幼兒園優(yōu)秀托班社會(huì)課，花兒好看我不摘

幼兒托班教案。

作為一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，我們?cè)谛枰獙W(xué)會(huì)寫好說(shuō)課稿，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。一篇優(yōu)秀的幼兒園說(shuō)課稿是怎么樣的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園優(yōu)秀托班社會(huì)課，花兒好看我不摘》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

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【教案目的】

1、通過(guò)直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。

2、增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的良好情感。

【教案準(zhǔn)備】

開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動(dòng)（用母子扣）、各種顏色的花朵。

【教案流程】

一、引題，已有經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園里有什么？

2、你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎？

小結(jié)：公園里有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。

二、出示教具，情景講述。

春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過(guò)來(lái)，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。有一天，大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來(lái)到大樹下，見(jiàn)到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來(lái)了一群小朋友，一見(jiàn)樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來(lái)?！盎](méi)了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”。

此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。

提問(wèn)：大樹為什么會(huì)哭？你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎？我們看見(jiàn)好看的花兒應(yīng)該怎么做？我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的？

出示小朋友為小花小樹澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景，通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹木是文明的行為，花兒好看我不摘。

三、我讓大樹笑起來(lái)。

剛才大樹傷心，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹吧。

幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹，并和大樹說(shuō)：“大樹不要哭，花兒好看我不摘?！?/p>

老師用大樹的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友，你們真乖”

四、大膽阻止摘花行為。

如果你看到有人要摘花，你會(huì)怎么做？

總結(jié)：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛(ài)護(hù)它，不能摘。

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好看的花兒我不摘

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《花兒悅目我不要摘》

（一）運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過(guò)程本次運(yùn)動(dòng)，讓幼兒意識(shí)到不任意摘花。

2節(jié)拍的朗誦童謠。

3、喜好春天，感覺(jué)春天的美。

（二）質(zhì)料及情況創(chuàng)設(shè)：

童謠書。塑料花。

（三）重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：節(jié)拍的朗誦童謠，感覺(jué)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的快活。

難點(diǎn)：能有節(jié)拍地朗誦童謠

（三）計(jì)劃思緒：

本運(yùn)動(dòng)接納種種道具來(lái)飾演角，來(lái)進(jìn)步幼兒的愛(ài)好。操縱游戲游戲引入主題，進(jìn)步幼兒努力性。并經(jīng)由過(guò)程童謠，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、敬服植物的情緒。

（四）運(yùn)動(dòng)流程：游戲?qū)搿^賞和進(jìn)修童謠

幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)歷程：

一）、游戲?qū)搿?/p>

我們來(lái)飾演逛公園的游戲。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)飾演花朵）

公園里開了許多花，有紅的花，白的花。

二）、觀賞和進(jìn)修童謠

1、清誦

—公園的游戲真風(fēng)趣，我們把逛公園的游戲編了一首童謠，名字叫《花兒悅目我不摘》。

幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒悅目我不摘，各人都說(shuō)我真棒。

（朗讀）

2、聽先生朗誦，幼兒邊拍節(jié)拍。

3、隨著先生學(xué)念一遍。

4、分組訓(xùn)練，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨先生去逛公元，同時(shí)念童謠。

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優(yōu)秀托班社會(huì)課，動(dòng)一動(dòng)

下面給大家提供的是《優(yōu)秀托班社會(huì)課，動(dòng)一動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目標(biāo)：

根據(jù)兒歌的提示做身體運(yùn)動(dòng)。

通過(guò)動(dòng)作模仿增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。

愿意和小朋友一起做運(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備：

兒歌：《動(dòng)一動(dòng)》

過(guò)程：

和幼兒交流運(yùn)動(dòng)。

◎你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?

◎爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

◎你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處嗎?

通過(guò)做身體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。

◎教師表演兒歌《動(dòng)一動(dòng)》的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師身體的哪些地方在動(dòng)。

◎請(qǐng)幼兒選取自己最喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿。在幼兒模仿動(dòng)作的時(shí)候，教師加入兒歌語(yǔ)言的提示。

◎和幼兒一起邊念兒歌，邊動(dòng)動(dòng)身體。

以角色情境配合語(yǔ)言節(jié)奏，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

◎假裝是大象。來(lái)個(gè)“大大動(dòng)一動(dòng)”

◎假裝是小老鼠，來(lái)個(gè)“小小動(dòng)一動(dòng)”

◎假裝是花豹，來(lái)個(gè)“快快動(dòng)一動(dòng)”

◎假裝是機(jī)器人，來(lái)個(gè)“慢慢動(dòng)一動(dòng)”

◎假裝是毛毛蟲，來(lái)個(gè)“彎來(lái)扭去動(dòng)一動(dòng)”等

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托班優(yōu)秀社會(huì)教學(xué)課，我喜歡我的幼兒園

下面是《托班優(yōu)秀社會(huì)教學(xué)課，我喜歡我的幼兒園》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目標(biāo)：1。觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛(ài)惜、保護(hù)。

2。啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)與對(duì)幸福將來(lái)的渴望之情。

教學(xué)預(yù)備：

1。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。

2。玩具天線孩子一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1。交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。

幼兒教師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

2。帶著孩子觀摩幼兒園。

(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問(wèn)好，且請(qǐng)教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花，且學(xué)講“教師辛勞啦!”

(2)帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

(3)教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來(lái)。

(4)帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴。

3。說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園

(1)幼兒園里有何?你最喜愛(ài)幼兒園的哪個(gè)地方?為何?

4。畫畫自個(gè)兒的幼兒園。

(1)通過(guò)撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。

(2)展出畫畫作品。

教學(xué)反思：

幼兒教師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

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優(yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）

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目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過(guò)程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

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優(yōu)秀托班社會(huì)目標(biāo)，開汽車

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教案目的：

1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

2、覺(jué)察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備：

消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

教案流程：

1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

小結(jié)：我們看見(jiàn)過(guò)許多的車，有…有…還有…他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車——(安全防火)

過(guò)渡：哇!寶寶看什么車開來(lái)了?(消防車)

問(wèn)：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))

小結(jié)：香煙、打火機(jī)……都有火，寶寶要不要玩火?

(集體說(shuō))玩火有危險(xiǎn)，寶寶要小心。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車吧。

3、警車——(了解尊重身邊的人)

過(guò)渡：出示數(shù)字牌110，寶寶猜什么車上有這個(gè)?

問(wèn)：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?123后1頁(yè)

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優(yōu)秀托班社會(huì)領(lǐng)域公開課，認(rèn)識(shí)紅黃綠(托班)

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目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。

2.能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美

難點(diǎn)：能找到對(duì)應(yīng)顏色

一.引出活動(dòng)

教師出示三張大圓，提問(wèn)是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

二.尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

2.游戲“大灰狼來(lái)了”

1》.(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈)，小圓寶寶聽音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

2》.提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

三.大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。

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優(yōu)秀托班社會(huì)備課教案大全，老師本領(lǐng)大（托班教案）

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教案目的：

1、知道老師們都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

2、教育幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。

教案準(zhǔn)備

玩具電話一臺(tái)。

教案流程

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

睡午覺(jué)了，是誰(shuí)幫你脫衣服的？

起床了，又是誰(shuí)幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。

3、教師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰(shuí)有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。

二、玩游戲“打電話”。

師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

……

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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幼兒優(yōu)秀托班社會(huì)領(lǐng)域教案大全，托班一日活動(dòng)＜寶寶的生日＞方案＼說(shuō)課＼自評(píng)

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托班一日活動(dòng)《寶寶的生日》

方案、說(shuō)課及自評(píng)

勝利幼兒園早教基地徐亞娟

活動(dòng)主題寶寶的生日

班級(jí)

寶寶1班

教師徐亞娟

日期2002.12.

4.生活與游戲環(huán)節(jié)

目標(biāo)及過(guò)程

晨間

活動(dòng)

區(qū)角自選活動(dòng)

（

家庭區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)）

1、能自己選擇喜歡的玩具玩。

2、知道玩好玩具要收好、按標(biāo)簽放回原處。

模仿操

小手小腳、太陽(yáng)咪咪笑等。

喜歡合著音樂(lè)，和老師、同伴一起做模仿操。

盥洗、點(diǎn)心及過(guò)渡環(huán)節(jié)的手指游戲(兩只小手變變變、大拇指在哪里、合攏放開等。)

1、在老師的提醒和幫助下，做到拉起袖子再洗手，并在洗好后及時(shí)拉下袖子。

2、知道要坐在位子上吃完點(diǎn)心，個(gè)別動(dòng)作慢的幼兒在老師的提醒和鼓勵(lì)下會(huì)加快動(dòng)作。

集體戲

綜合活動(dòng)：送給小兔的禮物

材料：小兔木偶一個(gè)、畫有大蛋糕的畫紙3份，幼兒用油畫棒。

目標(biāo)

：

1、樂(lè)意用語(yǔ)言和繪畫的形式表達(dá)自己的想法。

2、感受生日會(huì)的快樂(lè)氣氛。

過(guò)程

：

1、小兔木偶表演：今天是我的生日，邀請(qǐng)寶寶們參加我的生日會(huì)。12345后1頁(yè)

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