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熄滅孩子心中的“小火球”

發(fā)布時間:2021-05-28

關(guān)于孩子的教育問題。

幼兒園,是孩子快樂的家園;家庭則是孩子理想的起點。教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,家園教育中有哪些是父母必做的功課呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《熄滅孩子心中的“小火球”》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

你遇到過這樣的情況嗎?大庭廣眾之下,孩子撒潑耍賴、又哭又鬧,任你如何威逼利誘、連哄帶騙都沒有用。當(dāng)周圍路人的目光齊刷刷地射過來的時候,你越是氣急敗壞,孩子就越發(fā)哭鬧得厲害。

孩子心中的小火球也會不定時的爆發(fā),如何熄滅是一門學(xué)問,是需要學(xué)習(xí)的。我曾經(jīng)也是一個脾氣火爆、一點就著的媽媽,幾年下來,其實可以說是孩子成全了我,讓我學(xué)到,并改變了許多。

前幾天去女兒同學(xué)的Party,男生玩得太過火,把女兒惹毛了。她哭著進來的時候,我正在K歌,我拍拍她的肩說:“寶貝兒,你先哭會兒,等媽媽把這首歌唱完?!庇谑桥畠后@天動地地哭著,我驚天動地地唱著。唱完后我一邊幫她擦眼淚,一邊問她怎么回事,她跳著腳說:“XXX欺負(fù)我!我要回家!”怎么問都是這句話。我平靜地告訴她現(xiàn)在回家是不可能的,但是想哭還可以哭會兒。事情的結(jié)局是,哭完后,女兒該吃吃、該玩玩,最后搭“欺負(fù)”她的同學(xué)家的車回了家,一路上兩人還有說有笑。

負(fù)面情緒是會傳染的,大部分人看到孩子哭,自己就先煩燥起來了,然后不經(jīng)大腦就說出一些話,或采取一些過激的方式來處理,效果往往適得其反。所以,家長一定要做到“不被孩子的情緒所左右”。當(dāng)然這并不容易,我也修煉了好多年,實在控制不住沖孩子爆發(fā)了,事后反省一下,和孩子談?wù)?,并為自己的不冷靜向孩子道歉。

不諳世事的孩子控制不了自己的情緒是理所當(dāng)然的,身為家長的我們,如果也不學(xué)會控制,還談何指導(dǎo)和幫助孩子擺脫負(fù)面情緒呢?

當(dāng)孩子沉浸在自己的負(fù)面情緒里,基本什么話也聽不進去。大人完全可以省省力氣,等她哭夠了,情緒平靜下來再講道理。就說我女兒吧,看起來很文靜,哭起來那真是驚天地泣鬼神。當(dāng)年的我真有點扛不住,后來想了個辦法:讓她進房間哭,我在外面先平靜自己,然后想一想如何跟她講道理。等她發(fā)泄完,我們再一起坐下來,我把想好的道理一條條擺出來,安靜下來之后,她也很容易信服。后來,我們家就發(fā)展成這樣:她哭夠了,就跟沒事兒人一樣走出來對我說:“媽媽,我哭好了!”然后我們再坐下來談心。

最搞笑的是,有一次我爸媽在,我爸受不了就去對她說:“別哭了,外公來救你了,快出來吧!”女兒出來后,我一看她表情,就悄悄對我媽說:“看吧,我爸白費勁了!”果然,女兒走過來對我說:“媽媽,我還沒哭夠呢!”然后又走回房間繼續(xù)大哭起來。當(dāng)時我爸那個表情啊!

家長都看不得孩子哭,包括曾經(jīng)的我。女兒懂事后和我討論過這個問題,她明確地告訴我:她最討厭哭的時候有人不讓她哭!所以,即便是在公共場合,不論什么原因她哭了,我都會自動屏蔽掉周圍的目光及說教,摟著她讓她盡情地哭個夠!

寶媽經(jīng)驗:熄滅小火球行動

傾聽并認(rèn)同孩子的感受

其實孩子遇到不開心的事,情緒不佳的時候,能夠說出來就已經(jīng)好很多了,我們要做的就是耐心聽他把事情講完。而現(xiàn)實的情況往往是:大人過于急著去指導(dǎo)孩子如何做,而剝奪了孩子表達情緒的機會。有時候,摟著孩子說一句:“哦,XXX搶了你的玩具讓你很生氣!”比你講很多大道理有效多了。

為孩子購買一些情緒管理方面的書籍

對孩子來說,書本上的知識比父母的說教更客觀、更具有說服力,所以可以為孩子購買一些情緒管理方面的書籍。我給女兒買過一套《我的感覺》系列,作者將孩子經(jīng)常發(fā)生的七種情緒放在自然尋常的生活場景中,圖畫形象生動、文字簡單易懂,直觀地展現(xiàn)了各種情緒的表現(xiàn)特征和處理方式,讓孩子很容易就能掌握調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

孩子成功控制住情緒時,要及時鼓勵

我印象比較深的是,女兒小時候玩積木,有時候一不小心碰倒了就會非常生氣。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo),當(dāng)有一天她好不容易搭好的積木被碰倒時,她說:“倒了也沒關(guān)系,我再搭就是了,對吧?”我真的很驚喜,激動地抱住她,并由衷地夸獎了她。

小結(jié)

做一個用心的家長,抓住孩子在情緒管理方面的每一個小進步,并及時給予鼓勵,孩子的進步會讓你驚喜不已。每個孩子都會有自己的小“火球”,只要家長耐心,給孩子多一點時間,相信孩子會做得很好。

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偶像教育:孩子心中的英雄


偶像教育:孩子心中的英雄

在孩子成長的過程中,也需要一個可以仰視的英雄。他們的生活一定會遇到坎坷,一些人有可能在困難面前卻步,如果讓孩子想想姚明,之所以能夠進軍NBA,可不是一帆風(fēng)順,他經(jīng)歷的磨礪更多。孩子可能就會受到啟發(fā),和姚明一比,自己的困難根本微不足道。由此他們就能端正心態(tài),勇敢克服困難了。

渴望成為英雄

日本電影《影子武士》中,一名相貌酷似將軍武田信玄的盜賊被迫充當(dāng)將軍的替身,他處處按照將軍的行為方式和思想做事,最終完全被將軍的形象所占據(jù)。在他的意識中,自己已經(jīng)成了英雄。

這個故事也可以從心理學(xué)上得到解釋。對有些人來說,英雄是一個讓他們可以身體力行的模版,最終自己也變成真正的英雄。就像上世紀(jì)80年代初,電影《少林寺》放映后,很多孩子經(jīng)常把自己想象成少林武僧,在精神上扮演著英雄的角色,在行動中也會要求自己伸張正義。久而久之,在最大限度上滿足了他們實現(xiàn)自我價值的需求。

寄希望于英雄

亂世,人們希望英雄治世安邦;盛世,人們希望英雄能帶領(lǐng)大家走上更輝煌的道路。孩子們年齡小,還不可能具備這樣的成人思維,但是,他們用自己簡單的思維考慮問題,同樣也把實現(xiàn)不了的希望寄托在英雄身上。

英雄對他們來說,可能不僅是現(xiàn)實存在的董存瑞、姚明,還包括子虛烏有的超人、蜘蛛俠和奧特曼。在他們看來,當(dāng)人們被困在高樓頂上,蜘蛛俠會飛檐走壁前去解救;當(dāng)我們遇到危險,奧特曼會助我們脫離險境……而這些都是他們在現(xiàn)實生活中無法做到的,可是,孩子們特別渴望有一種超能力可以讓自己依賴。此時,英雄就給孩子帶來了希望,讓他們相信,遇到困難會有英雄出現(xiàn),給他們最大的安全感。

當(dāng)然,懷有“英雄情結(jié)”固然很好,但要注意的是,不能讓孩子把希望寄托在虛幻的英雄身上。所以,要讓孩子多以新時代英雄為榜樣,如奧運冠軍劉翔勇于拼搏、不斷奮進的精神;當(dāng)代大學(xué)生的典范徐本禹支邊支教、樂于奉獻的品質(zhì),讓孩子從中領(lǐng)悟到“英雄”的實質(zhì)。

幫孩子清除心中的自卑


例如,被老師批評了,自己穿的衣服沒有小伙伴的好看,上臺表演時出現(xiàn)了差錯……每遇到這種情況,家長都心中暗暗焦急。這種自卑心理,會不會在孩子心理上造成陰影,會不會影響到他學(xué)習(xí)的積極性甚至伴隨他一生呢?其實,為孩子清除心中自卑的陰影,您完全可以幫他做到!

改變形象法

心理自卑的孩子,通常具備說話吞吞吐吐,走路畏縮等特點。從說話的音量、走路的姿勢入手,便可改變他們的心態(tài)。對有自卑心理的孩子,應(yīng)特別注意教育他們改變自己的形象:穿著整潔大方的服裝,講話爽快,走路昂首闊步等。

語言暗示法

積極的語言能使人產(chǎn)生積極的情緒,改變消極的心態(tài),因而家長可以有意識地用“你聰明”,“你一定行”之類的語言為孩子打氣,或是在此基礎(chǔ)上,讓孩子根據(jù)自己的實際情況,每天上學(xué)之前都念上幾遍,在語言暗示之后再滿懷信心地去上學(xué)。

預(yù)演勝利法

每當(dāng)孩子遇到困難,不敢接受挑戰(zhàn)時,就要求他先在頭腦中想像完成任務(wù)時的勝利情景。這種白日夢式的預(yù)演勝利法,對于幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼心理,愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),具有立竿見影的效果。

發(fā)揮長處法

“尺有所短,寸有所長”。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,同時,也有自己的短處和劣勢。如果用其所短,而舍其所長,就連天才也會喪失信心,自暴自棄;相反,一個人若能揚長避短,強化自己的長處,就是有殘疾的人也能充滿信心,享受成功的快樂。因此,消除孩子的自卑心理,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)勢,并為他們提供發(fā)揮長處的機會和條件,這也是幫助孩子克服自卑心理的關(guān)鍵。

儲蓄成功法

自信是成功的保證,自信也是建立在成功的經(jīng)驗之上的,科學(xué)家研究表明,每一次成功,人的大腦便有一種刻畫的痕跡。當(dāng)人重新憶起往日的成功模式時,又可重新獲得成功的喜悅。在消除孩子自卑心理時,為了能讓他生活在成功的體驗之中,行之有效的方法就是指導(dǎo)他建立成功檔案,將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來,積少成多,每隔一段時間就拿出來看看,經(jīng)常重溫成功的心情,這樣能使他信心百倍地去克服困難。

洗刷陰影法

失敗的陰影是產(chǎn)生自卑的溫床。有自卑心理的孩子遇到挫折與失敗比一般孩子要多得多,及時洗刷失敗的陰影是克服自卑、保持自信的重要手段。洗刷失敗陰影的方法很多,較為常見的有兩種:一是家長要幫助孩子將失敗當(dāng)作學(xué)習(xí)的機遇,認(rèn)真分析失敗的原因,從失敗中學(xué)習(xí)和吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗;二是徹底遺忘,家長要幫助孩子有意將那些不愉快的、痛苦的事徹底地忘記,或是用成功的經(jīng)歷去抵消失敗的陰影。

逆向比較法

沒有比較就沒有鑒別,要認(rèn)識自己就得拿別人來做比較。我們通常不提倡逆向比較,即用自己的長處去比別人的短處,但對于“羨人之長,羞己之短”的孩子來說,采用選擇別人的短處作為比較的對象,對于消除自卑心理,達到心理平衡能收到意想不到的效果。

降低追求法

一位哲人說過:“追求越高,才能的發(fā)揮就越充分?!睂τ诤筮M孩子來說,與其空談立志,還不如讓這些孩子適當(dāng)降低追求,讓大的目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),做到一個學(xué)期、一個月、甚至一個星期都有目標(biāo)可尋。目標(biāo)變得小而具體,就易于實現(xiàn),這樣一來孩子會經(jīng)常擁有成功感,可以更快地進步。

如何成為孩子心中稱職的父母?


如何成為孩子心中稱職的父母?

1.耐心地聽他說完

孩子的思維以形象思維為主,想要表達之前,腦袋里先有的是畫面。所以,當(dāng)他說話的時候,給他時間轉(zhuǎn)換編碼,不要打斷他,努力理解他的意思,站在他的角度想想他要表達什么。是情緒,是需求,還是觀點?

2.

培養(yǎng)與人和諧相處的能力

多帶孩子出去玩,讓他自由地看看花、摸摸草、追追貓狗和小鳥,和自然、動物接觸,和不同的人接觸,了解自然,了解社會和人。

3.讓孩子獨自做決定

孩子有了獨立思考的能力,就把決定權(quán)交給他,家長可以解釋可能出現(xiàn)的各種結(jié)果,分析利弊,讓他自己做決定。比如要不要報舞蹈班,可以告訴他大概需要付出什么努力,可以給他看有關(guān)視頻,也要告知需要堅持才有結(jié)果。

4.回答孩子的提問要客觀

每個孩子都喜歡問為什么,這是因為他正在對這個世界產(chǎn)生好奇。當(dāng)他提問時,你知道的就客觀合理地解釋,不知道的就坦白承認(rèn):“這個問題爸爸也不太清楚,咱們一起查一查吧!”

5.鼓勵他勇敢,但不強迫

尊重孩子成長的步調(diào),要允許他偶爾退縮。比如孩子害怕騎馬,開啟自我保護機制遠(yuǎn)離大塊頭是本能反應(yīng)。如果他堅持不騎,不要強求,以免孩子產(chǎn)生心理陰影。

6.父母要守信

父母是孩子的榜樣,你的言行是他學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。約定要慎重,答應(yīng)的事就不要找理由推脫。如果真的有特殊情況只得爽約,一定跟孩子解釋清楚,并最好事后彌補,做到下不為例。

7.有獎勵,也有懲罰,但沒有嘲諷

獎罰分明讓孩子能明辨是非,懂得道理。但不要嘲諷孩子,尤其是針對他的不足。父母討論孩子的錯誤應(yīng)該就事論事,切忌打擊、諷刺,攻擊自尊心。“這點小事都做不好”、“你都多大了,還犯這樣的錯誤”……這樣的話最好不說。

孩子心中的“圣誕老人”


為了讓孩子的圣誕節(jié)過得像模像樣,每年這個時候我都把自己搞得像地下工作者。因為圣誕老人都是從煙囪里爬進來的,趁著孩子們睡著的時候,把他們想要的禮物放進孩子掛在床頭的襪子里,所以我不得不做出些許的神秘來。

那時候孩子還小,不太曉得圣誕節(jié)是個什么東西,在我的灌輸下終于知道是個可以收到想要的禮物的日子,于是她告訴我想要一雙奧特曼的漂漂鞋。在她幻想著收禮物的圣誕節(jié)快快來臨的日子里,我悄悄地買好了她的漂漂鞋。

她早上起來的第一件事就是翻床頭的襪子,然后高興得直叫,在電話里跟我說:“媽媽,我得到奧特曼的漂漂鞋了?!蹦棠绦Φ帽锊蛔×耍f其實圣誕老人是爺爺,你夜里沒聽見什么嗎?她像真的聽見什么一樣,說:“好像聽到過門響?!钡幌嘈拍鞘菭敔敗?/p>

再大一點她上的劍橋英語班開圣誕PARTY,學(xué)校找了一個年輕的老師打扮成圣誕老人的樣子,在他們聯(lián)歡的中途給每個孩子送禮物。不知道什么時候,她和伙伴們跑到圣誕老人身邊,拽著他,跟他照相。照相結(jié)束,她跑過來,驚訝地跟我說:“媽媽,我發(fā)現(xiàn)一個秘密,你猜是什么?”我猜不著,她說告訴你吧,別看圣誕老人有白胡子,其實圣誕老人是個女的,她的手可軟乎啦!

花樣都玩遍了,我就學(xué)著人家在圣誕節(jié)的時候冒充圣誕老人給她寫信。在她熟睡的時候,把打印好的信件悄悄地塞在她的床頭,等她第二天發(fā)現(xiàn)后,帶著她一起朗讀,讓她知道她有許多人想著、愛著,包括那個一年才來一次的圣誕老人。

轉(zhuǎn)眼她已經(jīng)十歲多了,從前的花招已經(jīng)不靈了,我就不得不套她的話,想知道她想要些什么好提前買辦。不能太直接,只好暗示她可以給圣誕老人寫封信,把自己想要的告訴他。她說她想要一個跟她一樣大的。我一驚,心想該不是想要一棵跟她一樣大的圣誕樹吧。哎呀呀,真是壞了,要裝扮那么大的一棵圣誕樹得破費我多少的銀子啊,圣誕老人不好當(dāng)。

正當(dāng)我開口問她是不是圣誕樹的時候,她說算了,她還是寫信吧。

信寫好了,她問我地址。想起美國1954年啟動的“圣誕老人行動”,該不該告訴她寫“北極圣誕老人”收呢?那座只有2000個居民的衛(wèi)星城里有“北極”的郵戳,我可沒那個能耐做一枚給她回信用。想了想對她說,就寫上“住在天上的圣誕老人收”。她很執(zhí)著,還要問我一個郵政編碼。這下真把自己給套進去了,孩子突然哈哈大笑:“媽媽,其實我是給你打圓場的,哪里有圣誕老人??!”

她說她在信里跟圣誕老人說了,她想要一個跟她差不多高的抱抱熊,每天可以陪她睡覺,大概一百二十塊錢左右,雖然有點貴,可是還希望圣誕老人能滿足她。她把“圣誕老人”幾個字說的很古怪,以示她知道圣誕老人是誰。

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