爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：三視圖的故事

給幼兒講故事。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，孩子的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？小編特地為您收集整理“爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：三視圖的故事”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

數(shù)學(xué)故事之三視圖的故事

看閨女做數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們居然有學(xué)習(xí)三視圖的基礎(chǔ)內(nèi)容。而我們小學(xué)時(shí)候，是沒有這個(gè)內(nèi)容的。甚至初中都沒有涉及吧，初中只學(xué)過《平面幾何》?？磥斫逃龑＜覀儼l(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容夠簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在讓小孩子們小學(xué)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)基礎(chǔ)。

想了一下，閨女他們這么早就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容……挺好的，挺好的，對(duì)孩子早早建立空間想象力，很有幫助。

（讀到這里，閨女問，什么叫空間想象力？我啰嗦了好多，結(jié)果她總結(jié)，我懂了，就是用二維平面，想象三維立體……暈，我以為你不知道二維、三維這個(gè)詞的意思，才啰嗦的。）

我也忍不住給閨女?dāng)U展了一下，講了講：你知道嗎？畫三視圖是一切工程技術(shù)的一個(gè)技術(shù)基礎(chǔ)，所以理工科學(xué)校，進(jìn)校的一個(gè)基礎(chǔ)課程就有一門類似《畫法幾何與工程圖》的課程。

簡(jiǎn)單的說，就是用平面圖形來表示立體形狀：就是從三個(gè)角度來看這個(gè)立體物體，把每個(gè)角度所看到的圖片記錄下來，組合起來，可以想象物體的樣子。你已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)了，你看看下面這個(gè)杯子。其實(shí)主視圖和俯視圖就能想象杯子的樣子了，這個(gè)物體比較簡(jiǎn)單的。當(dāng)然最簡(jiǎn)單的是一根棍子的三視圖，主視圖和俯視圖都是一樣的。

然后你看下面的零件就比較復(fù)雜了，你需要一點(diǎn)的想象力，才能從三視圖還原立體零件的樣子。當(dāng)然，爸爸今天只是給你看看，了解了解，你知道機(jī)器中的每個(gè)零件，都有這么一個(gè)圖就行了。

其實(shí)這個(gè)三視圖的發(fā)明，也是有故事的。

你知道的，在數(shù)學(xué)中，關(guān)于圖形的學(xué)問叫幾何學(xué)，你們已經(jīng)學(xué)過好幾個(gè)幾何圖形的特點(diǎn)了。三視圖是畫法幾何中的概念，這個(gè)畫法幾何是幾何學(xué)的一個(gè)分支，三視圖是它研究的主要內(nèi)容，立體三個(gè)方向投影出圖形來是它的基礎(chǔ)。

基本認(rèn)定法國幾何學(xué)家加斯帕爾.蒙日（GaspardMonge）開創(chuàng)了畫法幾何。和很多數(shù)學(xué)家一樣，這個(gè)法國數(shù)學(xué)家也愛畫地圖，1764年蒙日用自制的測(cè)量工具畫出家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的大比例平面圖，第二年呢，他接到一個(gè)任務(wù)，讓他畫他家鄉(xiāng)小城的防御工程圖，這個(gè)時(shí)候，只畫一張從天空俯視的平面圖就不行了，還需要立體的感覺，于是，這個(gè)數(shù)學(xué)家想到了三視圖的辦法來表示。后來他出版了一本叫《畫法幾何》的書，他就成了這個(gè)領(lǐng)域的奠基人。

當(dāng)然出版時(shí)間很晚了，當(dāng)時(shí)能這樣畫圖，是高科技啊，而且因?yàn)檐娛略?，保密了，高科技都要保密的，你知道嗎?/p>

由于畫法幾何在工程中有著廣泛的應(yīng)用，因此畫法幾何又被成為“工程師的語言”。爸爸前面說了，只要是學(xué)工程相關(guān)專業(yè)的，建筑啦，機(jī)械啦，修鐵路啦……大家上學(xué)都要學(xué)這門工程師的語言，語言是用來的交流的，工程師的語言需要精確交流，數(shù)學(xué)就起了關(guān)鍵的作用。

今日思考題：如何畫一根棍子的三視圖？

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爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：0不能作為除數(shù)

今年秋分過后還打雷下雨，少見！

雨后閨女無處可玩，等了很久也沒有小朋友下來，只好跑過來和我一起遛彎。

閑聊中，我突然想起來小時(shí)候看的一個(gè)數(shù)學(xué)相關(guān)的故事。

“數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)語言，簡(jiǎn)單的說，是一個(gè)描述科學(xué)技術(shù)的精確性語言。

你知道嗎？數(shù)學(xué)家很不喜歡不確定性。

以前我們斗24的時(shí)候說過，沒有答案也是一種答案，有多種解法的答案也是答案。但有幾個(gè)答案，也是有限的，明確的，確定的。

但是你看：

15X0=0；

16X0=0；

17X0=0……

也就是任何數(shù)字和零相乘結(jié)果都是0；

那么，按照除法原理：0除以0，就可以是15，16，17……等等，無窮的答案。這給了數(shù)學(xué)家很大的煩惱。無窮的答案，不確定的答案，有時(shí)候就沒法進(jìn)行下一步運(yùn)算了。

比如你要算：0除以0以后再加20。這就沒法得到精確的結(jié)果，沒有精確的結(jié)果就沒有意義。

沒有意義，數(shù)學(xué)家干脆就禁止這么干！

所以，因?yàn)?除以0的不確定性，也是數(shù)學(xué)家規(guī)定0不能作為除數(shù)的一個(gè)原因。

加上上次我給你講的在歐洲0一度被禁止中說的原因，所以，數(shù)學(xué)家干脆規(guī)定：0不能作為除數(shù)。

然后整個(gè)算術(shù)運(yùn)算，就穩(wěn)定了?！?/p>

“上面是爸爸給你講解的，最近做題又碰到了和0相關(guān)的運(yùn)算了。0是一個(gè)很特殊的數(shù)字吧？

你看，0X3=0；0X4=0；0X7=0……0X任何一個(gè)數(shù)字都等于0；

還有：3X0=0；4X0=0；7X0=0……任何一個(gè)數(shù)字乘以0也都等于0；

你重新回到乘法原理，仔細(xì)想想，這是為什么呢？

上會(huì)我們說到，因?yàn)?除以0會(huì)有很多結(jié)果，所以，數(shù)學(xué)家干脆規(guī)定：0不能作為除數(shù)。

那么我們?cè)偎伎枷拢?除以0；7除以0……9除以0，任何一個(gè)數(shù)字除以0，會(huì)是什么結(jié)果呢？

按除法原理，得到的這個(gè)結(jié)果，乘以0，都應(yīng)該是0，乘法和除法的關(guān)系，你還記得不？

可是，可是，我們明明是用一個(gè)很具體的數(shù)字去除以0的，為什么按出發(fā)原理，用乘法逆運(yùn)算回來，永遠(yuǎn)只是得到0呢？

這是為什么呢？這是為什么呢？

所以啊，科學(xué)家們還是發(fā)現(xiàn)，這個(gè)0啊，一定作為除數(shù)，整個(gè)算術(shù)運(yùn)算就亂了。

這更加堅(jiān)定了，數(shù)學(xué)家們的決心，就這樣規(guī)定了，全宇宙都用這個(gè)法則：0不能作為除數(shù)。”

爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：一塊錢哪里去了

這是一個(gè)經(jīng)典的故事，小時(shí)候，也有人講給我聽：今天，爸爸講給你聽，你去思考思考吧。

一塊錢哪里去了？

在一個(gè)音樂商店里，賣兩種光盤，一種是音樂CD，30張一塊錢賣兩張；另外一種是MP3音質(zhì)的，也是30張，但是呢是一塊錢賣3張。第一天，這60張光盤全賣完了，一算賬呢，30張一塊錢兩張的CD片收入15元，30張一塊錢3張的CD片收入10元，總共是收到25元。

第二天商店老板又拿出60張CD片放到柜臺(tái)上。老板想?。汉伪匾哉衣闊﹣矸諧D片？如果30張CD片是一塊錢賣兩張，30張是一塊錢賣3張，何不干脆把60張光盤片放在一起，按兩塊錢5張來賣？這是一樣的。

結(jié)果，當(dāng)天商店關(guān)門時(shí)，60張CD片也全賣出去了，全按兩塊錢5張賣出去的，你算算，賣了多少錢？

是大，商店老板點(diǎn)錢時(shí)發(fā)現(xiàn)也只賣得24元，而不是昨天的25元，這使得他很吃驚。

你幫這個(gè)老板想想，你認(rèn)為這一塊錢到哪里去了？是不是有個(gè)伙計(jì)偷了？是不是給顧客找錯(cuò)了錢？

適合給孩子講的歇后語來源小故事

在生活與工作中，大家都嘗試過在文章中使用歇后語吧。歇后語是可以根據(jù)前半段知道后半段的文字游戲。比如：?jiǎn)“统渣S連──有苦說不出。那么，你有沒有想找的歇后語故事呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的“適合給孩子講的歇后語來源小故事”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇一)

諸葛亮哭周瑜——————假仁假義

歇后語來源：

當(dāng)年，周瑜給諸葛亮氣死，不是真正的死了，只是一時(shí)氣咽，歇個(gè)三天兩天就會(huì)緩過氣來的。諸葛亮神掐妙算，當(dāng)然不會(huì)不明白這一點(diǎn)，他也不情愿周瑜緩過氣來繼續(xù)跟他作對(duì)。他要想辦法治死周瑜。這才去給周瑜吊孝。

諸葛亮來到周瑜家里，人家見是仇人來了，都不理他，也不讓他進(jìn)靈堂。諸葛亮就在靈堂外邊爬下哭起來，哭得鼻子一把淚一把的，一哭就是一天；他邊哭邊說如何對(duì)不起周瑜，只是說了幾句氣話，沒想到把人氣塌了，周瑜的婆姨一看，心軟了，想親兄弟也吵架拌嘴呢，何況二姓旁人呢，就原諒了諸葛亮，請(qǐng)他進(jìn)靈堂去祭奠。

諸葛亮進(jìn)了靈堂，哭得更兇，兩只手在棺材上不停地捶打著?？蘖T，尻子一拍走了，原先這一拍，棺材蓋子全蓋嚴(yán)了。周瑜也就還但是來了。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇二)

豆腐掉進(jìn)灰堆——吹不得也拍不得

故事：有一個(gè)人家里窮，每天就靠?jī)蓧K豆腐配飯。可有一天，一不小心，豆腐掉進(jìn)了灶前的灰堆了，他珍惜地趕緊撿起來，先是用口吹，可越吹越臟，于是改用手拍，不料一拍，豆腐碎了，于是他發(fā)出感慨說：豆腐掉進(jìn)灰堆——吹不得也拍不得。

釋義：形容事情到了進(jìn)退兩難的尷尬地步，也形容人難伺候。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇三)

亡羊補(bǔ)牢——為期不晚/為時(shí)不晚/未為晚矣/為時(shí)未晚

故事

戰(zhàn)國時(shí)期，楚國的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐朽，國家一天天衰亡下去。楚國有一個(gè)大臣，名叫莊辛，看到這樣狀況十分著急，總想好好勸勸他，但是楚襄王只顧享樂，根本聽不進(jìn)別人說的話。有一天，莊辛實(shí)在忍不住了。對(duì)楚襄王說：“你在宮里和一些人奢侈淫樂，不管國家大事，國家遲早有一天會(huì)滅亡阿！”

楚襄王聽了大怒，罵道：“你老糊涂了吧，竟敢這樣詛咒楚國，說這些險(xiǎn)惡的話惑亂人心嗎”莊辛不慌不忙的回答說：“我實(shí)在感覺事情必須要到這個(gè)地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一向?qū)櫺胚@個(gè)人，楚國必須要滅亡的。你既然不信我的話，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國躲一躲，看事情究竟會(huì)怎樣。”就這樣，莊辛見楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國。

莊辛到趙國才住了五個(gè)月，秦國果然派兵攻打楚國，楚國幾乎沒有什么抵擋就讓秦國攻陷了楚國的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽城(今河南信陽市一帶)。到這時(shí)，他想到莊辛的忠告，才覺得莊辛的話不錯(cuò)，于是，又悔又恨，便派人把莊辛迎請(qǐng)回來，說：“過去因?yàn)槲覜]聽你的話，所以才會(huì)弄到這種地步，此刻，你看還有辦法挽救嗎”

莊辛說：“主公果真有悔改之意嗎”

楚襄王說：“我此刻太后悔了，不明白此刻還遲不遲”

莊辛說：“那我給你講一個(gè)故事吧”于是，莊辛就講道：從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原先羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來，把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個(gè)人不肯理解勸告，回答說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原先，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。

楚襄王一聽到這個(gè)故事就明白了莊辛的意思，于是他之后對(duì)莊辛說：“莊愛卿，那么我們?cè)撛鯓愚k呢”

于是，莊辛給楚襄王分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，認(rèn)為楚國都城雖被攻陷，但只要振作起來，改正過錯(cuò)，秦國是滅不了楚國的。楚襄王聽了，便遵照莊辛的話去做，果真度過了危機(jī)，振興了楚國。

“亡羊補(bǔ)牢”這句成語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達(dá)處理事情發(fā)生錯(cuò)誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇四)

庵秋嬸打女婢——?jiǎng)倓偤镁秃?/p>

故事：解放前，秋嬸出生于書香門第，知書識(shí)禮，性格爽朗，思想開放，熱心社會(huì)公益事業(yè)，鄉(xiāng)里人尊稱她庵秋嬸。

庵秋嬸認(rèn)為家里的女婢做了錯(cuò)事，務(wù)必進(jìn)行鞭笞責(zé)罰，但責(zé)罰要有度。若打輕了，不會(huì)痛，她不能記取教訓(xùn)；若打狠了，打傷了還得給她治療，甚至耽誤了做工。因此，剛剛好就好。這事很快就流傳開了，之后成為人們勸說那些待人處事太過份的人的通俗歇后語：“庵秋嬸打女婢(喳某簡(jiǎn))———?jiǎng)倓偤镁秃?。?/p>

釋義：形容凡事都要留有余地，不能過度。

適合給孩子講的歇后語來源小故事(篇五)

周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。

據(jù)《三國演義》描述，諸葛亮用草船為周瑜借來十萬支箭之后，吳侯孫權(quán)便催周瑜趕快進(jìn)兵曹操水寨。周瑜和諸葛亮不謀而合，都想到要用火來攻曹兵。為了先把人打進(jìn)曹營詐降曹操，為火攻帶給條件，周瑜與黃蓋合謀，決定采用“苦肉計(jì)”，誘曹操上當(dāng)。黃蓋堅(jiān)決表示：“為了保全東吳，我就是粉身碎骨，決不怨悔！”周瑜大喜，立刻拜謝黃蓋。

第二天，周瑜擊鼓召集眾將，諸葛亮也到了。周瑜故意對(duì)大家說：“曹操號(hào)稱有百萬大軍，看來不是一天可破，你們每人可先領(lǐng)三個(gè)月糧草，以便相持下去?！秉S蓋一聽，立刻表示反對(duì)這樣做。周瑜勃然大怒，喝令將黃蓋推出去斬首。黃蓋怒火直沖，指著周瑜大罵。周瑜怒不可遏，拍案大叫；“快把黃蓋斬了！”眾將一齊跪下替黃蓋求情，周瑜才免了黃蓋的死罪，下令重打一百棍。軍土不敢違令，只好動(dòng)手。打到五十多下，黃蓋已被打得皮開肉綻。在眾將哀求下，周瑜把黃蓋罵了一通，才氣憤地走進(jìn)后帳。眾將從地上扶起黃蓋一看，已經(jīng)奄奄一息了。魯肅和眾將無不流下眼淚。魯肅去找諸葛亮，責(zé)備他為什么不勸阻周瑜。諸葛亮道：“公瑾(即周瑜)毒打黃蓋，無非是要黃蓋去詐降曹操。上次他收留蔡中、蔡和，就為的是讓這兩個(gè)人去傳遞消息，好叫曹操相信。他們正在使著‘苦肉計(jì)’，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨，我為什么要?jiǎng)衲亍濒斆C聽了，恍然大悟。

人們根據(jù)這個(gè)故事，編成了“周瑜打黃蓋-一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”、“周瑜打黃蓋-自己人打自己人”、“周瑜打黃蓋-苦肉計(jì)”等歇后語。

一定給孩子講的幾個(gè)故事

一定給孩子講的幾個(gè)故事

1、斷箭

不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了，結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)做不成將軍”。

把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上…

溫馨提示：

自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的價(jià)值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。

他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。”

溫馨提示：

生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！

3、昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>

溫馨提示：

無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛

4、為生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐；亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。

最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！

5、飛翔的蜘蛛

信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

溫馨提示：

蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

教養(yǎng)筆記：我給女兒講繪本故事

教養(yǎng)筆記：我給女兒講繪本故事

記得那年某時(shí)，在得知上天將賜予小天使的那一刻。我的反應(yīng)跟所有準(zhǔn)父親一樣：欣喜如閃電般瞬間刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞；甜蜜如涌泉般瞬間奔向身體的每一處毛孔。但興奮過后，卻又有一種使命感促使我在問自己：我的將來會(huì)是一個(gè)好爸爸嗎？怎么做才能當(dāng)好爸爸呢？我能成為女兒心目中的英雄嗎？腦海也不時(shí)的憧憬出各種形象：時(shí)而穿著帶S標(biāo)志服隨時(shí)保護(hù)著她們母女；時(shí)而卻穿著睡衣雙手捧著繪本故事書在給女兒細(xì)細(xì)講述……“嗯，還是從好朋友開始做起吧”我對(duì)自己說。

還是上天的安排。我與女兒間的講繪本故事馬拉松卻也在接下來的日子拉開了帷幕。

要說第一次給女兒講繪本故事，還是在“未來媽媽”俱樂部老師的見意下開始的。睡前，在妻子的催促下，打開繪本，新奇地對(duì)著愛人隆起的肚子開始講述：“從前啊，有個(gè)國王……”起先有些不自然，但久而久之，卻能感受到小家伙在那里側(cè)耳聆聽，時(shí)而聽得閉眼陶醉，時(shí)而卻在她的空間里手舞足蹈。

時(shí)光推移，隨著女兒出世的第一聲啼哭、牙牙學(xué)語、跚跚學(xué)步、到踏入她的蒙養(yǎng)殿堂----幼兒園……直到現(xiàn)在，園里的繪本故事也自然成為她的所愛，似乎打開圖書的那一刻，便打開了一個(gè)奇妙的世界。所以每逢周末接孩子，她會(huì)象只快樂的小鳥，飛跳著給你一個(gè)擁抱。然后遞給我們愛書袋，催促我們講里面的故事。而我講故事的功底呢，隨著日積月累，也在不斷提升。幾年北京生活的普通話，再加上點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，在一次幼兒園老師的指點(diǎn)下，又學(xué)會(huì)了利用變聲來替換角色，功力不說爐火純青吧，但也算得心應(yīng)手。所以每每與她媽媽的“故事較量”中總能得到女兒的首選。

記得有一天的下午，我?guī)е鴰追制＞牖氐郊?，迎接我的是正在翻閱繪本故事的母女倆。女兒見到我更是二話不說，提著繪本就奔向我，嘴里喊著“爸爸講故事?！薄鞍职钟行├哿耍€是媽媽繼續(xù)給你講吧?！逼拮釉谶吷蟿竦?。“不嘛，爸爸給我講！”女兒還是堅(jiān)持，同時(shí)用稚嫩的眼神詢問我?！昂茫瑏?！爸爸給你講，寶貝女兒?！蔽疫呎f邊把他抱到我的座位挨著，打開故事書。

這本書的故事主題其實(shí)很簡(jiǎn)單，是主人公與怪獸間的善惡斗爭(zhēng)。但情節(jié)卻發(fā)展得跌宕起伏、幾經(jīng)周折。在我繪聲繪色的描述下，女兒則在一邊緊鎖小眉，忽閃著睫毛，緊盯著書本，完全進(jìn)入了故事的角色。當(dāng)講到主人公遭遇失敗跌入山谷，又僥幸地找到密室正準(zhǔn)備解救親人時(shí)怪獸卻再次出現(xiàn)。一場(chǎng)決定勝負(fù)的大戰(zhàn)正蓄勢(shì)待發(fā)時(shí)，我的聲音卻戛然停止了。等了幾秒，女兒的注視也書本轉(zhuǎn)移到我的臉上。而我也帶著幾分詭異的笑容對(duì)視著女兒。女兒終于安奈不住了，說：“后來呢，爸爸后來呢！”而我的反應(yīng)是故作痛苦輕輕地咳了幾聲說：“爸爸好像嗓子有些干了，哎呦！”妻子在邊上朝我皺了皺鼻子，做了個(gè)鬼臉，似乎揭穿了我的把戲。女兒看了看我，一咕嚕下地。在她媽媽的幫助下，顫顫巍巍地端來一杯白水。我接過水，押了一口。心理卻想:“這賣關(guān)子可不能這么輕易結(jié)束嘍?！庇谑抢m(xù)而又痛苦地說道：“不錯(cuò)，好女兒！只是不幸的是爸爸的肩又感覺酸疼酸疼的，哎！不好講啊”再看女兒的反應(yīng)，果然，她認(rèn)真地起身，爬到我背后，拽緊的小拳雨點(diǎn)般地輕輕落在我的肩背。還不時(shí)關(guān)切地問：“爸爸是這兒?jiǎn)?？…還疼嗎？”

都說女兒是父親的貼心小棉襖，這話確實(shí)不假啊。這哪是簡(jiǎn)單的捶背啊，對(duì)我來說，此等享受簡(jiǎn)直就是被女兒打通了任督二脈。什么疲勞、什么煩惱都隨之煙消云散了，換來的只有家庭給予的溫馨。

當(dāng)然了，給女兒講故事的回報(bào)不是每次都是享受。一次，在女兒聽完一個(gè)環(huán)保主題故事后，發(fā)現(xiàn)女兒變了。每次餐后，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)女兒拿著遞給她的餐紙撕下一半擦嘴，另一半疊好，放回原處。嘴上還自豪地喃喃自語：“保護(hù)樹木?！边@還不算，遭遇還在后面呢。

由于我家的熱水源到洗漱臺(tái)有段距離，所以每天刷牙，我會(huì)習(xí)慣性地打開熱水朝向放水，等熱水源到洗漱臺(tái)間水管內(nèi)的冷水放盡，洗臉時(shí)就能得到熱水了。也不知哪天早晨，刷牙中的我，突然看見女兒出現(xiàn)在我身邊，順著小凳，湊到洗漱臺(tái)前把水一關(guān)，崩著小臉，認(rèn)真地對(duì)我說：“爸爸！你不是跟我說過，地球還有很多地方遭受著缺水嗎？那你還浪費(fèi)水？”那表情，酷似一個(gè)將要開罰單的交警。還好我反應(yīng)快，立即陪著笑臉，豎起拇指樂呵呵地對(duì)她說：“說得好，你是對(duì)的。其實(shí)……其實(shí)吧……冬天洗臉用冷水還有助于面部毛孔收縮呢，呵呵！好，不錯(cuò)。”

那天開始，結(jié)局是可想而知的。大冬天的，每天早晨，我被涼水澆得面部肌肉幾近麻木，還得掛著笑容跟她們一起出門。

繪本故事一直伴隨著女兒的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我與女兒間的繪本故事馬拉松也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。故事是我們對(duì)孩子傳播知識(shí)的工具，它更是我們對(duì)孩子傳達(dá)愛的紐帶。有一天，女兒湊到我耳邊問我：“爸爸，我的理想是當(dāng)一名宇航員，你的理想是什么呀？”我想了想，微笑著說：“我的理想是當(dāng)李雨嘉的好爸爸?！迸畠河眯∧樫N著我。我知道，這是女兒在表達(dá)對(duì)愛的感知。祝福你！孩子。也希望你能把我們對(duì)你的那份愛，傳播給你身邊的每一個(gè)人，傳播給屬于你的下一代。

育兒觀念：不要給孩子講這樣的故事

育兒觀念：不要給孩子講這樣的故事

前不久，聽到一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在討論，一個(gè)說：“我最喜歡狐貍精，因?yàn)楹偩裁炊紩?huì)變，一會(huì)兒變成老爺爺，一會(huì)兒變成老婆婆，可神氣了?！绷硪粋€(gè)說：“我最喜歡機(jī)器人了，機(jī)器人什么都會(huì)做?！蔽壹?xì)問孩子，這些故事是從哪兒聽來的。他們說是從家長(zhǎng)那兒聽來的。男孩的父母給他講的是科幻故事；女孩的家長(zhǎng)給她講的常是“妖狐鬼怪”。

這場(chǎng)孩子間的討論發(fā)人深省。一些家長(zhǎng)確實(shí)愛給孩子講“妖狐鬼怪”的故事。不可否認(rèn)，這類故事對(duì)孩子的智力開發(fā)也有一定作用，但其消極影響更不可低估，孩子們聽了這類故事往往驚得目瞪口呆，夜晚夢(mèng)魘不斷。如那位小女孩，小小年紀(jì)便敬狐捧鬼，若不及時(shí)對(duì)她進(jìn)行疏導(dǎo)教育，對(duì)其健康成長(zhǎng)肯定不利。而給孩子有目的地選講些科技故事，不僅具有破除迷信的意義，而且可以使孩子開闊視野，受到早期的科技啟蒙教育，強(qiáng)化其求知欲望?！翱茖W(xué)往往是由幻想變成現(xiàn)實(shí)?！苯裉炻裣驴茖W(xué)的種子，待到春天就會(huì)發(fā)芽。那位為機(jī)器人辯護(hù)的男孩，說不定會(huì)從小時(shí)候了解機(jī)器人開始，長(zhǎng)大后步入科學(xué)的殿堂。

為子女前途所計(jì)，家長(zhǎng)應(yīng)多學(xué)些科技知識(shí)，多講些科技小故事給孩子聽，講故事一定要講對(duì)孩子有益的故事。

給孩子講故事、陪孩子聽故事

我們是普通的三口之家，我和愛人都是從事教育工作的，我家的寶貝叫朱弈陽，就讀于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園小四班。我們是工薪階層的家庭，什么都很簡(jiǎn)單化，唯有學(xué)習(xí)是重頭戲，所以家里最多的就是藏書，我的，愛人的，兒子的，我們則變成了大書蟲和小書蟲。

說到育兒的點(diǎn)滴，我們雖都是教育工作者，但真的很懺愧，我們是很不合格的家長(zhǎng)，陪伴孩子學(xué)習(xí)游戲的時(shí)間是有，但耐心教育的次數(shù)卻不多，很多的時(shí)候是因?yàn)楣ぷ髌谥蟮牟荒蜔?，唯有一件事是在?jiān)持做的，就是給孩子講故事、陪孩子聽故事。

我是喜歡看書的，打小就喜歡，所以我的孩子還坐在搖籃里的時(shí)候，我就已經(jīng)開始給他看書了，因?yàn)樽约旱南埠?，提前給他灌輸了起來。雖然那時(shí)候他還不會(huì)說話，他只會(huì)把書扔來扔去，還會(huì)把精美的書給撕破，連老人家也認(rèn)為這是不必要的事情，但我一直堅(jiān)持著。剛開始的時(shí)候，寶貝會(huì)把書一次次地扔出搖籃，我會(huì)一次次地?fù)炱饋斫o他，后來他開始翻弄起彩頁，我就教他怎么拿書，怎么翻書，會(huì)走以后，寶貝就會(huì)看書了，而且會(huì)有模有樣地坐著安安靜靜地翻一會(huì)。于是我就開始從不同的途徑來收羅適合兩歲孩子看的書，只要晚上有時(shí)間，我就陪他一起看書，一個(gè)故事，兩個(gè)故事一直到好多故事，從簡(jiǎn)單的圖畫書到有字的故事書，剛開始他喜歡反復(fù)聽他最喜歡的故事，年齡稍大了以后，他對(duì)新書感興趣，所以我就隔一陣買，隔一陣買，我把買衣服的愛好轉(zhuǎn)成了買書，幾乎每個(gè)晚上，寶貝都會(huì)跟隨我沉浸在故事的王國里。讓我欣喜的事發(fā)生了，打這以后，家里的書本即使已經(jīng)講過很多遍，但都是完好無損的。兩周歲不到的時(shí)候，他能把一個(gè)簡(jiǎn)單繪本《小豬奴尼》從頭講到尾了，打這以后，全家都支持我給孩子買書、看書了。

寶貝兩周歲過后，有一段時(shí)間我和愛人都比較忙，沒辦法，就把孩子托給了老人，在打包的時(shí)候，我特意在袋子里裝了幾本書。愛人跟我打趣：老人又不會(huì)講故事，你拿來做什么？但我還是堅(jiān)持裝了進(jìn)去。后來老人告訴我們，每天晚上睡覺前和早晨醒來的時(shí)候，陽陽都會(huì)拿書看，老人看在眼里就忍不住了，根據(jù)圖片內(nèi)容講了起來，結(jié)果被小家伙推翻了：奶奶，不是這樣講的，于是反過來他教育起了老人家。在不知不覺間，小家伙已經(jīng)養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。

但沒人講故事給寶貝聽是多么遺憾的事情啊，隨即，愛人在網(wǎng)上買了一個(gè)會(huì)講故事的小布丁，這里的故事講得比我生動(dòng)多了，而且內(nèi)容很豐富，但寶貝一開始不適應(yīng)，吵著要媽媽講故事，我就故意找借口推脫，一段時(shí)間過后，他逐漸喜歡上了小布丁，每天睡覺都要抱著，聽完幾個(gè)故事才肯睡覺。

三周歲到了以后，我開始增加了一些益智類的書，比如說走迷宮，找不同，拼圖等，一開始他沒有耐心，我也著急，寶貝看書的興趣也明顯淡了，轉(zhuǎn)向看動(dòng)畫片了，和愛人分析了一下原因，可能是一下子給予的太多，于是我放慢了腳步，先給他找相同，再找不同，先玩益智類的玩具，再看益智類的書，一直到入園前，他嘗試拼10塊以下的簡(jiǎn)單圖形，開始走簡(jiǎn)單的迷宮，開始和我一起做他所謂的益智類的作業(yè)。

入園以后，在老師們的悉心指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)他的口語表達(dá)能力也逐漸提高了，因?yàn)槠綍r(shí)我們只是注重他的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，所以我們很感謝老師，雖然他有些內(nèi)向，但老師會(huì)積極的鼓勵(lì)，雖然他發(fā)言聲音輕，但老師會(huì)耐心給他響亮發(fā)言的機(jī)會(huì)。上學(xué)后的每個(gè)晚上，我有時(shí)會(huì)因?yàn)槊β?，就在一邊自己看書，他也?huì)自己手捧著書看很長(zhǎng)的時(shí)間，我知道，他現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地專注地看書了。

我從小與書為友，現(xiàn)在我的寶貝也與書為友，這或許就是一個(gè)好習(xí)慣的傳承，希望我們的寶貝徜徉在書的倉儲(chǔ)里。

給孩子講講知錯(cuò)就改的小故事?

給孩子講講知錯(cuò)就改的小故事

在古代有這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事：

有個(gè)小孩在學(xué)堂里偷了同學(xué)一支毛筆，拿回家交給母親。母親不但沒有批評(píng)孩子，反而夸他有本領(lǐng)。第二次，孩子偷回家一個(gè)硯臺(tái)，交給母親。母親更加高興。隨著歲月的流逝，小孩長(zhǎng)大了，便開始去偷比較貴重的東西。有一次，他偷東西的現(xiàn)場(chǎng)被抓住了，判為死刑。

臨刑時(shí)小偷說，他想和母親說句話。母親走過去，兒子卻用力地把母親的耳朵咬了下來。兒子哭道：“我初次將偷來的毛筆交給你時(shí)，假如你當(dāng)時(shí)是打我罵我了，我何至于有今天這種悲慘的下場(chǎng)？”

大錯(cuò)誤的源頭，都是無數(shù)的小錯(cuò)誤積累的。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，不要對(duì)孩子的小錯(cuò)采取視而不見，更不要放縱孩子的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)有必要讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。不要怕孩子犯錯(cuò)，任何人都會(huì)犯錯(cuò)．大人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是犯了錯(cuò)千萬不能給自己找借口，要勇于為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

知錯(cuò)就改，是男子漢寬闊胸襟的象征，廉頗向藺向如負(fù)荊請(qǐng)罪的故事才名流千古。家長(zhǎng)如果想讓自己的男孩成為有責(zé)任感的男子漢，那么從小就要教育他有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。家長(zhǎng)不能守護(hù)他一生，教給他做人的道理才能讓他終生受益。

睡前給孩子講故事的好處

睡前給孩子講故事的好處

1、親子溝通

于春林認(rèn)為，睡前講故事的時(shí)間也是親子溝通的最佳時(shí)間。比如，3歲的小敏特別好動(dòng)，白天幾乎沒有停歇的時(shí)候，想要一本正經(jīng)地對(duì)她講道理，肯定不見效。而在臨睡前的這段時(shí)間，這個(gè)淘氣包竟然乖巧得像只小綿羊，就是為了能聽到好聽的故事。因此，父母大可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過講故事以及講解白天發(fā)生的事情，讓孩子明白事理。

同時(shí)，睡前講故事能加深父母與子女之間的交流與溝通，從而使孩子產(chǎn)生一種安全感，這對(duì)兒童感情的發(fā)展非常重要。對(duì)于稍大一些的孩子，父母在講故事的同時(shí)，還要仔細(xì)觀察他的反應(yīng)，敏銳地捕捉他的興奮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。另一方面，也可以通過故事中的形象啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子，幫助孩子改正缺點(diǎn)，達(dá)到正面教育的目的。

2、啟發(fā)智力

早教專家于春林表示，別小看這短短的講故事時(shí)間，它不僅能讓孩子安靜入睡，而且有助于提高孩子的理解力，對(duì)孩子的智力發(fā)展有明顯促進(jìn)作用。

通常，年幼的孩子識(shí)字有限，精美的插圖難以全面地傳達(dá)故事內(nèi)容，而孩子的學(xué)習(xí)能力、理解能力都需要后天的培養(yǎng)，因此，父母的用心講解就成了孩子擴(kuò)大書本知識(shí)面最有效的途徑。有時(shí)，孩子的領(lǐng)悟能力會(huì)讓父母大吃一驚。所以，父母能較早地重視孩子的閱讀需求、求知欲望，將對(duì)孩子今后的智力開發(fā)有很大的促進(jìn)作用。

據(jù)幼教專家研究發(fā)現(xiàn),孩子入睡前聽故事有助于提高理解力、想象力和邏輯思維能力，還能增強(qiáng)與父母的感情交流，陶冶情操，培養(yǎng)開朗樂觀的性格，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：三視圖的故事》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了給幼兒講故事專題，希望您能喜歡！