教0～1歲寶寶英語(yǔ)的步驟

幼兒活動(dòng)方案的步驟。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開心學(xué)習(xí)！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，用心教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)與教師的責(zé)任與使命！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教0～1歲寶寶英語(yǔ)的步驟”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)母語(yǔ)是從聽、說(shuō)、讀、寫逐步學(xué)習(xí)起，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好也采用類似的步驟，而且量要擴(kuò)大，這樣才能事半功倍。

1、由兒歌入門

教0-1歲寶寶英語(yǔ)最好能利用親子共玩的方式，聽覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)作一起來(lái)，寶寶在多重刺激下，學(xué)習(xí)得較快。

方式：先放錄音帶或錄影帶讓寶寶熟悉旋律，接著父母跟著唱歌調(diào)，再帶著寶寶做動(dòng)作。

影子欣賞：適合0～3個(gè)月以上的寶寶(視覺(jué)游戲)。照顧者可以用手做出不同形狀的影子給寶寶看。

(歌曲)

Star Light,Star Bright，Star light,Star bright,First star I see tonight,I wish I may,I wish might,Have the wish I wish tonight.

搖搖樂(lè)：適合3-6個(gè)月以上的寶寶(前庭平衡游戲)。寶寶喜歡搖擺的動(dòng)作，照顧者一邊念童謠一邊搖動(dòng)寶寶時(shí)，能建立寶寶對(duì)節(jié)奏的感覺(jué)。照顧者可將寶寶置于膝蓋上，一邊搖一邊唱"Two Little Blackbirds"這首歌。(歌曲)

Two little Balckbirds，Two little birds，Sitting on a hill,One named Jack,And one named Jill.Fly away,Jack.Fly away Jill.Come back,Jack,Come back,Jill.

被單里滾一滾：適合6個(gè)月以上的寶寶(運(yùn)動(dòng)游戲)。大部分的寶寶都喜歡這個(gè)游戲，但是做的時(shí)候仍要特別注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶喜歡就玩久一點(diǎn)，不喜歡就玩短一點(diǎn)、動(dòng)作小一點(diǎn)、慢一點(diǎn)。首先，將被單攤開，寶寶平躺在被單上，大人(兩人)一高一低讓寶寶在被單上滾來(lái)滾去，并一邊唱著“London Bridge is Falling Down”這首歌。

(歌曲)

London Bridge Is Falling Down，London Bridge Is Falling Down，F(xiàn)alling down，fallling down，London Bridge is falling down，My fair lady

2、父母多和寶寶對(duì)話

可以在開車接寶寶時(shí)，放給孩子聽；創(chuàng)造親子共讀時(shí)光，念簡(jiǎn)單的字句給孩子聽；陪寶寶一起看英文錄影帶或卡通。美好的親子時(shí)光，會(huì)給孩子好的印象，也會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英文的動(dòng)機(jī)。

3、不斷提供給寶寶簡(jiǎn)單、有趣的英語(yǔ)教材

寶寶不會(huì)單純對(duì)英語(yǔ)教材有興趣，所以不要以為買教材放給寶寶聽就好了，也要多跟寶寶以英語(yǔ)互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有時(shí)空限制。以下舉兩個(gè)例子。

發(fā)燒Having a fever

Are you OK?

Oh! You have a fever.

Oh My dear! You have to see the doctor.

Let me take your temperature!

喂寶寶feeding the baby

Oh! is it too hot? I'm sorry.

Let's blow on it.

OK.Here you go.

Yummy! Yummy! Eat.

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適合0－1歲寶寶玩的游戲

孩子在人生的第一年里經(jīng)歷了所謂的探索階段。孩子在3個(gè)月內(nèi)主要就是觀察周圍的人與事物，并做出各種各樣的努力去亂抓放在面前的各種物品。過(guò)了3個(gè)月后，孩子能夠較好地控制手與胳膊的活動(dòng)，開始能夠抓住、查看手中的小物品了。孩子很快就能夠滾、爬、走路，于是他有了屬于自己的獨(dú)立世界，并從此開始了探索階段。他能夠自己探索事物，查看所有可能接觸到的東西。

合適的玩具與游戲

在孩子的發(fā)育過(guò)程中，第一年的游戲與學(xué)習(xí)最為接近。孩子學(xué)習(xí)如何能看得清楚，學(xué)習(xí)如何用手，如何手眼協(xié)調(diào)。他能通過(guò)觀察四周和活動(dòng)自己的手與手指認(rèn)識(shí)很多物品，但是他可以通過(guò)你給他的玩具，使得新學(xué)會(huì)的技能得以完善。

合適的玩具

●運(yùn)動(dòng)型的玩具

●撥浪鼓

●鏡子

●音樂(lè)盒

●大/小球

●軟玩具

●擠壓出聲音的玩具

●可彎曲的玩具

●活動(dòng)小屋

●圖書

●炊具

父母教0歲寶寶英語(yǔ)的原則

許多父母在教孩子英語(yǔ)時(shí)，總有許多疑慮，張湘君所長(zhǎng)指出，父母不用過(guò)分擔(dān)心自己的發(fā)音或英語(yǔ)程度不佳，試著和孩子“說(shuō)”英語(yǔ)，就等于給自己一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也讓孩子覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)言和生活貼近，以下是教0歲寶寶英語(yǔ)的原則。

1、讓孩子“說(shuō)”英語(yǔ)

父母不見(jiàn)得能“教”孩子英語(yǔ)，而是要和孩子“說(shuō)”英語(yǔ)，最后再讓孩子“懂”英語(yǔ)，給孩子足夠的語(yǔ)言刺激，孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)由不斷學(xué)習(xí)后自動(dòng)修正。

2、語(yǔ)言是溝通的工具

發(fā)音好不好并非英語(yǔ)溝通最主要的重點(diǎn)，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語(yǔ)不好就無(wú)法和寶寶“說(shuō)”英語(yǔ)，多跟寶寶“說(shuō)”英語(yǔ)，才能給寶寶不同的語(yǔ)言刺激。

3、加入表情說(shuō)英語(yǔ)

從小和寶寶說(shuō)生活化的英語(yǔ)，并加入表情動(dòng)作，讓寶寶自然而然接受英語(yǔ)，且了解英語(yǔ)所代表的意義；中國(guó)人較保守，不習(xí)慣用中文表達(dá)情感，使用英語(yǔ)表達(dá)不僅是另一種好方法，也是熟悉此種語(yǔ)言最好的方式。如：當(dāng)錯(cuò)怪寶寶時(shí)說(shuō)：“Sorry”，對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)意時(shí)說(shuō)：“I love you”。

4、在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景教寶寶英語(yǔ)

國(guó)內(nèi)非常缺乏自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場(chǎng)景，只能偶爾使用，唯有在生活場(chǎng)景和寶寶說(shuō)英語(yǔ)，就像說(shuō)母語(yǔ)一樣自然，寶寶才能輕松學(xué)習(xí)。

5、增加寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

小寶寶并不會(huì)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，所以多給寶寶外在誘因，如：當(dāng)寶寶懂得你說(shuō)的話，而且做出正確的動(dòng)作，就鼓勵(lì)小寶寶，孩子會(huì)因?yàn)橄胗懜改笟g心，而表現(xiàn)得更好，多用英語(yǔ)發(fā)音。

0-1歲，開發(fā)寶寶智力黃金期

0-1歲是寶寶智力開發(fā)的寶貴時(shí)期，面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

不同月齡嬰兒早教方法大不同

東方愛(ài)嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過(guò)程中的不同方法和注意事項(xiàng)。

0—6個(gè)月：建立安全與依戀

家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。

家長(zhǎng)要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

長(zhǎng)期以來(lái)，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(zhǎng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過(guò)程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。

7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(zhǎng)可以開始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開始分化了，家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開始初步覺(jué)醒，家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來(lái)。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁(yè)數(shù)不超過(guò)20頁(yè)、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語(yǔ)氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語(yǔ)言天賦也即將覺(jué)醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說(shuō)單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語(yǔ)言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

0-1歲是視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)這五種感覺(jué)的培育的關(guān)鍵時(shí)期，而這五種感覺(jué)通常是智力獲得的源泉，因此父母要注重這五種感覺(jué)的培育。

視覺(jué)的培育

0-2個(gè)月階段：比起聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)，視覺(jué)的發(fā)展較慢。在2個(gè)月階段，小寶寶能夠明白看見(jiàn)物體的距離僅有20公分，一開始寶寶看東西，只能感覺(jué)其外型，而且移動(dòng)中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺(jué)到物品在移動(dòng)，并稍微看到外輪廓。

2-4個(gè)月階段：這個(gè)階段，寶寶對(duì)于一些看過(guò)的臉孔也事物，會(huì)慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。

4-6個(gè)月階段：4-6個(gè)月時(shí)，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個(gè)階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，寶寶相對(duì)較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后寶寶能逐漸盯著某一物看個(gè)幾秒鐘，即“定視”的能力。

7個(gè)月左右，寶寶的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來(lái)對(duì)焦了。

父母可以對(duì)孩子多微笑、提供視覺(jué)的刺激給寶寶，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子看電視。

聽覺(jué)的培育

0-3個(gè)月階段：小寶寶的聽覺(jué)在胎兒時(shí)期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開始運(yùn)用他的聽覺(jué)。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過(guò)等到羊水都排干凈后，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)聲音會(huì)有某種程度的注意。一直到兩個(gè)月左右，寶寶會(huì)對(duì)突然關(guān)門的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會(huì)停下來(lái)，轉(zhuǎn)而注意聲音來(lái)源，另外，寶寶會(huì)從生活中喂奶、換尿布、親子互動(dòng)中，意識(shí)到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。

3-6個(gè)月階段：在此三個(gè)月期間，寶寶會(huì)慢慢知道這個(gè)聲音是某人發(fā)出來(lái)的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時(shí)，寶寶也會(huì)跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語(yǔ)，他會(huì)開始學(xué)很多語(yǔ)音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

7-12月階段：7個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以學(xué)會(huì)單音節(jié)的發(fā)音了，也可能已經(jīng)會(huì)喊爸爸媽媽了，這時(shí)聽力主要發(fā)展主要是辨別語(yǔ)言的不同。

可以通過(guò)對(duì)孩子唱歌、對(duì)話培育孩子的聽覺(jué)。

觸覺(jué)的培育

小寶寶的觸覺(jué)也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時(shí)，長(zhǎng)期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細(xì)致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個(gè)階段里，包括幫寶寶洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日常活動(dòng)，都能帶給他豐富的觸覺(jué)刺激，家長(zhǎng)可不要因?qū)殞氾@現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔!

出生后不久的寶寶，觸覺(jué)功能都還比較簡(jiǎn)單，當(dāng)他被碰觸到時(shí)，自己會(huì)有所感覺(jué)。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓寶寶產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺(jué)安定，故家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。

0-1歲期間，家長(zhǎng)除了多提供寶寶觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，還可以配合寶寶的聽覺(jué)，幫助他將這個(gè)聲音和感受連結(jié)在一起，之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個(gè)感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺(jué)的區(qū)辨能力。

父母要多撫摸、多擁抱孩子，可以把不同材質(zhì)的物品給孩子觸摸。

味覺(jué)與嗅覺(jué)的培育

由于味覺(jué)很多時(shí)候都需要嗅覺(jué)的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺(jué)、味覺(jué)同為一出生就準(zhǔn)備好，在這個(gè)階段，寶寶可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，寶寶的嗅覺(jué)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)也有了明顯的進(jìn)展。

當(dāng)寶寶在接觸新的氣味、味道時(shí)，因?yàn)樗麄冎岸紱](méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不知何謂香或臭、甜或酸，家長(zhǎng)如能提供相關(guān)的感覺(jué)刺激時(shí)，能搭配口語(yǔ)介紹，寶寶自然會(huì)配合他所聽到的聲音及嗅覺(jué)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積及認(rèn)知能力進(jìn)展，學(xué)會(huì)辨認(rèn)味道及其代表的意涵。

0～1歲的小寶寶的心理活動(dòng)

孩子從出生到1歲這段時(shí)間，不會(huì)講話，不能用語(yǔ)言表達(dá)他們的愿望。父母只有掌握了寶寶這段時(shí)間的心理發(fā)展規(guī)律，才能更好地幫助寶寶健康成長(zhǎng)。

0～1歲寶寶的心理發(fā)展可以劃分為四個(gè)小階段：

從出生到3個(gè)月的嬰兒，以睡眠為主。眼睛能夠隨著呈現(xiàn)在他面前的物體移動(dòng)，能注視人的面孔微笑；能夠追隨聲音轉(zhuǎn)頭；能夠抓握接觸到的東西。這時(shí)如果把周圍的環(huán)境布置得豐富一些，讓孩子經(jīng)常接受各種視覺(jué)和聽覺(jué)刺激并受到親人的愛(ài)撫和照顧，就會(huì)促進(jìn)他的神經(jīng)系統(tǒng)的成熟、心理的發(fā)展。

3～6個(gè)月的嬰兒，視、聽能力比前一段有進(jìn)步，開始能有目的地伸手抓面前的東西和較長(zhǎng)時(shí)間地玩胸前的玩具，并喜歡把東西放進(jìn)嘴里。這時(shí)嬰兒是靠眼、耳、手、口等感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)事物。此時(shí)，父母多逗引孩子玩，經(jīng)常抱孩子到室外散步，多與？quot；說(shuō)話“對(duì)孩子是有好處的。

6～9個(gè)月的嬰兒，能用眼睛長(zhǎng)時(shí)間地注視某一件物品；能分辨出媽媽的聲音；會(huì)兩手交替拿東西或用雙手拿東西，在雙手臂的支撐下，能挺起身子；愛(ài)扔?xùn)|西玩，會(huì)用玩具相互撞擊；能聽懂一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，如”拍手“、”再見(jiàn)“、”謝謝“等，并且能照著去做。這一階段，家長(zhǎng)應(yīng)多幫助寶寶練習(xí)站、坐、轉(zhuǎn)等動(dòng)作；給孩子一些中等大小的軟球、彩色積木、布制小動(dòng)物和小搖鈴等玩具，和他一起玩，并用正確的語(yǔ)言告訴他玩具的名稱。

9～12個(gè)月的嬰兒，能夠在東西不見(jiàn)了時(shí)用眼睛去尋找；能模仿自己聽到的聲音，比如鴨子小車的”嘎嘎“聲等；學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽；能自己拿著奶瓶或杯子喝水；能拉著大人的手或扶著家具行走，由于寶寶自身能力的發(fā)展，使他對(duì)探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣，對(duì)什么都想看看、摸摸或把東西放人口里嘗嘗。這一階段您可以用雙手扶著寶寶教他學(xué)走路，經(jīng)常與寶寶在一起做各種游戲，教寶寶說(shuō)簡(jiǎn)單的話，以及盡量滿足寶寶急于想探索世界的要求。

嬰兒出生后的一年，是他一生的開始階段，只有當(dāng)他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛(ài)撫和熱情的關(guān)懷，孩子才會(huì)建立對(duì)這個(gè)世界的信任感和安全感，從而為其個(gè)性的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

從0歲起培養(yǎng)寶寶的英語(yǔ)興趣

培養(yǎng)0歲寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣

現(xiàn)在許多學(xué)齡期孩子的父母，把孩子送到補(bǔ)習(xí)班或幼兒園，希望孩子回家后便能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，兒童英語(yǔ)教育專家張湘君指出，學(xué)會(huì)母語(yǔ)之外的外國(guó)語(yǔ)言并不容易，因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中并沒(méi)有大量提供英語(yǔ)的元素，所以父母不應(yīng)該把學(xué)語(yǔ)言的所有責(zé)任都放在老師和孩子身上。從0歲寶寶開始，父母可以盡量讓寶寶多接觸另一種外國(guó)語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣及敏感度，而不要期望能立刻看到成效，對(duì)孩子要有“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的心態(tài)。

不少父母擔(dān)心同時(shí)給孩子“雙語(yǔ)”刺激，孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上會(huì)不會(huì)形成干擾？張湘君進(jìn)一步解釋，“雙語(yǔ)教育”是指孩子在自然環(huán)境中學(xué)得兩種語(yǔ)言，是一種非強(qiáng)加、非刻意的學(xué)習(xí)，但是國(guó)內(nèi)目前仍沒(méi)有這種“雙語(yǔ)環(huán)境”。至于兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)干擾問(wèn)題，一方面受限于父母的英語(yǔ)能力，另一方面是環(huán)境中提供英語(yǔ)的“量”仍非常的少，所以英語(yǔ)對(duì)中文學(xué)習(xí)造成干擾的可能性極低；反之，常見(jiàn)中文對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成干擾，如用中文單字的諧音去記憶英語(yǔ)單字的發(fā)音。

在家中教孩子英語(yǔ)

張湘君認(rèn)為，傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以美語(yǔ)為主流，但是教材不實(shí)用、教學(xué)方式又太過(guò)刻板，讓學(xué)生既有壓力又沒(méi)成就感。父母若想要孩子擁有良好的英語(yǔ)程度，就要像教母語(yǔ)一樣花心思，“從小當(dāng)孩子的英語(yǔ)媽媽，對(duì)孩子講媽媽英語(yǔ)”。所謂的“媽媽英語(yǔ)”是發(fā)音清楚且說(shuō)話速度放慢；腔調(diào)特殊且不同于平日；使用簡(jiǎn)單而具體的字匯；不斷重復(fù)一個(gè)字或句子，直到孩子了解；句法單純以方便孩子了解。父母可以從小利用以下的方法去強(qiáng)化生活和英語(yǔ)的結(jié)合，讓孩子在自然的情境中了解英語(yǔ)的意義。

重復(fù)生活會(huì)話

父母要像講母語(yǔ)一樣，重復(fù)地和孩子用英語(yǔ)說(shuō)出生活會(huì)話，因?yàn)楹⒆印皩W(xué)得快、忘得也快”，讓孩子在反復(fù)的語(yǔ)言刺激中，記下英語(yǔ)發(fā)音和句子，如“Thankyou”，久了之后，孩子會(huì)自然模仿母親的語(yǔ)言。父母要反復(fù)和寶寶說(shuō)英語(yǔ)并示范發(fā)音，寶寶才能將英語(yǔ)和生活有效結(jié)合。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)24小時(shí)不打烊

在生活的不同情境，適時(shí)作機(jī)會(huì)教育，如早上叫寶寶起床時(shí)說(shuō)：“Wakeup！”‘“Goodmorning’Baby?！?，然后為寶寶洗臉時(shí)跟他說(shuō)：“Washyourface?！?。

以自然輕松的心情

孩子在自然的環(huán)境中，才能以輕松、愉快、自然且無(wú)恐懼的心情去學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言。此外，孩子年紀(jì)小，有犯錯(cuò)的權(quán)利，所以學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，不怕丟臉也能加快學(xué)習(xí)的腳步。

藝術(shù)早教適合0-5歲寶寶

一般而言，幼兒早教的重點(diǎn)大都放在以下三個(gè)方面：身體、人格、智力發(fā)展，而這些重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)往往都需要借助藝術(shù)手段、藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)早教主要是以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)興趣及特長(zhǎng)為主要目的的早教，適合0~5歲小朋友。

根據(jù)科學(xué)研究，目前已知的藝術(shù)早教對(duì)兒童的作用包括——

感知空間方位

幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律線產(chǎn)生了自身運(yùn)動(dòng)的韻律線，即手、腳、身段的上下、左右、前后等不同的位置變化。另外，在音樂(lè)游戲和舞蹈這個(gè)群體活動(dòng)中，也能更好地發(fā)展幼兒的空間方位感知，如個(gè)體與個(gè)體的位置變化、組與組的隊(duì)形變換。

促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展

幼兒在進(jìn)行有節(jié)奏的身體動(dòng)作時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)各種動(dòng)作，使大腦神經(jīng)控制動(dòng)作的能力和保持平衡的能力有所發(fā)展，幼兒音樂(lè)腦（右半球）的經(jīng)常活動(dòng)還可促進(jìn)大腦左半球的活動(dòng)，加強(qiáng)左右兩半球的聯(lián)系，為智力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

發(fā)展想像力和創(chuàng)造力

幼兒在進(jìn)行內(nèi)容豐富的音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，有很多機(jī)會(huì)需要運(yùn)用想像進(jìn)行創(chuàng)造。如，在舞蹈中，幼兒“聞樂(lè)而思”，靈敏地感知特定的時(shí)間、空間的各種情態(tài)，把音響轉(zhuǎn)化為形象，然后在頭腦中反映出種種栩栩如生的形象和表情。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第1周)

1周嬰兒如何早教？

智力開發(fā)方面，要給寶寶，準(zhǔn)備黑白格，黑白條之類的圖片讓他看，還有就是紅色的球，引住他的視線，逐漸擴(kuò)大角度，直到180度，還有就是讓他多趴，練習(xí)抬頭，還要給他做體操。寶寶可以聽經(jīng)典的音樂(lè)，看20厘米遠(yuǎn)（距離逐步拉遠(yuǎn)）的黑白圖畫，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等，還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲。

如何促進(jìn)1周嬰兒智力發(fā)育？

抱的時(shí)候多對(duì)他說(shuō)話，讓他學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這是智力開始的第一步。值得一提的是，嬰兒可以同時(shí)學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言，但是不能拔苗助長(zhǎng)。另外，給他玩具、積木，不要以為孩子天天玩，會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，甚至變呆，在嬰兒眼中，那些東西都是朋友，可以交流。

一周嬰兒如何早教？

智力開發(fā)方面，要給寶寶，準(zhǔn)備黑白格，黑白條之類的圖片讓他看，還有就是紅色的球，引住他的視線，逐漸擴(kuò)大角度，直到180度，還有就是讓他多趴，練習(xí)抬頭，還要給他做體操。寶寶可以聽經(jīng)典的音樂(lè)，看20厘米遠(yuǎn)（距離逐步拉遠(yuǎn)）的黑白圖畫，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等，還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲。

一周嬰兒腦細(xì)胞凋死會(huì)不會(huì)有后遺癥？如何治？會(huì)影響智力嗎？

就是現(xiàn)在有新生兒缺氧缺血性腦病，是有可能出現(xiàn)腦癱，但現(xiàn)在主要是缺氧缺血性腦病的治療，以及隨后的康復(fù)治療，另外可以做一下智力測(cè)評(píng)可以協(xié)助判斷預(yù)后。如果是輕度的基本不會(huì)有后遺癥，中度的可能會(huì)有，重度的基本多多少少會(huì)有后遺癥。

適合一周寶寶聽的音樂(lè)有什么？

silienteandrelax寧?kù)o與悠揚(yáng)

蘭花-雅尼

迷情仙境

天使在敲我的門

鋼琴名曲-神秘花園

鋼琴曲-夏日香氣

Simplegifts簡(jiǎn)單的禮物

班得瑞-變幻之風(fēng)thewindofchange

班得瑞-Snowdreams

新生兒腦室擴(kuò)張是否影響智力？

如果吸收的好問(wèn)題不大，但是就怕繼續(xù)擴(kuò)大，建議使用一些營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞的藥，如腦活素，申捷，還有進(jìn)口的如GM1，最重要的是后期的康復(fù)，如多說(shuō)話，多培養(yǎng)。

如何開發(fā)嬰幼兒智力？

1、要經(jīng)常跟孩子講話，遇到什么事就給孩子敘述一遍事情的經(jīng)過(guò)。開啟孩子的語(yǔ)言能力。給她聽故事。2、給孩子看卡片，念給孩子吃。看圖解釋給她聽。3、聽舒緩的音樂(lè)。4、跟孩子做游戲。5、多弄些色彩鮮艷的玩具擺在她面前。6、單獨(dú)弄一個(gè)安全柔軟舒適的空間，讓她自由活動(dòng)。7、多參考育兒書籍，不同年齡段的孩子有不同的特點(diǎn)。要抓住時(shí)機(jī)。

一周嬰兒智力發(fā)育的特點(diǎn)有哪些？

抱的時(shí)候多對(duì)他說(shuō)話，讓他學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這是智力開始的第一步。多給他一些感官上的刺激，色彩明亮，形狀多變，容易移動(dòng)，會(huì)發(fā)出聲音等特點(diǎn)的玩具和他一起玩。

嬰兒進(jìn)行智力開發(fā)最佳時(shí)間是什么時(shí)候？

從零歲到五歲是一個(gè)不短的時(shí)間階段，很難簡(jiǎn)要的做出說(shuō)明。因?yàn)榭缌诵律鷥浩赲嬰兒期\幼兒期\學(xué)齡前期這四個(gè)時(shí)期的教育。多給孩子洗澡多撫觸，寶寶精神好時(shí)趴于自己胸前練幾下頭，還有掌握孩子哭鬧的信號(hào)，及時(shí)做出反應(yīng)。

新生兒哪些疾病會(huì)影響智力？

新生兒腦膜炎：這是一種死亡率較高的疾病，由于細(xì)菌及毒素直接侵犯到腦細(xì)胞組織，使腦細(xì)胞功以受到嚴(yán)重破壞。新生兒低血糖：尤其是早產(chǎn)兒更為多見(jiàn)，由于神經(jīng)組織在一般情況下幾乎完全利用糖作為代謝能源，若反復(fù)發(fā)生低血糖或低血糖發(fā)生時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生持久性腦功能障礙，從而影響到智力發(fā)育。新生兒營(yíng)養(yǎng)不良：特別是蛋白質(zhì)的供應(yīng)不足而影響腦細(xì)胞的生長(zhǎng)。新生兒期的喂養(yǎng)很重要。

這段時(shí)間，小BB的媽媽要充分補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，一是為了自己，在生產(chǎn)過(guò)程中，身體流失了大量的鈣質(zhì)和鐵質(zhì)，在好好地補(bǔ)回來(lái)，不要為了減肥而不吃，過(guò)了這段時(shí)間再補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)就補(bǔ)不進(jìn)去了。二是為了小BB，小BB太小了，除了母乳和水不能吃別的亂七八糟的東西，媽媽營(yíng)養(yǎng)充足了，母乳也隨之有營(yíng)養(yǎng)了，小BB才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。

這要看孩子的腸胃功能如何了，還是喝奶粉比較好牛奶中有些過(guò)敏元素沒(méi)有脫去易生奶疹。

寶寶2周多了，偶爾鼻子流血，有2，3次了，怎么辦啊？

幼兒一旦鼻出血，可采取下列措施：平臥，鼻部可放置冷毛巾，在兩側(cè)鼻翼處施加壓力壓迫約10分鐘，大多數(shù)鼻出血幼兒會(huì)止血。如果仍出血，可用干棉球，有條件的可用麻黃素和腎上腺素蘸濕棉球填塞鼻腔10分鐘。有大出血時(shí)，則應(yīng)一面填塞鼻腔一面立即送醫(yī)院，以及時(shí)對(duì)癥止血，然后尋找出血原因，進(jìn)行治療。

寶寶(2周多點(diǎn))打了麻疹預(yù)防針后7天，身上起了一個(gè)一個(gè)小紅疙瘩，請(qǐng)問(wèn)有關(guān)系么？

注射麻疹疫苗后可能會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，在6~10天內(nèi)，少數(shù)兒童可能出現(xiàn)一過(guò)性發(fā)熱反應(yīng)以及散在皮疹，一般不超過(guò)兩天可自行緩解，通常不需特殊處理，必要時(shí)可對(duì)癥治療。

出生2周嬰兒每天需要喝多少水？

純母乳喂養(yǎng)的寶寶，一般在4個(gè)月內(nèi)未添加輔食時(shí)，可以不用喂水，但并不表示不能喂水。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一點(diǎn)水分，對(duì)寶寶只有好處，沒(méi)有壞處。在兩次喂奶中間喂水，每次喂水量約為每頓奶量的一半：出生第一星期30毫升；第二星期45毫升。

新生2周的嬰兒天天夜哭是什么原因？

1、缺鈣2、驚嚇3、患病4、衣被因素5、饑餓6、尿憋7、晝夜顛倒8、需要愛(ài)撫。

2周大的嬰兒拉水是怎么回事？

有可能是脫水。那么大的小孩，剛巧是容易得病的年齡。該是洗澡涼著了。不過(guò)啊，如果是你涼著了，比如吃冷飯啊，冰糕啊什么的，他喝了奶就也會(huì)“拉水”

2周的嬰兒拉綠屎怎么回事？

一般母乳喂養(yǎng)兒的大便偏酸性，大便略呈綠色，有時(shí)會(huì)混雜一些白色顆粒。奶粉喂養(yǎng)兒若排出綠色大便，則表示腸的蠕動(dòng)加速，或腸道有炎癥，為腹瀉的一種象征。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子排綠色的大便是受了某種驚嚇，這是錯(cuò)誤的。

2周半嬰兒吐奶而且睡眠時(shí)間比較少怎么辦？

吐奶是正常的，尤其是男寶寶要更厲害些?？傂训脑挘纯词遣皇悄趟粔蚰?，沒(méi)有吃飽的話也會(huì)總醒的。

二周嬰兒肚子經(jīng)常嘰里咕嚕的，一天大便7，8次，請(qǐng)問(wèn)是不是有病啊？

沒(méi)事的。寶寶嘰里咕嚕多是沒(méi)過(guò)一會(huì)就會(huì)大便的，寶寶吃母乳每天大便次數(shù)多點(diǎn)而且大便會(huì)是蛋花狀。都是正常的，不必過(guò)分擔(dān)心。

母嬰寶0~1歲—日常護(hù)理

母嬰寶0~1歲—日常護(hù)理

培養(yǎng)嬰兒良好的睡眠習(xí)慣

睡眠是解除身體、大腦疲勞的最佳方式。同時(shí)，嬰兒睡眠沒(méi)有規(guī)律，不但影響大人的生活秩序，使大人疲憊不堪，也直接影響本身的睡眠質(zhì)量。研究顯示，晚間睡眠不足而白天嗜睡的孩子，不但發(fā)育緩慢，而且學(xué)習(xí)問(wèn)題突出，注意力、記憶力、組織能力、創(chuàng)造力和運(yùn)動(dòng)技巧相對(duì)較差，易出現(xiàn)多動(dòng)好斗等行為問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，十個(gè)月左右是培養(yǎng)嬰兒睡眠習(xí)慣的重要時(shí)期。

培養(yǎng)良好的嬰兒睡眠習(xí)慣，可從以下幾方面入手：

1、減少寶寶對(duì)成人的依賴，讓寶寶自然入睡。寶寶上床后，晚上要關(guān)上燈，白天要拉上窗簾，讓寶寶知道該睡覺(jué)了。睡前不要讓寶寶過(guò)于興奮，不要嚇唬寶寶，避免寶寶入睡困難，睡眠不安。寶寶入睡時(shí)，不拍、不搖、不哄、不抱。夜間驚醒，也不要又拍又哄。

2、讓寶寶定時(shí)入睡，按時(shí)起床，逐漸形成寶寶按時(shí)入睡、按時(shí)起床的生物鐘。

3、讓寶寶有充足的、規(guī)律的睡眠。在保證寶寶晚間有充足的睡眠的前提下，從3個(gè)月起逐漸減少寶寶白天的睡眠次數(shù)，3個(gè)月~1歲每天3次，1歲到1歲半每天2次，1歲半以上每天1次。

寶寶用藥禁忌

避開某些抗生素：四環(huán)類藥物容易引起黃斑牙；氯霉素可抑制骨髓的造血功能，可使服藥的寶寶發(fā)生再生障礙性貧血和粒細(xì)胞缺乏癥；新霉素可引起寶寶高膽紅素血癥和耳聾，因此，這些類別的抗生素不要給寶寶使用。

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