幼兒園小班教案《好吃的菠菜》

幼兒園好吃的教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班教案《好吃的菠菜》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《好吃的菠菜》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣，初步了解菠菜的外形特征，體驗(yàn)與他人分享的情感，快來看看幼兒園小班《好吃的菠菜》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

4、樂于探索、交流與分享。

5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好。放在貨架上。

2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

【活動(dòng)過程】

一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

二、觀察菠菜的外形特征

1、先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。

2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。

三、討論菠菜的吃法。

油炒、涼拌、做湯、包餃子。

讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。

四、揀菠菜。

讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

五、切菠菜。

老師提醒幼兒注意安全。

六、雞蛋炒菠菜。

1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。

2.觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

七、品嘗與分享。

幼兒百科：菠菜高可達(dá)1米，無粉。根圓錐狀，帶紅色，較少為白色。莖直立，中空，脆弱多汁，不分枝或有少數(shù)分枝。葉戟形至卵形，鮮綠色，柔嫩多汁，稍有光澤，全緣或有少數(shù)牙齒狀裂片。

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幼兒園小班教案《好吃的粽子》

小班教案《好吃的粽子》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園小班《好吃的粽子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2．喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

3．通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

4．活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．粽葉、糯米、棉線。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動(dòng)過程：

1．觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2．進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3．觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4．品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

幼兒百科：粽子，即粽籺，是籺的一種，又稱“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn)，最初是用來祭祀祖先和神靈。

幼兒園小班教案《好吃的西瓜》

小班教案《好吃的西瓜》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴，能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探索西瓜的基本特征，對(duì)西瓜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索，快來看看幼兒園小班《好吃的西瓜》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

3、對(duì)西瓜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。

3、PPT。

活動(dòng)過程：

1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它就藏在這個(gè)口袋里，請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸是什么?

2、集體觀察，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請(qǐng)出來，看是什么呀？

師：“西瓜是什么樣子的？”

⑴請(qǐng)幼兒說一說。

⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。

3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師：“今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

b、老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么？

c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？

d、我們一起把西瓜切開看一看。

e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

f、了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢？

4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a、師：“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

b、請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

幼兒百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

幼兒園小班教案《好吃的瓜》

小班教案《好吃的瓜》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡與同伴一起參加活動(dòng)，運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的主要特征，發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，快來看看幼兒園小班《好吃的瓜》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的主要特征。

2、喜歡與同伴一起參加活動(dòng)。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種瓜果實(shí)物及圖片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。

教學(xué)過程：

1．回憶交談：出示圖片，“這是什么？你認(rèn)識(shí)它嗎？”引導(dǎo)幼兒說出各種瓜的名稱及特征。

2．指認(rèn)瓜果：“這些瓜看上去一樣嗎？你可以來摸一摸、抱一抱。感覺怎樣？”

3．引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)：“你吃過這些瓜嗎？怎么吃的？什么味道？”

4．品嘗瓜果：（1）請(qǐng)幼兒說說西瓜、哈密瓜的明顯不同點(diǎn)。

（2）幼兒自由品嘗、分享。

幼兒百科：黃瓜葫蘆科一年生蔓生或攀援草本植物。莖、枝伸長，有棱溝，被白色的糙硬毛。卷須細(xì)。葉柄稍粗糙，有糙硬毛；葉片寬卵狀心形，膜質(zhì)，裂片三角形，有齒。

幼兒園小班綜合教案：好吃的糖果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將糖果有規(guī)律地排序，并愿意大膽地表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種糖果、操作紙。

活動(dòng)過程：

一、看糖果1、參觀糖果。幼兒參觀各種各樣的糖果，教師：“請(qǐng)你看一看有哪些糖果？”

2、選糖果。請(qǐng)每個(gè)小朋友找一顆自己最喜歡的糖果做朋友。

二、說糖果1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），并與同伴交流。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

三、吃糖果1、品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

教師：“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果的衣服脫掉，放在老師的簍子里，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

2、幼兒邊品嘗邊相互交流。

3、集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

4、小結(jié)： 每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

5、教師：“我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？”“對(duì)了吃完糖以后一定要刷牙漱口?！?/p>

四、糖果排隊(duì)1、不僅好吃，還會(huì)做游戲。教師出示：排序范例。

“除了這樣排，還可以怎么排？”

2、幼兒自由給糖果排序。

3、集體評(píng)價(jià) 。

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