幼兒園會變的圓說課稿。
作為一名合格的幼兒園老師,說課稿是我們工作中的一部分,為了給孩子提供更高效的學習課堂我們都會事先準備好說課稿,優(yōu)質(zhì)的說課稿可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎?下面是小編為大家整理的“長條變圓圈,由小變大,感知圓及大小的含義”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
下面是《長條變圓圈,由小變大,感知圓及大小的含義》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教案分類:幼兒園托班數(shù)學教學基礎(chǔ)
表現(xiàn)內(nèi)容:通過讓孩子們觀察長變圓,小變大等現(xiàn)象,讓孩子們感知圓及大小的含義。
感知圓及大小
【教案目標】
1、觀察由“長條”變“圓圈”、由“小”變“大”的過程,感知圓及大小的含義。
2、體驗游戲的快樂。
【教案準備】
彩色塑料打包帶一根。
【教案過程】
1、教師故作神秘地說:
我有一根細細長長的東西,你們想看看嗎?
2、出示包裝帶:
別看它細細長長、簡簡單單的樣子,它的本領(lǐng)可不小,它會變戲法呢!
請小朋友閉上眼睛,它要開始變了。
3、教師把打包帶接成一個小圓圈,一、二、三!Yjs21.Com
睜開眼睛看一看,它變成什么?
氣球太小了,我們一起來打氣,好嗎?
4、教師讓“氣球”一點點變大,帶幼兒邊做打氣動作、邊說:
氣氣氣,變大嘍!氣氣氣,變大嘍!……
5、當“氣球”不能變大時,教師放開打包帶的一端讓它彈起,并說:啪——氣球破掉了!
6、同上形式,反復游戲。
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在開展主題運動《高興寶寶》時,我讓小朋儕每人在已有的笑容內(nèi)里添畫。有一位小朋儕把這個圓臉添畫成一只大黑貓,其他小朋儕瞥見了都很喜好,都圍著它嚷嚷開了,說還可以釀成帽子、釀成籃子……,這使我孕育發(fā)生了靈感。幼兒想象云云富厚,這真是一個極好的說話運動素材。于是,我計劃了此次締造性報告運動,經(jīng)由過程讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,引發(fā)孩子的想象力,造就幼兒的締造性報告本領(lǐng)。
運動目的:
1、引誘幼兒在圓形上遐想出多種物體,并經(jīng)由過程添畫表示其重要特性,引發(fā)想象力。
2、能自動到場創(chuàng)編運動,用連貫的說話勇敢地表達本身的設法主意,生長說話,富厚遐想。
3、在運動中充實體驗創(chuàng)作的快活,造就幼兒間的互助精力。
運動預備:
1、什物:一個圓圈的圖片人手一張。
2、幼兒園教案什物投影儀
運動歷程:
一、引誘幼兒對圓圈舉行開端想象。
師:本日先生帶來了什么?(一個圈圈)
這個圈圈看上去像什么?(劃子、小床、碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)
二、對西瓜皮想象并添畫,實驗用句子舉行形貌
師:這個圈圈會變把戲,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小花貓、小朋儕……)
聽,先生把這幅圖編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋儕、小花貓和我一路玩的真高興!
師:小朋儕,你們想不想也讓圈圈變個把戲?變好把戲后想一想,在的旁邊另有誰?可以把你想到的畫下來,而且也編成幾句好聽的話。
幼兒自由想象添畫并報告。(提示幼兒互相報告)
請個體幼兒報告
幼A:圓圈圈,變木桶,媽媽用它來裝水。
幼B:圓圈圈,變籃子,買了生果放內(nèi)里。
幼C:圓圈圈,變?yōu)觚?,烏龜在水里游來又游去?/p>
……
三幼兒園教育隨筆、引誘幼兒再次對圓圈圈睜開想象,小組互助創(chuàng)編《風趣的圈圈》的故事
師:如今我要請你們每人找個好朋儕把你們手上的畫拼在一路,釀成一幅大畫,然后兩小我私家一路編一個好聽的故事出來,兩小我私家你先編,再他編,各人接龍一路編個動人的《風趣的圈圈》的故事吧。
四、簡樸小結(jié)
請個體小組報告
勉勵小組間互相報告。
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大班體育游戲:月亮變圓了
[活動目標]
培養(yǎng)幼兒的競爭精神,提高幼兒奔跑的敏捷性。
[活動準備]
在戶外話上三個活動區(qū)域:娥眉月(香蕉狀月);半月(半個生日蛋糕狀);圓月(圓形)
玩法:
請幼兒在場地內(nèi)四處奔跑(可根據(jù)體育的要求,需要發(fā)展什么動作即要求幼兒做什么動作),邊走邊念兒歌:"有時彎彎像條船,有時圓圓像個盤,是船還是盤,請你仔細看一看!"兒歌停。老師說:"現(xiàn)在是中秋的月亮。"小朋友迅速奔向圓月區(qū)域;老師說:"現(xiàn)在是初一的彎彎的娥眉月。"幼兒即奔向娥眉區(qū);老師說:"現(xiàn)在是初九、初十的半圓月。"小朋友即奔向半月;以最快速度奔向指定方向者為勝。
規(guī)則:
幼兒必須等教師說完才可以奔跑。
《月亮變圓了》教后記
這個游戲的關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒的競爭精神,提高幼兒的奔跑能力。這一目標完成的特別好,尤其結(jié)合了兒歌和娥眉月、半月、圓月這種生動形象的形式。孩子們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣,積極性較高,活動完成的較好。尤其是新生周佳浩、孟慶雨表現(xiàn)的特別出色。
小班語言教案:圓圈圈寶寶
活動目標:
1.能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么,并學說一句完整話。
2.樂意當小魔術(shù)師嘗試添畫一些圓形物品。
活動準備:
背景圖、木偶、蠟筆、畫有圓形的繪畫紙
活動過程:
一.出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。
二.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
1.師講述故事
提問:故事題目叫什么?故事里有誰?
2.結(jié)合掛圖欣賞第二遍故事,幫助幼兒分析理解故事中的答案。
理解(1)我要去找小朋友玩,小朋友拍一下,我跳一下。
理解(2)圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天,急得直冒汗,一點一點……
三.學當小魔術(shù)師,嘗試在圓形上添畫。
四.大膽表達自己畫的內(nèi)容。
1.請小朋友告訴圓圈圈媽媽,圓圈圈寶寶變成了什么?
2.幼兒學說:“我把圓圈圈變成了什么。”
五.展示作品結(jié)束
一、說教材
這節(jié)課是山東省幼兒園素質(zhì)教育活動材料小班下學期的一節(jié)數(shù)學活動。
這節(jié)課是在上學期幼兒學習了比較物體的大小,并能按物體的名稱、形狀進行分類的基礎(chǔ)上進行教學的。本節(jié)課的教學要求幼兒能不受物體的形狀、顏色的影響,按大小進行分類。由于小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn),因此,教材通過幫助小動物整理房間,安排了幾個活動來完成教學任務。讓幼兒在活動中以操作擺弄為主,充分調(diào)動幼兒學習的積極性、主動性。基于以上對教材的分析,結(jié)合小班幼兒的認知特點,確定一下教學目標:
知識目標:引導幼兒根據(jù)物體的大小進行分類,并能較清楚的表述分類過程。
能力目標:發(fā)展幼兒的分類、概括能力。
感目標:教育幼兒要養(yǎng)成自己的事情自己做,以及用完物品后隨時整理的良好生活習慣。
教學重點和難點:
根據(jù)小班幼兒的認知和能力發(fā)展水平,我把本節(jié)課的教學重點確定為:以物體的大小為標準對物體進行分類。難點是幼兒在按大小標準進行分類時,不受物體的形狀、顏色的影響。
教學準備:
1、學具準備:每組一盤不同顏色、形狀、大小的雪花片。
2、教具準備:不同顏色、不同大小的花圖片若干,不同形狀、不同大小的積木若干,大小皮球數(shù)個,大小桃子圖片若干,書桌上大小不同的書、筆若干。
3、多媒體課件輔助教學。
二、說教法
這節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,我以童話故事引入,通過創(chuàng)設情境,組織幼兒在游戲活動中學習為主要形式,以操作演示課件為主要方法,來集中幼兒的注意力,引起幼兒的學習興趣。同時在各個不同的教學環(huán)節(jié)中通過啟發(fā)引導、自主探索、合作交流,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節(jié)課的教學活動。
三、說學法:
1、多種感官參與法。在活動中通過眼看、耳聽,腦想、理一理、分一分、說一說,幫一幫等多種方法來獲得知識體驗。多感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間,留下了更為深刻的印象。
2、游戲體驗法:針對小班幼兒的年齡特點,我采用了游戲的方法,通過游戲活動,使每個幼兒都有實際體驗,獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中輕松掌握了按大小分類。
三、說教學程序
課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標,本節(jié)課我設計了創(chuàng)設情境、故事導入,觀察操作、構(gòu)建新知,應用新知,解決問題,活動延伸、拓展新知四個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒學習按物體的大小進行分類的能力。
1、創(chuàng)設情境、故事導入。
開課伊始,教師以故事的形式、結(jié)合課件演示導入新課:森林王國要舉行最愛整潔家庭評選,老虎是評委,小動物們都很害怕大老虎,怕自己的家整理的不夠好,今天先請小朋友來當評委幫忙檢查、整理一下。
童話故事是幼兒最喜歡的,本環(huán)節(jié)教師以講述故事結(jié)合課件演示的方式導入,可以引起幼兒的有意注意,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、觀察操作、構(gòu)建新知。
這部分是本次活動的重點和難點所在,也是突破重點和難點的關(guān)鍵部分。這一環(huán)節(jié)我分三步來完成。
①、蝴蝶的家:通過課件演示,蝴蝶家里有很多不同顏色不同大小的花朵按顏色分類放的整整齊齊;讓幼兒在檢查的同時想一想還可以怎樣來分這些花?教師出示教具花朵圖片,請幼兒動手操作,引導幼兒按大小分類,讓幼兒初步感知事物的大小也是分類的一個標準。
②、蜜蜂的家:課件演示很多不同形狀、大小的積木按形狀分類放的整整齊齊;啟發(fā)幼兒還可以怎樣對教具積木進行分類。讓幼兒在上環(huán)節(jié)分類的基礎(chǔ)上,初步運用大小標準進行分類,加深幼兒對這類分類方法的理解和應用。
③、小猴的家:它家里亂七八糟,小猴子想請小朋友幫忙整理家。本環(huán)節(jié)又分兩步來完成。
A、理一理。課件演示,幫小猴整理玩具皮球,按要求把大皮球放到大盒子里,把小皮球放到小盒子里,進一步學習按大小分類。
B、分一分。小猴新摘的桃子放了一地,請幼兒幫忙按大小分別放到大、小盤子里。
此環(huán)節(jié)是一個應用環(huán)節(jié),通過組織幼兒幫小猴整理家,進一步掌握按大小標準進行分類的方法,同時教育幼兒要養(yǎng)成自己的事情自己做,以及用完物品后隨時整理的良好生活習慣。
3、應用新知,解決問題。本環(huán)節(jié)安排了兩個活動。
活動一:幫教師整理書桌。要求幼兒把書桌上的書、筆按大小進行分類。
活動二:自己整理雪花片。讓幼兒利用學具不同顏色、形狀、大小的雪花片,自己嘗試進行分類,并讓幼兒講一講自己是怎么分的?是按什么標準進行分類的?通過讓幼兒動手操作、自由嘗試、表述,進一步鞏固幼兒能不受物體的形狀、顏色的影響、按大小進行分類。并教育幼兒要愛護玩具,養(yǎng)成用玩后隨時整理的好習慣。
四、說活動延伸
1、到戶外玩“分類”游戲。在草場上畫大、小兩個圈,全體幼兒自由的在場地上活動游戲,教師發(fā)出指令:“男孩子到大圈內(nèi)集合,女孩子到小圈內(nèi)集合”練習按人的性別進行分類。教師指令內(nèi)容不斷更換,培養(yǎng)幼兒的注意力、敏捷力和分類能力。
2、要求幼兒回家后在爸爸媽媽的幫助下,自己整理自己的書包和玩具。讓幼兒明白對物體進行分類除根據(jù)顏色、大小、形狀外,還可以根據(jù)用途、種類等進行分類。來培養(yǎng)幼兒的歸類能力和自己的事情自己做的良好行為習慣。
對剛剛?cè)雸@的小班幼兒而言,學習帶有濃厚的情感色彩,對于熟悉的情境,他們的知覺活動便能較自覺、順利的開展,因此我給幼兒創(chuàng)設一個接近生活的情境,不僅有利于幼兒理解生活中的數(shù)學問題,使幼兒體驗生活中數(shù)學是無處不在的,而且幼兒在觀察思考中,思維得到了發(fā)展。這節(jié)課中新穎有趣的童話故事、幼兒熟悉的小動物、精美的動畫,讓孩子始終處于一種興奮的狀態(tài),使幼兒的視覺、聽覺、記憶、情感同時參與教學活動,充分激發(fā)了孩子的好奇心和求知的欲望。
下面給大家提供的是《比較區(qū)別物體的大小》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
比較區(qū)別物體的大小
【教案準備】
PPT、大小房子各一座、大狗小狗標記各一個,幼兒操作材料(大小不同的皮球、汽車、杯子、魚)等。
【教案過程】
一、以幫助“狗寶寶”分餐具的形式導入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示PPT,引導幼兒觀察畫面上有幾只狗,找出最大和最小的狗。
2、以幫“狗寶寶分餐具”的形式,讓幼兒初步學會按大小進行分類。
(1)狗寶寶該吃飯了,圖中有三個碗,怎樣分才合適了?
(2)根據(jù)相同的方法,請幼兒把勺子分給狗寶寶。
二、玩游戲:“到狗寶寶家做客,給他們送禮物”。
(幼兒通過操作,嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾,按照大小標記進行分類。)
1、教師示范根據(jù)大小標記進行分類。
師:“老師準備了一個大球、一個小球,我把大球送給大房子里的大狗。把小球送給小房子里的小狗”。
2、幼兒操作,將準備好的禮物按大小進行分類。
“大的送到大房子給大狗,小的送到小房子里的小狗”
三、玩游戲:“找椅子”。
(聽老師的口令迅速地找到相應的大小椅子,要求幼兒能迅速區(qū)分大小,體驗數(shù)學游戲的樂趣。)
師:“大大小小非常感謝小朋友,它們請小朋友玩找椅子的游戲”。
教案隨筆:
本次的數(shù)學活動《感知區(qū)別物體的大小》,教師有意選擇操作學具套碗玩具讓幼兒操作,利用幼兒的好奇心,通過幾次的調(diào)整操作,終于一個一個套進去,體驗了游戲成功的樂趣,符合了小班幼兒活動思維的特點。其次,我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能獨立自主地進行操作,表明他們已經(jīng)具備初步的按大小比較后排序的經(jīng)驗。其三、套碗還具有疊高的特點,深受幼兒的歡迎。它的高度又與是否按序排列有密切關(guān)系,為幼兒積累序列的經(jīng)驗創(chuàng)造了有利條件。所以說數(shù)學活動的學具選擇非常重要。要適合幼兒年齡特點,又要為幼兒的學習提供有利的幫助。
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教案階段:幼兒園托班
所屬類別:數(shù)學
教孩子比較大小分類學習比較大小
【教案目標】
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。
2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上,學會按大、小分類。
3、學說“大的”、“小的”,讓幼兒愿意說話。
【教案準備】
1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。
2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。
【教案過程】
一、創(chuàng)設故事情境,辨別大小。
1、講述故事:秋天來了,天氣很涼爽!玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了!我們來看看有哪些玩具寶寶呢?
2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車,引導幼兒辨別大、小,并說出大、小。
二、幫玩具寶寶找家,嘗試將大、小分類。
1、繼續(xù)講述故事:這么多玩具寶寶啊~!它們在一起唱歌、跳舞、做游戲,玩的可開心了!不知不覺天就黑了,該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家,它們傷心的哭了!小朋友們來幫幫它們吧!
2、請幼兒幫玩具寶寶找家,教師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里,小玩具放在寫有小的小房子里。
三、活動結(jié)束,讓幼兒說出“大的”,“小的”。
師:小朋友們把玩具們都送回了家,它們要謝謝你們,給每個小朋友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。
感謝您的閱讀,希望本次的幼兒園托班數(shù)學教案能夠給你提供幫助。
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活動目標:
1.通過看看講講、撕撕貼貼,引發(fā)嬰幼兒開口說話的興趣,愿意跟著教師一起學念兒歌。
2.引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象,培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。
3.幫助家長進一步了解“生活中處處有教材”,提高家長的科學教養(yǎng)能力。
活動對象:25~30個月的嬰幼兒。
活動準備:多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒(同寶寶人數(shù))、小河背景圖。
活動過程:
一、拍手游戲
采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。
二、學念兒歌
1.出示一張大圓形紙片。
師:今天,圓寶寶要和小朋友一起做游戲,你們看圓寶寶像什么?
2.邊播放多媒體課件邊講故事,通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。
3.教師邊做撕紙游戲,邊念兒歌,嬰幼兒一起學念兒歌,加深對圓形變化的理解。
三、親子互動
1.家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動,教師進行個別指導。
2.進行親子游戲“貼小船”,將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。
3.指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片,通過游戲“喂小動物”,將碎紙片送進小動物垃圾盒里。
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教案分類:幼兒園中班數(shù)學教案
表現(xiàn)內(nèi)容:知道路邊上有許多數(shù)字,了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
平時能夠見到的路邊的數(shù)字有哪些?
1、路邊有塊牌,一個紅色的圓圈,里面寫有數(shù)字是什么意思?
限制車輛行駛速度的,數(shù)字是多少就是限速多少
2、省道路邊有個石碑上面寫著數(shù)字是干什么用的
告訴、國道、省道上都有不同的指示標志,一般一公里一個始發(fā)點從0開始,這樣你很容易知道哪里到哪里距離是多少
【教案準備】
1、ppt—在圖畫里找數(shù)字。
2、ppt—找數(shù)字。
【教案流程】
一、導入
趣味練習-在圖畫里找數(shù)字,引起幼兒對數(shù)字的興趣。
圖一:樹林
提問:小朋友,在這片樹林里,你們能找到數(shù)字幾?
(幼兒觀察后找到樹干上的“1”)
圖二:小鴨游水
提問:小鴨子在池塘里快樂的游水,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?
(小鴨子像“2”)
圖三:海鷗
提問:海鷗在大海上飛翔,在圖畫上你能看到數(shù)字幾?
(海鷗像“3”)
教師:其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1、觀察,發(fā)現(xiàn)路邊的數(shù)字。
(1)幼兒交流
教師:我們發(fā)現(xiàn)路邊上有許多數(shù)字寶寶,現(xiàn)在請大家來介紹一下。
你在哪里找到了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
(2)看照片-信箱(上的數(shù)字),提升經(jīng)驗。
教師:大家一起來看看,中班美術(shù)教案我在哪里找到了什么數(shù)字?
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎,為什么?
請幼兒自由討論,體驗數(shù)字的重要性。
3、馬路邊的數(shù)字
教師:原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門牌號,信箱號,車站路牌,時間,商品的價格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便,我們的生活也會變得一團糟,所以數(shù)字的作用很大。
4、游戲《找數(shù)字》
(1)趣味練習
每個格子里都擺了不同的鞋子,請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如,一雙鞋子對應數(shù)字1。
(2)今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事,有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了,這可怎么辦呢?
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀,小朋友快來幫幫忙,一起幫忙把它們給找出來吧!
幼兒操作,將數(shù)字找出來。
教師:我們一起來看看,現(xiàn)在房子上,商店門口都有數(shù)字寶寶了。
中班英語教案小朋友們本領(lǐng)真大,幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>
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