家長(zhǎng)告訴你如何選幼兒園

幼兒園說(shuō)課稿喜歡你。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“家長(zhǎng)告訴你如何選幼兒園”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

剛剛看到一個(gè)媽媽想給孩子選幼兒園的帖子，感覺(jué)她很迷惑。小編在這里將這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)分享給大家，小編認(rèn)為部分內(nèi)容值得借鑒，感興趣的家長(zhǎng)不妨一起來(lái)交流一下哦~

我的孩子12年9月出生，目前還不到3歲，也不是今年的適齡，還沒(méi)有上幼兒園，但是關(guān)于上幼兒園的事情我已經(jīng)想清楚了，我說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，也許對(duì)于2015入園的家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有什么幫助了。一家之言，拋磚引玉，歡迎大家討論哈。

我這個(gè)人做事的風(fēng)格就是不管做什么決定我都會(huì)從我的最終目的開(kāi)始著手，有了最終的目的那就很容易做選擇，不然容易被過(guò)多的不一致的意見(jiàn)所左右。如果再對(duì)整個(gè)過(guò)程中有什么不了解不明白的，再有針對(duì)性的了解就可以了。

A.啥時(shí)候送幼兒園都行

我上文說(shuō)了，我做所有的事情的前提都是目的。所以我覺(jué)得決定什么時(shí)候送孩子去幼兒園取決于家長(zhǎng)的目的，你是希望盡早的讓她去適應(yīng)自己的生活還是在家庭里成長(zhǎng)，這個(gè)比較關(guān)鍵。

我們家的情況是，我們不認(rèn)同孩子必須在幼年時(shí)期就強(qiáng)制進(jìn)入所謂的社會(huì)生活環(huán)境，不認(rèn)同他們?cè)谟啄陼r(shí)期就要學(xué)會(huì)社交和自我成長(zhǎng)，所以我們可能會(huì)比較晚的送去幼兒園，目前以家庭成長(zhǎng)和家庭教育搭配為主。當(dāng)然了，我自己設(shè)計(jì)了一套寓教于樂(lè)的教案，主旨是和她一起認(rèn)識(shí)體會(huì)世界，形式和內(nèi)容都比較雜也比較淺顯，我們認(rèn)為這樣就夠了。

而且最關(guān)鍵的是，我們家有老人可以幫忙帶孩子，這個(gè)也很重要。我知道有很多家庭不具備這個(gè)條件，這就沒(méi)轍了。

B、幼兒園的性質(zhì)不重要

這和今天晚上吃米吃面是一個(gè)道理，沒(méi)有好壞之分。更重要的是恰當(dāng)和方便。

首先，所謂公立幼兒園很難上這個(gè)事兒吧也不是那么絕對(duì)的，只是需要你付出比較多的時(shí)間和精力，比如先上親子班，就是所謂的“占坑班”。比如找關(guān)系，比如交贊助費(fèi)，比如戶口盡量往核心街道簽等等。

私立園相對(duì)的就容易一些，費(fèi)用等等的肯定高一點(diǎn)。

我記得之前曾經(jīng)在某個(gè)帖子里看到一個(gè)媽媽說(shuō)，她是北京人，北京人要面兒，必須送孩子進(jìn)公立的，不然沒(méi)面子。我覺(jué)得這個(gè)事兒吧真沒(méi)必要上綱上線到這個(gè)地步。說(shuō)句難聽(tīng)點(diǎn)的，換個(gè)說(shuō)法，你送公立是不是因?yàn)樗筒黄鹚搅ⅲ徊黄鹉清X呀(我沒(méi)別的意思，不是貶低人，就是說(shuō)不用較勁而已)

所以我覺(jué)得如果你覺(jué)得公立園好，大可以試試，不過(guò)如果你打算送她入公立園，就得盡早開(kāi)始著手了，起碼提前一年~~公立園的時(shí)間成本確實(shí)高。

其次是幼兒園的好壞之分，很難說(shuō)。

公立幼兒園一般的規(guī)模比較大，相對(duì)比較系統(tǒng)，比較規(guī)范，比較安全。但是壞處是孩子比較多，老師有可能照顧不過(guò)來(lái)，對(duì)你的孩子的關(guān)注度相對(duì)會(huì)減少。另外，規(guī)模大的機(jī)構(gòu)都有的特點(diǎn)就是講規(guī)矩，有模式，不自由，就跟國(guó)企是一個(gè)道理的。所以孩子可能啥沒(méi)學(xué)會(huì)就學(xué)會(huì)遵守一大堆規(guī)矩，這點(diǎn)很不好。而且，因?yàn)榈甏?，多少?huì)有欺客的成分。我這里的欺客說(shuō)的是園長(zhǎng)啥的基本上是不會(huì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)的，因?yàn)闆](méi)必要，而且確實(shí)眾口難調(diào)。

不過(guò)因?yàn)樽罱P(guān)注，所以發(fā)現(xiàn)之前的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以前一直覺(jué)得私立園都是小園，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)歷史悠久的私立園，各方面都不差，所以覺(jué)得更加不必糾結(jié)性質(zhì)問(wèn)題。

C、幼兒園就是個(gè)玩兒的地方

為什么要送孩子去幼兒園呢?我對(duì)這件事情的定義是，讓她去體驗(yàn)一下社會(huì)化的生活，習(xí)慣一些基本的制度和規(guī)范，然后就是在老師的看護(hù)下運(yùn)用幼兒園的設(shè)備和場(chǎng)地好好的玩。

我下這個(gè)定義的原因是

1、孩子的成長(zhǎng)跟我們一樣，都是有階段的，什么時(shí)候做什么事兒。而且應(yīng)該先成人再做事。我不知道其他的爸媽是不是恨不得教出神童來(lái)，反正我是不行，我比較希望給孩子一個(gè)自由開(kāi)心的童年。

2、所有的知識(shí)其實(shí)都是從語(yǔ)言和邏輯思維開(kāi)始的，這個(gè)孩子從出生開(kāi)始就已經(jīng)啟動(dòng)了。到她能送幼兒園的時(shí)候，她的母語(yǔ)和邏輯思維其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)好了。這就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這些東西的形成是一個(gè)環(huán)繞式的，不是所謂刻板的授課教會(huì)的，他們年紀(jì)的特性決定了他們的學(xué)習(xí)方式。

我的女兒兩歲多，基本的數(shù)數(shù)、英文的數(shù)數(shù)、還有一些詩(shī)詞和部分三字經(jīng)都是她跟著兒歌學(xué)會(huì)的，我們會(huì)有意無(wú)意的強(qiáng)化她，用一起說(shuō)或者提問(wèn)的方式，但并不強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)。

所以我覺(jué)得幼兒園里用唱歌做游戲的方式來(lái)教育是對(duì)的，真的安排所謂的文化課反而有問(wèn)題。

曾經(jīng)看到說(shuō)某幼兒園標(biāo)榜自己園區(qū)教育好，孩子畢業(yè)的時(shí)候語(yǔ)文能力已經(jīng)達(dá)到小學(xué)三年級(jí)了，我覺(jué)得這根本就是個(gè)笑話。她的意思是它承擔(dān)了小學(xué)低年級(jí)部的工作么?我送孩子上的是幼兒園不是小學(xué)，不能揠苗助長(zhǎng)。

3、真正學(xué)英語(yǔ)不能指望幼兒園

我寫過(guò)一個(gè)帖子是關(guān)于參觀了幾個(gè)所謂國(guó)際幼兒園之后的感受?；镜目偨Y(jié)就是除了那些確實(shí)是非常昂貴的國(guó)際幼兒園不說(shuō)，普遍意義上的國(guó)際幼兒園或者國(guó)際班都是噱頭而已。

我覺(jué)得英語(yǔ)可以學(xué)，語(yǔ)言最重要的是語(yǔ)感，語(yǔ)感是需要下沉式的環(huán)境才能產(chǎn)生的，你真的指望一個(gè)都是中國(guó)孩子的只有一個(gè)外教每天跟你說(shuō)一些話而且孩子還根本聽(tīng)不懂的環(huán)境能教會(huì)他外語(yǔ)么，這也太不靠譜了。

如果你真的覺(jué)得你的孩子應(yīng)該學(xué)外語(yǔ)，那么，送她去上英語(yǔ)興趣班吧。根據(jù)她的特點(diǎn)好好選一個(gè)，雖然這種班也是每周一次或者兩次，但是至少他們專注于兒童英語(yǔ)的教育和培訓(xùn)。用白話來(lái)說(shuō)，他們就是專門干這個(gè)的，比幼兒園里一個(gè)順便的還是要好很多很多的。還有就是作為父母你要多跟她說(shuō)英語(yǔ)，她的中文就是因?yàn)楦阏f(shuō)話才學(xué)會(huì)的，這是基礎(chǔ)。

4、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是需要去看世界的

之前遇到很多次有家長(zhǎng)說(shuō)送孩子去大的公立園，去藍(lán)天，去這個(gè)去那個(gè)是為孩子多參加活動(dòng)漲見(jiàn)識(shí)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都略略微的嘆息，我覺(jué)得是不是現(xiàn)在的很多表象的東西誤導(dǎo)了做爸媽的。

我們夫妻從事的是文化方面的工作，我們見(jiàn)多了在各種場(chǎng)合下表演、表現(xiàn)的孩子，我們共同的準(zhǔn)則是絕對(duì)不會(huì)讓我自己的女兒去真正的參與這樣的事情。玩票兒可以，就是趕上了去看看行，但是絕對(duì)不參與。

所以我的孩子跟著我們?nèi)ミ^(guò)節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，去過(guò)電影首映式，去過(guò)電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)，去看過(guò)電影，聽(tīng)過(guò)音樂(lè)會(huì)，去過(guò)博物館，參加過(guò)迷你馬拉松等等。但是都是以去玩的心態(tài)，在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)她不會(huì)去走紅毯或者表演，她是跟我們認(rèn)識(shí)的的攝像師呀、導(dǎo)演呀、演員呀工作人員呀玩游戲，躲貓貓。

其實(shí)真的參與表演的孩子是很苦的，他們不停的練習(xí)不說(shuō)，還要早到晚走，排著隊(duì)，挨個(gè)走，跟機(jī)器人一樣。我母親曾經(jīng)去央視看節(jié)目錄制，回來(lái)告訴我說(shuō)，隔壁有個(gè)棚，那些孩子，我進(jìn)去的時(shí)候就在外面等，我出來(lái)了還沒(méi)輪到他們，一個(gè)個(gè)帶著妝累的倒在椅子上睡覺(jué)，看著就讓人心疼。我說(shuō)對(duì)呀，你以前還經(jīng)常說(shuō)讓咱們家孩子去呢，我媽就說(shuō)不會(huì)了，以后一定不讓咱家孩子去吃苦。

真的，這不是對(duì)孩子的磨練，這是折磨。

說(shuō)句更功利的話，以后你會(huì)給孩子簡(jiǎn)歷上寫：曾在幼兒園參加過(guò)人民大會(huì)堂演出么?

世界那么大，應(yīng)該去看看。我們應(yīng)該帶著孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，漲漲見(jiàn)識(shí)。我的觀點(diǎn)是知識(shí)決定見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)決定未來(lái)。但是漲見(jiàn)識(shí)的工作我們不能教給一個(gè)幼兒園，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)老師。這個(gè)歷程應(yīng)該是我們作為父母陪伴的不是么?

她冬天跟我們玩雪，夏天下雨的時(shí)候出去踩水坑，春秋坐在她爹的脖子上跑迷你馬拉松，拿了很多紀(jì)念獎(jiǎng)牌。

這個(gè)秋天，我們將會(huì)一起去銀川看看沙漠和少數(shù)民族的生活，我會(huì)告訴她這里是不能說(shuō)豬的。

我們很認(rèn)真的帶著她去認(rèn)識(shí)世界，你的孩子認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程也需要你去陪伴。

幼兒園能做的只是讓他們?cè)诶锩婧煤玫耐妗?/p>

5、興趣是看得到的

孩子的興趣怎么發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得根本就不是問(wèn)題。因?yàn)槟闶呛⒆拥母改?，這件事情除了他本人，還有人會(huì)比你更清楚么?還需要在幼兒園里參與一下才知道么?這個(gè)有點(diǎn)荒誕奧。

孩子對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出興趣，前提是你要讓他看到這個(gè)東西或者這件事情。那么之后，父母要做的第一件事情不是學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，而是這個(gè)東西應(yīng)該不應(yīng)該學(xué)。

這里的應(yīng)該與否首先是從健康角度出發(fā)的，比如輪滑，不管別人怎么說(shuō)，六歲之前我是不會(huì)讓我的孩子學(xué)輪滑的，因?yàn)楹⒆拥墓趋勒诔砷L(zhǎng)期，所有的大劑量的運(yùn)動(dòng)都是有影響的。

其次從年齡特征上出發(fā)，比如鋼琴，鋼琴是需要耐心和持久的，孩子在4歲之前根本就集中不了注意力，學(xué)起來(lái)跟沒(méi)學(xué)其實(shí)沒(méi)差啦。

我們夫妻的決議是在4歲之前我們不會(huì)送她去上任何的親子班或者學(xué)習(xí)班。

除了游樂(lè)場(chǎng)和沙坑，她目前只在距離家非常近的商場(chǎng)中的一家運(yùn)動(dòng)館“上課”(我不是廣告，所以就不寫這個(gè)運(yùn)動(dòng)館的名字)。我之所以讓她在那邊上課的原因是，他們以課時(shí)包作為會(huì)員費(fèi)用，除了每周上課四十五分鐘之外，其他時(shí)間隨便玩。我們對(duì)于這個(gè)場(chǎng)所的定位是這是距離家近的一個(gè)室內(nèi)的衛(wèi)生和安全系數(shù)都比較好的，而且空間很大的玩的地方。所以下雨陰天霧霾的時(shí)候都可以在這里玩。至于上課就是順便的了，當(dāng)然了，在課程中，我的孩子給了我一些意外之喜，這算撿來(lái)的了。

我的主旨觀點(diǎn)是孩子的興趣是你看的到的，該怎么選很容易的。

6方便和合適是硬道理

啥叫方便，離家近呀。別小看了這離家近呀，一年三百六十五天，就算你送200天，每天下樓就到和開(kāi)車開(kāi)一個(gè)小時(shí)這能一樣么?選幼兒園得慎重考慮這個(gè)距離問(wèn)題的。尤其趕上刮風(fēng)下雨塞車~

合適的意思是你也得看孩子，帶孩子去試試，尤其是那些私立的，客觀點(diǎn)看孩子的反應(yīng)，看老師的反應(yīng)能獲得一些啟示。要是想送公立園，那我沒(méi)話說(shuō)。估計(jì)已經(jīng)到了只有人家挑你，你沒(méi)有的挑人家的份兒。但是如果是私立園，就一定要實(shí)地去看看，不要輕信所謂開(kāi)放日老師的那些表現(xiàn)，那個(gè)開(kāi)放日老師都跟打了雞血一樣。

我曾經(jīng)帶著孩子去過(guò)一家國(guó)際園，老師特別和藹可親，但是對(duì)我比對(duì)孩子和藹可親，誰(shuí)讓我才是掏錢的人。可是我送去的是我的孩子呀，你對(duì)我的孩子不夠親切，那我一定不選你。

以上拉拉雜雜的說(shuō)了一堆是關(guān)于送孩子去幼兒園之前作為孩子的父母我認(rèn)為該想清楚的事情，如果你決定了這些才能真正的開(kāi)始進(jìn)入幼兒園的選擇和考察過(guò)程。當(dāng)然了，我覺(jué)得真正的選擇和考察的實(shí)操階段也是很復(fù)雜的，我們下次分解吧。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

幼兒園老師最想告訴家長(zhǎng)的話

1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來(lái)幫助孩子安頓下來(lái)；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來(lái)接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來(lái)時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候（這種情況的發(fā)生率幾乎是100%），他會(huì)有挫折感。4、不要把玩具帶到幼兒園里來(lái)。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊(cè)；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水。這些通常會(huì)使你的孩子感覺(jué)舒服一些。8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說(shuō)再見(jiàn)。想到要一整天見(jiàn)不到孩子，所以當(dāng)與孩子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當(dāng)你要離開(kāi)的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過(guò)，那么孩子會(huì)表現(xiàn)得更難過(guò)、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開(kāi)。9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過(guò)得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺(jué)這里就象他的家里一樣。10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對(duì)他的小脾氣就請(qǐng)不要反應(yīng)過(guò)度了。11、盡量守時(shí)。如果我們說(shuō)我們?cè)?點(diǎn)半下班，請(qǐng)不要在5點(diǎn)50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家（而且，我們有的人也已經(jīng)是為人父母了，有自己的孩子要照料）。12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計(jì)劃開(kāi)會(huì)或者旅行，你要提前做好準(zhǔn)備工作，不要拖到最后時(shí)刻才知道發(fā)生了什么事情。13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

公立、私立園各有利弊如何選

如果提到公立和私立幼兒園，許多爸媽首先想到的便是學(xué)費(fèi)上的差異。的確，大多數(shù)年輕爸媽的經(jīng)濟(jì)能力有限，孩子上幼兒園的學(xué)費(fèi)是筆不小的開(kāi)銷，公立或私立的選擇自然也會(huì)是很多爸媽的掙扎。到底，花多點(diǎn)錢念私立幼兒園好呢？或者，公立幼兒園其實(shí)是價(jià)廉又物美呢？

公立幼兒園，教學(xué)平實(shí)費(fèi)用低

公立幼兒園因?yàn)闆](méi)有私立幼兒園的諸多名目，只收法定的基本費(fèi)用，全部學(xué)費(fèi)可能比私立幼兒園要少上好幾倍。公立幼兒園優(yōu)點(diǎn)是，一切依法行事，老師素質(zhì)整齊、流動(dòng)率低，室內(nèi)外空間寬敞、設(shè)備充足，課程與教學(xué)正常平實(shí)，沒(méi)有五花八門的噱頭，在品質(zhì)上至少有基本的保障。不過(guò)當(dāng)然，公立幼兒園采申請(qǐng)登記的方式，因?yàn)樯嘀嗌?，大多需?jīng)由抽簽來(lái)決定，不是想進(jìn)就一定能如愿的。公立幼兒園的缺點(diǎn)在于，因?yàn)椴o(wú)娃娃車的設(shè)置，必須由爸媽自行接送；而且一般公幼收托時(shí)間只到下午四時(shí)，又采周休二日制，雙薪家庭的爸媽可能較難配合。

私立幼兒園，管理靈活彈性大

私立園所較能夠配合爸媽的需求，幼兒收托時(shí)間較長(zhǎng)，也大多有娃娃車的設(shè)置，而在行政管理及教學(xué)方式上，通常也較為靈活、活潑。許多私立幼兒園還會(huì)強(qiáng)調(diào)某些教學(xué)理念和方式，因而形成各自的特色，也很容易讓爸媽動(dòng)心。

但是，私立幼兒園因?yàn)榉N種的附加才藝課程與師資設(shè)備，往往會(huì)反應(yīng)在費(fèi)用上，因此學(xué)費(fèi)高，容易造成爸媽的壓力；而且各家幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差異也很大，爸媽必須事先了解各種收費(fèi)名目，以避免不必要的糾紛。私立幼兒園還可能有的問(wèn)題是，老師素質(zhì)和教學(xué)品質(zhì)比較有可能良莠不齊，而且，有些幼兒園為了招生，還會(huì)打一些不實(shí)的廣告噱頭，這些都是爸媽在探訪過(guò)程中，必須審慎觀察與留意的。

除了公立與私立之分，幼兒園的收費(fèi)也會(huì)因縣市、地區(qū)的不同而有很大的差異。

公立好或私立好，并沒(méi)有絕對(duì)的答案，爸媽或許可以多比較幾家幼兒園，試著在品質(zhì)與費(fèi)用之間找到平衡點(diǎn)，這其中當(dāng)然也必須有所取舍了。

家長(zhǎng)如何"幫忙"幼兒園作業(yè)

現(xiàn)在許多幼兒園都會(huì)給孩子布置家庭作業(yè)，這是一種在教師指導(dǎo)下、助下，用孩子的表達(dá)方式完成的作業(yè)。幼兒園的家庭作業(yè)不但包括需要家長(zhǎng)和孩子共同完成的書面作業(yè)，也包括動(dòng)手操作、親子體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)孩子帶回來(lái)的五花八門的家庭作業(yè)，爸爸媽媽們會(huì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，今天就來(lái)告訴爸爸媽媽怎樣做好幼兒園的家庭作業(yè)。

作業(yè)需要家長(zhǎng)的重視

案例一：XU媽媽的女兒在幼兒園大班，他們班是示范班，各類活動(dòng)較別的班多，XU媽媽想這正是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，因此，從思想、行動(dòng)上特別配合園里老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)好孩子的園外輔導(dǎo)員。有一次，老師安排拿雞蛋到幼兒園觀察，早晨太忙XU媽媽忘記帶了。XU媽媽當(dāng)時(shí)想埋怨女兒，自己的事怎么不記得，但是還是忍住了。XU媽媽帶著女兒又騎車回家去取。路上，XU媽媽告訴女兒，以后自己的事自己要記住。那天晚上回家，XU媽媽的女兒說(shuō)老師夸獎(jiǎng)她完成了家庭作業(yè)。

小編說(shuō)：有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的“家庭作業(yè)”，沒(méi)有足夠的重視。其實(shí)幼兒園的很多作業(yè)都是為了讓助孩子在完成的過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手，同時(shí)進(jìn)行親子溝通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。因此，家長(zhǎng)不能忽視幼兒園作業(yè)，僅僅把它當(dāng)成一件小事。

培養(yǎng)孩子的興趣

案例二：荷花3歲剛?cè)雸@時(shí)，荷花媽媽很配合幼兒園做家庭作業(yè)，有趣的作業(yè)荷花和媽媽都很喜歡做。后來(lái)作業(yè)難度加大了，如寫字算術(shù)等，荷花不太感興趣，做得很不情愿，自從有了寫字作業(yè)，荷花每天的笑容都沒(méi)有了，總喊累。荷花媽媽有時(shí)候著急了就打她的手背。荷花媽媽很苦惱，到底怎樣的家庭作業(yè)才適合孩子。

小編說(shuō)：爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡，分析一下幼兒園的作業(yè)有沒(méi)有超出孩子的能力。如果的確難度過(guò)大，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通或者向園方反映，畢竟幼兒園的孩子應(yīng)該快樂(lè)成長(zhǎng)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)可能會(huì)抹殺孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)興趣。如果不是難度過(guò)大，而是孩子本身排斥學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)就需要科學(xué)的引導(dǎo)，從不同的角度挖掘孩子對(duì)認(rèn)知的興趣，從而培養(yǎng)孩子對(duì)作業(yè)的熱情。

幫助孩子，樹(shù)立信心

案例三：飛飛的美術(shù)作業(yè)，媽媽總是讓他獨(dú)立完成，如果作業(yè)太大，媽媽會(huì)給他分兩到三次來(lái)完成，媽媽只在旁邊進(jìn)行指點(diǎn)和鼓勵(lì)。飛飛媽經(jīng)?？吹狡渌⒆拥淖髌冯m然漂亮，但是根本不像一個(gè)三四歲孩子自己獨(dú)立完成的。飛飛媽認(rèn)為就算孩子畫得不夠漂亮，那是他自己一點(diǎn)點(diǎn)完成的，對(duì)建立孩子的信心有幫助。每次飛飛媽都會(huì)告訴飛飛，自己的事情自己做。雖然做作業(yè)時(shí)，有時(shí)飛飛也會(huì)感覺(jué)到累，但每次完成作業(yè)以后飛飛都會(huì)很驕傲!

家庭作業(yè)雖然需要家長(zhǎng)從旁協(xié)助，但并不意味著家長(zhǎng)要要包辦代替。如果爸爸媽媽能循序漸進(jìn)的協(xié)助孩子完成，不僅能夠幫助孩子樹(shù)立自信心和成就感，也真正鍛煉了孩子的獨(dú)立能力。

自主閱讀的孩子如何選英文書？

孩子長(zhǎng)大了，有了一定的英語(yǔ)閱讀能力，他們自然要憑自己的興趣和愛(ài)好而挑選自己喜歡閱讀的書籍和讀物。這時(shí)父母一定要鼓勵(lì)孩子，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子有自主閱讀的興趣很愿望。有閱讀能力的孩子才能體驗(yàn)和享受閱讀的歡樂(lè)和愉快。那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語(yǔ)書籍呢？

在孩子剛開(kāi)始自主閱讀時(shí)，父母經(jīng)常不知道幫他們選擇何種程度的英語(yǔ)繪本，如果太難，孩子可能會(huì)失去閱讀的興趣，太簡(jiǎn)單不能提起他們的興致，選擇恰到好處，符合孩子閱讀程度的英語(yǔ)繪本才能提高孩子的閱讀興趣，給孩子增加一定的挑戰(zhàn)性。其實(shí)，在給自主閱讀的孩子選擇書籍時(shí)，在北美老師們常常使用：簡(jiǎn)單；恰到好處；比較難，具有挑戰(zhàn)性這幾個(gè)詞匯來(lái)形容英語(yǔ)繪本的閱讀水平。

簡(jiǎn)單的書籍：

如果孩子喜歡挑選比較容易閱讀的書，父母不用擔(dān)心。孩子們需要通過(guò)大量閱讀那些讓他們感到讀起來(lái)比較簡(jiǎn)單和方便的書籍，才能積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡(jiǎn)單的書。

恰到好處的書：

這些書符合孩子閱讀水平，幫助孩子提高閱讀水平。這些書既不是太容易也不是太難，是父母為孩子選擇的最好的書。

具有閱讀挑戰(zhàn)性的書：

這些書孩子可以保存以供日后閱讀的書籍。有時(shí)候父母看到孩子讀完一本書，但不能完全理解書中所說(shuō)的故事或者線索是什么？這可能意味著，這本書現(xiàn)在對(duì)孩子實(shí)在是太難了。

在北美，父母和老師常常教給孩子如何選擇一本恰到好處，符合他們的閱讀水平的書籍的方法，就是：五個(gè)手指的規(guī)則。

1，首先讓孩子隨意翻到一本他們想讀的那本書任何一頁(yè)。

2，請(qǐng)孩子開(kāi)始閱讀。

3，每次孩子碰到一個(gè)生詞時(shí)，就伸出一個(gè)手指。

4。當(dāng)孩子讀完整頁(yè)書后，請(qǐng)他們數(shù)數(shù)伸出了幾個(gè)手指。

判斷法則：

如果是0–1個(gè)手指，那么這本書太容易了。

如果是2–3個(gè)手指，那么這本書恰到好處，適合孩子閱讀。

如果是4-5個(gè)手指，那么這本書現(xiàn)階段讓孩子自主閱讀有點(diǎn)難。

如果父母希望那本書為孩子大聲流利朗讀提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，那么就應(yīng)該選擇容易的書，因?yàn)檫@樣孩子讀起來(lái)就不會(huì)磕磕巴巴，因此也更愿意大聲朗讀那本書。如果父母希望提高孩子的閱讀能力，讓孩子接受新的挑戰(zhàn)，那么就可以挑選對(duì)孩子有點(diǎn)難度的書籍，因?yàn)檫@樣孩子在閱讀過(guò)程中可以碰到新的單詞，增加他們的詞匯量。

家長(zhǎng)如何與幼兒園進(jìn)行有效溝通

寶寶上幼兒園了，日常生活中接觸最多的人變成了幼兒園的老師和小朋友，家長(zhǎng)想要知道寶寶的一言一行，都需要和老師多多溝通。那么如何才能和幼兒園老師進(jìn)行良好溝通？和幼兒園老師溝通要注意些什么？

01、與老師溝通態(tài)度要隨和

不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的問(wèn)題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見(jiàn)。

02、客觀看待自己的孩子

所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為。專家常提醒父母：“請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子?！狈彩菍?duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)，從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。

03、控制自己的情緒

幼兒園的老師都比較年輕，難免有時(shí)候看問(wèn)題或做事情考慮不周到，或有些簡(jiǎn)單粗爆。當(dāng)家長(zhǎng)與老師的意見(jiàn)有沖突時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意控制情緒。

即使家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但是在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。

04、顧及到老師的面子

即使家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺(jué)到，家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的。

05、適當(dāng)透露出家庭對(duì)孩子的影響，取得諒解

不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

06、承認(rèn)孩子的不足

“我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢？” 所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí)，家長(zhǎng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)，有助于雙方更好地了解孩子。

07、注意和其他家長(zhǎng)的溝通

盡管家長(zhǎng)有進(jìn)行合作的誠(chéng)意，但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合的意思？如果出現(xiàn)這種情況，那么家長(zhǎng)們之間可以互通情況，必要時(shí)向園方或其他有關(guān)方面反映，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

幼師資料《家長(zhǎng)告訴你如何選幼兒園》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿喜歡你專題，希望您能喜歡！