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中班科學(xué)教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?以下是小編為大家收集的“中班科學(xué)活動好吃的芹菜”歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

中班科學(xué)活動好吃的芹菜教案反思主要包含了活動意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣,初步了解芹菜對人體的好處,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看好吃的芹菜教案吧。活動意圖:

春天天氣干燥,許多幼兒由于不愛吃蔬菜,經(jīng)常會流鼻血、便秘,同時在幼兒午餐時,我們也觀察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對芹菜的外形特征及功用有一個整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣,我們選擇了《好吃的芹菜》這個活動。

活動目標(biāo):

1、 運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。

2、 初步了解芹菜對人體的好處。

3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、 人手一棵芹菜,三盤洗燙切好的芹菜。

2、 醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個

3、 錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子

活動過程:

1、 出示芹菜,引起幼兒觀察、認(rèn)識芹菜的興趣。

提問:(1)芹菜象什么?

(2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認(rèn)識芹菜的根莖葉)

2、 了解吃芹菜的好處。

(1) 看錄像,提問:錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

(2) 請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有 藥用價值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。

3、 了解芹菜的多種吃法,自己動手涼拌芹菜。

活動反思:

活動中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程?!被顒幽繕?biāo):(1)運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處。活動的第一部分,幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在 老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;活動的第二個部分,讓幼兒通過觀看錄像,知道了芹菜對人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過自己動手在芹菜里找到 了纖維;最后一部分,幼兒自己動手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使 幼兒的情緒達(dá)到了高潮,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了。在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。

活動中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解,因此在 最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補(bǔ)充要求下,幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。

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中班科學(xué)活動觀察芹菜


中班科學(xué)活動觀察芹菜教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,認(rèn)識芹菜,了解芹菜的結(jié)構(gòu)名稱,梳理植物和蔬菜的概念,能用描述性的語言進(jìn)行講述,促進(jìn)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看觀察芹菜教案吧。活動目標(biāo):

1.認(rèn)識芹菜,了解芹菜的結(jié)構(gòu)名稱,梳理植物和蔬菜的概念。

2.能用描述性的語言進(jìn)行講述,促進(jìn)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備:

實物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白紙、油畫棒等

活動過程:

一、引題:認(rèn)識芹菜名稱,了解幼兒已有的芹菜經(jīng)驗

看看桌上放著的是什么?在哪里見到過?

二、鼓勵幼兒觀察整棵芹菜的外形特點(diǎn),嘗試用比喻等方法進(jìn)行描述

看看這棵芹菜站著像什么?橫著又像什么?

三、了解芹菜的各部分結(jié)構(gòu)名稱和特點(diǎn)

1.提出觀察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么樣的?

2.幼兒分組自主觀察,教師巡視,個別引導(dǎo),了解幼兒的觀察情況

3.集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么樣的?

根據(jù)個別幼兒的反饋,引導(dǎo)全體幼兒關(guān)注,共同觀察并用語言描述。如:誰也找到芹菜的根了?是怎么樣的?好像什么?教師在幼兒講述一個部分之后,在黑板上直接畫出該部分結(jié)構(gòu)的樣子,以驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)。

四、理芹菜

1.了解幼兒對于理芹菜的經(jīng)驗;家里是怎么理的?

2.提出幫助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?

3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)知芹菜葉是可以吃的,理過芹菜之后手上會有異味,讓幼兒了解芹菜的營養(yǎng)價值,同時尋找芹菜的莖。

五、梳理植物和蔬菜的概念

六、延伸活動

看相關(guān)視頻再次了解芹菜的種植過程。

活動反思:

在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。

幼兒園中班健康活動教案:好吃的芹菜


活動目標(biāo):1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

2.體驗自己動手包餃子的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):芹菜對人體的作用以及多種吃法。

活動準(zhǔn)備:1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的樣子。 【幼兒園ppt課件制作】

活動過程:一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。

二、了解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說,教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺?

看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。

三、了解芹菜的多種吃法。

這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

教后反思:平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,更能體驗包餃子,吃餃子的樂趣。活動過后,應(yīng)該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

中班科學(xué)活動好吃的花生


中班科學(xué)活動好吃的花生教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動重難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,探索剝花生的方法,感知花生的特征,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn),適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看好吃的花生教案吧。設(shè)計意圖:

花生是我們東海的特產(chǎn),雖然孩子們非常熟悉,但是有的孩子竟然不知道花生生長在哪里,有的說是生長在地里,有的說是生長在樹上……《剛要》指出:應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官動手動腦探究問題,能用適應(yīng)的方式表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果,并相互交流。因此,我設(shè)計這一活動,讓幼兒在輕松氛圍中感知花生的特征、探索剝花生的方法,并能大膽講述花生的秘密。

活動目標(biāo):

1.探索剝花生的方法,感知花生的特征。

2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3.體驗動手動手剝花生的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動重難點(diǎn):

探索剝花生的方法,感知花生的特征并用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

每桌花生一盤、各種積木、剪刀、花生制品若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣

1.猜謎:麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子。

(小朋友猜一猜這是什么呀?)

2.你知道花生長在那里嗎?

二、認(rèn)識花生,感知花生的外形特征

每桌一筐花生:引導(dǎo)幼兒說一說自己拿到的花生的外型特征。

1.摸一摸花生有什么感覺(粗糙)

2.看一看花生上有什么?(花紋)

3.搖一搖花生會怎樣?(響動)

4.聞一聞花生有什么味道?

教師小結(jié):花生的外殼硬硬的,摸上去很粗糙,有花紋,搖一搖有響動。

三、探索剝花生的方法,大膽講述探索的結(jié)果

1. 教師:“剛才我們看到的、摸到的都是花生最外面的樣子。在花生的硬殼殼里是什么樣子的呢?”

“花生可以怎么樣打開呢?”幼兒說出自己的方法并嘗試用自己的方法打開花生。(剝、咬)

2.幼兒嘗試?yán)米烂嫔系墓ぞ叽蜷_花生。(積木敲,剪刀剪)

3.除了用這些方法可以打開花生,還有什么方法可以打開花生?

4.認(rèn)識花生米

①剝的過程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密?花生里面有什么呀?有幾粒?(花生里花生米的數(shù)量不相同,以兩粒花生米的居多。)

②我們再來看看花生米穿著什么顏色的衣服?(紅衣服)

③現(xiàn)在請小朋友把花生米的紅衣服脫掉,看看里面有什么?(白白的肉)

小結(jié):一棵花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里有花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

四、討論了解花生的用途

1. 教師:“花生有什么用呢?”

“花生可以怎么吃?你吃過什么樣的花生制品?”引導(dǎo)幼兒說出生活中看到的、吃到的花生制品。

品嘗花生米和花生制品,知道花生可以生吃,熟吃還可以把花生制成了各式各樣的美味食品。

2.了解花生的藥用價值。如:花生紅皮可治療貧血、胃不好的人常吃花生可以養(yǎng)胃等等。

3.剝下來的花生殼呀還有什么作用呢?

活動延伸:

區(qū)域游戲美工角可用剝下來的花生殼進(jìn)行粘貼畫。

活動反思:

在教學(xué)過程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo):“能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題。”我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生,在這個環(huán)節(jié)中幼兒能充分運(yùn)用感官去感知、操作和體會。在第二個環(huán)節(jié)探索剝花生的方法中,充分調(diào)動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒剝、搖、敲來打開花生,發(fā)現(xiàn)其中的秘密。為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習(xí)慣,設(shè)計了第三個環(huán)節(jié)認(rèn)識花生米,拋出一些問題,讓幼兒去思索。最后一個環(huán)節(jié)品嘗花生米和花生制品,包含了《綱要》中社會教育的目標(biāo)樂意與人交往,合作和分享,突出了與人交往和分享,讓孩子體驗分享的快樂。

教你寫范文:《好吃的芹菜》中班教案其二


教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識芹菜。

2、知道芹菜對人體的作用,芹菜的多種吃法。教學(xué)準(zhǔn)備芹菜、課件《好吃的芹菜》。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

認(rèn)識芹菜,了解芹菜對人體的作用及芹菜的多種吃法。

教學(xué)方法與手段

探索討論法、多媒體輔助教學(xué)。

活動過程:

教師活動幼兒活動

設(shè)計意圖

一、出示芹菜制的娃娃。

師:“看,今天老師帶來了一個小寶寶。這是什么寶寶?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是芹菜的哪一部分?”認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。用制作的蔬菜娃娃來引發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識芹菜外形。二、了解吃芹菜的好處。

1、師:“你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?”

2、師:“芹菜吃在嘴里有什么感覺?”

3、師:“為什么大家要吃芹菜?”

小結(jié):芹菜莖中有幫助消化食物的纖維,能幫助我們順利排便,所以吃了對身體有好處,要多吃。

吃芹菜的莖和葉。

略微有點(diǎn)苦。

了解吃芹菜的好處。通過看一看、說一說,知道我們平時吃的是芹菜的莖,了解芹菜對人體的作用。三、引導(dǎo)幼兒了解芹菜的多種吃法。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

師:“平時你們在家里吃的芹菜有哪些做法?”

2、請個別幼兒說一說。

3、出示課件,欣賞芹菜的各種制作的方法。

跟同伴進(jìn)行討論,說說自己吃過的芹菜的不同做法。

個別說一說。

欣賞芹菜的制作方法。通過相互間的討論問以及實物菜的圖片欣賞,讓幼兒了解芹菜的多種制作方法,從而引導(dǎo)幼兒喜歡吃芹菜。四、品嘗芹菜。

1、端出“涼拌芹菜”,請幼兒進(jìn)行品嘗。

師:看,老師給大家準(zhǔn)備了“涼拌芹菜”,想不想嘗一嘗?

2、請幼兒品嘗后說說感受。

觀看涼拌芹菜的樣式。

從味道、喜好等方面說一說。通過讓幼兒進(jìn)行實際的品嘗,使幼兒能夠喜歡上吃芹菜,對芹菜有鞏固性的認(rèn)識。

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