七歲孩子該怎么教育

孩子不合群怎么辦。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？以下是小編為大家精心整理的“七歲孩子該怎么教育”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

家長朋友們，當(dāng)你的孩子進(jìn)入七歲時(shí)，你是否清楚這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的一年呢？你是否仍在為孩子苦苦擇校而絞盡腦汁四處奔波呢？你的家庭里父親是否仍然如浮萍一樣游蕩在家庭教育大門之外呢？身為孩子的母親你是否仍在把孩子教育的重任一擔(dān)挑呢？你家中的老人是否在事無巨細(xì)地呵護(hù)溺愛著孫輩呢？實(shí)在有太多的為什么，無法在這里一一描述。

送給父母?jìng)兊闹腋?/p>

有一句話：讓孩子不輸在起跑線上。這句話在我看來純粹是偽命題！

我們都知道在田徑賽場(chǎng)上，短跑可能會(huì)在起跑時(shí)的表現(xiàn)決定著到達(dá)終點(diǎn)的成績，但是這只是可能，一個(gè)短跑選手是否能獲得冠軍，還要靠綜合素質(zhì)，比如起跑時(shí)反應(yīng)速度，跑動(dòng)過程中的步幅，雙臂的擺動(dòng)頻率，呼吸的節(jié)奏，終點(diǎn)沖刺時(shí)相對(duì)速度等每一個(gè)細(xì)節(jié)都將決定著一名選手的最終成績。再看看中長跑，起點(diǎn)對(duì)最終成績的影響幾乎微乎其微，因?yàn)楦嗫简?yàn)選手的是肌體的耐氧性，以及跑動(dòng)過程中呼吸和步伐節(jié)奏的調(diào)整，更有身體的極限耐力。對(duì)于教育孩子來說，更像一場(chǎng)艱苦的馬拉松式賽程，如果家長們只關(guān)注于起點(diǎn)，而忽略了以后的過程，又有什么意義呢？

很多家長會(huì)給自己一個(gè)體面的理由，我可以選擇硬件和軟件條件非常好的學(xué)校啊，我的孩子可以在這樣良好的環(huán)境下得到最好的教育啊。說到這里，我可以舉一個(gè)例子，像過去的中國足球界，有哪個(gè)俱樂部不是硬件條件都很好呢？但是為什么最后中國足球連入選奧運(yùn)會(huì)和世界杯都難于上青天呢？通過前一段時(shí)間足球腐敗案的世紀(jì)審判，關(guān)注的朋友可能都徹底弄清楚了，并不是中國的足球隊(duì)員不行，壞就壞在那無數(shù)的潛規(guī)則上，完蛋就完蛋在足球體制上，糟糕就糟糕在外行在指揮著內(nèi)行的教練上。

再把目光轉(zhuǎn)回到家庭教育上，先看看家長的素質(zhì)吧，有多少家長是真正懂家庭教育的呢？如此說來，這就相當(dāng)于讓一個(gè)不懂專業(yè)的教練(夫妻應(yīng)該算教練團(tuán)隊(duì)成員)去培養(yǎng)一個(gè)選手，試想，這個(gè)選手能有好成績才怪！再看看家庭教育環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境吧，在物質(zhì)條件大都不錯(cuò)的今天，哪一個(gè)家庭，哪一所學(xué)校的硬件環(huán)境很差呢？為什么很多孩子從進(jìn)入一年級(jí)開始就出現(xiàn)教育問題呢？盡管很多家長不惜跑關(guān)系、走后門把孩子送到一些重點(diǎn)校，但還是讓孩子很快掉隊(duì)了，硬件再好有何用？再看看家長在老師面前，表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎膽顫心驚的姿態(tài)，不也證明家長內(nèi)心缺乏自信和安全感嗎？是什么原因致使本來和學(xué)校教育一樣占平等主體地位的家庭教育成為弱勢(shì)，而家長則成為主折不扣的弱勢(shì)群體了呢？這就是體制問題，典型的家庭教育缺失，而不得不依賴于學(xué)校教育！

一個(gè)骨子里缺乏自信，缺乏認(rèn)識(shí)自己先天不足，又缺乏一種謙虛求學(xué)且有毅力的家長，最終會(huì)成為應(yīng)試教育的奴隸，家長當(dāng)奴隸，孩子只能別無選擇地當(dāng)了奴隸的后代——仍是奴隸，這難道不是很悲哀的現(xiàn)實(shí)嗎？

所以，輸在起跑線上的是眾多家長，而不是孩子！請(qǐng)不要再拿孩子說事了！

父親教育必須要回歸本位

文章開篇用了一組排比句，這種點(diǎn)題，恰是給父親們一個(gè)警告：如果你不參與對(duì)孩子的教育，必將讓孩子在父親教育缺失狀態(tài)下，把教育責(zé)任推給你的妻子孩子的媽媽。可以說，七歲兒童的教育，已經(jīng)到了非父親參與莫屬的地步，并且這種參與還是主體參與，而母親教育只不過是輔助教育手段。

我?guī)缀趺刻於冀拥絹碜匀珖鞯氐募议L求助信息，在篩選求助信息的過程中，我會(huì)選擇父親有參與教育意愿的家庭做為顧問或者個(gè)案指導(dǎo)對(duì)象，然后做長期跟蹤指導(dǎo)。而對(duì)于父親不參與教育，或者有種種原因不方便參與家庭教育的家庭，只能給一些指導(dǎo)建議，而后就靠家長自主去學(xué)習(xí)了。這里的主要原因是，以我多年的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，如果光靠母親來維系對(duì)孩子的教育，可能指導(dǎo)的效果并不會(huì)太理想，甚至可能會(huì)讓母親了解到家庭教育內(nèi)涵后，加重她們的心理焦慮感。

為什么部分孩子母親在掌握了有限的家庭教育知識(shí)后反而呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象呢？主要原因有幾方面：

一是家庭教育不是一已之力就可以完成的，沒有父親的參與，就談不上家庭教育分工，該父親教育孩子的職責(zé)和內(nèi)容，如果由母親來承擔(dān)，往往效果是有限的，甚至根本就起不到真正的作用。

二是家庭教育需要有第一責(zé)任人，就像七歲兒童的家庭教育，此階段父親教育必須要成為第一責(zé)任人，因?yàn)楹⒆拥搅送姘闀r(shí)代，如果沒有父親陪伴，孩子兒童人際關(guān)系就不能很好構(gòu)建，而母親每天下班后要操持家務(wù)，也根本抽不出更多時(shí)間來陪伴孩子玩耍。

三是母親對(duì)孩子的心理依賴心理往往比父親要強(qiáng)，如果父親不參與對(duì)孩子教育，必然對(duì)培養(yǎng)孩子的心理獨(dú)立產(chǎn)生負(fù)面的影響。七歲兒童是一個(gè)逐漸從母愛呵護(hù)下掙脫走向半獨(dú)立的開始，如果母親總是放不開孩子，擔(dān)心孩子在視線范圍出了安全問題，就根本沒有辦法讓孩子在與小伙伴自發(fā)式玩耍中相互模仿并快速走向獨(dú)立。

四是母親的愛往往缺乏理性，事無巨細(xì)，常愛干包辦代替的事，這種每天像流水線作業(yè)式的緊張忙碌，很容易讓母親盡力憔悴，僅拿課外作業(yè)這一項(xiàng)內(nèi)容來說，幾乎很多一年級(jí)孩子?jì)寢尪家ú簧贂r(shí)間，這時(shí)再談孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)，可能并不現(xiàn)實(shí)。

五是孩子自信心和上進(jìn)心培養(yǎng)需要父親來完成，男性在處理事情的果斷性，做事的原則性，往往優(yōu)于女性，而習(xí)慣培養(yǎng)恰需要果斷和原則做為基礎(chǔ)。

六是家庭成員關(guān)系的協(xié)調(diào)需要父親來做為紐帶，經(jīng)?？吹胶芏嗉彝ダ锲畔标P(guān)系很微妙，這里的微妙更多體現(xiàn)在對(duì)孩子的教育之中，當(dāng)看到老人溺愛孫輩時(shí)，當(dāng)媳婦的如果言語不當(dāng)，很容易造成兩代人的矛盾和沖突，但如果孩子父親來協(xié)調(diào)與老人的關(guān)系就相對(duì)要容易的多。

七是父親參與教育對(duì)家校結(jié)合能產(chǎn)生積極的作用。很多孩子母親在面對(duì)學(xué)校老師時(shí)，常不如孩子父親從容和自然，如果父親能和老師保持積極的溝通，相信會(huì)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)，在家里的引導(dǎo)和教育相對(duì)要容易些。

八是父親參與教育對(duì)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣能起到榜樣作用。在好習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，家庭成員只要有一個(gè)人沒有好習(xí)慣，就很容易讓孩子效仿。請(qǐng)大家仔細(xì)看一下，你家里是不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)父親首先成為壞習(xí)慣的制造者？如果父親參與教育，做好榜樣示范作用，對(duì)連續(xù)性培養(yǎng)好習(xí)慣就相對(duì)容易多了。

以上做了八點(diǎn)分析，其實(shí)遠(yuǎn)不止這些，我想這對(duì)一位父親來說，已經(jīng)足夠?qū)δ愕纳窠?jīng)起到刺激作用了吧？如果你愛你的妻子，如果你愛自己的孩子，如果你想讓家庭幸福，讓孩子健康快樂成長，你還敢把孩子教育當(dāng)兒戲嗎？所以，父親教育回歸本位已經(jīng)刻不容緩，請(qǐng)放下你在外應(yīng)酬的酒杯，請(qǐng)回家后放下你手中的遙控器，請(qǐng)關(guān)閉你樂不思蜀的網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)分擔(dān)一定量的家務(wù)，請(qǐng)彎下腰帶上笑容面對(duì)孩子的教育吧。

七歲兒童父親教育重點(diǎn)內(nèi)容

【1】學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)，清楚家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程概念，不斷更新家庭教育觀念，和孩子一起不斷接觸，了解和學(xué)習(xí)新事物，尊重孩子的家庭平等地位，保證父子溝通順暢。

注：可以在工作間隙，孩子晚睡以后進(jìn)行。必要時(shí)可以來七彩陽光家庭教育網(wǎng)絡(luò)教室來聽聽課，相信你會(huì)在家庭教育知識(shí)積累學(xué)習(xí)中有所獲。

【2】做好家庭事務(wù)分工和協(xié)調(diào)，確保全家人有合理的休息時(shí)間。在很多家庭里基本上沒有分工，家務(wù)事成了孩子母親想當(dāng)然要做的事。憑什么？都有工作，都掙工資，憑什么你做為男人，身為父親就享有特權(quán)呢？如果你不承擔(dān)家庭責(zé)任，孩子百分百會(huì)向你學(xué)習(xí)，樂于享受，安于玩耍，而全然不會(huì)把課外作業(yè)當(dāng)回事，更不說好習(xí)慣培養(yǎng)了。

注：不要把愛老婆只掛在嘴巴上，愛要通過做事來表達(dá)。

【3】制定兩份家庭生活作息時(shí)間表，一份是孩子的，一份是家中大人的。在對(duì)孩子進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)之初，大人的生活作息時(shí)間表要盡可能與孩子兩步，當(dāng)習(xí)慣鞏固定型后，與孩子講明情況后可適當(dāng)調(diào)整，各自執(zhí)行。

注：作息時(shí)間表要簡潔，盡可能多給孩子預(yù)留出玩耍的時(shí)間。玩?？梢栽谑覂?nèi)，由父親陪伴或者母親陪伴，室外活動(dòng)盡可能由父親帶領(lǐng)孩子接觸一些同齡小伙伴，引導(dǎo)孩子相互問候，加入游戲團(tuán)隊(duì)。在戶外玩耍的過程中，父親要手把手做示范，如何禮貌問候小朋友，怎樣記住小伙伴的名字，怎樣邀請(qǐng)小伙伴一起玩耍，如何遵守游戲規(guī)則等。

【4】制定可行性家庭規(guī)則。七歲兒童已經(jīng)進(jìn)入第二反抗期，如果此時(shí)沒有規(guī)則約束，孩子會(huì)經(jīng)常頂撞大人，很容易產(chǎn)生親子矛盾和沖突。但如果家里有規(guī)則約定，父親就可以成為規(guī)則的監(jiān)督者，而不是遇事隨口去要求孩子怎么做。孩子對(duì)規(guī)則的適應(yīng)和遵守需要有一個(gè)過程，只要父親堅(jiān)持好、引導(dǎo)好，孩子慢慢就習(xí)慣于適應(yīng)并遵守了。

注：家庭規(guī)則內(nèi)容要根據(jù)自家實(shí)際情況制定，開始階段切莫弄的太復(fù)雜，方便于孩子理解，并易于做到就可以。當(dāng)孩子對(duì)規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)后，再逐漸增加，這樣就不容易讓孩子面對(duì)太多的約束而產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗了。

給孩子樹立一個(gè)正直、上進(jìn)、無私、熱情的良好父親榜樣形像。重點(diǎn)從為人處事，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮節(jié)禮貌，孝敬老人，友善鄰里，寬容和理解他人等方面著手。

【5】培養(yǎng)孩子建立時(shí)間意識(shí)。生活習(xí)慣養(yǎng)成往往與時(shí)間有密切關(guān)聯(lián)，什么時(shí)間段做什么事，如果沒有時(shí)間來衡量，孩子是不清楚自己每天在重復(fù)做些什么。沒有時(shí)間做為依據(jù)，孩子根本就不清楚做一件事所花的時(shí)間長與短，很容易讓孩子做事無目標(biāo)，做事磨蹭拖拉。

注：建議帶孩子一起去購買漂亮的鬧鐘放在床頭上，再買一塊結(jié)實(shí)耐用防水的電子表讓孩子帶上，可以很方便地關(guān)注時(shí)間。同時(shí)培養(yǎng)孩子會(huì)關(guān)注時(shí)間，計(jì)算做一件事的時(shí)間，就能輕松算出玩耍時(shí)間和課外學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣一來，反而能讓孩子感覺到其實(shí)寫作業(yè)時(shí)間并不長，只要專注就可以獲得更多自主支配的時(shí)間。

【6】培養(yǎng)孩子自主做事的意識(shí)。每天放學(xué)后，或者在周末時(shí)間里，可以提醒孩子，今天晚上你有幾件事要做啊，今天上午或者下午你有幾件事要做啊，你來想想，排列一下順序。一般來說，孩子是很樂于動(dòng)腦思考，并說出幾件事，如果孩子說不全，父親可以給孩子一些提示，然后引導(dǎo)孩子把事件排列出先后順序。

注：培養(yǎng)孩子自主做事意識(shí)，這是生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，否則，孩子只會(huì)關(guān)注玩兒，甚至不何止地玩耍，哪怕你讓他寫十幾鐘作業(yè)，也會(huì)讓孩子很不情愿。

【7】在父親的帶動(dòng)下培養(yǎng)孩子自主做事的意識(shí)和能力。七歲兒童已經(jīng)可以做很多事，只要父親樂于帶動(dòng)孩子，在親子游戲中就能學(xué)會(huì)打掃地板，用拖布擦試地板，在廚房洗碗，摘菜，甚至拿起小刀具切菜(要注意引導(dǎo)示范，防止刀傷手)，整理自己的床鋪、書籍、玩具等。

注：這需要父親放棄一些對(duì)外人際應(yīng)酬，盡可能把教育孩子當(dāng)成頭等大事。如果遇到同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友的邀請(qǐng)，可以禮貌地告訴他們，我已經(jīng)答應(yīng)孩子，每天要陪伴他，大家都是孩子父母相信你們能理解一位父親對(duì)孩子的承諾，待孩子再大一些，我會(huì)多抽出一點(diǎn)時(shí)間參與應(yīng)酬的，謝謝你們的理解。yJs21.cOm

【8】父親必須要重視培養(yǎng)孩子獨(dú)睡。獨(dú)睡是一個(gè)孩子真正走向獨(dú)立的開始，如果忽略對(duì)這方面的培養(yǎng)，很容易讓孩子養(yǎng)成很強(qiáng)的心理依賴性。同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)孩子勇氣和自信不利。孩子獨(dú)睡后，就擁有了自己的獨(dú)立空間，這時(shí)引導(dǎo)孩子建立隱私概念就容易理解了。否則，孩子再和你們夫妻同睡一室、一床，你們的魚水之歡也會(huì)不自然，畢竟孩子大了，需要回避了。

注：引導(dǎo)孩子獨(dú)睡，必須要分幾個(gè)階段時(shí)行，一是獨(dú)睡意識(shí)的引導(dǎo)。二是獨(dú)睡空間的準(zhǔn)備。三是父親多陪孩子在自己的房間里做親子游戲、親子閱讀、午睡。四是要陪伴孩子在自己的房間里晚上睡，漸次大人離開，開著臥室大燈讓孩子獨(dú)睡，再過度到只開床頭燈讓孩子獨(dú)睡，最后過度到開小夜燈獨(dú)睡，直到讓孩子自已關(guān)燈在黑暗環(huán)境下獨(dú)睡。

【9】保持良好的親子溝通。父親想與孩子交流時(shí)，一定要腰下彎，或者蹲下來與孩子說話，這樣很容易讓孩子獲得親切感，而不是總仰視父親。那樣的話，很容易讓孩子感覺到與父親有距離感，不容易讓孩子接納父親。親子溝通技巧有很多種方式，建議通過在七彩陽光網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)，或者下載加密視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果你能掌握十種以上親子溝通方法，相信你會(huì)每天讓孩子感覺到和你在一起游戲、玩耍、學(xué)習(xí)時(shí)的快樂。

注：良好的親子溝通是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的工具，沒有良好的溝通關(guān)系，談教育那是空話。所以，請(qǐng)父親要先熟悉掌握工具的前提下，你才能靈活應(yīng)用。但這需要你每天花專門的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，只要能堅(jiān)持相信你就能成為優(yōu)秀的父親。

【10】要了解和掌握七歲兒童的生理和心理特點(diǎn)。我在博客與QQ空間里寫過專門的文章，請(qǐng)父親自己去找來認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有掌握了這些知識(shí)，你才能從容面對(duì)孩子，讀懂他的所需、所想、所求，然后合理給予。

注：初入一年級(jí)的兒童大都有課外作業(yè)，請(qǐng)父親一定要慎重對(duì)待孩子寫作業(yè)這件事。因?yàn)槠邭q兒童腕部力量，手指協(xié)調(diào)力發(fā)展還有很大的不足，如果寫作業(yè)時(shí)間過長，很容易讓孩子手不舒服，既而不愿意書寫。建立你一面與老師說明情況，允許孩子只寫少量作業(yè)，同時(shí)在親子游戲中增加一些口頭練習(xí)，很容易輕松讓孩子掌握所學(xué)知識(shí)。

【11】要與妻子做好密切的配合與協(xié)調(diào)。每個(gè)人家長都不可能保持一成不變的生活規(guī)律，難免遇有應(yīng)酬、出差和其他大事小情。這時(shí)父親就要和妻子做好協(xié)商，像交接力棒一樣，順利把當(dāng)天，或者階段性教育培養(yǎng)內(nèi)容交給妻子，請(qǐng)妻子做好連續(xù)性教育內(nèi)容。

注：這需要父親心細(xì)，并且有極強(qiáng)的責(zé)任感，把教育孩子當(dāng)成家中，或者你生活中頭等大事。否則，很容易把正在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的內(nèi)容給中斷。父親必須要清楚，好習(xí)慣中斷后，再重新培養(yǎng)是具有難度的，因?yàn)檫@可能造成孩子對(duì)你的極大不信任，再次進(jìn)入習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)鉆空子，甚至是逃避約束。

【12】一定要把禮貌習(xí)慣體現(xiàn)在家庭生活的方方面面，只有這樣，才能當(dāng)著孩子的面做好榜樣示范。像“早上好”“晚安”“再見”“謝謝”之類的話，每天都要有所體現(xiàn)，通過持續(xù)性培養(yǎng)，會(huì)讓孩子養(yǎng)成下意識(shí)去禮貌表達(dá)。尤其年輕父母對(duì)待老人和家庭以外人的態(tài)度，往往決定著孩子禮貌習(xí)慣能否保持下去。

注：請(qǐng)不要羞于啟齒，一切為了孩子的教育，有什么抹不開面子呢。如果你的理想目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)有良好修改的孩子，你必須要力體力行，放棄一切雜念。

【13】要把解決隔代教育問題當(dāng)成大事。如果能和老人分開住最好，如果不能分開，你做為孩子父親必須要和老人商量好，他們需要做哪些事，哪些事堅(jiān)決不能參與。當(dāng)你有原則有立場(chǎng)時(shí)，老人也會(huì)慢慢理解和適應(yīng)的，因?yàn)槟愕膱?jiān)持注定要從孩子身上體現(xiàn)出教育效果。

注：父親要盡可能少賦予老人教育責(zé)任，有限允許老人對(duì)孫輩進(jìn)行生活上的照料，或者接送上學(xué)就可以。否則，老人在沒有明確約定自己應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任內(nèi)容時(shí)，很容易亂插手。如果不明就里去責(zé)怪老人，會(huì)讓老人很委屈，甚至誤解兒女。

【14】父親要抓住孩子初入小學(xué)的時(shí)機(jī)做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我在博文中曾經(jīng)專門寫過學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的步驟和方法，建議你找來認(rèn)真讀一下，相信你只要想認(rèn)真去做，肯定能做好。

注：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，父親切莫犯急燥的毛病，對(duì)孩子來說，認(rèn)知理解能力還有限，再加上注意力專注保持時(shí)間還不長，最初可能只能有幾分鐘，你需要有足夠的耐心，有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子增加注意力專注練習(xí)，哪怕每周延長一分鐘，一學(xué)期下來，也會(huì)讓孩子有出色的注意力保持了。我在博文中也寫過，你可以找來閱讀一下。

【15】做好孩子的誠信教育。好孩子、出色的孩子都要言而有信，這需要父親做好榜樣，在答應(yīng)孩子之前，你先先動(dòng)動(dòng)腦筋，看看能不能輕松答應(yīng)，如果暫時(shí)不能答應(yīng)，也可鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，只要有出色的表現(xiàn)，要求得到滿足是遲早的事。但這里對(duì)孩子的要求要做分析，哪些是合理的要求，合理的可以及時(shí)滿足，也可以延遲滿足。不合理的要求，必須要拒絕，哪怕是孩子哭鬧也不能答應(yīng)，否則會(huì)縱容孩子無理地、無何止地提出要求。

注：這是考驗(yàn)父親信心和耐心的過程。如果你誠信的榜樣做的很好，又能通過平時(shí)的教育和引導(dǎo)，很容易讓孩子建立誠信的好品質(zhì)，對(duì)于孩子來說，絕大多數(shù)都是樂于講誠信，關(guān)鍵就看你這位父親是否做的很好了。

【16】根據(jù)情況適時(shí)做好孩子的挫折教育。七歲兒童常會(huì)因?yàn)榈貌坏綕M足而哭鬧，常會(huì)因?yàn)槔先说哪鐞鄱恢v道理，常會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)而鬧情緒，常會(huì)因?yàn)楹托』锇楫a(chǎn)生矛盾而發(fā)出怨氣。面對(duì)很多機(jī)會(huì)，都可以適時(shí)給孩子一些挫折教育，讓孩子在挫折面前分清對(duì)與錯(cuò)，時(shí)間久了，對(duì)培養(yǎng)孩子分辨能力有極大的幫助。

注：挫折教育不是一味的拒絕，要在孩子情緒比較糟糕的階段，父親適當(dāng)冷落孩子，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，通過冷處理后，孩子情緒會(huì)用不了多長時(shí)間就好轉(zhuǎn)了，當(dāng)孩子情緒好轉(zhuǎn)后，再實(shí)施教育和引導(dǎo)，就容易被孩子接受了。當(dāng)然平時(shí)的預(yù)見性引導(dǎo)，或者通過發(fā)生在別的孩子身上的事也可以做情景教育，這更容易被孩子理解和接受教育內(nèi)容。

【17】教育和引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)金錢，培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)和消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與報(bào)酬的關(guān)系，使孩子明確在18歲以前父母是只是有限保障，不是無節(jié)制地消費(fèi)。

注：七歲兒童應(yīng)該有自己的零花錢了，建議父親與孩子商量每周零花錢給多少，最初不要給太多，一周五元足夠了。不管你家里是否富有，給孩子無節(jié)制共錢，很容易讓養(yǎng)成胡亂花錢的壞習(xí)慣。一個(gè)孩子不懂節(jié)約，這是很糟糕的事，再大一些，就會(huì)炫富，就會(huì)攀比，就會(huì)懶惰，自然就不愿意付出體力勞動(dòng)做家務(wù)，就不會(huì)付出腦力勞動(dòng)去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。如果這樣，你的孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，你奢望的好成績永遠(yuǎn)看不到。

【18】一定要把安全教育當(dāng)成重中之重的大事對(duì)待。因?yàn)槠邭q兒童已經(jīng)逐漸從思想和行為上與父母產(chǎn)生分離，不再過度依賴父母的保護(hù)。這時(shí)安全教育就必須要從室內(nèi)和戶外充分重視起來，像交通安全教育，防意外摔傷、墜落教育，像防溺水、燒傷、觸電等教育，都要根據(jù)孩子活動(dòng)區(qū)域做情景教育。

注：安全教育不能空談，建議找來一些影音資料，或者帶孩子做事故現(xiàn)場(chǎng)教育，這樣才能讓孩子有深刻的理解。

【19】將家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，防止孩子出現(xiàn)教育上的空白。適時(shí)與孩子的老師進(jìn)行交流和溝通，了解孩子在校表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)配合老師解決孩子身上存在的問題。教育孩子從小熱愛國家，遵守社會(huì)公德，建立社會(huì)責(zé)任感。

注：和老師做好溝通與交流，這是不容忽視的大事。我在博文中專門寫過，請(qǐng)父親找來認(rèn)真學(xué)習(xí)。父親如果有時(shí)間，可以帶孩子參與一些社區(qū)或者團(tuán)體的公益活動(dòng)，通過這些活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛心。還可以帶孩子利用周末或者節(jié)假日去參觀一些展覽，讓孩子了解社會(huì)。

結(jié)束語：盡管這篇文章篇幅很長，但我感覺仍是走馬觀花狀，沒有完全把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做以展示。但我相信，如果父親們能把這些內(nèi)容都理解了，都做到了，也足夠了不起了。如果父親們沒有機(jī)會(huì)讀到這篇文章，建議母親們打印出來，或者夫妻之間聊天溝通時(shí)，你和他聊一聊，相信通過你的努力，會(huì)讓孩子父親對(duì)教育引起足夠的重視。最后祝愿每一個(gè)孩子都因有父親的教育和陪伴在而有一個(gè)美麗快樂的童年。祝愿每一個(gè)家庭都幸福和諧美滿。

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5歲的孩子該怎么教育？

讓孩子自由玩耍、讓孩子參與游戲、媽媽給孩子講故事、培養(yǎng)孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事。

1、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態(tài)度是友好、和藹可親的、父母感情不和會(huì)影響孩子的成長、健康的情感，對(duì)于孩子來說是成長中的陽光、雨露、可以適當(dāng)給孩子一些挫折感，必要時(shí)可忽略一下孩子的要求。

2、還沒上學(xué)前，您是您孩子最親近的人，您的一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子模仿，俗話說龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，雖然只是個(gè)比喻，其實(shí)也反應(yīng)了孩子一出生其實(shí)就潛移默化的在模仿父母，望子成龍望女成鳳就應(yīng)該從自己做起，給孩子樹立好榜樣，潛移默化的影響孩子。這時(shí)孩子從您身上學(xué)到的會(huì)影響孩子一生。做好這階段的教育，是孩子踏上成龍之路的第一步。

3、這時(shí)的小孩子你對(duì)他講道理，他是聽不明白的，但是他會(huì)記住你是怎么處理一件事的。所以需要你的行動(dòng)去帶動(dòng)他，以你的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他。他在以后的成長中自然而然的就會(huì)以你的思維習(xí)慣去處理事情，所以一定要給孩子引導(dǎo)好的思維習(xí)慣。

4、要給孩子做好學(xué)前指導(dǎo)，可以買一些適合這個(gè)年齡段的益智玩具，趣味貼畫等，可以教孩子一些基礎(chǔ)的，如畫畫數(shù)學(xué)加減等，這個(gè)相信一些家長已經(jīng)在做了，就不多說了。做學(xué)前指導(dǎo)不需要孩子學(xué)多少知識(shí)，重在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，能夠在上學(xué)的時(shí)候跟上老師的腳步就可以了。

5、要培養(yǎng)孩子的禮貌。這個(gè)時(shí)候的孩子還小，所以重在引導(dǎo)，不是教育，你和她講一整天道理他估計(jì)記不住，所以要培養(yǎng)他的習(xí)慣，不是靠說，你跟他說1000遍誰改叫叔叔誰該叫爺爺，他不知道啊，我怎么知道誰是叔叔誰是爺爺啊。所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應(yīng)該教孩子禮貌的打招呼。

6、這時(shí)的孩子千萬不能體罰，會(huì)讓孩子有陰影的，應(yīng)該指導(dǎo)為主，你打他，他不知道為什么打他啊，所以一定不要體罰孩子。

七歲孩子怎么教育

7歲兒慢慢會(huì)有自己的個(gè)性，大人的指導(dǎo)也需要更加細(xì)心的觀察與應(yīng)對(duì)。

（1） 習(xí)慣成自然

若不要求過高，7歲兒通?？梢宰约禾幚砩磉叺氖虑椋蝗欢鄶?shù)的大人往往因求好心切以致會(huì)有許多的問題發(fā)生。

吃飯——如果是男孩子，家長常會(huì)注意他吃相不能太貪或囫圇吞棗；如是女孩子的話，又會(huì)擔(dān)心她吃得太少或挑食。事實(shí)上，7歲兒對(duì)于他所討厭的食物有時(shí)也會(huì)試著吃吃看，所以在此時(shí)期，若有營養(yǎng)上的障礙發(fā)生，大多數(shù)是因?yàn)榇笕司o張過度所引起的。

在餐桌上，多半還會(huì)有禮貌，但若有什么特別的事一發(fā)生，他馬上就站起來跑跑跳跳的，這是最令人看不慣的事了。尤其當(dāng)我們說：“吃飯嘍！”的時(shí)候，他仍然繼續(xù)做他的事，這時(shí)與其大聲喊他，不如到他身邊以引起他的注意，然后小聲地告訴他該吃飯了，反而較有效果。

對(duì)于過于專心的兒童，有時(shí)候會(huì)把做到一半的功課，或者還沒看完的漫畫書拿到餐桌上來，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該改掉。相同地，邊看電視邊吃飯也是不對(duì)的。因?yàn)?，通常他們的注意力都只能集中在一件事情上?/p>

在吃飯時(shí)最好有快樂的氣氛，也應(yīng)盡量選擇適合7歲兒聊天的話題。

清潔——7歲的孩子知道要怎么做才能維持整潔，但是有時(shí)候他卻會(huì)偷懶。當(dāng)受到別人提醒時(shí)，他會(huì)找出借口說：“我本來想等一下才做的?！边@時(shí)候大人也不要生氣，可以回答說：“你等一下一定要去做哦！”

梳洗時(shí)，7歲兒童有時(shí)會(huì)發(fā)揮他的想象力而耗時(shí)很久，尤其洗澡的時(shí)候，簡直像在做游戲一般。這時(shí)我們可以提醒他：“耳朵后面也要洗干凈哦！”讓他由游戲的世界中回到現(xiàn)在應(yīng)該做的事情上來。同時(shí)，我們也要檢查他是否真地做到了，也許會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，他應(yīng)該早已習(xí)慣的事卻忽略掉了。 換衣服——7歲兒也很容易分心。比如當(dāng)他不想做某件事情的時(shí)候，我們可以用“你趕快穿好衣服來幫媽媽的忙?！比缓竽銜?huì)發(fā)現(xiàn)他很快就換好衣服來問：“媽媽，要我?guī)兔κ裁茨?？”這個(gè)時(shí)候千萬不可罵他，因?yàn)樨?zé)罵會(huì)讓他失去信心。 雖然換衣服能做得很順利，但是當(dāng)換過以后的整理工作，例如把衣服吊到衣架上，或是放到抽屜等等，若做不好，家長也可以幫著他一起做。

睡眠——不論是如何懂事的7歲兒，在上床之前，他會(huì)像嬰兒一樣地讓大人幫他的忙。

所以在這個(gè)時(shí)候，大人也要有耐心的陪他，如果我們溫柔地對(duì)待他，也許他會(huì)說出白天他做錯(cuò)了什么事。無論如何，從上床到睡著的這段時(shí)間，是小孩子最快樂的時(shí)刻，而這也是床對(duì)他有吸引力的地方。

7歲兒通常能夠熟睡10至11個(gè)小時(shí)左右，在這期間通常不會(huì)再被惡夢(mèng)嚇醒。

防止意外事件——除非有特別的情況，交通意外就該是不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)?歲兒已經(jīng)能夠自己分辨、注意。不過如果養(yǎng)成邊走路邊看書的壞習(xí)慣，那就很危險(xiǎn)了。 有時(shí)候因?yàn)楹闷嫘氖谷?，?huì)去接觸一些較具危險(xiǎn)性的東西，或是跑到很遠(yuǎn)的地方、掉到水里等等，所以我們平日要注意孩子的行為舉止。

7歲兒雖然能夠做好自己大部分的工作，但是也不能完全不管他。相反地，如果我們過于照顧他，也會(huì)造成他的依賴性，永遠(yuǎn)長不大。所以，注意時(shí)間和距離的配合很有必要。 同時(shí)，要常常稱贊他以加強(qiáng)他的信心、提醒他的責(zé)任感。培養(yǎng)他的信心和責(zé)任感，應(yīng)該是最后要注意的事項(xiàng)；在這兒提供給家長一個(gè)秘訣——就是不要斷然拒絕他想幫忙的樂趣。

（2） 培養(yǎng)時(shí)間觀念

“媽媽，是不是該起床了？”“我該去學(xué)校了！”在7歲兒口中，常聽到他們急切害怕自己遲到的問話。

不論時(shí)間如何充分，他都會(huì)緊張地?fù)Q上衣服，匆匆忙忙吃著早飯；甚至因?yàn)樘o張，跑到廁所以后，不論媽媽在外面叫多少次，他都不知道要出來。甚至大人跟他講：“沒有關(guān)系，一定來得及?！彼詿o法舒解心中的不安。 其實(shí)這種兒童是很少遲到過的。

但是會(huì)造成此現(xiàn)象的原因之一，可能是因?yàn)檫@名兒童曾經(jīng)因熱衷某件事卻遭失敗的經(jīng)驗(yàn)所致。7歲的兒童，對(duì)于事情容易集中精神，所以發(fā)生一、二次失敗，實(shí)在是沒有關(guān)系的；但是，由于他們過于認(rèn)真，對(duì)于自己的失敗又會(huì)很在乎。 另外一個(gè)原因，也可能是因?yàn)樗麄儾皇呛芰私鈺r(shí)間的意義，所以常常會(huì)干著急。

在學(xué)校對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，通?？梢砸?0分為單位，教他們看時(shí)間的方法。

到了二年級(jí)以后，學(xué)校會(huì)教得更詳細(xì)，以5分鐘為一個(gè)單位，或是以一分鐘為單位的認(rèn)時(shí)慢慢教導(dǎo)，讓孩子知道時(shí)鐘里長針與短針?biāo)淼囊饬x。所以，時(shí)間的問題對(duì)兒童而言是較為困難的，他們常會(huì)對(duì)自己失去信心，所以會(huì)特別注意自己是不是遲到了。

在這時(shí)候，家里可以用比較清楚的時(shí)鐘，讓他們很容易看懂，或是我們可以更具體地告訴他，當(dāng)時(shí)針、分針走到什么時(shí)候，就是代表要做什么事情了。如此讓他慢慢習(xí)慣，就不會(huì)再那么心急了。

尤其對(duì)于比較容易緊張的兒童，我們可以利用以下方法——當(dāng)看完這個(gè)節(jié)目之后，就該洗澡了！或是利用鬧鐘，當(dāng)鬧鐘響時(shí)就是我要做什么事情了。如此教他，他才不會(huì)過于緊張。

所以在家庭中，我們可以讓他學(xué)習(xí)在學(xué)校所無法教導(dǎo)的時(shí)間觀念

家長該怎么教育五歲的孩子

五歲兒童的典型行為：開始學(xué)習(xí)站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務(wù)事。但是，他會(huì)超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng);雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動(dòng)。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場(chǎng)了。

在這個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃瑢?duì)她們將來的一生是非常重要的。這個(gè)階段是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，如果沒有適當(dāng)?shù)慕逃?，那?huì)不利于將來的發(fā)展。有關(guān)五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點(diǎn)，成人要慎重的選擇。

第二，利用生活中的機(jī)會(huì)，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會(huì)影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個(gè)都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。

第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時(shí)，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。

第四，減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動(dòng)。五至六歲兒童喜歡運(yùn)動(dòng)，這是家長最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。

第五，做好幼小銜接。六歲兒童即將進(jìn)入小學(xué)，因此，在這個(gè)階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護(hù)自己。

介紹的這五點(diǎn)關(guān)于如何教育好五歲孩子的知識(shí)，需要父母?jìng)冹`活掌握，根據(jù)寶寶的實(shí)際情況決用哪一種教育方法。

我們?cè)撛趺唇逃⒆?/h2>

中國人很注重教育，很多父母平時(shí)省吃儉用，但為了孩子教育的花費(fèi)從不含糊。例如在北京，好的中小學(xué)所在地的學(xué)區(qū)房已經(jīng)漲成天價(jià)。很多父母只看到了教育的一個(gè)方面，而忽視了更重要的方面。認(rèn)為將孩子送到好的中小學(xué)，各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班就是給孩子最好的教育了，而忽視了父母對(duì)孩子的傳輸與教導(dǎo)。所以我們首先應(yīng)該有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，教育兒女是父母的職責(zé)，主要的責(zé)任在父母，學(xué)校僅承擔(dān)較小部分的職責(zé)。父母的責(zé)任是何等的重，沒有一個(gè)人影響一個(gè)人的前途，像父母影響兒女一樣。下一代的兒女能夠帶到什么地步，責(zé)任都在父母的身上。

新約圣經(jīng)以弗所書六章4 節(jié)說，“作父親的，不要惹你們兒女的氣，只要用主的管教和警戒養(yǎng)育他們?！?歌羅西書三章21 節(jié)“作父親的，不要惹你們兒女的氣，免得他們灰心喪志?！边@里對(duì)于父母的話比對(duì)于兒女的話更重，是特別注意告訴人應(yīng)該怎樣作父母，而不注意告訴人應(yīng)該怎樣作兒女。所以，對(duì)于基督徒而言，在學(xué)習(xí)如何教育兒女之前，更重要的是學(xué)習(xí)如何為人父母。

學(xué)習(xí)作兒女的朋友

兒女們將來的情形如何，在于家庭里的空氣如何。如果兒女們?cè)诩依铮r(shí)候得不著愛的培養(yǎng)，我們就是把兒女們帶到剛硬的性情、孤獨(dú)的性情、反叛的性情里去。許多的兒女，到年長的時(shí)候和人共處不來，就是因?yàn)樵诩彝ダ锶鄙賽鄣那樾?。因此作父母的人，要愛兒女，也必須學(xué)習(xí)作兒女的朋友。千萬不要讓兒女和父母生疏，不會(huì)接近父母。我們需要知道，朋友是交出來的，不是生出來的。要學(xué)習(xí)和兒女接近，歡喜幫助他們，讓他們有難處的時(shí)候會(huì)告訴你，軟弱的時(shí)候會(huì)請(qǐng)求你。在家庭里，父母若要作到一個(gè)地步，能夠作兒女的朋友，這一個(gè)父母就沒有錯(cuò)，就能作得好。

言傳更要身教

還有非常重要的一點(diǎn)是，想要將兒女教育成什么樣的人，自己首先就要成為什么樣的人。兒女不是在那里聽，他們?cè)谀抢锟锤改浮Ｋ?，做父母的要言傳更要身教。我們的生活乃是撒種的生活；我們所作的一切，都是撒種。加拉太書六章8 節(jié)“為著自己的肉體撒種的，必從肉體收敗壞；為著那靈撒種的，必從那靈收永遠(yuǎn)的生命?！弊鞲改傅膶?duì)兒女所說的每一句話，以及對(duì)兒女所作的每一件事，都是一粒種子撒到兒女里面。因此，我們?yōu)槿烁改刚?，都必須為著兒女圣別自己，我們必須在他們前面走。

以主的教訓(xùn)和警戒來養(yǎng)育兒女

作為基督徒，我們是以主的教訓(xùn)和警戒來養(yǎng)育兒女。幾個(gè)比較重要的點(diǎn)，一是幫助兒女有正確的雄心，就是要作愛主的人，不要作愛世界的人，叫他們看見為主受苦是高尚的事；鼓勵(lì)兒女不失去志氣，同時(shí)不驕傲，不以為自己了不得，學(xué)習(xí)服輸與謙卑；給兒女揀選的機(jī)會(huì)，教會(huì)他們?nèi)绾螔x；并教會(huì)他們?nèi)绾伟才攀挛铩?/p>

幫助兒女認(rèn)識(shí)神并接觸神

我們希望兒女成為健康的人，就應(yīng)該盼望他們能有健康的生命，能夠熱愛、珍惜生命。這就需要我們能領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)生命的源頭—神。無論如何，我們?nèi)说淖鳛閷?shí)在有限。在對(duì)兒女的教育上也沒有“成功模式”可以照方抓藥?，F(xiàn)在這個(gè)世代，即便是學(xué)校主流的教育也被惡者所使用，參雜進(jìn)一些不法、不道德的觀念。而孩子們和他們同齡的朋友們的接觸也會(huì)使他們受到世代潮流的影響。這一切，我們只有借著禱告祈求，將孩子帶到神的面前，求祂的憐憫；從孩子小時(shí)就陪他們禱告，幫助他們能夠自己主觀地來接觸神；并且鼓勵(lì)他們自己禱告。父母終將會(huì)過去，孩子成年之后，對(duì)他們的教育，父母更是有心無力。而神是我們一生的救主，祂一直陪同著我們，牧養(yǎng)我們。“我雖然行過死蔭的幽谷，也不怕遭害，因?yàn)槟闩c我同在；你的杖，你的竿，都安慰我。”（詩二三4）我們應(yīng)幫助孩子們建立起禱告的習(xí)慣，自然我們一生的大牧人就會(huì)親自向他們說話，帶領(lǐng)他們一生行義路。

爸媽該怎么教育孩子

孩子每天放學(xué)回家，是應(yīng)該先讓他寫作業(yè)？還是讓他先吃飯。

作業(yè)一時(shí)半會(huì)兒是寫不完的，晚飯也是要去作一會(huì)才能吃。

先寫作業(yè)吧，那寫一半了就要吃飯了。感覺他總是無法集中注意力。

看看這位家長的回答，相信會(huì)給到您不少啟發(fā)！

1、放學(xué)回來先吃水果

孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時(shí)補(bǔ)充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業(yè)了。

2、在晚飯前做作業(yè)

作業(yè)在晚飯后進(jìn)行，對(duì)孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會(huì)這樣呢?原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時(shí)渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進(jìn)的大量食物。這樣一來，大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個(gè)時(shí)候做作業(yè)孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。

因此，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進(jìn)行。晚飯什么時(shí)候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候，家長做飯;如果做作業(yè)的時(shí)候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就要在吃晚飯后多休息一會(huì)再做作業(yè)。

3、在好事前做作業(yè)

每個(gè)孩子都有他最喜歡的一項(xiàng)業(yè)余活動(dòng)?；蚩磩?dòng)畫片、或游戲、或體育活動(dòng)。比如，你的孩子最喜歡看動(dòng)畫片，可以看，但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習(xí)慣，家長可以和孩子重新達(dá)成協(xié)議。假設(shè)動(dòng)畫片是在6點(diǎn)播，孩子就要在5點(diǎn)開始做作業(yè)。達(dá)成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動(dòng)。

4、可以做一會(huì)兒、玩一會(huì)兒

繼續(xù)和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè)，玩一會(huì)。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會(huì)、玩一會(huì)。當(dāng)孩子用心做作業(yè)時(shí)，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運(yùn)轉(zhuǎn)，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應(yīng)不足了。

如果孩子不主動(dòng)停止工作，大腦就會(huì)形成壓力。大腦為了轉(zhuǎn)移壓力，就會(huì)指使孩子去玩。此時(shí)，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責(zé)怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。

5、不要加作業(yè)

有時(shí)我們家長看到孩子很快就做完作業(yè)，于是怕孩子浪費(fèi)時(shí)間，又給孩子加作業(yè)。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)。你不知道你這樣做，會(huì)把孩子做作業(yè)的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業(yè)了，也就不喜歡學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，有的孩子主動(dòng)提出要多做作業(yè)，家長可以考慮。但最聰明的家長此時(shí)限制他的這個(gè)多做作業(yè)的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時(shí)間，可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

6、做作業(yè)時(shí)可以播放古典音樂

孩子邊聽古典音樂，邊做作業(yè)。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業(yè)時(shí)間，也會(huì)提高作業(yè)效率。這個(gè)方法適合聽覺型的孩子。

7、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境(書房)

孩子喜歡作業(yè)，就能喜歡學(xué)習(xí)。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好。孩子作業(yè)要在書房進(jìn)行。如果有條件，家長可以單獨(dú)給孩子一個(gè)房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨(dú)立一間。

書房可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。告訴孩子，書房只有做作業(yè)的時(shí)候，才可以用。作業(yè)完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。如果在書房玩的開心，形成習(xí)慣，一進(jìn)書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進(jìn)入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)。把書房當(dāng)作高效完成作業(yè)的地方。這里的科學(xué)道理就不再細(xì)解釋了。

8、不在書房批評(píng)孩子

如果因?yàn)槟呈拢阋u(píng)孩子，那請(qǐng)你把孩子領(lǐng)出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進(jìn)書房，高高興興把孩子領(lǐng)出書房。要把書房當(dāng)作孩子的學(xué)習(xí)圣地和獲得快樂和自信的場(chǎng)所;那種把書房變成訓(xùn)斥、嘮叨、打罵孩子的場(chǎng)所是非常愚蠢的。這樣孩子以后一進(jìn)書房就會(huì)痛苦。如果要批評(píng)，就先將孩子領(lǐng)出書房。

9、形成節(jié)律

孩子放學(xué)回家，一直到睡覺，活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容和時(shí)間要固定。在孩子適應(yīng)了一套作息時(shí)間后，就雷打不動(dòng)。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律。

父母該怎么教育孩子

聰明的父母教育孩子的兩個(gè)絕招

一、幫助孩子建立好習(xí)慣

有很多家長，一生努力打拼，只為給孩子留下萬貫家財(cái)，護(hù)其一生無憂。但卻沒想到，錢財(cái)這種有量的東西，遲早有一天會(huì)被孩子們揮霍殆盡。

可由儉入奢易，由奢入儉難，習(xí)慣了每日大手大腳的孩子，一旦高品質(zhì)生活被打亂，到時(shí)留給他們的只有墮落和無盡的悔恨。

所以說，授之以魚不如授之以漁，給孩子們百萬財(cái)富不如給他們幾個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣可以拓寬孩子未來的人生格局，對(duì)他們的人生成長及其重要。

閱讀的習(xí)慣

閱讀對(duì)于孩子的成長很關(guān)鍵，對(duì)學(xué)習(xí)和人生閱歷都作用極大。

孩子有閱讀的習(xí)慣，不僅在寫作上的詞匯會(huì)大幅增加，而且對(duì)于見識(shí)、知識(shí)的拓展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

吃苦的習(xí)慣

不知道家長有沒有這樣的感受：當(dāng)我們給予孩子優(yōu)渥的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，孩子們往往不會(huì)珍惜，肆意揮霍。

這樣的孩子除了自私自大、不能體恤父母的辛勞之外，也沒有一顆感恩、孝順的心。

所以，家長們請(qǐng)給孩子們吃苦的機(jī)會(huì)，讓他們知道生活的不易，這樣才能理解生存的艱難。

二、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

在教育學(xué)里，與其苦口婆心勸孩子好好學(xué)習(xí)，不如建立一個(gè)良好的親子關(guān)系。如果一個(gè)家庭的氣氛是和諧有愛的，那對(duì)于孩子的教育，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

父母與孩子的關(guān)系融洽，對(duì)孩子的教育就容易成功;父母與孩子的關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育就容易失敗。要建立良好的親子關(guān)系，關(guān)鍵在于身份定位。

不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，學(xué)做“教練”

對(duì)于孩子的教育問題，父母總喜歡以“過來人”的身份為孩子鋪路，告訴他們學(xué)什么特長好，看什么書籍有用……

雖說出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，卻絲毫沒有考慮到孩子的想法，沒有征求他們的意見。長此以往，孩子就會(huì)畏懼你，遠(yuǎn)離你，不會(huì)和你談心，自然對(duì)你的話也是左耳進(jìn)右耳出。

在孩子的成長道路上，會(huì)出現(xiàn)很多難題。這時(shí)他們需要有人給他們建議，幫他們指出問題所在，然后一起攻克難關(guān)。比起一個(gè)要求聽話和服從命令的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們更需要的是一個(gè)貼心教練。

不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的裁判，眼睛時(shí)刻盯著運(yùn)動(dòng)員，一旦發(fā)現(xiàn)有犯規(guī)行為，立馬給予警告和退場(chǎng)，處理起來毫不心軟。而啦啦隊(duì)則時(shí)刻充滿活力，為隊(duì)員們加油鼓氣和吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員帶來自信和動(dòng)力。

孩子在成長的過程中，會(huì)有很多第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次拿筷子、第一次騎車……可能他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)摔倒很多次，也會(huì)不斷重復(fù)錯(cuò)誤。這時(shí)，家長一定要給孩子一點(diǎn)緩沖的機(jī)會(huì)，不要開口就是“你怎么這么笨，都幾遍了還學(xué)不會(huì)”。

俗語道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，家長對(duì)孩子的批評(píng)除了會(huì)讓孩子心里難受外，也會(huì)讓父母和孩子的距離拉遠(yuǎn)，對(duì)親子雙方?jīng)]有任何好處。

沒有誰天生就有做某事的能力，大人都免不了犯錯(cuò)，更何況孩子呢?當(dāng)孩子事情完成的不夠好，我們要多給他們鼓勵(lì)，保護(hù)他們的自尊，幫助他們更正錯(cuò)誤。

教育沒有想象中的難，不過是“有所為有所不為”。孩子是家庭的中心，家庭的焦點(diǎn)。家長望子成龍、望女成鳳，這本身是無可厚非的。但怎么科學(xué)地在家庭教育中，實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望?走出家庭教育的誤區(qū)，勢(shì)在必行。

教育中的七大誤區(qū)

誤區(qū)一：家長愛孩子，最擅長以己度人

孩子渴了，想喝礦泉水，而家長認(rèn)為鮑魚營養(yǎng)豐富，孩子偏偏不喜歡。

家長給孩子買高級(jí)的玩具，而孩子偏偏喜歡擺弄一些不值錢的小玩意兒。

您處心積慮地花費(fèi)很多，孩子還不開心，原因是，這些不是孩子需要的。不需要的東西，就體現(xiàn)不出它的價(jià)值。

誤區(qū)二：上了補(bǔ)習(xí)班，成績一定能提高

現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班，名目繁多，如雨后春筍般，將孩子們層層包圍。家長花費(fèi)了金錢，好像心里就得到安慰，會(huì)不會(huì)想到，孩子的辛勞與壓抑。孩子平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還不夠繁重?沉重的書包，已令他們壓彎了腰。

從科學(xué)角度講，大腦皮層不是用來思考的，而是受身體和情緒的控制。人在疲勞狀態(tài)下，有情緒困擾時(shí)，他的記憶、分析、判斷能力消失。會(huì)產(chǎn)生憤怒、生氣、害怕等情緒。不僅健康受到影響，還會(huì)表現(xiàn)為厭學(xué)，學(xué)習(xí)拖沓，封閉自我，不和人交流。甚至?xí)锈阑蜃詺⒌葮O端現(xiàn)象的發(fā)生。

誤區(qū)三：行有不得，總找外因

有一些家長，理解孩子的辛苦，和孩子一樣，經(jīng)常對(duì)當(dāng)前的中國教育品頭論足。弄得孩子也怨聲載道。遇事抱怨，不是積極解決問題的方法。

中國教育與西方教育，各有其利弊。客觀上講，應(yīng)該取長補(bǔ)短。回顧歷史，每個(gè)時(shí)代，都有其局限性。抱怨社會(huì)、體制，于事無補(bǔ)。家長該有這樣的理念與遠(yuǎn)見：立足于自己與孩子，讓孩子有發(fā)展的空間。任何一個(gè)環(huán)境，都可以幫助孩子成就夢(mèng)想。

給孩子這樣的人生定位：所有的變化都是機(jī)遇，讓你自己痛苦的人，都是天使。自己才是主人，主宰自己的命運(yùn)。

誤區(qū)四：成績不好的孩子，一定不聰明

孩子的智能分很多種，有聽覺、視覺、語言、體驗(yàn)、邏輯、社交等很多方面。

學(xué)校教育，重視應(yīng)試，主要考核孩子語言文字與數(shù)理邏輯的智能。而其他技能均不在應(yīng)試的范疇。這就造成家長嚴(yán)重的誤區(qū)，以為孩子成績不理想，就不會(huì)成才。

如果達(dá)爾文、愛因斯坦的媽媽，也聽了老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，就放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)，或一味要求他們像其他孩子一樣，那么，科學(xué)會(huì)停滯多少年?

李安的數(shù)學(xué)成績，是負(fù)分，絲毫沒影響他成為一名大導(dǎo)演。

海藍(lán)老師講了個(gè)動(dòng)物學(xué)校的故事，發(fā)人深?。?/p>

兔子跑的快，偏讓它去游泳、飛翔，結(jié)果淹死了、摔死了。

對(duì)于孩子，令他擅長的地方發(fā)揮到極致，就會(huì)成功。

為了取得滿意的成績，以損害孩子的身心作為代價(jià)，以破壞親子關(guān)系作為代價(jià)，猶如撿了芝麻、丟了西瓜，得不償失啊。

誤區(qū)五：嚴(yán)格的教育，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)

古語有：一日不打，上房揭瓦?？看蛄R的方式，教育孩子，是教育的最低層次。指責(zé)、批評(píng)、命令、說教，僅次之。

這些方法，看似嚴(yán)格，而造成的負(fù)面影響，甚至可能伴隨孩子一生。

問題發(fā)生了，家長應(yīng)該認(rèn)真分析，這個(gè)問題，是孩子的問題、自己的問題，還是環(huán)境的問題?

如果是孩子的問題，要學(xué)會(huì)接受和傾聽。了解孩子需要什么。

如果是自己的問題，要客觀描述，不批評(píng)、指責(zé)，說出自己內(nèi)心的感受，如難過、擔(dān)心，以及對(duì)自己的影響，最后提出希望。這樣的交流，孩子對(duì)家長的想法，會(huì)得到明確的判斷和理解，得到有效的溝通。

最智慧的父母，在家庭中，主動(dòng)營造溫馨的氛圍，注重自己的個(gè)人成長，身體力行地做孩子的榜樣，影響孩子。這才是家長中的九段高手。

嚴(yán)格的教育，本來的出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。這是沒有錯(cuò)的。而家長往往以對(duì)孩子好的名義，傷害了孩子，破壞了親子關(guān)系。

如果可以心平氣和、語重心長地和孩子交流，以合理的方式幫孩子解決問題，何必怒發(fā)沖冠、求全責(zé)備呢?

誤區(qū)六：不尊重孩子，愛潑冷水

一個(gè)人行為改變的過程依次是：知而未動(dòng)、知而心動(dòng)、知而行動(dòng)、動(dòng)而堅(jiān)持、修成正果。這是個(gè)漸進(jìn)的過程。

很多時(shí)候，因?yàn)榧议L的粗心、疏忽、武斷，導(dǎo)致前功盡棄。

對(duì)于孩子而言，持之以恒做一件事情的難度，大過成人。而家長習(xí)慣于孩子做事的萌芽階段，以責(zé)怪的口吻打壓孩子。諸如，孩子學(xué)習(xí)剛有點(diǎn)進(jìn)步，或培養(yǎng)某種好習(xí)慣的初期，家長會(huì)說，“才考這么點(diǎn)分，就驕傲。離------遠(yuǎn)著呢!”或者在孩子意識(shí)到問題，努力改變的過程中，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。孩子的學(xué)習(xí)熱情一下子消失，星星之火，被一盆冷水澆滅了。自信心也受到了打擊。

家長需要具備一雙慧眼，即時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子知而心動(dòng)、知而行動(dòng)的苗頭，鼓勵(lì)孩子再接再厲。

誤區(qū)七：把自己的目標(biāo)當(dāng)做孩子的目標(biāo)

很多家長，在孩子身上充滿了期待。而這份期待，孩子卻不以為然，依舊我行我素。

沒有人會(huì)為了其他人的目標(biāo)而努力，有很多方法幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的愿望，同時(shí)實(shí)現(xiàn)我們家長的愿望。

家長希望孩子成績提高，孩子期待一份向往已久的禮物。在成績與禮物之間，就有一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。可以把這個(gè)禮物的樣子，讓孩子畫在一張紙上，分割為若干天，去完成。每天完成幾分之一，日久天長，孩子看到他的愿望一天天地臨近，會(huì)主動(dòng)地做好該做的事情。在達(dá)成愿望的那一刻，孩子的成績提高了，他的獎(jiǎng)勵(lì)也得到了。豈不皆大歡喜!在這過程中，培養(yǎng)了孩子自我規(guī)劃、自我管理的能力，自律性、抗挫力。

在幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，把自己的目標(biāo)放進(jìn)去，才是明智的做法。

父母對(duì)孩子的教育，有所為，有所不為。愿天下父母，用您的愛心與耐心，以正確的理念與方法，培養(yǎng)孩子，使他們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，也使他們成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才!

父親該怎么教育孩子

經(jīng)驗(yàn)方法一、尊重孩子的意愿與選擇

興趣是成功的第一位老師，成功的最重要因素是孩子的內(nèi)在興趣。但是我們今天家庭的教育體制、學(xué)校的教育體制，正是扼殺了孩子內(nèi)心普遍存在的興趣和動(dòng)機(jī)——強(qiáng)迫孩子做什么，而不管孩子內(nèi)心的想法，不是讓孩子順其自然地發(fā)展，而是去設(shè)計(jì)藍(lán)圖，把自己的愿望強(qiáng)加給孩子。

經(jīng)驗(yàn)方法二、成為孩子的好伙伴

要想成為孩子的玩伴并不難，只需擠出少許時(shí)間，放下家長的架子，積極參加孩子的活動(dòng)。父親經(jīng)常參加孩子們的活動(dòng)，聆聽孩子的心聲是對(duì)孩子最好的培養(yǎng)。要想讓孩子健康成長，父親必須給孩子提供良好的心理發(fā)展條件，除了給孩子買一些適合孩子心理發(fā)展的圖書讀物，讓孩子在一個(gè)豐富舒適的環(huán)境里成長，最主要的是父親要以極大的愛心去關(guān)注孩子，多花時(shí)間和心思與孩子一起玩，滿足孩子在情感和求知欲方面的愿望。

經(jīng)驗(yàn)方法三、贊美是良好的潤滑劑

準(zhǔn)確的、適時(shí)的、恰當(dāng)?shù)目滟潓⑹购⒆邮艿焦奈?，激發(fā)孩子自尊、自主、自立的意志和奮發(fā)努力的上進(jìn)心，也可以使孩子明確前進(jìn)的方向。

經(jīng)驗(yàn)方法四、善于與孩子溝通

做父親的要了解孩子，這是教育和培養(yǎng)孩子的前提。了解孩子最好的方法就是親近孩子，即與孩子多溝通，與孩子經(jīng)常聊天、做交流。

經(jīng)驗(yàn)方法五、為孩子找一個(gè)好對(duì)手

為自己的孩子找一個(gè)競(jìng)爭對(duì)手，比如同桌、鄰居家的小孩或成績排在孩子前面的同學(xué)，可以鼓勵(lì)孩子超過他們;鼓勵(lì)孩子做他們想做的事情，以開發(fā)他們的智力，發(fā)揮他們的潛能，作為父親可以給孩子一些信念讓他們做一些新的嘗試，讓他們意識(shí)到做什么事情最好。

經(jīng)驗(yàn)方法六、用故事引導(dǎo)孩子

為人父親者，平時(shí)多給孩子灌輸一些道理，這是不可缺少的，但僅有這些是不夠的，父親們應(yīng)該多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡覺或帶孩子旅游時(shí)，利用一切空閑時(shí)間，給孩子講故事，讓他們從故事中汲取營養(yǎng)，樹立正確的人生觀。

經(jīng)驗(yàn)方法七、養(yǎng)成動(dòng)手的好習(xí)慣

愛勞動(dòng)、愛干事對(duì)孩子是一生有用的，父親要培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，特別是要培養(yǎng)孩子愛干活，愛勞動(dòng)，要讓孩子在艱苦環(huán)境中鍛煉自己。

經(jīng)驗(yàn)方法八、親自參加家長會(huì)

參加家長會(huì)有助于了解孩子的表現(xiàn)，有助于與老師進(jìn)行交流、有助于掌握教育孩子恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。因此，要與母親協(xié)商，合理安排時(shí)間，盡可能多參加，不要過分強(qiáng)調(diào)忙而拒絕參加。

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經(jīng)驗(yàn)方法九、擠時(shí)間多和孩子在一起

父親們總說不是不想和孩子在一起，只是太忙，抽不出時(shí)間。孩子們對(duì)父親的忙能夠理解，但在孩子們心里，特別喜歡多和父親在一起。其實(shí)，每到雙休日，父親只要抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子在一起，作用就不一般，日積月累就能收到很好的效果。

家長該怎么教育孩子

孩子是需要從小就教育的。小時(shí)候的教育會(huì)影響孩子的一生。

1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨(dú)立面對(duì)和解決問題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會(huì)有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習(xí)一下“快速閱讀”，具體練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時(shí)這個(gè)練習(xí)對(duì)孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會(huì)有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習(xí)快速閱讀的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以去交流一下。

3、要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。

4、可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

5、懂得彼此尊重，懂得自我批評(píng)。很小的時(shí)候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會(huì)受到別人的尊重。

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