教孩子學會講話的藝術(shù)

孩子上幼兒園學什么。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！家長要對教師多些理解、多些幫助，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編精心為您整理的“教孩子學會講話的藝術(shù)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

有時候，他們對大人們的話題感到厭煩，就會表現(xiàn)出煩躁，甚至有失禮之舉。這樣的場合對于我們家的三個男孩來說更具挑戰(zhàn)性，因為他們外向、好動，好奇又精力充沛。我和先生發(fā)現(xiàn)，想要繼續(xù)邀請朋友來家中做客，我們必須訓練孩子一些基本的待客之禮，預(yù)備他們?nèi)プ龊细竦闹魅?，同時也預(yù)備做合格的客人，因為我們的客人也經(jīng)?；匮覀?nèi)ニ麄兗易隹汀?/p>

我們開始教導孩子講話的藝術(shù)，先只邀請一個朋友，只是一個“叔叔”，這個朋友非常喜愛孩子，并且很有耐心。在他到來之前，我們告訴孩子一些有關(guān)這個叔叔的情況，并且要求孩子們每人準備向這個“叔叔”提三個問題。這些問題的答案只能是“是”或“否”。我們稱這些問題為引導性問題，它們應(yīng)該將話題引向?qū)Ψ礁钊氲牧私夂陀羞M一步的討論。我們告訴孩子們，在客人離開后，我們會問他們每人三個問題，是和晚宴時交談的內(nèi)容有關(guān)的。

如果他們?nèi)饘α耍湍艿玫姜勂?。如果答不對，那么只有等待下次請客的時候了。結(jié)果，那天的晚宴他們表現(xiàn)的出奇的好，每個人都專注著談話。我們的朋友是個卡通漫畫家。對孩子們來講，每人向他提三個問題是件很容易的事情。事實上，那天要限制他們提問，以便讓其他人也有機會提問倒成了難事。

那天的晚宴，孩子們和叔叔建立了一段美好的關(guān)系，那個叔叔也成為了孩子們的美術(shù)老師。在那個成功的晚宴之后，我們逐漸邀請了其他客人一個個的來做客，然后是邀請整個家庭來做客。孩子們不斷積累待客的經(jīng)驗，慢慢的，他們就能與各種各樣的客人相處了。我們簡直無法想像能夠如此了解我們的朋友，如果只是從一個成人的角度，絕對無法做到。

談話的藝術(shù)可以變的非常簡單，只要我們遵守這條規(guī)則：待人如己。從先前“智慧的使用語言”的基礎(chǔ)上，我們學會了講話需要有正確的形體語言配合，比如保持眼神的交流，以及在餐桌前端正的坐姿。吐字清晰而具體，使每個人都能容易理解話題的內(nèi)容。

家教書中常常寫到“插話規(guī)則”：如果兩個人正在談話，有第三個人要加入，那個人就要聳一下肩，暗示他要加入談話。接到暗示的人就要推一下“插入者”的手，暗示他們的談話一有空隙他就可以加入。這樣就有充足的時間來為談話預(yù)備一個完美的結(jié)束，而作為插入者也能尊重他人的談話并等待插話的時機。在家中漫長的晚宴中，會不可避免的遇到那些插話情況，你可能就希望有你自己的暗示方法。

在我們家充滿了活躍分子，想說的比能聽的多。我們既然被造了兩個耳朵，卻只有一個嘴巴，就應(yīng)該學會積極地聆聽，那樣交流才能真正的進行。怎樣才算是聆聽呢？首先，交談中，一個孩子應(yīng)該學會偶爾地點頭、說“是”或者提問確認談話的內(nèi)容，來示意對方他正在聆聽。對成人來講，我們通過問對方“你的意思是——”(這里你可能重復(fù)或者總結(jié)你剛才所聽到的內(nèi)容)，來表示你正在聆聽。debasrideb.com

那樣的話，我們就能通過陳述自己的觀點，或者確認先前聽到的內(nèi)容來維持談話。鍛煉聆聽的藝術(shù)，能把我們培養(yǎng)成為一個謙遜的學習者，使交談的對方感到被尊重，同時，我們自己也可以成為一個很好的傾訴對象。

我曾經(jīng)在一次講座中做過一個實驗，當時我坐在那個百人會場的一邊。我在座位上向前傾斜著身子，認真地看著教授，不斷地點著頭，時不時微笑或者揚起眉毛，以此來表示我對他的課很感興趣，在講座的過程中我始終注視著他。

我記錄著他環(huán)顧教室的次數(shù)。剛開始的時候，他在一段時間里相當平均地環(huán)顧講堂的不同位置。當?shù)较掳雸龅臅r候，他就非常專注于我坐的位置。他無意識地將他的注意力轉(zhuǎn)向了他受關(guān)注的地方。我并沒有講一句話，卻改變了他的行為。積極的聆聽是講話藝術(shù)中有力的工具。

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教孩子學會“善待”批評

教孩子學會“善待”批評

教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

家長教育孩子，當然應(yīng)該堅持表揚為主，但不妨在孩子牙牙學語或?qū)W步時，就有意識地讓他既聽到“正面”的肯定，也聽到“反面”的批評。此時的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為“前提”。如，“寶寶（學）說‘喝水’很清楚，但（學）說‘吃飯’媽媽還聽不懂—來，跟媽媽再多練習幾遍”；“寶寶昨天學走路一點也不怕累，怎么今天就怕累了？”這樣有意識地早早“引進”批評可以幫助尚未踏上社會的孩子體會到批評和表揚同樣常見！事實上，在幼兒期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的“平和”的心態(tài)，以及較強的承受挫折的能力。

要求孩子認真傾聽

不論批評有多尖銳、多不中聽，都應(yīng)該要求孩子認真傾聽。因為只有認真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中也許確實有幾分道理，才能虛心予以接受。同時應(yīng)該讓孩子漸漸明白：對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我之必需。

要求孩子冷靜處理

不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張引申等等，相反，應(yīng)在認真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

不要默不作聲

冷靜處理并不意味著對批評默默無語。家長應(yīng)教育孩子對批評的合理成分虛心予以接受，甚至列出改進的辦法或措施。

允許孩子作出解釋

如果批評不符合事實，那么應(yīng)允許孩子作出解釋，因為讓孩子虛假地表示接受批評但心里大感委屈實際上不僅于事無補，而且可能引發(fā)種種心理弊端。不過與此同時也要讓孩子明白解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負的責任，解釋時一定要保持心平氣和、實事求是的態(tài)度。

要求孩子對批評者一視同仁

不少孩子可以做到認真傾聽并虛心接受來自師長的批評，但對同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)教育孩子：只要批評得有道理，即便這批評來自小伙伴，也理應(yīng)虛心接受。

建議孩子作出道謝

對那些提出善意批評的人不論是誰，都可建議孩子作出真誠的道謝—這不僅能表達自己的虛心和誠意，而且還能加快彌合雙方的分歧。

讓孩子作對比

不妨在孩子接受批評并作出改進后，有意讓其作一下前后對比——聰明的孩子自會明白接受批評有益。

也讓孩子學會作出批評

通過接受批評，孩子學會了知曉“如何作出批評才能使對方虛心接受”的要點。不妨幫他總結(jié)：批評前作好調(diào)查分析，語氣要婉轉(zhuǎn)，用詞要文明恰當，態(tài)度不要偏激，要允許對方分辯……

實際上，只要孩子學會“善待”批評，那么批評完全可以如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的春風。

教孩子學會“發(fā)脾氣”

中國的寶寶越來越“金貴”，許多個家長看護一個孩子是目前中國家庭的現(xiàn)狀，“小皇帝”“小公主”遍地開花，孩子們的脾氣越來越大，這也使得家長們自己非常困擾。如何正確引導和教育孩子是我們做家長的職責，我覺得面對任性、暴躁的孩子，做家長的應(yīng)該教會孩子“發(fā)脾氣”。

今天在朋友的空間看到一段話，是關(guān)于如何引導孩子管理自己的情緒的。“其實，人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強的人，會用健康的方式表達出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達方式，卻不是健康的。”通過這個理論我們可以發(fā)現(xiàn)，其實任性和暴躁太正常不過了，只不過是孩子的一種發(fā)泄方式而已，孩子沒有學會正確的、有益于自身和他人的渲泄壞情緒的方式，所以才任性才暴躁。這就需要我們做家長的教孩子學會“發(fā)脾氣”。

我認為首先家長要做好自己情緒的管理者，給孩子一個好的楷模。家長要正確認識管理自己情緒的重要性和必要性，學會控制和管理自己的壞情緒，學會用正確的方式去渲泄壞情緒。俗話說“身教重于言教”，家長們的言傳身教，孩子耳濡目染，對孩子學會管理自己的情緒是最大的影響。

第二是采取正確的渲泄方式。當孩子難以控制自己的壞情緒，非常生氣時，家長要教孩子學會正確的渲泄方式。我覺得重要的是要把孩子帶離原來的環(huán)境，使他冷靜下來，可以帶他到自己的房間，再教他正確的渲泄方法，比如可以拿一些廢紙讓他撕;幫他把心中的憤怒寫下來或畫下來;還可以讓他傾訴出來;如果他實在控制不住，還可以讓他打打自己的枕頭或玩具熊等軟物，孩子就會慢慢冷靜下來了。

其實不光是孩子，我們成年人何嘗不應(yīng)該好好上上情緒管理課呢?

教孩子學會情緒管理的方法

教孩子學會情緒管理的方法

1、讓孩子認同自己，有情緒空間

要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認同感。父母是孩子的模范，父母首先要學會管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，讓身處其中的孩子產(chǎn)生積極的自我認同，獲得安全感，讓其能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。

2、讓孩子認識情緒，表達情緒

通過親子之間的對話讓孩子正確認識各種情緒，說出自己心里此時此刻真實的感受。只有知所想，才能知何解。平時，父母可以在自己或他人有情緒的時候，趁機引導孩子知道“媽媽好高興哦”“恩，我很傷心”等讓孩子知道原來人是有那么多情緒的，我們還可以通過句式“媽媽很生氣，因為……”“我感到有點難過，是因為……”來告訴孩子自己的情緒來源，同時你也可以問孩子，“你是什么感覺啊?”“媽媽看見你很生氣、難過，能告訴我發(fā)生了什么事嗎?”等對話來引導孩子表達自己的情緒及發(fā)現(xiàn)自己情緒的原因，有利于提高孩子的情緒敏感度。

3、讓孩子體驗情緒，洞察他人情緒

游戲在幼兒的心理發(fā)展中起著重要作用，要讓孩子在豐富多彩的游戲活動中體驗自己的情緒，感受別人的情緒，知道自己和他人的需要。除了父母與孩子要交流自己的情緒感受外，我們可以透過說故事編故事、角色扮演和孩子討論故事中人物的感覺和前因后果及利用周圍的人、事物，來引導孩子設(shè)想他人的情緒和想法。從他人的情緒反應(yīng)中，孩子會逐漸領(lǐng)悟到積極情緒能讓自己和對方快樂，消極情緒會讓自己和對方造成痛苦，不利于事情的解決。如果幼兒在表達情緒與控制情緒之間取得平衡的話，便能以建設(shè)性的態(tài)度表達強烈的情感，而且控制對自己、對他人有傷害的情緒表達方式。

4、讓孩子學會樂觀地面對生活

積極的情緒體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)人體的潛能，使其保持旺盛的體力和精力，維護心理健康; 消極的情緒體驗只能使人意志消沉，有害身心健康。為此，學會保持樂觀的生活態(tài)度與情緒，對孩子來說是十分重要的。作為父母，要培養(yǎng)孩子樂觀地面對人生，自己首先對生活要有一種樂觀的態(tài)度。孩子的情緒受父母行為的直接影響，與孩子相處時，父母必須樂觀一點。 在教育孩子學會樂觀地面對人生時，除了多與孩子交流，培養(yǎng)孩子的自信心之外，還有一個很重要的方面，就是首先父母要相信自己的孩子，給予鼓勵和支持。更重要的是要幫助孩子進取，克服一些他現(xiàn)在克服不了的困難，只有這樣，才能教會孩子以正確的態(tài)度和措施保持樂觀。

5、教會孩子適當宣泄不良情緒

人在精神壓抑的時候，如果不尋找發(fā)泄機會宣泄情緒，會導致身心受到損害。生理學研究表明，人的淚水含有的毒素比較多，用淚水喂養(yǎng)小白鼠會導致癌癥?？梢?，在悲傷時用力壓抑自己，忍住淚水是不合適的。另外，在憤怒的時候，適當?shù)男故潜匾模灰欢ㄒ扇〈蟀l(fā)脾氣的方法，可以采用其他一些較好的方法。例如：在盛怒時，不妨趕快跑到其他地方，或找個體力活來干，或者干脆跑一圈，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來。

情緒無所謂對錯，只有表現(xiàn)的方式是否被社會所接受。父母要學會接納孩子情緒表達的多面性，情緒表達的各種面貌都蘊藏著情緒轉(zhuǎn)化的可能性。消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒，唯有正視情緒表達的所有面貌，健康的情緒發(fā)展才有可能;唯有能夠駕馭自己情緒的孩子，才能夠成為聽話的孩子。

育兒心得：教孩子學會表達

育兒心得：教孩子學會表達

大家好，我是XX的媽媽，很高興能和大家有這天這種交流機會，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時工作比較忙，XX從小由保姆和我?guī)Т螅丝淌俏液屠瞎铀陀變簣@。我最大的愿望就是給孩子一個健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時光比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動，語言表達潛力差，在對待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和DVD還有點讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機會就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態(tài)度比學到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。

一、培養(yǎng)良好生活習慣，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時光，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時自我把地弄臟了，自我能主動掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”

此刻的孩子多數(shù)都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。XX也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩Ш芏嗟男×闶澈屯婢吆袜従蛹业男∨笥逊窒?，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時候他的心里也會很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)督吃藥和量體溫，他會很認真負責的完成任務(wù)。

二、教孩子學會表達自我的意愿，處理自我的事

孩子一天天長大，自我有了獨立的思考潛力，家長要擺正心態(tài)，不能因為是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自我認識對錯，并勇敢的應(yīng)對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自我選顏色，問價錢，和售后員交流后，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的好處會更開心。

三、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵和贊揚孩子的正面行為，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未到達預(yù)期的目標，也要進行鼓勵。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時，家長多讓孩子說說自我的同學，讓他多認識一些新的朋友。2、讓孩子當自我的老師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習自我學的知識，也是十分不錯的親子游戲。

3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候能夠去郊游，比如爬山和釣魚，當孩子自我享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非福”父母的這種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。

期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。

育兒觀念：教孩子學會寬容

育兒觀念：教孩子學會寬容

有人說：懂得寬容的人是最可交的人，也是最幸福的人。寬容，就是寬恕容忍，是指容納異己和一些與自己想法不符的事情，也是一種做人的美德。可當我偶然間遇上這一幕時，讓我對寬容由來更多的感悟和理解。

上周末，我?guī)е鴥鹤尤和珗@，臨近中午，孩子想去肯德基。周末的肯德基里分外熱鬧，有許多如同我一樣帶著孩子的身影。在大廳的一角，那個專門供孩子玩耍的區(qū)域里，聚集了許多大大小小的孩子在玩滑梯。玩得正熱烈，突然傳來一個孩子大哭的聲音，原來是個大概5、6歲的男孩，它在玩的過程中，也許是因為爭搶或者其他原因，被人把臉上抓傷了一道痕。哭聲聚焦了許多家長和孩子關(guān)注的眼光，而犯錯的是一個大約3、4歲的男孩，媽媽正在批評他不該抓哥哥，讓他向哥哥道歉，小男孩也意識到自己的錯誤，使勁兒的朝媽媽身后躲。

如果事情是這樣正常發(fā)展，也許很快就會平靜下來，可偏偏事與愿違。受傷孩子還奶奶帶著的，奶奶對道歉毫不理會，一邊顧著心疼自己的孫子，一邊罵著自己的孩子：“你怎么這么沒用，比你小這么多，你都搞不過，還讓自己受傷了。你今天自己去還回來，不然就不用回去了?！迸R了還不忘說一句：“沒用的東西?！?/p>

大孩子不知所措了，真的嘗試去找那個抓他的孩子報復(fù)。這邊的媽媽也不樂意委屈了，結(jié)果可想而知。一件小事引發(fā)了兩邊大人間的惡言相向，唇舌對罵。而兩個孩子就在大人的吵鬧中各自嚇得大哭。

先不說這種行為對孩子幼小心靈帶來的影響和傷害，大人是否知道有“言傳身教”這個詞語？是否理解父母是孩子的第一任老師，是孩子學習榜樣的道理？為什么不能多為孩子想一想，教會孩子多一點寬容和理解呢？

試問這樣的父母：在具有上下五千年歷史的中華民族，在有著諸多光榮傳統(tǒng)的大集體里，如果時常對孩子灌輸?shù)挠^念是“不能吃一點虧”，“誰欺負你一定要還回去”，遇到事情互不相讓，大動肝火，互相指責，教孩子的都是“寧可我負人，不可人負我”的觀點，這樣成長起來的孩子會是一個什么樣的人呢？是寬容大度受歡迎的人嗎？是有胸懷、有氣魄，可以成就一番大事的人嗎？

相信每一位父母都是愛孩子的。愛孩子就要為孩子從長遠打算。孩子終歸會長大而離開大人的庇護，要獨立面對生活。而當今與未來的社會，是為生存激烈競爭的社會。想讓孩子在社會上立足，就絕不應(yīng)教他在一時一事上與人寸利必爭。否則，只會因小失大。相反，應(yīng)努力培養(yǎng)孩子寬闊的胸襟和能容的度量，必求寬容謙讓，力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云；“有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克？”這話多么深刻而又富含人生指導意義。

作為目光遠大的父母，只有努力把孩子培養(yǎng)成“至大”、“至剛”的人，才能使其成為真正的強者，才能最終使其在激烈的生存競爭風浪中站穩(wěn)腳跟！

教孩子學會感恩的三招式

孩子會唱感恩的歌，會說感恩的話，會做感恩的事。這是我教孩子學會感恩的三招式。

那天上完表演課，孩子興奮地說，今天老師教我們用手語唱感恩的心，一邊說著還一邊舞動著。孩子其實并不知道那是個悲涼的故事（本文后有附錄一：手語版《感恩的心》的由來），在孩子的身上始終環(huán)繞著幸福的光環(huán)，與其說陶醉在優(yōu)美的樂曲聲中，還不如說陶醉在父母的關(guān)愛里。

會唱感恩的歌，就是要在孩子幼小的心靈里種植一株感恩的常青樹。

孩子在生活中的點滴表現(xiàn)，就是在給感恩的常青樹施肥。每天都說感恩的話，可以把感恩的絲帶拴牢心頭。

面對獲取的幫助由衷地說聲：“謝謝！”；看到媽媽燒好了香噴噴的菜肴或者爸爸風塵仆仆地跨進家門，柔聲細語地說聲：“辛苦了！”；做了錯事，誠意地說聲：“對不起！我下次一定改正！”

給遠方的外公外婆、爺爺奶奶電話問候一句：“好久不見，想念你們，請多保重身體！”

那天媽媽操勞家務(wù)事實在太累了，想休息一下，孩子跑過來安慰媽媽：“媽媽，你躺在床上休息一下，我保證不看動畫片，不出聲，不吵醒你?！闭f完，就關(guān)上臥室的房門，還輕手輕腳地走回到客廳的書桌旁，靜靜地看書寫字達兩個鐘頭。

那天爸爸工作上遇到煩心事了，回到家還是愁眉不展，也是孩子過來輕聲地問我：“今天怎么啦，眉毛像要打結(jié)似的?！币痪湓捳f得令我刮目相看，孩子一邊說著還一邊給我捶背，弄得我身上癢癢的，禁不住咯咯咯地笑起來，孩子于是開心地學著我平時的腔調(diào)說：“有什么大不了的事情嘛?！蔽业臒酪簿鸵幌伦觼G棄到一邊去了。

孩子會說感恩的話，還會做感恩的事。

記得那是個夏天，我在桌子上放一把椅子，準備站上去取空調(diào)過濾網(wǎng)下來清洗，正巧孩子的媽媽正在做其它的事情，孩子遂放下玩具跑過來，親切地說：“媽媽沒時間，我?guī)湍惴霭??！?/p>

我說：“你要多吃飯，才會有勁，有勁才能扶得住我呀。”

孩子說：“那我要和媽媽一起扶著?！?/p>

我問：“為什么呢？”

孩子說：“《拔蘿卜》的故事上不是講，多幾個人的幫助才能把蘿卜拔出來嗎，我和媽媽一起扶你，你才不會摔下來呀！”

原來是這樣！自此以后每次遇到登高取東西或擦洗高處的燈罩都少不了孩子的參與，只因為孩子有一顆感恩的心，由不得我拒絕。

每次疊衣服和被子，也少不了孩子跑前跑后，有時還不小心弄到地上，我只是輕松地說聲：“沒關(guān)系！”只因為那是一份感恩的心，我怕不小心會打碎。

還有收看天氣預(yù)報，報備日期、氣象和節(jié)氣資料以及查看各種菜肴的營養(yǎng)成分都是孩子每天的家庭作業(yè)，孩子樂意為之，我們家長也樂意受之。

還有整理鞋柜，放置卷筒紙和垃圾袋，吃飯前擺好碗筷和桌椅等等。

孩子經(jīng)常做完份內(nèi)的事，還喜歡俏皮地背一遍我為她設(shè)計的人生格言“自己的事自己做，別人的事幫助做，不會的事學著做，每天進步一點點”。

關(guān)于孩子感恩的話和感恩的故事還有很多，這些都是在為感恩的常青樹澆水、施肥和護理，祝愿這棵常青樹長得枝繁葉茂。

附錄一：手語歌《感恩的心》的由來：

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到他的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著他的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把他的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，他的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過他的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)他的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。他的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛最終閉上……

附錄二：《感恩的心》歌詞

演唱：歐陽菲菲作詞：陳樂融作曲：陳志遠

我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。

天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

育兒心得：學會講道理

育兒心得：學會講道理

寶貝最近又有點開始耍脾氣，因為某件事不能滿足，就會哭哭啼啼，吭吭唧唧的！周五晚上從幼兒園回來就要去玩兒彈玻璃珠的投幣游戲機，我沒有同意，回到家不脫鞋子一直在那唧唧歪歪的，我沒有理他！他看到我沒有理會他，更是生氣，跑到大臥室來回的關(guān)門制造聲響，我索性到廚房去做飯。他開門出來找我看到這樣更是憤怒，回到臥室摔門，聲音很大，我就把手機放音樂也很大聲，他就在那兒來回的弄門，最后關(guān)起門來沒有了聲音！看到他平靜下來，我來到廳里，喊寶貝出來！我沒有批評他，只是問他為什么生氣，為什么要制造出那么多聲響？他講了理由，我心平氣和的把我的想法告訴他！

小孩子一定要讓他知道耍脾氣不會解決任何問題，更不會讓父母同意他的想法，只有好好用語言和爸爸媽媽說，或者有足夠的理由說服父母才可以！在他發(fā)脾氣的時候要讓他平靜下來，作為父母也冷靜一下，都心平氣和的時候把問題攤開來說清楚！我告訴寶貝游戲機可以下次玩兒，今天媽媽沒有時間不能去玩兒，不能因為沒有滿足自己的要求就如此發(fā)脾氣，況且不會寶貝的每一個要求都得到滿足，有要求可以提出來，和爸爸媽媽要相互商量溝通，也要理解爸爸媽媽！

寶貝從很小的時候，好像他開始有一些我們認為不好的行為的時候，就開始給他講道理，我老公當時總說我孩子也聽不明白，他也不會說，和他講那么多干什么，我說不行，小孩子一切事情皆由習慣渾然天成！我一直堅持這么做的，果然，大了以后，寶貝一直是聽得道理，不像有的孩子蠻橫耍潑大哭沒完沒了！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教孩子學會講話的藝術(shù)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了孩子上幼兒園學什么專題，希望您能喜歡！