長條變圓圈，由小變大，感知圓及大小的含義

幼兒園會變的圓說課稿。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，為了給孩子提供更高效的學習課堂我們都會事先準備好說課稿，優(yōu)質(zhì)的說課稿可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎？下面是小編為大家整理的“長條變圓圈，由小變大，感知圓及大小的含義”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

下面是《長條變圓圈，由小變大，感知圓及大小的含義》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：幼兒園托班數(shù)學教學基礎(chǔ)

表現(xiàn)內(nèi)容：通過讓孩子們觀察長變圓，小變大等現(xiàn)象，讓孩子們感知圓及大小的含義。

感知圓及大小

【教案目標】

1、觀察由“長條”變“圓圈”、由“小”變“大”的過程，感知圓及大小的含義。

2、體驗游戲的快樂。

【教案準備】

彩色塑料打包帶一根。

【教案過程】

1、教師故作神秘地說：

我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎？

2、出示包裝帶：

別看它細細長長、簡簡單單的樣子，它的本領(lǐng)可不小，它會變戲法呢！

請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。

3、教師把打包帶接成一個小圓圈，一、二、三！Yjs21.Com

睜開眼睛看一看，它變成什么？

氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎？

4、教師讓“氣球”一點點變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊說：

氣氣氣，變大嘍！氣氣氣，變大嘍！……

5、當“氣球”不能變大時，教師放開打包帶的一端讓它彈起，并說：啪——氣球破掉了！

6、同上形式，反復游戲。

學習本次數(shù)學教案的讀者還閱讀了：

學習排序按大小不同排序

教孩子比較大小分類學習比較大小

開小小水果店學習比較大小

認識大小和長短比較大小和長短

不知道本文長條變圓圈，由小變大，感知圓及大小的含義是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

有趣的圓圈（綜合）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队腥さ膱A圈（綜合）》！

在開展主題運動《高興寶寶》時，我讓小朋儕每人在已有的笑容內(nèi)里添畫。有一位小朋儕把這個圓臉添畫成一只大黑貓，其他小朋儕瞥見了都很喜好，都圍著它嚷嚷開了，說還可以釀成帽子、釀成籃子……，這使我孕育發(fā)生了靈感。幼兒想象云云富厚，這真是一個極好的說話運動素材。于是，我計劃了此次締造性報告運動，經(jīng)由過程讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，引發(fā)孩子的想象力，造就幼兒的締造性報告本領(lǐng)。

運動目的：

1、引誘幼兒在圓形上遐想出多種物體，并經(jīng)由過程添畫表示其重要特性，引發(fā)想象力。

2、能自動到場創(chuàng)編運動，用連貫的說話勇敢地表達本身的設法主意，生長說話，富厚遐想。

3、在運動中充實體驗創(chuàng)作的快活，造就幼兒間的互助精力。

運動預備：

1、什物：一個圓圈的圖片人手一張。

2、幼兒園教案什物投影儀

運動歷程：

一、引誘幼兒對圓圈舉行開端想象。

師：本日先生帶來了什么？（一個圈圈）

這個圈圈看上去像什么？（劃子、小床、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

二、對西瓜皮想象并添畫，實驗用句子舉行形貌

師：這個圈圈會變把戲，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋儕……）

聽，先生把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋儕、小花貓和我一路玩的真高興！

師：小朋儕，你們想不想也讓圈圈變個把戲？變好把戲后想一想，在的旁邊另有誰？可以把你想到的畫下來，而且也編成幾句好聽的話。

幼兒自由想象添畫并報告。（提示幼兒互相報告）

請個體幼兒報告

幼A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水。

幼B：圓圈圈，變籃子，買了生果放內(nèi)里。

幼C：圓圈圈，變?yōu)觚?，烏龜在水里游來又游去?/p>

……

三幼兒園教育隨筆、引誘幼兒再次對圓圈圈睜開想象，小組互助創(chuàng)編《風趣的圈圈》的故事

師：如今我要請你們每人找個好朋儕把你們手上的畫拼在一路，釀成一幅大畫，然后兩小我私家一路編一個好聽的故事出來，兩小我私家你先編，再他編，各人接龍一路編個動人的《風趣的圈圈》的故事吧。

四、簡樸小結(jié)

請個體小組報告

勉勵小組間互相報告。

不知道本文有趣的圓圈（綜合）是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班體育游戲：月亮變圓了

大班體育游戲：月亮變圓了

［活動目標］

培養(yǎng)幼兒的競爭精神，提高幼兒奔跑的敏捷性。

［活動準備］

在戶外話上三個活動區(qū)域：娥眉月(香蕉狀月)；半月（半個生日蛋糕狀）；圓月（圓形）

玩法：

請幼兒在場地內(nèi)四處奔跑（可根據(jù)體育的要求，需要發(fā)展什么動作即要求幼兒做什么動作），邊走邊念兒歌："有時彎彎像條船，有時圓圓像個盤，是船還是盤，請你仔細看一看！"兒歌停。老師說："現(xiàn)在是中秋的月亮。"小朋友迅速奔向圓月區(qū)域；老師說："現(xiàn)在是初一的彎彎的娥眉月。"幼兒即奔向娥眉區(qū)；老師說："現(xiàn)在是初九、初十的半圓月。"小朋友即奔向半月；以最快速度奔向指定方向者為勝。

規(guī)則：

幼兒必須等教師說完才可以奔跑。

《月亮變圓了》教后記

這個游戲的關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒的競爭精神，提高幼兒的奔跑能力。這一目標完成的特別好，尤其結(jié)合了兒歌和娥眉月、半月、圓月這種生動形象的形式。孩子們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極性較高，活動完成的較好。尤其是新生周佳浩、孟慶雨表現(xiàn)的特別出色。

圓圈圈寶寶

小班語言教案：圓圈圈寶寶

活動目標：

1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么，并學說一句完整話。

2．樂意當小魔術(shù)師嘗試添畫一些圓形物品。

活動準備：

背景圖、木偶、蠟筆、畫有圓形的繪畫紙

活動過程：

一．出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。

二．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

1．師講述故事

提問：故事題目叫什么？故事里有誰？

2．結(jié)合掛圖欣賞第二遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的答案。

理解（1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。

理解（2）圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一點一點……

三．學當小魔術(shù)師，嘗試在圓形上添畫。

四．大膽表達自己畫的內(nèi)容。

1．請小朋友告訴圓圈圈媽媽，圓圈圈寶寶變成了什么？

2．幼兒學說：“我把圓圈圈變成了什么。”

五．展示作品結(jié)束

大小分類說課稿

一、說教材

這節(jié)課是山東省幼兒園素質(zhì)教育活動材料小班下學期的一節(jié)數(shù)學活動。

這節(jié)課是在上學期幼兒學習了比較物體的大小，并能按物體的名稱、形狀進行分類的基礎(chǔ)上進行教學的。本節(jié)課的教學要求幼兒能不受物體的形狀、顏色的影響，按大小進行分類。由于小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，教材通過幫助小動物整理房間，安排了幾個活動來完成教學任務。讓幼兒在活動中以操作擺弄為主，充分調(diào)動幼兒學習的積極性、主動性。基于以上對教材的分析，結(jié)合小班幼兒的認知特點，確定一下教學目標：

知識目標：引導幼兒根據(jù)物體的大小進行分類，并能較清楚的表述分類過程。

能力目標：發(fā)展幼兒的分類、概括能力。

感目標：教育幼兒要養(yǎng)成自己的事情自己做，以及用完物品后隨時整理的良好生活習慣。

教學重點和難點：

根據(jù)小班幼兒的認知和能力發(fā)展水平，我把本節(jié)課的教學重點確定為：以物體的大小為標準對物體進行分類。難點是幼兒在按大小標準進行分類時，不受物體的形狀、顏色的影響。

教學準備：

1、學具準備：每組一盤不同顏色、形狀、大小的雪花片。

2、教具準備：不同顏色、不同大小的花圖片若干，不同形狀、不同大小的積木若干，大小皮球數(shù)個，大小桃子圖片若干，書桌上大小不同的書、筆若干。

3、多媒體課件輔助教學。

二、說教法

這節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，我以童話故事引入，通過創(chuàng)設情境，組織幼兒在游戲活動中學習為主要形式，以操作演示課件為主要方法，來集中幼兒的注意力，引起幼兒的學習興趣。同時在各個不同的教學環(huán)節(jié)中通過啟發(fā)引導、自主探索、合作交流，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。

三、說學法：

1、多種感官參與法。在活動中通過眼看、耳聽，腦想、理一理、分一分、說一說，幫一幫等多種方法來獲得知識體驗。多感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。

２、游戲體驗法：針對小班幼兒的年齡特點，我采用了游戲的方法，通過游戲活動，使每個幼兒都有實際體驗，獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中輕松掌握了按大小分類。

三、說教學程序

課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，本節(jié)課我設計了創(chuàng)設情境、故事導入，觀察操作、構(gòu)建新知，應用新知，解決問題，活動延伸、拓展新知四個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒學習按物體的大小進行分類的能力。

1、創(chuàng)設情境、故事導入。

開課伊始，教師以故事的形式、結(jié)合課件演示導入新課：森林王國要舉行最愛整潔家庭評選，老虎是評委，小動物們都很害怕大老虎，怕自己的家整理的不夠好，今天先請小朋友來當評委幫忙檢查、整理一下。

童話故事是幼兒最喜歡的，本環(huán)節(jié)教師以講述故事結(jié)合課件演示的方式導入，可以引起幼兒的有意注意，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、觀察操作、構(gòu)建新知。

這部分是本次活動的重點和難點所在，也是突破重點和難點的關(guān)鍵部分。這一環(huán)節(jié)我分三步來完成。

①、蝴蝶的家：通過課件演示，蝴蝶家里有很多不同顏色不同大小的花朵按顏色分類放的整整齊齊；讓幼兒在檢查的同時想一想還可以怎樣來分這些花？教師出示教具花朵圖片，請幼兒動手操作，引導幼兒按大小分類，讓幼兒初步感知事物的大小也是分類的一個標準。

②、蜜蜂的家：課件演示很多不同形狀、大小的積木按形狀分類放的整整齊齊；啟發(fā)幼兒還可以怎樣對教具積木進行分類。讓幼兒在上環(huán)節(jié)分類的基礎(chǔ)上，初步運用大小標準進行分類，加深幼兒對這類分類方法的理解和應用。

③、小猴的家：它家里亂七八糟，小猴子想請小朋友幫忙整理家。本環(huán)節(jié)又分兩步來完成。

A、理一理。課件演示，幫小猴整理玩具皮球，按要求把大皮球放到大盒子里，把小皮球放到小盒子里，進一步學習按大小分類。

B、分一分。小猴新摘的桃子放了一地，請幼兒幫忙按大小分別放到大、小盤子里。

此環(huán)節(jié)是一個應用環(huán)節(jié)，通過組織幼兒幫小猴整理家，進一步掌握按大小標準進行分類的方法，同時教育幼兒要養(yǎng)成自己的事情自己做，以及用完物品后隨時整理的良好生活習慣。

3、應用新知，解決問題。本環(huán)節(jié)安排了兩個活動。

活動一：幫教師整理書桌。要求幼兒把書桌上的書、筆按大小進行分類。

活動二：自己整理雪花片。讓幼兒利用學具不同顏色、形狀、大小的雪花片，自己嘗試進行分類，并讓幼兒講一講自己是怎么分的？是按什么標準進行分類的？通過讓幼兒動手操作、自由嘗試、表述，進一步鞏固幼兒能不受物體的形狀、顏色的影響、按大小進行分類。并教育幼兒要愛護玩具，養(yǎng)成用玩后隨時整理的好習慣。

四、說活動延伸

1、到戶外玩“分類”游戲。在草場上畫大、小兩個圈，全體幼兒自由的在場地上活動游戲，教師發(fā)出指令：“男孩子到大圈內(nèi)集合，女孩子到小圈內(nèi)集合”練習按人的性別進行分類。教師指令內(nèi)容不斷更換，培養(yǎng)幼兒的注意力、敏捷力和分類能力。

2、要求幼兒回家后在爸爸媽媽的幫助下，自己整理自己的書包和玩具。讓幼兒明白對物體進行分類除根據(jù)顏色、大小、形狀外，還可以根據(jù)用途、種類等進行分類。來培養(yǎng)幼兒的歸類能力和自己的事情自己做的良好行為習慣。

對剛剛?cè)雸@的小班幼兒而言，學習帶有濃厚的情感色彩，對于熟悉的情境，他們的知覺活動便能較自覺、順利的開展，因此我給幼兒創(chuàng)設一個接近生活的情境，不僅有利于幼兒理解生活中的數(shù)學問題，使幼兒體驗生活中數(shù)學是無處不在的，而且幼兒在觀察思考中，思維得到了發(fā)展。這節(jié)課中新穎有趣的童話故事、幼兒熟悉的小動物、精美的動畫，讓孩子始終處于一種興奮的狀態(tài)，使幼兒的視覺、聽覺、記憶、情感同時參與教學活動，充分激發(fā)了孩子的好奇心和求知的欲望。

比較區(qū)別物體的大小

下面給大家提供的是《比較區(qū)別物體的大小》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

比較區(qū)別物體的大小

【教案準備】

PPT、大小房子各一座、大狗小狗標記各一個，幼兒操作材料（大小不同的皮球、汽車、杯子、魚）等。

【教案過程】

一、以幫助“狗寶寶”分餐具的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示PPT，引導幼兒觀察畫面上有幾只狗，找出最大和最小的狗。

2、以幫“狗寶寶分餐具”的形式，讓幼兒初步學會按大小進行分類。

（1）狗寶寶該吃飯了，圖中有三個碗，怎樣分才合適了？

（2）根據(jù)相同的方法，請幼兒把勺子分給狗寶寶。

二、玩游戲：“到狗寶寶家做客，給他們送禮物”。

（幼兒通過操作，嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾，按照大小標記進行分類。）

1、教師示范根據(jù)大小標記進行分類。

師：“老師準備了一個大球、一個小球，我把大球送給大房子里的大狗。把小球送給小房子里的小狗”。

2、幼兒操作，將準備好的禮物按大小進行分類。

“大的送到大房子給大狗，小的送到小房子里的小狗”

三、玩游戲：“找椅子”。

（聽老師的口令迅速地找到相應的大小椅子，要求幼兒能迅速區(qū)分大小，體驗數(shù)學游戲的樂趣。）

師：“大大小小非常感謝小朋友，它們請小朋友玩找椅子的游戲”。

教案隨筆：

本次的數(shù)學活動《感知區(qū)別物體的大小》，教師有意選擇操作學具套碗玩具讓幼兒操作，利用幼兒的好奇心，通過幾次的調(diào)整操作，終于一個一個套進去，體驗了游戲成功的樂趣，符合了小班幼兒活動思維的特點。其次，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能獨立自主地進行操作，表明他們已經(jīng)具備初步的按大小比較后排序的經(jīng)驗。其三、套碗還具有疊高的特點，深受幼兒的歡迎。它的高度又與是否按序排列有密切關(guān)系，為幼兒積累序列的經(jīng)驗創(chuàng)造了有利條件。所以說數(shù)學活動的學具選擇非常重要。要適合幼兒年齡特點，又要為幼兒的學習提供有利的幫助。

不知道本文比較區(qū)別物體的大小是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

教孩子比較大小分類 學習比較大小

下面給大家提供的是《教孩子比較大小分類 學習比較大小》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案階段：幼兒園托班

所屬類別：數(shù)學

教孩子比較大小分類學習比較大小

【教案目標】

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

2、在辨別大、小的基礎(chǔ)上，學會按大、小分類。

3、學說“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說話。

【教案準備】

1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。

2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

【教案過程】

一、創(chuàng)設故事情境，辨別大小。

1、講述故事：秋天來了，天氣很涼爽!玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？

2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導幼兒辨別大、小，并說出大、小。

二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。

1、繼續(xù)講述故事：這么多玩具寶寶啊~！它們在一起唱歌、跳舞、做游戲，玩的可開心了！不知不覺天就黑了，該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來幫幫它們吧！

2、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里，小玩具放在寫有小的小房子里。

三、活動結(jié)束，讓幼兒說出“大的”，“小的”。

師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個小朋友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。

感謝您的閱讀，希望本次的幼兒園托班數(shù)學教案能夠給你提供幫助。

關(guān)于教孩子比較大小分類 學習比較大小的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

親子游戲：我的圓寶寶

親子游戲：我的圓寶寶

活動目標：

1．通過看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開口說話的興趣，愿意跟著教師一起學念兒歌。

2．引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。

3．幫助家長進一步了解“生活中處處有教材”，提高家長的科學教養(yǎng)能力。

活動對象：25～30個月的嬰幼兒。

活動準備：多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒(同寶寶人數(shù))、小河背景圖。

活動過程：

一、拍手游戲

采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

二、學念兒歌

1．出示一張大圓形紙片。

師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么?

2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學念兒歌，加深對圓形變化的理解。

三、親子互動

1．家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動，教師進行個別指導。

2．進行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

3．指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過游戲“喂小動物”，將碎紙片送進小動物垃圾盒里。

了解路邊數(shù)字的含義，認出路邊的數(shù)字

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄读私饴愤厰?shù)字的含義，認出路邊的數(shù)字》！

教案分類：幼兒園中班數(shù)學教案

表現(xiàn)內(nèi)容：知道路邊上有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

平時能夠見到的路邊的數(shù)字有哪些？

1、路邊有塊牌,一個紅色的圓圈,里面寫有數(shù)字是什么意思？

限制車輛行駛速度的,數(shù)字是多少就是限速多少

2、省道路邊有個石碑上面寫著數(shù)字是干什么用的

告訴、國道、省道上都有不同的指示標志，一般一公里一個始發(fā)點從0開始，這樣你很容易知道哪里到哪里距離是多少

【教案準備】

1、ppt—在圖畫里找數(shù)字。

2、ppt—找數(shù)字。

【教案流程】

一、導入

趣味練習-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的興趣。

圖一：樹林

提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？

（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）

圖二：小鴨游水

提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？

（小鴨子像“2”）

圖三：海鷗

提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？

（海鷗像“3”）

教師：其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。

二、展開

1、觀察，發(fā)現(xiàn)路邊的數(shù)字。

（1）幼兒交流

教師：我們發(fā)現(xiàn)路邊上有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下。

你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么？

了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。

（2）看照片-信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗。

教師：大家一起來看看，中班美術(shù)教案我在哪里找到了什么數(shù)字？

了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。

2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么？

請幼兒自由討論，體驗數(shù)字的重要性。

3、馬路邊的數(shù)字

教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。

它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。

如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團糟，所以數(shù)字的作用很大。

4、游戲《找數(shù)字》

（1）趣味練習

每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。

比如，一雙鞋子對應數(shù)字1。

（2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？

馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！

幼兒操作，將數(shù)字找出來。

教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。

中班英語教案小朋友們本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>

關(guān)于了解路邊數(shù)字的含義，認出路邊的數(shù)字的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

相信《長條變圓圈，由小變大，感知圓及大小的含義》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說課稿，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園會變的圓說課稿專題，希望您能喜歡！