孩子不合群怎么辦。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會,家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!教師在一定情況下要進行家訪,了解情況,孩子的成長離不開我們的陪伴,有時候陪伴才是最有意義的教育!那么,家園共育工作中是否存在一些不足呢?下面是由小編為大家整理的“怎么讓孩子不拖拉?”,僅供參考,大家一起來看看吧。
孩子做事慢,或者磨蹭,有的與孩子的性格有關(guān),有的和孩子的生活習(xí)慣有關(guān),家長不能一概而論,如何改變孩子做事拖拉的習(xí)慣,應(yīng)該具體問題具體分析,幫助孩子改正做事拖拉磨蹭的習(xí)慣。
一、定規(guī)矩 勤督促才有效果,可以定了一個不成文的規(guī)矩:父母安排的事情沒做完,不許看電視;家庭作業(yè)沒按規(guī)定完成,不許上網(wǎng);幫父母買東西超過了時間,”功勞”減半……開始孩子也許會屢屢”犯規(guī)”,但是記住別客氣,拒絕他看電視或上網(wǎng)。提醒孩子當(dāng)事情確定了之后一定要立即行動,在行動中不斷糾正和完善自己的行為,哪怕是芝麻粒大的小事。他把鬧鐘定在早上六點,可是當(dāng)鬧鐘響起,他卻覺得睡意正濃,于是干脆心煩地把鬧鐘關(guān)掉,倒頭繼續(xù)睡。如果讓這種情況繼續(xù)下去,那么他將來就很容易養(yǎng)成懶惰拖拉的壞習(xí)慣。假使你經(jīng)常引導(dǎo)他,讓他在潛意識里時刻告戒自己這樣不行啊,"立即行動"、"現(xiàn)在就去做",那么他就會就會迅速立即爬起來。讓孩子記住:立即行動,改變拖拉的習(xí)慣,將改變他的一生。
二、讓自然后果教育孩子,把方法教給孩子。我的女兒經(jīng)常磨蹭,做事拖拉。特別是每天早飯都要我們不停地催促,有一次我和她媽媽商量,決定要改變女兒吃飯拖拉的習(xí)慣,于是跟女兒講從某天開始早飯不再催她,自己安排到學(xué)校的時間。于是選擇一天自己早上第一節(jié)沒課的早晨,媽媽自己吃好早飯就上班去了,我吃完飯后就在看書,女兒自己慢慢吃,等她吃好后,上學(xué)就遲到了。上學(xué)遲到是最倒霉的事情,孩子很怕。然后讓她自己分析,上課為什么會遲到。她自己找到了遲到的原因,在于遲到拖拉。從那次以后我們再也不要擔(dān)心她早飯拖拉,她自己會看時間幾點前必須吃好。教育孩子怎樣提高做事的效率,比如,晚上臨睡前就把第二天用的東西準備好放在容易拿到的地方,以免亂找耽誤時間;告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來,防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。
三、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果孩子做作業(yè)經(jīng)常忙活到半夜,而他的同學(xué)早早就做完了,甚至還有時間看電視。這個時候不要總是怪孩子不好,拖拉、磨蹭。自己的家庭環(huán)境對孩子是否有比較大的影響,孩子在做作業(yè)的時候,家長在做什么,是否干擾了孩子的學(xué)習(xí)。另外,即使在做家務(wù)時,也盡量防止發(fā)出很響的聲音。家里的環(huán)境安靜了,孩子學(xué)習(xí)的效率得到了提高,拖拉的現(xiàn)象就會減少。雖然這樣做家長的活動受到限制,但是能給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的孩子做事情拖拉或者磨蹭,有自身的原因,也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受到不應(yīng)有的干擾、因問題難以解決而犯愁猶豫,這都可能造成孩子拖拉、磨蹭的習(xí)慣。動氣不如動心,花心思幫助孩子找出原因,對癥下藥,就能改變孩子拖拉的習(xí)慣。
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孩子做事磨蹭拖拉咋辦
孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念,經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生,這就需要父母能夠觀察孩子,了解孩子,想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣,以便積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。
方法一:培養(yǎng)孩子的時間觀念
要培養(yǎng)孩子的時間觀念。對于4歲的寶寶來說,時間是一個懵懂的概念,他并不知道時間的重要性,也不知道要怎么去珍惜。爸爸媽媽可以通過講故事、或者給孩子的臥室貼上名言警句、與他玩一些有趣的計時性活動的方式,來讓孩子意識到時間的彌足珍貴。
方法二、:故事引導(dǎo)法
小孩子往往對故事書很著迷,不如找一些有關(guān)名人守時的兒童讀物,讓他自己看,或者親自給他講一講;有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。
方法三:配合“生物鐘”法
每個人都有各自不同的生活規(guī)律,也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點,頭腦清醒,體力充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時間;晚上6點到10點,不利于記憶,可安排完成復(fù)雜計算的作業(yè)。一旦定下來就嚴格執(zhí)行。
方法四:簽訂“合同”法
簽合同也是一種好辦法,合同由自我訓(xùn)練項目和每日意志力訓(xùn)練表兩個部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督,如果自我訓(xùn)練項目做得比較好,就打一個鉤,如果做得不好,就按合同懲罰。
方法五:獎勵促進法
指和孩子約定,如果他在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成作業(yè),就獎勵他看動畫片。這是運用學(xué)習(xí)動機中的強化理論,激發(fā)孩子養(yǎng)成按時作業(yè)的時間觀念,恰當(dāng)?shù)莫剟羁梢詮娀⒆恿己昧?xí)慣的養(yǎng)成。
方法六:減少其他事物的干擾
減少其他事物的干擾,營造一個集中注意力的環(huán)境,也有助于提升孩子的做事速度。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時候,你可以把房間內(nèi)與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來;如果你在看電視,或者家里來了客人,也盡量壓低聲音,不要讓孩子受到聲音的干擾。有的家長喜歡時不時去看一看孩子,或者呆在孩子旁邊檢查作業(yè),這樣其實并不好,因為孩子的學(xué)習(xí)思路很容易被干擾,不利于他集中精力學(xué)習(xí)。
方法七:多給孩子鍛煉的機會
有一個詞語叫“熟能生巧”,讓孩子做事快起來,還需要多給他一些鍛煉的機會,比如,經(jīng)常讓他幫你做家務(wù),讓他自己穿衣吃飯等。在不斷的實踐中,孩子做事的能力與技巧也會大有提升。
寶寶做事磨蹭也是有原因的,與其年齡特性有很大的關(guān)系。需要注意的是,在教育孩子的過程中,家長需要以身作則,做好孩子的榜樣。試想,如果父母生活懶散,干事磨磨蹭蹭,孩子怎么會不受到影響呢?因此,要改變孩子磨蹭的壞習(xí)慣,你本人一定要惜時守時,講求效率。
1、放學(xué)接到孩子,一路上與孩子閑聊各種話題,讓孩子放松身心。
2、一到家,請孩子把書包放下,上廁所吃東西都完成后,拿出書包作業(yè)。家長陪孩子排出今天要做的所有作業(yè)。如:語文1、2、3~~數(shù)學(xué)1、2、3~~
3、家長跟孩子一起商量,排出作業(yè)順序,如:先做語文1,還是語文1、2、3?還是數(shù)學(xué)?或者語數(shù)是穿插進行?這個需要家長與孩子一起商量后確定下來。
4、讓孩子估計一下,完成今天的作業(yè)大概要多長時間?注意這個時間一定是孩子自己定的,而不是我們規(guī)定的。
5、孩子做作業(yè),家長不要盯著孩子寫作業(yè),可以在旁邊靜靜看書,或者也可以跟孩子一起做做他的作業(yè)。
特別注意:孩子作業(yè)整個過程中,家長不說一句話,也不碰手機,讓孩子靜靜完成。如果孩子抬頭或者停頓了,家長要觀察判斷一下:孩子是在思考還是在發(fā)呆?
如果思考,讓他看著作業(yè)思考,可以給予他思考的時間。
如果是發(fā)呆,可以提醒:“你在想什么?是不會嗎?我們趕緊把作業(yè)做完?!?/p>
或者走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:“是不是遇到了難題?要不要媽媽幫你一下?”
如果您的孩子剛上一年級,剛開始學(xué)習(xí),這樣堅持訓(xùn)練,21天左右就可以讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。如果您已經(jīng)錯過了這個時間,那就需要很長的一段時間來陪伴,大概要三個月左右。
為了促進孩子更快完成作業(yè),我們可以跟孩子談一些條件,但要注意,這些條件不能有物質(zhì)的獎勵。
比如:你的孩子喜歡玩游戲。那么,你就可以這么說:今天作業(yè)需要多長時間?孩子說半小時。你就說:“行,如果你25分鐘之內(nèi)完成了作業(yè),我就和你多玩5分鐘。如果你要40分鐘才完成,那么,就只能少玩10分鐘啦!”
這種方法首先是為了糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣,他在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達到了目的,要給予肯定并兌現(xiàn)承諾。
至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意,是下一步的事,我們后面會談到?!澳阍谝?guī)定的時間內(nèi)做完了作業(yè),真棒!繼續(xù)加油!只是這兒好像做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”我想,如果這樣對待孩子,那么他一定會高興接受的。
這樣的好處:孩子會覺得游戲的時間是他自己擠出來的,會很有成就感!以后,他做作業(yè)就會更加用心,以便擠出更多的時間玩游戲。
長此以往,他會養(yǎng)成一個好習(xí)慣,學(xué)會統(tǒng)籌安排。接到任務(wù)后,他會思考:我要分幾步完成?大概要多長時間?學(xué)會自己支配時間,將來受益無窮。
孩子做事總是磨蹭怎么辦?九個小妙招改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣
1.孩子正在寫作業(yè)時,您在干什么?
錯誤做法:一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點?!薄皠e磨蹭?!薄安粶士措娨?,好好學(xué)習(xí)?!?/p>
結(jié)果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
正確做法:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
結(jié)果:孩子心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。
2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做?
錯誤做法:訓(xùn)斥孩子:“你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”
結(jié)果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠看
正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業(yè)是你自己的事,你要對自己的事負責(zé),沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?!保ㄟm當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。)
結(jié)果:孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點了,不然還得挨批?!?/p>
3.孩子作業(yè)寫得潦草,您怎么做?
錯誤做法:發(fā)火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。
結(jié)果:孩子茫然,不知所措。
正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經(jīng)說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是“規(guī)定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”
結(jié)果:孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。
4.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業(yè),您怎么做?
錯誤做法:怒氣沖天地把電視關(guān)掉,吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。
結(jié)果:孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是暴君。
正確做法:平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業(yè)了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數(shù),到時間就關(guān)電視?!彪p方各退一步。
結(jié)果:時間到了,孩子主動關(guān)電視,去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。
5.孩子考試不及格,您看到成績單后怎么做?
錯誤做法:訓(xùn)斥孩子:“你看你,考這么點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了?!备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。
結(jié)果:孩子心情壞到了極點,心里想:“我完了,我這么笨,學(xué)不好了,再怎么學(xué)也學(xué)不好。”
正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步?!?/p>
結(jié)果:孩子認真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行?!?/p>
6.家長會上,老師告孩子狀、您挨老師批評了,回到家中您會怎么做?
錯誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。
結(jié)果:孩子沒任何自信,要么學(xué)會暴力,要么膽小,一句話不敢說,學(xué)會撒謊,不敢和父母說真話。
正確做法:先把孩子的優(yōu)點講講,然后分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。
結(jié)果:孩子會給你驚喜的哦!
7.孩子早上不起床,怎么叫都不起床,這時你會怎么做?
錯誤做法:發(fā)火:“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
結(jié)果:下次依舊。
正確做法:平靜地說:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會遲到,會挨批,這是你自己的事,你自己處理好?!焙⒆記]及時起床,沒吃早飯,還遲到了。
結(jié)果:下次一叫就起床!
8.孩子問了個問題,您不會,這時您會怎么做?
錯誤做法:不高興:“別瞎問了,把學(xué)習(xí)搞好就行了,每天不知道想點啥?!?/p>
結(jié)果:孩子心里想:“哎,沒勁,總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。
正確做法:高興地對孩子說:“孩子,你能問這么難的問題,證明你動腦筋了,不錯??墒俏乙膊粫?,咱們一起研究研究吧,好嗎?”
結(jié)果:孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。
9.孩子見人不打招呼、沒禮貌,這時您該怎么做?
錯誤做法:當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子:“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是咋教你的,沒出息。”
結(jié)果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。
正確做法:給孩子臺階下:“我孩子有點不好意思,慢慢就好了,他平時也挺有禮貌的?!迸e個有禮貌的例子”
結(jié)果:孩子知道錯了,心想:“這次沒做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”
在親子教育中,孩子有磨蹭的壞習(xí)慣的時候,家長一定要三思,仔細分析原因,再對癥下藥,慢慢去糾正孩子磨蹭的壞習(xí)慣。
孩子為什么會排斥寫作業(yè)呢?孩子聽到放學(xué)剛回家你就讓他寫作業(yè)的語句時,對他來說就是被命令和被控制。如果大腦接收到這種信號的時候,本能做出的第一反應(yīng)就是拒絕,而不是行動。
所以當(dāng)你命令孩子寫作業(yè)的時候,他潛意識里本能的就已經(jīng)開始反抗了。而當(dāng)他本能的去反抗的時候,取得良好效果的幾率也就微乎其微了。
大人們很少去問孩子,你要不要做什么,你想做什么,接下來,你該怎么做。而是一味的給孩子發(fā)號施令。這就難怪孩子做事非常的被動,完全沒有參與的意識和積極性。
我們可以嘗試著把對話換成疑問句。比如“吃完飯了,趕緊去寫作業(yè)?!睋Q成“我們現(xiàn)在吃完飯了,接下來該做什么?”“快點寫啊,別磨蹭!”換成“寫作業(yè)的時候我們應(yīng)該注意什么”。只有讓孩子被動實施變成自主思考,他們才會真正靜下心來做這件事。
當(dāng)孩子寫作業(yè)的時候,家長也不要在一旁看電視,玩手機,如果你想真正的陪讀的話,不妨拿一本書在一旁看,這樣在家里也能給孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍。多讀書對自己也有好處。白天工作這么辛苦,晚上的時候遠離喧囂人群,遠離那些電子產(chǎn)品。拿起一本書,也能讓自己的心沉靜下來。
寒窗苦讀數(shù)十年,各位家長陪讀的路還有很長,只要一開始能用好的方法去引導(dǎo)孩子,未來的幾年你也不必這么辛苦。所以各位家長一定要把握好孩子剛上學(xué)的這幾年,這樣才能培養(yǎng)孩子的自覺性。
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