幼兒園教案我會。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班安全活動教案:我會保護(hù)自己教案》,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班安全活動我會保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景,活動目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,了解一些自我保護(hù)的方法,能大概的理解畫面的內(nèi)容,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看我會保護(hù)自己教案吧。設(shè)計背景
由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右,對于社會安全意識還比較淡薄,還需加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼?,F(xiàn)在社會上有一些人把發(fā)財?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩?。而孩子們的天性都是天真可愛的,沒有一點(diǎn)防人之心,很容易上當(dāng)受騙。為了提高幼兒對自我保護(hù)的意識,所以我設(shè)計了《我會保護(hù)自己》這堂課程。
活動目標(biāo)
1、了解一些自我保護(hù)的方法。
2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。
3、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。yJS21.Com
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。
活動準(zhǔn)備
1、 《我會保護(hù)自己》掛圖。
2、 糖果。
活動過程
一、 開始環(huán)節(jié):
1、律動《手指游戲》。調(diào)動孩子的積極性。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會保護(hù)自己》。選擇其中一個讓兒說一說:
——你們看到了什么?
大班安全《我會保護(hù)自己》案例與反思
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面,讓幼兒說一說你看到了什么?
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)
4、 請幼兒說出自己的辦法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、情景表演:
(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?
(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
2、教師小結(jié):在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。
四、延伸環(huán)節(jié)
1、回家問爸爸媽媽的電話號碼,記住號碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些,讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候,孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法,把剛學(xué)的知識有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中,這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
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大班安全活動保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過本教學(xué)活動,使幼兒有自我保護(hù)的初步意識,幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看保護(hù)自己教案吧?;顒幽繕?biāo):
1、通過本教學(xué)活動,使幼兒有自我保護(hù)的初步意識。
2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護(hù)自己。
難點(diǎn):幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備:
1場景 2場景
相關(guān)圖片[恐怖分子做壞事圖,陌生人騙小孩圖片]
活動過程:
一 開始部分
1場景1(發(fā)生突發(fā)事件,有恐怖分子入園,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。
2說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?
二 基本部分
1 教師出示相關(guān)圖片,請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。
2 請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。
3 教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4 場景2,考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。
5 根據(jù)場景2再次對幼兒進(jìn)行教育。
三 結(jié)素部分
談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。
活動反思:
我們知道,每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者,對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個支點(diǎn)也需要一個平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時,我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢? 由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。
大班安全活動學(xué)會保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過本教學(xué)活動,使幼兒有自我保護(hù)的初步意識,幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看學(xué)會保護(hù)自己教案吧?;顒幽繕?biāo):
1 通過本教學(xué)活動,使幼兒有自我保護(hù)的初步意識。
2 幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
3 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護(hù)自己。
活動難點(diǎn):
幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備:
1場景 2場景。
相關(guān)圖片[恐怖分子做壞事圖,陌生人騙小孩圖片]
活動過程:
一 開始部分
1場景1(發(fā)生突發(fā)事件,有恐怖分子入園,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。
2說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?
二 基本部分
1 教師出示相關(guān)圖片,請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。
2 請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。
3 教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4 場景2,考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。
5 根據(jù)場景2再次對幼兒進(jìn)行教育。
三 結(jié)素部分
談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。
活動反思:
我們知道,每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者,對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個支點(diǎn)也需要一個平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時,我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢? 由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。
大班安全活動火災(zāi)時如何保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景,活動目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,讓幼兒能了解并提高防火意識,認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看火災(zāi)時如何保護(hù)自己教案吧。設(shè)計背景
在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護(hù)似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使幼兒樹立自護(hù),自救觀念。形成自救的意識。
活動目標(biāo)
1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。
3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4 能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):火災(zāi)的危害。
難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),自救的意識。
活動準(zhǔn)備
1 火警電話圖。
2 逃生路標(biāo)圖。
3 各種救火,滅火,火災(zāi)圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃。”
師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)。”
生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西???”
生:“老師,那它有沒有老虎兇?。俊?/p>
生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”
通過猜謎游戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動解決問題。
2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?
過程一提問
師:“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應(yīng)該怎么做?)
過程二了解
師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)
師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)
師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機(jī)之類的危險品。
教學(xué)反思
在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。
由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!
大班安全活動保護(hù)自己方法多教案主要包含了活動設(shè)想,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,知道并能說出生活中存在的危險因素,認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志,知道它們代表的意義,能積極做出反應(yīng),適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看保護(hù)自己方法多教案吧。活動設(shè)想:
在日常生活中,我們常見一些不安全因素存在。如:低處外露的插座、插頭;滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍,稍不注意就會發(fā)生危險。隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高,他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識和方法。為此,我們有針對性地開展了教育活動《保護(hù)自己》。
活動一:《安全標(biāo)志》
活動目標(biāo):
1、知道并能說出生活中存在的危險因素。
2、認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志,知道它們代表的意義,能積極做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,學(xué)會保護(hù)自己。
4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒生活中游戲時的原有經(jīng)驗(yàn),安全標(biāo)志多種
活動過程:
(一)真實(shí)情景講述----生活中存在的危險因素
(1)問題:
1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險?
2、鞋帶開了,鞋子太大,衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險?
3、滑滑梯時擁擠,頭朝下會怎樣?
4、倒著走路,從高處往下跳會發(fā)生什么危險?
5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險?
6、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險?
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險
8、嘴里含著東西哭、笑,會發(fā)生什么危險?
(幼兒結(jié)合自己的活動,談出自己的想法)
(2)小結(jié):小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候,應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正確的姿勢,要堅持體育鍛煉,多曬太陽,游戲時,同伴間不能打鬧,不能從高處往下跳。
(二)認(rèn)識各種安全標(biāo)志、符號,知道它們所代表的意義,并能做出積極反應(yīng)。
教師出示安全標(biāo)志,請幼兒認(rèn)一認(rèn)說一說,在哪里見過這些標(biāo)志,這些標(biāo)志什么意思,你見過這些標(biāo)志會怎么做?
(1)禁止標(biāo)志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火、、、、、、)
(2)警告標(biāo)志(在黃三角形內(nèi),用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意,小心的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,生活中還看到哪些(防火、防電、、、、、、)
(3)指示標(biāo)志(在藍(lán)色圖形內(nèi),用白色表示某些事件,是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,生活中還看到哪些(左拐、右拐、、、、、、)
運(yùn)用直觀法和鼓勵法,引導(dǎo)幼兒積極講述。
喜歡《大班安全活動教案:我會保護(hù)自己教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案我會專題,希望您能喜歡!
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