中班主題有趣的石頭

中班主題活動(dòng)。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中班主題有趣的石頭”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班主題有趣的石頭教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn)，知道石頭的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看有趣的石頭教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官了解石頭的特點(diǎn)，知道石頭的用途。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在教師的一角布置一個(gè)石頭展覽。

活動(dòng)過程

1．請(qǐng)幼兒觀察，擺弄收集到的各種石頭。

（1） 摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺把石頭進(jìn)行分類。

（2） 稱一稱：老師為幼兒提供天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰重誰輕。

（3） 敲一敲，聽一聽：鼓勵(lì)幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。

（4） 玩一玩：鼓勵(lì)幼兒用石頭進(jìn)行各種游戲（如鋪路，塔房子等）。

2.找一找，說一說：我們周圍有什么東西是用石頭做的？你還可以用石頭做些什么？

教學(xué)反思debasrideb.com

這一活動(dòng)屬于觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采用了操作，游戲，比較，發(fā)現(xiàn)等方法，充分認(rèn)識(shí)常見的物體____ 石頭的特點(diǎn)。

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中班主題：有趣的門

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解生活中的各種門，并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

2.知道門與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)門有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)，并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來；老師拍攝的照片、錄像?；顒?dòng)過程：

一、回憶、交流各種不同的門。 1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開啟的方式等）。

2.梳理小結(jié)各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開啟方式。二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門

1.（出示演示文稿——門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開門關(guān)門的？

你們介紹了許多門，老師也拍來的二扇門，請(qǐng)大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開門關(guān)門的？

2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門和磁卡門的開啟方式。

3.討論：為什么要使用這磁卡門？（說說它的優(yōu)點(diǎn)。）

4.究竟為什么要設(shè)計(jì)這樣的磁卡門呢？我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。（播放辦公室主任的一段話）

5.提升：門的設(shè)計(jì)和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。三、游戲：開門關(guān)門

剛才我們介紹了許多門，下面我們來做“開門關(guān)門”的游戲好嗎？等一會(huì)兒，你們可以一個(gè)人，也可以找?guī)讉€(gè)好朋友商量做什么門，然后用身體來表演不同門的開啟方式。

1.幼兒自由結(jié)伴商量做門。

2.請(qǐng)一組幼兒表演，表演完后，請(qǐng)觀看的幼兒猜測(cè)一下他們表演的是什么門？

3.在音樂聲中分散表演各種不同的門。

中班主題有趣的顏色

中班主題有趣的顏色教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能說出常見物體的顏色，對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看有趣的顏色教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。所以，設(shè)計(jì)要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)顏色、使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能說出常見物體的顏色。

2．對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3．發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

2．難點(diǎn)：引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

顏料和調(diào)色用具。活動(dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

活動(dòng)過程

1．通過認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

（1）分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

（2）集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

2．通過使用顏色的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗(yàn)色彩的美，引起對(duì)顏色的興趣。

（1）涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物本來的顏色相似。

（2）配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵(lì)幼兒自己配色?；顒?dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

3．通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣

（1）調(diào)色活動(dòng)。先讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勵(lì)伾淖兓＝處熯€可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

（2）制作活動(dòng)，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

教學(xué)反思

此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng)，也充分體現(xiàn)了語言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說，有機(jī)會(huì)說，還能勇敢地說。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對(duì)個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和興趣也分清了，我覺得通過這次活動(dòng)小朋友們的想象力，觀察能力還提高。

大班系列主題活動(dòng)：有趣的石頭娃娃

廣西柳州市直機(jī)關(guān)第二幼兒園

曾鈺倩、陳碧玲、黃曉紅

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒運(yùn)用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。

活動(dòng)過程：1、請(qǐng)小朋友觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃的服裝。2、討論：你喜歡哪個(gè)娃娃？他有什么特點(diǎn)？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？3、以石頭娃娃的口吻請(qǐng)幼兒幫助設(shè)計(jì)服裝。4、簡(jiǎn)單向幼兒介紹制作材料及注意事項(xiàng)。5、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陳列在展臺(tái)，幼兒互相欣賞。7、幼兒隨音樂，進(jìn)行石頭模特表演。

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培養(yǎng)推理及想象力。

中班主題《有趣的書》教案

中班主題《有趣的書》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)流程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)書的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類，了解圖書與人們的關(guān)系，喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看《有趣的書》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)書的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類，了解圖書與人們的關(guān)系。

2、喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類書籍、書架、模擬小圖書館。

活動(dòng)流程：

一、觀察認(rèn)識(shí)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書。

提問：你選的是本什么書?

2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問：

(1)書有封面，指給大家看

(2)書有封底嗎?找一找

(3)書內(nèi)有什么一樣的地方?在書的角落里的找找。

(這數(shù)字就書的頁碼)你手中的書有多少頁碼?翻到最后一頁就知道了。

教師小結(jié)：所有的書都有封面、封底和頁碼。

3、提問：為什么書要有頁碼?

教師小結(jié)：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時(shí)，應(yīng)該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。

二、閱讀分類

1、小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什么?說件什么事?

2、兒看書。

提問：

(1)這本書說件什么事?

(2)你喜歡看這本書嗎?為什么?

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識(shí)的。

3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時(shí)就很方便了。

第一個(gè)書架放故事書。

每二個(gè)書架放折手工、畫畫、做游戲的書。

4、兒分類整理圖書。

(教師隨機(jī)引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。)

5、師小結(jié)：圖書整理得真整齊。第一個(gè)書架是小朋友愛看的故事書，第二個(gè)書架是畫畫、折手工、猜謎語、做游戲的書，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書。

三、感知講述

1、朋友喜歡看書，爸爸媽媽也喜歡看書?，F(xiàn)在我們就來告訴大家，平時(shí)爸爸媽媽喜愛看什么書?為什么喜歡看這本書?

2、兒廣泛地說。(啟發(fā)幼兒這本書?爸爸為什么喜歡看這本書?

教師小結(jié)：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起。看那么多的書，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3、你們猜猜，老師喜歡看什么書?請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書?

4、幼兒為老師選書。

提問：你為老師先選了一本什么書?為什么選這本書?

小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家。

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