(fēng)扇》

幼兒園小班美術(shù)教案：制作雪花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

（聽音樂(lè)小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）

師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。

師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過(guò)看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）

師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問(wèn)幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái)，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。

出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙，你們看，他是誰(shuí)呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來(lái)念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請(qǐng)抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動(dòng)：打雪仗

幼兒園小班藝術(shù)教案：制作蘋果

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

2．初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。

3．體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 實(shí)物蘋果一個(gè)。

2． 泥工板、油泥、火柴棒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

１．教師說(shuō)謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎語(yǔ)。

教師：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

２．幼兒自由猜謎語(yǔ)，待幼兒充分發(fā)言后說(shuō)出高謎底。

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

１．出示蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：蘋果是什么形狀的？什么顏色的？

２．幼兒討論怎么制作蘋果。

教師巡回指導(dǎo)，也可幫助個(gè)別操作有困難的幼兒共同完成制作。

（三）集體欣賞幼兒作品。

請(qǐng)幼兒將制作好的蘋果送到“水果店”。

教師：你喜歡哪一個(gè)蘋果？為什么？

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：遷移本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制作其他常見的水果。

游戲活動(dòng)：在角色游戲中，可開設(shè)“水果加工廠”，增加做水果的情節(jié)。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案

折紙，是一門藝術(shù)，也是生活中常見的事物，如千紙鶴、小花等等，折紙可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，吸引幼兒的注意力和觀察力。下面是小編整理的《折扇子》幼兒園小班手工制作教案，歡迎閱讀。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案（一）

活動(dòng)名稱：手工——小扇子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。

2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。

1、老師：小朋友們請(qǐng)看，老師今天給你們帶來(lái)了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?

3、夏天就快要來(lái)了，天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!

教師：那你們知道怎么做扇子嗎?

教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?

教師：這么可愛的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。

教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?

教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個(gè)箭頭，是什么意思呢?

教師小結(jié)：對(duì)了，意思就是沿著這條線向上折，就是對(duì)邊折。

教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō))

教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折。

教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō))

教師小結(jié)：對(duì)了，這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái)，這樣我們的小扇子就做好了

三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺?

四、教師講評(píng)。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)?

五、收折紙工具，結(jié)束活動(dòng)。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案（二）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

2、知道名稱和用途。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入部分

播放幻燈片，是什么季節(jié)?

開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分

欣賞各種各樣的扇子 ，說(shuō)一說(shuō)扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸?、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來(lái)扇風(fēng)的嗎?

欣賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾漂亮的扇子?

教師巡回指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

相互展示自己的扇子，說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的，美在哪里?

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)中，比較注重孩子的.自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過(guò)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程，潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國(guó)傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。

《折扇子》幼兒園小班手工制作教案（三）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法，掌握對(duì)邊折的技能。

2、養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，發(fā)展其動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒人手一張正方形或長(zhǎng)方形的色彩手工紙。

2、油畫棒、膠棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入部分。

教師用小動(dòng)物手偶創(chuàng)設(shè)情景，并出示已制作好的扇子，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

（二）展開部分。

1、將一張正方形或長(zhǎng)方形的彩色手工紙對(duì)折。

2、在剛才折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行同方向的對(duì)折，使對(duì)折的兩部分均等。重復(fù)進(jìn)行，直到整張紙被折完。

3、再將對(duì)折的紙完全打開。

4、將紙完全打開后，將第一條折痕向上翻折，第二條折痕向下翻折，第三條折痕再向上翻折，第四條折痕再向下翻折····依次重復(fù)下去，使整張紙形成一個(gè)“紙條”狀。

5、將“紙條”從中間對(duì)折。

6、將紙的對(duì)折面用膠棒粘住。

7、將對(duì)折面用膠棒粘住，依次將折痕打開。再用手捏捏粘好的底部，這樣小扇子的把子就做好了。

（三）結(jié)束部分。

幼兒手拿自制的扇子游戲。

活動(dòng)延伸：教師將幼兒制作的作品展示在美術(shù)角。

溫馨提示：

1、教師教折扇子的過(guò)程要慢，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2、幼兒折的時(shí)候教師要求幼兒一定要對(duì)齊。

3、對(duì)折的較不規(guī)范的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4、鼓勵(lì)幼兒將做好的扇子給同伴看，并試著說(shuō)“你好”等禮貌用語(yǔ)。（幼兒教育）

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