游戲筆記：小小收銀員

小小班教育筆記。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？為滿足您的需求，小編特地編輯了“游戲筆記：小小收銀員”，僅供參考，希望能為您提供參考！

游戲開始了，成成和軒軒很快整理好了游戲材料，菲菲來買了心形盒子的巧克力，成成很快速的假裝收好錢，就將巧克力扨給菲菲，接著，山山也來買蘋果了，買好了以后，成成收好錢直接把蘋果又仍給了山山，山山撅了撅嘴，撿起轱轆轱轆滾的蘋果離開了，軒軒說：“你這樣仍，搞得臟兮兮的，態(tài)度一點(diǎn)都不好，仍臟了顧客還怎么吃啊?！焙裉斓墓ぷ魇抢碡泦T，車車來買蘋果，他搶著給車車發(fā)蘋果，成成掃好價(jià)格，收好錢，將蘋果遞給了車車。

成成是個(gè)急性子，在游戲中，她搶著做其他工作人員的工作，在和顧客交流中也不文明，軒軒看見后，能及時(shí)的制止她，并指出他錯(cuò)誤的地方，可以看出在后來的游戲中，成成對(duì)顧客禮貌了很多。能將蘋果遞給顧客了。成成能采取同伴的建議，改正自己的行為。

講評(píng)時(shí)，其他幼兒也說出了游戲中需要注意的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)成成自己反思游戲出現(xiàn)的問題。組織幼兒討論，并想出好辦法。在講評(píng)中小朋友都說：“禮貌地和顧客交流，物品要輕拿輕放?！钡鹊?。

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小小班的春天 教育筆記

春姑娘的腳步越來越近，幼兒園里的迎春花展開了笑顏，一簇簇美麗的黃花給整個(gè)幼兒園帶了勃勃生機(jī)，柳樹隨風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條，悄悄冒出的柳芽也露出了調(diào)皮的笑臉，幾只不知名的小鳥圍繞著校園飛來飛去，春天，就這樣在孩子們歡快的笑聲中悄悄來了。

今天又是一個(gè)好天氣，看眼前無限春光，我和蘭蘭老師又怎能讓小小班的孩子錯(cuò)過這美麗景象呢，午睡結(jié)束，讓孩子們喝足了水，我和蘭蘭老師就整理好隊(duì)伍出發(fā)了，我們要帶孩子們走出校園去尋找更多的春天。幼兒園的后面有一片耕地，一年之計(jì)在于春，快到播種時(shí)間了，地里的人們正忙碌著準(zhǔn)備播種，拖拉機(jī)轟隆隆的響著，好像在大聲的喊：春天來了，春天來了！

我和蘭蘭老師商量的是在固定的區(qū)域里讓孩子們找綠色，找到了綠色我們認(rèn)為孩子們自然就會(huì)形象的感知春天的來臨！到達(dá)耕地相對(duì)平整的區(qū)域，我們給孩子們劃定了一定的區(qū)域，告訴他們自己去尋找綠色，不一會(huì)兒，有的孩子找到了剛剛冒出綠芽的小草，有的找到了剛剛準(zhǔn)備發(fā)芽的毛白蠟牙，有的找的剛剛露頭的的綠色的野菜……我們的目的基本達(dá)到了，孩子們?cè)谧约旱母兄秶鷥?nèi)形象的感受到了春天來了，春天就是生機(jī)勃勃的樣子和朝氣蓬勃的狀態(tài)，春天更是一年四季的開始……

小小班的亦非 2020教育筆記

今天，亦非奶奶又來幼兒園告亦非的狀了：“老師，今天讓這孩子氣死了，頭發(fā)不讓梳，臉也不讓洗，怎么會(huì)是這么個(gè)孩子呢？”看著氣呼呼的亦非奶奶，我忙請(qǐng)她坐下，讓奶奶詳細(xì)的說說是怎么回事，奶奶似乎對(duì)小亦非有很多怨言，一坐下就滔滔不絕的數(shù)落著亦非的不是，從昨天晚上亦非在馬路以上跑來跑去，跑得滿頭大汗，不聽奶奶勸，頭發(fā)都被汗水打濕了也不肯洗頭發(fā)，而且頭發(fā)還那么長，奶奶給她扎小辮她喊疼，帶她去理發(fā)她又不理發(fā)。又說早上吃飯，飯菜盛好了，小亦非卻只顧看電視，飯菜都涼了也不吃，結(jié)果來幼兒園來晚了，奶奶還說：“亦非的媽媽上夜班，可亦非早晨起床總喜歡打擾下夜班回家剛躺下睡覺的媽媽，而且也亦非還喜歡傷害爺爺，奶奶。經(jīng)常趁他們不注意趴下咬爺爺奶奶的手，用指甲掐爺爺奶奶的胳膊。奶奶所說的，的確讓我和蘭蘭老師震驚。在幼兒園里，亦非可是個(gè)乖孩子，你看，曉雪不小心摔倒了，是亦非跑過去把她扶起來，圖畫課上，鴻宇的綠色彩筆用完了，又是亦非把自己的彩筆借給鴻宇，這樣的亦非和奶奶口中的亦非簡(jiǎn)直判若兩人。這種現(xiàn)象很多幼兒都存在。原因就是孩子在家依賴心里強(qiáng)，而在集體生活中孩子又要強(qiáng)，所以處處表現(xiàn)自己。我安慰著亦非奶奶，同時(shí)也在深深思考。孩子的教育不只局限于幼兒園，在家中在社會(huì)中的的教育也同樣重要，相信可愛的亦非，不久的將來也是奶奶眼中的好孩子！

小小班的子航 2020教育筆記

小小班個(gè)子最矮的那個(gè)小男孩叫子航，子航剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我和蘭蘭老師都以為他是從外地來的孩子，小小的個(gè)子，黑黑的皮膚，怯怯的眼神，子航還差一個(gè)月三周歲，媽媽送他上幼兒園是因?yàn)樽雍降哪棠滩×?，爺爺要照顧奶奶，爸爸在外地工作，媽媽還要上班，家里沒人照顧孩子，只好把他送幼兒園了。

小小的子航很少說話，老師問一句就說一句，在幼兒園也從不和其他小朋友一起玩，總沉浸在自己的世界里，我和蘭蘭老師觀察他很久了，總想幫孩子走出孤單，想讓他和其他小朋友一樣有燦爛的笑容。今天，陽陽和亦非在娃娃家玩爸爸媽媽的游戲，兩個(gè)孩子一個(gè)扮演爸爸一個(gè)扮演媽媽，玩的很開心，站在一旁的子航好像有些羨慕，我看機(jī)會(huì)來了，就問陽陽亦非，想不想有個(gè)小朋友扮演他們的孩子？和他們一起玩。我讓子航加入了他們的游戲，三個(gè)孩子頓時(shí)進(jìn)入了角色，看子航高興地神情，我和蘭蘭老師也笑了。

小小的子航能適應(yīng)幼兒園的生活了，同時(shí)也讓我和蘭蘭老師領(lǐng)略了子航的倔強(qiáng)，早操時(shí)，孩子們都站到了自己的位置，只有子航，去搶小女孩小雪的位置，我把他抱開，他再跑過去，嘴里還嘟囔著：“我就在那，我就在那，我就愿意在那......”讓我和蘭蘭老師哭笑不得。音樂課上，小朋友們都把小凳子轉(zhuǎn)過來面對(duì)這老師，只有一個(gè)與眾不同的就是子航，老師怎么勸他也不肯把小凳子轉(zhuǎn)過去面對(duì)老師，你幫他轉(zhuǎn)過去，他接著再轉(zhuǎn)回來，惹的全體孩子哈哈大笑。子航依然用倔強(qiáng)的眼神瞪著大家。

可愛又倔強(qiáng)的小子航，希望在小小班這個(gè)溫暖的大家庭里，你能健康愉快的成長。當(dāng)然，老師還希望你能改改那倔強(qiáng)的性格，我們一起努力好嗎？加油子航！

戶外活動(dòng)筆記：小小蚯蚓

因?yàn)樽蛱靹傁逻^雨，地面有些潮濕。晨間帶孩子到戶外活動(dòng),孩子們開心的玩起了鉆山洞的游戲，忽然幾個(gè)孩子蹲著圍在一起，不知道在看什么。我悄悄走近，看到了一條長長的蚯蚓。我沒有打擾孩子們，想看個(gè)究竟。只聽見波妞說：“小宇，你為什么踩蚯蚓”？還沒等小宇反應(yīng)過來，小怡又接著指責(zé)道：“小宇，小蚯蚓也會(huì)疼的呀！”接著小朋友們七嘴八舌地說起來：“小蚯蚓也是有爸爸媽媽的”，“我好想摸一摸哦”可是孩子對(duì)小蚯蚓既好奇又害怕，剛被指責(zé)的小宇，用手伸過去摸了摸小蚯蚓說：“小蚯蚓的身體滑滑的，我去找老師告訴她小蚯蚓的身體滑滑的?！眲e的小朋友一聽他這么大聲的喊，都把小手伸出來去摸摸，小宇又發(fā)現(xiàn)了一條小蚯蚓比之前的要粗要長，他把稍微大一點(diǎn)的蚯蚓抓到了一起，孩子們開始作比較，有的孩子說這小的是寶寶，大的是媽媽，又有的說它們一條是爸爸一條是媽媽，當(dāng)孩子們?cè)跔?zhēng)論它們是誰時(shí)，君君又想用小腳去踩蚯蚓，就在這時(shí)小宇站出來對(duì)君君說：“小蚯蚓是我們的好朋友，它也是有生命的，你要是踩下去，它死掉了，它的爸爸媽媽多傷心啊?！?/p>

指南中提到“成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”我發(fā)現(xiàn)從這件小事看來，孩子們的內(nèi)心深處是非常善良的，他們是非常想保護(hù)弱小動(dòng)物的，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)給孩子們自己解決問題的機(jī)會(huì)，通過思考、議論、孩子們解決問題的能力提高了，孩子們?cè)趨⑴c的過程中獲得體驗(yàn)，我們這一代孩子很少去田里，所以對(duì)小蚯蚓一些小動(dòng)物很陌生，就是因?yàn)檫@樣的陌生引起了它們的好奇心，成人們更應(yīng)該多帶孩子感受一下大自然的神奇，讓孩子親近大自然。

教育筆記：《小小天氣預(yù)報(bào)員》

教育筆記：《小小天氣預(yù)報(bào)員》

最近天氣溫差變化較大，很多孩子不知道該如何穿衣，不是穿多了，就是穿少了。我突發(fā)靈感，大班的小朋友會(huì)不會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢？隨即，我找了幾位小朋友上臺(tái)來試一試，不出所料，沒有一位小朋友能預(yù)報(bào)天氣。于是，我布置了的“作業(yè)”——回家以后觀看天氣預(yù)報(bào)。

第二天，我們集體討論，把昨天聽到的天氣預(yù)報(bào)里所包含的信息交流記錄下來，回家繼續(xù)聽天氣預(yù)報(bào)。幾天下來，有小朋友能說出天氣預(yù)報(bào)所報(bào)道的內(nèi)容了。接著我找了一位語言表達(dá)能力比較強(qiáng)的幼兒像天氣預(yù)報(bào)員一樣，嘗試著預(yù)報(bào)今天的天氣。他不僅能繪聲繪色地播報(bào)，而且還做了一個(gè)漂亮的天氣預(yù)報(bào)表，把適合外出穿的衣服以及出門的注意事項(xiàng)都說出來了，小朋友們給了他熱烈的掌聲。

現(xiàn)在我們每天都會(huì)在活動(dòng)前，都會(huì)拿出幾分鐘的時(shí)間讓小朋友來當(dāng)“小小天氣預(yù)報(bào)員”，小朋友對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)也都樂此不疲，非常積極。

家長朋友們也都表示這樣的的活動(dòng)很有意義，既豐富了孩子的知識(shí)面，同時(shí)提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，孩子們也體驗(yàn)到了成功的快樂。

小小標(biāo)記作用大 2020教育筆記

在幼兒小班教學(xué)中，由于幼兒不能共有水杯，而水杯又是幼兒園統(tǒng)一配置，形狀大小都一樣。在通常老師確定放水杯的位置后，一一指給幼兒看，要幼兒記住，然而讓幼兒記牢實(shí)在不易，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，幼兒也有找不到屬于自己的“水杯”。特別是在吃飯喝水時(shí)，小朋友相互爭(zhēng)奪“水杯”，“這是我的水杯，不是你的”；“那是你的，你手中的水杯是我的”……可見，教育幼兒能找到屬于自己的水杯實(shí)屬不易。

然而今年，我換了一種方法：何不讓幼兒在家長的配合下，在水杯的外側(cè)貼上自己喜歡的小標(biāo)記？這樣一來不但設(shè)計(jì)標(biāo)記本身就是一次很有意義的親子互動(dòng)，而且幼兒與父母設(shè)計(jì)的標(biāo)記更能體現(xiàn)孩子的個(gè)性，也更能被孩子快速記憶，于是，我用校訊通給家長發(fā)了倡議，要求家長盡快同孩子一起設(shè)計(jì)個(gè)容易記住、能體現(xiàn)幼兒愛好的個(gè)性標(biāo)記，并且統(tǒng)一規(guī)定了標(biāo)記的大小。

結(jié)果令人欣喜：有的是孩子在黏貼紙上畫上了喜歡的水果，有的畫上了交通工具、車的標(biāo)志、小動(dòng)物或蔬菜，有的是孩子的名字引申出來的事物。然后我把幼兒與家長共同設(shè)計(jì)畫出的標(biāo)記一一黏貼在水杯外側(cè)的指定位置，這些標(biāo)記成為了孩子們水杯個(gè)性的標(biāo)簽，孩子們都很喜歡自己的個(gè)性標(biāo)志，也很愛惜。這樣做的好處一是幼兒記得牢；二是幼兒會(huì)非常珍惜自己選的標(biāo)記，保護(hù)的好；三是對(duì)于標(biāo)志的探索調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性、參與性。

自此以后，孩子們無論在平時(shí)喝水，還是在吃飯喝水，沒有一個(gè)錯(cuò)拿自己的水杯了?？梢娢覀兊挠變航逃?，時(shí)時(shí)處處需要我們的創(chuàng)新思維，只要我們用心去研究，一定能找到解決問的最佳方案。

點(diǎn)心店角色游戲筆記

今天的游戲時(shí)間到了，孩子們都開始爭(zhēng)先恐后地來到了自己的游戲崗位。只見今天的點(diǎn)心店里坐著城城和琪琪，豆豆是服務(wù)員。游戲一開始，兩個(gè)老板都很認(rèn)真，有模有樣地整理，把面前的點(diǎn)心都整理得有條不紊，連小勺子都擺放得非常整齊。過了一會(huì)有客人上門了，只見客人一來，就自己坐在座位上，兩個(gè)老板看到有客人來了，面面相覷，笑了笑，服務(wù)員也沒有什么表示，誰也沒有起來招呼客人的意思。過了一會(huì)，客人也沒有主動(dòng)開口，似乎等得不耐煩了，就走了。

在從前幾次游戲中，孩子們?cè)谧隼习搴头?wù)員的過程中都會(huì)很主動(dòng)、熱情地招待顧客。今天之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我覺得很孩子的性格有關(guān)系。城城在平時(shí)不怎么說話，琪琪相對(duì)語言能力要好一些。但在整個(gè)游戲的過程中兩個(gè)老板今天并沒有語言上的交流

，只是在有客人來時(shí)兩眼相視一下，卻沒有主動(dòng)去招呼客人。我覺得他們應(yīng)該知道客人來了該做什么，只是不好意思開口而已。而客人平時(shí)也不怎么說話，恰巧也是平時(shí)比較內(nèi)向的孩子，在兩個(gè)老板都沒有反應(yīng)的情況下，顧客也沒有主動(dòng)提出要求服務(wù)，在等待過后就離開了。

教育筆記：妙用游戲口吻

初上幼兒園的小班孩子，離開父母的懷抱，要適應(yīng)集體生活還真不容易。而面對(duì)二三十個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，要讓他們乖乖聽命于老師，也確實(shí)要講究點(diǎn)方法。經(jīng)過多年實(shí)踐，我認(rèn)為，在一日生活中巧妙運(yùn)用游戲口吻，會(huì)引起孩子們積極的反應(yīng)。

看到孩子們沒有正確的坐姿，有的把腳伸的老遠(yuǎn)，有的小腿成了括號(hào)，小手動(dòng)動(dòng)這兒，摸摸那兒，七扭八歪注意力很難集中起來，我采取的方法是：我當(dāng)狗媽媽，他們當(dāng)小狗孩子，我請(qǐng)“小狗”把能關(guān)的緊緊的，別讓大灰狼進(jìn)來（指兩腳并齊）把門鎖好，看好家門（指小手握?。?。在以后的活動(dòng)中我只要說：“小狗‘哐啷’把門關(guān)上

，小手‘喀嚓’把門鎖好?！焙⒆觽兌己軜芬獾陌凑瘴业囊笕プ?。除此之外，我還用游戲的方法教他們擺放桌椅：“我和你是朋友，碗和勺子是朋友，桌子和誰是朋友？”小朋友聽了說：“桌子和椅子是朋友?！蔽艺f：“對(duì)桌子和椅子是朋友，他倆誰也不分離（指桌子腿和椅子腿對(duì)齊）。”睡覺時(shí)我說：“兩只小鞋是朋友，他倆誰也不分離。”小朋友都把小鞋擺的整整齊齊的。我教孩子們疊衣服：“先讓衣服立正站好，再讓衣服半臂看齊，最后彎了腰，衣服疊好了?！蔽以诮毯⒆觽兪仗K時(shí)說：“這根跳繩真有趣，它會(huì)變魔術(shù)，一根變兩根，兩根變四根，四根一彎腰，變成兔寶寶，耳朵穿圈里，一拉就系好?！焙⒆觽兺ㄟ^變魔術(shù)的方法很快就學(xué)會(huì)了系繩。

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