美麗的小眼睛（注意孩子的細(xì)節(jié)）

使幼兒注意的活動(dòng)方案。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“美麗的小眼睛（注意孩子的細(xì)節(jié)）”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

開始吃點(diǎn)心了，孩子們在聽到音樂后，迅速地搬起了小椅子。只有宇宇，他拖動(dòng)著小椅子，在慢慢地搬著。我說：“宇宇，你怎么了？快一點(diǎn)呀。搬小椅子應(yīng)該怎么搬?！焙髞恚矣衷谒倪吷献屑?xì)地教他怎么搬小椅子。“要和朋友用一樣的方法搬小椅子，我們要愛護(hù)它，得輕輕地搬?！?

有一天，和孩子們一起進(jìn)行戶外體育游戲到教室里面，我隨手?jǐn)Q著小椅子坐了下來。“老師，你怎么這樣搬小椅子?！庇钣畈环獾乜粗?。看看自己擰著的小椅子，一陣尷尬?！袄蠋熯@個(gè)方法錯(cuò)了，宇宇提醒了老師，謝謝宇宇喔?！边@是，我自己和孩子的約定是不一樣。此時(shí)，我需要道歉，并改正。看來，什么時(shí)候都要注意自己的言行呀，孩子的眼睛都在看著。作為老師，我自己做事對(duì)細(xì)小的細(xì)節(jié)不太在意，在生活中

，卻注意孩子的細(xì)節(jié)我們既是孩子言傳聲教的老師，但也應(yīng)該把孩子放在相同的位置，是平等的。

這只是搬椅子一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，還有很多，我對(duì)孩子的要求，我自己能做到嗎？因此，我也時(shí)常對(duì)鏡自視，看看自己是什么樣的狀態(tài)和位置來給予孩子的。因此，要經(jīng)常調(diào)整自己，讓孩子有一面好鏡子。debasrideb.com

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培養(yǎng)“好”孩子的55細(xì)節(jié)

每個(gè)父母都希望自己的孩子是個(gè)好孩子，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，活潑開朗...其實(shí)，小孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要家長耐心培養(yǎng)和引導(dǎo)，就一定會(huì)讓你的孩子成為“好”孩子。

1、回答大人的問話要有禮貌。回答大人的問話時(shí)，要用文明禮貌用語，如：是的，媽媽；是的，阿姨……如果只是點(diǎn)頭或用其他方式表達(dá)“是”或“不是”，那是不可取的。

2、用眼睛和他人溝通。有人對(duì)你說話時(shí)，眼睛要注視著他；有人發(fā)表意見時(shí)，你的身體和臉要正對(duì)著他。

3、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀。假如班里的某個(gè)孩子玩游戲贏了，或把某件事做得特別出色，我們都要祝賀他。鼓掌至少要持續(xù)三秒鐘的時(shí)間，還要確保兩個(gè)手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮。

4、尊重其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法。在討論問題的時(shí)候，要對(duì)其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法表示尊重。要盡可能地這樣說：“我同意某某的觀點(diǎn)，同時(shí)我也感到……”，“我不同意某某的看法，盡管她抓住了問題的核心，但是我覺得……”或者“我認(rèn)為某某的觀察真是太精彩了，它讓我意識(shí)到……”

5、無論成功還是失敗，都不能掛在臉上。假如你贏了，或把事情做得挺漂亮，千萬別吹牛；如果輸了，也別把不高興寫在臉上。相反，你應(yīng)該說：“這場比賽真過癮，我還想接著跟你玩兒?！被蛘f：“賽得不錯(cuò)！”要不干脆什么都別說。若表現(xiàn)出不愉快的情緒或挖苦別人，比如說：“你打得實(shí)在不怎么樣，我根本就沒好好和你比。”這樣的話只能顯示出你的虛弱。

6、與人交談時(shí)，別人問你一個(gè)問題，你一定也要回問對(duì)方。與人交談的過程中，如果別人問你一個(gè)問題，你就應(yīng)該回問對(duì)方一個(gè)問題。如果有人問：“周末過得怎么樣？”你應(yīng)該先回答，然后再回問一句。下面做個(gè)示范。問：“周末過得怎么樣？”答：“不錯(cuò)！我們?nèi)夜渖虉鋈チ?。你怎么樣？周末過得好嗎？”這是個(gè)禮貌問題，你要向別人表示，像他們對(duì)你感興趣一樣，你也對(duì)他們感興趣。

7、打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴，然后說“對(duì)不起”。咳嗽、打噴嚏或打嗝時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過頭去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后應(yīng)該說句“對(duì)不起”。

8、不要做出無禮的表現(xiàn)。不要撇嘴，嘴里發(fā)出“嗤”的聲音，不要翻白眼，也不要表現(xiàn)出任何不尊重別人的態(tài)度。

9、接到別人遞的東西，要說：“謝謝！”。

10、收到你不喜歡的禮物后，不要對(duì)禮物本身或送禮人表現(xiàn)出不滿。接受別人的禮物時(shí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)這件禮物說三道四，或暗示你不喜歡，以至于讓送你禮物的人難堪。

11、順手做些善意的舉動(dòng)，給別人以特別的驚喜。每個(gè)月至少一次，創(chuàng)造性地為別人做一件令人驚喜的、善意而又慷慨的事情。

12、給你的同學(xué)判卷，要公正。允許學(xué)生們相互之間判卷。給其他同學(xué)的試卷判分時(shí)，如果比實(shí)際分?jǐn)?shù)高了或者低了，高出或低出的分?jǐn)?shù)將在你本人的試卷中扣除，你只能在錯(cuò)誤的地方打個(gè)叉子，并寫上錯(cuò)題的數(shù)量。

13、全班同學(xué)一起朗讀的時(shí)候，要全神貫注。如果這時(shí)我叫你單獨(dú)朗讀，你應(yīng)該知道我們讀到什么地方了，而且必須立刻接上。

14、書面回答問題時(shí)，句子要表達(dá)完整。舉個(gè)例子，如果問：“俄國的首都在哪里？”，書面的回答應(yīng)該是：“俄國的首都是莫斯科。”同樣，為表示對(duì)他人的尊重，人在回答別人問話時(shí)，也要用完整的句子，這點(diǎn)很重要。舉個(gè)例子，如果有人問你：“你好嗎？”你不能簡單地回答：“很好。”而應(yīng)該說：“我挺好的，謝謝您。你怎么樣？”

15、不能主動(dòng)索要獎(jiǎng)品。一個(gè)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)給那些品行好，學(xué)習(xí)好或其他任何方面值得獎(jiǎng)勵(lì)的孩子發(fā)獎(jiǎng)品。如果有誰主動(dòng)跟我要獎(jiǎng)品，對(duì)不起，我是不會(huì)給的。我會(huì)特別不客氣地問他：“你跟我要獎(jiǎng)品的這個(gè)行為是一種好行為嗎？”你表現(xiàn)好，做任何事都盡了最大的努力，那是因?yàn)槟阆胱屪约鹤兊酶茫恢皇菫榱说玫揭患?jiǎng)品。我經(jīng)常給那些在單元測驗(yàn)中得了100分的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。如果某個(gè)學(xué)生得了100分跑過來問我能否得到獎(jiǎng)品，我從來都不會(huì)給他。

16、每天都要完成全部的家庭作業(yè)。誰都不能例外。

17、上課時(shí)，從一種科目換到另一種科目，換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要迅速、安靜和有秩序。我們在完成換書、換作業(yè)本和所需的其他所有用具時(shí)，動(dòng)作應(yīng)該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)較為合適，而我們的目標(biāo)是力爭在7秒之內(nèi)全部完成。

18、你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。

19、對(duì)布置的家庭作業(yè)不允許抱怨或發(fā)牢騷。如果誰這樣做了，他就必須做兩倍的作業(yè)。

20、代課老師在的時(shí)候，班里的所有紀(jì)律照樣發(fā)揮作用。當(dāng)你和代課老師在一起的時(shí)候，要跟和我在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度（我知道做到這一點(diǎn)很難，但的確很重要）。

21、遵守課堂紀(jì)律。我們必須遵守教室的紀(jì)律，我們要有組織，有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必須遵守如下規(guī)則：1、未經(jīng)許可，不得離開座位，除非你病了，才可以馬上離開。2、不得說話，除非：A，你舉手，我叫了你；B，我問你問題，你要回答；C，休息或午餐時(shí)間；D，我特批的時(shí)候，例如小組活動(dòng)需要溝通。

22、上課時(shí)，你不能為了喝水離開教室，你可以帶水在教室里喝。上課時(shí)，你可以帶瓶水放在桌子上，我講課的時(shí)候，你不要問我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影響別人，也不要讓我聽到你吃東西的聲音就行。

23、若知道其他老師的名字，遇到他們時(shí)要稱呼他們的名字并打招呼。要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時(shí)要主動(dòng)問候他們，說些諸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奧爾蒂斯女士，你的衣服真漂亮！”之類的話（注意：你和全班同學(xué)在一起排隊(duì)時(shí)，不能和老師講話，因?yàn)椴辉S講話的紀(jì)律依舊生效。在你剛進(jìn)學(xué)?；蛞x開學(xué)校的時(shí)候遇見老師，都應(yīng)該和他們打招呼）。

24、保持個(gè)人和浴室衛(wèi)生，讓細(xì)菌無處藏身。上完廁所以后應(yīng)該立即沖馬桶和洗手。上公共廁所的時(shí)候，洗手前要先拿一張紙巾。洗完手以后，要用這張紙關(guān)水龍頭和按出紙機(jī)抽取另一張紙來擦干手。（或用這張紙按干手機(jī)的按鈕。）你要做的最后一件事就是用你干凈的手去拿你想拿的東西，而其他的人都是用臟手去摸的。

25、對(duì)來訪者要表示歡迎，要讓他們感受到你的真誠。如果有人要參觀我們教室，我會(huì)派兩名學(xué)生在教學(xué)樓前等候，并舉著一個(gè)歡迎牌。當(dāng)我們的參觀者到來時(shí)，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎詞。然后，在帶他們進(jìn)教室之前，先領(lǐng)他們簡單參觀一下校園。

26、在餐廳就餐時(shí)，不要讓身邊的座位空著。有人想坐，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。我們是一個(gè)大家庭，應(yīng)該善意地對(duì)待和尊重別人。

27、不許盯著正在受批評(píng)的同學(xué)看。在學(xué)校里，如果某位老師在對(duì)一名學(xué)生說話，或在教訓(xùn)他，不要盯著這名學(xué)生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評(píng)，你一定也不想讓其他人看著你，所以，在這種情況下，切勿盯著別人。如果我正對(duì)你說話，這時(shí)有其他同學(xué)看你，你也不要生氣或?qū)e人大驚小怪的，我自會(huì)處理的。

28、家庭作業(yè)有任何問題時(shí)，打電話給老師，如果老師不在，要留言。如果你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給我打電話。如果電話沒人接，你可以用下方式給我留言：“您好，克拉克先生，我是某某，我在家庭作業(yè)中的什么方面有疑問，請(qǐng)您在幾點(diǎn)鐘之前給我回電話。謝謝！”這個(gè)留言說一遍就行了，不用再打第二遍。

29、吃飯時(shí)保持良好的禮儀。你必須遵守，我管它們叫作“禮儀ABC”。

30、無論在快餐店或其他任何地方吃飯，餐后都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。用餐完畢后，我們要自己把應(yīng)該清理的東西收拾干凈，包括擦桌子，檢查就餐區(qū)域的地板上有無遺漏的垃圾等。很重要的一點(diǎn)是：要確保你無論身在何處，都不能隨手丟垃圾。

31、住旅館時(shí)，要為給你打掃房間的服務(wù)生留下小費(fèi)。一般情況下，每晚2—3美元比較合適，有時(shí)還要根據(jù)房費(fèi)的價(jià)格而定。

32、坐公共汽車時(shí)，臉要朝著前方。我們不應(yīng)該左顧右盼地與其他人說話，也不能往窗外扔任何東西，或離開自己的座位。當(dāng)我們下車時(shí)，任何時(shí)候都要記得感謝司機(jī)，并祝他一天開心。

33、首次與他人見面時(shí)，要與對(duì)方握手，并重復(fù)他們的名字。當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)地考察的時(shí)候會(huì)遇到很多人，如果我把你介紹給他們，你一定要保證記住他們的名字。之后，當(dāng)我們離開的時(shí)候，你要握著他們的手感謝他們，并且一定要稱呼他們的名字。

34、吃飯的時(shí)候，只取你應(yīng)得的那一份。食物端上來，無論是在自助餐廳，還是在班上，永遠(yuǎn)不要取走比你實(shí)際所需的分量多的食物。你不要貪多，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)造成浪遇，而且如果你不給別人留夠了的話，對(duì)別人也是一種不尊重。

35、有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她撿起來。也許他們距離物品比你近，但出于禮貌，你還是要做出彎腰去撿的姿勢。

細(xì)節(jié)36、進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門。如果你開門進(jìn)去或出來時(shí)有人跟在你后面，你應(yīng)該扶住門。如果開門的時(shí)候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時(shí)候需要推，你就在自己走過去后用手扶住門，別松開。

37、如果有人不小心碰到了你，盡管不是你的錯(cuò)，你也應(yīng)該說“對(duì)不起”。

38、外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們集體外出，進(jìn)入一座建筑物時(shí)，不能說話，甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用于通常人們聯(lián)歡會(huì)的任何公共場所，包括電影院，教堂，劇院等。

39、外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們外出考察的時(shí)候，就你參觀的地方找些值得贊美的東西稱贊一番，不失為一個(gè)好主意。舉個(gè)例子，如果你去拜訪一家人，你告訴他們，你覺得他們家的窗簾特別漂亮，這會(huì)是一個(gè)很友好的開場白．當(dāng)有客人來訪的時(shí)候，主人通常會(huì)感到有點(diǎn)緊張，你要想辦法讓他們放松下來．同樣，如果我們參觀一些地方，例如博物館或劇院，你最好就建筑物如何美麗議論一番，也可以告訴導(dǎo)游，你認(rèn)為這里的設(shè)備好極了！

40、集會(huì)期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼．不能四處張望，也不能試圖吸引其他班同學(xué)的注意．我們必須齊心協(xié)力給大家留下一個(gè)印象——我們是個(gè)集體，我們步調(diào)一致。

41、在家里接電話時(shí)，必須做到禮貌得體。

42、外出旅行返回時(shí)，要和每一個(gè)旅伴握手并致謝．你要感謝我們花時(shí)間帶你出來，你還要讓我們知道，你對(duì)能有這個(gè)出行機(jī)會(huì)感到很高興。我不在意你是否感謝我，我關(guān)心的是你要學(xué)會(huì)在別人給你提供額外幫助的時(shí)候，你能恰當(dāng)?shù)乇硎靖兄x。

43、在自動(dòng)扶梯上，要站在右側(cè)，從左側(cè)走動(dòng)。我們站在右側(cè)，把左側(cè)留出來讓給那些有急事，要趕著上下的人．在進(jìn)入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。

44、站著排隊(duì)時(shí)，要將兩臂放在身體兩側(cè)，移動(dòng)時(shí)要安靜。排隊(duì)的時(shí)候要隨著隊(duì)列移動(dòng)，距離你前面的人兩三步遠(yuǎn)，手臂放在身體兩側(cè)，臉一直要沖著前方，不能說話。

45、排隊(duì)時(shí)永遠(yuǎn)不能加塞兒。如果有人插到了你前面，一個(gè)字也不要說，隨他去，只要告訴我一聲，我就會(huì)來處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會(huì)有麻煩的，這不值得你這樣做。同學(xué)之間解決任何糾紛，都應(yīng)該在自己著手處理之前，先帶著問題來找我。

46、在電影院里看電影期間，不得說話。我不在乎電影好不好看，也不在乎你想對(duì)你旁邊的人說些什么，總之不能說話，耳語也不行。你也不能把腳搭在你前邊的椅子上。在看電影的時(shí)候，如果你想吃東西，要盡可能安靜地吃。如果你事先買好了零食準(zhǔn)備在看電影的時(shí)候吃，要在電影開始前找開包裝袋。在電影放映過程中，打開袋子會(huì)發(fā)出聲音，從而影響別人。此外，在電影放映期間開著移動(dòng)電話或?qū)ず魴C(jī)，也是很不禮貌的行為。

47、不能把夾心餅干帶進(jìn)學(xué)校。

48、如果有誰欺負(fù)你，告訴老師。如果這所學(xué)校里的學(xué)生有誰惹你心煩，一定要讓我知道。我是你們的老師，我在這里照顧你們，保護(hù)你們，我不允許這所學(xué)校里的任何人欺負(fù)你們，或者讓你們感到不愉快。但我希望你們不要自己處理這些事情，讓我來和這些搗蛋鬼打交道。

49、堅(jiān)持你的信念。如果你強(qiáng)烈地感到你應(yīng)該做什么，就盡管去做。

50、用正面、積極和欣賞的態(tài)度生活。保持樂觀的態(tài)度，盡情享受生活。有些事情本不值得大驚小怪。學(xué)會(huì)為每件事作好準(zhǔn)備，去追求生命中的美好。

51、既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。永遠(yuǎn)不要讓恐懼、懷疑或別的什么困難陰擋你前進(jìn)的步伐。你想得到什么，就要全身投入地努力去獲得；你想做一件事情，那就動(dòng)手去做，不達(dá)目的決不罷休；你想成為一個(gè)什么樣的人，就要?jiǎng)?chuàng)造一切條件去實(shí)現(xiàn)。

52、從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，然后繼續(xù)前行。犯錯(cuò)誤是人之常情。

53、不管情況怎樣，永遠(yuǎn)保持誠實(shí)。即使你做錯(cuò)了事情，也最好向我承認(rèn)，因?yàn)槲倚蕾p這種態(tài)度。由于你的誠實(shí)，我會(huì)忘記對(duì)你進(jìn)行任何懲罰。

54、把握現(xiàn)在．今天只有一次，所以不要輕易浪費(fèi)。生命由很多特殊的瞬間構(gòu)成，而在這些瞬間里所發(fā)生的事情，是由于人們將各種禁忌拋在腦后，付諸行動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)而成就的。

55、盡你所能成為最出色的人。讓你的一生中，永遠(yuǎn)有七件事情相伴：笑、家庭、歷險(xiǎn)、美食、挑戰(zhàn)、變化和對(duì)知識(shí)的追求。有了這些元素，你將快樂地成長，懂得享受生活，并且最終會(huì)為自己而感到自豪！

《老師的眼睛》《多多肯定孩子》

老師的眼睛

幼兒期是發(fā)展口語表達(dá)能力的黃金時(shí)期。與孩子們在一起時(shí)，我會(huì)選擇一些幼兒感興趣的話題，在輕松自由的氛圍下，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

我在教室墻角處，用柔軟的地毯、可愛的動(dòng)物靠墊、低矮的小型書架、各種各樣好看的適合中班孩子閱讀的圖書等，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、舒適的圖書角。閑暇時(shí)，我和孩子簇?fù)碓谝黄鹂鞓返亻喿x，輕輕翻，仔細(xì)看，慢慢說。

午餐后的散步是我和孩子最自由、快樂的時(shí)光。我?guī)в變和度氲酱笞匀坏沫h(huán)抱，讓幼兒觀察花園、草地，捕捉其變化。并且提一些幼兒既熟悉有感興趣的問題。如：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“小蝸牛是怎么爬的？”“小螞蟻在干什么？”讓幼兒有聲有色的講，老師還不失時(shí)機(jī)的豐富幼兒的詞匯。多觀察，使幼兒擴(kuò)大了眼界，增長了知識(shí)，豐富了幼兒語言的內(nèi)容，幼兒說起話來就會(huì)“言之有物”。

語言表達(dá)能力是幼兒適應(yīng)生活、適應(yīng)未來發(fā)展的一種基本能力。幼兒的語言富有創(chuàng)造性，但模仿、學(xué)習(xí)在語言獲得中仍起著不可低估的作用。作為教師要善于為孩子創(chuàng)設(shè)促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，更要有一雙“發(fā)現(xiàn)的眼睛”，在日常的生活中，引導(dǎo)幼兒表達(dá)意愿和感受，滿足他們與人交往的需要。

多多肯定孩子

我班的周智澄小朋友是一個(gè)患有心理焦慮癥的孩子。小中班時(shí)來園哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，到了大班上學(xué)期的后期，情況才漸漸好轉(zhuǎn)。

開學(xué)第一周的周五，周智澄的奶奶又來向我反映今天早上他又不想來園了。我了解到具體的情況后，針對(duì)他的情況后，在班中進(jìn)行了一系列的工作，消除了他來園的后顧之憂或者可說是借口。果然，下周一來園是似乎情況有所好轉(zhuǎn)。

這一段時(shí)間，班級(jí)中在學(xué)習(xí)做操，周智澄不太用力，我批評(píng)了他，轉(zhuǎn)念一想，又表揚(yáng)他很認(rèn)真。

在孩子的心里，教師和父母是不一樣的，教師的話具有權(quán)威性，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)關(guān)系到幼兒在集體中的形象。教師的語言、表情都有意無意地影響著幼兒。面對(duì)著幼兒，教師用正面、積極、恰當(dāng)?shù)卣Z言，肯定并贊美他們在學(xué)習(xí)、生活等方面地良好表現(xiàn)。因?yàn)榻處煹匾痪滟N切地贊美語言可以使孩子保持一天或幾天地良好情緒，有些還可以使孩子在某一方面有個(gè)新的開端。

有時(shí)候，我總在想：教師何必要“吝嗇”使用肯定、贊美的語言，何不多給孩子一些具有讓孩子進(jìn)行自我教育的肯定、贊美語言。其實(shí)，這是一種最簡便的愛的表達(dá)方式。

小細(xì)節(jié)養(yǎng)育快樂孩子

1、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

2、常常擁抱

輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓寶寶變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

3、給孩子隨性玩耍的時(shí)間

美國兒童教育學(xué)者湯姆斯?阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。

4、確保孩子吃得健康

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

5、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

6、用心聆聽

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫扎特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。

8、有創(chuàng)意的贊美

當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好?！辟澝酪唧w一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌?！辈贿^，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。9、教導(dǎo)他解決問題

從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來幫助他：1.確認(rèn)他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。5.確定他能獲得需要的協(xié)助。

10、放棄完美主義

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。

注意電視對(duì)孩子的影響

午餐后孩子們在玩自己帶來的玩具，不一會(huì)帥帥就跑來跟我說把晟把謙的玩具搶走了，還打了謙，我跑過去一看只見晟表情很兇的站在一邊正在做著奧特曼打怪獸的動(dòng)作，謙被晟推在地上正在哭。我先是把謙從地上扶起來做在一邊的小椅子上，然后轉(zhuǎn)過來柔聲地對(duì)晟說：“你很喜歡他的奧特曼嗎？”他對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又問：“那你知道奧特曼會(huì)搶別人的東西嗎？”“不會(huì)?！薄皧W特曼會(huì)喜歡搶東西的小孩嗎？”“不會(huì)。”“對(duì)了，晟不搶別人的玩具，奧特曼和老師都喜歡。而且呀，如果你想玩其他小朋友的玩具，你可以跟他說，我相信小朋友會(huì)愿意和你一起玩的，你這樣把他的玩具搶走還把他推在地上，謙會(huì)很難過的?！庇谑俏易岅珊椭t道了歉。

電視傳播的一些攻擊性榜樣會(huì)增加幼兒以后的攻擊性行為，很多幼兒都會(huì)從這些電視、電影暴力節(jié)目中觀察學(xué)習(xí)到各種具體的攻擊性行為。幼兒不僅從這些節(jié)目中學(xué)習(xí)到攻擊性行為，更為重要的是他們會(huì)將武力視為解決人際沖突的有效手段，并在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際依靠攻擊性行為來解決與他人的矛盾。

科幻畫創(chuàng)作

幼兒園科幻畫比賽順利地落下帷幕。本次比賽時(shí)間緊，但老師們還是積極準(zhǔn)備，精心指導(dǎo)幼兒指導(dǎo)科幻畫，老師們交上了滿意的答卷。本次科幻畫主題豐富，有海洋探秘、環(huán)保動(dòng)員、民族一家親、科幻機(jī)器人等，符合科學(xué)性原則和創(chuàng)意性，充分體現(xiàn)了“愛科學(xué)愛暢想”的活動(dòng)宗旨。繪畫表現(xiàn)形式有水粉畫、蠟筆畫、瀝粉畫及多樣結(jié)合，繪畫效果充滿童趣和創(chuàng)意。最后通過角逐，我們共推選了5幅一等獎(jiǎng)作品選送寧波市科幻畫比賽，預(yù)祝取得好成績。今后我們將繼續(xù)在“科學(xué)創(chuàng)意”和“表現(xiàn)形式效果”這兩點(diǎn)出發(fā)，在輔導(dǎo)上下功夫。

同時(shí)在本周六參加了“幼兒科幻畫現(xiàn)場作畫”，在積極準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽的基礎(chǔ)上，也細(xì)致觀摩了其他優(yōu)秀作品。認(rèn)為科幻畫脫穎而出的秘訣在于“點(diǎn)子”，這個(gè)點(diǎn)子不僅表現(xiàn)在內(nèi)容上，要新穎，如《磁懸浮列車人行道》解決交通問題、《心靈治療站》關(guān)注心理健康、《人與動(dòng)物語言交流器》促進(jìn)人類與動(dòng)物的關(guān)系、《機(jī)器人保姆》體現(xiàn)最新科技的力量……這些點(diǎn)子源于實(shí)際，又高于現(xiàn)狀，有異想天開，但也有一定的依據(jù)。點(diǎn)子還表現(xiàn)在作畫形式上，如瀝粉畫、線描畫、水墨畫、拓印畫、多種畫種結(jié)合，繪畫與手工結(jié)合等，形式創(chuàng)新，表現(xiàn)立體。

吃一塹長一智，多學(xué)習(xí)多積累，多幻想多嘗試，讓我們一起去探索科幻的世界。放飛科學(xué)，創(chuàng)新世界。

給自己一雙孩子的眼睛

有一次，在美工課上，孩子們都聚精會(huì)神地作畫，突然，安靜的活動(dòng)室里響起了王旭的叫聲，“老師，齊齊他畫了兩個(gè)太陽?！被顒?dòng)室里一陣騷動(dòng)，我急忙走過去一看，果然，在齊齊的畫紙上有兩個(gè)大大的太陽，一個(gè)已涂好了鮮亮的紅色，另一個(gè)涂了一半?！褒R齊他畫錯(cuò)了，天上只有一個(gè)太陽，他畫了兩個(gè)，他畫錯(cuò)了?！迸赃叺男∨笥鸭娂娭肛?zé)齊齊，齊齊一會(huì)兒用手去弄衣角，一會(huì)兒抬頭看看我又趕緊低下頭去，我蹲下身望著齊齊的眼睛，“齊齊，你能和我說說，你為什么想畫兩個(gè)太陽嗎?”齊齊說：“因?yàn)?，天，天好熱，所以我畫了兩個(gè)太陽?！痹瓉硎沁@么回事。這兩天天氣特別炎熱，齊齊覺得畫一個(gè)太陽還不能完全表達(dá)炎熱的感覺

，所以又畫了一個(gè)太陽，想讓大家都感受到天氣的炎熱。這個(gè)想法真是太奇妙了!我把齊齊的想法解釋給小朋友們聽，對(duì)齊齊的想法給了很高的評(píng)價(jià)，“齊齊想得比老師都好，老師都沒有想到呢?！边@時(shí)的齊齊是一臉的興奮、驕傲和自信。

通過這件事情，我深刻體會(huì)到了“提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂”的含義。作為一個(gè)老師，一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的老師，一定要有一顆童心，一定要從孩子的角度出發(fā)，去看待事物，去理解事物。

給自己一雙孩子的眼睛、孩子的視覺去看待孩子，去理解、尊重孩子，孩子們會(huì)讓你時(shí)刻充滿驚喜!

老師的眼睛

上幼兒園小一班的小雪是個(gè)“愛哭鬼”。說起她的哭可不同尋常。在幼兒園里，大家都見識(shí)了，坐在那里誰勸都不聽，越哄哭得越兇，聽媽媽說在家哭的都尿褲子，家人都拿她沒辦法。

這么漂亮的小姑娘，總是哭也不是個(gè)事啊!這幾天，小雪又鬧情緒了，個(gè)頭也不矮的她還要媽媽抱著送，并且扯開嗓子的哭。等媽媽到了教室門口，我用手接過還在拼命掙扎的小雪，向她媽媽示意讓她走，媽媽才戀戀不舍的離開。哎!可憐天下父母心呢，對(duì)孩子也不能百依百順啊!我把連蹬帶踹的她抱到教室里坐下，面帶微笑地對(duì)她說：“小雪，先別哭，睜開眼睛看著老師?！毙⊙┏橐懿磺樵傅谋犻_眼睛看了我一眼，我笑瞇瞇地望著她，也不說話，孩子們也都安靜的盯著小雪，好像在說：“嘖嘖嘖|，真丟人。”她看了看我還是笑瞇瞇的望著她，又看了看孩子們，無可奈何的走到了自己的座位上。那天，我教孩子們一首《笑比哭好》的兒歌|，笑得好的孩子都有獎(jiǎng)勵(lì)，小雪看著得獎(jiǎng)的孩子，眼睛里充滿了羨慕。

第二天，媽媽來送小雪時(shí)，她的哭聲明顯比昨天弱了不少，我還是抱她到屋里，用溫和的眼神和她交流，孩子們這時(shí)念起了昨天學(xué)的《笑比哭好》.的兒歌，孩子們的意思是：笑比哭好，笑比哭好。我說：“孩子們，今天老師要教你們一首好聽的歌《哈哈笑》，學(xué)會(huì)了這首歌，你們都會(huì)成為快樂的孩子?！边@節(jié)課，小雪學(xué)得很認(rèn)真。那天唱的好的孩子都得到了兩個(gè)小粘貼，小雪也得到了一個(gè)。我笑瞇瞇的看著小雪，只對(duì)她說了一句話：“繼續(xù)努力哦，老師相信你是最棒的!”

第三天，小雪沒有哭，也沒讓媽媽抱，神采飛揚(yáng)的自己走進(jìn)了教室。我同樣笑瞇瞇地看著她，并且給了她一個(gè)擁抱。我和孩子們給她鼓起了掌，我們一起唱起了《哈哈笑》這首歌。我說：“孩子們，你們快樂嗎?”“快樂”“老師最高興的事，你們都成了快樂的孩子，尤其是小雪。”這天，小雪也得到了兩個(gè)小粘貼。

孩子就像一株株小樹苗，需要老師像園丁一樣管理和愛護(hù)。要是歪了把他扶正，如果渴了給他澆灌。老師的眼睛就像照亮孩子前途的燈塔，看到他，孩子們就會(huì)有一種安全感，心中會(huì)充滿自信和勇氣，老師要保護(hù)好自己的眼睛，因?yàn)楹⒆觽冃枰?/p>

小狗的眼睛

為了從小培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，從小班下學(xué)期開始，我就讓每個(gè)孩子帶來一本涂色書進(jìn)行涂色練習(xí)。

剛開始，有的孩子坐不住，總是下座位亂跑;有的孩子涂色時(shí)，掌握不住涂色的要領(lǐng)，總是涂在線外面。一段時(shí)間下來，孩子們漸漸喜歡上了給畫涂顏色，一下課，就會(huì)有孩子問：“老師，讓不讓涂色?”“可以涂色”孩子們就會(huì)立刻高興的大聲喊“可以涂色了，可以涂色了。”反之他們會(huì)感到失落。有一次，孩子們在認(rèn)真地給動(dòng)物“小狗”涂顏色，一個(gè)小朋友問：“老師，小狗的眼睛是涂黑色嗎?”我剛要回答，一個(gè)小朋友說“小狗的眼睛是黃色。”“不對(duì)，是棕色?！毙∨笥褌兞⒖唐咦彀松嗟臓幊沉似饋?。

現(xiàn)如今的動(dòng)畫片、動(dòng)漫世界無處不在，他們從電視里，電腦里能觀看到各種動(dòng)畫片。因而孩子的世界是五彩斑斕的。在他們眼中，無論是黑眼睛還是棕眼睛，都是那么好看，也都是有可能存在的。如果在平時(shí)的教學(xué)中，能多給他們一些創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并大膽鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c，也許會(huì)有意想不到的收獲。只要老師細(xì)心觀察，給予適時(shí)的鼓勵(lì)和支持，給孩子更多的自主學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，孩子的潛能就好得到更好的發(fā)揮。

讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“美麗”

那是幾天前的一個(gè)早晨，我剛走到幼兒園門口，就看到雅琪媽媽等在那里，旁邊站著正在哭的雅琪。說起雅琪，她是一個(gè)非常聰明的小女孩，因?yàn)樘焐愿癖容^活潑率真，而媽媽每天很早就要到地里干活，沒有太多時(shí)間照顧她，所以把他當(dāng)小男孩養(yǎng)，穿著也很隨意，從不刻意打扮她?？墒?，平時(shí)摔倒都很少哭的雅琪怎么哭了呢？通過和雅琪媽媽的一番談話，我才知道雅琪是因?yàn)闆]有新衣服而不來幼兒園，結(jié)果被媽媽打了一巴掌才哭的。看到雅琪哭啼啼地進(jìn)入活動(dòng)室，我心想：這”假小子”也知道愛美了。

進(jìn)入活動(dòng)室的雅琪很快就停止哭泣，和其他孩子在一起游戲了，本以為事情就這么過去了，可是不曾想到昨天下午放學(xué)的時(shí)候，雅琪媽媽再次找到我，和我說這幾天雅琪每天回家吵著要裙子，說班里的蕊蕊和璐璐都穿著漂亮的裙子，小朋友們和老師都夸她們，而沒有人夸自己。聽到這些話，我才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不再是一件小事，而且不只是關(guān)系到孩子的問題，老師也有很大的責(zé)任。蕊蕊是個(gè)很漂亮的小女孩，每天都穿的很時(shí)尚，班里的小男生和小女生也經(jīng)?？渌粒矣袝r(shí)看見她的衣服漂亮也會(huì)夸幾句。沒想到一向大大咧咧的雅琪把我的這種夸獎(jiǎng)記在了心里，她認(rèn)為只有穿的漂亮，才會(huì)得到老師和小朋友的夸獎(jiǎng)。正當(dāng)我為這件事犯愁的時(shí)候，雅琪的一些舉動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。雅琪是個(gè)比較聰明的孩子，班里有時(shí)組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動(dòng)，活動(dòng)最終會(huì)以發(fā)獎(jiǎng)狀的形式鼓勵(lì)前幾名的孩子，每次獲得獎(jiǎng)狀的孩子中都有雅琪。在一次活動(dòng)結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我告訴孩子們說：“每個(gè)人都喜歡美麗的東西，但是美麗并不是只存在于外表，只要擁有智慧，懂得很多知識(shí)，一樣是美麗的，都會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)和贊美。雅琪，老師說的對(duì)不對(duì)？”話語結(jié)束時(shí)，我特地問了問雅琪，希望她能明白我的用心。

放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)看到雅琪拿著獎(jiǎng)狀開心地朝媽媽跑去小聲地說：“媽媽，老師說了，‘聰明也是美麗的’”的時(shí)候，我的心終于放下了。雅琪雖然年紀(jì)還小，但她卻懂得了我的用心，頓時(shí)我的視線模糊了，眼里夾雜著感動(dòng)，更確切地說是欣慰。我想，要成為一名真正稱職的好老師，不僅是在課堂上教會(huì)孩子們知識(shí)，更重要的是要從多個(gè)角度去引導(dǎo)、啟發(fā)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己身上最美的地方.

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美麗的小眼睛（注意孩子的細(xì)節(jié)）》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了使幼兒注意的活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！