什么是教育筆記。
校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《當媽媽是一種選擇，別談犧牲》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
這篇文章，每個媽媽看了都會有不同的見解，有討論，是客觀的，有討伐，那是必須存在的。討伐老公，討伐婆婆，討伐中國傳統(tǒng)，討伐女人在生養(yǎng)孩子這件事上的被動和無奈。
“咱們女人在生孩子這事兒上有選擇嗎？我怎么沒看到？女人只能選擇什么時候生，不能選擇到底生不生！”
既然已經(jīng)生了孩子，做了母親，不管出于什么原因，這都是一種事實性的選擇了。當媽是一個技術(shù)工種，它不但要求你像老媽子一樣勤勞踏實地伺候屎尿屁，吃喝拉，更要求你時刻準備準備變身英漢辭典大百科，熟練掌握英語ABC和十萬個為什么（好分裂地說）。關(guān)鍵這個工種它根本沒有工資和休假，不能卸任和辭職，一輩子被拴牢，一輩子去操勞，最后連個“優(yōu)秀職工”“勞動模范”“三八紅旗手”的光榮稱號都撈不著！
當媽，是有委屈的。
這種委屈夾著付出，蘸著犧牲，生生到最后，醞釀出一種甜來。做母親是你我的選擇，我們喜歡這個角色給予的所有體驗，甜的，酸的，苦的，辣的，咸的。我愿意為自己的選擇負責，盡責。debasrideb.com
前些天看電視中一個親子類節(jié)目，孕媽媽得了一種非常罕見的子宮疾病，很難懷孕，而且懷孕之后要冒著生命危險接受手術(shù)才能保胎，最終孩子只有七個月就剖腹生出來，媽媽才得以脫離危險。整個節(jié)目蕩氣回腸的烘托母愛，最后，當播出寶寶順利降生之后，主持人感動的說，等孩子長大，一定要把媽媽懷孕生產(chǎn)超過常人幾倍的辛苦的過程告訴他，讓他知道多么不容易，以后好好孝順?gòu)寢?。片中的老公也頻頻點頭，說為了這個孩子，全家付出了很多，一定要給他講這個故事。而那個媽媽，抱著孩子泣不成聲地說，這就是她的一切。
鏡頭外面的我，倒吸一口涼氣，杞人憂天的為這個孩子操心。這個只會閉著眼睛大哭的小家伙還不知道，一家子大人們，已經(jīng)給他準備好了一大筆感情債，等著他懂事之后要去背。
在他上幼兒園淘氣的時候，在他不想上課外班的時候，在他選擇大學(xué)的專業(yè)和家長意見不符的時候，在他挑的女朋友不合媽媽心意的時候……媽媽的辛苦和眼淚，會不會成為苦情戲里面的籌碼呢？孩子孝順?gòu)寢專旖?jīng)地義。但是如果是因為“媽媽生孩子，額外付出了異于常人的辛苦，所以孩子要格外地孝順?gòu)寢尅?，總是覺得哪里不對勁。
這不應(yīng)該是一種交換。
如果這件事的難度，超過常人幾倍，媽媽都選擇要去做，那究竟是為了什么呢？通常是因為，做這件事的迫切程度非常大。通常我們會對什么事情非常迫切呢？——能滿足我們需求的事。也就是說，做這件事能給媽媽帶來的幸福感，非常大。
每個媽媽選擇生孩子的原因，都不一樣。有人生孩子，是為了圓滿自己的人生經(jīng)歷。因為覺得人活一世，各種身份，感受，都體驗一下才值回票價。身為女人，有這個功能而不使用豈不是虧掉了。那孩子就滿足了我們經(jīng)歷豐富人生的需要。
有人生孩子，是為了創(chuàng)造一個生命帶來的成就感。無中生有的創(chuàng)造一個生命，這絕對是世界上最有創(chuàng)造力的事情，如同上帝造人。那孩子就給我們帶來了這種無與倫比的成就感。
有人生孩子，是為了延續(xù)自己的基因和血脈。當我們?nèi)鍪蛛x去，想到我們的骨血不斷的在這個世界上綿延傳承，仿佛自己也沒有真的離開。那孩子就幫我們實現(xiàn)了在這個世界上的永生。
有人生孩子，是因為生活太無聊。到了這個年紀仿佛沒有什么更有趣的事情能打發(fā)時間了。那孩子就幫你找到人生的價值。
有人生孩子，是為了留住老公的心。有一個凝結(jié)兩個人血脈的生命存在，也許老公就算是為了孩子，也能多在家呆幾天吧。那孩子就滿足了我們對于家庭和睦的需要（至于效果么，不是孩子要負責的）。
有人生孩子，什么都沒想，是因為長輩要她生。媽媽婆婆爸爸公公，天天碎碎念仿佛無后為大不如生一個給他們也算盡職盡責。那孩子就滿足了孝順的內(nèi)心需求。
有人生孩子，只是不想沒理由的扼殺一條生命。雖然現(xiàn)在并非最合適的時機，但是如果就這樣放棄內(nèi)心不會原諒自己。那孩子就成就了我們做一個善良的人的愿望。
同理，生不生二胎，也是我們自己做的選擇。你當然是為了讓孩子多一個手足，能夠在這個世界上有更多的支持。對媽媽來說，給孩子多一個親人，我們會更加認可自己，是一個稱職的媽媽。甚至在很久以后，當我們離開這個世界的時候，心里會更踏實，了無牽掛。從某種意義上說，如果說“生二胎”是為了增加我們面對死亡的勇氣，仿佛也不算過分。
總之，我們生孩子，是因為我們想生孩子，而不是因為孩子想讓我們生他。所以我們生孩子，是我們自己的選擇。
我們選擇生一個孩子，來滿足我們期待的需要。而他如我們所愿的做到了。在這個過程中，我們也的確需要付出或多或少的代價。但是所有的代價，都是我們想要這個孩子的必經(jīng)之路，是買一贈一，童叟無欺的。這個單，該由我們自己來買，不是么？兩害相權(quán)取其輕。
如果做一件事情要付出的代價太大，大到超出這件事成功實現(xiàn)給你帶來的好處，通常，我們會選擇放棄吧？
如果我們承受這個代價，是因為我們太想實現(xiàn)這個結(jié)果。好吧，如果你看到現(xiàn)在居然都還沒有去點右上角的那個叉叉，那真是個寬容的人。作為一個母親，否認母親的犧牲，這個說法的確是很顛覆。如果繼續(xù)讀下去，你會很欣慰的看到，我這么說，真的是為了你好。
提到“犧牲”，你會想到什么？奮不顧身為國捐軀忍辱負重恬退隱忍委曲求全為他人作嫁衣裳？內(nèi)心的感覺呢？委屈，挫敗，不甘心，不被尊重，沒有自我。
提到“選擇”呢？當家作主游刃有余個人意志主動自由自主權(quán)機會多多。內(nèi)心的感覺是主動的，掌控的，有決定權(quán)的，滿足自我的。當我們把一件事，不再看成是自己的“犧牲”，而看成自己的“選擇”的時候，也許你少了一些機會扮怨婦去哭訴委屈，但是收獲的，是更加充實有力的內(nèi)心。
如果我們生孩子，不是為了媽媽、婆婆、老公、孩子，而是為了滿足我們自己的需求，做出的一個選擇，那么面對孩子帶來的所有挑戰(zhàn)的時候，我們仿佛更加能夠坦然接受，因為我們只不過是在為自己的選擇負責而已。這是我們自己選的生活方式，不是么？不僅僅是生孩子，生活中的每件事都是選擇。
一個朋友跟我抱怨，她生了孩子之后凡事親歷親為，眼看就升職的工作也辭掉了。白骨精變成家庭婦女，落差很大。我問她為什么不重回職場，她說把孩子交給保姆不放心，班也上不好。
顯然，在親自帶孩子和職場成就感之間，她選擇了讓自己內(nèi)心更舒服的一條路。
一個朋友說，每周休息日都要帶孩子去上親子班，去公園，一點自己的時間都沒有，覺得要發(fā)瘋了。我問她為啥不能每周留一天時間給自己，她說本來平時陪孩子的時間就不多，一到周末，趕快帶著孩子多出去玩玩。
所以，相對于享受自己的放松時光，她更在意孩子得到的陪伴時間。至少這個選擇，滿足了她想“做一個好媽媽”的內(nèi)心需求。而為了孩子沒有和出軌老公離婚的閨蜜，覺得自己幾年來“忍辱負重”的生活是對孩子巨大的犧牲，其實也不過是她自己做出了“給孩子一個完整的家”的選擇。在她看來，如果離婚，自己面對孩子時候的內(nèi)疚感，勝過了離婚之后的輕松。
事實上，所有的“犧牲”，不過是“選擇”。
當我們把這些“犧牲”視為“選擇”的時候，我們會有一種翻身做主的感覺。原來所有我們迫于“沒有辦法和不得不”做的事，其實都是為了滿足自己內(nèi)心的某種需求，那么，我們的人生，其實還是我們自己來做主人。自己做主人，當然就要自己打掃房間。自己做了選擇，也難免自己承受那些副作用。所以，我們其實不是在為別人打工，不是屈從于別人的意志在生活，而是我們自己的，這樣想，是不是舒服了一些？
有人說，這不過是文字游戲罷了。無論是誰的選擇，自己遭受的痛苦是真的。反正現(xiàn)在自己過的日子，不是自己想要的生活。
那你可能就要捫心自問，現(xiàn)在的你，是怎么走到這一步的？究竟是為了滿足自己的什么需求，你做出了這樣的選擇？你究竟是出于對什么的恐懼，沒有勇敢的說出自己真正的需求？
把這個問題想清楚了，你就有機會再次做出選擇。永遠有選擇的機會，無論怎么選，總是能滿足自己的某種需求，這么想來，這仿佛是人生中最樂觀的一件事了。
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愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)
周國平說，愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)。
是的，為人父母對孩子的愛是出于一種本能，不用學(xué)也會。尊重孩子，這樣一種美好的教養(yǎng)，我們還需要慢慢修煉。
我們深知，世界上沒有完美的小孩，沒有完美的父母，也不可能有完美的教育。
我們不要苛刻孩子，也不要苛刻自己，過度的焦慮與恐懼，以及與孩子之間不必要的意志較量，都容易造成親子關(guān)系的緊張。
試著，從這些小事做起，學(xué)著尊重孩子。
-01-
把“不”用在恰當和關(guān)鍵的時候
在養(yǎng)育中對孩子說“不”就像本能一樣，是非常自然且容易的事情。
如果每天數(shù)百次對一個孩子說“不”，很快這個“不”就不管用了。
對于1-2歲的孩子，主動擺弄各種東西是他探索世界的方式，你可以把一些貴重、易碎的東西放在他看不到、夠不到的地方，而減少對他說“不”。
對于大一點的孩子，如果不是什么涉及人身安全、影響他人的行為，可以嘗試用其他積極的方式，而減少對他說“不”。
-02-
避免當面評論孩子，更不能在眾人面前數(shù)落孩子
有的時候，你認為可能只是一些無傷大雅的字眼，確實是無心之失。
但是誰知道說者無心，聽者有意?；叵肫鹱约盒r候，最不喜歡聽到大人當眾說自己的這里不好，那里不對。
那種難受的心情，用腳趾頭想一想都不要讓自己的孩子再一次經(jīng)歷。
-03-
多給孩子一些自由選擇和自主決定的權(quán)利
小事情，讓孩子自己決定，大事情，讓孩子參與討論，發(fā)表意見。這樣民主的氛圍，不用等到孩子上學(xué)后就可以開始。
在他還不會說話的時候，他也可以選擇今天穿什么衣服出門。
-04-
答應(yīng)孩子的事情一定要做到
許諾之前，請衡量一下自己是否能做到。如果不能，請不要輕易承諾。
其實，無論對誰，這一點也是做人的道理。如果有特殊情況沒法做到，請向孩子說明情況，取得他的諒解。
對待孩子跟對待成人一樣，講究誠信。
-05-
永遠不要恐嚇孩子
恐嚇，對小小孩而言是特別卑劣的招數(shù)。因為擔心危險行為而恐嚇他，因為不乖乖吃飯而恐嚇他，因為想讓他靜一靜而恐嚇他。
殊不知，看似風平浪靜的行為背后，孩子被強化了的恐懼心理，轉(zhuǎn)移后容易造成隱蔽的問題和障礙。
-06-
不要對孩子大喊大叫
我們必須得承認，如果要做到時時刻刻，對于家長們來說，相當困難，也根本不可能，因為我們也不是圣人。
而且我們小時候沒有什么情緒管理類書籍或者教學(xué)讓我們學(xué)習，但是這也不能成為我們的借口。
當我們想像一下，將來歇斯底里的那個人是我們的孩子，大喊大叫成了他唯一能處理極端情緒的方式，那我們還有什么理由不從改變自己開始呢。
-07-
關(guān)注孩子的情緒波動，理解行為背后的動機
心理學(xué)雖然不是萬能的，但是學(xué)習和了解孩子的精神生活，真的可以幫助我們“懂”孩子。
很多時候問題的沖突都不是孩子故意為之，調(diào)皮搗蛋，或者想當然的和我們作對。
當我們理解孩子成長過程中的必經(jīng)階段，我們就可以耐心的幫助他順利度過。
-08-
不要讓生活和工作中的負面情緒影響孩子
人都會有低落，沮喪，甚至是憤怒的時候，不用強顏歡笑，讓孩子感受真實的你，但是不要讓負面情緒影響孩子。
在你能量只有不到10%的時候，找個自己喜歡的方式，充滿電，再來面對孩子。
最后，我們請記住了，尊重，不等于縱容。
沒有規(guī)矩，不成方圓。孩子需要規(guī)矩去為他的行為劃定安全的范圍，規(guī)矩，體現(xiàn)在平日大大小小的事情中?！傲⒁?guī)距”仿佛對所有家長都有一種不可抗拒的魔力，每一對父母都樂此不疲。而孩子天生對規(guī)矩有著對立情緒，孩子的叛逆便是“僵化規(guī)矩”下的產(chǎn)物……立規(guī)矩非常需要把握分寸和技巧。如何平衡規(guī)則與情理，如何不僵化規(guī)則，如何能照顧孩子的感受都至關(guān)重要?！景咐壳宄浚?6歲的林林在桌前細嚼慢咽地吃著早餐。媽媽在一旁著急了：“林林，抓緊時間扒拉兩口飯，我要遲到了。再不快點，你媽媽就被開除了，知道嗎？”林林如同沒聽見一般，貌似根本不在乎媽媽是不是會被開除，依舊我行我素地慢吞吞地“品嘗”那碗粥?！澳氵@孩子真不讓人省心，就能給我添亂子……”媽媽嘆氣道。晚上下班后，爸爸一回家，媽媽就向爸爸告狀。爸爸也加入了媽媽的行列，他斥責林林說：“一點都不懂事，你媽媽工作這么忙，都不知道快一點，早知這樣，不如不生你！”分析以上案例，小編來跟家長們聊一聊給孩子立規(guī)矩到須注意什么……
1、 別給孩子亂貼標簽
“你這孩子真不讓人省心，就能給我添亂子……”這話會使林林把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心！ 孩子是有想法的，他有可能會想，既然我一直就這樣，那我也就只能這樣了，改不掉的。
2、請給孩子制定明確的標準
媽媽只是告訴林林，“我要遲到了，你要快點！”怎么快法？幾分鐘？她并沒有傳達出來，沒有給林林一個明確的標準?？梢愿嬖V孩子，“再給你5分鐘，5分鐘之后媽媽就收碗了?！?/p>
3、給予適當后果，而非嚇唬孩子
媽媽告訴林林，“我要被開除了?！比欢刻於歼@么說，開除這件事卻并沒有發(fā)生，這樣就等于說了謊，孩子更不把她的話當真。甚至孩子還巴不得她待在家里陪伴自己呢，孩子的價值觀跟大人的價值觀是不一樣的，有時你覺得很嚴重的事情他可能一點也不在乎。
4、懲罰要及時
孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到了晚上，他很可能早就忘了。懲罰要及時，才能讓孩子理解并記住。
5、對孩子懲罰要切實可行
爸爸的話對林林是個不切實際的“威脅”，這個威脅對孩子不起什么警告作用?！霸缰啦簧?！”難道你能把孩子塞回媽媽肚子里去嗎？這只會讓孩子感受到被遺棄的感覺。
6、自己能解決的事不要擴散
孩子早上吃飯慢這件小事，媽媽作為一個成年人，應(yīng)該能夠自己解決，成為自己和孩子間的小秘密，有助于孩子改正。她把這件事告訴巖巖的爸爸，會降低自己在孩子心中的威信。孩子會想，我媽媽也就這么回事，能把我怎么樣？她什么都得靠爸爸。
7、給孩子立規(guī)矩一定要簡單具體，不能籠統(tǒng)
小孩子的理解能力沒有那么深刻，自我控制能力也不強，樹立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊涂。比如“把床鋪好”“地面無垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是籠統(tǒng)的“把房間收拾好”。
8、耐心與和藹
實在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和藹地告訴孩子：“這是這里的規(guī)定”或者“所有的人都要遵守的”。9、換一種孩子喜歡的方式，講道理。
你可以把道理融進一個小故事里講給孩子聽，也可以融進一個小游戲里陪孩子一起玩，讓孩子輕松的接受，為了孩子，請開動腦筋吧！
以上這些“病癥”當媽的多多少少都有一些， 但并不是無藥可救！若想做到真正讓孩子從生動的生活事件中學(xué)習規(guī)矩，仍需要大部分家長不斷的反思與努力……
你一輩子會說多少句謊言？英國的《每日郵報》做過一個調(diào)查。平均每一個英國人每天會撒謊4次。如果數(shù)據(jù)真實，顯然英國人算是誠實的。因為另一家研究機構(gòu)調(diào)查的結(jié)果是，平均每個人每天會說謊25次。
看到這里是不是松了一口氣？一方面，自己沒有自己想象的那么虛偽。另一方面，沒必要為孩子那小小的謊言而感到焦慮。
自從有了語言之后，說謊是人類逃避危險和獲得額外利益的一種特殊能力。《人類簡史》中一個重要觀點是，人類語言中講故事的能力大大推動了人類文明的進步（沒錯，凱叔講故事就是這樣為人類做著貢獻，呵呵）。而講故事的能力中想象力和無中生有的說謊的能力當然不可或缺?？梢哉f，說謊是人類的本能。
想想我們自己，站在自己的立場上，哪一句謊言不是事出有因而不得不說？那為什么要把孩子的謊言套上不誠信的帽子？若是心中有足夠的安全感，為什么要用謊言來掩蓋自己的錯誤？若是心中有足夠的充盈感，為什么要通過謊言來獲取那一顆糖果？
如果孩子每一次說謊都要用暴力的語言或懲罰措施去處理。你將迎來謊言之上另一重謊言。這重重的謊言會變成越來越厚的保護殼，讓你和孩子的心漸行漸遠。
我并不是說置謊言于不顧。當孩子足以分辨想象和謊言的區(qū)別時，每一個謊言都是我們走向孩子內(nèi)心深處的橋梁。找到謊言的因，和孩子進行深度的溝通。我們自己都會獲得不一樣的收獲。
今天這篇文章，讓我們通過謊言走進孩子的世界。
早上，我家松起來感覺無聊就想找玩具玩。這時候他問我，我可以玩IPAD嗎？我說，你要去問爸爸。
于是他就屁顛屁顛的跑去他老爸的書房，問：“爸爸，我可以玩IPAD嗎？”
由于書房就在我隔壁，他們的對話我聽的一清二楚。松爸說：“NO?！?/p>
然后，小松跑回來，我問他說，爸爸怎么說呀？小松想了一會說：“爸爸說，YES！”
兒子終于迎來了第一次“說謊”！
這讓我想到了幾個月前才看的多倫多大學(xué)教育學(xué)院最新的研究報告。報告上說，說謊是每一個3-4歲的孩子所必經(jīng)的階段，是智力和大腦發(fā)育的一個標志性的進步。當你發(fā)現(xiàn)你的孩子說謊了，你應(yīng)該感到高興，因為這證明了你的孩子的頭腦發(fā)育非常正常。
同時，作為家長，我又隱約的擔心，該如何正確的引導(dǎo)孩子對于說謊的認識？是及時阻止，嚴厲的批評，還是適當?shù)募右哉f明解釋不阻止，讓孩子自行解決說謊的問題？但自行解決也許解決不了怎么辦？
保持平常心
書上說，很多家長對于聽到孩子第一次說謊，尤其孩子才三四歲的時候，尤為惱火。
常常會大發(fā)脾氣，責罵孩子，小小年紀學(xué)會了說謊。更有一些脾氣火爆的家長甚至把孩子教訓(xùn)一頓。讓孩子不敢在撒謊。
其實，教訓(xùn)一頓的結(jié)果甚至會讓孩子撒謊的效果適得其反。當他想到如果不說謊就會挨打或挨罵的時候，之后仍然會情不自禁的編造一些謊言。
也有一些家長則會給孩子“貼標簽”，常常說孩子是個“小騙子”之類的，也非常的不合適。
就像我前面所說，研究表明，在3-4歲這個年齡段的孩子說謊，都是正常的現(xiàn)象，一直到10來歲，孩子說謊的情況會隨著年齡的增加而上升。這應(yīng)該算是一種人類本能吧。因此，作為家長，保持平常心很重要。
但，保持平常心并不意味著要縱容孩子去說謊。而是用一套方法去正確的引導(dǎo)孩子。
找找說謊的原因
首先，家長可以尋找一下孩子說謊的原因。
一般說謊的原因分為三大類。
第一類是想象力導(dǎo)致的說謊。
在孩子年幼的時候，孩子的想象力會變的非常的豐富。并且他們自己常常也分不清虛擬還是現(xiàn)實。
比如孩子失手打破了一個盤子。家長會問說，是不是你干的壞事？孩子矢口否認，并且說謊說是小貓干的。
類似于這樣的說謊方式，是孩子為了逃避責任，但又不知道如何掩蓋，就用了點小聰明，嫁禍給小貓。對于這樣的說謊方式，家長不必特別擔心，是孩子自然發(fā)展的一個階段。
第二類是故意的行為性的說謊。
比如我家松非常希望玩IPAD，而故意騙我說爸爸同意了。或者有的小孩子自己想玩玩具但卻沒有這個玩具，就故意騙家長說是老師要求要買這種玩具的。類似這樣的故意的行為性說謊，是因為寶貝希望讓自己的愿望達成，并且合理化自己的要求。
對于這一類的說謊，家長應(yīng)當采取與孩子溝通，正確的引導(dǎo)他們提出自己的訴求。
第三類，是為了逃避某種懲罰或者為了得到獎賞。
這一類也屬于本能行為。有科學(xué)家做了這樣的一組實驗，老師把一個孩子帶到一個實驗室，實驗室里有一個關(guān)著的盒子（當然實驗室裝了監(jiān)控攝像頭，孩子是不知道的）。老師說，你如果能猜出盒子里是什么東西，你就能獲得這個禮物，但是你絕對不能偷看這個盒子。緊接著，老師接到一通電話，項目組故意讓老師出去接電話，觀察孩子的動作。孩子一開始坐立不安苦思冥想。后來終于禁不住誘惑，偷偷的開箱子看了一眼。這時候老師回來了，老師問，你看了盒子了嗎？孩子說，沒有。結(jié)果，這個實驗做了幾十個不同年齡段的孩子，除了2歲以下的孩子真的不會偷看以外，其他年齡的孩子全部都偷看了。
這個實驗告訴我們，孩子說謊是一種本能行為，很多時候，是有目的性的。比如為了得到某種獎賞或逃避某種懲罰。
與孩子溝通
先說說，對于第二種行為，家長應(yīng)該如何與孩子進行溝通。
有效溝通建立在信任的基礎(chǔ)上。
說說我自己怎么處理松說謊這件事吧，也許不是很好，還有很多地方需要改進，但起碼，這件事之后，我家松說謊的次數(shù)大大減少，基本上他沒再去說了。
首先我對松說，說謊不是一件正確的事，不值得去做。然后，我和松說：“你對媽媽說的話，媽媽都愿意相信是真的，因為媽媽認為你是一個不說謊的好孩子。但是呢，如果一旦今天媽媽發(fā)現(xiàn)這件事是假的，以后媽媽是不是就不再相信你說的話了呢？”
松似懂非懂的點點頭。我說：“OK，你告訴媽媽，爸爸剛才說了同意了嗎？”
松搖搖頭。
我說：“對，這樣才是正確的。媽媽愿意繼續(xù)相信你的話！來，抱一抱！”
給了松一個大大的擁抱之后，他就高高興興的去玩別的玩具了。
要讓孩子明白我們的“信任”機制，一旦說謊，就會遇到“信用掃地”。其實，未來在社會上立足，也不就是要去做一個誠實的人，慢慢的建立自己的“CRIDT”嗎？
正確用獎懲制度
最后，我想，家長可以學(xué)著自己用一套獎懲制度。
我們一般不提倡用懲罰的方式對待孩子說謊。
尤其是要告訴孩子，如果你說出真話，爸媽不會懲罰你。有了這樣的一套機制，孩子懂得如果講真話，自己不會受傷害，因此他們就敢于講真話。
此外，應(yīng)該增加一些獎勵的方式。
比如孩子說了真話，家長應(yīng)當逐步給予一定的獎勵。獎勵的方式非常多元。可以是家長的親吻或擁抱，可以孩子加以鼓勵。也可以是物質(zhì)獎勵，包括給孩子好吃的好玩的。讓孩子知道，如果講真話不僅不會被批評，還會得到獎勵。
這樣的一套方法，有效的教育了孩子應(yīng)當學(xué)會說真話，保持誠信。
當然，這里面，和家長對待孩子的態(tài)度和方式有很大的關(guān)系。當孩子說了謊，家長如果非常生氣痛心，甚至對孩子破口大罵，站在孩子的角度，心里也會感到氣餒。這無法幫助孩子解決說謊的問題，甚至孩子還會因為害怕，繼續(xù)說謊。
有的家長，常常自己也說點小謊，孩子看在眼里，覺得說謊不是什么大不了的事。因此也需要家長的以身作則。給孩子帶來一個好的榜樣。
總而言之，如果孩子說謊，不必擔心，也不必自責。把說謊看成是和孩子感冒發(fā)燒一樣，在成長階段一件正常的事就好。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《當媽媽是一種選擇，別談犧牲》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了什么是教育筆記專題，希望您能喜歡！
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